體智能戶(hù)外拓展運動(dòng)總結
體智能戶(hù)外拓展運動(dòng)總結
轉眼間在體智能教師戶(hù)外的拓展運動(dòng)訓練己經(jīng)結束了。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習對于我個(gè)人而言，這次培訓非常有意義，非常有必要。因為它不僅讓我對幼兒園有了深入的了解，更讓我在幼兒體能發(fā)展上有了更多的知識，也更讓我開(kāi)闊視野，無(wú)論體智能是在各個(gè)幼兒園，從互動(dòng)到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻每一天每一堂課的學(xué)習，都讓我有所收獲。許多不可言語(yǔ)表達的收獲。在每次休息我們學(xué)員都聚集一起，相互交流借鑒工作經(jīng)驗，思路方法，這樣讓我全面提高了自己對團隊水平和工作能力，以下是我這一天一些小小學(xué)習的心得體：
一、多種形式的學(xué)習，提高了自身水平。
到鳳崗幼兒園后，全體教師聆聽(tīng)了超能老師對相關(guān)情況的簡(jiǎn)要說(shuō)明和對此次活動(dòng)的期望后，開(kāi)始了訓練前的熱身。老師們按超能老師的要求每個(gè)園分成兩小組，各小組成員集思廣益確定了隊長(cháng)、隊名、口號和隊歌，通過(guò)小組風(fēng)采展示的方式進(jìn)行PK，達到了合作、交流、自我表現的目的，團體的凝聚力與溝通能力得到了發(fā)展。
二、不同地域的學(xué)習，開(kāi)闊了視野。
接下來(lái)的在“合作搭人墻” 更是挑戰老師們的心理極限，在團隊合作搭人墻越過(guò)1.5米高的兩柱子之間的線(xiàn)，在1.5米線(xiàn)中處不能碰到線(xiàn)后向跳，這考驗的不僅是膽量，更是敢于突破自己的勇氣�；顒�(dòng)中，老師們一個(gè)個(gè)沒(méi)有合作好，導致好幾個(gè)老師摔倒摔到，而在體智能老師和我們男老師的搭人墻后，讓老師們輕松或顫抖的的跳下，都抑制不住內心的喜悅大聲歡呼，個(gè)別有恐高的老師走完“合作搭人
墻”后紛紛表示：有時(shí)困難并不可怕，可怕的是我們內心的恐懼，所以戰勝恐懼，不斷地挑戰自己、超越自己才是最重要的。
經(jīng)過(guò)一天的拓展訓練，老師們過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè )，也很有意義。拓展訓練結束后，總園長(cháng)在總結時(shí)表示：本次拓展訓練達到了預期目的，它已經(jīng)超越了活動(dòng)本身，其意義更加深遠。她希望各位老師要把訓練中的體會(huì )和收獲與今后的工作和生活緊密相連，不斷提升自我。
將盡自己所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，用一份做人的真城的愛(ài)心一份責任完成好上級交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學(xué)習的幾點(diǎn)膚淺的心得。
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