《積累與運用六》教案
《積累與運用六》教案
教學(xué)目標
1碧寤峋渥右饉跡了解同一個(gè)意思可以用不同的句式進(jìn)行表達，掌握“被字句”和“把字句”的寫(xiě)法。
2倍�、背萌嗣�，理解名句意思，能主動(dòng)積累和運用名句。
3倍煉成語(yǔ)故事，理解成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的意思。
4憊睦學(xué)生去了解中國古代文學(xué)的精髓，主動(dòng)記記、收集一些名人名家的對聯(lián)。學(xué)做對聯(lián)，初步掌握一些有關(guān)對聯(lián)的小常識，訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
5蓖ü整理故事，訓練概括、復述能力。
6庇米約合不兜姆絞蕉煉濤模欣賞佳句美文，積累一些好詞佳句。
教學(xué)準備
1苯淌κ占一些名人名句寫(xiě)在小黑板上。
2毖生收集整理有關(guān)名人名家的對聯(lián)、平民百姓家的春聯(lián)。
教學(xué)時(shí)間
4~5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、溫故知新
1狽腫槎亮階榫渥櫻一組讀把字句，一組讀被字句。
2畢胍幌耄耗惴⑾至聳裁矗
3碧致郟赫飭階櫚木渥佑惺裁床煌？它們表達的意思相同嗎？
4比班交流，師引導通過(guò)比較，發(fā)現新的知識點(diǎn)：同一個(gè)意思可以用不同的句式進(jìn)行表達。
5蓖卣沽廢埃耗隳蓯宰歐灤醇父穌庋的句子嗎？
6苯淌ο嗷板書(shū)學(xué)生的舉例，了解“把字句”和“被字句”的作用。
7蓖桌互相舉例，做練習。
二、語(yǔ)海拾貝
1弊遠撩人名句，邊讀邊悟，體會(huì )意思。
2斃∽槎粒相互檢查，說(shuō)說(shuō)名句的大致意思。
3比班交流，從名句你想到了什么？教師適時(shí)點(diǎn)撥、小結。
4庇米約合不兜姆絞劍背誦名人名句。
5蓖卣沽廢埃耗慊怪道哪些名人名句？教師可出示一些收集的名人名言。
6北紉槐齲哪一小組收集的名人名句又多又好。
三、點(diǎn)擊成語(yǔ)
1毖生自由讀成語(yǔ)故事，要求讀準字音。
2鼻胙生復述成語(yǔ)故事，并說(shuō)說(shuō)讀了成語(yǔ)故事后的感受。
3幣導學(xué)生理解“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的意思，結合生活實(shí)際講講身邊這樣的事例。
四、綜合性學(xué)習
1貝領(lǐng)學(xué)生回顧以前所學(xué)所見(jiàn)的對聯(lián)。
2幣孕∽槲單位，用查閱資料、調查采訪(fǎng)等形式，了解名人名家的對聯(lián)、平民百姓喜歡的春聯(lián)，擬定介紹的要點(diǎn)。
3碧致郟憾粵在我們日常生活中有些什么作用？
4比班交流，教師對學(xué)生準備情況初步了解，給學(xué)生一些適當的建議。
5笨展活動(dòng)：對聯(lián)大聯(lián)歡。在小組中評比哪位同學(xué)收集的對聯(lián)又多又好，哪位同學(xué)聽(tīng)得最認真。
6比班交流，邀請各小組代表比賽，大家評議哪位同學(xué)的對聯(lián)最令人滿(mǎn)意，哪位是最佳小聽(tīng)眾。
五、習作百花園
1幣導語(yǔ)：這單元我們聽(tīng)了許多的故事，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你印象最深的一個(gè)故事嗎？
2被毓吮鏡ピ?xún)热�，把握�?xiě)作方法。
3背檣讀題，明確習作要求。
4斃∽樘致郟擬定習作內容。獨立完成習作練習。
5苯淌≡褚渙狡學(xué)生習作，在全班念，一邊念，一邊評改。
6毖生自己對自己的習作進(jìn)行修改。改完后，根據自己寫(xiě)的內容，加上一個(gè)題目。
7痹諦∽槔鎰雜尚郎推范列∽槌稍鋇募炎鰨并評議每位成員作文的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，把這些意見(jiàn)批注在文后。
六、自主閱讀園地
1弊雜汕嶸讀摘錄。勾畫(huà)出不認識的字、不理解的詞句。
2斃∽樘致勱渙饕贍眩反饋信息。
3背檣讀文，體會(huì )作者情感，感受三種不同的美，美在哪？
4閉抄最喜歡的句子在采蜜本上，并與同桌說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由，反復朗讀。
5弊雜啥煉濤模交流讀后收獲，說(shuō)說(shuō)你的友誼。
6憊睦學(xué)生積累文中好詞佳句，選擇自己喜歡的方式讀。
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