融水縣秋季學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷八年級語(yǔ)文A卷（精選2套）
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的融水縣秋季學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷八年級語(yǔ)文A卷，希望能夠幫助到大家。
融水縣秋季學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷八年級語(yǔ)文A卷 1
八年級語(yǔ)文（A卷）
�。ǹ偡�100分，考試時(shí)間120分鐘）
知識積累（1——5小題）答案填入下面表格中
一
二
三
四
五
總 分
一、知識積累（每小題2分，共10分，）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯誤的一項是（ ）
A．逶迤（yí） 皚皚（ái ’ái） 差使（cāi） 娓娓動(dòng)聽(tīng)（wěi）
B．簌簌（sù） 澎湃（pài） 挾著(zhù)（xíe） 踉踉蹌蹌（liàng）
C．蹣跚（pán） 蹊蹺（qiāo） 嫣紅（yān） 酣然入夢(mèng)（hān）
D．詫異（chà） 郝叟（hè） 寧可（nìng） 唏唏噓噓（xī）
2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯誤的一項是（ ）
A．狼籍 呼嘯 謀生 徇徇善誘 B．囑托 黯淡 仇謝 無(wú)精打采
C．瑣屑 妥帖 撫養 莫明其妙 D．頹唐 風(fēng)度 吩咐 觸目傷懷
3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）
A．超市里擺設著(zhù)各種各樣的商品，琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，美輪美奐，讓人眼花繚亂。
B．為了應對中考，老師越教越細，學(xué)生越學(xué)越碎，其結果是肢解了一篇篇美文，長(cháng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛，見(jiàn)一斑而不見(jiàn)全豹。
C．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。
D．李斌同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，已經(jīng)到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）
A．剛結束的校運動(dòng)會(huì )上，我班獲得團體總分第一名的好成績(jì)，這是因為全班同學(xué)共同努力的結果。
B．“皮革奶”是利用已經(jīng)廢棄的動(dòng)物皮革制品、動(dòng)物毛發(fā)水解為皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高產(chǎn)品中的蛋白質(zhì)含量。
C．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
D．通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(cháng)了見(jiàn)識。
5．下列句子依次填入語(yǔ)段中橫線(xiàn)處最恰當的一組是（ ）
耳朵里有不可捉摸的聲響，__________，_________，__________，___________，___________，___________。
�。�1）象春蠶在咀嚼桑葉
�。�2）象波濤在澎湃
�。�3）極遠的又是極近的
�。�4）象野馬在平原上奔馳
�。�5）象山泉在嗚咽
�。�6）極洪大的又是極細切的
A.（6）（3）（2）（1）（4）（5） B.（3）（6）（1）（4）（5）（2）
C.（3）（2）（4）（5）（1）（6） D.（6）（4）（5）（3）（2）（1）
二、古詩(shī)詞鑒賞（共2分）
6.下列對詩(shī)歌的賞析不正確的一項是（ ）
過(guò) 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
A. 在詩(shī)句“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�！敝�，作者用了兩個(gè)比喻，形象地說(shuō)明了國家命運慘淡，危在旦夕如風(fēng)中的柳絮，無(wú)所依托；自己家破人亡，孤苦伶仃如雨打的浮萍，無(wú)所歸宿的現實(shí)。
B. “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！北砻髁嗽�(shī)人舍生取義的決心，充分體現了他寧為玉碎，不為瓦全的高貴品質(zhì)。
C. 本詩(shī)大氣磅礴，沉郁悲壯，回漩激蕩，慷慨蒼涼，表現出了強烈的愛(ài)國精神和堅貞的民族氣節，同時(shí)還表現了詩(shī)人生不逢時(shí)，懷才不遇的感嘆及對當朝統治階級的強烈不滿(mǎn)。
D. 此詩(shī)為文天祥《指南錄》中的一篇。約作于祥興二年（1279）──被元軍俘獲的第二年正月過(guò)零丁洋之時(shí)。元軍元帥張弘范逼他寫(xiě)信招降南宋在海上堅持抵抗的張世杰時(shí)，他出示了此詩(shī)以明志節。
三、古詩(shī)詞默寫(xiě)（每空1分，共10分）
7. ①默寫(xiě)杜牧的《泊秦淮》：
__________，__________ 。
__________， __________。
�、谌松怨耪l(shuí)無(wú)死，__________。
�、垡龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，__________。
�、躝_________，天涯若比鄰。
�、莘榛疬B三月，__________。
�、蕖洞和分�，詩(shī)人移情于物，以花鳥(niǎo)擬人，表達了感時(shí)傷世的感情的詩(shī)句是：
__________，__________。
四、文言文閱讀（共17分）
[甲]晏子使楚
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(cháng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
[乙]晏子辭千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過(guò)也�！笔估糁虑Ы鹋c市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 (選自《晏子春秋》)
8．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分)
(1) 吏二縛一人詣王( ) (2) 其實(shí)味不同( )
(3) 使者反( ) (4) 是寡人之過(guò)也 （ )
9．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)
(1) 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
(2) 使吏致千金與市租，請以奉賓客。
10.楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話(huà)回答) (3分)
11．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
五、口語(yǔ)交際（共5分）
12學(xué)校要開(kāi)展慶祝教師節晚會(huì )，請你為下面兩個(gè)節目設計一段出生動(dòng)風(fēng)趣的串聯(lián)詞。這兩個(gè)節目是《每當我走過(guò)你窗前》（合唱）、《長(cháng)大后我就成了你》（李娜獨唱）。（3分）
串聯(lián)詞：
。
13.你們班的李紅生病住在醫院里，現在你作為同學(xué)代表前去探視，你會(huì )對李紅說(shuō)：
_____________________________________________________________。（2分）
六、現代文閱讀（共26分）
(一)閱讀《愧對感恩》，完成14～17題。(12分)
�、傥页霾钤谕獾臅r(shí)候，單位開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，我的500元季度獎金，竟讓駝背科長(cháng)越俎代庖地給我捐出去了。這筆錢(qián)原本是計劃給妻子買(mǎi)生日禮物的，弄得我很不痛快，好長(cháng)一段時(shí)間不想理睬他了。
�、诖蠹s半年之后，忽然收到一封來(lái)信，泥黃色的信封，紙質(zhì)很粗糙，一枚褐黑色的郵票，畫(huà)面是一只機靈的猴子，信件大約寄自猴子棲身的大山深處。受助的是個(gè)女孩，用來(lái)寫(xiě)信的紙是從作文本上撕下的一張，鋼筆字寫(xiě)得很工整，她告訴我說(shuō)，她有個(gè)大家庭，爺爺、奶奶、爸媽和姐姐、弟弟。她養了兩只雞，雞下的蛋換了這信封和郵票，她受助后未能及時(shí)來(lái)信的原因是村里沒(méi)有人去鎮上趕集。信的結尾處，她說(shuō)自己學(xué)習很用功，每天都是爭取在天黑前寫(xiě)完作業(yè)，不然晚上媽媽會(huì )責備她點(diǎn)燈多耗了油錢(qián)。最后報告了自己的學(xué)習成績(jì)，期中考試得了班上最高分。
�、鄯瓉�(lái)覆去地讀著(zhù)這封每個(gè)字都寫(xiě)得大大的、正反面都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)信，我不能想像那是一個(gè)怎樣貧困的地區，我也無(wú)從知道這將是一個(gè)有怎樣未來(lái)的'孩子。
�、軉挝坏姆鲐氈鷮W(xué)活動(dòng)隨著(zhù)一把手的升遷而中斷，最終如最初所預料的一樣不了了之。得到過(guò)一些幫助，解決了一學(xué)期或兩學(xué)期的學(xué)費困難的孩子們，在失去資助之后，他們可能會(huì )再度陷入無(wú)望的境地。我留有女孩的地址，卻沒(méi)有聯(lián)絡(luò )。我不是一個(gè)能夠善始善終的人，而在這件事上更說(shuō)不上有什么誠心誠意。
�、輹r(shí)光荏苒，一晃五年時(shí)間過(guò)去了。一個(gè)雙休日，我和妻子在家正看美國大片，忽地響起敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)后，只見(jiàn)一個(gè)風(fēng)塵仆仆汗流浹背的中年漢子站在門(mén)外，身后放著(zhù)兩個(gè)鼓囊囊的蛇皮袋子，問(wèn)清了我的姓名后，居然伸過(guò)一雙粗糙的大手抓住我的肩膀直喊“恩人”……妻子也跑過(guò)來(lái)詫異地說(shuō)：“你一定認錯人了�！敝心隄h子一邊忙不迭地從蛇皮袋里掏出糯米、紅棗、核桃等山區土特產(chǎn)，一邊說(shuō)：“沒(méi)錯沒(méi)錯�！痹瓉�(lái)，他就是那個(gè)受助女孩的父親。他告訴我們，那年，他在采石場(chǎng)被石頭砸斷了腿，躺在醫院里不能動(dòng)彈，連住院費都無(wú)法支付，哪有錢(qián)供孩子讀書(shū)?就在女兒面臨輟學(xué)的當兒，收到了我寄去的500元錢(qián)，不僅讓女兒能繼續讀書(shū)，而且還幫家里度過(guò)了難關(guān)�，F在，女孩高中畢業(yè)了，剛剛收到北京大學(xué)的錄取通知，鄉政府為孩子湊齊了學(xué)費，過(guò)幾天就要去報到了……中年漢子說(shuō)：“您是一個(gè)不相干的城里人，對一個(gè)非親非故的山里窮家女行善，說(shuō)明你有一個(gè)好心腸……”
�、尥�(zhù)中年漢子恭敬虔誠的模樣和一臉的感激，我卻困窘、難堪極了，就像頒獎會(huì )上因誤以為宣布了自己的名字而微笑著(zhù)走上領(lǐng)獎臺，我實(shí)在無(wú)顏面對眼前的這個(gè)樸實(shí)憨厚的農民。他授予我的“恩人桂冠”，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。
�、呶艺埱笏嬖V我，孩子被錄取的專(zhuān)業(yè)和班級，我要盡快給她寫(xiě)信，告訴她只能把我看作有緣之人而非有恩之人，因為我不具備恩人的真誠與愛(ài)心，我還要向她表達內心的感激，是她和她的父母教會(huì )了我如何做一個(gè)有德行有善心的人。 (原載《天津青年時(shí)報》)
14．縱讀全文，理清思路，在下面橫線(xiàn)上補充故事情節。(每處不超過(guò)4個(gè)字) (2分)
無(wú)意捐款→________ ____→____ _______→自我懺悔
15．文章第⑤段詳寫(xiě)中年漢子登門(mén)感謝有什么作用?(3分)
答：________________________________________________________________________。
16．你對第⑥段中“他授予我的‘恩人’桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安�！币痪涫侨绾卫斫獾�?(3分)
答：________________________________________________________________________。
17．閱讀文章第⑦段回答：(4分)
(1)文章結尾寫(xiě)“我”的良心復蘇，自我懺悔有什么作用?
答：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)假如要你替文中的“我”寫(xiě)一封信給受助的女孩，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么?請寫(xiě)在下面。
答： 。
�。ǘ╅喿x《玉蘭花的記憶》，完成18～21題。(14分)
�、俨挥浀脧氖裁磿r(shí)候起，每當院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時(shí)，總有認識或不認識的鄰人，專(zhuān)程前來(lái)要花。
�、谟裉m花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。
�、郛斎�，父親一定會(huì )留下用手可以夠得到的范圍，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè )趣。
�、苣钚W(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮呻，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦�！蔽也琶腿挥浧�。
�、莩３Ｔ谒徒o老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了�，F在想起來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，競有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態(tài)，遠遠勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(cháng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認識的人也能透過(guò)花香說(shuō)家常，增進(jìn)情誼，真是情趣無(wú)限。
�、薅赣H趕早摘花，想到會(huì )有許多人喜歡他種的花，并盤(pán)算著(zhù)不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。
�、呶一腥淮笪�。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。
�、嘤裉m花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(cháng)；也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著(zhù)西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。
18.作者借玉蘭花的“記憶”，表現了人與人之間的哪些美好感情?請分條概括。(4分)
19.選文第⑤段，寫(xiě)自己的“小家子氣”，有哪些作用?(3分)
20.選文第⑥段寫(xiě)到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”，“美麗”的含義是什么?(3分)
21.請對選文中兩個(gè)句子，任選一句加以評析。(4分)
�、俳�(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦�！蔽也琶腿挥浧�。
�、谝埠徒憬闩雷蠘�(shù)枝，吃著(zhù)西瓜，享受風(fēng)的搖擺。
七、作文（共30分）
22.下面兩題，任選一題作文。
�。�1）以“我的視線(xiàn)”為題寫(xiě)一篇文章
(2) 水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì )變的是晶瑩；生活中有許多變化的人、事、物，都有不變的地方。請以“不會(huì )變的是 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①如選文題
�。�2）________，須在橫線(xiàn)處填上恰當的詞語(yǔ)，將題目補充完整。
�、谖捏w自選，詩(shī)歌、戲劇除外。
�、鄄簧儆�600字。
�、苄形闹腥绻霈F城區（縣）名則用“新城區”，校名則用“希望中學(xué)”，人名則用“小張、小王……來(lái)代替”。
2013年秋八年級語(yǔ)文（上冊）期中檢測試題（A卷）
參考答案及評分標準
一、知識積累
1.C A“差”讀“chāi”，聲母錯。B“挾”讀“xié”，標調位置不對。D.“郝”讀“hǎo”韻母錯
2.D、A籍——藉 徇——循 B仇——酬D明——名
3.D A.“美輪美奐”是形容房屋高大美觀(guān)，宏偉壯麗。B.比喻技術(shù)熟 練到了得心應手的境地。C.在很窄的路上相遇，沒(méi)有地方可讓。后多用來(lái)指仇人相見(jiàn)，彼此都不肯輕易放過(guò)
4.C A.去掉“因為” B .“皮革奶”是蛋白質(zhì)含量，搭配不當 ，缺與之相配的賓語(yǔ) D.介詞“通過(guò)”“使”濫用，導致主語(yǔ)短缺
5.B（看課文）
二、古詩(shī)詞鑒賞
6.C.“ 同時(shí)還表現了詩(shī)人生不逢時(shí)，懷才不遇的感嘆及對當朝統治階級的強烈不滿(mǎn)”。在詩(shī)中無(wú)依據。
三、古詩(shī)詞默寫(xiě)
7.①煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后《庭花》。②留取丹心照汗青 ③鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) ④海內存知己 ⑤家書(shū)抵萬(wàn)金 ⑥感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
四、文言文閱讀
8(1)到-----去，(2)它們的果實(shí)，(3)“反”通“返”，返回 (4)這。
9. （1）(1) 圣人是不能同他開(kāi)玩笑的，我反而自取其辱了（2）（齊景公）派公差送去千金與稅款，請他用千金與市租供養賓客。
10. 因為他知道晏子很會(huì )說(shuō)話(huà)，很會(huì )外交，想找機會(huì )羞辱他，試探他。
11. 機智、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。(意思對即可) 。
五、口語(yǔ)交際
12.一曲《每當我走過(guò)你窗前》深情地唱出了我們對老師的無(wú)限的敬愛(ài)。我們也曾不止一次地對自己說(shuō)：長(cháng)大后，我也要當老師。接下來(lái)請聽(tīng)女生獨唱《長(cháng)大后我就成了你》，演唱者，李娜，掌聲歡迎�。ㄌ崾荆嚎忌拇�(lián)詞能起到承上啟下，意思相同即可）
13.（合情合理即可）
六、現代文閱讀
�。ㄒ唬�14. 收到來(lái)信 中斷捐助 （或：受到感激，漢子感恩）(每處意對即可)
15. 既表現了窮苦漢子知恩圖報的品德，反襯了“我”的市儈和虛偽；又為下文“我”的懺悔作鋪墊。
16.中年漢子知恩圖報的品德，使“我”看到了自己的缺失，讓“我”倍感慚愧。
17.（1）點(diǎn)明題目，深化文章中心，表明現代人的良心是可以療救的。
�。�2）能表達懺悔和感激，言之成理即可。示例：我并非是你眼中的“恩人”，是你和你的父親讓我懂得了“恩人”的真正內涵。
�。ǘ�18．①鄉情 ②友情(師生情，同學(xué)情) ③愛(ài)情 ④親情。
19．①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對比；②增強了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。
20．“我”的父母恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美。
21. ①a.“我又聞到花香哦”寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象；b．一個(gè)“又”字很含蓄，說(shuō)明送花是經(jīng)常的事。
�、谛蜗蟮貙�(xiě)出了“我”享受生活的愉悅心情。
七、作文
附中考作文評分要求作為參考：
作文評分要求：
�。�1）凡文章無(wú)題目或題目不全扣2分。改第一題題目扣2分。
�。�2）錯別字每3個(gè)扣1分，重復出現最多扣3分，不累計。
�。�3）字數不夠的（500字左右的文章）第40字（兩行）扣1分，最多扣3分。
�。�4）基準分：凡中心明確，結構合理，內容完整，字數達到要求，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，擬評42分。
�。�5）作文評卷宜兩人獨立評卷，如兩評卷員對同一份卷的評分誤差在5分內，則由組長(cháng)取二者的平均分作為該卷的得分；如兩位評卷員評分結果誤差6分（包括6分）以上則由組長(cháng)再評，取與其中一位評卷員誤差在5分以?xún)鹊慕Y果再計算平均分作為本題的得分。
融水縣秋季學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷八年級語(yǔ)文A卷 2
一、積累與運用（30 分）
1.下列的讀音完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 要塞（sài） 悄然（qiāo） 銳不可當（dāng） 殫精竭慮（dān）
B. 畸形（jī） 緋紅（fēi） 杳無(wú)消息（yǎo） 正襟危坐（jīn）
C. 鐫刻（juàn）應讀（juān） 翹首（qiào）應讀（qiáo） 深?lèi)和醇玻╳ù）
D. 佃農（tián）應讀（diàn） 詰責（jí）應讀（jié） 屏息斂聲（bǐng）
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ）（3 分）
A. 嫻熟 滯留 鶴立雞群 催枯拉朽
B. 膽怯 燥熱 油光可鑒 和顏悅色
C. 瀉氣崎嶇 筋疲力盡 抑揚頓挫
D. 勞碌 教誨 正襟圍坐誠惶誠恐
3.下列句子中成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）（3 分）
A. 他在演講比賽中夸夸其談，贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲。
B. 他對工作總是拈輕怕重，缺乏責任心。
C. 這部小說(shuō)情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。
D. 那些在抗疫一線(xiàn)的醫護人員，他們的事跡可歌可泣。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）（3 分）
A. 通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。
B. 為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。否定不當，刪去 “不再”。
C. 一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否堅持鍛煉。
D. 由于受陰雨天氣影響，使得部分地區的農作物減產(chǎn)。
5.依次填入下面一段文字的語(yǔ)句，銜接最恰當的一組是（ ）（3 分）
人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè )。只要心明凈了，就會(huì )快樂(lè )起來(lái)。
�、俚俏覀兺耆梢詫W(xué)會(huì )操縱自己的內心②心是煩惱的根源
�、圩屗蛑�(zhù)有陽(yáng)光、有燈光的一面④亦是快樂(lè )的根源
�、莶荒芤簧蓟钤谂c煩惱的牽纏中
�、尬覀儫o(wú)法像佛一樣除盡煩惱，了脫生死，達到涅槃
A. ③①⑥⑤②④ B. ⑤②①③④⑥ C. ③①④②⑥⑤ D. ⑤②④⑥①③
6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8 分）
�。�1）樹(shù)樹(shù)皆秋色。（王績(jì)《野望》）
�。�2）__________，長(cháng)河落日圓。（王維《使至塞上》）
�。�3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。（崔顥《黃鶴樓》）
�。�4）__________，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）
�。�5）幾處早鶯爭暖樹(shù)。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
�。�6）__________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）
�。�7）__________，路遠莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）
�。�8）__________，松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）
7.名著(zhù)閱讀。（4 分）
《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，作者是美國記者。這本書(shū)真實(shí)記錄了作者自 1936 年 6 月至 10 月在中國西北革命根據地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。
8.綜合性學(xué)習。（3 分）
你所在的班級正在開(kāi)展以 “人無(wú)信不立” 為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)，請你積極參與并完成以下任務(wù)。
�。�1）請你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標語(yǔ)。（1 分）
�。�2）請你列舉兩個(gè)有關(guān) “誠信” 的歷史故事。（1 分）
�。�3）在班級討論會(huì )上，同學(xué)們對 “誠信” 這一話(huà)題展開(kāi)了熱烈討論。請你結合實(shí)際生活，談?wù)勛约簩?“誠信” 的理解和認識。（1 分）
二、閱讀理解（40 分）
�。ㄒ唬╅喿x下面的文言文，完成 9 - 12 題。（15 分）
【甲】三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
【乙】答謝中書(shū)書(shū)
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
9.解釋下列字詞在文中的意思。（4 分）
�。�1）略無(wú)闕處 闕：______
�。�2）雖乘奔御風(fēng) 奔：______
�。�3）四時(shí)俱備 四時(shí)：______
�。�4）未復有能與其奇者 與：______
10.翻譯下列句子。（4 分）
�。�1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
�。�2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。
11.【甲】【乙】?jì)晌亩紝?xiě)到了 “猿鳴”，請分別說(shuō)明 “猿鳴” 在兩文中的作用。（4 分）
12.【甲】【乙】?jì)晌脑趯?xiě)景方面有哪些相同之處？請結合內容簡(jiǎn)要分析。（3 分）
�。ǘ╅喿x下面的文章，完成 13 - 16 題。（12 分）
父親的肩頭一片雪白
�、�15 歲那年，我在全縣數學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗初中讀書(shū)。為此，父親高興得一晚上沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專(zhuān)什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我都要騎著(zhù)家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。
�、跅l件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(cháng)、局長(cháng)的孩子。當我穿著(zhù)農家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了 “土老帽”“趿拉鞋” 的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼。許多次我推著(zhù)破舊的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，就看到縣長(cháng)、局長(cháng)家的孩子們從吉普圖片車(chē)里下來(lái)，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。
�、酆迷谖沂且粋�(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎又扎實(shí)，在學(xué)習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說(shuō)：明天就要放寒假了，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì )，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(cháng)參加大會(huì )，屆時(shí)要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個(gè)農村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(cháng)的孩子在嘀咕：那個(gè) “趿拉鞋”，也會(huì )考第一，“土老帽”…… 我悄悄地離開(kāi)學(xué)校�？剂说谝�，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。
�、芑氐郊依�，我把成績(jì)通知單遞給父親，父親樂(lè )得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(cháng)大會(huì )時(shí)，父親立刻張羅開(kāi)來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節時(shí)他才舍得穿的那件皮大衣�？墒俏艺f(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……” 父親的笑容一下子凝固了。我轉過(guò)身，鼻子不禁又酸了起來(lái)，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農民……
�、莸诙焯煳戳�，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶(hù)的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著(zhù)穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了……” 我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì )嗎？再說(shuō)，別人的家長(cháng)是干部，你又不會(huì )發(fā)言……” 打開(kāi)屋門(mén)，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉下孩子，那么多家長(cháng)，就你一個(gè)人種地的…… 不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，當學(xué)校響起預備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。雪仍紛紛揚揚地下著(zhù)，幾輛吉普車(chē)和轎車(chē)很顯眼地停在操場(chǎng)上。
�、掴徛曧戇^(guò)后，校長(cháng)登臺講話(huà)，校長(cháng)的講話(huà)不時(shí)激起同學(xué)們和家長(cháng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(cháng)的講話(huà)，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……
�、吒赣H，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細聆聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)。我揚揚手臂，父親看著(zhù)我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……
�、嘁魂囌坡曧懫饋�(lái)，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長(cháng)正叫我的名字，同時(shí)手里展開(kāi)一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長(cháng)很慈祥地凝視著(zhù)我。一剎那，圖片我的淚水涌出眼簾，我手指窗外…… 禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(cháng)一個(gè)箭步下了講臺，打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪呼嘯著(zhù)涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。
�、嵛艺f(shuō)：這是我的 —— 父親！熱烈的掌聲響起……
�、夥艑W(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì )有……
13.通讀全文，在橫線(xiàn)上填上適當的短語(yǔ)，概括出 “我” 的心理變化過(guò)程。（3 分）孤獨恐懼→______→自卑矛盾→______
14.賞析文中第⑤段的句子。（3 分）
涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉下孩子，那么多家長(cháng)，就你一個(gè)人種地的……
15.第⑦段中 “父親，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細聆聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)。我揚揚手臂，父親看著(zhù)我，向我使勁擺擺手”，請從人物描寫(xiě)的角度賞析這句話(huà)。（3 分）
16.文章結尾父親說(shuō)：“男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì )有……” 結合全文，談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。（3 分）
�。ㄈ╅喿x下面的文章，完成 17 - 19 題。（13 分）
中國石拱橋（節選）
�、偈皹虻臉蚨闯苫⌒�，就像虹。古代神話(huà)里說(shuō)，雨后彩虹是 “人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是 “臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為 “長(cháng)虹臥波”。
�、谑皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。
�、畚覈氖皹蛴杏凭玫臍v史�！端�(jīng)注》里提到的 “旅人橋”，大約建成于公元 282 年，可能是有記載的'最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著(zhù)名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。
�、苴w州橋橫跨在洨河上，是世界著(zhù)名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元 605 年左右，到現在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著(zhù)原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復了青春。
�、葳w州橋非常雄偉，全長(cháng) 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米。橋的設計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它 “制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(cháng)達 37.4 米，在當時(shí)可算是世界上最長(cháng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng )造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀(guān)。（三）大拱由 28 道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。唐朝的張鷟說(shuō)，遠望這座橋就像 “初月出云，長(cháng)虹飲澗”。
�、抻蓝ê由系谋R溝橋，修建于公元 1189 到 1192 年間。橋長(cháng) 265 米，由 11 個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(cháng)度不一，自 16 米到 21.6 米。橋寬約 8 米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jì)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩，把 11 個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著(zhù)不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。
17.選文第①段引用古代神話(huà)傳說(shuō)和詩(shī)人的詩(shī)句有什么作用？（4 分）
18.請結合第⑤段內容，說(shuō)說(shuō)趙州橋有哪些特點(diǎn)。（4 分）
三、寫(xiě)作（50 分）
請以 “那一刻，我長(cháng)大了” 為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
�。�1）除詩(shī)歌外，文體不限；
�。�2）不少于 600 字；
�。�3）文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名。
答案及解析
一、積累與運用（30 分）
1.B
解析：A 項中 “悄然” 應讀 “qiǎo”；C 項中 “鐫刻” 應讀 “juān”，“翹首” 應讀 “qiáo”；D 項中 “佃農” 應讀 “diàn”，“詰責” 應讀 “jié”。
2.B
解析：A 項中 “催枯拉朽” 應為 “摧枯拉朽”；C 項中 “瀉氣” 應為 “泄氣”；D 項中 “正襟圍坐” 應為 “正襟危坐”。
3.D
解析：A 項 “夸夸其談” 是貶義詞，用在這里不恰當；B 項 “拈輕怕重” 也是貶義詞，不符合語(yǔ)境；C 項 “抑揚頓挫” 一般形容聲音，不能形容小說(shuō)情節。D 項 “可歌可泣” 形容事跡英勇悲壯，令人感動(dòng)，使用恰當。
4.C
解析：A 項缺少主語(yǔ)，刪去 “通過(guò)” 或 “使”；B 項否定不當，刪去 “不再”；D 項缺少主語(yǔ)，刪去 “由于” 或 “使得”。
5.D
解析：⑤句承接前文 “我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè )”，②④句分別闡述心是煩惱和快樂(lè )的根源，⑥①句說(shuō)明我們無(wú)法像佛一樣除盡煩惱但可以操縱自己的內心，③句是操縱內心的具體做法。
6.（1）山山唯落暉；
�。�2）大漠孤煙直；
�。�3）芳草萋萋鸚鵡洲；
�。�4）山隨平野盡；
�。�5）誰(shuí)家新燕啄春泥；
�。�6）經(jīng)綸世務(wù)者；
�。�7）馨香盈懷袖；
�。�8）豈不罹凝寒。
7.《西行漫記》，埃德加斯諾。
8.（1）示例：誠信做人，踏實(shí)做事。
�。�2）示例：曾子殺豬、商鞅立木取信。
�。�3）示例：誠信是做人之本，在生活中我們要誠實(shí)守信，遵守承諾，不欺騙他人。
二、閱讀理解（40 分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x
9.（1）同 “缺”，空隙、缺口；
�。�2）飛奔的馬；
�。�3）四季；
�。�4）參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。
10.（1）如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。
�。�2）清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。
11.【甲】文中 “高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”，通過(guò)猿鳴烘托出三峽秋天的蕭瑟凄涼氛圍。
【乙】文中 “曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”，通過(guò)猿鳴展現了山川之美在清晨時(shí)充滿(mǎn)生機活力的景象。
12. 相同之處：
�、賰晌亩歼\用了動(dòng)靜結合的手法�！炯住课闹� “素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”，既有靜態(tài)的潭水、倒影，又有動(dòng)態(tài)的懸泉瀑布；【乙】文中 “高峰入云，清流見(jiàn)底。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”，既有靜態(tài)的高峰、清流，又有動(dòng)態(tài)的曉霧、猿鳥(niǎo)、沉鱗。
�、趦晌亩歼\用了多角度描寫(xiě)的方法�！炯住课膹纳�、水等不同角度描寫(xiě)三峽景色；【乙】文從山、水、動(dòng)物等不同角度描寫(xiě)山川之美。
�。ǘ┈F代文閱讀
13. 興奮不已；感動(dòng)自豪。
14. 這句話(huà)運用心理描寫(xiě)，通過(guò) “涼涼的天，涼涼的心” 表達了 “我” 在寒冷天氣中因為覺(jué)得父親來(lái)參加家長(cháng)會(huì )會(huì )讓自己丟面子而產(chǎn)生的愧疚、自責和難過(guò)的心情。
15. 這句話(huà)運用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)�！巴高^(guò)一扇玻璃向里望，仔細聆聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)” 是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親對 “我” 的關(guān)心和對家長(cháng)會(huì )的重視；“向我使勁擺擺手” 是動(dòng)作描寫(xiě)，表現出父親不想讓 “我” 分心，讓 “我” 安心參加會(huì )議的心理；同時(shí)也體現了父親對 “我” 的愛(ài)。
16. 這句話(huà)的意思是只要勤奮努力，就能夠擁有別人擁有的東西，實(shí)現自己的夢(mèng)想。在文中，父親雖然是農民，但他用自己的行動(dòng)鼓勵 “我” 不要因為出身而自卑，要通過(guò)勤奮學(xué)習去改變命運。這句話(huà)也表達了一種積極向上的人生態(tài)度，激勵人們在面對困難和挫折時(shí)不要放棄，只要努力奮斗，就能夠創(chuàng )造美好的未來(lái)。
�。ㄈ┱f(shuō)明文閱讀
17. 引用古代神話(huà)傳說(shuō)和詩(shī)人的詩(shī)句，既說(shuō)明了石拱橋的形狀像虹，又增添了文章的文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
18. 趙州橋的特點(diǎn)有：
�、傩蹅�，全長(cháng) 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米；
�、谠O計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫；
�、鄞蠊伴L(cháng) 37.4 米，是世界上最長(cháng)的石拱，且大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下；
�、艽蠊皟杉缟细饔袃蓚�(gè)小拱，既節約石料、減輕重量，又能增加過(guò)水量、減輕洪水沖擊，還使橋身更美觀(guān)；
�、荽蠊坝� 28 道拱圈拼成，每道拱圈都能獨立支撐上面的重量；
�、奕珮蚪Y構勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧，橋上石欄石板雕刻古樸美觀(guān)。
19. 運用了摹狀貌的說(shuō)明方法，通過(guò)對盧溝橋柱頭上石刻獅子的各種形態(tài)進(jìn)行描摹，生動(dòng)形象地說(shuō)明了盧溝橋石刻獅子的千姿百態(tài)、惟妙惟肖，突出了盧溝橋的形式優(yōu)美。
三、寫(xiě)作（50 分）
20.《那一刻，我長(cháng)大了》
解析：這是一篇命題作文�！澳且豢獭� 是一個(gè)瞬間，“我長(cháng)大了” 是一種心理感受的變化�？梢酝ㄟ^(guò)描述一件具體的事情，在事情發(fā)展的過(guò)程中，突出 “那一刻” 自己的感悟和成長(cháng)。
可以從以下幾個(gè)方面構思：
1.選擇合適的事件：可以是自己獨立完成一件困難的事情，如第一次獨自旅行、第一次做飯等；也可以是在面對困難和挫折時(shí)，自己勇敢地面對并克服；還可以是在與他人的交往中，學(xué)會(huì )了理解、寬容、感恩等。
2.突出 “那一刻”：在描述事件的過(guò)程中，要重點(diǎn)突出 “那一刻” 自己的心理變化和感受，可以通過(guò)細節描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手法來(lái)展現。
3.體現成長(cháng)：要明確表達出 “我長(cháng)大了” 的主題，可以通過(guò)前后對比的方式，體現自己在思想、行為等方面的變化。
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