游戲三只小雞教案

游戲三只小雞教案

　　游戲目標：

　　1、能大膽生動(dòng)的表現各個(gè)角色的性格特征，并能根據自己對故事《三只小雞》的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情上有所增加或改動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。

　　2、學(xué)習選擇使用替代的游戲材料，合理的布置游戲情境。

　　3、在游戲中學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲。

　　4、學(xué)習進(jìn)行游戲評價(jià)(自我評價(jià)，互評等)

　　游戲準備：

　　1、經(jīng)驗準備：熟悉三只小雞的故事，并能在語(yǔ)言及動(dòng)作上生動(dòng)的表現。

　　2、物質(zhì)準備：桌椅若干，三只小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機一架。

　　游戲重點(diǎn)：

　　引導幼兒討論如何設置出牛圈內外的場(chǎng)景。

　　游戲難點(diǎn)：

　　按照故事發(fā)展的情節順序進(jìn)行表演，大膽的從動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方面表現自己對角色的理解。

　　游戲指導：

　　1、進(jìn)一步引導幼兒理解故事中各個(gè)角色的性格特征，在第一階段能較好的從語(yǔ)言方面表現個(gè)角色的基礎上，重點(diǎn)引導幼兒大膽想象，用不同的表情動(dòng)作表現富有個(gè)性的角色。

　　2、師生共同討論情境的設置和材料的使用。

　�。�1）教師介紹提供的幾種材料。

　�。�2）師生共同討論情境的設置方法：重點(diǎn)引導幼兒討論如何設置出牛圈內外的場(chǎng)景。

　　3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價(jià)游戲情況。

　　4、引導幼兒提出分組游戲應注意的問(wèn)題，并制定游戲常規。

　�。�1）角色的分配應共同協(xié)商，對有爭執的角色應互相謙讓或想辦法解決。

　�。�2）收放材料要輕拿輕放，會(huì )聽(tīng)信號收拾游戲材料。

　�。�3）共同協(xié)商創(chuàng )設游戲情境。

　　5、幼兒游戲，教師以角色的身份或觀(guān)眾參加游戲進(jìn)行適當指導。

　　鼓勵大家積極參加表演游戲，按照故事發(fā)展的情節順序進(jìn)行表演，大膽的從動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方面表現自己對角色的理解。

　　6、評價(jià)：引導幼兒進(jìn)行較客觀(guān)的自評他評，提出活動(dòng)遇到的困難及自己的解決方法，提出對游戲的新需要。

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