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調查情況分析報告（精選20篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的 調查情況分析報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調查情況分析報告 1
新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)就是轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主性學(xué)習�！白灾鲗W(xué)習”是以學(xué)生的主體活動(dòng)為主線(xiàn),能力培養為核心,素質(zhì)提高為宗旨的適應21世紀需要的一門(mén)嶄新課程。在學(xué)習化的社會(huì )里，自主學(xué)習將是一個(gè)永恒的主題，每一個(gè)社會(huì )成員都要學(xué)會(huì )自主的學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)�！靶W(xué)生自主能力培養的研究”是一項涉及運用和理論研究范疇的綜合性課題，其宗旨是從當代小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，探討實(shí)現小學(xué)生自主學(xué)習的基本途徑,從而促進(jìn)學(xué)生獨立學(xué)習能力、創(chuàng )造能力以及主動(dòng)積極精神的培養，提高小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，具有重要的運用價(jià)值和實(shí)際意義。
一、調查目的：
針對《三年級學(xué)生自學(xué)能力培養的研究 》課題實(shí)施一學(xué)年后的情況向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，以便今后的教學(xué)工作。
二、調查對象及范圍：
我校三年級學(xué)生，收回有效問(wèn)卷35份。
三、調查方法及時(shí)間：
本次調查采取的是問(wèn)卷調查。共發(fā)出調查問(wèn)卷35份，收回35份，回收率達100%。調查時(shí)間是20xx年8月。
四、調查情況分析：
問(wèn)卷共設置了二十三個(gè)問(wèn)題，從調查可以看出：
1、通過(guò)這些數據足以看出學(xué)生們對學(xué)習語(yǔ)文有較強的興趣，他們都認為學(xué)習語(yǔ)文很重要，并是件很快樂(lè )的事，對語(yǔ)文老師也具有強烈的愛(ài)的傾向�！芭d趣是最好的老師”，以后要從興趣入手，繼續培養學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)。
2、現在絕大部分學(xué)生能主動(dòng)預習復習課文，且學(xué)生的預習復習情況與學(xué)生成績(jì)息息相關(guān)，即學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，預習復習方面做得好。
3、通過(guò)數據顯示課堂表現中20%的學(xué)生主要以聽(tīng)老師講為主，能參與到學(xué)習活動(dòng)中與老師同學(xué)互動(dòng)的學(xué)生占到65%——70%；45%的學(xué)生能做到邊聽(tīng)，邊想，邊記；不到10%的學(xué)生課堂上任處于發(fā)呆或開(kāi)小差狀態(tài)或只是坐那兒聽(tīng)老師講課。以上數據說(shuō)明，學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)的思維活躍，課堂上能比較積極地學(xué)習。
4、學(xué)生完成作業(yè)的情況總體上是好的。65%的學(xué)生能夠自己獨立認真完成；20%的學(xué)生能與同學(xué)討論完成。但不容樂(lè )觀(guān)的是仍有5%的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現象。
5、這次調查我從學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內容、習慣、方式方法入手，從調查顯示，50%的學(xué)生對課外閱讀很感興80%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較強烈，有7%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較弱，對讀課外書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)興趣的學(xué)生沒(méi)有。而且課外閱讀種類(lèi)繁多，有中外名著(zhù)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、科幻小說(shuō)、自然科學(xué)類(lèi)、童話(huà)寓言、卡通漫畫(huà)以及學(xué)習輔導資料等。多數學(xué)生兼愛(ài)幾種，這反映了小學(xué)生的.多方面了解社會(huì )的要求，學(xué)生們通過(guò)閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等，對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養無(wú)疑是極大的幫助的。
科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應當使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)去負擔�！薄堑�，的確應該如此！這也是我們的語(yǔ)文教學(xué)要追求的一種境界。
調查情況分析報告 2
一、調查目的：
《語(yǔ)文課程標準》明確指出要培養學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！弊鳛橐幻r村教師，我也無(wú)時(shí)不在思考著(zhù)農村孩子的閱讀。我認為我們要開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)，要把孩子們領(lǐng)上“閱讀方舟”，盡情地暢游書(shū)海，汲取精神食糧。
為了更好的開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，我對本班48名學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。這次調查問(wèn)卷的目的是想更準確的掌握學(xué)生課外閱讀的現狀，為進(jìn)行“小學(xué)生自主閱讀能力培養的研究”做些參考，在研究中有的放矢。
二、閱讀現狀：
�。ㄒ唬╅喿x興趣
1、你喜歡課外閱讀嗎？
82%的學(xué)生選擇“非常喜歡”；16%的學(xué)生選擇“比較喜歡”。
2、你每天用于課外閱讀的時(shí)間是多少？
80%的學(xué)生選擇“半個(gè)小時(shí)”；15%的學(xué)生選擇“1小時(shí)”；5%的學(xué)生選擇“一小時(shí)以上”。
3、你現在最喜歡閱讀哪類(lèi)課外書(shū)？（可多選）
71%的學(xué)生選擇“漫畫(huà)卡通”；20%的學(xué)生選擇“寓言、成語(yǔ)故事”；5%的學(xué)生選擇“科普（百科）知識”；4%的學(xué)生選擇“中外偵探故事”。
4、一個(gè)學(xué)期中你能讀多少本課外書(shū)？
68%的學(xué)生選擇“5-10本”；20%的學(xué)生選擇“10-20本”；10%的學(xué)生選擇“20本以上”；2%的學(xué)生選擇“幾乎沒(méi)有”。
5、你的父母指導過(guò)你讀書(shū)嗎？
80%的學(xué)生選擇“從來(lái)沒(méi)有”；10%的學(xué)生選擇“很少”；10%的學(xué)生選擇“有”；
6、你父母平時(shí)在家閱讀書(shū)報嗎？
41%的學(xué)生選擇“從來(lái)不看”；39%的學(xué)生選擇“有時(shí)會(huì )看一會(huì )兒”；20%的學(xué)生選擇“非常喜歡看”。
7、你家有多少適合你讀的書(shū)（雜志）？
68%的學(xué)生選擇“10本以下”；16%的學(xué)生選擇“10-20本”；9%的學(xué)生選擇“20本以上”；7%的學(xué)生選擇“幾乎沒(méi)有”。
8、你的購書(shū)情況如何？
5%的學(xué)生選擇“父母選購”；41%的學(xué)生選擇“自己選購”；55%的學(xué)生選擇“從來(lái)不買(mǎi)”。
9、你是否喜歡告訴同伴自己看了哪些課外書(shū)？
92%的學(xué)生選擇“是”；8%的學(xué)生選擇“否”。
10、在閱讀時(shí)，遇到不認識的字或不明白的地方，你是怎樣做的？
70%的學(xué)生選擇“跳過(guò)”；19%的學(xué)生選擇“查字典”；11%的學(xué)生選擇“請教他人”。
三、結果分析：
學(xué)生課外閱讀的主動(dòng)需求性還是比較強的，但是課外閱讀書(shū)的數量還是比較有限，書(shū)的種類(lèi)也比較少，學(xué)生的閱讀面比較狹窄，大多數學(xué)生只中意卡通漫畫(huà)系列的課外讀物，經(jīng)典名著(zhù)讀得太少；大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習慣沒(méi)有養成，大多數學(xué)生在遇到不認識的字或不明白的地方時(shí)，跳過(guò)去讀的比較多，很少有做讀書(shū)筆記的習慣，因而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量無(wú)法得到評估；農村學(xué)生沒(méi)有較好的家庭閱讀氛圍，很多學(xué)生父母外出打工，家庭成員中大多沒(méi)有讀書(shū)看報的習慣，家長(cháng)的文化水平不高，家長(cháng)對課外閱讀的認識也較為浮淺，學(xué)生的課外閱讀得不到家庭成員有力的監督和指導。
四、應對策略
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，讀書(shū)應該成為每一個(gè)孩子的需要，成為優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證。語(yǔ)文教師應讓學(xué)生明白“讀書(shū)好”；引導學(xué)生“好讀書(shū)”；達到人人“讀好書(shū)”的境界。結合本次課外閱讀的調查，針對農村小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：
要有效地指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力，養成良好的讀書(shū)看報習慣。
一、培養興趣。
結合小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，有意識地挑選一些精彩生動(dòng)的兒童讀物的.故事片斷。在課余或課堂上講講。當學(xué)生聽(tīng)得津津有味時(shí)便戛然而止，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生想迫切看看這本書(shū)的愿望。在平時(shí)教學(xué)中應注意發(fā)掘部分比較適合學(xué)生閱讀的課外書(shū)。對于一些知識面廣的學(xué)生應多予以肯定和表?yè)P。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹(shù)立榜樣，增強學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣。
二、豐富資源
針對農村小學(xué)生課外讀物量少、類(lèi)型少的特點(diǎn)，要加強學(xué)生課外讀物的資源建設，可以在班級建立“圖書(shū)角”，讓學(xué)生們交換圖書(shū)，做到課外讀物資源共享：好書(shū)一起看；提高學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)藏書(shū)數量、質(zhì)量，為學(xué)生提供一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。
三、選擇讀物。
幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書(shū)報。為了讓學(xué)生有選擇的余地，注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物，教師應有責任相機誘導，提高學(xué)生的辨別能力，引導他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過(guò)程中出現的“偏食”現象避免學(xué)生只中意那些卡通漫畫(huà)系列的圖書(shū)。
四、教給方法。
幫助學(xué)生掌握讀書(shū)的基本方法是很有必要的，教師要提供一些常用的讀書(shū)方法給學(xué)生。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內，受益于課外�！币虼�，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習方法：使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書(shū)既要有深度，又應有廣度。既要以讀帶寫(xiě)，又以寫(xiě)促讀。
五、配合教學(xué)。
應注意結合學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，引導、介紹學(xué)生看一些與課文內容有關(guān)的書(shū)籍或文章。讓學(xué)生在預習課文時(shí)可供參考。這樣，不僅提高學(xué)生閱讀的積極性，加深對課文內容的理解，有效地縮短了教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高了學(xué)生的閱讀能力，逐步養成自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
六、創(chuàng )設環(huán)境。
在廣泛閱讀的基礎上，認真開(kāi)展好系列讀書(shū)活動(dòng)，把講、讀、寫(xiě)、做幾個(gè)環(huán)節有機地結合起來(lái)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開(kāi)展學(xué)科知識競賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，培養學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好學(xué)習習慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。
通過(guò)調查，使我們看到當前小學(xué)生課外閱讀中存在著(zhù)一些明顯的不足。我們必須以此為鑒，加強重視在這方面的引導，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義。
調查情況分析報告 3
我是霍邱縣城關(guān)鎮中心學(xué)校七（1）班的一名學(xué)生。我們班有46名學(xué)生，將近一半的學(xué)生近視。為了弄清近視的原因及如何有效預防，本人對班級同學(xué)的視力情況進(jìn)行了一次調查。
一、調查目的
了解同學(xué)們視力近視的原因、存在的問(wèn)題。
二、調查對象
本班劉芷竹等同學(xué)。
三、調查方式
當面問(wèn)答。
四、調查時(shí)間
20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一
五、調查內容與結果
1.劉芷竹是一位文靜可愛(ài)的女孩，父親是一名教師。家中經(jīng)濟條件不錯，電視、電腦應有盡有，劉芷竹本人也有一部手機。她性格比較內向，在校時(shí)只見(jiàn)她和張碩同學(xué)交往，在家就會(huì )看書(shū)、學(xué)習、玩電子游戲，但她的學(xué)習成績(jì)很好，可能她很少外出活動(dòng)吧，高高的鼻梁上早早地托著(zhù)一副眼鏡。
在劉芷竹小學(xué)時(shí)自述由于長(cháng)期看書(shū)、上網(wǎng)查閱資料導致視力開(kāi)始下降，當時(shí)她并不想配眼鏡，認為戴眼鏡很麻煩，因為視力的下降而看不清黑板上的字，讓慢慢地她成績(jì)下降了。最后去了眼鏡店，視力已經(jīng)是300度了！當即就配了副300度的眼鏡。
戴上眼鏡后，劉芷竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學(xué)習帶來(lái)了許多的麻煩。
早晚洗漱時(shí)，需要將眼鏡去掉，但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒(méi)有提高反而下降了，直到現在已經(jīng)換兩副眼鏡了。
2.田一同學(xué)較之劉芷竹同學(xué)要好一點(diǎn)，她是因為在1到6年級時(shí)看電視導致近視的，而且當時(shí)自己想配眼鏡，父母也讓?zhuān)跃腿チ搜坨R店。查過(guò)后配了一副200多度的'眼鏡。和劉芷竹同學(xué)一樣，她的視力也在下降，也換了兩副眼鏡。
3.彭建瑋同學(xué)的成績(jì)中等，比較注意眼睛的保護，1到6年級視力良好，7年級下冊時(shí)看書(shū)沒(méi)有注意姿勢，讓視力下降很快。去眼鏡店一查，450度！在父母的強烈要求下，她配了一副450度的眼鏡，直到現在為止，她的視力沒(méi)有一點(diǎn)變化，這是很好的。
4.丁友露是一位有趣的女同學(xué)，她經(jīng)常和我比力氣，雖然我每次都贏(yíng)。在她小學(xué)時(shí)視力很好，7年級上冊開(kāi)學(xué)期間看書(shū)太近導致視力下降，查看過(guò)后得知視力350度。由于當時(shí)她想配眼鏡，所以并沒(méi)發(fā)生成績(jì)下降的情況。戴上眼鏡后，雖然能看清黑板，但麻煩也不少，所以她并不喜歡戴眼鏡。從開(kāi)始到現在，她已換2副眼鏡了，而且視力還在下降，現在是550度。
5.陳文建是一位面色略黑的男孩，力氣也不小。他在6年級下冊時(shí)發(fā)現視力有所下降，其實(shí)是因為他每天看電視超過(guò)了10小時(shí)。當時(shí)他就想配副眼鏡，父母也贊同。當下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣，他也不喜歡戴眼鏡，感覺(jué)很麻煩。后來(lái)經(jīng)過(guò)調整，他的視力又上升了，現在是550度了。
六、調查體會(huì )
從調查結果來(lái)看，同學(xué)們近視的原因是看書(shū)的姿勢不對，也有玩電子游戲造成的。在這個(gè)電游隨處可見(jiàn)的時(shí)代，小學(xué)生近視的人數越來(lái)越多了。如果不及時(shí)制止，那么整個(gè)世界就會(huì )戴上一副巨大的眼鏡。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
�。�1）、加大對電子產(chǎn)品的控制。由特定的機構管理，加大對網(wǎng)吧游戲廳的管理，嚴禁未成年人進(jìn)入，預防中小學(xué)生近視。
�。�2）、請父母監督管理，控制中小學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負擔，從根本上減少用眼時(shí)間。
�。�3）、中小學(xué)生自覺(jué)使用電子產(chǎn)品，注意寫(xiě)字、看書(shū)的姿勢。
�。�4）、加強體育鍛煉，有效增強體質(zhì)，也是保護好視力的途徑。
調查情況分析報告 4
課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，對提高讀寫(xiě)能力，擴大學(xué)生知識，發(fā)展思維，培養學(xué)生閱讀興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生志向的形成起著(zhù)重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握XX小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現狀及特點(diǎn)，加強學(xué)生課外閱讀指導，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學(xué)四至六年級學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查�，F將分析調查情況報告如下。
一、調查對象
本次問(wèn)卷調查選取了XX小學(xué)四至六年級共46名學(xué)生進(jìn)行調查。
二、調查時(shí)間
20xx年11月18日----19日。
三、調查問(wèn)卷內容及結果`
內容共收錄15個(gè)不同類(lèi)型的問(wèn)題，題型及結果如下。
1、 你喜歡閱讀嗎？
�。�、非常喜歡 26人 占56 %
�。�、一般 19 人 占41%
�。�、不喜歡 1 人 占2 %
2、 你在什么情況下閱讀課外書(shū)？
�。�、主動(dòng)閱讀 39人 占84%
�。�、老師要求 4人 占9 %
�。�、家長(cháng)監督 3人 占7%
3、 你最喜歡的課外書(shū)籍是
A 、漫畫(huà) 3人 占7 %
�。�、童話(huà)故事 7人 占15%
�。�、科幻故事 19人 占41%
�。�、神話(huà)故事 17人 占37%
4、 你每天用多少時(shí)間閱讀課外書(shū)？
�。�、一小時(shí)以上 10人 占21 %
�。�、40分鐘 14人 占31%
�。�、30分鐘 19人 占41%
�。�、15分鐘 3 人 占7%
5、 你閱讀書(shū)籍來(lái)源有哪些？
�。�、購買(mǎi) 34人 占74%
�。�、向同學(xué)借 8人 占17%
�。�、交換 4人 占9%
6、 你覺(jué)得閱讀給你帶來(lái)的最大好處是什么？
�。�、提高語(yǔ)文成績(jì) 7人 占15%
�。�、打發(fā)時(shí)間、消遣娛樂(lè ) 2人 占5 %
�。�、豐富自己的知識 26人 占56%
�。�、沒(méi)感覺(jué)說(shuō)不清 11人 占24%
7 、你讀課外書(shū)時(shí)喜歡
A、摘抄好詞佳句 24人 占52%
B、寫(xiě)讀后感 6人 占14
C、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)批注 5人 占10%
D、隨意地看看 11人 占24%
8、在閱讀時(shí)，遇到不認識的字或不明白的地方你是
�。�、查字典 30人 占65%
�。�、請教他人 10人 占21%
�。�、不管它，跳過(guò)去 6人 占14%
9、如果你向父母提出購買(mǎi)一些課外閱讀書(shū)刊，你覺(jué)得他們會(huì )承受的價(jià)格是多少？
A 、20元以下 14人 占31%
B 、20到50元 24人 占52%
C 、50到100元 3人 占 7%
D 、100元以上 5人 占10%
10、我一個(gè)學(xué)期大約讀課外書(shū)
A 、2本 13人 占28%
B 、3本 7人 占15%
C 、4本 12人 占26%
D 、5本或以上 14人 占31%
11、在閱讀中你感覺(jué)快樂(lè )嗎？
A 、快樂(lè ) 41人 占90%
B 、不快樂(lè )
C 、說(shuō)不清 5人 占10%
12、如果在學(xué)校專(zhuān)門(mén)增設一門(mén)閱讀課，你會(huì )接受嗎？
A 、會(huì ) 43人 占93%
B 、不會(huì ) 3人 占 7%
13、你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎？
A 、每天都布置 14人 占31%
B 、有時(shí)布置 22人 占48%
C 、不布置 10人 占21%
14、寫(xiě)出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字，你讀過(guò)它們媽?zhuān)?/p>
15、在你讀過(guò)的這些作品中，哪個(gè)人物讓你難忘，請寫(xiě)出它們的名字。
四、調查結果分析
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷46份。我們對問(wèn)卷結果進(jìn)行了整理歸納�，F將相關(guān)調查結果情況分析歸納如下。
{一}、學(xué)生閱讀行為習慣尚需培養，選讀物類(lèi)單一。
小學(xué)生課外閱讀行為習慣的培養，實(shí)際上是從小學(xué)四年級開(kāi)始閱讀。開(kāi)始由句、段到篇的閱讀。這時(shí)的閱讀習貫，僅限于興趣，并且選讀物類(lèi)單一。隨著(zhù)學(xué)齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要。從調查結果看卻不容樂(lè )觀(guān)。第1題：“喜歡閱讀”的26人，占56 % ；第2題：“主動(dòng)閱讀”的39人，占85 %；第3題，讀“童話(huà)故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而讀“神話(huà)故事”的17人，占37 % ，占的比例較大。學(xué)生所選課外讀物類(lèi)別比較單一，“科幻與神話(huà)”接近，各占一半。這對促進(jìn)學(xué)生志向形成、閱讀寫(xiě)作能力的提高將會(huì )受到很大影響。說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書(shū)上，還需家長(cháng)、老師和社會(huì )的正確引導。我們將調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、
文學(xué)等，都應有閱讀。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣。
{二}、學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠。
第4題：“你每天用多少時(shí)間閱讀課外書(shū)的”調查中，每天用一小時(shí)以上10人，占21%,每天40分鐘14人，占31 %。每天30分鐘19人，占41 %。每天15分鐘3人，占7 %。沒(méi)有用足夠時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀行為習慣還沒(méi)有形成。
{三}、學(xué)生對科學(xué)的閱讀方法掌握不夠
從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出，大部分同學(xué)書(shū)籍來(lái)源于購買(mǎi)，34人，占74 % ，沒(méi)有互相交流讀書(shū)感受的習慣；閱讀所帶來(lái)的.好處，雖“豐富自己知識”，26人，占56 %，“提高語(yǔ)文成績(jì)”，7人，占15 % ，“打發(fā)時(shí)間”2人，5 % 。但“沒(méi)感覺(jué)，說(shuō)不清”，仍有11人。說(shuō)明沒(méi)有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句”24人，占52 % ，雖占一點(diǎn)比例，但“寫(xiě)讀書(shū)筆記”僅6人，占14 % �！半S意看”11人，占24 % 。說(shuō)明閱讀時(shí)很少有同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，依賴(lài)性大；第8題， 遇到不明白的地方，而不去查找資料等。說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養成良好的閱讀習慣。
{四}、學(xué)生對閱讀課外書(shū)籍的興趣逐步增強
第9題調查中，家長(cháng)對課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過(guò)課外閱讀對孩子有所幫助；第10題看出，學(xué)生課外閱讀量由年級逐步增加；第11題、12題分別是：“閱讀快樂(lè )嗎？”有41人感到快樂(lè )，占90 % 。接受開(kāi)設課外閱讀課的43人，占 93 %。這說(shuō)明學(xué)校、家庭、社會(huì )對學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度，學(xué)生對課外閱讀的渴望。
{五}、讓學(xué)生了解更多文學(xué)作品、歷史人物等
從第14題、第15題看出，發(fā)現很多學(xué)生對文學(xué)作品知之甚少，甚至一知半解。很多同學(xué)寫(xiě)出《童話(huà)小說(shuō)》、《故事會(huì )》等。部分同學(xué)對《神話(huà)故事》很感興趣；在讀過(guò)的作品中哪些人物難忘，只少數同學(xué)寫(xiě)出歷史人物、英雄人物、文學(xué)巨人、名人等。部分同學(xué)寫(xiě)出
并不熟知的青春偶像人名等。
五、對當前小學(xué)生課外閱讀現狀的思考
1、小學(xué)生的課外閱讀現狀應引起全社會(huì )廣泛關(guān)注。家庭、社會(huì )、學(xué)校應積極宣傳提高對課外閱讀的認識。樹(shù)立閱讀觀(guān)，把閱讀活動(dòng)滲透到家庭生活、社會(huì )實(shí)踐中去。轉變觀(guān)念，改革教學(xué)方法，讓課外閱讀深入人心。
2、給予學(xué)生充足的課外閱讀時(shí)間，保證足量閱讀。教師應布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰術(shù)。閱讀精品，以讀帶寫(xiě)。養成自覺(jué)讀書(shū)動(dòng)筆的習慣，讓學(xué)生自己讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、扎實(shí)讀書(shū)。
六、今后如何更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、開(kāi)展校園閱讀創(chuàng )建活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生盡請讀書(shū)。
2、強化學(xué)生閱讀方法的指導。首先，指導培養學(xué)生良好的閱讀學(xué)習習慣。閱讀時(shí)注重理解詞、句、段、篇，寫(xiě)讀書(shū)感受等。第二、要重視課外閱讀書(shū)籍類(lèi)別的選擇。精讀那些積極向上，促進(jìn)志向、勵志成才、增長(cháng)知識的書(shū)籍。第三、重視閱讀學(xué)習品格的培養。培養學(xué)生自主創(chuàng )新，努力上進(jìn)精神，摒棄那些低級庸俗的書(shū)籍。
3、激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動(dòng)引向深入。學(xué)校創(chuàng )設不同閱讀平臺，進(jìn)行讀書(shū)筆記展評活動(dòng)及口語(yǔ)交際、讀書(shū)朗誦活動(dòng)。利用語(yǔ)文手抄報內容豐富多樣的特點(diǎn)，將手抄報進(jìn)行展覽。相信，今后學(xué)生將會(huì )有更多興趣去認真閱讀作品，提高一點(diǎn)寫(xiě)作水平。讓學(xué)生閱讀更強烈，讀好書(shū)、精讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。將課外閱讀活動(dòng)以“以一帶十”地傳閱下去。
總之，通過(guò)調查，我們看到：當前小學(xué)生課外閱讀中存在著(zhù)一些明顯不足，我們應較強重視這方面引導，把課外閱讀活動(dòng)搞得更好、更全面、更有意義。
調查情況分析報告 5
一、調查目的：
有車(chē)一族隨手象車(chē)窗外扔垃圾的給當前的生態(tài)環(huán)境治理帶來(lái)了巨大困難，給環(huán)衛工人造成很大的工作量�，F在全社會(huì )都在呼吁：不要亂扔車(chē)窗垃圾。為減輕環(huán)衛工人的工作強度，為給地球一個(gè)干靜的家，為提高我們的環(huán)保意識，我和我的表哥在暑假里作了一個(gè)調查。
二、調查步驟：
1、確定選題，制定調查計劃
2、通過(guò)書(shū)面資料和網(wǎng)絡(luò )資料，設計調查問(wèn)卷。
3、確定調查對象，對其發(fā)放問(wèn)卷。
4、上交問(wèn)卷，篩選、核查、統計數據。
5、對其調查結果進(jìn)行分析。
三、調查方法：
本次問(wèn)卷調查選取了江南摩爾停車(chē)場(chǎng)，共30位車(chē)主。用百分率統計了問(wèn)卷。
四、調查項目及內容
1、你知道什么是車(chē)窗垃圾嗎
知道()
2、你有沒(méi)有隨手象車(chē)窗外扔垃圾的習慣
經(jīng)常()
有時(shí)()
很少()
從不()
3、你覺(jué)得隨手向車(chē)窗外扔垃圾應該嗎
不應該()
無(wú)所謂()
4、你覺(jué)得環(huán)衛工人辛苦嗎
辛苦()
不辛苦，是他們的工作()
一般()
5、你了解隨便向車(chē)窗外扔垃圾的危害嗎
知道()
不知道()
五、調查結果
1、對車(chē)窗垃圾的認知
知道總數22人，占73%，不知道為8人，占27%。
2、有向車(chē)窗外隨手扔垃圾習慣
經(jīng)�？倲禐�8人，占27%，有時(shí)、很少為12人，占40%，從不為10人，占33%。
3、對向車(chē)窗外扔垃圾的行為認識錯誤的
不應該為25人，占83%，無(wú)所謂的5人，占17%。
4、覺(jué)得環(huán)衛工人辛苦的工作認知
辛苦的占60%，其它占40%。
5、了解車(chē)窗垃圾的危害
知道的45%，不知道的55%。
六、存在問(wèn)題
從調查中看出，現在我們很多車(chē)主對車(chē)窗垃圾還是很了解的，只有一小部分沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是大部分車(chē)主都貪圖方便，隨手就扔了，環(huán)保意識不強，很多車(chē)主認為環(huán)保、環(huán)境污染離他們還很遠，這么一點(diǎn)點(diǎn)垃圾對環(huán)境造成不了很大的影響。并且雖然大多數車(chē)主知道車(chē)窗垃圾，但是他們并不知道車(chē)窗垃圾還會(huì )帶來(lái)交通的事故的隱患，對他人對自己都是不負責任的行為。
七、調查后的建議和反思
針對30份問(wèn)卷調查，以及對一部分車(chē)主的采訪(fǎng)和以上的分析，提出以下建議：
1、加強環(huán)保意識，樹(shù)立環(huán)保理念，倡導綠色生活，從小時(shí)做起，從我做起。我們大家努力改變貪圖方便的習慣，積極支持和宣傳國家有關(guān)環(huán)保政策，自覺(jué)擔負支援生態(tài)環(huán)保和節能減排的'責任。
2、擴大車(chē)窗垃圾對交通隱患影響的宣傳，使大家明白杜絕車(chē)窗垃圾不僅僅是保護環(huán)境還是保護我們及他人的安全
3、肩負社會(huì )責任，用自身行動(dòng)感染他人。在家庭、單位和公眾場(chǎng)合，大家通過(guò)言語(yǔ)、書(shū)信、電子郵件或者其他形式，說(shuō)出自己的環(huán)保心聲，以喚起更多民眾對環(huán)境問(wèn)題的重視，并最終
把環(huán)保理念落實(shí)到行動(dòng)上。千里之行,始于足下!只要你有一顆關(guān)心環(huán)境、關(guān)心未來(lái)的好習慣，一個(gè)最小的行動(dòng)都能勝過(guò)任何豪言壯語(yǔ)。我們期待著(zhù)更多車(chē)主能夠改掉亂扔車(chē)才窗垃圾的習慣。讓我們用務(wù)實(shí)的精神和行動(dòng)，為環(huán)境添綠!為嘉興添綠!
調查情況分析報告 6
一、調查目的
了解同學(xué)們視力近視的原因、存在的問(wèn)題。
二、調查對象
本班小竹等同學(xué)。
三、調查方式
當面問(wèn)答。
四、調查時(shí)間
20xx年6月1日星期一————20xx年6月8日星期一
五、調查內容與結果
1、小竹是一位文靜可愛(ài)的女孩，父親是一名教師。家中經(jīng)濟條件不錯，電視、電腦應有盡有，小竹本人也有一部手機。她性格比較內向，在校時(shí)只見(jiàn)她和張碩同學(xué)交往，在家就會(huì )看書(shū)、學(xué)習、玩電子游戲，但她的學(xué)習成績(jì)很好，可能她很少外出活動(dòng)吧，高高的鼻梁上早早地托著(zhù)一副眼鏡。
在小竹小學(xué)時(shí)自述由于長(cháng)期看書(shū)、上網(wǎng)查閱資料導致視力開(kāi)始下降，當時(shí)她并不想配眼鏡，認為戴眼鏡很麻煩，因為視力的下降而看不清黑板上的字，讓慢慢地她成績(jì)下降了。最后去了眼鏡店，視力已經(jīng)是300度了！當即就配了副300度的眼鏡。
戴上眼鏡后，小竹又可以看清黑板了。但給她的生活和學(xué)習帶來(lái)了許多的麻煩。
早晚洗漱時(shí)，需要將眼鏡去掉，但一去掉眼鏡就又看不清了。而且戴上眼鏡后視力不但沒(méi)有提高反而下降了，直到現在已經(jīng)換兩副眼鏡了。
2、小同學(xué)較之小竹同學(xué)要好一點(diǎn)，她是因為在1到6年級時(shí)看電視導致近視的，而且當時(shí)自己想配眼鏡，父母也讓?zhuān)跃腿チ搜坨R店。查過(guò)后配了一副200多度的眼鏡。和小竹同學(xué)一樣，她的視力也在下降，也換了兩副眼鏡。
3、小瑋同學(xué)的成績(jì)中等，比較注意眼睛的保護，1到6年級視力良好，7年級下冊時(shí)看書(shū)沒(méi)有注意姿勢，讓視力下降很快。去眼鏡店一查，450度！在父母的'強烈要求下，她配了一副450度的眼鏡，直到現在為止，她的視力沒(méi)有一點(diǎn)變化，這是很好的。
4、小露是一位有趣的女同學(xué)，她經(jīng)常和我比力氣，雖然我每次都贏(yíng)。在她小學(xué)時(shí)視力很好，7年級上冊開(kāi)學(xué)期間看書(shū)太近導致視力下降，查看過(guò)后得知視力350度。由于當時(shí)她想配眼鏡，所以并沒(méi)發(fā)生成績(jì)下降的情況。戴上眼鏡后，雖然能看清黑板，但麻煩也不少，所以她并不喜歡戴眼鏡。從開(kāi)始到現在，她已換2副眼鏡了，而且視力還在下降，現在是550度。
5、小建是一位面色略黑的男孩，力氣也不小。他在6年級下冊時(shí)發(fā)現視力有所下降，其實(shí)是因為他每天看電視超過(guò)了10小時(shí)。當時(shí)他就想配副眼鏡，父母也贊同。當下就去配了一副250度左右的眼鏡。和大家一樣，他也不喜歡戴眼鏡，感覺(jué)很麻煩。后來(lái)經(jīng)過(guò)調整，他的視力又上升了，現在是550度了。
六、調查體會(huì )
從調查結果來(lái)看，同學(xué)們近視的原因是看書(shū)的姿勢不對，也有玩電子游戲造成的。在這個(gè)電游隨處可見(jiàn)的時(shí)代，小學(xué)生近視的人數越來(lái)越多了。如果不及時(shí)制止，那么整個(gè)世界就會(huì )戴上一副巨大的眼鏡。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
�。�1）加大對電子產(chǎn)品的控制。由特定的機構管理，加大對網(wǎng)吧游戲廳的管理，嚴禁未成年人進(jìn)入，預防中小學(xué)生近視。
�。�2）請父母監督管理，控制中小學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間。切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負擔，從根本上減少用眼時(shí)間。
�。�3）中小學(xué)生自覺(jué)使用電子產(chǎn)品，注意寫(xiě)字、看書(shū)的姿勢。
�。�4）加強體育鍛煉，有效增強體質(zhì)，也是保護好視力的途徑。
調查情況分析報告 7
一、調查的目的和依據
為了解公司是否滿(mǎn)足顧客當前和未來(lái)的需求和期望，公司組織了本次顧客滿(mǎn)意度調查，期待不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，持續改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性，持續提高顧客的滿(mǎn)意度；依據公司《綜合管理手冊》關(guān)于顧客滿(mǎn)意度調查規定，進(jìn)行顧客滿(mǎn)意度調查及分析。
二、調查經(jīng)過(guò)
20xx年7月底，公司銷(xiāo)售部策劃實(shí)施顧客滿(mǎn)意度的方式，組織了本的顧客滿(mǎn)意度調查，向有長(cháng)期合作關(guān)系的顧客發(fā)放10份《顧客滿(mǎn)意度調查表》，至8月15日回收完畢，共回收10份，回收率100%，依據顧客滿(mǎn)意度調查規定，確認本次調查有效。收到顧客填寫(xiě)的調查表后，針對綜合評價(jià)或單項評價(jià)分數較低的具體情況，銷(xiāo)售部責成有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了原因分析，提出并落實(shí)了整改措施，并以適當的方式向顧客做了信息反饋。
三、滿(mǎn)意度調查結果數據統計
1、此次調查的10家顧客的滿(mǎn)意度統計，顧客滿(mǎn)意的占100%。
2、顧客建議共計：規格小、口味類(lèi)型少、太油膩、太甜、促銷(xiāo)、更新品種慢、包裝檔次低。
四、本次調查處理結論：
1、顧客關(guān)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面的建議，轉交生產(chǎn)部設計開(kāi)發(fā)負責人。納入開(kāi)發(fā)參考資料。
2、調查問(wèn)卷的內容和格式應改進(jìn)，難以了解顧客對產(chǎn)品質(zhì)量的詳細反饋信息以及顧客關(guān)于交付和售后服務(wù)的`感受等。
通過(guò)中國專(zhuān)業(yè)服裝項目市場(chǎng)調查報告生產(chǎn)企業(yè)及投資機構將充分了解產(chǎn)品市場(chǎng)、原材料供應、銷(xiāo)售方式、有效客戶(hù)和潛在客戶(hù)，為研究競爭對手的市場(chǎng)定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價(jià)、營(yíng)銷(xiāo)模式、銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )和企業(yè)發(fā)展提供了決策依據。抽樣調查基本情況分析：
1.現代大學(xué)生在服裝類(lèi)型的選擇上，更追求服裝的舒適度，并非只注重潮流。其中有63.4%的男生和65.59%的女生都偏好運動(dòng)休閑型，而追求流行時(shí)尚型服裝的男、女生分別只占16.3%和21.51%。
2.就購買(mǎi)服裝的場(chǎng)所而言，58.6%的女生和47.37%的男生選擇在專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)。而具體在廈門(mén)，均有超過(guò)半數的男、女生選擇到中山路選購服裝。到廈大一條街，沃爾瑪及萊雅百貨的購物者則依次減少。
3.價(jià)格是購買(mǎi)服裝的又一重要影響因素。有超過(guò)半數的購買(mǎi)者只愿接受5-1元/的服裝價(jià)位�？梢�(jiàn)，攀比之風(fēng)在校園里逐步蔓延，但大部分青年學(xué)生并未隨波逐流。
4.以款式為購買(mǎi)服裝的首選因素的男、女生各占33.59%和43.12%。質(zhì)量因素以29.58%位列其次，而品牌因素則以7.5%居于最后。因此廠(chǎng)商應在款式的設計上注重新奇，以迎合現代大學(xué)生著(zhù)衣的不同品位與風(fēng)格。
5.最后，通過(guò)此次調查調研我們發(fā)現學(xué)生們對校服的滿(mǎn)意程度較低，希望各系在選擇校服方面多參考學(xué)生意見(jiàn)。
調查顯示，人們普遍認為，當今服裝批發(fā)市場(chǎng)普遍存在的問(wèn)題是產(chǎn)品檔次不全、產(chǎn)品質(zhì)量不高、衛生條件差等。這些問(wèn)題都是服裝市場(chǎng)急需解決的問(wèn)題。這也表明，采購者的要求在不斷提高，他們希望在一個(gè)產(chǎn)品檔次全、產(chǎn)品質(zhì)量高、金融設施健全、環(huán)境舒適的服裝批發(fā)市場(chǎng)采購服裝。
調查情況分析報告 8
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，但是隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，為防止環(huán)隨問(wèn)題繼續擴大化，也為了使我們居住的環(huán)境越來(lái)越美好，我們每個(gè)人都應為環(huán)境保護做出應有的貢獻。維持生態(tài)平衡是每個(gè)公民應盡的義務(wù)和責任。今年暑假我們特地進(jìn)行了一次關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的調查行動(dòng)。
一、調查目的：
為了更加了解環(huán)境的污染狀況，呼吁大家保護環(huán)境。
二、調查范圍：
小區及各個(gè)街道
三、調查方法：
問(wèn)卷調查、實(shí)地調查
四、調查情況：
我們經(jīng)過(guò)的街道周?chē)陀泻芏辔廴经h(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋，一次性木筷，果皮紙屑……
而街道旁許多垃圾箱有很多垃圾溢出來(lái)了，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物的主要來(lái)源。這是一家餐館門(mén)口的圖片：
還有關(guān)于綠化問(wèn)題，總看見(jiàn)街道旁小樹(shù)下埋著(zhù)許多零食袋，有幾片草坪已經(jīng)被踩了好多次，一條條被踩出來(lái)的小道已失去了小草的翠綠。
我們對20個(gè)路人進(jìn)行了問(wèn)卷調查：
1、請問(wèn)你注意過(guò)街道的環(huán)境污染嗎回答會(huì )的有9人，占45％，回答不會(huì )的有4人，占20％，回答有時(shí)會(huì )有時(shí)不會(huì )的有7人，占35％。
2、請問(wèn)你實(shí)行垃圾分類(lèi)嗎？回答會(huì )的占60％，回答不會(huì )的有40％。
3、請問(wèn)你是否知道白色污染的危害性？知道的占70％，不知道的占30％。
4、請問(wèn)你知道世界環(huán)境日嗎？知道的占25％？不知道的占75％。
5、請問(wèn)你能做到不隨地亂扔垃圾嗎？回答能的占40％，回答不能的占10％，回答有時(shí)能的占50％。
五、調查結果分析：
以上結果顯示，造成環(huán)境污染的原因是多方面的：首先，人們的環(huán)保意識薄弱是主要原因，其次，工廠(chǎng)廢氣的任意排放造成了嚴重的大氣污染，再次，政府及相關(guān)部門(mén)所采取的措施未能下達到各階層，最后，人們思想道德水平不一，素質(zhì)有差距，對環(huán)境保護的看法不一。
六、解決措施及建議：
1、加強思想道德建設，提高居民素質(zhì)及環(huán)境保護意識，使居民自覺(jué)保護環(huán)境，積極參加環(huán)境保護的各種活動(dòng)，減少破壞環(huán)境的行為。
2、環(huán)保部門(mén)應建立各種保護機制及體系，加強對環(huán)境的監督力度，各階層要深入貫徹環(huán)境保護的政策及措施。
3、加強對環(huán)境保護的宣傳力度，鼓勵人們參與環(huán)境保護的活動(dòng)。加強對學(xué)生的教育，在學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識講座，提高學(xué)生環(huán)保意識。
4、個(gè)人要加強學(xué)習，自覺(jué)提高環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起，積極參與環(huán)境保護的各項活動(dòng)，為環(huán)保貢獻自己的力量。
5、最重要的，我們要學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)處理！
七、總結：
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我了解到，現代的`各個(gè)行業(yè)的發(fā)展，為人們創(chuàng )造了巨大財富，但也帶來(lái)了嚴重的環(huán)境問(wèn)題，生態(tài)破壞，環(huán)境污染對人類(lèi)的生存發(fā)展造成嚴重的威脅。
環(huán)境的破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護環(huán)境應是全社會(huì )的行為，是我們每個(gè)人應盡的責任。我們應該提高環(huán)保意識，節約資源，保護環(huán)境，改善環(huán)境，倡導低碳生活，堅持可持續發(fā)展，共同為建設美好家園而努力。
地球只有一個(gè)，我們的家園只有一個(gè)，環(huán)境的污染，會(huì )破壞我們的家園！所以，保護環(huán)境，從自己做起。讓我們用自己的行動(dòng)，來(lái)保護我們這唯一的家園吧！
調查情況分析報告 9
一、調查的目的：
眾所周知，人類(lèi)居住的地球，被稱(chēng)之為"水星球"。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋，但其中海洋咸水占了97.5%。除去地球兩極冰山，人類(lèi)容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水如此重要，但是我們卻不懂得水得重要性，常常浪費了許許多多的有用的水。水滋養了人類(lèi)，但我們卻沒(méi)有好好地去利用水，讓水白白地浪費了。今天，我們要讓生存在這個(gè)魚(yú)米之鄉的人，讓這個(gè)從不缺少水的家鄉，讓他們，讓我們身邊的人都認識到水的重要性。
二、參加調查的人員：
跟爸爸媽媽?zhuān)艿苊妹�，哥哥姐姐一說(shuō)，他們覺(jué)得還挺有意義的，于是，他們一起幫我調查。
三、我們的實(shí)驗：
爸爸媽媽?zhuān)撠煹铰涮梁尤ヌ崛∷|(zhì)。弟弟妹妹，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，提取自來(lái)水。哥哥姐姐提取一點(diǎn)礦泉水和純凈水，我嘛，就負責測試了。弟弟妹妹先拿來(lái)了自來(lái)水，我拿出PH檢測卡，測試開(kāi)始了：我把自來(lái)水放入紙杯，再放入PH測試卡，沒(méi)過(guò)了多久，杯中的水已經(jīng)變成了淡淡的'綠色，我們知道了，原來(lái)自來(lái)水是弱堿性的水��！但是為什么自來(lái)水不能喝呢？后來(lái)，爸爸告訴我自來(lái)水有許許多多的細菌，所以不能喝，就算要喝也要把水燒開(kāi)了，把細菌燒死了，才能喝�，F在哥哥姐姐拿來(lái)了礦泉水和純凈水，為了更加明確，我們又換了紙杯�，F在我們把兩樣不同的水水，分別倒在兩個(gè)杯子里，過(guò)了1分鐘左右，兩杯水都又變成了淡淡的綠色，礦泉水和純凈水也是弱堿性的，但是純凈水和礦泉水里基本上沒(méi)有細菌，但是最好還是燒開(kāi)了再喝。前三樣測的水質(zhì)都是一樣的，那河水又會(huì )是什么樣呢？爸爸媽媽急急忙忙地跑了回來(lái)，我們連忙把水倒入杯子里，放入PH測試卡，這次和以前的不一樣了。水質(zhì)慢慢地變成了黃色的水。"呀，河水是堿性的��！"爸爸媽媽不可思議地說(shuō)："現在的河水，水質(zhì)怎么已經(jīng)變地這么差了呀！想我們小的時(shí)候，我的爸爸帶我來(lái)這兒，那時(shí)候的水是清澈見(jiàn)底的呀，看著(zhù)水里的小魚(yú)兒游來(lái)游去，別提有多快活了！
四、分析水被污染的原因：
現在，從河水身上我們再也看不見(jiàn)爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候，清澈見(jiàn)底，一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)都沒(méi)有的河水了�，F在的科技越來(lái)越發(fā)達，但污染卻越來(lái)越大，尤其是對水的。我冷靜地想了想為什么我們的科技越來(lái)越發(fā)達，而環(huán)境卻越來(lái)越差呢？我沉思了好久，覺(jué)得現在的環(huán)境，現在的水變成這樣罪魁禍首是我們，是人類(lèi)！我想了一些因為我們圖方便而給大自然帶去危害的事件：
1、當我們走在河邊，手里拿著(zhù)垃圾的時(shí)候，有許許多多的人，為了圖一個(gè)方便，就隨手把垃圾扔進(jìn)了小河，就再也不會(huì )去關(guān)它，任它在河中漂浮，做漂浮垃圾。
2、現在，我們的科技越來(lái)越發(fā)達，污水也越來(lái)越多，一些工廠(chǎng)就把工業(yè)廢水排放在河里。
3、工業(yè)廢水排放在河里，有好多的小區居民把生活廢水也排放在小河里，唉，這對小河的污染該有多大��！
五、讓我們大家都來(lái)保護水資源：
讓我們大家都來(lái)保護水資源吧！手里有張餐巾紙，你不把它扔進(jìn)小河，這也表現得你愛(ài)這條河。各個(gè)工廠(chǎng)的工業(yè)廢水，請不要排在這個(gè)無(wú)辜的小河里。居民們啊，請不要把生活廢水排放在小河里。也可以做一名環(huán)保者，幫著(zhù)一些環(huán)保工人做一些環(huán)保工作。
水乃生命之源，發(fā)展之本。曾經(jīng)看過(guò)這樣一則社會(huì )公益廣告：人類(lèi)的最后一滴水將是自己的眼淚。讓我們做一位環(huán)保者，讓我們去保護我們的地球，讓我們去保護我們的環(huán)境，讓我們去保護我們的水資源！
調查情況分析報告 10
按照《紅河州農業(yè)局關(guān)于做好近期蔬菜市場(chǎng)供應和價(jià)格運行情況調查的通知》要求，XX縣蔬菜站在春節前夕扎實(shí)開(kāi)展了縣內蔬菜市場(chǎng)供應和價(jià)格運行情況調研工作，通過(guò)深入縣內僅有蔬菜銷(xiāo)售的兩家超市和各農貿市場(chǎng)蔬菜價(jià)格的實(shí)地調查，分析調查數據，得出春節期間蔬菜價(jià)格普遍上漲的原因，預測春節過(guò)后蔬菜價(jià)格短期內可能小幅下降，但由于本縣去冬今春比較干旱，在田蔬菜作物有限，也不排除節后蔬菜價(jià)格迅速回升的可能�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、調查時(shí)間和地點(diǎn)
調查時(shí)間是20xx年2月7日至9日共三次。調查地點(diǎn)是縣城內有蔬菜專(zhuān)柜的.錢(qián)隆購物廣場(chǎng)、天順超市2家超市及蔬菜水果批發(fā)市場(chǎng)、供銷(xiāo)社綜合市場(chǎng)、秀山糧貿市場(chǎng)3個(gè)蔬菜銷(xiāo)售市場(chǎng)。
二、調查的內容
按以下四類(lèi)進(jìn)行調查，各類(lèi)蔬菜在春節前三天的價(jià)格平均值。
葉菜類(lèi)：油麥菜、娃娃菜、菠菜、菜心、勺菜、生菜、兒菜、小白菜、青菜、小鐵頭10個(gè)品種。
根莖類(lèi)：淺水耦、茨菇、萵筍、蘆筍、紅薯、山藥、洋芋、香芋、蘿卜、蒜薹10個(gè)品種。
瓜果類(lèi)：青筍瓜、老南瓜、冬瓜、苦瓜、黃瓜、青椒、尖椒、甜椒、茄子、番茄10個(gè)品種。
水產(chǎn)品類(lèi)：鯉魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、羅非魚(yú)、蝦、大閘蟹6種。
通過(guò)實(shí)地調查，春節前XX縣蔬菜市場(chǎng)價(jià)格短期小幅上漲，統計情況如下表：略
三、調查結果分析
在錢(qián)隆購物廣場(chǎng)調查,據超市蔬菜專(zhuān)柜營(yíng)業(yè)員段波花反應，去年12月份，葉菜類(lèi)蔬菜平均價(jià)為每公斤2.50元左右，臨近春節，逐步上升為平均每公斤3.00元左右，平均每公斤漲了0.50元左右。段波花還說(shuō)：“過(guò)春節上漲這點(diǎn)價(jià)很正常，本來(lái)這個(gè)超市蔬菜專(zhuān)柜平常銷(xiāo)售市場(chǎng)就很窄，利潤空間就不大”。經(jīng)調查今年春節前夕，四類(lèi)蔬菜中葉菜類(lèi)平均價(jià)為每公斤3.19元，根莖類(lèi)蔬菜平均價(jià)為每公斤8.18元，瓜果類(lèi)蔬菜平均價(jià)為每公斤6.24元，水產(chǎn)品類(lèi)平均每公斤43.78元;與去年春節相比，都有所上漲，各類(lèi)蔬菜中除淺水耦、茨菇等部份本地蔬菜漲幅最大外，其余漲幅最大的是特色菜及外地調供的蔬菜。
春節前夕蔬菜價(jià)格上漲的原因是：20xx年整個(gè)小春生產(chǎn)和冬季農業(yè)開(kāi)發(fā)期間，XX縣受干旱少雨雪天氣的影響，蔬菜生長(cháng)緩慢，蔬菜產(chǎn)量減少，大部分反季節蔬菜是靠從蒙自的草壩、建水調入;春節前夕，城鄉之間交通來(lái)往比較擁堵，再加上運費上漲，蔬菜供給量減少，導致蔬菜價(jià)格再度上漲;春節期間，各農貿市場(chǎng)蔬菜經(jīng)銷(xiāo)商和菜農們也要過(guò)節休息，導致蔬菜供應量減少。
需求方面根據瀘西人歷來(lái)的生活習慣，春節期間(2月10日至12日)除超市外，各農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、農貿市場(chǎng)均會(huì )停業(yè)的實(shí)際，預計春節期間(2月10日至12日)，四類(lèi)蔬菜或許會(huì )出現多次斷貨，春節過(guò)后超市和農貿市場(chǎng)蔬菜種類(lèi)預測會(huì )明顯減少，平均價(jià)將會(huì )有所回落，但也不排除部份品種比春節前上漲的可能。原因是如今生活質(zhì)量提高了，消費者已經(jīng)養成多吃新鮮蔬菜的生活理念，以前在春節前儲備蔬菜的習慣已漸漸淡化，預計春節期間及春節過(guò)后蔬菜需求量較春節前相比沒(méi)有明顯減少。供求平衡關(guān)系打破，春節過(guò)后，主要由于以上原因導致蔬菜供應量減少，然而蔬菜需求沒(méi)有隨之減少，有可能出現供求關(guān)系失衡，供小于求，不排除以上原因導致XX縣蔬菜價(jià)格大幅上漲的可能。
調查情況分析報告 11
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高，現在的孩子們都是不愁吃不愁穿�？涩F實(shí)生活中的好多孩子們也不乏長(cháng)得弱不禁風(fēng)，一說(shuō)到吃飯就可怕的“豆芽菜”，也不乏飲食無(wú)克制，以致長(cháng)成肉嘟嘟的“小胖墩”。而眾多家長(cháng)對孩子的飲食營(yíng)養也是缺少關(guān)注。所以我選擇了小學(xué)生的飲食與健康問(wèn)題進(jìn)行調查，通過(guò)調查，我想了解目前小學(xué)生的飲食與健康的情況，分析存在的主要問(wèn)題及原因，并提出一些建議，以推動(dòng)同學(xué)能主動(dòng)進(jìn)食，合理進(jìn)食，營(yíng)養進(jìn)食。
一、調查內容和過(guò)程
我主要通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)、查找資料的形式來(lái)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
我的采訪(fǎng)內容如下:
�。�1）你一餐的用餐量是多少?
�。�2）平常你最喜愛(ài)吃的菜有哪些?最不喜愛(ài)吃的菜有哪些?
�。�3）生活中，你知道哪些食品屬于垃圾食品?
�。�4）平常你有什么飲食習慣呢?
依據調查的情況看來(lái)，第一，現在孩子的飯量都不是很大，以一餐為標準，在12位調查對象中，有7個(gè)人1碗，2個(gè)人是2碗，還有3個(gè)人是半碗，而所有的人都覺(jué)得夠飽了。第二，大家喜愛(ài)吃的菜五花八門(mén)，主要有肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蔬菜類(lèi)。大家不喜愛(ài)吃的菜也是令人眼花繚亂，以蔬菜為多，也有其他的，如：魚(yú)蝦、胖肉、腌制品??大多數同學(xué)都有點(diǎn)偏食，要么單一喜愛(ài)蔬菜，不喜愛(ài)葷菜;要么單一喜愛(ài)葷菜，不喜愛(ài)蔬菜。其中大局部同學(xué)喜愛(ài)吃的都是魚(yú)、蝦、肉??而最不喜愛(ài)吃的卻是如青椒、蘿卜等一些富有豐富營(yíng)養的蔬菜。第三，同學(xué)們對垃圾食品的認識還不夠多，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是那幾項，其實(shí)，平常里倍受大家追捧的肯德基也屬于一種垃圾食品。是因為肯德基里的許多食品都是油炸的，而油炸食品膽固醇都偏高，有著(zhù)高膽固醇的食品對我們的心腦血管都有著(zhù)大大的危害。所以，肯德基雖然好吃，但多吃不好，還是少吃為妙，就是要吃，也要定時(shí)、定量。第四，發(fā)覺(jué)許多同學(xué)有不好的飲食習慣，如多喝飲料，以飲料代替開(kāi)水，不是每天都吃早飯，不吃粗糧等。
二、我的建議
基于以上結論，我對同學(xué)們飲食狀況中所存在的一些問(wèn)題提出建議如下：
1、早餐。建議同學(xué)們合理安排作息時(shí)間，協(xié)調好吃早餐與學(xué)習、休息的關(guān)系。早上上學(xué)來(lái)不及盡可能早起床幾分鐘，偶然由于特別原因實(shí)在來(lái)不及了，也可以向老師說(shuō)明問(wèn)題，但不能不吃早飯就來(lái)上學(xué)。建議學(xué)校、班級對這方面再加強宣傳，讓同學(xué)們了解到早餐對人體健康的重要性。
2、午、晚餐。要求同學(xué)們不挑食不偏食，媽媽預備的菜都吃一些。平常不吃的`食品多吃多吃可能也會(huì )習慣，有時(shí)不想吃可能是一種心理問(wèn)題，我們要想方法克服它。另外建議同學(xué)們在不影響健康飲食的根底上適量運動(dòng)。
3、健康飲食。建議同學(xué)們多閱讀有關(guān)健康飲食這方面的有關(guān)資料，并可以在日常生活中以此為自身飲食的指導。學(xué)校方面也應該加強相關(guān)方面的宣傳教4 育，讓同學(xué)們增強這方面的知識。
三、收獲和體會(huì )：
通過(guò)這次調查，我不僅懂得了許多飲食與健康方面的知識，也對自己平常的飲食習慣有了一個(gè)很好的指導作用，以前我身上也有許多不良的飲食習慣，如偏食、挑食，現在我明白了自己那些習慣對自己的身體健康會(huì )非常不利的，我以后會(huì )改正這些不良的飲食習慣。
飲食與健康是與我們的生活息息相關(guān)的話(huà)題，通過(guò)這次調查，我加深了對飲食與健康的理解，知道了在自己身上也存在較多的飲食問(wèn)題，如平常喜愛(ài)吃肉類(lèi)、海鮮類(lèi)食品，蔬菜、豆類(lèi)食品相對吃得較少，而這些都是不好的飲食習慣，我們應該不偏食，不挑食，各種食物搭配來(lái)吃，才能滿(mǎn)足我們身心生長(cháng)發(fā)育所需要的營(yíng)養。
在歡樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。通過(guò)這次調查，我學(xué)會(huì )了許多新的學(xué)習方法，也讓我們學(xué)會(huì )了怎樣向他人求助，共同進(jìn)步，共同學(xué)習。
調查情況分析報告 12
一、為什么要調查
我們搜集到這樣一些信息：
到20XX年底，中國的電力缺口已劇增至15%0目前火力發(fā)電是中國電力的最主要來(lái)源(約占75%)，火力發(fā)電的原料是煤，但中國已由原來(lái)最大的煤炭生產(chǎn)國和消費國轉變?yōu)檫M(jìn)口國，電力成本將因此不斷上揚。隨著(zhù)電力的普及，即使接近亞洲市場(chǎng)的平均電力使用水平，也都會(huì )使中國的電力供應不堪重負。
在這樣的背景下，采取電力節能勢在必行。那么，我們老百姓對電力節能的認識和行動(dòng)怎樣呢？所以，我利用暑假對自己居住的村子40戶(hù)家庭展開(kāi)了專(zhuān)題調查，目的是喚起更多人的節約意識和資源憂(yōu)患意識，希望更多的家庭自覺(jué)選擇節能這樣一種低碳的生活方式。
二、調查的情況及分析
我在走訪(fǎng)的同時(shí)，就下面8個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調查：
�。ㄒ唬┠姨焯煊秒婏堝佒箫垎�？
�。ˋ．是B．不是）
�。ǘ┘矣秒娖魇褂猛戤吅竽鷷�(huì )及時(shí)拔掉插頭嗎？
�。ˋ．會(huì )B．不會(huì )）
�。ㄈ┠沂褂霉澞軣魡�？
�。ˋ．是B．不是）
�。ㄋ模┠沂褂霉澞鼙鋯�？
�。ˋ．是B．不是）
�。ㄎ澹┠鷮澕s用電的態(tài)度是
�。ˋ．能省就省B．非常有必要C．看收入多少而定D．不需要考慮）
�。┒旎蛳奶炷�24小時(shí)開(kāi)空調嗎？
(A．是B．不是）
�。ㄆ撸�2009年您家用了多少錢(qián)電費？
�。ㄔ嗣駧牛�
�。ò耍┠牢沂心壳懊慷入娰M是多少錢(qián)？
我對調查結果做了統計：
上門(mén)走訪(fǎng)中，我發(fā)現這樣的現象也并不少見(jiàn)：多臺電視機同時(shí)開(kāi)，多個(gè)電腦同時(shí)開(kāi)；電視不看時(shí)不切斷電源，長(cháng)期處于待機狀態(tài)；高亮度的白熾燈同時(shí)開(kāi)好幾個(gè)；天天使用電飯鍋，飯煮熟后沒(méi)有拔掉電源……
我還發(fā)現，相對面言，年輕家庭比老年家庭浪費多一些，家電多的家庭比家電少的家庭浪費多一些，收入多的家庭比收入少的家庭浪費多一些，很多家庭知道節電的`方法，但實(shí)際生活中卻做不到，認為電費支出占家庭收入的比重不高。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看來(lái)微不足道，但正是家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積，使能源浪費現象顯得相當突出。
三、調查后的思考及建議
我想，花錢(qián)消費固然沒(méi)有什么不對，但只注重自身物質(zhì)的付出，而忽略了自身在其中的角色地位，放棄了自身的社會(huì )責任，最終受到損害的還是我們自己。
家庭是社會(huì )的細胞，只有我們每戶(hù)家庭都堅守節約的原則，我們整個(gè)社會(huì )才能實(shí)現可持續發(fā)展。所以我們要——
�。ㄒ唬⿵狞c(diǎn)滴做起，培養良好的節約習慣。
節約用電，隨手關(guān)燈，盡量不重復使用電器；家用電器不使用時(shí)要切斷電源；電視，音響聲音不要放得過(guò)大，這樣既節電又不擾民；電水壺及時(shí)清垢，提高熱效；電冰箱及時(shí)除霜，制冷效果好又節電。
�。ǘ┐罅μ岢褂霉澞茉O備。
照明方面，應當盡量選用節能燈來(lái)替代白熾燈。雖然節能燈的價(jià)格是白熾燈的幾倍甚至幾十倍，但是它的壽命是白熾燈的6到10倍，而且它的耗電只有白熾燈的1/5。因此，一個(gè)節能燈，它的整個(gè)壽命期，能為你節省100多元的電費。大力推廣使用新型的節能空調、冰箱等家用電器。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃�，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的道德觀(guān)念。
從小抓起，從家庭抓起，從行為中體現節約之風(fēng)。宣傳健康的生活方式，宣傳勤儉節約的先進(jìn)典型，形成節儉的良好社會(huì )風(fēng)尚。
�。ㄋ模┐罅訌娬咭龑�。政策引導，特別是用價(jià)格杠桿來(lái)引導人們節約是很有必要的。一方面，政府要鼓勵企業(yè)生產(chǎn)節能新產(chǎn)品，在保證節能的前提下，適當降低新產(chǎn)品的價(jià)格；另一方面，在保證居民用電的基礎上，實(shí)行節約獎勵，懲罰浪費的措施，如用電實(shí)行高峰和低谷不同價(jià)格就是很好的例子。多種措施綜合利用，實(shí)現經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會(huì )效益多贏(yíng)。
調查情況分析報告 13
一、調查的目的
小學(xué)習作教學(xué)一直是困擾語(yǔ)文老師的一個(gè)老大難，但習作又是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重中之重，小學(xué)以字、詞、句、篇循序漸進(jìn)的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，其最終目標還是要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)會(huì )篇，如何自己撰寫(xiě)篇，而大多數小學(xué)生，尤其是農村的小學(xué)生就在這個(gè)重中之重的關(guān)節被卡住難以前進(jìn)。針對此種情況，我校的幾位資深教師對此進(jìn)行了深入調查研究。
二、調查的內容
本次調查問(wèn)卷主要分成中年段、高年段兩部分進(jìn)行。問(wèn)卷內容共21道小題。分別從學(xué)生課外閱讀的興趣，留心觀(guān)察的品質(zhì)，勤于動(dòng)筆和收集資料的習慣三方面著(zhù)手設計，全面地、有層次地對學(xué)生目前作文學(xué)習的現狀進(jìn)行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用集體開(kāi)卷式問(wèn)卷的方法。共發(fā)下中年段25份，高年段25份，收回有效問(wèn)卷50份，所有數據全部采用人工統計處理分析，有效率達100%。
2、調查對象：五里小學(xué)四、六年級部分學(xué)生參加。
四、調查結果與分析
�。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀
本次問(wèn)卷的前五道題都是有關(guān)閱讀的，通過(guò)問(wèn)卷體現出學(xué)生還是有讀書(shū)的習慣，只是讀的片面性太強，而且在讀的時(shí)候只是單純的`讀，沒(méi)有動(dòng)腦、動(dòng)手的習慣，所以閱讀就沒(méi)有起到為習作打基礎的作用。另外，農村學(xué)生的閱讀氛圍也欠缺，很少有喜歡閱讀的家長(cháng)，陪孩子一起讀書(shū)的家庭更是少之又少。因此大多數學(xué)生只是選擇自己喜歡或感興趣的書(shū)籍閱讀，或是在家長(cháng)老師的要求下走馬觀(guān)花的通讀全書(shū)。
�。ǘ╆P(guān)于對習作所持的態(tài)度
通過(guò)問(wèn)卷調查，大多數學(xué)生在家長(cháng)與老師的教誨下認識到作文的重要性，因此很少有學(xué)生說(shuō)自己討厭習作，甚至大多數學(xué)生還說(shuō)自己很喜歡習作，其實(shí)，這是與現實(shí)不符的。大多數學(xué)生提到習作就開(kāi)始發(fā)愁，要不就是敷衍了事，根部談不上喜歡習作，而在問(wèn)卷中學(xué)生填的虛假信息卻能體現出他們知道習作雖然難，但還是要學(xué)好。
�。ㄈ╆P(guān)于習作內容和習作習慣
本次問(wèn)卷的大部分內容是圍繞這兩點(diǎn)來(lái)調查的，調查結果顯示孩子喜歡的習作內容大都是不收約束的，喜歡自由發(fā)揮，想寫(xiě)什么就是什么，可以是自己的心情，可以是感興趣的事，甚至喜歡以自己想象的內容為題材。
而習作習慣卻并不好，許多學(xué)生誠實(shí)的說(shuō)了自己時(shí)常會(huì )摘抄別人的文章，其原因是自己沒(méi)有題材，或是有話(huà)說(shuō)不出來(lái)，但現實(shí)中有自己感興趣或是驚奇的事情發(fā)生時(shí)，又不能按時(shí)記錄下來(lái)，以至于等到要寫(xiě)習作的時(shí)候，腦子一片空白，沒(méi)有題材可寫(xiě)。
五、針對情況采取的應對措施
調查表明，我校中段學(xué)生對于課外閱讀都有興趣，但在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，將知識技能進(jìn)行遷移，雖能關(guān)注周?chē)l(fā)生的事情，但還未能做到細致；而高段的學(xué)生普遍能留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，有較濃的課外閱讀興趣，但不能較好的積累身邊的寫(xiě)作素材，開(kāi)發(fā)利用生活中生成性的資源，積累身邊的寫(xiě)作素材，搜集素材的能力也欠缺。這種種分析結果，都反映了現今學(xué)生習作內容枯燥、虛假，脫離生活、了無(wú)生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校習作教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1.鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，與家長(cháng)多聯(lián)系，讓學(xué)生在家盡量有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
2.在學(xué)校讓學(xué)生積極去圖書(shū)室借閱，開(kāi)始由班干部督促，逐漸演變成一種習慣。
3.在班級建立一個(gè)讀書(shū)一角，讓孩子把自己的圖書(shū)放到讀書(shū)一角處，可供孩子互相交換閱讀，力爭培養出孩子的閱讀興趣。
4.每天輪流讓幾個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)，可以說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，也可以說(shuō)說(shuō)書(shū)中所寫(xiě)的內容，還可以說(shuō)說(shuō)自己所見(jiàn)所聞的事，或者是新奇的事，這樣做的目的是一方面可以鍛煉孩子說(shuō)的能力，另一方面還可以促進(jìn)孩子對材料的積累。
5.利用學(xué)�；顒�(dòng)、假日活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)，培養孩子的觀(guān)察能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )從生活中積累習作素材。
6.每天讓學(xué)生堅持摘抄、并記憶一部分的好詞佳句，隔一段時(shí)間進(jìn)行評比，真正做到日積月累。
7.每周進(jìn)行日記、周記的評比，促使學(xué)生養成勤練筆的習慣。
8.學(xué)期末進(jìn)行作文展評，讓學(xué)生展現自己一學(xué)期中最好的或幾篇文章，提高學(xué)生的積極性和自信心。
9.每一學(xué)期進(jìn)行一次現場(chǎng)作文比賽，讓愛(ài)習作的學(xué)生再一次發(fā)出自己的光芒。
調查情況分析報告 14
一、前言
在城市化進(jìn)程不斷加快的今天，公園作為城市綠地的重要組成部分，對于現代城市的建設和發(fā)展具有十分重要的意義。公園不僅為市民提供了休閑娛樂(lè )，促進(jìn)了身心健康，還可以?xún)艋諝夂兔阑鞘协h(huán)境。為了了解我市公園的現狀和發(fā)展情況，我們團隊在近期進(jìn)行了一次公園調查，本報告主要介紹調查結果和對此進(jìn)行的分析和建議。
二、調查方法
本次調查，我們團隊主要采用實(shí)地走訪(fǎng)和問(wèn)卷調查相結合的方式。實(shí)地走訪(fǎng)主要觀(guān)察公園的硬件設施和軟件服務(wù)，包括公園面積、綠化率等基本情況，還有游樂(lè )設施、景觀(guān)布置、環(huán)境衛生等具體細節。而問(wèn)卷調查則通過(guò)分發(fā)調查問(wèn)卷，了解市民對公園的滿(mǎn)意度、使用頻率、意見(jiàn)建議等。
三、調查結果
1、公園基礎設施
我們調查的對象是我市10個(gè)公園，其中7個(gè)公園位于市區，3個(gè)公園位于市郊。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和測量，我們了解到，這些公園的面積從4000平方米到10萬(wàn)平方米不等，其中大部分都具備了基本的設施，包括休息椅、路燈、垃圾桶、公廁等。但是，每個(gè)公園的細節處理還有很大的提升空間，比如一些公園的路面狹窄、缺少新穎的游樂(lè )設施和休息設施等，導致市民對公園的使用效果有所影響。
2、公園環(huán)境衛生
我們分別在早、中、晚三個(gè)時(shí)間段對公園進(jìn)行巡查，發(fā)現大部分公園的環(huán)境衛生都較干凈整潔，沒(méi)有明顯的垃圾和污染問(wèn)題，但是次數上漲后也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如狗糞、煙蒂等，影響了市民的使用體驗。
3、公園軟件服務(wù)
本次調查發(fā)現，很多公園并沒(méi)有為市民提供足夠的軟件服務(wù)。比如咖啡廳、茶座等休息設施并不齊全，而且有些公園的服務(wù)水平比較低，人員的服務(wù)態(tài)度和效率有待提高。除此之外，我們還發(fā)現一些公園內的游樂(lè )設施已經(jīng)老化，或者沒(méi)有滿(mǎn)足市民對游玩體驗的需求。
4、市民對公園的滿(mǎn)意度
我們共發(fā)放了300份問(wèn)卷，其中271份有效問(wèn)卷。問(wèn)卷中共計12大題55小題，主要是收集市民對公園的滿(mǎn)意度、使用評價(jià)和對公園未來(lái)發(fā)展的建議。
從問(wèn)卷結果來(lái)看，大多數市民對公園的評價(jià)還是較為正面，但是不合格購寬容不足，對于公園硬件設施、軟件服務(wù)、環(huán)境衛生等均提出了一些具體意見(jiàn)和建議。例如，加強環(huán)境衛生、置入新穎豐富游樂(lè )設施、增加公共休息區等。
四、分析與建議
1、加強公園硬件設施的建設和完善
公園作為城市綠地的重要組成部分，其硬件設施的建設和完善是至關(guān)重要的。在本次調查中，我們發(fā)現大部分公園的硬件設施還有很大的提升空間，尤其是一些設施老化和缺少創(chuàng )新性的問(wèn)題。
因此，我們建議加強公園硬件設施的建設和完善，尤其是針對老化的設施進(jìn)行更新和維護。同時(shí)，也應該加快創(chuàng )新新穎的設施，以滿(mǎn)足市民的需求和提升其體驗。
2、提升公園軟件服務(wù)的質(zhì)量和水平
除了硬件設施外，公園的軟件服務(wù)也是十分重要的'。本次調查發(fā)現，大部分公園的軟件服務(wù)水平還有待提高，尤其是一些公園的服務(wù)人員缺乏熱情和耐心，導致市民對其服務(wù)不滿(mǎn)意。
因此，我們建議加強公園的軟件服務(wù)質(zhì)量和水平。同時(shí)，也應該培訓和提升服務(wù)人員的素質(zhì)和能力，以提升市民的滿(mǎn)意度和使用體驗。
3、加強公園的環(huán)境衛生管理
公園的環(huán)境衛生是每一位市民使用時(shí)都十分關(guān)注的問(wèn)題。雖然本次調查發(fā)現大部分公園的環(huán)境衛生都相對整潔和干凈，但是依然存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，比如狗糞和煙蒂等。
因此，我們建議加強公園的環(huán)境衛生管理，增加垃圾桶數量，并設置標志，提高市民的環(huán)保意識和責任感。
五、結語(yǔ)
本次調查旨在了解我市公園的現狀和問(wèn)題，并提出合理化建議和意見(jiàn)。通過(guò)調查結果和分析，我們可以看出我市公園在硬件設施、軟件服務(wù)、環(huán)境衛生等方面還有明顯的不足，需要加強管理力度和進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。希望我們的調查結果能為有關(guān)部門(mén)提供借鑒和參考，讓公園成為城市建設的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，讓市民在公園中感受到美好與快樂(lè )。
調查情況分析報告 15
一、調查目的和方法
隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加速，公園建設越來(lái)越受到人們的關(guān)注。本次調查旨在了解深圳市某公園的基本情況，掌握如下信息：
1.公園的基本情況和所處區域的環(huán)境狀況。
2.公園的建設規劃和設施設備的配備情況。
3.公園的運營(yíng)管理以及服務(wù)質(zhì)量。
本次調查采用了問(wèn)卷調查、實(shí)地考察和數據統計的方式，通過(guò)對居民、游客、公園職工的采訪(fǎng)以及對公園的觀(guān)察，收集了大量有關(guān)的信息和意見(jiàn)，并對這些信息進(jìn)行了分析和歸納。
二、公園的基本情況和所處區域的環(huán)境狀況
深圳市某公園占地面積約20萬(wàn)平方米，是一個(gè)以休閑健身為主題的公園，平時(shí)有大量市民前來(lái)游玩，尤其是周末和節假日，更是游客如織。該公園所處的區域環(huán)境較好，不僅有良好的交通，還有便捷的消費購物場(chǎng)所，為公園的發(fā)展提供了有利條件。
三、公園的建設規劃和設施設備的配備情況
1.公園規劃
該公園建設歷經(jīng)多年，共分為主題區、花卉展區、自然風(fēng)光區、游藝休閑區和植物園區五大主題。整體規劃緊貼城市綠化的發(fā)展需求，充分利用地形地貌和植被資源，打造了一個(gè)生態(tài)文明的休閑娛樂(lè )場(chǎng)所。
2.設施設備
該公園配備了完善的休閑、運動(dòng)設施和場(chǎng)地，如籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、兒童游樂(lè )區、健身廣場(chǎng)、溜冰場(chǎng)等，可以滿(mǎn)足各種游客的需要。此外，公園還設置了文化宣傳、景觀(guān)打造等專(zhuān)題活動(dòng)和項目，增加游客的觀(guān)光和互動(dòng)體驗。
四、公園的運營(yíng)管理以及服務(wù)質(zhì)量
1.管理情況
該公園設置了專(zhuān)職工作人員，負責管理公園的日常事務(wù)和運營(yíng)，包括公園環(huán)境的衛生清潔、綠植養護、設施設備的維護、市民服務(wù)等。除此之外，公園還建立了自己的規章制度，并開(kāi)展了多項培訓和考核活動(dòng)。
2.服務(wù)質(zhì)量
該公園的服務(wù)質(zhì)量得到了游客和居民的充分肯定，反映在以下幾個(gè)方面：
�。�1）服務(wù)態(tài)度熱情、配合積極。工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度都受到了游客和居民的高度評價(jià)。
�。�2）公園環(huán)境整潔、衛生。該公園注重環(huán)境衛生管理，保持著(zhù)良好的整潔衛生狀況。
�。�3）安全性能良好。該公園的公共設施和游樂(lè )場(chǎng)所具有很好的安全性能，避免了人為傷害事件。
五、公園存在的問(wèn)題和對策建議
1.基礎設施亟待改善
調查發(fā)現，該公園雖然設備齊全，但是對于一些老化設備的更新和翻新，運營(yíng)方還需要進(jìn)一步的投入和包裝。同時(shí)，冬、夏季由于公園的防曬、隔熱等措施未及時(shí)跟進(jìn)，更應該提高思考和參考管理水平。
對策建議：運營(yíng)方應該加大投入和資源調配，優(yōu)化公園的基礎設施和服務(wù)體系，提高游客滿(mǎn)意度。
2.公園的綠化率低
在諸多公園中，該公園的綠化率還是比較低的，這也成為了影響游客游玩意愿的因素之一。
對策建議：增添綠植品種和數量，改善環(huán)境美觀(guān)度。同時(shí)，溜冰場(chǎng)、兒童游樂(lè )區等設施應適當縮短開(kāi)放時(shí)間，以保證公園內的環(huán)境質(zhì)量。（常開(kāi)放往往因瘋狂玩耍，不斷地動(dòng)蕩預期效果。對綠植的`損傷無(wú)疑占到很大一部分）
3.游樂(lè )項目與公園特色不匹配
有部分游客反映，該公園的游樂(lè )項目與公園的特色不太相符，缺乏可玩性和親和力。
對策建議：運營(yíng)方應該重新認識公園的特色和定位，不斷完善公園的各項工作，打造具有良好文化傳承和環(huán)境體驗的旅游地標。
六、總結
公園作為城市綠化的重要組成部分，不僅要承擔著(zhù)百姓的休閑需求，還要在城市化不斷發(fā)展的文化、社會(huì )、經(jīng)濟、環(huán)境背景下不斷提高自身實(shí)力，破解存在的問(wèn)題，服務(wù)社會(huì )，創(chuàng )造憧憬美好明天的生態(tài)環(huán)境。因此，本調查報告的存在，旨在進(jìn)一步完善公園的一切功能、管理、營(yíng)運等體系，為公園的破冰和拓展打下良好的基礎。
調查情況分析報告 16
一、調查目的
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為了運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計核算的工作流程和管理辦法，加深會(huì )計工作的認識，將理論運用到實(shí)踐上，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為今后能夠更好地持證上崗打下堅實(shí)的基礎。
要做好會(huì )計工作不僅要對書(shū)本里的會(huì )計知識有一定程度的了解和理解，而且還要認真積極地參加各會(huì )計實(shí)習機會(huì )，讓理論能夠實(shí)踐到工作上來(lái)，只有這樣才能造就出一名有質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。因此我于20xx年3月至20xx年4月在江門(mén)市新會(huì )區匯卓商貿有限公司進(jìn)行了調查。
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江門(mén)市新會(huì )區匯卓商貿有限公司成立于2009年初，位于江門(mén)市新會(huì )區岡州大道中，交通方便，擁有一營(yíng)業(yè)鋪面和一個(gè)倉庫。主要經(jīng)營(yíng)生活電器精品家電：蘇泊爾、格蘭仕、雅樂(lè )仕小家電代理以及市場(chǎng)供貨到五邑地區各大家電超市：國美電器、蘇寧電器、恒發(fā)家電、大洋電器以及小家電電器店供貨。公司內部人員不多，但單位財務(wù)會(huì )計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關(guān)于不兼容職務(wù)分離的原則。內部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復核、審批”四分離原則確立的，在崗位設置與業(yè)務(wù)分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務(wù)科設有財務(wù)負責人1名，會(huì )計1名，出納1名，保管1名，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)，報告該公司的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)、準確、完整地記錄，計算，報告財務(wù)收支和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì )計信息。
二、調查內容與過(guò)程
我將單位的財務(wù)人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體內容包括為：
1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會(huì )計、出納、保管；
2、人員素質(zhì)情況，主要針對是否有專(zhuān)業(yè)證書(shū)、是否專(zhuān)職、是否遵守財務(wù)人員的置業(yè)道德等；
3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記等賬冊設置是否齊全，記載是否及時(shí)，賬賬、賬證、帳實(shí)是否相符。
4、主要針對內部財務(wù)制度是否健全。
三、調查結果
通過(guò)這次調查，我了解到很多，也真正體會(huì )到了什么叫做實(shí)踐。在書(shū)本上學(xué)到的.理論知識不得不說(shuō)尤為重要，畢竟有此基礎也使我弄清了很多核算上的問(wèn)題。
1、會(huì )計核算中企業(yè)產(chǎn)權和個(gè)人財產(chǎn)界限不清，中小企業(yè)中民營(yíng)企業(yè)居多，投資者就是經(jīng)營(yíng)者，企業(yè)財產(chǎn)與個(gè)人財產(chǎn)經(jīng)常發(fā)生相互占用的情況，給會(huì )計核算工作帶來(lái)了困難。
2、所有者逃避納稅現象很普通，通常為了自身利益，只想著(zhù)逃避納稅義務(wù)從而獲得更多的利潤。
3、當客人要求索取原始發(fā)票時(shí)，商家向客人要求加收收取稅費。將納稅的稅轉變相轉移到消費者身上，否則消費者得不到發(fā)票，令消費者的權益得不到更好的保障。這也是逃稅的一種常見(jiàn)現象。
4、建賬不規范或不依法建賬，賬簿登記賬目混亂，也有企業(yè)設有兩套賬，以至會(huì )計信息失真。
5、企業(yè)內部的監督和控制制度不健全。企業(yè)領(lǐng)導常會(huì )干預會(huì )計工作，會(huì )計人員受制于領(lǐng)導或利益驅使，使會(huì )計工作無(wú)法真實(shí)體現出來(lái)。
四、調查認識
�。ㄒ唬┳鳛橐粋�(gè)會(huì )計人員，工作中一定要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)的操守以至敬業(yè)態(tài)度。因為它不僅是為了報表，更是為了更好地掌握公司各種會(huì )計的資料以便更好地了解公司財政的正確信息。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，因此其從業(yè)人員，必須牢記會(huì )計準則，堅持原則處理工作上面對的各考研難題。
�。ǘ┳鳛橐粋�(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確地核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確試用每一公式。會(huì )計是一份靠一個(gè)又一個(gè)準確的數字來(lái)反映企業(yè)財務(wù)上的問(wèn)題，因此我們一定要加強自己對數字的敏感度，可以更好地迅速發(fā)現問(wèn)題，更快想出問(wèn)題的相應的對策，降低企業(yè)的經(jīng)濟上的損失。
�。ㄈ┳鳛橐幻麜�(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，要對公司其他部門(mén)收集會(huì )計信息，對公司領(lǐng)導準確匯報會(huì )計信息，還要對外政府相應部門(mén)搞好關(guān)系。
五、體會(huì )
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習給我很大的感觸，了解到理論應用一定要在實(shí)踐的基礎上才能更好地體現出來(lái)。而我們在面對必須在學(xué)習理論的前提下才可以更好地完成財務(wù)工作，因此我們不但要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，還要抓住任何實(shí)習機會(huì )以便增加自身會(huì )計實(shí)際操作的經(jīng)驗，將理論和工作真正相結合。其中我感觸最深的是，在社會(huì )中不論生活中還是工作上，人際關(guān)系比工作能力還重要。擁有良好的人際能給我們自身的生活和工作帶來(lái)不少的順利，甚至帶來(lái)成功以及機遇。
調查情況分析報告 17
一、調查概況
我于20xx年9月份，對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。經(jīng)過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，供給了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀
2、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
3、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
(二)調查方法
學(xué)生問(wèn)卷，資料涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近夢(mèng)想的高效樣本數。
三、調查結果
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析，中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
1、教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有研究。調查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習態(tài)度
調查結果證明，67%的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的，值得注意的是，害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。并且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學(xué)生都有自我最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示，86%的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認為英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。
3、學(xué)習習需求
當前，特長(cháng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調查中我們發(fā)現，大部分學(xué)生對特長(cháng)有正確的認識，其中，92%的學(xué)生有自我感興趣的目標，且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導。同時(shí)，78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4、學(xué)習目的
調查結果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
調查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不一樣。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自我的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自我在未來(lái)社會(huì )的競爭本事。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自我在不一樣課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們明白，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、確定等本事既不成熟又不穩定。事實(shí)上，相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。
2、學(xué)習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發(fā)現，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習基礎、教育價(jià)值觀(guān)和對未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習需求具有縱向多層次和橫向多目標的'特點(diǎn)。學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術(shù)類(lèi)院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jì)達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績(jì)達上等水平。學(xué)習需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養自我的特長(cháng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
3、學(xué)習目的明確，但具有主觀(guān)性和不協(xié)調性
對學(xué)生的問(wèn)卷調查證明，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習目的�？墒�，經(jīng)過(guò)對調查問(wèn)卷的比較分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現，學(xué)生的學(xué)習目的具有嚴重的主觀(guān)性和不協(xié)調性。學(xué)生學(xué)習目的主觀(guān)性突出表此刻：他們已經(jīng)認識到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現實(shí)的。此外，40%的學(xué)生期望自我以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習目的的不協(xié)調性主要表現為思想與行動(dòng)的不協(xié)調。調查結果證明，37%準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習上并沒(méi)有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學(xué)習態(tài)度。
調查情況分析報告 18
一、調查目的：
了解小學(xué)生追星的心理，做出一些適當的教育，小學(xué)生心理不夠成熟，對事物缺乏一定的判斷能力，盲目追星可能會(huì )影響學(xué)業(yè)。要讓學(xué)生了解這其中的利與弊。
二、調查內容：
根據調查問(wèn)卷整理的結果
調查問(wèn)卷的第一到三題是關(guān)于小學(xué)生對追星的基本看法，有29%的學(xué)生選擇自己是追星的，71%的學(xué)生表示自己不追星，雖然追星的人數不在多數，但這種現象還是存在的。有25%的學(xué)生表示追星好，75%的學(xué)生表示追星這種現象不好，看來(lái)大部分學(xué)生對追星還是有自制力的。有75%的學(xué)生認為追星會(huì )影響學(xué)習。第四題是關(guān)于如果你追星，喜歡的是哪一類(lèi)的明星？我的選擇有三種，體育類(lèi)。文學(xué)類(lèi)，偶像類(lèi)，有57%的學(xué)生選擇了偶像類(lèi)，這說(shuō)明了小學(xué)生對外在的東西比較在意，但也有32%的學(xué)生選擇了文學(xué)類(lèi)。第五題是關(guān)于追星時(shí)間的長(cháng)短，有21%的學(xué)生選擇了一到兩年，雖然一兩年對我們來(lái)說(shuō)不算長(cháng)的，但是對于小學(xué)五年級的學(xué)生，說(shuō)明小部分學(xué)生已經(jīng)很早就開(kāi)始追星了。第六題是調查他們追星是為了什么，32%的學(xué)生選擇了追星是為了向他們學(xué)習，其實(shí)明星身上有許多值得我們學(xué)習的地方，只要不盲目追星，不影響學(xué)習就可以，還可以從明星身上學(xué)到一些知識那是最好不過(guò)了。第七題是調查學(xué)生會(huì )不會(huì )盲目的去買(mǎi)明星的任何一樣東西，畢竟小學(xué)生沒(méi)有自己的積蓄，不能從小就養成亂花錢(qián)的習慣，有75%的學(xué)生表示不會(huì )這樣做。第八題是關(guān)于學(xué)生父母的態(tài)度，問(wèn)他們的父母會(huì )不會(huì )阻止他們追星，61%的學(xué)生家長(cháng)是會(huì )阻止的，小學(xué)生追星不僅學(xué)校老師要積極正確引導，自己有很好的自制力，家長(cháng)的教育也是很重要的。第九題是一個(gè)問(wèn)答題，學(xué)生回答各不相同，是關(guān)于他們對追星現象的看法，整理起來(lái)的結果有三種，一個(gè)是追星可以，但不要影響學(xué)習，一種是追星不好，最后一種是不知道自己的想法。有六名學(xué)生表示第一種觀(guān)點(diǎn)，有十九名學(xué)生表明第二種觀(guān)點(diǎn)，剩下的兩名學(xué)生表明是第三種觀(guān)點(diǎn)。這說(shuō)明大部分學(xué)生還是有自制力的，想把自己的學(xué)習先提高上去。
三、調查分析：
“追星”是一種特殊的心理印象和盲目的心理傾向，把個(gè)人喜好的人物看的完美無(wú)缺，從而導致高度認同，崇尚并伴有情感依戀的一種復雜的心理行為。青少年把其偶像及其特質(zhì)想象的完美無(wú)瑕，把他們看成是世上最完美的人物，這種理想化使得青少年包括小學(xué)生對其偶像產(chǎn)生了強烈的心理認同和情感依戀，青少年通過(guò)不同偶像的認同和依戀來(lái)確定自我價(jià)值尋求自我發(fā)展。從這層意義上講，偶像崇拜作為一種特殊的心理行為是青少年時(shí)期心理矛盾運動(dòng)的產(chǎn)物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和過(guò)渡性的一面。另外，做到“偶像——榜樣”化，把偶像當做平常人看待，淡化對偶像的膜拜，另一方面，要將“榜樣偶像化”
從身邊的親朋好友身上吸取成功的元素，將他們視為自我成長(cháng)的偶像。
四、追星的利與弊：
“星”不一定是娛樂(lè )明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星。追崇拜與學(xué)習，對他人品的仰慕。
“追星族”這個(gè)詞對于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，現在的明星越來(lái)越多了，追星也隨之愈演愈烈。但作為學(xué)生，我認為追星應該有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因為他們長(cháng)的帥、漂亮或喜歡聽(tīng)他們的歌，看他們演的戲。有的人說(shuō)自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛(ài)好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱(chēng)得上是一個(gè)超級funs了。而知道這些對自己有什么用呢？這樣做無(wú)非是在浪費時(shí)間做無(wú)聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報紙上曾經(jīng)看到這樣一則報道：“一個(gè)女孩因為沒(méi)買(mǎi)到自己偶像的演唱會(huì )門(mén)票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說(shuō)，這樣的人就太無(wú)知了，為了一個(gè)和自己不相干的.人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會(huì )唱歌，會(huì )表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì )經(jīng)常無(wú)聊地去搜集明星的資料，更不會(huì )因為某一個(gè)明星而放棄自己的生命。因為在他們眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。
有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時(shí)候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜歡她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時(shí)候社會(huì )風(fēng)靡港臺歌曲，特別是鄧麗君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤了人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍然供不應求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜歡歌、喜歡唱，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )放棄二胡去當歌星。鄧麗君給了她機會(huì )和信心。首先是周?chē)娜税l(fā)現了她，16歲的她被推上舞臺，觀(guān)眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱(chēng)為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地，人們發(fā)現她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀(guān)眾感到親切、溫暖，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質(zhì)樸、宛如海邊吹來(lái)的一縷涼爽的風(fēng)，海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習鄧麗君開(kāi)始，到成為具有獨特風(fēng)格的歌星，她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現了自己潛藏的素質(zhì)，她在“追星”的過(guò)程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質(zhì)，最終向社會(huì )呈現一個(gè)獨特的成功的自我。
這些例子說(shuō)明了追星對于我們的利與弊。
調查情況分析報告 19
xx年xx月xx日中午12：00時(shí)，xx項目部民工宿舍(二區)，發(fā)生火災事故，造成兩幢二層的活動(dòng)板房全部被燒毀，所有工人安全撤離，沒(méi)有造成人員傷亡�，F將火災事故具體情景向公司呈報如下：
一、事故發(fā)生經(jīng)過(guò)：
20xx年xx月=日中午12：00時(shí)左右在二區民工宿舍第二幢板房二樓走廊的工人(37座外架班)發(fā)現對面203房電線(xiàn)冒濃煙，班長(cháng)立刻跑下樓拉電閘，同時(shí)打電話(huà)通知項目部。此時(shí)203、202房電線(xiàn)已噴出火球，板房上部迅速燃燒起來(lái)。項目管理人員及保安員接到呼叫后，立刻奔赴現場(chǎng)進(jìn)行搶救，同時(shí)拔119求救。由于水源不足，加上風(fēng)力較大，沒(méi)多久第二幢板房也燒起來(lái)了。幾分鐘后消防隊趕到，并立即投入搶救，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的撲救，大火最終被撲滅。
二、事故造成的損失：
在此次火災事故中，由于管理人員及時(shí)趕到，并迅速撤離所有人員，沒(méi)有造成人員傷亡(注：僅有一人從二樓窗口跳下，腿部骨折，傷勢不是很?chē)乐?。事故中有兩幢活動(dòng)板房(一幢3Kx9K、一幢3Kx15K)被燒掉，還有部分工人的衣物、工具及生活用品;部分工人的手機、身份證、銀行卡、摩托車(chē)(一輛)等也被燒掉，約計經(jīng)濟損失三十多萬(wàn)。
三、事故原因：
初步確定為用電量過(guò)大電線(xiàn)起火，而導致火災的發(fā)生。
四、事故處理：
1、受災工人均已轉移到項目部?jì)鹊腵生活區安置，住宿、吃飯等生活問(wèn)題已解決。并且已按公司規定每人暫時(shí)發(fā)放500元生活費，給工人購買(mǎi)衣物及生活用品，最終處理方案正在商議中。
2、火災現場(chǎng)屋架已用機械拆除，并且安排了人員進(jìn)行清理，清理工作基本完成。
3、事故發(fā)生后項目部已及時(shí)向甲方、監理，以及我公司電話(huà)報告了事故發(fā)生的大體情景。在搶救過(guò)程中甲方、監理都到現場(chǎng)參與指揮，事后我公司領(lǐng)導也到現場(chǎng)了解情景，并主持召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，商議了人員安置及賠償問(wèn)題。
五、事故總結：
1、增強安全管理是保證職工生命、財產(chǎn)安全的重要措施。
2、由于第二生活區離飯堂較遠，工人吃飯不方便，以至在宿舍煮飯人員較多，用電量過(guò)大，導致電線(xiàn)起火發(fā)生火災。
3、安全管理不到位，不能及時(shí)發(fā)現情景以預防隱患，防止事故發(fā)生。
4、臨電安裝不規范，保險絲沒(méi)有發(fā)揮作用。
5、消防安全不到位，現場(chǎng)沒(méi)有消防用水，僅有生活用水�；馂膭偘l(fā)生時(shí)火勢不大，如有消防水能夠撲滅，損失不大。
6、吸取事故教訓，項目部對生活區進(jìn)行了大檢查，對不合格、不規范的進(jìn)行大整改。明確生活區的專(zhuān)職管理人員，落實(shí)宿舍的各項管理制度，每周、每月對宿舍進(jìn)行定期檢查，保證管理出一個(gè)安全、舒適的生活區。
調查情況分析報告 20
一、景觀(guān)設計師介紹
1、職業(yè)含義
景觀(guān)設計師是運用專(zhuān)業(yè)知識及技能，從事景觀(guān)規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng )造等方面工作的專(zhuān)業(yè)設計人員。從事景觀(guān)設計行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員，要求是具備美學(xué)，繪圖,設計，勘測,文化，歷史,心理學(xué)等各方面知識的復合型人才。
2、職業(yè)崗位
景觀(guān)設計師適應的就業(yè)領(lǐng)域寬廣，能參與景觀(guān)建設的全過(guò)程，具體崗位有：
(1)設計院、所的專(zhuān)業(yè)設計工作和技術(shù)管理工作者。
(2)專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)教育工作者。
(3)景觀(guān)設計員（師）國際職業(yè)培訓和繼續教育工作者。
(4)國家政府主管部門(mén)的公務(wù)人員。
(5)企事業(yè)單位的環(huán)境景觀(guān)建設管理部門(mén)的工作者。
(6)城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設工作者。
(7)施工企業(yè)的景觀(guān)建設施工和施工管理工作者。
二、職業(yè)背景
1、市場(chǎng)情況
中國的環(huán)藝行業(yè)是伴隨著(zhù)城市建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。它的發(fā)展前景普遍被人們看好，人們習慣地認為環(huán)藝行業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。但由于目前的行業(yè)管理機制不健全，政府主管部門(mén)還沒(méi)有統一的行業(yè)標準，也沒(méi)有可行的制度來(lái)對市場(chǎng)進(jìn)行規范和管理，加之從業(yè)人員魚(yú)龍混雜，水平參差不起，所以不僅市場(chǎng)混亂不堪，而且行業(yè)的總體質(zhì)量水平也得不到提高。有人據此說(shuō)，中國大部分地區的環(huán)藝行業(yè)，目前只發(fā)展到初級綠化的階段，還遠遠未及美化和香化的成熟階段。
2、中國景觀(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢
中國目前正處在向現代化國家發(fā)展轉變的過(guò)程之中。中國的景觀(guān)行業(yè)也只是剛剛起步。發(fā)展階段的不同，決定了發(fā)展現狀的差異和發(fā)展水平的高低。所謂中國人心浮氣躁，急功近利，熱衷氣派、奢華、熱鬧、表面和人工造作，忽略自然、樸實(shí)、寧靜與含蓄，這些階段性的缺點(diǎn)，也只不過(guò)是中國還處在追趕發(fā)展階段這一客觀(guān)事實(shí)的.真實(shí)反映而已。不能說(shuō)中國人的文明素質(zhì)低和審美意識差。相比之下，西方發(fā)達國家在經(jīng)歷了工業(yè)化、后工業(yè)化的長(cháng)期發(fā)展以后，人們對歷經(jīng)破壞和久已消失的自然美景和鄉村情調，一方面是刻骨銘心地懷念，另一方面又從行動(dòng)上不顧一切地恢復，這種崇高的愿望加現代化的手段打造出來(lái)的景觀(guān)成就，自然能夠代表世界的最高水平。如果說(shuō)，從傳統農業(yè)社會(huì )向工業(yè)化的轉變代表了世界的發(fā)展趨勢，那么，向西方一樣追求自然、樸實(shí)、美麗和諧的景觀(guān)效果，必然是中國景觀(guān)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢。
三、職業(yè)前景
我國的基本建設工作程序，明確了景觀(guān)設計的企業(yè)資質(zhì)核準制度，有力地保障了景觀(guān)建設的健康發(fā)展。我國的大部分景觀(guān)建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要，促使我國的大專(zhuān)院校紛紛成立了景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)。但專(zhuān)業(yè)設置的年限很短，教材尚不統一，學(xué)員的素質(zhì)水平和專(zhuān)業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標準的形成，特別是職業(yè)培訓顯得至關(guān)重要。
在國外，景觀(guān)建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分，景觀(guān)設計已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊培訓執業(yè)和繼續教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會(huì )基礎和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會(huì )的社會(huì )管理體系，成為社會(huì )分工的有力支柱。
我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀(guān)建設帶來(lái)了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促使了景觀(guān)建設的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會(huì )給景觀(guān)設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。景觀(guān)設計師職業(yè)的設立，其基本作用和目標在于運用城市規劃、園林綠化、環(huán)境設計等專(zhuān)業(yè)理論知識和技能，保護與利用自然與人文風(fēng)景景觀(guān)資源；創(chuàng )造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境；組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會(huì )公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境景觀(guān)的健康發(fā)展不僅有積極的現實(shí)意義，更有深遠歷史意義。
文化園區、文化廣場(chǎng)，在每個(gè)城市都隨處可見(jiàn)。不論是市政基礎建設，還是商品房的修建，都少不了景觀(guān)設計師。隨著(zhù)城市化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，景觀(guān)設計師已經(jīng)是這個(gè)龐大工程中不可或缺的一員。
四、任職要求
1、園林、園藝、藝術(shù)設計、建筑學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷；
2、有優(yōu)秀的項目工作經(jīng)歷，有園林綠化設計專(zhuān)業(yè)功底，學(xué)過(guò)建筑和規劃；
3、熟悉苗木特性，善于現場(chǎng)布景，能獨立組織景觀(guān)項目的設計，能有效的控制景觀(guān)實(shí)施效果，熟練使用電腦辦公軟件及繪圖專(zhuān)業(yè)軟件如CAD軟件繪精確圖紙，SketchUp建模軟件等，必須具有手繪能力。
4、工作嚴謹，具有創(chuàng )造性的設計能力和表現能力；
5、具備專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新能力，具備良好的協(xié)調能力，敬業(yè)精神和責任心。
3、掌握表現手段：隨著(zhù)現代化科技的發(fā)展，設計師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，掌握各種相關(guān)軟件。
五、職業(yè)工作內容
從事的工作主要包括：
�。�1）設計前期準備（接待，收集資料，現場(chǎng)勘察，咨詢(xún)，商務(wù)洽談，編制項目建議書(shū)等）；
�。�2）規劃設計（景觀(guān)規劃設計，工程設計，各類(lèi)效果圖及施工圖繪制，指導園林植物群落的生態(tài)設計，協(xié)調景觀(guān)風(fēng)景園林和室外空間等設計與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的設計）；
�。�3）工程協(xié)調（解決施工中一般性設計配合問(wèn)題，參與質(zhì)量檢驗和現場(chǎng)監督）；
�。�4）設計業(yè)務(wù)管理。
六、薪資狀況
實(shí)習期在1000左右。成為正式員工后，一般月薪在3000-20000元。景觀(guān)設計師在全國的平均月薪為5000-7500元左右。在深圳，平均月薪為12000元左右。遠遠高于全國的平均月薪水平。
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