高三聽(tīng)課及評課感想范文
高三聽(tīng)課及評課感想范文
這是一堂復習課，作為畢業(yè)班的復習課我們應該堅持快節奏、大容量、上難度的原則。而這節課劉老師沒(méi)有做到位，具體問(wèn)題如下：
1對于臨近畢業(yè)的學(xué)生，老師領(lǐng)讀是沒(méi)有什么必要的，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生會(huì )的早會(huì )了，不會(huì )的再怎么領(lǐng)讀也會(huì )不了。當然，個(gè)別時(shí)候為了調節課堂氣氛除外，但也適宜齊讀，非領(lǐng)讀也！
2老師提出的一些問(wèn)題完全可以由學(xué)生提問(wèn)，教師不應該越俎代庖，想當然地認為學(xué)生哪地方有問(wèn)題，應該盡最大可能地調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3在練習方面，比較級和最高級的練習難度應該提高一些，廣度上再擴展一些，同時(shí)注意試題的梯度。
4最后寫(xiě)作部分，且不說(shuō)學(xué)生寫(xiě)的具體內容，單就形式上就存在很多問(wèn)題。有些學(xué)生這個(gè)時(shí)候了還不會(huì )使用單線(xiàn)格，書(shū)法也非常的糟糕，這說(shuō)明平時(shí)老師要求的不到位或者沒(méi)有拿出來(lái)具體措施進(jìn)行專(zhuān)練，只是靠口頭的提醒是徒勞的，我們需要連續幾個(gè)星期的每一節課前拿出三、五分鐘來(lái)訓練英語(yǔ)書(shū)法和單線(xiàn)格的真確使用。
5課上不必刻意地為了活動(dòng)而活動(dòng)，為了熱鬧而交流，該靜的時(shí)候還是要靜的，因為人思考的時(shí)候都需要安靜。
6老師一直都很忙，很累，沒(méi)有留給學(xué)生足夠思考的時(shí)間。
總體感覺(jué)，如同老師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生匆匆地進(jìn)行了一次徒步旅行。老師只是帶著(zhù)學(xué)生走了一圈，中途沒(méi)有留給學(xué)生欣賞沿路風(fēng)景的時(shí)間，沒(méi)有留給學(xué)生在紀念性地點(diǎn)拍照留念的時(shí)間，沒(méi)有留給學(xué)生對各式碑文或圖示探究觀(guān)察的時(shí)間，就像一群游客隨著(zhù)導游一個(gè)勁兒地往前跑，到終點(diǎn)了，一切也結束了，什么都沒(méi)有留下！
當然，這節課的問(wèn)題首先有我的責任，作為教研組長(cháng)沒(méi)有組織老師們細致入微地進(jìn)行集體教研備課，以后絕不再犯類(lèi)似錯誤。為了同事，也為了自己，更為了學(xué)校英語(yǔ)教育事業(yè)，讓我們把聽(tīng)課和評課——促進(jìn)和保持教師專(zhuān)業(yè)水平最有效的兩途徑進(jìn)行到底！
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