《7的乘、除法》教學(xué)反思
《7的乘、除法》教學(xué)反思
本冊教材將表內乘除法分兩個(gè)單元進(jìn)行處理，先講10，5的乘法，然后再講2，4，8這三個(gè)數的口訣，教材特別突出了他們的成倍關(guān)系。而本單元繼續講表內乘法，先是安排了7的乘除法，然后是3，6，9的乘法口訣，因為有前面的鋪墊，所以學(xué)生能夠自己動(dòng)手編制乘法口訣，并使能用口訣解決相關(guān)問(wèn)題。在教學(xué)上我從學(xué)生的認知水平和基礎出發(fā)，加深學(xué)生對7這個(gè)數的乘除法的掌握。力求讓每個(gè)學(xué)生在數學(xué)課上都能學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)。
本節課通過(guò)小朋友耳熟能詳的《白雪公主與七個(gè)小矮人》童話(huà)故事入課題，使學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生積極的情趣。以跳格子的游戲形式，直觀(guān)地為學(xué)生提供平臺，通過(guò)觀(guān)察數射線(xiàn)，列出相對應的乘法算式，再通過(guò)對乘法算式的分析整理，讓學(xué)生通過(guò)探究、認識、獨立總結出7的乘法口訣。達到在觀(guān)察中感受、在嘗試中探索、在練習中發(fā)現、并自主歸納的目的。而后回憶已經(jīng)學(xué)過(guò)的部分口訣，引導學(xué)生利用學(xué)過(guò)的口訣去推算心口決，并充分利用生活素材，在輕松的環(huán)境下幫助學(xué)生記憶。在練習環(huán)節上，主要分為兩部分，一部分幫助學(xué)生熟練掌握7的乘法口訣。第二部分讓學(xué)生感知數學(xué)和生活的密切聯(lián)系，豐富和建構學(xué)生對7的乘除法的深入理解。并以習題的形式滲透愛(ài)國思想，同時(shí)關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)的培養。最后我設置了拓展延伸關(guān)于7的課外小知識。這一部分由白雪公主介紹課外小知識。我是想與最初的創(chuàng )設情境相呼應，激發(fā)孩子的興趣。營(yíng)造人人參與學(xué)習的局面，培養學(xué)生探索，自主創(chuàng )新的能力。
本次教學(xué)還有一些不足之處。
�。�1）在找乘法口訣的規律時(shí)，我忽視了口訣之間的成倍關(guān)系。如果加上這一點(diǎn)，這節課可能會(huì )更加飽滿(mǎn)。
�。�2）在練習環(huán)節中，原打算是讓學(xué)生獨立完成課本中部分習題，可是根據實(shí)際時(shí)間，沒(méi)有完成，少了學(xué)生親自動(dòng)手練習的部分，很遺憾。
�。�3）在最后一道題的設置上，教研員給了很好意見(jiàn)，如果用不完整的古詩(shī)出題目，讓學(xué)生來(lái)動(dòng)腦筋，會(huì )達到更好的效果。
�。�4）整節課我希望以白雪公主和小矮人貫穿，但是中間有些環(huán)節沒(méi)有銜接好，應該有
更好的調整空間。在今后的教學(xué)中，要注意這類(lèi)方面的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量�？偟膩�(lái)講，這節課達到了預期的效果，學(xué)生均能掌握知識，完成教學(xué)計劃。
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