《植物的自我保護》教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《植物的自我保護》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《植物的自我保護》教案
活動(dòng)目標：
1、 知道含羞草、松樹(shù)、仙人球自我保護的方法。
2 、在探索植物自我保護的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對探索的興趣，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
3 、能大膽的對疑問(wèn)作出猜想，并積極地去驗證。在交流中，能清楚的說(shuō)出自己探索的結果。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、2盆含羞草，2枝松枝（帶葉），2盆仙人球
2、與含羞草，松樹(shù)和仙人球有關(guān)的各類(lèi)資料，圖片
3、北極熊，變色龍等動(dòng)物圖片
4、植物自我保護的視頻
經(jīng)驗準備：讓幼兒了解幾種動(dòng)物的自我保護的方法，知道常見(jiàn)植物的名字 活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖，導入活動(dòng)。
1、 看圖片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物自我保護的方法。
師：誰(shuí)知道北極熊是怎么保護自己的？變色龍是怎么保護自己的？
2、 大膽猜想植物自我保護的方法。
師：動(dòng)物都有保護自己的方法，那植物是怎么保護自己的呢？
二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探索它們是如何保護自己的。
1、 分別介紹三種植物的名稱(chēng)。（含羞草、松枝、仙人球）
2、 幼兒分組進(jìn)行探索，通過(guò)看看，摸摸，相互交流自己的發(fā)現。
�。▽⒂變悍譃榱M，每?jì)山M探索一種植物。）
教師小結：每個(gè)小朋友都發(fā)現了它們保護的方法，可究竟是不是你們想的這樣呢？老師給你準備和這些植物有關(guān)的資料和圖片，我們一起來(lái)找一找答案吧！
3、 小組合作查找資料，鼓勵幼兒進(jìn)一步探索，驗證自己的想法。
4、 請個(gè)別幼兒交流自己的探索過(guò)程及驗證結果。教師做適當補充。
三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護的方法。
1、 觀(guān)看其他植物自我保護的視頻。
2、 師：僅僅植物自己保護自己是不夠，還需要我們大家都去保護它們�，F在，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護自己呢。
活動(dòng)延伸：
1、將本次活動(dòng)的各類(lèi)資料，圖片投放在語(yǔ)言區，讓幼兒在活動(dòng)后再去翻閱。
2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時(shí)刻觀(guān)察它們。 家園活動(dòng)：鼓勵家長(cháng)在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。
幼兒園《愛(ài)植物保護環(huán)境》環(huán)保教案
情況分析
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長(cháng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀(guān)念的人創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎，是很有必要的。隨著(zhù)幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進(jìn)一步結合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹(shù)節這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛(ài)護樹(shù)木。
活動(dòng)目標
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動(dòng)中培養幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
活動(dòng)準備
1、介紹植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)。
2、已學(xué)會(huì )用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
活動(dòng)過(guò)程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。
2、幼兒提著(zhù)水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀(guān)摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì )，師活動(dòng)。
效果評析
從活動(dòng)的結果來(lái)看，我們對幼兒進(jìn)行的愛(ài)護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹(shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè )、我最棒”的教育藍圖下！
《藤蔓植物》教案
活動(dòng)目標
1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫(huà)面的意境。
2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫(huà)法，并嘗試用國畫(huà)的形式表現出來(lái)。
3、體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒接觸過(guò)藤蔓植物，認識這些植物。
2、課件：藤蔓植物國畫(huà)作品多幅。
3、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞課件，感受畫(huà)面的內容與意境。教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些好看的國畫(huà)。我們一起來(lái)看看，畫(huà)上畫(huà)了什么？你最喜歡哪一幅？(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。教師：畫(huà)上有什么？是什么樣子的？小雞在干什么？它們的心情怎樣？(2)欣賞《鴨趣》。教師：這是什么植物？紫藤下有什么？它們可能在干什么？(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。教師：這幅畫(huà)表現的是什么季節？你是怎么看出來(lái)的？在葡萄架下有什么？你覺(jué)得它在干什么？
2、師幼共同歸納這一類(lèi)藤蔓植物的獨特結構，討論畫(huà)法。(1)教師：現在我們仔細地觀(guān)察這幾幅畫(huà)上的植物，它們都有哪些相同的地方。(2)教師：這些花和果實(shí)可以用什么方法畫(huà)？葉子怎么畫(huà)？怎樣才能畫(huà)出細細的藤呢？ （引導幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點(diǎn)感知藤蔓的走勢）
3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫(huà)，再次感受這類(lèi)藤蔓植物的結構特點(diǎn)，并發(fā)揮想象。(1)教師：我們發(fā)現這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫(huà)，我們一起來(lái)看看這些植物的藤又是什么樣子的。(2)教師：在這些植物下面會(huì )有哪些小動(dòng)物呢？在十什么？會(huì )不會(huì )有小朋友呢？如果你就在這些植物下面，你會(huì )干什么呢？
4、合作、欣賞、評價(jià)。(1)幼兒合作創(chuàng )作。教師引導幼兒進(jìn)行分工，發(fā)揮想象完成作品。(2)欣賞、評價(jià)。教師：你先畫(huà)的什么？后畫(huà)的什么？還可以怎么畫(huà)？畫(huà)上的小動(dòng)物在干什么？你們是怎么合作的？(3)教師小結：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類(lèi)，下一次我們再去試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，好嗎？
【評析】
該活動(dòng)是“藤蔓植物”主題活動(dòng)的總結，是建立在此前一系列活動(dòng)的基礎之上的。通過(guò)欣賞齊白石等名家的這些系列藤蔓作品，幼兒感受到“藤蔓”在畫(huà)面中的作用，并初步了解和掌握了藤蔓的基本畫(huà)法�；顒�(dòng)中幼兒興致很高，畫(huà)面也非常豐富，但對于藤蔓的走勢還不太了解，初步嘗試繪畫(huà)時(shí)，線(xiàn)條比較牽強。我們試著(zhù)讓幼兒先畫(huà)主藤，再在藤的上面添畫(huà)葉子和果實(shí)，然后順勢添加纏繞藤……這樣幼兒逐步了解了畫(huà)面的布局和藤蔓的走勢。
中班夏天的植物教案
一、主題目標：
1、初步知道植物生長(cháng)所需要的條件及簡(jiǎn)單的生長(cháng)過(guò)程。
2、了解植物對人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性，知道植物與環(huán)境的關(guān)系。
3、培養幼兒喜愛(ài)大自然的情感，養成愛(ài)護植物的良好習慣。
二、主題網(wǎng)絡(luò )：
領(lǐng)域
教學(xué)內容
活動(dòng)目標
健康
1、體育活動(dòng)《揀樹(shù)葉》
觀(guān)察各種樹(shù)葉的形狀，了解其名稱(chēng)。
2、體育游戲《愛(ài)護小樹(shù)》
培養幼兒愛(ài)護植物的好習慣。
3、體育游戲〈沖出原始森林〉
培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
語(yǔ)言
1、木偶劇《樹(shù)公公的生日》
讓幼兒知道樹(shù)可以?xún)艋諝狻?/p>
2、故事《小蜜蜂與梨樹(shù)公公》
掌握一棵樹(shù)的各部分的名稱(chēng)及功能。
3、兒歌〈愛(ài)護人類(lèi)的朋友—森林〉
了解植物對人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性。
社會(huì )
1、《認識植樹(shù)節》
知道植樹(shù)節“3、12”，以及植樹(shù)的重要性。
2、勞動(dòng)：植樹(shù)
了解、實(shí)踐植樹(shù)過(guò)程。
3、參觀(guān)：植物園
了解各種樹(shù)木的名稱(chēng)、形狀、作用。
科學(xué)
1、可愛(ài)的種子
知道種子發(fā)芽的條件以及過(guò)程。
2、小實(shí)驗《植物生長(cháng)》
了解植物生長(cháng)的過(guò)程。
藝術(shù)
1、歌曲《種樹(shù)》
從歌曲中體會(huì )、鞏固種樹(shù)的過(guò)程及樂(lè )趣。
2、音樂(lè )游戲《美麗的樹(shù)林》
通過(guò)歌曲萌發(fā)幼兒對植物的情感。
3、律動(dòng)《花兒朵朵》
對美麗環(huán)境的向往。
4、剪貼〈美麗的花圃〉
讓幼兒表達對美化環(huán)境的體驗。
5、手工《樹(shù)葉拼印畫(huà)》
讓幼兒對樹(shù)葉的美好想象。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、壁畫(huà)〈植物真有用〉
2、活動(dòng)室四周擺放各種盆栽植物。
3、圖書(shū)角：提供有關(guān)環(huán)境保護、植樹(shù)造林的書(shū)籍。
四、區域設置：
1、自然角：種子發(fā)芽
準備各種豆子(如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆)
2、語(yǔ)言角：木偶戲〈樹(shù)公公的生日〉
準備故事圖片、角色指偶。
3、手工角：制作小樹(shù)
準備彩紙、瓦楞紙、剪刀、膠水
4、游戲角：有關(guān)〈植物的生長(cháng)〉、〈保護植物〉等自制的游戲棋。
五、家園互動(dòng)：
1、豐富孩子關(guān)于植物的知識。
2、和孩子動(dòng)手美化家庭。
3、帶孩子外出時(shí)，提醒孩子要愛(ài)護植物。
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