《整十與個(gè)位相加》數學(xué)教案的范文

《整十與個(gè)位相加》數學(xué)教案的范文

　　【活動(dòng)目標】

　　1、讓幼兒初步理解整十與個(gè)位相加并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運算。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )取動(dòng)動(dòng)板。

　　3、導入游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作。紅（拍手）黃（拍腿）藍（拍肩）。

　　4、師：今天有兩組小朋友來(lái)咱們教師作客，我們來(lái)看看他們有什么不同之處？

　　出示第一行1—9第二行10—90

　　引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出1—9是一位數，10—90是兩位數個(gè)位上的數字是零，叫整十。

　　5、游戲：

　　規則：我是9可不可以進(jìn)個(gè)位家的門(mén)？為什么？

　　我是35可不可以進(jìn)整十家的門(mén)？為什么？（幼兒雙手合十可以進(jìn)時(shí)，雙手打開(kāi)，不能進(jìn)時(shí)擺手）

　　6、師：請小朋友把我們的動(dòng)動(dòng)板變個(gè)臉到位數板。

　　提問(wèn)：十位家住的是什么顏色的棋子寶寶？各位家呢？

　　請幼兒在動(dòng)動(dòng)板上擺出20、50、80等等在個(gè)位擺出9、3、4等。

　　提問(wèn)：20+3在動(dòng)動(dòng)板上怎么擺？

　　幼兒嘗試操作。

　　先在動(dòng)動(dòng)板的上半部分擺出20，3應敗在動(dòng)動(dòng)板的下半部分，整十與個(gè)位相加各位相加十位不變。

　　7、幼兒反復練習。

　　8、收棋子。

　　9、游戲：搶板凳（沒(méi)搶到的小朋友做題）。

　　10、延伸：營(yíng)救個(gè)位弟弟。

　　將幼兒分兩隊，一隊為整十哥哥，一隊為個(gè)位弟弟，并且將個(gè)位藏在黑板的后面。山神抓走了個(gè)位弟弟，必須讓十位哥哥營(yíng)救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50，我要救個(gè)位弟弟2，通過(guò)我們合起來(lái)是52。

　　山神說(shuō)，獲得自由可以通過(guò)。（兩人結伴出場(chǎng)）

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