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調查情況分析報告

時(shí)間:2025-01-02 09:19:54 詩(shī)琳 調查報告 我要投稿

調查情況分析報告(精選20篇)

  隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?以下是小編收集整理的 調查情況分析報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

 調查情況分析報告(精選20篇)

  調查情況分析報告 1

  新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)就是轉變學(xué)生的學(xué)習方式,使學(xué)生學(xué)會(huì )自主性學(xué)習!白灾鲗W(xué)習”是以學(xué)生的主體活動(dòng)為主線(xiàn),能力培養為核心,素質(zhì)提高為宗旨的適應21世紀需要的一門(mén)嶄新課程。在學(xué)習化的社會(huì )里,自主學(xué)習將是一個(gè)永恒的主題,每一個(gè)社會(huì )成員都要學(xué)會(huì )自主的學(xué)習,才能與時(shí)俱進(jìn)!靶W(xué)生自主能力培養的研究”是一項涉及運用和理論研究范疇的綜合性課題,其宗旨是從當代小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),探討實(shí)現小學(xué)生自主學(xué)習的基本途徑,從而促進(jìn)學(xué)生獨立學(xué)習能力、創(chuàng )造能力以及主動(dòng)積極精神的培養,提高小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,具有重要的運用價(jià)值和實(shí)際意義。

  一、調查目的:

  針對《三年級學(xué)生自學(xué)能力培養的研究 》課題實(shí)施一學(xué)年后的情況向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,以便今后的教學(xué)工作。

  二、調查對象及范圍:

  我校三年級學(xué)生,收回有效問(wèn)卷35份。

  三、調查方法及時(shí)間:

  本次調查采取的是問(wèn)卷調查。共發(fā)出調查問(wèn)卷35份,收回35份,回收率達100%。調查時(shí)間是20xx年8月。

  四、調查情況分析:

  問(wèn)卷共設置了二十三個(gè)問(wèn)題,從調查可以看出:

  1、通過(guò)這些數據足以看出學(xué)生們對學(xué)習語(yǔ)文有較強的興趣,他們都認為學(xué)習語(yǔ)文很重要,并是件很快樂(lè )的事,對語(yǔ)文老師也具有強烈的愛(ài)的傾向!芭d趣是最好的老師”,以后要從興趣入手,繼續培養學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)。

  2、現在絕大部分學(xué)生能主動(dòng)預習復習課文,且學(xué)生的預習復習情況與學(xué)生成績(jì)息息相關(guān),即學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生,預習復習方面做得好。

  3、通過(guò)數據顯示課堂表現中20%的學(xué)生主要以聽(tīng)老師講為主,能參與到學(xué)習活動(dòng)中與老師同學(xué)互動(dòng)的學(xué)生占到65%——70%;45%的學(xué)生能做到邊聽(tīng),邊想,邊記;不到10%的學(xué)生課堂上任處于發(fā)呆或開(kāi)小差狀態(tài)或只是坐那兒聽(tīng)老師講課。以上數據說(shuō)明,學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)的思維活躍,課堂上能比較積極地學(xué)習。

  4、學(xué)生完成作業(yè)的情況總體上是好的。65%的學(xué)生能夠自己獨立認真完成;20%的學(xué)生能與同學(xué)討論完成。但不容樂(lè )觀(guān)的是仍有5%的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現象。

  5、這次調查我從學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內容、習慣、方式方法入手,從調查顯示,50%的學(xué)生對課外閱讀很感興80%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較強烈,有7%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較弱,對讀課外書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)興趣的學(xué)生沒(méi)有。而且課外閱讀種類(lèi)繁多,有中外名著(zhù)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、科幻小說(shuō)、自然科學(xué)類(lèi)、童話(huà)寓言、卡通漫畫(huà)以及學(xué)習輔導資料等。多數學(xué)生兼愛(ài)幾種,這反映了小學(xué)生的.多方面了解社會(huì )的要求,學(xué)生們通過(guò)閱讀這些讀物,關(guān)注自然科學(xué),了解科技發(fā)展等,對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養無(wú)疑是極大的幫助的。

  科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):“教育應當使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受,而不是作為一種艱苦的任務(wù)去負擔!薄堑,的確應該如此!這也是我們的語(yǔ)文教學(xué)要追求的一種境界。

  調查情況分析報告 2

  一、調查目的:

  《語(yǔ)文課程標準》明確指出要培養學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!弊鳛橐幻r村教師,我也無(wú)時(shí)不在思考著(zhù)農村孩子的閱讀。我認為我們要開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng),要把孩子們領(lǐng)上“閱讀方舟”,盡情地暢游書(shū)海,汲取精神食糧。

  為了更好的開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),提高學(xué)生課外閱讀的有效性,我對本班48名學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。這次調查問(wèn)卷的目的是想更準確的掌握學(xué)生課外閱讀的現狀,為進(jìn)行“小學(xué)生自主閱讀能力培養的研究”做些參考,在研究中有的放矢。

  二、閱讀現狀:

 。ㄒ唬╅喿x興趣

  1、你喜歡課外閱讀嗎?

  82%的學(xué)生選擇“非常喜歡”;16%的學(xué)生選擇“比較喜歡”。

  2、你每天用于課外閱讀的時(shí)間是多少?

  80%的學(xué)生選擇“半個(gè)小時(shí)”;15%的學(xué)生選擇“1小時(shí)”;5%的學(xué)生選擇“一小時(shí)以上”。

  3、你現在最喜歡閱讀哪類(lèi)課外書(shū)?(可多選)

  71%的學(xué)生選擇“漫畫(huà)卡通”;20%的學(xué)生選擇“寓言、成語(yǔ)故事”;5%的學(xué)生選擇“科普(百科)知識”;4%的學(xué)生選擇“中外偵探故事”。

  4、一個(gè)學(xué)期中你能讀多少本課外書(shū)?

  68%的學(xué)生選擇“5-10本”;20%的學(xué)生選擇“10-20本”;10%的學(xué)生選擇“20本以上”;2%的學(xué)生選擇“幾乎沒(méi)有”。

  5、你的父母指導過(guò)你讀書(shū)嗎?

  80%的學(xué)生選擇“從來(lái)沒(méi)有”;10%的學(xué)生選擇“很少”;10%的學(xué)生選擇“有”;

  6、你父母平時(shí)在家閱讀書(shū)報嗎?

  41%的學(xué)生選擇“從來(lái)不看”;39%的學(xué)生選擇“有時(shí)會(huì )看一會(huì )兒”;20%的學(xué)生選擇“非常喜歡看”。

  7、你家有多少適合你讀的書(shū)(雜志)?

  68%的學(xué)生選擇“10本以下”;16%的學(xué)生選擇“10-20本”;9%的學(xué)生選擇“20本以上”;7%的學(xué)生選擇“幾乎沒(méi)有”。

  8、你的購書(shū)情況如何?

  5%的學(xué)生選擇“父母選購”;41%的學(xué)生選擇“自己選購”;55%的學(xué)生選擇“從來(lái)不買(mǎi)”。

  9、你是否喜歡告訴同伴自己看了哪些課外書(shū)?

  92%的學(xué)生選擇“是”;8%的學(xué)生選擇“否”。

  10、在閱讀時(shí),遇到不認識的字或不明白的地方,你是怎樣做的?

  70%的學(xué)生選擇“跳過(guò)”;19%的學(xué)生選擇“查字典”;11%的學(xué)生選擇“請教他人”。

  三、結果分析:

  學(xué)生課外閱讀的主動(dòng)需求性還是比較強的,但是課外閱讀書(shū)的數量還是比較有限,書(shū)的種類(lèi)也比較少,學(xué)生的閱讀面比較狹窄,大多數學(xué)生只中意卡通漫畫(huà)系列的課外讀物,經(jīng)典名著(zhù)讀得太少;大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠,好的閱讀習慣沒(méi)有養成,大多數學(xué)生在遇到不認識的字或不明白的地方時(shí),跳過(guò)去讀的比較多,很少有做讀書(shū)筆記的習慣,因而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量無(wú)法得到評估;農村學(xué)生沒(méi)有較好的家庭閱讀氛圍,很多學(xué)生父母外出打工,家庭成員中大多沒(méi)有讀書(shū)看報的習慣,家長(cháng)的文化水平不高,家長(cháng)對課外閱讀的認識也較為浮淺,學(xué)生的課外閱讀得不到家庭成員有力的監督和指導。

  四、應對策略

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,讀書(shū)應該成為每一個(gè)孩子的需要,成為優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證。語(yǔ)文教師應讓學(xué)生明白“讀書(shū)好”;引導學(xué)生“好讀書(shū)”;達到人人“讀好書(shū)”的境界。結合本次課外閱讀的調查,針對農村小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議:

  要有效地指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀能力,養成良好的讀書(shū)看報習慣。

  一、培養興趣。

  結合小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),有意識地挑選一些精彩生動(dòng)的兒童讀物的.故事片斷。在課余或課堂上講講。當學(xué)生聽(tīng)得津津有味時(shí)便戛然而止,引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生想迫切看看這本書(shū)的愿望。在平時(shí)教學(xué)中應注意發(fā)掘部分比較適合學(xué)生閱讀的課外書(shū)。對于一些知識面廣的學(xué)生應多予以肯定和表?yè)P。這樣,既激發(fā)他們努力向上的信心,也為同學(xué)樹(shù)立榜樣,增強學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣。

  二、豐富資源

  針對農村小學(xué)生課外讀物量少、類(lèi)型少的特點(diǎn),要加強學(xué)生課外讀物的資源建設,可以在班級建立“圖書(shū)角”,讓學(xué)生們交換圖書(shū),做到課外讀物資源共享:好書(shū)一起看;提高學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)藏書(shū)數量、質(zhì)量,為學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。

  三、選擇讀物。

  幫助學(xué)生選擇課外讀物,經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書(shū)報。為了讓學(xué)生有選擇的余地,注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物,教師應有責任相機誘導,提高學(xué)生的辨別能力,引導他們吸收多方面知識,防止課外閱讀過(guò)程中出現的“偏食”現象避免學(xué)生只中意那些卡通漫畫(huà)系列的圖書(shū)。

  四、教給方法。

  幫助學(xué)生掌握讀書(shū)的基本方法是很有必要的,教師要提供一些常用的讀書(shū)方法給學(xué)生。學(xué)生閱讀能力的提高,往往是“得法于課內,受益于課外!币虼,要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習方法:使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書(shū)既要有深度,又應有廣度。既要以讀帶寫(xiě),又以寫(xiě)促讀。

  五、配合教學(xué)。

  應注意結合學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,引導、介紹學(xué)生看一些與課文內容有關(guān)的書(shū)籍或文章。讓學(xué)生在預習課文時(shí)可供參考。這樣,不僅提高學(xué)生閱讀的積極性,加深對課文內容的理解,有效地縮短了教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)質(zhì)量,更重要的是提高了學(xué)生的閱讀能力,逐步養成自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。

  六、創(chuàng )設環(huán)境。

  在廣泛閱讀的基礎上,認真開(kāi)展好系列讀書(shū)活動(dòng),把講、讀、寫(xiě)、做幾個(gè)環(huán)節有機地結合起來(lái),最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開(kāi)展學(xué)科知識競賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等,培養學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好學(xué)習習慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。

  通過(guò)調查,使我們看到當前小學(xué)生課外閱讀中存在著(zhù)一些明顯的不足。我們必須以此為鑒,加強重視在這方面的引導,把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義。

  調查情況分析報告 3

  我是霍邱縣城關(guān)鎮中心學(xué)校七(1)班的一名學(xué)生。我們班有46名學(xué)生,將近一半的學(xué)生近視。為了弄清近視的原因及如何有效預防,本人對班級同學(xué)的視力情況進(jìn)行了一次調查。

  一、調查目的

  了解同學(xué)們視力近視的原因、存在的問(wèn)題。

  二、調查對象

  本班劉芷竹等同學(xué)。

  三、調查方式

  當面問(wèn)答。

  四、調查時(shí)間

  20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一

  五、調查內容與結果

  1.劉芷竹是一位文靜可愛(ài)的女孩,父親是一名教師。家中經(jīng)濟條件不錯,電視、電腦應有盡有,劉芷竹本人也有一部手機。她性格比較內向,在校時(shí)只見(jiàn)她和張碩同學(xué)交往,在家就會(huì )看書(shū)、學(xué)習、玩電子游戲,但她的學(xué)習成績(jì)很好,可能她很少外出活動(dòng)吧,高高的鼻梁上早早地托著(zhù)一副眼鏡。

  在劉芷竹小學(xué)時(shí)自述由于長(cháng)期看書(shū)、上網(wǎng)查閱資料導致視力開(kāi)始下降,當時(shí)她并不想配眼鏡,認為戴眼鏡很麻煩,因為視力的下降而看不清黑板上的字,讓慢慢地她成績(jì)下降了。最后去了眼鏡店,視力已經(jīng)是300度了!當即就配了副300度的眼鏡。

  戴上眼鏡后,劉芷竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學(xué)習帶來(lái)了許多的麻煩。

  早晚洗漱時(shí),需要將眼鏡去掉,但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒(méi)有提高反而下降了,直到現在已經(jīng)換兩副眼鏡了。

  2.田一同學(xué)較之劉芷竹同學(xué)要好一點(diǎn),她是因為在1到6年級時(shí)看電視導致近視的,而且當時(shí)自己想配眼鏡,父母也讓?zhuān)跃腿チ搜坨R店。查過(guò)后配了一副200多度的'眼鏡。和劉芷竹同學(xué)一樣,她的視力也在下降,也換了兩副眼鏡。

  3.彭建瑋同學(xué)的成績(jì)中等,比較注意眼睛的保護,1到6年級視力良好,7年級下冊時(shí)看書(shū)沒(méi)有注意姿勢,讓視力下降很快。去眼鏡店一查,450度!在父母的強烈要求下,她配了一副450度的眼鏡,直到現在為止,她的視力沒(méi)有一點(diǎn)變化,這是很好的。

  4.丁友露是一位有趣的女同學(xué),她經(jīng)常和我比力氣,雖然我每次都贏(yíng)。在她小學(xué)時(shí)視力很好,7年級上冊開(kāi)學(xué)期間看書(shū)太近導致視力下降,查看過(guò)后得知視力350度。由于當時(shí)她想配眼鏡,所以并沒(méi)發(fā)生成績(jì)下降的情況。戴上眼鏡后,雖然能看清黑板,但麻煩也不少,所以她并不喜歡戴眼鏡。從開(kāi)始到現在,她已換2副眼鏡了,而且視力還在下降,現在是550度。

  5.陳文建是一位面色略黑的男孩,力氣也不小。他在6年級下冊時(shí)發(fā)現視力有所下降,其實(shí)是因為他每天看電視超過(guò)了10小時(shí)。當時(shí)他就想配副眼鏡,父母也贊同。當下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣,他也不喜歡戴眼鏡,感覺(jué)很麻煩。后來(lái)經(jīng)過(guò)調整,他的視力又上升了,現在是550度了。

  六、調查體會(huì )

  從調查結果來(lái)看,同學(xué)們近視的原因是看書(shū)的姿勢不對,也有玩電子游戲造成的。在這個(gè)電游隨處可見(jiàn)的時(shí)代,小學(xué)生近視的人數越來(lái)越多了。如果不及時(shí)制止,那么整個(gè)世界就會(huì )戴上一副巨大的眼鏡。為此,我提出以下幾點(diǎn)建議:

 。1)、加大對電子產(chǎn)品的控制。由特定的機構管理,加大對網(wǎng)吧游戲廳的管理,嚴禁未成年人進(jìn)入,預防中小學(xué)生近視。

 。2)、請父母監督管理,控制中小學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負擔,從根本上減少用眼時(shí)間。

 。3)、中小學(xué)生自覺(jué)使用電子產(chǎn)品,注意寫(xiě)字、看書(shū)的姿勢。

 。4)、加強體育鍛煉,有效增強體質(zhì),也是保護好視力的途徑。

  調查情況分析報告 4

  課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充,對提高讀寫(xiě)能力,擴大學(xué)生知識,發(fā)展思維,培養學(xué)生閱讀興趣,陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生志向的形成起著(zhù)重要的作用。因此,為了較為全面了解掌握XX小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現狀及特點(diǎn),加強學(xué)生課外閱讀指導,提高學(xué)生課外閱讀的有效性,更好地對課題有效研究,特對XX小學(xué)四至六年級學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查,F將分析調查情況報告如下。

  一、調查對象

  本次問(wèn)卷調查選取了XX小學(xué)四至六年級共46名學(xué)生進(jìn)行調查。

  二、調查時(shí)間

  20xx年11月18日----19日。

  三、調查問(wèn)卷內容及結果`

  內容共收錄15個(gè)不同類(lèi)型的問(wèn)題,題型及結果如下。

  1、 你喜歡閱讀嗎?

 。、非常喜歡 26人 占56 %

 。、一般 19 人 占41%

 。、不喜歡 1 人 占2 %

  2、 你在什么情況下閱讀課外書(shū)?

 。、主動(dòng)閱讀 39人 占84%

 。、老師要求 4人 占9 %

 。、家長(cháng)監督 3人 占7%

  3、 你最喜歡的課外書(shū)籍是

  A 、漫畫(huà) 3人 占7 %

 。、童話(huà)故事 7人 占15%

 。、科幻故事 19人 占41%

 。、神話(huà)故事 17人 占37%

  4、 你每天用多少時(shí)間閱讀課外書(shū)?

 。、一小時(shí)以上 10人 占21 %

 。、40分鐘 14人 占31%

 。、30分鐘 19人 占41%

 。、15分鐘 3 人 占7%

  5、 你閱讀書(shū)籍來(lái)源有哪些?

 。、購買(mǎi) 34人 占74%

 。、向同學(xué)借 8人 占17%

 。、交換 4人 占9%

  6、 你覺(jué)得閱讀給你帶來(lái)的最大好處是什么?

 。、提高語(yǔ)文成績(jì) 7人 占15%

 。、打發(fā)時(shí)間、消遣娛樂(lè ) 2人 占5 %

 。、豐富自己的知識 26人 占56%

 。、沒(méi)感覺(jué)說(shuō)不清 11人 占24%

  7 、你讀課外書(shū)時(shí)喜歡

  A、摘抄好詞佳句 24人 占52%

  B、寫(xiě)讀后感 6人 占14

  C、圈圈點(diǎn)點(diǎn),寫(xiě)批注 5人 占10%

  D、隨意地看看 11人 占24%

  8、在閱讀時(shí),遇到不認識的字或不明白的地方你是

 。、查字典 30人 占65%

 。、請教他人 10人 占21%

 。、不管它,跳過(guò)去 6人 占14%

  9、如果你向父母提出購買(mǎi)一些課外閱讀書(shū)刊,你覺(jué)得他們會(huì )承受的價(jià)格是多少?

  A 、20元以下 14人 占31%

  B 、20到50元 24人 占52%

  C 、50到100元 3人 占 7%

  D 、100元以上 5人 占10%

  10、我一個(gè)學(xué)期大約讀課外書(shū)

  A 、2本 13人 占28%

  B 、3本 7人 占15%

  C 、4本 12人 占26%

  D 、5本或以上 14人 占31%

  11、在閱讀中你感覺(jué)快樂(lè )嗎?

  A 、快樂(lè ) 41人 占90%

  B 、不快樂(lè )

  C 、說(shuō)不清 5人 占10%

  12、如果在學(xué)校專(zhuān)門(mén)增設一門(mén)閱讀課,你會(huì )接受嗎?

  A 、會(huì ) 43人 占93%

  B 、不會(huì ) 3人 占 7%

  13、你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎?

  A 、每天都布置 14人 占31%

  B 、有時(shí)布置 22人 占48%

  C 、不布置 10人 占21%

  14、寫(xiě)出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字,你讀過(guò)它們媽?zhuān)?/p>

  15、在你讀過(guò)的這些作品中,哪個(gè)人物讓你難忘,請寫(xiě)出它們的名字。

  四、調查結果分析

  本次調查共發(fā)放問(wèn)卷46份。我們對問(wèn)卷結果進(jìn)行了整理歸納,F將相關(guān)調查結果情況分析歸納如下。

  {一}、學(xué)生閱讀行為習慣尚需培養,選讀物類(lèi)單一。

  小學(xué)生課外閱讀行為習慣的培養,實(shí)際上是從小學(xué)四年級開(kāi)始閱讀。開(kāi)始由句、段到篇的閱讀。這時(shí)的閱讀習貫,僅限于興趣,并且選讀物類(lèi)單一。隨著(zhù)學(xué)齡增加逐步全面閱讀。因此,選擇適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要。從調查結果看卻不容樂(lè )觀(guān)。第1題:“喜歡閱讀”的26人,占56 % ;第2題:“主動(dòng)閱讀”的39人,占85 %;第3題,讀“童話(huà)故事”的7人,占15%,“科幻故事”的19人。而讀“神話(huà)故事”的17人,占37 % ,占的比例較大。學(xué)生所選課外讀物類(lèi)別比較單一,“科幻與神話(huà)”接近,各占一半。這對促進(jìn)學(xué)生志向形成、閱讀寫(xiě)作能力的提高將會(huì )受到很大影響。說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書(shū)上,還需家長(cháng)、老師和社會(huì )的正確引導。我們將調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬學(xué)生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、

  文學(xué)等,都應有閱讀。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣。

  {二}、學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠。

  第4題:“你每天用多少時(shí)間閱讀課外書(shū)的”調查中,每天用一小時(shí)以上10人,占21%,每天40分鐘14人,占31 %。每天30分鐘19人,占41 %。每天15分鐘3人,占7 %。沒(méi)有用足夠時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,說(shuō)明小學(xué)生的閱讀行為習慣還沒(méi)有形成。

  {三}、學(xué)生對科學(xué)的閱讀方法掌握不夠

  從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出,大部分同學(xué)書(shū)籍來(lái)源于購買(mǎi),34人,占74 % ,沒(méi)有互相交流讀書(shū)感受的習慣;閱讀所帶來(lái)的.好處,雖“豐富自己知識”,26人,占56 %,“提高語(yǔ)文成績(jì)”,7人,占15 % ,“打發(fā)時(shí)間”2人,5 % 。但“沒(méi)感覺(jué),說(shuō)不清”,仍有11人。說(shuō)明沒(méi)有目的性;第7題中,“摘抄好詞佳句”24人,占52 % ,雖占一點(diǎn)比例,但“寫(xiě)讀書(shū)筆記”僅6人,占14 % !半S意看”11人,占24 % 。說(shuō)明閱讀時(shí)很少有同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記,依賴(lài)性大;第8題, 遇到不明白的地方,而不去查找資料等。說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養成良好的閱讀習慣。

  {四}、學(xué)生對閱讀課外書(shū)籍的興趣逐步增強

  第9題調查中,家長(cháng)對課外閱讀給予了一定支持,并希望孩子通過(guò)課外閱讀對孩子有所幫助;第10題看出,學(xué)生課外閱讀量由年級逐步增加;第11題、12題分別是:“閱讀快樂(lè )嗎?”有41人感到快樂(lè ),占90 % 。接受開(kāi)設課外閱讀課的43人,占 93 %。這說(shuō)明學(xué)校、家庭、社會(huì )對學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度,學(xué)生對課外閱讀的渴望。

  {五}、讓學(xué)生了解更多文學(xué)作品、歷史人物等

  從第14題、第15題看出,發(fā)現很多學(xué)生對文學(xué)作品知之甚少,甚至一知半解。很多同學(xué)寫(xiě)出《童話(huà)小說(shuō)》、《故事會(huì )》等。部分同學(xué)對《神話(huà)故事》很感興趣;在讀過(guò)的作品中哪些人物難忘,只少數同學(xué)寫(xiě)出歷史人物、英雄人物、文學(xué)巨人、名人等。部分同學(xué)寫(xiě)出

  并不熟知的青春偶像人名等。

  五、對當前小學(xué)生課外閱讀現狀的思考

  1、小學(xué)生的課外閱讀現狀應引起全社會(huì )廣泛關(guān)注。家庭、社會(huì )、學(xué)校應積極宣傳提高對課外閱讀的認識。樹(shù)立閱讀觀(guān),把閱讀活動(dòng)滲透到家庭生活、社會(huì )實(shí)踐中去。轉變觀(guān)念,改革教學(xué)方法,讓課外閱讀深入人心。

  2、給予學(xué)生充足的課外閱讀時(shí)間,保證足量閱讀。教師應布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰術(shù)。閱讀精品,以讀帶寫(xiě)。養成自覺(jué)讀書(shū)動(dòng)筆的習慣,讓學(xué)生自己讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、扎實(shí)讀書(shū)。

  六、今后如何更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)

  1、開(kāi)展校園閱讀創(chuàng )建活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時(shí)間,讓學(xué)生盡請讀書(shū)。

  2、強化學(xué)生閱讀方法的指導。首先,指導培養學(xué)生良好的閱讀學(xué)習習慣。閱讀時(shí)注重理解詞、句、段、篇,寫(xiě)讀書(shū)感受等。第二、要重視課外閱讀書(shū)籍類(lèi)別的選擇。精讀那些積極向上,促進(jìn)志向、勵志成才、增長(cháng)知識的書(shū)籍。第三、重視閱讀學(xué)習品格的培養。培養學(xué)生自主創(chuàng )新,努力上進(jìn)精神,摒棄那些低級庸俗的書(shū)籍。

  3、激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣,提高閱讀質(zhì)量,把閱讀活動(dòng)引向深入。學(xué)校創(chuàng )設不同閱讀平臺,進(jìn)行讀書(shū)筆記展評活動(dòng)及口語(yǔ)交際、讀書(shū)朗誦活動(dòng)。利用語(yǔ)文手抄報內容豐富多樣的特點(diǎn),將手抄報進(jìn)行展覽。相信,今后學(xué)生將會(huì )有更多興趣去認真閱讀作品,提高一點(diǎn)寫(xiě)作水平。讓學(xué)生閱讀更強烈,讀好書(shū)、精讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。將課外閱讀活動(dòng)以“以一帶十”地傳閱下去。

  總之,通過(guò)調查,我們看到:當前小學(xué)生課外閱讀中存在著(zhù)一些明顯不足,我們應較強重視這方面引導,把課外閱讀活動(dòng)搞得更好、更全面、更有意義。

  調查情況分析報告 5

  一、調查目的:

  有車(chē)一族隨手象車(chē)窗外扔垃圾的給當前的生態(tài)環(huán)境治理帶來(lái)了巨大困難,給環(huán)衛工人造成很大的工作量,F在全社會(huì )都在呼吁:不要亂扔車(chē)窗垃圾。為減輕環(huán)衛工人的工作強度,為給地球一個(gè)干靜的家,為提高我們的環(huán)保意識,我和我的表哥在暑假里作了一個(gè)調查。

  二、調查步驟:

  1、確定選題,制定調查計劃

  2、通過(guò)書(shū)面資料和網(wǎng)絡(luò )資料,設計調查問(wèn)卷。

  3、確定調查對象,對其發(fā)放問(wèn)卷。

  4、上交問(wèn)卷,篩選、核查、統計數據。

  5、對其調查結果進(jìn)行分析。

  三、調查方法:

  本次問(wèn)卷調查選取了江南摩爾停車(chē)場(chǎng),共30位車(chē)主。用百分率統計了問(wèn)卷。

  四、調查項目及內容

  1、你知道什么是車(chē)窗垃圾嗎

  知道()

  2、你有沒(méi)有隨手象車(chē)窗外扔垃圾的習慣

  經(jīng)常()

  有時(shí)()

  很少()

  從不()

  3、你覺(jué)得隨手向車(chē)窗外扔垃圾應該嗎

  不應該()

  無(wú)所謂()

  4、你覺(jué)得環(huán)衛工人辛苦嗎

  辛苦()

  不辛苦,是他們的工作()

  一般()

  5、你了解隨便向車(chē)窗外扔垃圾的危害嗎

  知道()

  不知道()

  五、調查結果

  1、對車(chē)窗垃圾的認知

  知道總數22人,占73%,不知道為8人,占27%。

  2、有向車(chē)窗外隨手扔垃圾習慣

  經(jīng)?倲禐8人,占27%,有時(shí)、很少為12人,占40%,從不為10人,占33%。

  3、對向車(chē)窗外扔垃圾的行為認識錯誤的

  不應該為25人,占83%,無(wú)所謂的5人,占17%。

  4、覺(jué)得環(huán)衛工人辛苦的工作認知

  辛苦的占60%,其它占40%。

  5、了解車(chē)窗垃圾的危害

  知道的45%,不知道的55%。

  六、存在問(wèn)題

  從調查中看出,現在我們很多車(chē)主對車(chē)窗垃圾還是很了解的,只有一小部分沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),但是大部分車(chē)主都貪圖方便,隨手就扔了,環(huán)保意識不強,很多車(chē)主認為環(huán)保、環(huán)境污染離他們還很遠,這么一點(diǎn)點(diǎn)垃圾對環(huán)境造成不了很大的影響。并且雖然大多數車(chē)主知道車(chē)窗垃圾,但是他們并不知道車(chē)窗垃圾還會(huì )帶來(lái)交通的事故的隱患,對他人對自己都是不負責任的行為。

  七、調查后的建議和反思

  針對30份問(wèn)卷調查,以及對一部分車(chē)主的采訪(fǎng)和以上的分析,提出以下建議:

  1、加強環(huán)保意識,樹(shù)立環(huán)保理念,倡導綠色生活,從小時(shí)做起,從我做起。我們大家努力改變貪圖方便的習慣,積極支持和宣傳國家有關(guān)環(huán)保政策,自覺(jué)擔負支援生態(tài)環(huán)保和節能減排的'責任。

  2、擴大車(chē)窗垃圾對交通隱患影響的宣傳,使大家明白杜絕車(chē)窗垃圾不僅僅是保護環(huán)境還是保護我們及他人的安全

  3、肩負社會(huì )責任,用自身行動(dòng)感染他人。在家庭、單位和公眾場(chǎng)合,大家通過(guò)言語(yǔ)、書(shū)信、電子郵件或者其他形式,說(shuō)出自己的環(huán)保心聲,以喚起更多民眾對環(huán)境問(wèn)題的重視,并最終

  把環(huán)保理念落實(shí)到行動(dòng)上。千里之行,始于足下!只要你有一顆關(guān)心環(huán)境、關(guān)心未來(lái)的好習慣,一個(gè)最小的行動(dòng)都能勝過(guò)任何豪言壯語(yǔ)。我們期待著(zhù)更多車(chē)主能夠改掉亂扔車(chē)才窗垃圾的習慣。讓我們用務(wù)實(shí)的精神和行動(dòng),為環(huán)境添綠!為嘉興添綠!

  調查情況分析報告 6

  一、調查目的

  了解同學(xué)們視力近視的原因、存在的問(wèn)題。

  二、調查對象

  本班小竹等同學(xué)。

  三、調查方式

  當面問(wèn)答。

  四、調查時(shí)間

  20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一

  五、調查內容與結果

  1、小竹是一位文靜可愛(ài)的女孩,父親是一名教師。家中經(jīng)濟條件不錯,電視、電腦應有盡有,小竹本人也有一部手機。她性格比較內向,在校時(shí)只見(jiàn)她和張碩同學(xué)交往,在家就會(huì )看書(shū)、學(xué)習、玩電子游戲,但她的學(xué)習成績(jì)很好,可能她很少外出活動(dòng)吧,高高的鼻梁上早早地托著(zhù)一副眼鏡。

  在小竹小學(xué)時(shí)自述由于長(cháng)期看書(shū)、上網(wǎng)查閱資料導致視力開(kāi)始下降,當時(shí)她并不想配眼鏡,認為戴眼鏡很麻煩,因為視力的下降而看不清黑板上的字,讓慢慢地她成績(jì)下降了。最后去了眼鏡店,視力已經(jīng)是300度了!當即就配了副300度的眼鏡。

  戴上眼鏡后,小竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學(xué)習帶來(lái)了許多的麻煩。

  早晚洗漱時(shí),需要將眼鏡去掉,但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒(méi)有提高反而下降了,直到現在已經(jīng)換兩副眼鏡了。

  2、小同學(xué)較之小竹同學(xué)要好一點(diǎn),她是因為在1到6年級時(shí)看電視導致近視的,而且當時(shí)自己想配眼鏡,父母也讓?zhuān)跃腿チ搜坨R店。查過(guò)后配了一副200多度的眼鏡。和小竹同學(xué)一樣,她的視力也在下降,也換了兩副眼鏡。

  3、小瑋同學(xué)的成績(jì)中等,比較注意眼睛的保護,1到6年級視力良好,7年級下冊時(shí)看書(shū)沒(méi)有注意姿勢,讓視力下降很快。去眼鏡店一查,450度!在父母的'強烈要求下,她配了一副450度的眼鏡,直到現在為止,她的視力沒(méi)有一點(diǎn)變化,這是很好的。

  4、小露是一位有趣的女同學(xué),她經(jīng)常和我比力氣,雖然我每次都贏(yíng)。在她小學(xué)時(shí)視力很好,7年級上冊開(kāi)學(xué)期間看書(shū)太近導致視力下降,查看過(guò)后得知視力350度。由于當時(shí)她想配眼鏡,所以并沒(méi)發(fā)生成績(jì)下降的情況。戴上眼鏡后,雖然能看清黑板,但麻煩也不少,所以她并不喜歡戴眼鏡。從開(kāi)始到現在,她已換2副眼鏡了,而且視力還在下降,現在是550度。

  5、小建是一位面色略黑的男孩,力氣也不小。他在6年級下冊時(shí)發(fā)現視力有所下降,其實(shí)是因為他每天看電視超過(guò)了10小時(shí)。當時(shí)他就想配副眼鏡,父母也贊同。當下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣,他也不喜歡戴眼鏡,感覺(jué)很麻煩。后來(lái)經(jīng)過(guò)調整,他的視力又上升了,現在是550度了。

  六、調查體會(huì )

  從調查結果來(lái)看,同學(xué)們近視的原因是看書(shū)的姿勢不對,也有玩電子游戲造成的。在這個(gè)電游隨處可見(jiàn)的時(shí)代,小學(xué)生近視的人數越來(lái)越多了。如果不及時(shí)制止,那么整個(gè)世界就會(huì )戴上一副巨大的眼鏡。為此,我提出以下幾點(diǎn)建議:

 。1)加大對電子產(chǎn)品的控制。由特定的機構管理,加大對網(wǎng)吧游戲廳的管理,嚴禁未成年人進(jìn)入,預防中小學(xué)生近視。

 。2)請父母監督管理,控制中小學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負擔,從根本上減少用眼時(shí)間。

 。3)中小學(xué)生自覺(jué)使用電子產(chǎn)品,注意寫(xiě)字、看書(shū)的姿勢。

 。4)加強體育鍛煉,有效增強體質(zhì),也是保護好視力的途徑。

  調查情況分析報告 7

  一、調查的目的和依據

  為了解公司是否滿(mǎn)足顧客當前和未來(lái)的需求和期望,公司組織了本次顧客滿(mǎn)意度調查,期待不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量,持續改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性,持續提高顧客的滿(mǎn)意度;依據公司《綜合管理手冊》關(guān)于顧客滿(mǎn)意度調查規定,進(jìn)行顧客滿(mǎn)意度調查及分析。

  二、調查經(jīng)過(guò)

  20xx年7月底,公司銷(xiāo)售部策劃實(shí)施顧客滿(mǎn)意度的方式,組織了本的顧客滿(mǎn)意度調查,向有長(cháng)期合作關(guān)系的顧客發(fā)放10份《顧客滿(mǎn)意度調查表》,至8月15日回收完畢,共回收10份,回收率100%,依據顧客滿(mǎn)意度調查規定,確認本次調查有效。收到顧客填寫(xiě)的調查表后,針對綜合評價(jià)或單項評價(jià)分數較低的具體情況,銷(xiāo)售部責成有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了原因分析,提出并落實(shí)了整改措施,并以適當的方式向顧客做了信息反饋。

  三、滿(mǎn)意度調查結果數據統計

  1、此次調查的10家顧客的滿(mǎn)意度統計,顧客滿(mǎn)意的占100%。

  2、顧客建議共計:規格小、口味類(lèi)型少、太油膩、太甜、促銷(xiāo)、更新品種慢、包裝檔次低。

  四、本次調查處理結論:

  1、顧客關(guān)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面的建議,轉交生產(chǎn)部設計開(kāi)發(fā)負責人。納入開(kāi)發(fā)參考資料。

  2、調查問(wèn)卷的內容和格式應改進(jìn),難以了解顧客對產(chǎn)品質(zhì)量的詳細反饋信息以及顧客關(guān)于交付和售后服務(wù)的`感受等。

  通過(guò)中國專(zhuān)業(yè)服裝項目市場(chǎng)調查報告生產(chǎn)企業(yè)及投資機構將充分了解產(chǎn)品市場(chǎng)、原材料供應、銷(xiāo)售方式、有效客戶(hù)和潛在客戶(hù),為研究競爭對手的市場(chǎng)定位,產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價(jià)、營(yíng)銷(xiāo)模式、銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )和企業(yè)發(fā)展提供了決策依據。抽樣調查基本情況分析:

  1.現代大學(xué)生在服裝類(lèi)型的選擇上,更追求服裝的舒適度,并非只注重潮流。其中有63.4%的男生和65.59%的女生都偏好運動(dòng)休閑型,而追求流行時(shí)尚型服裝的男、女生分別只占16.3%和21.51%。

  2.就購買(mǎi)服裝的場(chǎng)所而言,58.6%的女生和47.37%的男生選擇在專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)。而具體在廈門(mén),均有超過(guò)半數的男、女生選擇到中山路選購服裝。到廈大一條街,沃爾瑪及萊雅百貨的購物者則依次減少。

  3.價(jià)格是購買(mǎi)服裝的又一重要影響因素。有超過(guò)半數的購買(mǎi)者只愿接受5-1元/的服裝價(jià)位?梢(jiàn),攀比之風(fēng)在校園里逐步蔓延,但大部分青年學(xué)生并未隨波逐流。

  4.以款式為購買(mǎi)服裝的首選因素的男、女生各占33.59%和43.12%。質(zhì)量因素以29.58%位列其次,而品牌因素則以7.5%居于最后。因此廠(chǎng)商應在款式的設計上注重新奇,以迎合現代大學(xué)生著(zhù)衣的不同品位與風(fēng)格。

  5.最后,通過(guò)此次調查調研我們發(fā)現學(xué)生們對校服的滿(mǎn)意程度較低,希望各系在選擇校服方面多參考學(xué)生意見(jiàn)。

  調查顯示,人們普遍認為,當今服裝批發(fā)市場(chǎng)普遍存在的問(wèn)題是產(chǎn)品檔次不全、產(chǎn)品質(zhì)量不高、衛生條件差等。這些問(wèn)題都是服裝市場(chǎng)急需解決的問(wèn)題。這也表明,采購者的要求在不斷提高,他們希望在一個(gè)產(chǎn)品檔次全、產(chǎn)品質(zhì)量高、金融設施健全、環(huán)境舒適的服裝批發(fā)市場(chǎng)采購服裝。

  調查情況分析報告 8

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,但是隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重,為防止環(huán)隨問(wèn)題繼續擴大化,也為了使我們居住的環(huán)境越來(lái)越美好,我們每個(gè)人都應為環(huán)境保護做出應有的貢獻。維持生態(tài)平衡是每個(gè)公民應盡的義務(wù)和責任。今年暑假我們特地進(jìn)行了一次關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的調查行動(dòng)。

  一、調查目的:

  為了更加了解環(huán)境的污染狀況,呼吁大家保護環(huán)境。

  二、調查范圍:

  小區及各個(gè)街道

  三、調查方法:

  問(wèn)卷調查、實(shí)地調查

  四、調查情況:

  我們經(jīng)過(guò)的街道周?chē)陀泻芏辔廴经h(huán)境的污染物,例如說(shuō):大量的生活廢棄品,塑料袋,一次性木筷,果皮紙屑……

  而街道旁許多垃圾箱有很多垃圾溢出來(lái)了,很多人把垃圾扔在垃圾箱附近,散落的垃圾是固體廢棄物的主要來(lái)源。這是一家餐館門(mén)口的圖片:

  還有關(guān)于綠化問(wèn)題,總看見(jiàn)街道旁小樹(shù)下埋著(zhù)許多零食袋,有幾片草坪已經(jīng)被踩了好多次,一條條被踩出來(lái)的小道已失去了小草的翠綠。

  我們對20個(gè)路人進(jìn)行了問(wèn)卷調查:

  1、請問(wèn)你注意過(guò)街道的環(huán)境污染嗎回答會(huì )的有9人,占45%,回答不會(huì )的有4人,占20%,回答有時(shí)會(huì )有時(shí)不會(huì )的有7人,占35%。

  2、請問(wèn)你實(shí)行垃圾分類(lèi)嗎?回答會(huì )的占60%,回答不會(huì )的有40%。

  3、請問(wèn)你是否知道白色污染的危害性?知道的占70%,不知道的占30%。

  4、請問(wèn)你知道世界環(huán)境日嗎?知道的占25%?不知道的占75%。

  5、請問(wèn)你能做到不隨地亂扔垃圾嗎?回答能的占40%,回答不能的占10%,回答有時(shí)能的占50%。

  五、調查結果分析:

  以上結果顯示,造成環(huán)境污染的原因是多方面的:首先,人們的環(huán)保意識薄弱是主要原因,其次,工廠(chǎng)廢氣的任意排放造成了嚴重的大氣污染,再次,政府及相關(guān)部門(mén)所采取的措施未能下達到各階層,最后,人們思想道德水平不一,素質(zhì)有差距,對環(huán)境保護的看法不一。

  六、解決措施及建議:

  1、加強思想道德建設,提高居民素質(zhì)及環(huán)境保護意識,使居民自覺(jué)保護環(huán)境,積極參加環(huán)境保護的各種活動(dòng),減少破壞環(huán)境的行為。

  2、環(huán)保部門(mén)應建立各種保護機制及體系,加強對環(huán)境的監督力度,各階層要深入貫徹環(huán)境保護的政策及措施。

  3、加強對環(huán)境保護的宣傳力度,鼓勵人們參與環(huán)境保護的活動(dòng)。加強對學(xué)生的教育,在學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識講座,提高學(xué)生環(huán)保意識。

  4、個(gè)人要加強學(xué)習,自覺(jué)提高環(huán)保意識,從我做起,從身邊小事做起,積極參與環(huán)境保護的各項活動(dòng),為環(huán)保貢獻自己的力量。

  5、最重要的,我們要學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)處理!

  七、總結:

  通過(guò)這次調查活動(dòng),我了解到,現代的`各個(gè)行業(yè)的發(fā)展,為人們創(chuàng )造了巨大財富,但也帶來(lái)了嚴重的環(huán)境問(wèn)題,生態(tài)破壞,環(huán)境污染對人類(lèi)的生存發(fā)展造成嚴重的威脅。

  環(huán)境的破壞不是一個(gè)人造成的,所以保護環(huán)境應是全社會(huì )的行為,是我們每個(gè)人應盡的責任。我們應該提高環(huán)保意識,節約資源,保護環(huán)境,改善環(huán)境,倡導低碳生活,堅持可持續發(fā)展,共同為建設美好家園而努力。

  地球只有一個(gè),我們的家園只有一個(gè),環(huán)境的污染,會(huì )破壞我們的家園!所以,保護環(huán)境,從自己做起。讓我們用自己的行動(dòng),來(lái)保護我們這唯一的家園吧!

  調查情況分析報告 9

  一、調查的目的:

  眾所周知,人類(lèi)居住的地球,被稱(chēng)之為"水星球"。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋,但其中海洋咸水占了97.5%。除去地球兩極冰山,人類(lèi)容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水如此重要,但是我們卻不懂得水得重要性,常常浪費了許許多多的有用的水。水滋養了人類(lèi),但我們卻沒(méi)有好好地去利用水,讓水白白地浪費了。今天,我們要讓生存在這個(gè)魚(yú)米之鄉的人,讓這個(gè)從不缺少水的家鄉,讓他們,讓我們身邊的人都認識到水的重要性。

  二、參加調查的人員:

  跟爸爸媽媽?zhuān)艿苊妹,哥哥姐姐一說(shuō),他們覺(jué)得還挺有意義的,于是,他們一起幫我調查。

  三、我們的實(shí)驗:

  爸爸媽媽?zhuān)撠煹铰涮梁尤ヌ崛∷|(zhì)。弟弟妹妹,簡(jiǎn)單一點(diǎn),提取自來(lái)水。哥哥姐姐提取一點(diǎn)礦泉水和純凈水,我嘛,就負責測試了。弟弟妹妹先拿來(lái)了自來(lái)水,我拿出PH檢測卡,測試開(kāi)始了:我把自來(lái)水放入紙杯,再放入PH測試卡,沒(méi)過(guò)了多久,杯中的水已經(jīng)變成了淡淡的'綠色,我們知道了,原來(lái)自來(lái)水是弱堿性的水!但是為什么自來(lái)水不能喝呢?后來(lái),爸爸告訴我自來(lái)水有許許多多的細菌,所以不能喝,就算要喝也要把水燒開(kāi)了,把細菌燒死了,才能喝,F在哥哥姐姐拿來(lái)了礦泉水和純凈水,為了更加明確,我們又換了紙杯,F在我們把兩樣不同的水水,分別倒在兩個(gè)杯子里,過(guò)了1分鐘左右,兩杯水都又變成了淡淡的綠色,礦泉水和純凈水也是弱堿性的,但是純凈水和礦泉水里基本上沒(méi)有細菌,但是最好還是燒開(kāi)了再喝。前三樣測的水質(zhì)都是一樣的,那河水又會(huì )是什么樣呢?爸爸媽媽急急忙忙地跑了回來(lái),我們連忙把水倒入杯子里,放入PH測試卡,這次和以前的不一樣了。水質(zhì)慢慢地變成了黃色的水。"呀,河水是堿性的!"爸爸媽媽不可思議地說(shuō):"現在的河水,水質(zhì)怎么已經(jīng)變地這么差了呀!想我們小的時(shí)候,我的爸爸帶我來(lái)這兒,那時(shí)候的水是清澈見(jiàn)底的呀,看著(zhù)水里的小魚(yú)兒游來(lái)游去,別提有多快活了!

  四、分析水被污染的原因:

  現在,從河水身上我們再也看不見(jiàn)爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候,清澈見(jiàn)底,一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)都沒(méi)有的河水了,F在的科技越來(lái)越發(fā)達,但污染卻越來(lái)越大,尤其是對水的。我冷靜地想了想為什么我們的科技越來(lái)越發(fā)達,而環(huán)境卻越來(lái)越差呢?我沉思了好久,覺(jué)得現在的環(huán)境,現在的水變成這樣罪魁禍首是我們,是人類(lèi)!我想了一些因為我們圖方便而給大自然帶去危害的事件:

  1、當我們走在河邊,手里拿著(zhù)垃圾的時(shí)候,有許許多多的人,為了圖一個(gè)方便,就隨手把垃圾扔進(jìn)了小河,就再也不會(huì )去關(guān)它,任它在河中漂浮,做漂浮垃圾。

  2、現在,我們的科技越來(lái)越發(fā)達,污水也越來(lái)越多,一些工廠(chǎng)就把工業(yè)廢水排放在河里。

  3、工業(yè)廢水排放在河里,有好多的小區居民把生活廢水也排放在小河里,唉,這對小河的污染該有多大!

  五、讓我們大家都來(lái)保護水資源:

  讓我們大家都來(lái)保護水資源吧!手里有張餐巾紙,你不把它扔進(jìn)小河,這也表現得你愛(ài)這條河。各個(gè)工廠(chǎng)的工業(yè)廢水,請不要排在這個(gè)無(wú)辜的小河里。居民們啊,請不要把生活廢水排放在小河里。也可以做一名環(huán)保者,幫著(zhù)一些環(huán)保工人做一些環(huán)保工作。

  水乃生命之源,發(fā)展之本。曾經(jīng)看過(guò)這樣一則社會(huì )公益廣告:人類(lèi)的最后一滴水將是自己的眼淚。讓我們做一位環(huán)保者,讓我們去保護我們的地球,讓我們去保護我們的環(huán)境,讓我們去保護我們的水資源!

  調查情況分析報告 10

  按照《紅河州農業(yè)局關(guān)于做好近期蔬菜市場(chǎng)供應和價(jià)格運行情況調查的通知》要求,XX縣蔬菜站在春節前夕扎實(shí)開(kāi)展了縣內蔬菜市場(chǎng)供應和價(jià)格運行情況調研工作,通過(guò)深入縣內僅有蔬菜銷(xiāo)售的兩家超市和各農貿市場(chǎng)蔬菜價(jià)格的實(shí)地調查,分析調查數據,得出春節期間蔬菜價(jià)格普遍上漲的原因,預測春節過(guò)后蔬菜價(jià)格短期內可能小幅下降,但由于本縣去冬今春比較干旱,在田蔬菜作物有限,也不排除節后蔬菜價(jià)格迅速回升的可能,F將有關(guān)情況報告如下:

  一、調查時(shí)間和地點(diǎn)

  調查時(shí)間是20xx年2月7日至9日共三次。調查地點(diǎn)是縣城內有蔬菜專(zhuān)柜的.錢(qián)隆購物廣場(chǎng)、天順超市2家超市及蔬菜水果批發(fā)市場(chǎng)、供銷(xiāo)社綜合市場(chǎng)、秀山糧貿市場(chǎng)3個(gè)蔬菜銷(xiāo)售市場(chǎng)。

  二、調查的內容

  按以下四類(lèi)進(jìn)行調查,各類(lèi)蔬菜在春節前三天的價(jià)格平均值。

  葉菜類(lèi):油麥菜、娃娃菜、菠菜、菜心、勺菜、生菜、兒菜、小白菜、青菜、小鐵頭10個(gè)品種。

  根莖類(lèi):淺水耦、茨菇、萵筍、蘆筍、紅薯、山藥、洋芋、香芋、蘿卜、蒜薹10個(gè)品種。

  瓜果類(lèi):青筍瓜、老南瓜、冬瓜、苦瓜、黃瓜、青椒、尖椒、甜椒、茄子、番茄10個(gè)品種。

  水產(chǎn)品類(lèi):鯉魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、羅非魚(yú)、蝦、大閘蟹6種。

  通過(guò)實(shí)地調查,春節前XX縣蔬菜市場(chǎng)價(jià)格短期小幅上漲,統計情況如下表:略

  三、調查結果分析

  在錢(qián)隆購物廣場(chǎng)調查,據超市蔬菜專(zhuān)柜營(yíng)業(yè)員段波花反應,去年12月份,葉菜類(lèi)蔬菜平均價(jià)為每公斤2.50元左右,臨近春節,逐步上升為平均每公斤3.00元左右,平均每公斤漲了0.50元左右。段波花還說(shuō):“過(guò)春節上漲這點(diǎn)價(jià)很正常,本來(lái)這個(gè)超市蔬菜專(zhuān)柜平常銷(xiāo)售市場(chǎng)就很窄,利潤空間就不大”。經(jīng)調查今年春節前夕,四類(lèi)蔬菜中葉菜類(lèi)平均價(jià)為每公斤3.19元,根莖類(lèi)蔬菜平均價(jià)為每公斤8.18元,瓜果類(lèi)蔬菜平均價(jià)為每公斤6.24元,水產(chǎn)品類(lèi)平均每公斤43.78元;與去年春節相比,都有所上漲,各類(lèi)蔬菜中除淺水耦、茨菇等部份本地蔬菜漲幅最大外,其余漲幅最大的是特色菜及外地調供的蔬菜。

  春節前夕蔬菜價(jià)格上漲的原因是:20xx年整個(gè)小春生產(chǎn)和冬季農業(yè)開(kāi)發(fā)期間,XX縣受干旱少雨雪天氣的影響,蔬菜生長(cháng)緩慢,蔬菜產(chǎn)量減少,大部分反季節蔬菜是靠從蒙自的草壩、建水調入;春節前夕,城鄉之間交通來(lái)往比較擁堵,再加上運費上漲,蔬菜供給量減少,導致蔬菜價(jià)格再度上漲;春節期間,各農貿市場(chǎng)蔬菜經(jīng)銷(xiāo)商和菜農們也要過(guò)節休息,導致蔬菜供應量減少。

  需求方面根據瀘西人歷來(lái)的生活習慣,春節期間(2月10日至12日)除超市外,各農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、農貿市場(chǎng)均會(huì )停業(yè)的實(shí)際,預計春節期間(2月10日至12日),四類(lèi)蔬菜或許會(huì )出現多次斷貨,春節過(guò)后超市和農貿市場(chǎng)蔬菜種類(lèi)預測會(huì )明顯減少,平均價(jià)將會(huì )有所回落,但也不排除部份品種比春節前上漲的可能。原因是如今生活質(zhì)量提高了,消費者已經(jīng)養成多吃新鮮蔬菜的生活理念,以前在春節前儲備蔬菜的習慣已漸漸淡化,預計春節期間及春節過(guò)后蔬菜需求量較春節前相比沒(méi)有明顯減少。供求平衡關(guān)系打破,春節過(guò)后,主要由于以上原因導致蔬菜供應量減少,然而蔬菜需求沒(méi)有隨之減少,有可能出現供求關(guān)系失衡,供小于求,不排除以上原因導致XX縣蔬菜價(jià)格大幅上漲的可能。

  調查情況分析報告 11

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高,現在的孩子們都是不愁吃不愁穿?涩F實(shí)生活中的好多孩子們也不乏長(cháng)得弱不禁風(fēng),一說(shuō)到吃飯就可怕的“豆芽菜”,也不乏飲食無(wú)克制,以致長(cháng)成肉嘟嘟的“小胖墩”。而眾多家長(cháng)對孩子的飲食營(yíng)養也是缺少關(guān)注。所以我選擇了小學(xué)生的飲食與健康問(wèn)題進(jìn)行調查,通過(guò)調查,我想了解目前小學(xué)生的飲食與健康的情況,分析存在的主要問(wèn)題及原因,并提出一些建議,以推動(dòng)同學(xué)能主動(dòng)進(jìn)食,合理進(jìn)食,營(yíng)養進(jìn)食。

  一、調查內容和過(guò)程

  我主要通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)、查找資料的形式來(lái)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。

  我的采訪(fǎng)內容如下:

 。1)你一餐的用餐量是多少?

 。2)平常你最喜愛(ài)吃的菜有哪些?最不喜愛(ài)吃的菜有哪些?

 。3)生活中,你知道哪些食品屬于垃圾食品?

 。4)平常你有什么飲食習慣呢?

  依據調查的情況看來(lái),第一,現在孩子的飯量都不是很大,以一餐為標準,在12位調查對象中,有7個(gè)人1碗,2個(gè)人是2碗,還有3個(gè)人是半碗,而所有的人都覺(jué)得夠飽了。第二,大家喜愛(ài)吃的菜五花八門(mén),主要有肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蔬菜類(lèi)。大家不喜愛(ài)吃的菜也是令人眼花繚亂,以蔬菜為多,也有其他的,如:魚(yú)蝦、胖肉、腌制品??大多數同學(xué)都有點(diǎn)偏食,要么單一喜愛(ài)蔬菜,不喜愛(ài)葷菜;要么單一喜愛(ài)葷菜,不喜愛(ài)蔬菜。其中大局部同學(xué)喜愛(ài)吃的都是魚(yú)、蝦、肉??而最不喜愛(ài)吃的卻是如青椒、蘿卜等一些富有豐富營(yíng)養的蔬菜。第三,同學(xué)們對垃圾食品的認識還不夠多,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是那幾項,其實(shí),平常里倍受大家追捧的肯德基也屬于一種垃圾食品。是因為肯德基里的許多食品都是油炸的,而油炸食品膽固醇都偏高,有著(zhù)高膽固醇的食品對我們的心腦血管都有著(zhù)大大的危害。所以,肯德基雖然好吃,但多吃不好,還是少吃為妙,就是要吃,也要定時(shí)、定量。第四,發(fā)覺(jué)許多同學(xué)有不好的飲食習慣,如多喝飲料,以飲料代替開(kāi)水,不是每天都吃早飯,不吃粗糧等。

  二、我的建議

  基于以上結論,我對同學(xué)們飲食狀況中所存在的一些問(wèn)題提出建議如下:

  1、早餐。建議同學(xué)們合理安排作息時(shí)間,協(xié)調好吃早餐與學(xué)習、休息的關(guān)系。早上上學(xué)來(lái)不及盡可能早起床幾分鐘,偶然由于特別原因實(shí)在來(lái)不及了,也可以向老師說(shuō)明問(wèn)題,但不能不吃早飯就來(lái)上學(xué)。建議學(xué)校、班級對這方面再加強宣傳,讓同學(xué)們了解到早餐對人體健康的重要性。

  2、午、晚餐。要求同學(xué)們不挑食不偏食,媽媽預備的菜都吃一些。平常不吃的`食品多吃多吃可能也會(huì )習慣,有時(shí)不想吃可能是一種心理問(wèn)題,我們要想方法克服它。另外建議同學(xué)們在不影響健康飲食的根底上適量運動(dòng)。

  3、健康飲食。建議同學(xué)們多閱讀有關(guān)健康飲食這方面的有關(guān)資料,并可以在日常生活中以此為自身飲食的指導。學(xué)校方面也應該加強相關(guān)方面的宣傳教4 育,讓同學(xué)們增強這方面的知識。

  三、收獲和體會(huì ):

  通過(guò)這次調查,我不僅懂得了許多飲食與健康方面的知識,也對自己平常的飲食習慣有了一個(gè)很好的指導作用,以前我身上也有許多不良的飲食習慣,如偏食、挑食,現在我明白了自己那些習慣對自己的身體健康會(huì )非常不利的,我以后會(huì )改正這些不良的飲食習慣。

  飲食與健康是與我們的生活息息相關(guān)的話(huà)題,通過(guò)這次調查,我加深了對飲食與健康的理解,知道了在自己身上也存在較多的飲食問(wèn)題,如平常喜愛(ài)吃肉類(lèi)、海鮮類(lèi)食品,蔬菜、豆類(lèi)食品相對吃得較少,而這些都是不好的飲食習慣,我們應該不偏食,不挑食,各種食物搭配來(lái)吃,才能滿(mǎn)足我們身心生長(cháng)發(fā)育所需要的營(yíng)養。

  在歡樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng)。通過(guò)這次調查,我學(xué)會(huì )了許多新的學(xué)習方法,也讓我們學(xué)會(huì )了怎樣向他人求助,共同進(jìn)步,共同學(xué)習。

  調查情況分析報告 12

  一、為什么要調查

  我們搜集到這樣一些信息:

  到20XX年底,中國的電力缺口已劇增至15%0目前火力發(fā)電是中國電力的最主要來(lái)源(約占75%),火力發(fā)電的原料是煤,但中國已由原來(lái)最大的煤炭生產(chǎn)國和消費國轉變?yōu)檫M(jìn)口國,電力成本將因此不斷上揚。隨著(zhù)電力的普及,即使接近亞洲市場(chǎng)的平均電力使用水平,也都會(huì )使中國的電力供應不堪重負。

  在這樣的背景下,采取電力節能勢在必行。那么,我們老百姓對電力節能的認識和行動(dòng)怎樣呢?所以,我利用暑假對自己居住的村子40戶(hù)家庭展開(kāi)了專(zhuān)題調查,目的是喚起更多人的節約意識和資源憂(yōu)患意識,希望更多的家庭自覺(jué)選擇節能這樣一種低碳的生活方式。

  二、調查的情況及分析

  我在走訪(fǎng)的同時(shí),就下面8個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調查:

 。ㄒ唬┠姨焯煊秒婏堝佒箫垎?

 。ˋ.是B.不是)

 。ǘ┘矣秒娖魇褂猛戤吅竽鷷(huì )及時(shí)拔掉插頭嗎?

 。ˋ.會(huì )B.不會(huì ))

 。ㄈ┠沂褂霉澞軣魡?

 。ˋ.是B.不是)

 。ㄋ模┠沂褂霉澞鼙鋯?

 。ˋ.是B.不是)

 。ㄎ澹┠鷮澕s用電的態(tài)度是

 。ˋ.能省就省B.非常有必要C.看收入多少而定D.不需要考慮)

 。┒旎蛳奶炷24小時(shí)開(kāi)空調嗎?

  (A.是B.不是)

 。ㄆ撸2009年您家用了多少錢(qián)電費?

 。ㄔ嗣駧牛

 。ò耍┠牢沂心壳懊慷入娰M是多少錢(qián)?

  我對調查結果做了統計:

  上門(mén)走訪(fǎng)中,我發(fā)現這樣的現象也并不少見(jiàn):多臺電視機同時(shí)開(kāi),多個(gè)電腦同時(shí)開(kāi);電視不看時(shí)不切斷電源,長(cháng)期處于待機狀態(tài);高亮度的白熾燈同時(shí)開(kāi)好幾個(gè);天天使用電飯鍋,飯煮熟后沒(méi)有拔掉電源……

  我還發(fā)現,相對面言,年輕家庭比老年家庭浪費多一些,家電多的家庭比家電少的家庭浪費多一些,收入多的家庭比收入少的家庭浪費多一些,很多家庭知道節電的`方法,但實(shí)際生活中卻做不到,認為電費支出占家庭收入的比重不高。

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看來(lái)微不足道,但正是家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積,使能源浪費現象顯得相當突出。

  三、調查后的思考及建議

  我想,花錢(qián)消費固然沒(méi)有什么不對,但只注重自身物質(zhì)的付出,而忽略了自身在其中的角色地位,放棄了自身的社會(huì )責任,最終受到損害的還是我們自己。

  家庭是社會(huì )的細胞,只有我們每戶(hù)家庭都堅守節約的原則,我們整個(gè)社會(huì )才能實(shí)現可持續發(fā)展。所以我們要——

 。ㄒ唬⿵狞c(diǎn)滴做起,培養良好的節約習慣。

  節約用電,隨手關(guān)燈,盡量不重復使用電器;家用電器不使用時(shí)要切斷電源;電視,音響聲音不要放得過(guò)大,這樣既節電又不擾民;電水壺及時(shí)清垢,提高熱效;電冰箱及時(shí)除霜,制冷效果好又節電。

 。ǘ┐罅μ岢褂霉澞茉O備。

  照明方面,應當盡量選用節能燈來(lái)替代白熾燈。雖然節能燈的價(jià)格是白熾燈的幾倍甚至幾十倍,但是它的壽命是白熾燈的6到10倍,而且它的耗電只有白熾燈的1/5。因此,一個(gè)節能燈,它的整個(gè)壽命期,能為你節省100多元的電費。大力推廣使用新型的節能空調、冰箱等家用電器。

 。ㄈ┘訌娦麄鹘逃,大力弘揚“節約光榮,浪費可恥”的道德觀(guān)念。

  從小抓起,從家庭抓起,從行為中體現節約之風(fēng)。宣傳健康的生活方式,宣傳勤儉節約的先進(jìn)典型,形成節儉的良好社會(huì )風(fēng)尚。

 。ㄋ模┐罅訌娬咭龑。政策引導,特別是用價(jià)格杠桿來(lái)引導人們節約是很有必要的。一方面,政府要鼓勵企業(yè)生產(chǎn)節能新產(chǎn)品,在保證節能的前提下,適當降低新產(chǎn)品的價(jià)格;另一方面,在保證居民用電的基礎上,實(shí)行節約獎勵,懲罰浪費的措施,如用電實(shí)行高峰和低谷不同價(jià)格就是很好的例子。多種措施綜合利用,實(shí)現經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會(huì )效益多贏(yíng)。

  調查情況分析報告 13

  一、調查的目的

  小學(xué)習作教學(xué)一直是困擾語(yǔ)文老師的一個(gè)老大難,但習作又是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重中之重,小學(xué)以字、詞、句、篇循序漸進(jìn)的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),其最終目標還是要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)會(huì )篇,如何自己撰寫(xiě)篇,而大多數小學(xué)生,尤其是農村的小學(xué)生就在這個(gè)重中之重的關(guān)節被卡住難以前進(jìn)。針對此種情況,我校的幾位資深教師對此進(jìn)行了深入調查研究。

  二、調查的內容

  本次調查問(wèn)卷主要分成中年段、高年段兩部分進(jìn)行。問(wèn)卷內容共21道小題。分別從學(xué)生課外閱讀的興趣,留心觀(guān)察的品質(zhì),勤于動(dòng)筆和收集資料的習慣三方面著(zhù)手設計,全面地、有層次地對學(xué)生目前作文學(xué)習的現狀進(jìn)行了調查分析。

  三、調查的方法及對象

  1、調查方法:調查采用集體開(kāi)卷式問(wèn)卷的方法。共發(fā)下中年段25份,高年段25份,收回有效問(wèn)卷50份,所有數據全部采用人工統計處理分析,有效率達100%。

  2、調查對象:五里小學(xué)四、六年級部分學(xué)生參加。

  四、調查結果與分析

 。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀

  本次問(wèn)卷的前五道題都是有關(guān)閱讀的,通過(guò)問(wèn)卷體現出學(xué)生還是有讀書(shū)的習慣,只是讀的片面性太強,而且在讀的時(shí)候只是單純的`讀,沒(méi)有動(dòng)腦、動(dòng)手的習慣,所以閱讀就沒(méi)有起到為習作打基礎的作用。另外,農村學(xué)生的閱讀氛圍也欠缺,很少有喜歡閱讀的家長(cháng),陪孩子一起讀書(shū)的家庭更是少之又少。因此大多數學(xué)生只是選擇自己喜歡或感興趣的書(shū)籍閱讀,或是在家長(cháng)老師的要求下走馬觀(guān)花的通讀全書(shū)。

 。ǘ╆P(guān)于對習作所持的態(tài)度

  通過(guò)問(wèn)卷調查,大多數學(xué)生在家長(cháng)與老師的教誨下認識到作文的重要性,因此很少有學(xué)生說(shuō)自己討厭習作,甚至大多數學(xué)生還說(shuō)自己很喜歡習作,其實(shí),這是與現實(shí)不符的。大多數學(xué)生提到習作就開(kāi)始發(fā)愁,要不就是敷衍了事,根部談不上喜歡習作,而在問(wèn)卷中學(xué)生填的虛假信息卻能體現出他們知道習作雖然難,但還是要學(xué)好。

 。ㄈ╆P(guān)于習作內容和習作習慣

  本次問(wèn)卷的大部分內容是圍繞這兩點(diǎn)來(lái)調查的,調查結果顯示孩子喜歡的習作內容大都是不收約束的,喜歡自由發(fā)揮,想寫(xiě)什么就是什么,可以是自己的心情,可以是感興趣的事,甚至喜歡以自己想象的內容為題材。

  而習作習慣卻并不好,許多學(xué)生誠實(shí)的說(shuō)了自己時(shí)常會(huì )摘抄別人的文章,其原因是自己沒(méi)有題材,或是有話(huà)說(shuō)不出來(lái),但現實(shí)中有自己感興趣或是驚奇的事情發(fā)生時(shí),又不能按時(shí)記錄下來(lái),以至于等到要寫(xiě)習作的時(shí)候,腦子一片空白,沒(méi)有題材可寫(xiě)。

  五、針對情況采取的應對措施

  調查表明,我校中段學(xué)生對于課外閱讀都有興趣,但在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累,將知識技能進(jìn)行遷移,雖能關(guān)注周?chē)l(fā)生的事情,但還未能做到細致;而高段的學(xué)生普遍能留心觀(guān)察周?chē)氖挛,有較濃的課外閱讀興趣,但不能較好的積累身邊的寫(xiě)作素材,開(kāi)發(fā)利用生活中生成性的資源,積累身邊的寫(xiě)作素材,搜集素材的能力也欠缺。這種種分析結果,都反映了現今學(xué)生習作內容枯燥、虛假,脫離生活、了無(wú)生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校習作教學(xué)水平,我們思考對策如下:

  1.鼓勵學(xué)生多讀書(shū),與家長(cháng)多聯(lián)系,讓學(xué)生在家盡量有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

  2.在學(xué)校讓學(xué)生積極去圖書(shū)室借閱,開(kāi)始由班干部督促,逐漸演變成一種習慣。

  3.在班級建立一個(gè)讀書(shū)一角,讓孩子把自己的圖書(shū)放到讀書(shū)一角處,可供孩子互相交換閱讀,力爭培養出孩子的閱讀興趣。

  4.每天輪流讓幾個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō),可以說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà),也可以說(shuō)說(shuō)書(shū)中所寫(xiě)的內容,還可以說(shuō)說(shuō)自己所見(jiàn)所聞的事,或者是新奇的事,這樣做的目的是一方面可以鍛煉孩子說(shuō)的能力,另一方面還可以促進(jìn)孩子對材料的積累。

  5.利用學(xué);顒(dòng)、假日活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng),培養孩子的觀(guān)察能力,使學(xué)生學(xué)會(huì )從生活中積累習作素材。

  6.每天讓學(xué)生堅持摘抄、并記憶一部分的好詞佳句,隔一段時(shí)間進(jìn)行評比,真正做到日積月累。

  7.每周進(jìn)行日記、周記的評比,促使學(xué)生養成勤練筆的習慣。

  8.學(xué)期末進(jìn)行作文展評,讓學(xué)生展現自己一學(xué)期中最好的或幾篇文章,提高學(xué)生的積極性和自信心。

  9.每一學(xué)期進(jìn)行一次現場(chǎng)作文比賽,讓愛(ài)習作的學(xué)生再一次發(fā)出自己的光芒。

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  一、前言

  在城市化進(jìn)程不斷加快的今天,公園作為城市綠地的重要組成部分,對于現代城市的建設和發(fā)展具有十分重要的意義。公園不僅為市民提供了休閑娛樂(lè ),促進(jìn)了身心健康,還可以?xún)艋諝夂兔阑鞘协h(huán)境。為了了解我市公園的現狀和發(fā)展情況,我們團隊在近期進(jìn)行了一次公園調查,本報告主要介紹調查結果和對此進(jìn)行的分析和建議。

  二、調查方法

  本次調查,我們團隊主要采用實(shí)地走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查相結合的方式。實(shí)地走訪(fǎng)主要觀(guān)察公園的硬件設施和軟件服務(wù),包括公園面積、綠化率等基本情況,還有游樂(lè )設施、景觀(guān)布置、環(huán)境衛生等具體細節。而問(wèn)卷調查則通過(guò)分發(fā)調查問(wèn)卷,了解市民對公園的滿(mǎn)意度、使用頻率、意見(jiàn)建議等。

  三、調查結果

  1、公園基礎設施

  我們調查的對象是我市10個(gè)公園,其中7個(gè)公園位于市區,3個(gè)公園位于市郊。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和測量,我們了解到,這些公園的面積從4000平方米到10萬(wàn)平方米不等,其中大部分都具備了基本的設施,包括休息椅、路燈、垃圾桶、公廁等。但是,每個(gè)公園的細節處理還有很大的提升空間,比如一些公園的路面狹窄、缺少新穎的游樂(lè )設施和休息設施等,導致市民對公園的使用效果有所影響。

  2、公園環(huán)境衛生

  我們分別在早、中、晚三個(gè)時(shí)間段對公園進(jìn)行巡查,發(fā)現大部分公園的環(huán)境衛生都較干凈整潔,沒(méi)有明顯的垃圾和污染問(wèn)題,但是次數上漲后也發(fā)現了一些問(wèn)題,比如狗糞、煙蒂等,影響了市民的使用體驗。

  3、公園軟件服務(wù)

  本次調查發(fā)現,很多公園并沒(méi)有為市民提供足夠的軟件服務(wù)。比如咖啡廳、茶座等休息設施并不齊全,而且有些公園的服務(wù)水平比較低,人員的服務(wù)態(tài)度和效率有待提高。除此之外,我們還發(fā)現一些公園內的游樂(lè )設施已經(jīng)老化,或者沒(méi)有滿(mǎn)足市民對游玩體驗的需求。

  4、市民對公園的滿(mǎn)意度

  我們共發(fā)放了300份問(wèn)卷,其中271份有效問(wèn)卷。問(wèn)卷中共計12大題55小題,主要是收集市民對公園的滿(mǎn)意度、使用評價(jià)和對公園未來(lái)發(fā)展的建議。

  從問(wèn)卷結果來(lái)看,大多數市民對公園的評價(jià)還是較為正面,但是不合格購寬容不足,對于公園硬件設施、軟件服務(wù)、環(huán)境衛生等均提出了一些具體意見(jiàn)和建議。例如,加強環(huán)境衛生、置入新穎豐富游樂(lè )設施、增加公共休息區等。

  四、分析與建議

  1、加強公園硬件設施的建設和完善

  公園作為城市綠地的重要組成部分,其硬件設施的建設和完善是至關(guān)重要的。在本次調查中,我們發(fā)現大部分公園的硬件設施還有很大的提升空間,尤其是一些設施老化和缺少創(chuàng )新性的問(wèn)題。

  因此,我們建議加強公園硬件設施的建設和完善,尤其是針對老化的設施進(jìn)行更新和維護。同時(shí),也應該加快創(chuàng )新新穎的設施,以滿(mǎn)足市民的需求和提升其體驗。

  2、提升公園軟件服務(wù)的質(zhì)量和水平

  除了硬件設施外,公園的軟件服務(wù)也是十分重要的'。本次調查發(fā)現,大部分公園的軟件服務(wù)水平還有待提高,尤其是一些公園的服務(wù)人員缺乏熱情和耐心,導致市民對其服務(wù)不滿(mǎn)意。

  因此,我們建議加強公園的軟件服務(wù)質(zhì)量和水平。同時(shí),也應該培訓和提升服務(wù)人員的素質(zhì)和能力,以提升市民的滿(mǎn)意度和使用體驗。

  3、加強公園的環(huán)境衛生管理

  公園的環(huán)境衛生是每一位市民使用時(shí)都十分關(guān)注的問(wèn)題。雖然本次調查發(fā)現大部分公園的環(huán)境衛生都相對整潔和干凈,但是依然存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題,比如狗糞和煙蒂等。

  因此,我們建議加強公園的環(huán)境衛生管理,增加垃圾桶數量,并設置標志,提高市民的環(huán)保意識和責任感。

  五、結語(yǔ)

  本次調查旨在了解我市公園的現狀和問(wèn)題,并提出合理化建議和意見(jiàn)。通過(guò)調查結果和分析,我們可以看出我市公園在硬件設施、軟件服務(wù)、環(huán)境衛生等方面還有明顯的不足,需要加強管理力度和進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。希望我們的調查結果能為有關(guān)部門(mén)提供借鑒和參考,讓公園成為城市建設的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn),讓市民在公園中感受到美好與快樂(lè )。

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  一、調查目的和方法

  隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加速,公園建設越來(lái)越受到人們的關(guān)注。本次調查旨在了解深圳市某公園的基本情況,掌握如下信息:

  1.公園的基本情況和所處區域的環(huán)境狀況。

  2.公園的建設規劃和設施設備的配備情況。

  3.公園的運營(yíng)管理以及服務(wù)質(zhì)量。

  本次調查采用了問(wèn)卷調查、實(shí)地考察和數據統計的方式,通過(guò)對居民、游客、公園職工的采訪(fǎng)以及對公園的觀(guān)察,收集了大量有關(guān)的信息和意見(jiàn),并對這些信息進(jìn)行了分析和歸納。

  二、公園的基本情況和所處區域的環(huán)境狀況

  深圳市某公園占地面積約20萬(wàn)平方米,是一個(gè)以休閑健身為主題的公園,平時(shí)有大量市民前來(lái)游玩,尤其是周末和節假日,更是游客如織。該公園所處的區域環(huán)境較好,不僅有良好的交通,還有便捷的消費購物場(chǎng)所,為公園的發(fā)展提供了有利條件。

  三、公園的建設規劃和設施設備的配備情況

  1.公園規劃

  該公園建設歷經(jīng)多年,共分為主題區、花卉展區、自然風(fēng)光區、游藝休閑區和植物園區五大主題。整體規劃緊貼城市綠化的發(fā)展需求,充分利用地形地貌和植被資源,打造了一個(gè)生態(tài)文明的休閑娛樂(lè )場(chǎng)所。

  2.設施設備

  該公園配備了完善的休閑、運動(dòng)設施和場(chǎng)地,如籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、兒童游樂(lè )區、健身廣場(chǎng)、溜冰場(chǎng)等,可以滿(mǎn)足各種游客的需要。此外,公園還設置了文化宣傳、景觀(guān)打造等專(zhuān)題活動(dòng)和項目,增加游客的觀(guān)光和互動(dòng)體驗。

  四、公園的運營(yíng)管理以及服務(wù)質(zhì)量

  1.管理情況

  該公園設置了專(zhuān)職工作人員,負責管理公園的日常事務(wù)和運營(yíng),包括公園環(huán)境的衛生清潔、綠植養護、設施設備的維護、市民服務(wù)等。除此之外,公園還建立了自己的規章制度,并開(kāi)展了多項培訓和考核活動(dòng)。

  2.服務(wù)質(zhì)量

  該公園的服務(wù)質(zhì)量得到了游客和居民的充分肯定,反映在以下幾個(gè)方面:

 。1)服務(wù)態(tài)度熱情、配合積極。工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度都受到了游客和居民的高度評價(jià)。

 。2)公園環(huán)境整潔、衛生。該公園注重環(huán)境衛生管理,保持著(zhù)良好的整潔衛生狀況。

 。3)安全性能良好。該公園的公共設施和游樂(lè )場(chǎng)所具有很好的安全性能,避免了人為傷害事件。

  五、公園存在的問(wèn)題和對策建議

  1.基礎設施亟待改善

  調查發(fā)現,該公園雖然設備齊全,但是對于一些老化設備的更新和翻新,運營(yíng)方還需要進(jìn)一步的投入和包裝。同時(shí),冬、夏季由于公園的防曬、隔熱等措施未及時(shí)跟進(jìn),更應該提高思考和參考管理水平。

  對策建議:運營(yíng)方應該加大投入和資源調配,優(yōu)化公園的基礎設施和服務(wù)體系,提高游客滿(mǎn)意度。

  2.公園的綠化率低

  在諸多公園中,該公園的綠化率還是比較低的,這也成為了影響游客游玩意愿的因素之一。

  對策建議:增添綠植品種和數量,改善環(huán)境美觀(guān)度。同時(shí),溜冰場(chǎng)、兒童游樂(lè )區等設施應適當縮短開(kāi)放時(shí)間,以保證公園內的環(huán)境質(zhì)量。(常開(kāi)放往往因瘋狂玩耍,不斷地動(dòng)蕩預期效果。對綠植的`損傷無(wú)疑占到很大一部分)

  3.游樂(lè )項目與公園特色不匹配

  有部分游客反映,該公園的游樂(lè )項目與公園的特色不太相符,缺乏可玩性和親和力。

  對策建議:運營(yíng)方應該重新認識公園的特色和定位,不斷完善公園的各項工作,打造具有良好文化傳承和環(huán)境體驗的旅游地標。

  六、總結

  公園作為城市綠化的重要組成部分,不僅要承擔著(zhù)百姓的休閑需求,還要在城市化不斷發(fā)展的文化、社會(huì )、經(jīng)濟、環(huán)境背景下不斷提高自身實(shí)力,破解存在的問(wèn)題,服務(wù)社會(huì ),創(chuàng )造憧憬美好明天的生態(tài)環(huán)境。因此,本調查報告的存在,旨在進(jìn)一步完善公園的一切功能、管理、營(yíng)運等體系,為公園的破冰和拓展打下良好的基礎。

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  一、調查目的

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  為了運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計核算的工作流程和管理辦法,加深會(huì )計工作的認識,將理論運用到實(shí)踐上,培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力,達到學(xué)以致用的目的,為今后能夠更好地持證上崗打下堅實(shí)的基礎。

  要做好會(huì )計工作不僅要對書(shū)本里的會(huì )計知識有一定程度的了解和理解,而且還要認真積極地參加各會(huì )計實(shí)習機會(huì ),讓理論能夠實(shí)踐到工作上來(lái),只有這樣才能造就出一名有質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。因此我于20xx年3月至20xx年4月在江門(mén)市新會(huì )區匯卓商貿有限公司進(jìn)行了調查。

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  江門(mén)市新會(huì )區匯卓商貿有限公司成立于2009年初,位于江門(mén)市新會(huì )區岡州大道中,交通方便,擁有一營(yíng)業(yè)鋪面和一個(gè)倉庫。主要經(jīng)營(yíng)生活電器精品家電:蘇泊爾、格蘭仕、雅樂(lè )仕小家電代理以及市場(chǎng)供貨到五邑地區各大家電超市:國美電器、蘇寧電器、恒發(fā)家電、大洋電器以及小家電電器店供貨。公司內部人員不多,但單位財務(wù)會(huì )計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關(guān)于不兼容職務(wù)分離的原則。內部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復核、審批”四分離原則確立的,在崗位設置與業(yè)務(wù)分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務(wù)科設有財務(wù)負責人1名,會(huì )計1名,出納1名,保管1名,其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng),報告該公司的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果,并及時(shí)、準確、完整地記錄,計算,報告財務(wù)收支和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況,為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì )計信息。

  二、調查內容與過(guò)程

  我將單位的財務(wù)人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容,具體內容包括為:

  1、崗位設置狀況,主要針對是否設有會(huì )計、出納、保管;

  2、人員素質(zhì)情況,主要針對是否有專(zhuān)業(yè)證書(shū)、是否專(zhuān)職、是否遵守財務(wù)人員的置業(yè)道德等;

  3、賬冊設置情況,主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記等賬冊設置是否齊全,記載是否及時(shí),賬賬、賬證、帳實(shí)是否相符。

  4、主要針對內部財務(wù)制度是否健全。

  三、調查結果

  通過(guò)這次調查,我了解到很多,也真正體會(huì )到了什么叫做實(shí)踐。在書(shū)本上學(xué)到的.理論知識不得不說(shuō)尤為重要,畢竟有此基礎也使我弄清了很多核算上的問(wèn)題。

  1、會(huì )計核算中企業(yè)產(chǎn)權和個(gè)人財產(chǎn)界限不清,中小企業(yè)中民營(yíng)企業(yè)居多,投資者就是經(jīng)營(yíng)者,企業(yè)財產(chǎn)與個(gè)人財產(chǎn)經(jīng)常發(fā)生相互占用的情況,給會(huì )計核算工作帶來(lái)了困難。

  2、所有者逃避納稅現象很普通,通常為了自身利益,只想著(zhù)逃避納稅義務(wù)從而獲得更多的利潤。

  3、當客人要求索取原始發(fā)票時(shí),商家向客人要求加收收取稅費。將納稅的稅轉變相轉移到消費者身上,否則消費者得不到發(fā)票,令消費者的權益得不到更好的保障。這也是逃稅的一種常見(jiàn)現象。

  4、建賬不規范或不依法建賬,賬簿登記賬目混亂,也有企業(yè)設有兩套賬,以至會(huì )計信息失真。

  5、企業(yè)內部的監督和控制制度不健全。企業(yè)領(lǐng)導常會(huì )干預會(huì )計工作,會(huì )計人員受制于領(lǐng)導或利益驅使,使會(huì )計工作無(wú)法真實(shí)體現出來(lái)。

  四、調查認識

 。ㄒ唬┳鳛橐粋(gè)會(huì )計人員,工作中一定要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),職業(yè)的操守以至敬業(yè)態(tài)度。因為它不僅是為了報表,更是為了更好地掌握公司各種會(huì )計的資料以便更好地了解公司財政的正確信息。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構,因此其從業(yè)人員,必須牢記會(huì )計準則,堅持原則處理工作上面對的各考研難題。

 。ǘ┳鳛橐粋(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計是一門(mén)很精準的工作,要求會(huì )計人員要準確地核算每一項指標,牢記每一條稅法,正確試用每一公式。會(huì )計是一份靠一個(gè)又一個(gè)準確的數字來(lái)反映企業(yè)財務(wù)上的問(wèn)題,因此我們一定要加強自己對數字的敏感度,可以更好地迅速發(fā)現問(wèn)題,更快想出問(wèn)題的相應的對策,降低企業(yè)的經(jīng)濟上的損失。

 。ㄈ┳鳛橐幻麜(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén),要對公司其他部門(mén)收集會(huì )計信息,對公司領(lǐng)導準確匯報會(huì )計信息,還要對外政府相應部門(mén)搞好關(guān)系。

  五、體會(huì )

  通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習給我很大的感觸,了解到理論應用一定要在實(shí)踐的基礎上才能更好地體現出來(lái)。而我們在面對必須在學(xué)習理論的前提下才可以更好地完成財務(wù)工作,因此我們不但要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,還要抓住任何實(shí)習機會(huì )以便增加自身會(huì )計實(shí)際操作的經(jīng)驗,將理論和工作真正相結合。其中我感觸最深的是,在社會(huì )中不論生活中還是工作上,人際關(guān)系比工作能力還重要。擁有良好的人際能給我們自身的生活和工作帶來(lái)不少的順利,甚至帶來(lái)成功以及機遇。

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  一、調查概況

  我于20xx年9月份,對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。經(jīng)過(guò)調查研究,對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解,為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,供給了客觀(guān)依據。

  二、調查的具體目標和方法

  (一)具體目標

  1、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀

  2、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

  3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策

  (二)調查方法

  學(xué)生問(wèn)卷,資料涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近夢(mèng)想的高效樣本數。

  三、調查結果

  對學(xué)生問(wèn)卷調查分析,中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。

  1、教育價(jià)值觀(guān)

  調查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有研究。調查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為,青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。

  2、學(xué)習態(tài)度

  調查結果證明,67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的,值得注意的是,害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。并且,我們在調查中還發(fā)現,90%的學(xué)生都有自我最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習或厭惡某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示,86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認為英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。

  3、學(xué)習習需求

  當前,特長(cháng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題,在調查中我們發(fā)現,大部分學(xué)生對特長(cháng)有正確的認識,其中,92%的學(xué)生有自我感興趣的目標,且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導。同時(shí),78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。

  4、學(xué)習目的

  調查結果證明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

  (二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)

  調查顯示,當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比,有明顯不一樣。

  1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

  他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自我的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強自我在未來(lái)社會(huì )的競爭本事。在此基礎上,部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

  中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自我在不一樣課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

  我們明白,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認知、分析、確定等本事既不成熟又不穩定。事實(shí)上,相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。

  2、學(xué)習需求的縱向多層次和橫向多目標

  在調查中我們發(fā)現,中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習基礎、教育價(jià)值觀(guān)和對未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習需求具有縱向多層次和橫向多目標的'特點(diǎn)。學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術(shù)類(lèi)院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jì)達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績(jì)達上等水平。學(xué)習需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,又要求充分培養自我的特長(cháng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

  3、學(xué)習目的明確,但具有主觀(guān)性和不協(xié)調性

  對學(xué)生的問(wèn)卷調查證明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習目的?墒,經(jīng)過(guò)對調查問(wèn)卷的比較分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現,學(xué)生的學(xué)習目的具有嚴重的主觀(guān)性和不協(xié)調性。學(xué)生學(xué)習目的主觀(guān)性突出表此刻:他們已經(jīng)認識到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現實(shí)的。此外,40%的學(xué)生期望自我以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習目的的不協(xié)調性主要表現為思想與行動(dòng)的不協(xié)調。調查結果證明,37%準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習上并沒(méi)有顯現出相應的積極性,而是呈現出一種消極等待的學(xué)習態(tài)度。

  調查情況分析報告 18

  一、調查目的:

  了解小學(xué)生追星的心理,做出一些適當的教育,小學(xué)生心理不夠成熟,對事物缺乏一定的判斷能力,盲目追星可能會(huì )影響學(xué)業(yè)。要讓學(xué)生了解這其中的利與弊。

  二、調查內容:

  根據調查問(wèn)卷整理的結果

  調查問(wèn)卷的第一到三題是關(guān)于小學(xué)生對追星的基本看法,有29%的學(xué)生選擇自己是追星的,71%的學(xué)生表示自己不追星,雖然追星的人數不在多數,但這種現象還是存在的。有25%的學(xué)生表示追星好,75%的學(xué)生表示追星這種現象不好,看來(lái)大部分學(xué)生對追星還是有自制力的。有75%的學(xué)生認為追星會(huì )影響學(xué)習。第四題是關(guān)于如果你追星,喜歡的是哪一類(lèi)的明星?我的選擇有三種,體育類(lèi)。文學(xué)類(lèi),偶像類(lèi),有57%的學(xué)生選擇了偶像類(lèi),這說(shuō)明了小學(xué)生對外在的東西比較在意,但也有32%的學(xué)生選擇了文學(xué)類(lèi)。第五題是關(guān)于追星時(shí)間的長(cháng)短,有21%的學(xué)生選擇了一到兩年,雖然一兩年對我們來(lái)說(shuō)不算長(cháng)的,但是對于小學(xué)五年級的學(xué)生,說(shuō)明小部分學(xué)生已經(jīng)很早就開(kāi)始追星了。第六題是調查他們追星是為了什么,32%的學(xué)生選擇了追星是為了向他們學(xué)習,其實(shí)明星身上有許多值得我們學(xué)習的地方,只要不盲目追星,不影響學(xué)習就可以,還可以從明星身上學(xué)到一些知識那是最好不過(guò)了。第七題是調查學(xué)生會(huì )不會(huì )盲目的去買(mǎi)明星的任何一樣東西,畢竟小學(xué)生沒(méi)有自己的積蓄,不能從小就養成亂花錢(qián)的習慣,有75%的學(xué)生表示不會(huì )這樣做。第八題是關(guān)于學(xué)生父母的態(tài)度,問(wèn)他們的父母會(huì )不會(huì )阻止他們追星,61%的學(xué)生家長(cháng)是會(huì )阻止的,小學(xué)生追星不僅學(xué)校老師要積極正確引導,自己有很好的自制力,家長(cháng)的教育也是很重要的。第九題是一個(gè)問(wèn)答題,學(xué)生回答各不相同,是關(guān)于他們對追星現象的看法,整理起來(lái)的結果有三種,一個(gè)是追星可以,但不要影響學(xué)習,一種是追星不好,最后一種是不知道自己的想法。有六名學(xué)生表示第一種觀(guān)點(diǎn),有十九名學(xué)生表明第二種觀(guān)點(diǎn),剩下的兩名學(xué)生表明是第三種觀(guān)點(diǎn)。這說(shuō)明大部分學(xué)生還是有自制力的,想把自己的學(xué)習先提高上去。

  三、調查分析:

  “追星”是一種特殊的心理印象和盲目的心理傾向,把個(gè)人喜好的人物看的完美無(wú)缺,從而導致高度認同,崇尚并伴有情感依戀的一種復雜的心理行為。青少年把其偶像及其特質(zhì)想象的完美無(wú)瑕,把他們看成是世上最完美的人物,這種理想化使得青少年包括小學(xué)生對其偶像產(chǎn)生了強烈的心理認同和情感依戀,青少年通過(guò)不同偶像的認同和依戀來(lái)確定自我價(jià)值尋求自我發(fā)展。從這層意義上講,偶像崇拜作為一種特殊的心理行為是青少年時(shí)期心理矛盾運動(dòng)的產(chǎn)物。有非理性和盲目性的一面,也有必然性和過(guò)渡性的一面。另外,做到“偶像——榜樣”化,把偶像當做平常人看待,淡化對偶像的膜拜,另一方面,要將“榜樣偶像化”

  從身邊的親朋好友身上吸取成功的元素,將他們視為自我成長(cháng)的偶像。

  四、追星的利與弊:

  “星”不一定是娛樂(lè )明星,成功人士,在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星。追崇拜與學(xué)習,對他人品的仰慕。

  “追星族”這個(gè)詞對于大家來(lái)說(shuō)并不陌生,現在的明星越來(lái)越多了,追星也隨之愈演愈烈。但作為學(xué)生,我認為追星應該有目的的追,不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星,而將他們作為自己的偶像,大都是因為他們長(cháng)的帥、漂亮或喜歡聽(tīng)他們的歌,看他們演的戲。有的人說(shuō)自己很了解自己的偶像,并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛(ài)好,喜歡的顏色,喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱(chēng)得上是一個(gè)超級funs了。而知道這些對自己有什么用呢?這樣做無(wú)非是在浪費時(shí)間做無(wú)聊的事。有些人更為可笑,為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命,記得在一張報紙上曾經(jīng)看到這樣一則報道:“一個(gè)女孩因為沒(méi)買(mǎi)到自己偶像的演唱會(huì )門(mén)票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎?要我說(shuō),這樣的人就太無(wú)知了,為了一個(gè)和自己不相干的.人,居然可以舍棄自己的生命,這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥,也不只是因為他們會(huì )唱歌,會(huì )表演,更重要的是,他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì )經(jīng)常無(wú)聊地去搜集明星的資料,更不會(huì )因為某一個(gè)明星而放棄自己的生命。因為在他們眼里,自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣,追星是為了幫助自己進(jìn)步。

  有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時(shí)候,歌迷們幾乎都知道她的名字,喜歡她的歌。然而,最早她并不唱歌,練的是二胡。她從小習琴,冬練九寒,夏練三伏,練得一往情深。那時(shí)候社會(huì )風(fēng)靡港臺歌曲,特別是鄧麗君的歌。那么委婉,甜蜜,柔情似水。這歌聲如甘露一般,滋潤了人民的心。鄧麗君成了明星,她的歌帶一輯一輯地出,仍然供不應求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列,她喜歡歌、喜歡唱,但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )放棄二胡去當歌星。鄧麗君給了她機會(huì )和信心。首先是周?chē)娜税l(fā)現了她,16歲的她被推上舞臺,觀(guān)眾們一下接受了她,她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱(chēng)為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地,人們發(fā)現她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀(guān)眾感到親切、溫暖,但她更有少女的純情,更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質(zhì)樸、宛如海邊吹來(lái)的一縷涼爽的風(fēng),海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習鄧麗君開(kāi)始,到成為具有獨特風(fēng)格的歌星,她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現了自己潛藏的素質(zhì),她在“追星”的過(guò)程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質(zhì),最終向社會(huì )呈現一個(gè)獨特的成功的自我。

  這些例子說(shuō)明了追星對于我們的利與弊。

  調查情況分析報告 19

  xx年xx月xx日中午12:00時(shí),xx項目部民工宿舍(二區),發(fā)生火災事故,造成兩幢二層的活動(dòng)板房全部被燒毀,所有工人安全撤離,沒(méi)有造成人員傷亡,F將火災事故具體情景向公司呈報如下:

  一、事故發(fā)生經(jīng)過(guò):

  20xx年xx月=日中午12:00時(shí)左右在二區民工宿舍第二幢板房二樓走廊的工人(37座外架班)發(fā)現對面203房電線(xiàn)冒濃煙,班長(cháng)立刻跑下樓拉電閘,同時(shí)打電話(huà)通知項目部。此時(shí)203、202房電線(xiàn)已噴出火球,板房上部迅速燃燒起來(lái)。項目管理人員及保安員接到呼叫后,立刻奔赴現場(chǎng)進(jìn)行搶救,同時(shí)拔119求救。由于水源不足,加上風(fēng)力較大,沒(méi)多久第二幢板房也燒起來(lái)了。幾分鐘后消防隊趕到,并立即投入搶救,經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的撲救,大火最終被撲滅。

  二、事故造成的損失:

  在此次火災事故中,由于管理人員及時(shí)趕到,并迅速撤離所有人員,沒(méi)有造成人員傷亡(注:僅有一人從二樓窗口跳下,腿部骨折,傷勢不是很?chē)乐?。事故中有兩幢活動(dòng)板房(一幢3Kx9K、一幢3Kx15K)被燒掉,還有部分工人的衣物、工具及生活用品;部分工人的手機、身份證、銀行卡、摩托車(chē)(一輛)等也被燒掉,約計經(jīng)濟損失三十多萬(wàn)。

  三、事故原因:

  初步確定為用電量過(guò)大電線(xiàn)起火,而導致火災的發(fā)生。

  四、事故處理:

  1、受災工人均已轉移到項目部?jì)鹊腵生活區安置,住宿、吃飯等生活問(wèn)題已解決。并且已按公司規定每人暫時(shí)發(fā)放500元生活費,給工人購買(mǎi)衣物及生活用品,最終處理方案正在商議中。

  2、火災現場(chǎng)屋架已用機械拆除,并且安排了人員進(jìn)行清理,清理工作基本完成。

  3、事故發(fā)生后項目部已及時(shí)向甲方、監理,以及我公司電話(huà)報告了事故發(fā)生的大體情景。在搶救過(guò)程中甲方、監理都到現場(chǎng)參與指揮,事后我公司領(lǐng)導也到現場(chǎng)了解情景,并主持召開(kāi)現場(chǎng)會(huì ),商議了人員安置及賠償問(wèn)題。

  五、事故總結:

  1、增強安全管理是保證職工生命、財產(chǎn)安全的重要措施。

  2、由于第二生活區離飯堂較遠,工人吃飯不方便,以至在宿舍煮飯人員較多,用電量過(guò)大,導致電線(xiàn)起火發(fā)生火災。

  3、安全管理不到位,不能及時(shí)發(fā)現情景以預防隱患,防止事故發(fā)生。

  4、臨電安裝不規范,保險絲沒(méi)有發(fā)揮作用。

  5、消防安全不到位,現場(chǎng)沒(méi)有消防用水,僅有生活用水;馂膭偘l(fā)生時(shí)火勢不大,如有消防水能夠撲滅,損失不大。

  6、吸取事故教訓,項目部對生活區進(jìn)行了大檢查,對不合格、不規范的進(jìn)行大整改。明確生活區的專(zhuān)職管理人員,落實(shí)宿舍的各項管理制度,每周、每月對宿舍進(jìn)行定期檢查,保證管理出一個(gè)安全、舒適的生活區。

  調查情況分析報告 20

  一、景觀(guān)設計師介紹

  1、職業(yè)含義

  景觀(guān)設計師是運用專(zhuān)業(yè)知識及技能,從事景觀(guān)規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造等方面工作的專(zhuān)業(yè)設計人員。從事景觀(guān)設計行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員,要求是具備美學(xué),繪圖,設計,勘測,文化,歷史,心理學(xué)等各方面知識的復合型人才。

  2、職業(yè)崗位

  景觀(guān)設計師適應的就業(yè)領(lǐng)域寬廣,能參與景觀(guān)建設的全過(guò)程,具體崗位有:

  (1)設計院、所的專(zhuān)業(yè)設計工作和技術(shù)管理工作者。

  (2)專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)教育工作者。

  (3)景觀(guān)設計員(師)國際職業(yè)培訓和繼續教育工作者。

  (4)國家政府主管部門(mén)的公務(wù)人員。

  (5)企事業(yè)單位的環(huán)境景觀(guān)建設管理部門(mén)的工作者。

  (6)城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設工作者。

  (7)施工企業(yè)的景觀(guān)建設施工和施工管理工作者。

  二、職業(yè)背景

  1、市場(chǎng)情況

  中國的環(huán)藝行業(yè)是伴隨著(zhù)城市建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。它的發(fā)展前景普遍被人們看好,人們習慣地認為環(huán)藝行業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。但由于目前的行業(yè)管理機制不健全,政府主管部門(mén)還沒(méi)有統一的行業(yè)標準,也沒(méi)有可行的制度來(lái)對市場(chǎng)進(jìn)行規范和管理,加之從業(yè)人員魚(yú)龍混雜,水平參差不起,所以不僅市場(chǎng)混亂不堪,而且行業(yè)的總體質(zhì)量水平也得不到提高。有人據此說(shuō),中國大部分地區的環(huán)藝行業(yè),目前只發(fā)展到初級綠化的階段,還遠遠未及美化和香化的成熟階段。

  2、中國景觀(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢

  中國目前正處在向現代化國家發(fā)展轉變的過(guò)程之中。中國的景觀(guān)行業(yè)也只是剛剛起步。發(fā)展階段的不同,決定了發(fā)展現狀的差異和發(fā)展水平的高低。所謂中國人心浮氣躁,急功近利,熱衷氣派、奢華、熱鬧、表面和人工造作,忽略自然、樸實(shí)、寧靜與含蓄,這些階段性的缺點(diǎn),也只不過(guò)是中國還處在追趕發(fā)展階段這一客觀(guān)事實(shí)的.真實(shí)反映而已。不能說(shuō)中國人的文明素質(zhì)低和審美意識差。相比之下,西方發(fā)達國家在經(jīng)歷了工業(yè)化、后工業(yè)化的長(cháng)期發(fā)展以后,人們對歷經(jīng)破壞和久已消失的自然美景和鄉村情調,一方面是刻骨銘心地懷念,另一方面又從行動(dòng)上不顧一切地恢復,這種崇高的愿望加現代化的手段打造出來(lái)的景觀(guān)成就,自然能夠代表世界的最高水平。如果說(shuō),從傳統農業(yè)社會(huì )向工業(yè)化的轉變代表了世界的發(fā)展趨勢,那么,向西方一樣追求自然、樸實(shí)、美麗和諧的景觀(guān)效果,必然是中國景觀(guān)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢。

  三、職業(yè)前景

  我國的基本建設工作程序,明確了景觀(guān)設計的企業(yè)資質(zhì)核準制度,有力地保障了景觀(guān)建設的健康發(fā)展。我國的大部分景觀(guān)建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要,促使我國的大專(zhuān)院校紛紛成立了景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)。但專(zhuān)業(yè)設置的年限很短,教材尚不統一,學(xué)員的素質(zhì)水平和專(zhuān)業(yè)水平很不一致。所以,本職業(yè)標準的形成,特別是職業(yè)培訓顯得至關(guān)重要。

  在國外,景觀(guān)建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分,景觀(guān)設計已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊培訓執業(yè)和繼續教育等一系列完整的職業(yè)制度,也聚合了廣泛的社會(huì )基礎和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才,建立了行業(yè)協(xié)會(huì )的社會(huì )管理體系,成為社會(huì )分工的有力支柱。

  我國的城市建設方興未艾,北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀(guān)建設帶來(lái)了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高,對生活質(zhì)量的追求極大地促使了景觀(guān)建設的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會(huì )給景觀(guān)設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。景觀(guān)設計師職業(yè)的設立,其基本作用和目標在于運用城市規劃、園林綠化、環(huán)境設計等專(zhuān)業(yè)理論知識和技能,保護與利用自然與人文風(fēng)景景觀(guān)資源;創(chuàng )造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境;組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會(huì )公共環(huán)境的需求,另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境景觀(guān)的健康發(fā)展不僅有積極的現實(shí)意義,更有深遠歷史意義。

  文化園區、文化廣場(chǎng),在每個(gè)城市都隨處可見(jiàn)。不論是市政基礎建設,還是商品房的修建,都少不了景觀(guān)設計師。隨著(zhù)城市化進(jìn)程的逐步推進(jìn),景觀(guān)設計師已經(jīng)是這個(gè)龐大工程中不可或缺的一員。

  四、任職要求

  1、園林、園藝、藝術(shù)設計、建筑學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷;

  2、有優(yōu)秀的項目工作經(jīng)歷,有園林綠化設計專(zhuān)業(yè)功底,學(xué)過(guò)建筑和規劃;

  3、熟悉苗木特性,善于現場(chǎng)布景,能獨立組織景觀(guān)項目的設計,能有效的控制景觀(guān)實(shí)施效果,熟練使用電腦辦公軟件及繪圖專(zhuān)業(yè)軟件如CAD軟件繪精確圖紙,SketchUp建模軟件等,必須具有手繪能力。

  4、工作嚴謹,具有創(chuàng )造性的設計能力和表現能力;

  5、具備專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新能力,具備良好的協(xié)調能力,敬業(yè)精神和責任心。

  3、掌握表現手段:隨著(zhù)現代化科技的發(fā)展,設計師要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習,掌握各種相關(guān)軟件。

  五、職業(yè)工作內容

  從事的工作主要包括:

 。1)設計前期準備(接待,收集資料,現場(chǎng)勘察,咨詢(xún),商務(wù)洽談,編制項目建議書(shū)等);

 。2)規劃設計(景觀(guān)規劃設計,工程設計,各類(lèi)效果圖及施工圖繪制,指導園林植物群落的生態(tài)設計,協(xié)調景觀(guān)風(fēng)景園林和室外空間等設計與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的設計);

 。3)工程協(xié)調(解決施工中一般性設計配合問(wèn)題,參與質(zhì)量檢驗和現場(chǎng)監督);

 。4)設計業(yè)務(wù)管理。

  六、薪資狀況

  實(shí)習期在1000左右。成為正式員工后,一般月薪在3000-20000元。景觀(guān)設計師在全國的平均月薪為5000-7500元左右。在深圳,平均月薪為12000元左右。遠遠高于全國的平均月薪水平。

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