高考綜合改革的總結
高考綜合改革的總結
日前，教育部部長(cháng)助理林蕙青、基礎教育二司司長(cháng)鄭富芝、高校學(xué)生司司長(cháng)王建國做客微言教育微訪(fǎng)談，圍繞考試招生改革主題與網(wǎng)友交流。鄭富芝透露，三門(mén)選考科目不同，難易程度不同，成績(jì)不能直接比較和簡(jiǎn)單加總，因此必須將成績(jì)進(jìn)行轉換，以保證考試成績(jì)公平與科學(xué)，具體轉換辦法由試點(diǎn)省份研究確定。
鄭富芝強調，計入高考總成績(jì)的學(xué)業(yè)水平考試科目，必修和選修內容學(xué)完后參加考試。其他科目學(xué)完必修即可考試。為防止高三學(xué)生只學(xué)語(yǔ)數外，教育部要求學(xué)校合理確定每個(gè)年級特別是高三年級的授課數量，防止集中突擊考試，提前結束課程。
根據學(xué)科特點(diǎn)采取不同考試方式，語(yǔ)數外，政史地，理化生采用以紙筆測驗為主的書(shū)面統考。音體美等學(xué)科一般采取現場(chǎng)展示、實(shí)踐操作等方式。計入高校錄取總成績(jì)的科目，考試內容包括必修和選修。其他學(xué)科只考必修，成績(jì)合格即可。鄭富芝說(shuō)。
針對網(wǎng)友提出隨學(xué)隨考怎么考，卷子怎么出，試卷安全如何保證的問(wèn)題，鄭富芝回應道：高中各門(mén)課程學(xué)習時(shí)間不同，有一年、兩年等，每門(mén)學(xué)完后可參加省里組織的統考。省級專(zhuān)業(yè)命題機構按國家課程標準統一組織命題，確保試題科學(xué)性；在高考標準化考場(chǎng)考試，確�？荚嚢踩�；統一閱卷程序、標準和方式，確保評分準確。
同時(shí)，鄭富芝指出，高考命題一直是依據高校人才選拔要求和國家統一規定的課程標準(過(guò)去稱(chēng)教學(xué)大綱)，不是依據某個(gè)版本的教材，統一命題不影響現行教材的多樣化。
對于頗受家長(cháng)們關(guān)注的體育、藝術(shù)特長(cháng)生問(wèn)題，王建國說(shuō)：目前，教育部正會(huì )同有關(guān)部門(mén)，按照積極穩妥的原則，綜合考慮多方面情況，研究制定相關(guān)政策和實(shí)施步驟，盡快出臺有關(guān)文件。同時(shí)，他還指出，本改革方案涉及的是藝術(shù)特長(cháng)生，不涉及報考藝術(shù)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)類(lèi)考生。
林蕙青指出，上海、浙江今年將出臺高考綜合改革試點(diǎn)方案，從今年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。兩省市高二、高三學(xué)生和不進(jìn)行試點(diǎn)省份的學(xué)生繼續實(shí)施現行高考辦法。按照三年早知道原則，各地高考綜合改革方案會(huì )提前三年向社會(huì )公布。此外，林蕙青還表示，在高考綜合改革試點(diǎn)省份，計入考生總成績(jì)的三個(gè)選考科目，由學(xué)生根據高校招生要求和自身特長(cháng)自主選擇，可以文理混搭，六科的分值比重是一樣的。
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