朗洞中學(xué)工會(huì )會(huì )員評家工作總結
朗洞中學(xué)工會(huì )會(huì )員評家工作總結
我校工會(huì )通過(guò)學(xué)習，自覺(jué)把“會(huì )員評家”作為切實(shí)加強和改進(jìn)工會(huì )自身建設、發(fā)揮工會(huì )作用的重要平臺，并建立工作小組，為開(kāi)展工作奠定思想基礎，現將工作總結如下：
一、落實(shí)三個(gè)到位，奠定會(huì )員評家的思想組織基礎
(一)思想認識到位。我們通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、編發(fā)工會(huì )信息、組織會(huì )員座談、會(huì )員代表培訓等方式幫助全體會(huì )員提高對會(huì )員評家的認識，使干部職工認識到會(huì )員評家既是加強工會(huì )建設、增強工會(huì )活力的內在要求，也是凝心聚力、興校強校的重要保證。從《工會(huì )法》找到了會(huì )員評家的政策依據，及時(shí)組織干部職工學(xué)習理解，糾正了部分會(huì )員認為評家是虛架子、走過(guò)場(chǎng)的錯誤想法，克服了會(huì )員厭煩、應付的心理，激活了大家的工會(huì )意識和參與意識，為會(huì )員評家奠定了思想基礎。
(二)組織領(lǐng)導到位。會(huì )員評家工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下由工會(huì )牽頭負責，以會(huì )員代表大會(huì )為基礎建立了校長(cháng)任組長(cháng)、支書(shū)工會(huì )主席任副組長(cháng)，工會(huì )委員、會(huì )員代表參加的工作小組。工作小組人員采取自下而上的辦法，由會(huì )員提名推薦、工會(huì )小組初選提出候選名單，最后在會(huì )員代表大會(huì )上差額選舉產(chǎn)生。會(huì )員評家工作每年在會(huì )員代表大會(huì )上進(jìn)行一次，評家工作小組負責制訂評家方案、宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習、培訓、組織評議、匯總統計、反饋上報、書(shū)面報告等工作。
(三)制度措施到位。我們根據《關(guān)于廣泛開(kāi)展工會(huì )會(huì )員評議職工之家活動(dòng)的通知》要求，認真開(kāi)展學(xué)校的會(huì )員評家工作，制訂了《朗洞中學(xué)工會(huì )會(huì )員評議職工之家實(shí)施辦法》，根據會(huì )員評家的工作要求、工作標準和評議范圍、程序、方法開(kāi)展工作，后來(lái)又多次對《意見(jiàn)》作了修改與完善，加入了監督檢查、獎勵等新的內容。
二、嚴格評議程序，保證評家工作高標準高質(zhì)量
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，我校會(huì )員評家工作逐步走上了標準明確、步驟緊密、程序規范的路子。
(一)內容具體、標準明確。我們始終把職工滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、贊成不贊成、擁護不擁護作為衡量學(xué)校工會(huì )工作的根本標準。同時(shí)，把黨政的認可度和會(huì )員群眾的滿(mǎn)意度作為評判建設職工之家的工作標準，堅持圍繞《工會(huì )法》、《中國工會(huì )章程》和市、區有關(guān)文件中的相關(guān)要求和工會(huì )的各項職能，結合學(xué)校特點(diǎn)和自身實(shí)際，明確了評家范圍，制定了評議標準。在評家范圍上，我們除正常評議建家情況外，還組織會(huì )員評議工會(huì )正、副主席和工會(huì )委員會(huì )委員、分工會(huì )主席。在評議標準上，對建家工作從健全工會(huì )組織、領(lǐng)導班子配備、職能履行情況、民主管理工作、工會(huì )基礎建設、服務(wù)職工群眾六個(gè)方面，分滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意三個(gè)檔次逐條評議；對工會(huì )干部從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，按稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職進(jìn)行打分。同時(shí)，根據形勢發(fā)展和全局當年實(shí)際情況，對每年的評議內容都作適當調整，提出不同要求，并向會(huì )員發(fā)出“你認為當前工會(huì )應注意抓好哪一兩件事”的征詢(xún)，使評家內容更貼近學(xué)校工作實(shí)際。
(二)嚴格程序、環(huán)環(huán)相扣。評議前，通過(guò)櫥窗、展板、公示欄、信息、局域網(wǎng)等形式，認真做好宣傳工作，將評家方案和標準提前告知會(huì )員代表，并在會(huì )員代表培訓班上認真組織學(xué)習解讀相關(guān)法律法規中對工會(huì )工作的具體要求，讓他們清楚工會(huì )的職能，幫助會(huì )員明確評議的目的、尺度和評判標準。評議中，工會(huì )主席必須向會(huì )員報告工會(huì )工作，匯報履職情況，提出下一步工作設想；被評議工會(huì )
干部也要逐個(gè)向會(huì )員代表作述職報告，給自己打分定格；述職報告后，再由會(huì )員代表對工會(huì )工作、建家情況和工會(huì )干部以無(wú)記名投票方式進(jìn)行民主測評。評議后，評家工作小組如實(shí)整理匯總評議意見(jiàn)，做到“四報告、一見(jiàn)面”，即向學(xué)校黨支部報告、向上級工會(huì )報告、向下次會(huì )員代表大會(huì )報告、向上級局干部主管部門(mén)報告，評議結果與各評議對象如實(shí)見(jiàn)面。我們除一年一度在會(huì )員代表大會(huì )上進(jìn)行評家外，平時(shí)還注意通過(guò)不定期召開(kāi)會(huì )員座談會(huì )、意見(jiàn)征詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式，收集會(huì )員的意見(jiàn)，涉及工會(huì )工作評價(jià)、工會(huì )階段性工作等。便捷的方法在寬松中拉近了工會(huì )與會(huì )員的距離。
(三)評考結合、重在求實(shí)。為更快的將評家中反映出的問(wèn)題進(jìn)行整改，我們建立了專(zhuān)項反饋渠道。每次評議后，工作小組都將評家信息一一反饋，限期抓好落實(shí)。有關(guān)職工切身利益的共性問(wèn)題，由工會(huì )主席在學(xué)校行政辦公會(huì )議提交討論，研究解決辦法；有關(guān)工會(huì )活動(dòng)方面的意見(jiàn)或建議，在工會(huì )全年工作中認真加以完善；有關(guān)工會(huì )自身建設方面的問(wèn)題，工會(huì )委員會(huì )負責查找原因認真加以改進(jìn)。近幾年根據會(huì )員評家的意見(jiàn)，我們相繼出臺了《工會(huì )會(huì )員聯(lián)系工作制度》、《職工患病慰問(wèn)、困難補助規定》、《工會(huì )財務(wù)公開(kāi)制度》、《合理化建議評審獎勵制度》、《工會(huì )活動(dòng)經(jīng)費使用規定》等一系列制度規定，使職工對家的意見(jiàn)和愿望變成了現實(shí)，會(huì )員職工對家形成的認同感、優(yōu)越感和滿(mǎn)意度逐年提高。對每次的評議，不管會(huì )員信任率高低，被評議對象都要寫(xiě)出書(shū)面認識，提出改進(jìn)措施。
三、評家成效明顯，提升了建家水平
會(huì )員評家工作的長(cháng)期堅持和不斷完善，使我校建家工作的整體水平得到了有效提升，推動(dòng)了工會(huì )組織群眾化民主化建設，密切了工會(huì )與會(huì )員群眾的聯(lián)系，得到了學(xué)校黨政的認可、支持和職工群眾的信賴(lài)、擁護。
(一)工會(huì )建家工作再創(chuàng )新績(jì)。我們始終把工會(huì )建設成為組織健全、維權到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴(lài)的職工之家，作為一以貫之的目標去追求，切實(shí)加強工會(huì )基礎建設和民主集中制建設，突出和強化履行職能。注重經(jīng)常到分會(huì )、小組調研了解情況，指導職工開(kāi)展工作，幫助解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和職工實(shí)際困難。工會(huì )干部在各項活動(dòng)中，都率先垂范，在職工中有較強的號召力。
(二)會(huì )員主體作用充分發(fā)揮。工會(huì )會(huì )員積極參加工會(huì )活動(dòng)，關(guān)注家的建設，為家的發(fā)展獻策出力，參與對學(xué)校教育教學(xué)工作的監督檢查，做好會(huì )員代表巡視工作，增強當家作主的參與力。許多會(huì )員深有體會(huì )地說(shuō)：“我們是學(xué)校的主人，工會(huì )就是我們的娘家，把自家建設好是我們的責任和義務(wù)�！痹诠�(huì )的組織引導下，會(huì )員以主人翁姿態(tài)積極投身學(xué)校發(fā)展和教學(xué)改革創(chuàng )新上，形成了全員參與學(xué)校建設的局面。
(三)學(xué)校發(fā)展和諧健康。開(kāi)展會(huì )員評家，既有力推動(dòng)了建家工作，也有效促進(jìn)了學(xué)校和諧、健康的發(fā)展。
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