音樂(lè )教案：民歌欣賞
音樂(lè )教案：民歌欣賞
課 題
民歌欣賞
課時(shí)
1
課型
綜合欣賞課
教學(xué)目標
1． 通過(guò)介紹使學(xué)生對民歌的種類(lèi)有個(gè)初步的了解和認識。
2． 通過(guò)欣賞和學(xué)唱民歌使學(xué)生更加熱愛(ài)民族民間音樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1． 民歌形成、作用、特點(diǎn)的介紹和欣賞。
2． 分析民歌類(lèi)型、特點(diǎn)、體會(huì )歌曲的內在感情。
教學(xué)過(guò)程（）及內容
教法、手段
一．組織教學(xué)，唱師生問(wèn)候曲。
二．引入課題
欣賞《美麗的草原我的家》、放音樂(lè )，插入講解：這悠揚的歌聲把我們帶到了一望無(wú)際的大草原，我們知道，草原上的人們最善于歌唱的，當你身臨其境的時(shí)候，就會(huì )從心里強烈的感受到他們歌聲的優(yōu)美，這歌聲好像從天上飄來(lái)，又好像從地里鉆出來(lái)的，優(yōu)美動(dòng)人的旋律，傳入我的耳朵……最后，歌聲消失在茫茫草原上，這是一首內蒙古民歌——《美麗的草原我的家》，它表現了草原人民對美麗草原的熱愛(ài)。
三．新課教學(xué)
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民歌是人民群眾的歌，民間的歌，它是勞動(dòng)人民長(cháng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)中，為了表達各種思想感情，而口頭傳唱，并不斷加工而成的一種歌曲形式，它是勞動(dòng)人民集體智慧的結晶。
�。ǘ┟窀璧姆诸�(lèi)（出示幻燈）
民歌根據其內容、作用、風(fēng)格、特點(diǎn)、場(chǎng)合、演唱形式的不同可以分為：號子、山歌、小調三大類(lèi)。
1．號子
�、僮寣W(xué)生分成兩隊表演拔河，喊加油，讓學(xué)生體驗號子在拔河中的作用。
�、谧尣糠謱W(xué)生抬鋼琴，并喊“嗨唷”，使同學(xué)們動(dòng)作一致，節奏一致。
觀(guān)看《川江船夫號子》、《鹽工號子》VCD，讓學(xué)生思考號子的節奏與勞動(dòng)節奏有什么關(guān)系？
�、劾蠋熆偨Y號子特點(diǎn)（出示幻燈）
2．山歌
�、傩蕾p廣東民歌《月光光》。老師用廣東方言演唱后學(xué)唱歌曲片斷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鄉土音樂(lè )。思考：這首歌曲聲調、節奏有什么特點(diǎn)？
�、谛蕾p四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，總結山歌的特點(diǎn)（出示幻燈）
3．小調（出示幻燈）
�、傩蕾p江蘇《茉莉花》
�、谛蕾p《猜調》，它是一首云南兒童游戲時(shí)唱的兒歌，內容生動(dòng)、形式活潑、以對歌的形式從一個(gè)呼吸性音調開(kāi)始，采用起、展、落的結構。由起歌向對方提出一連串的排性的問(wèn)句。
�、劭偨Y小調特點(diǎn)（出示幻燈）
�。ㄈ┟窀枞N不同類(lèi)型的特點(diǎn)對比和總結。（出示幻燈）
�。ㄋ模╈柟叹毩�，聽(tīng)音樂(lè )，辨別民歌類(lèi)型（放CD）
五．課堂小結，布置作業(yè)，收集已學(xué)民歌，把它們進(jìn)行分類(lèi)。
六．唱下課曲，結束此課。
通過(guò)老師對民歌生動(dòng)的講解，用方言范唱、學(xué)生學(xué)唱，欣賞觀(guān)看、討論，即興創(chuàng )作、表演、聽(tīng)辨等手段以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、聽(tīng)辨能力和即興表演能力，可以積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生的思維處于興趣狀態(tài)，課堂氣氛較活躍，從而達到預定效果。
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