長(cháng)春版《zh ch sh r z c s》課堂教學(xué)設計
長(cháng)春版《zh ch sh r z c s》課堂教學(xué)設計
教學(xué)分析：本課一共包括四部分內容。第一部分十七個(gè)聲母zh ch sh r z c s和七個(gè)整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si,每個(gè)聲母都配有一幅畫(huà)。第二部分是zh ch sh r z c s的書(shū)寫(xiě)格式。第三部分是借助圖畫(huà)與學(xué)習的整體認讀音節認讀字詞。第四部分是活動(dòng)與練習。教學(xué)目標： 1、與學(xué)生共同學(xué)習zh ch sh r z c s 讀準音認清形，正確書(shū)寫(xiě) 2、認識整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si,并會(huì )發(fā)音和帶調讀 3、利用繞口令學(xué)習拼讀、直呼音節培養朗讀能力，使他們樂(lè )于學(xué)習拼音并認識5個(gè)常用字教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )zh ch sh r z c s的發(fā)音及整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si教具準備：多媒體（圖）、拼音卡片、生字卡片、畫(huà)有四線(xiàn)格的小黑板教學(xué)時(shí)數：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：認識zh ch sh r z c s并會(huì )發(fā)音，正確抄寫(xiě)教學(xué)過(guò)程：
一、復習學(xué)過(guò)的聲母及音節（字母卡片）二、學(xué)習zh ch sh r z c s 1．學(xué)習zh的發(fā)音（多媒體）利用圖片記憶聲母的發(fā)音（注意：聲母要讀的又輕又短）借助“織”音學(xué)習zh 2．學(xué)習z的發(fā)音，借助“自”音學(xué)習z 3．學(xué)習ch c(同上) 4．學(xué)習sh s(同上) 5．學(xué)習r(shí)(同上) 6．利用想象法了解字母的寫(xiě)法（可根據圖片） zh：兩個(gè)凳子的形狀ch:一個(gè)刺猬和一個(gè)椅子的形狀 sh:一個(gè)獅子和一個(gè)椅子的形狀 r:小苗的形狀 z:一個(gè)凳子的形狀 c:刺猬的形狀 s:獅子的形狀三、學(xué)習書(shū)寫(xiě)字母：觀(guān)察zh ch sh r z c s在四線(xiàn)格中的位置，練習抄寫(xiě)zh ch sh r z c s聲母四、復習鞏固：開(kāi)火車(chē)讀字母做游戲五、隨堂作業(yè)：書(shū)寫(xiě)本課聲母
第二課時(shí)
教學(xué)內容：認識整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si,認識五個(gè)常用字教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入： 1.復習zh ch sh r z c s的讀音（利用字母卡片） 2.復習音節的拼讀 3.復習學(xué)過(guò)的常用字二、認識整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si 1.認讀并介紹整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si，把zh ch sh r z c s的音讀長(cháng)就是zhi chi shi ri zi ci si 2.練習四聲 3.背誦整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si三、看圖讀詞語(yǔ)認識常用字四、說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們在做什么？五、根據拼音讀詞，注意輕聲六、通過(guò)拼讀認識“毛”“自”“吃”“司”“光”七、鞏固練習：開(kāi)火車(chē)認讀字母卡片小組接力比賽書(shū)寫(xiě)字母碰球拼讀音節游戲
第三課時(shí)
教學(xué)內容：綜合練習教學(xué)過(guò)程：
一、復習聲母、整體認讀音節、生字讀音節zhi chi shi ri zi ci si 知 吃 是日 字 詞 思二、拼一拼讀一讀：注意區分zh ch sh 與z c s；拼讀：吃、住、殺、日、熱及粗、租、擦、色、灑三、讀一讀說(shuō)一說(shuō)：看圖讀音節：擦玻璃、擦桌子、擦地，連起來(lái)說(shuō)一段通順的話(huà)四、繞口令：范讀；強調：注意平翹舌音；通過(guò)各種形式讀以便熟讀成誦；比賽
板書(shū)設計：zhi chi shi ri zi ci si
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