教案：關(guān)于我的小筆筒的教案
教案：關(guān)于我的小筆筒的教案
教案：關(guān)于我的小筆筒的教案
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會(huì )用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒，‘教案’我的小筆筒教案。
2、學(xué)會(huì )運用身邊的廢舊材料制作筆筒。
3、培養學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)的情感，體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
廢舊材料制作裝飾筆筒。
【教學(xué)難點(diǎn)】
裝飾設計的美感與創(chuàng )新
【學(xué)習用具】
廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入
同學(xué)們今天老師給大家帶來(lái)了一組非常漂亮的、非常有趣的,你們一定非常喜歡的圖片！想看么?(運用大屏幕放映圖片)
它們有一個(gè)共同的名字：叫什么?大家一起說(shuō)。
生：小筆筒。
二、講授新課
這些筆筒有的是工廠(chǎng)的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學(xué)制作的，今天咱們也來(lái)制作學(xué)習制作和裝飾小筆筒，看一看咱們能不能超過(guò)三年一班的同學(xué)?能不能超過(guò)叔叔、阿姨們。同學(xué)們：愿意和他們比一比嗎?
生：愿意：
師：有信心趕上并且超過(guò)他們嗎?
生：有！
師：那么我要問(wèn)一問(wèn)：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎?
生：能，教案《‘教案’我的小筆筒教案》。
師：老師認為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細心、用心、留心和專(zhuān)心。只有用心、專(zhuān)心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了哪些制作方法，先用了什么方法?接下來(lái)用了什么方法，又用了什么方法?還要想：你要做一個(gè)什么樣的筆筒才能比老師做的強，才能拿大獎。(老師示范：筆筒制作)
師：好！老師的筆筒做成了?喜歡嗎?
生：喜歡！
師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，老師都用了哪些方法！看看誰(shuí)觀(guān)察的細心，誰(shuí)最用心了！
生：卷曲、剪切、粘貼的方法。
同學(xué)們觀(guān)察得真仔細，你們真厲害呀！這么一會(huì )兒就由"一心：信心；變成四心：都哪四心了?一起說(shuō)：
師、生共同說(shuō)：細心、用心、留心、專(zhuān)心！"：
師：你們有了信心、專(zhuān)心、細心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩拿筆筒制作的冠軍了?請看：老師這還有一個(gè)小筆筒，現在老師將一支筆放入這個(gè)筆筒中，你們看到了什么?
生：筆筒倒了
師：這是什么原因呢?
生；紙太薄、筆筒太輕、不穩固等。
師：怎樣才能不倒呢?
師：對了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩定性。那么在選好了材料、學(xué)習了制作方法的基礎上，再想一想?還需要怎么做?筆筒才能既實(shí)用又漂亮?
生：要進(jìn)行裝飾。
師：說(shuō)得好！那就再請用你們的細心、用心、留心、專(zhuān)心來(lái)觀(guān)察下面熒屏上的圖片，然后告訴老師和同學(xué)裝飾這些筆筒都用了哪些方法?
生：剪切、粘貼、繪畫(huà)等。
三、分小組進(jìn)行制作
現在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！
知道是什么事嗎?使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿(mǎn)地！咱們還要比一比看誰(shuí)是環(huán)保最佳小衛士。
(制作過(guò)程中，巡視、指導、及時(shí)給予積極的評價(jià)、引導)
四、作品展示
1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，老師當售貨員，學(xué)生們當顧客！請學(xué)生說(shuō)出選購的理由：并對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行獎勵。
2、猜一猜、想一想：未來(lái)的筆筒是什么樣的?
五、總結
同學(xué)們學(xué)會(huì )了運用卷曲、剪切、粘貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個(gè)漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金牌獎給了你們！給你們一點(diǎn)掌聲吧！
【板書(shū)設計】
制作裝飾小筆筒
選材；塑料瓶、紙盒、卡紙等
制作方法；卷曲、剪切、粘貼。
裝飾方法：繪畫(huà)、運用彩紙進(jìn)行粘貼等。
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