數學(xué)教案：兩步應用題
數學(xué)教案：兩步應用題
教學(xué)目標：
1、通過(guò)復習讓學(xué)生進(jìn)一步掌握兩步應用題的解法，數學(xué)教案－兩步應用題。
2、正確理解解題思路。
3、正確解答應用題。
教學(xué)重點(diǎn)：理解解題思路。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )正確解答應用題。
教具準備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
上一節課我們復習了什么知識？
一步應用題。
回憶解一步應用題的步驟
二、教學(xué)新課
今天我們一起復習兩步應用題。
板書(shū)課題
看書(shū)，找一步應用題的內容
什么叫兩步應用題
關(guān)于問(wèn)題的兩個(gè)已知條件有一個(gè)已經(jīng)知道，有一個(gè)還不知道
在解應用題的時(shí)候要先求出不知道的已知條件，再求問(wèn)題，解答。
出示
幼兒園買(mǎi)來(lái)12千克水果糖，13千克奶糖。分給小朋友15千克，還剩多少千克？
讀題
求問(wèn)題要知道哪幾個(gè)條件？
�。ㄒ还灿卸嗌偾Э颂呛头至硕嗌偾Э颂牵�
哪個(gè)條件已經(jīng)知道，哪個(gè)不知道？
一共多少千克糖不知道
所以第一步求什么，第二步求什么？
生動(dòng)手解答
指名板演
1一共有多少千克糖？
12+13=25（千克）
2 還剩多少千克？
25-15=10（千克）
答：還剩10千克，小學(xué)數學(xué)教案《數學(xué)教案－兩步應用題》。
出示例2
幼兒園買(mǎi)來(lái)25千克糖果。分給小班7千克，分給大班8千克，還剩多少千克？（用兩種方法解答）
讀題
問(wèn)題是什么？要知道還剩多少千克就要知道一共多少千克和分了多少千克
分了幾次？
引導學(xué)生明確連續分兩次的可以一次一次分，也可以?xún)纱魏推饋?lái)再一起分。
生動(dòng)手解答
師巡視指導
集體訂正
三、練習
1、出示
商店運來(lái)800根竹竿。上午賣(mài)出147根，下午又賣(mài)出85根，還剩多少根？
生自己按步驟解答應用題
師巡視
個(gè)別指導
集體訂正
2、出示
停車(chē)廠(chǎng)原來(lái)停有小轎車(chē)37輛，面包車(chē)25輛，開(kāi)走了16輛，還剩多少輛？
生獨立解答
四、總結
總結本節課復習的內容。明確解答兩步應用題的思路。
五、作業(yè)
117頁(yè)12、13
【數學(xué)教案：兩步應用題】相關(guān)文章：
列方程解應用題的常用公式總結12-07
數學(xué)教案：圓的認識02-12
認識球體數學(xué)教案03-20
數學(xué)教案模版之數軸03-20
大班數學(xué)教案設計03-20
數學(xué)教案之確定位置03-20
大班數學(xué)教案貨幣的運用03-19
大班數學(xué)教案之認識球體03-20