課題統計教案
課題統計教案
教學(xué)目標
1．使學(xué)生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據。
2．使學(xué)生初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答問(wèn)題，體會(huì )統計的意義和作用。
3．培養學(xué)生初步的統計能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。培養學(xué)生的合作意識和解決問(wèn)題的能力。
4．在統計過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行良好思想品德教育。
教學(xué)內容
教科書(shū)第93～94頁(yè)。
教具、學(xué)具準備
多媒體課件、動(dòng)物圖片，水彩筆、水果圖片、統計表等。
教學(xué)設計
一、導入
師：在春暖花開(kāi)的季節里，美麗的大森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們正在進(jìn)行春季投籃比賽，我們一起去看看吧！
�。ㄕn件播放比賽過(guò)程）
創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生初步體會(huì )統計的意義。
師：比賽結束了，誰(shuí)投進(jìn)的球最多呢？
生：看不清楚。
師：大家來(lái)想一想，有什么辦法可以知道誰(shuí)投進(jìn)的球最多？
讓學(xué)生自由發(fā)言，教師對于學(xué)生想的方法給予充分肯定。
師：就是要把小動(dòng)物投進(jìn)的球記錄下來(lái)。
師在黑板上貼出比賽的三種小動(dòng)動(dòng)物的圖片。
師生合作，當誰(shuí)投進(jìn)一球時(shí)，就在誰(shuí)的上面貼一個(gè)籃球圖。（邊播放課件邊貼籃球，強調籃球最好對齊，這樣便于比較）師生之間創(chuàng )設了一種民主、和諧的伙伴關(guān)系，通過(guò)課件演示，讓學(xué)生在收集、記錄數據的過(guò)程中真心體會(huì )到統計的意義和價(jià)值。師生共同統計出：
師：從圖中你可以知道什么？
生1：可以知道小熊投進(jìn)2個(gè)球，小猴投進(jìn)3個(gè)球，小象投進(jìn)4個(gè)球。
生2：可以知道小象投進(jìn)的球最多，小熊投進(jìn)的球最少。
生3：可以知道小象是投籃冠軍�！n件演示比賽結果。以學(xué)生為本，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，真正體現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展這一新的教學(xué)理念。
師小結：從圖上可以看出每種小動(dòng)物進(jìn)球的數量及勝負情況，像剛才這樣的記錄過(guò)程就叫做“統計”。（板書(shū)：統計）師：這節課我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)是最優(yōu)秀的“小小統計員”。
二、教學(xué)例1師：小朋友們請看，老師給你們帶來(lái)了什么？（鮮花）
師：為了把我們的校園打扮得更加美麗，同學(xué)們從家里帶來(lái)了各種顏色的鮮花。
�。ㄕn件出示）利用現代信息技術(shù)的優(yōu)勢，刺激學(xué)生的感官，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，體現數學(xué)與其他學(xué)科之間的整合。師：請同學(xué)們仔細觀(guān)察有哪幾種顏色的花？
生：有紅花、藍花、黃花、粉色花。
師：你能很快看出每種顏色的花有幾盆嗎？（生：不能）
師：這就需要進(jìn)行統計，我們先來(lái)統計紅花有幾盆。（學(xué)生點(diǎn)數出紅花有8盆）紅花的盆數可以用下面的小格來(lái)表示：每小格表示一盆花，8盆花就用8個(gè)小格來(lái)表示，在括號里寫(xiě)出
�。�8）盆。（教師在電腦中演示統計紅花參數的過(guò)程：得出8盆，在方框里涂上8格）充分體現新課程標準的理念，結合課件演示，使學(xué)生對數據的收集、整理、記錄和分析過(guò)程有所體驗，讓學(xué)生初步感知不確定的現象。
師：小朋友們，這種統計方法你們學(xué)會(huì )了嗎？請打開(kāi)書(shū)本第93頁(yè)，統計出每種顏色的花。每種顏色的花有幾盆，就在方格里涂上幾格。
集體評講，得出統計結果，再回答下面的問(wèn)題。（課件出示）根據學(xué)生回答的結果，及時(shí)利用課件進(jìn)行反饋，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，樹(shù)立自信心。1．（ ）色的花最多，（ ）色的花最少。
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