《小烏龜開(kāi)店》教案
《小烏龜開(kāi)店》教案
篇一：《小烏龜開(kāi)店》教案
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與講述活動(dòng)，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
2、能根據烏龜的特征大膽思考和想象，幫助小烏龜開(kāi)店。
二、活動(dòng)準備：
電腦多媒體課件；操作圖片、卡片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕鋭�(dòng)物街。
1、（動(dòng)畫(huà)一：動(dòng)物街）導入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店，看，動(dòng)物街怎么樣呀？
小烏龜兄妹倆也想開(kāi)一家店，可是開(kāi)什么店好呢？
小烏龜拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開(kāi)了些什么店？
2、（動(dòng)畫(huà)二：大象開(kāi)花店）：大象開(kāi)了什么店？你從哪里看出來(lái)的？猜猜大象怎么會(huì )想到開(kāi)花店的？
聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？（大象：我開(kāi)花店，可以用長(cháng)鼻子給花澆水。）
3、（動(dòng)畫(huà)三：河馬開(kāi)氣球店）：河馬吹的氣球可真大呀，它開(kāi)的是什么店呢？你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好不好？為什么？
聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。（河馬：我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）
4、（動(dòng)畫(huà)四：袋鼠開(kāi)書(shū)報店，袋鼠："小烏龜，你們好，快到我袋鼠媽媽的書(shū)報店來(lái)看一看吧。"）袋鼠媽媽開(kāi)的是什么店呢？書(shū)報店是干什么的？
袋鼠媽媽把書(shū)報放在哪里？袋鼠媽媽聰明嗎？
�。ǘ⿴托觚旈_(kāi)店。
1、（動(dòng)畫(huà)一：動(dòng)物街）我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說(shuō)話(huà)了（龜：我們沒(méi)有長(cháng)鼻子……什么也不能干，唉�。�
聽(tīng)了小烏龜的話(huà)，你覺(jué)得它們心里怎么樣？
小烏龜很難過(guò)，你會(huì )用什么話(huà)來(lái)安慰它？
小烏龜是沒(méi)有長(cháng)鼻子、大嘴巴、大口袋，它們真的一點(diǎn)用都沒(méi)有了嗎？它們什么地方長(cháng)得是跟別人不一樣的？它們可以開(kāi)什么店呢？
讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。
2、（動(dòng)畫(huà)五：小烏龜開(kāi)燒餅店）你看明白了嗎？小烏龜兄妹倆開(kāi)了個(gè)什么店？如果你看懂了可以和旁邊的朋友交流交流，如果看不明白可以問(wèn)問(wèn)朋友和老師。（交流、小結三幅畫(huà)）
讓我們聽(tīng)聽(tīng)小烏龜自己對開(kāi)燒餅店有什么想法（龜：我們雖然沒(méi)有……）
小烏龜現在開(kāi)心嗎？小烏龜的背殼也有用處，我們真為它們感到高興�？磥�(lái)，我們每個(gè)人長(cháng)得都不一樣，都有各自的長(cháng)處。
�。ㄈ┩暾蕾p一遍故事。
小烏龜開(kāi)店的事真有趣，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。
�。ㄋ模┱�"老板"。
1、（出示動(dòng)物街場(chǎng)景）你們看，動(dòng)物街又新開(kāi)了一些商店和公司，你認識哪些店呢？你是從哪里認出來(lái)的？
2、哎呀，這些店的老板會(huì )是誰(shuí)呢？等會(huì )兒請你們從這里找一找，你認為這個(gè)店的老板哪個(gè)動(dòng)物做比較合適，就把它貼在這個(gè)店的旁邊，并給朋友說(shuō)說(shuō)這樣找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。
3、幼兒找"老板"
4、集中交流：你為店找了誰(shuí)做老板？你是怎么想的？有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？
�。ㄎ澹┙Y束。
今天我們逛了動(dòng)物街，你們覺(jué)得動(dòng)物開(kāi)的店有意思嗎？時(shí)間不早了，我們跟動(dòng)物朋友再見(jiàn)吧。
篇二：《小烏龜開(kāi)店》教案
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┮龑в變和ㄟ^(guò)小動(dòng)物開(kāi)店這一事情，發(fā)現、了解動(dòng)物們的特點(diǎn)，并學(xué)習進(jìn)行初步的仿編。
�。ǘ┌l(fā)展幼兒的分析想像能力及語(yǔ)言組織能力。
�。ㄈ┡囵B幼兒大膽表述的良好習慣。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┎牧蠝蕚�。
1、活動(dòng)場(chǎng)地布置：
�。�1）花店、氣球店、書(shū)報店，并分別掛上大象、河馬、袋鼠媽媽的圖片。
�。�2）長(cháng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的"家"。
2、圖片：小烏龜、長(cháng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂（各一張）。
�。ǘ┲R準備。
幼兒熟悉小烏龜、長(cháng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂等的特點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨輕音樂(lè )入場(chǎng)，參觀(guān)小動(dòng)物商店，導入主題。
指導語(yǔ)：大象、河馬、袋鼠媽媽分別開(kāi)了什么商店？為什么？
�。ǘ┮龑в變河懻摯笙�、河馬和袋鼠媽媽的特點(diǎn)。
�。ㄈ┮龑в變阂黄鹬v故事：
1、引導幼兒感受、模仿動(dòng)詞"噴""吹""裝"。
2、講到"小烏龜兄妹很難過(guò)……"時(shí)停頓，啟發(fā)幼兒先回憶大象、河馬、袋鼠媽媽開(kāi)店的原因，后展開(kāi)想像并思考：小烏龜兄妹沒(méi)有大象、河馬、袋鼠的長(cháng)處，怎么辦呢？然后鼓勵幼兒發(fā)現小烏龜的長(cháng)處，說(shuō)說(shuō)小烏龜可以開(kāi)什么店。
3、教師布置出餅店，師生一起講完故事。
�。ㄋ模┯螒�"開(kāi)店"。
1、教師交待游戲規則。
�。�1）請想當大象的幼兒到花店，想當河馬的幼兒到氣球店，想當袋鼠媽媽的幼兒到書(shū)報店，想當小烏龜的幼兒站在一旁。
�。�2）想一想自己扮演的動(dòng)物是什么樣子的，請你學(xué)一學(xué)。
2、請幼兒自由選擇，進(jìn)入到各個(gè)小商店中。
3、教師扮演小烏龜，與幼兒共同表演故事。
�。ㄎ澹┓戮幑适�。
1、引導幼兒進(jìn)入到長(cháng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的家里，討論他們可以開(kāi)什么商店？
指導語(yǔ)：長(cháng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂都還沒(méi)有工作，我們現在去他們的家里，幫他們想想他們可以開(kāi)什么商店？請你們講得和故事一樣清楚、好聽(tīng)。
2、將幼兒分成四小組，分別討論。
3、引導幼兒完整講述仿編故事。
指導語(yǔ)：聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物 們又在籌劃"娃娃一條街"，小烏龜想去打聽(tīng)打聽(tīng)。
�。┰谖璧浮抖嘤淇臁分薪Y束活動(dòng)。
指導語(yǔ)：在小朋友的幫助下，小動(dòng)物們都拿定了主意，指導自己要開(kāi)什么店了，他們高興地跳起了舞，我們和他們一起跳吧！
附故事：小烏龜開(kāi)店：
小烏龜兄妹想開(kāi)一家小店，開(kāi)什么店好呢？
他們去問(wèn)大象，大象說(shuō)："我開(kāi)花店，可以用長(cháng)鼻子給鮮花噴水。"
他們去問(wèn)河馬，河馬說(shuō)："我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！"
袋鼠媽媽在開(kāi)什么店呢？
袋鼠媽媽告訴他們："我開(kāi)書(shū)報店，把書(shū)報裝到大口袋里，走到哪里都能賣(mài)。"
小烏龜兄妹很難過(guò)："我們沒(méi)有長(cháng)鼻子，也沒(méi)有大嘴巴，也沒(méi)有大口袋，怎么辦呢？"
后來(lái)，小烏龜兄妹不傷心了，他們說(shuō)："我們可以開(kāi)一家燒餅店，因為我們有厚厚的、有花紋的背殼。"
于是，他們讓太陽(yáng)把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅。
烤呀烤，烤得燒餅香噴噴。
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