學(xué)生閱讀筆記
學(xué)生閱讀筆記 1
這天，媽媽買(mǎi)了一本名叫《小鹿斑比》的書(shū)。因我看過(guò)同名電影，因此，對它有了濃厚的興趣，在一小時(shí)內就看完了。
故事主要講了一只名叫斑比的小鹿失去媽媽后是怎樣克服重重困難，成為新的老鹿王的。故事很長(cháng)，但也讓我學(xué)會(huì )了什么是勇敢。
“斑比看著(zhù)他，一點(diǎn)一點(diǎn)地走出草地，不發(fā)出一點(diǎn)聲音�！边@個(gè)片段使我難以忘懷，多么勇敢地小鹿啊，應對著(zhù)他，也就是可怕的偷獵者還這么淡定，如果是我，估計早逃跑了。我想它必須很害怕，可就是它的勇氣讓它克服了恐懼�！皼](méi)錯，他就在附近，斑比的心一提到了嗓子眼，但是，它還是沒(méi)出一點(diǎn)兒聲……”沒(méi)出一點(diǎn)兒聲，這也太難了!我讀到這不禁想到，偷獵者就在附近，一旦看到它，就會(huì )將它射死，這樣的話(huà)怎能不被嚇出聲?斑比必須用了很大的勇氣�？稍傧胂胛夷�，一到晚上不開(kāi)燈就害怕得要命，嚴重時(shí)還會(huì )哭著(zhù)叫著(zhù)轉進(jìn)被窩里……我不由的臉紅了，是啊，一只失去了媽媽的小鹿都有這么大的.勇氣，何況我是一個(gè)人，有什么理由去害怕?恐懼只是一個(gè)心病，如果有了勇氣的力量，這病魔就會(huì )逃走。
小鹿斑比的勇氣使我敬佩，我必須要像這只小鹿一樣擁有勇氣的力量，用勇氣去應對生活，應對未來(lái)。
這將是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
學(xué)生閱讀筆記 2
今年寒假，我讀了《說(shuō)岳全傳》一書(shū)，深有感觸。
我自從讀了岳飛的《滿(mǎn)江紅》之后，我就被岳飛的精神震撼了。
岳飛臨死前接到圣旨，他毫不畏懼，說(shuō)道：“犯官接令，自然要綁了去�！比缓笥謱⒃里w、張憲綁住，令禁子把自我綁住。后岳飛、張憲問(wèn)道：“我們勇得功勞，反要去我們；我們何不打出去？”岳飛大義凌然地說(shuō)：“胡說(shuō)！自古忠臣不怕死。岳飛何足懼哉！”說(shuō)完，便被兩旁禁子勒死在風(fēng)波亭，時(shí)年39歲。
比起岳飛，此刻的人真是膽小。有一個(gè)人在公共汽車(chē)上看到一個(gè)人行竊，不但不報警，反而對小偷低頭哈腰，實(shí)在令人不解。還有一次，一個(gè)小女孩看到車(chē)上有一扒手，他剛要出聲，小女孩的父母卻掐住了她，喝令她不要出聲。之后這個(gè)小女孩在作文里寫(xiě)到此事，教師居然說(shuō)小女孩的父母做的對。他們這種變相的.茍且偷生的活法如果讓岳飛明白了，岳飛說(shuō)不定會(huì )仰天長(cháng)笑：“大丈夫視死如歸，汝等鼠輩怎能為我中華的弟子？”
我們必須要想岳飛學(xué)習，做一個(gè)精忠報國，但看生死的人。
學(xué)生閱讀筆記 3
讀了《小鹿斑比》這本書(shū)，我覺(jué)得小鹿斑比很勇敢，因為有一次斑比的.媽媽被人們給害了，那一次鹿王子們和斑比成了朋友，可是自從鹿媽媽死后的幾天里鹿王子們開(kāi)始嘲笑斑比，也不讓斑比靠近路公主，我覺(jué)得是不對的。
但是斑比竟然向路王子發(fā)起了挑戰，所以我很佩服斑比，以后我要向斑比一樣勇敢。
學(xué)生閱讀筆記 4
最近閱讀了蔣軍晶的《讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀——群文閱讀這樣做》這本書(shū)，自己在工作室的學(xué)習中，對這種教學(xué)方式有了一些認識，自己在教學(xué)中也在嘗試著(zhù)做，可是覺(jué)得自己做的很"膚淺"、表面化，存在很多問(wèn)題。
讀完這本書(shū)，我更加喜歡蔣老師。蔣老師對教材解讀深入，廣泛閱讀課外書(shū)籍，巧妙地將課內和課外的文本相結合，引導學(xué)生圍繞一個(gè)“話(huà)題”進(jìn)行有趣的學(xué)習。我非常佩服蔣老師的能力，同時(shí)也會(huì )思考，蔣老師是如何做到的呢？
在書(shū)中談到"群文閱讀對老師的意義"時(shí)，剛剛好就解答了我心中的疑惑。關(guān)于找不到合適的文章，自己心中也有此困惑，正因為有這樣的困惑，才能夠更好的促進(jìn)教師的成長(cháng)，逼著(zhù)自己去閱讀，提升閱讀能力，擴大自己的閱讀量。
針對不同的文體進(jìn)行群文閱讀時(shí)，需要注意每種文體的特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。在蔣老師的詳細講解中，神話(huà)、童話(huà)、散文、兒童詩(shī)、小說(shuō)、語(yǔ)言、知識性文本等不同文體在教學(xué)時(shí)需要抓住不同的'重點(diǎn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中不能將童話(huà)當作記敘文來(lái)教，否則會(huì )忽略童話(huà)獨特的文本特征。
因此在我進(jìn)行部編三年級語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，在第三單元"童話(huà)世界"中，我有意識地對課文內容進(jìn)行了分類(lèi)和組合。例如：首先，進(jìn)行童話(huà)對比閱讀：讓孩子們自主總結出兩篇具有相同主人公的童話(huà)故事的異同之處，具體為《去年的樹(shù)》和《那一定會(huì )很好》；其次，進(jìn)行童話(huà)拓展閱讀：通過(guò)群體閱讀《去年的樹(shù)》以及《雪孩子》、《在牛肚子里旅行》，讓孩子們在童話(huà)世界中感受到主人公之間寶貴的友誼。雖然在蔣老師的觀(guān)點(diǎn)中，群體閱讀、主題教學(xué)和單元整體教學(xué)可能存在細微差別，但總體上是相似的。
讀完這本書(shū)，特別是策略的指導以及案例的分析，對我今后在主題教學(xué)中的嘗試有更強的指導意義。無(wú)論是群文閱讀還是主題閱讀，目的都是讓學(xué)生在課堂上能夠接觸更多的文學(xué)作品，提高他們的閱讀能力。正如蔣老師在書(shū)中所說(shuō)：“我們在課堂上與學(xué)生一起研究文學(xué)表達，并不是為了培養學(xué)生成為作家，而是為了鼓勵學(xué)生像作家一樣思考，通過(guò)對文學(xué)表達的發(fā)現來(lái)促進(jìn)對文本的理解和感受�！�
學(xué)生閱讀筆記 5
19世紀英國著(zhù)名作家狄更斯是《霧都孤兒》的作者。
本文主要講述了一個(gè)叫奧利弗的小男孩悲慘的童年生活，描述了上層社會(huì )優(yōu)雅的生活，下層社會(huì )飽經(jīng)風(fēng)霜，渴望豐衣足食。
當小男孩奧利弗餓得無(wú)助時(shí)，一個(gè)叫費金的人把他帶回家，給他面包，讓他住下來(lái)。奧利弗仍然很感激費金，但他不知道費金想把他培養成小偷，為他努力工作。
有一次，費用讓奧利弗和其他兩個(gè)孩子走到街上，他們走啊走，看到一個(gè)富有的老人站在攤位旁邊，兩個(gè)孩子走上前去，偷了老人的錢(qián)包，跑了。書(shū)攤老板說(shuō)：你的錢(qián)包被偷了！老人摸了摸，后來(lái)看到奧利弗慌慌張張地跑著(zhù)，就誤以為奧利弗是賊，讓路人抓起來(lái)送到警察局。
這不是我讀過(guò)的最心痛的地方。最痛苦的地方是：
費金讓奧利弗爬上窗臺，砸碎一個(gè)富人的玻璃，然后跑去打開(kāi)門(mén)，讓他們一起偷東西。奧利弗很不情愿，但他不得不去，因為有一把槍再次強迫他！當我在這里的時(shí)候，我真的很想上去降低費金的小偷！讓奧利弗過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活吧！
貧窮的生活不僅帶來(lái)了經(jīng)濟壓力，還讓奧利弗曾經(jīng)成為一個(gè)孤獨的孤兒。
一開(kāi)始，一個(gè)善良的人收養了奧利弗，但他們的家庭太窮了。他們不能再有額外的食物和額外的錢(qián)來(lái)支持奧利弗了。她的.養父背著(zhù)養母偷偷地賣(mài)掉了奧利弗。
��！可憐的奧利弗！
雖然奧利弗的生活經(jīng)歷了這么多的艱辛和磨難，但他仍然有一顆純潔善良的心。多棒��！
讀完這本書(shū)，我知道每個(gè)人都可能陷入絕望，但不要絕望，照顧好自己的心，朝著(zhù)光明前進(jìn)！
學(xué)生閱讀筆記 6
不知道說(shuō)了多少遍的獨立，慢慢展現了它的重要性。堅強是每個(gè)人必備的品質(zhì)�！峨p面獵犬》揭示了這樣一個(gè)道理。
這本書(shū)講述了一只叫洛戛的獵犬，在一次狩獵中與一只叫達維婭的豺狼生下了白眉。由于母豺和洛戛早逝，白眉兒的童年過(guò)得很艱難，不到兩歲就被趕出了豺群。在雪地里呆了很長(cháng)時(shí)間才得到的小羚羊又被一只貓搶走了。它必須投靠人類(lèi)，成為獵狗。即便如此，它還是歷盡艱辛——被它的老主人逼著(zhù)偷雞，后來(lái)又被冤枉了。但它沒(méi)有放棄，在屋外呆了七天，終于抓住了真兇，成了村長(cháng)阿蠻星的寵兒。
讀完這本書(shū)，我有很多感受和疑問(wèn)——為什么白眉能在殘酷的.生活中生存？答案只有一個(gè)，因為它自立，因為它堅強！若不自立，早已凍死。如果它不強壯，它將承擔偷雞賊的罪行。每個(gè)人都唾棄它。每個(gè)人都說(shuō)它是一個(gè)豺狼胚胎，每個(gè)人都想殺死它。這種性格讓我想起了身邊的一些人。他們一離開(kāi)父母，就像失去了天空和地球。我什么都做不了，每次有困難，我都會(huì )爸媽媽幫忙。我很想對他們說(shuō)，不要再依賴(lài)成年人了，你不是殘疾人，可以自立更生。退一萬(wàn)步，即使你是殘疾人，即使你不能自力更生，即使你沒(méi)用，你也可以在街上乞討。不需要像寄生蟲(chóng)一樣，離開(kāi)別人就活不下去。說(shuō)實(shí)話(huà)，父母不在怎么辦？你靠誰(shuí)?如果一切都取決于別人，你將來(lái)就無(wú)法在社會(huì )上生存。堅強也是必不可少的，如果你不堅強，遇到困難就放棄，遇到挫折就害怕，那么我敢肯定，你永遠不會(huì )成功！因為，你已經(jīng)失去了成功的機會(huì )！
所以，請記住，沒(méi)有自力更生就沒(méi)有美好的未來(lái)生活，沒(méi)有堅強就沒(méi)有成功的喜悅！
學(xué)生閱讀筆記 7
這本書(shū)看完好幾天了，那感覺(jué)就像是有一團說(shuō)不清是什么的東西一直堵在心里，很想找人和自己探討，很想讓它澄清。書(shū)里面的經(jīng)典情節很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重復，就這樣借著(zhù)幾個(gè)點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句好了。
讓我印象深刻的場(chǎng)景是作者筆下的當時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現，展現建筑家的審美觀(guān)，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力。
我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當時(shí)人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著(zhù)蒼天做這無(wú)聲的哀號！
教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當時(shí)社會(huì )是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進(jìn)行的`，讓人的心靈深刻的體會(huì )出迷茫、困惑和不安。
如果有一把利劍，你會(huì )盡你的全力去刺破那層蒙在社會(huì )上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對它充滿(mǎn)了憤怒和鄙視，就像書(shū)里面的那些流浪漢們對待社會(huì )的瘋狂的報復�？墒悄悴荒�，因為如果你想刺痛那些邪惡，你就先要將代表著(zhù)真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情��！還有比人喪失本性更悲哀的么！
學(xué)生閱讀筆記 8
《小鹿斑比》這本書(shū)是我看過(guò)的每一本書(shū)里最好看的書(shū)，這本書(shū)里面講了小鹿斑比從一只弱小的小鹿變成了一只勇敢的鹿的故事，在這些精彩的故事里，我知道了很多新的四字詞語(yǔ)。
小鹿斑比從學(xué)步開(kāi)始，就與森林中的伙伴們一起經(jīng)受自然界的嚴寒與炎熱，以及生命中的歡樂(lè )與憂(yōu)愁，在神奇而又風(fēng)險重重的大自然里，他學(xué)習、生活、成長(cháng)，最后，他成為了真正的叢林王子。而斑比的媽媽是一位慈祥和藹的母親，具有母親的愛(ài)心和善良，她在森林里的悲劇這個(gè)故事里她為了斑比而犧牲了自己，這讓我非常感動(dòng)。而老公鹿也就是斑比的爸爸即有王者的風(fēng)范，也有父親的愛(ài)心，在斑比的母親犧牲后，就是老公鹿陪斑比長(cháng)大的，在一天天父親的的照顧下，斑比也像老公鹿一樣強大了。
今天，就讓我來(lái)給大家分享一下我印象最深刻的故事，森林里的悲劇。這個(gè)故事雖然讀上去很難過(guò)，但是也是我印象最深刻的.一個(gè)故事，這個(gè)故事里面講的是寒冷的冬天，小鹿斑比和伙伴們在一起度過(guò)了一個(gè)很悲劇的事情，森林里的小動(dòng)物們犧牲了很多，就連斑比的媽媽也犧牲了，從此，斑比要獨立生活了。等你看完這本書(shū)你一定會(huì )感覺(jué)比你原來(lái)讀的書(shū)好看到多，好好期待吧!
學(xué)生閱讀筆記 9
《哈佛家訓》這本書(shū)就像一本外國版論語(yǔ)，里面的每一句話(huà)都是一個(gè)經(jīng)典；每一件是都是一個(gè)典故，一個(gè)知識，一個(gè)是人都改懂得事，一個(gè)能讓人受益匪淺的書(shū)。它告訴了我們做人的原則，故事編的活靈活現，讀完后能把自我的品德素質(zhì)來(lái)一個(gè)大補充。
單單有誠信也不能夠，還要向《一條小面包》里的小姑娘學(xué)習。小姑娘是一群逃難者中的一員，有一個(gè)好心的面包師每一天做一筐面包給難民們吃。有一個(gè)小女孩，在一些難民搶面包時(shí)并不去搶?zhuān)斪罱K筐里僅有一塊小的可憐面包時(shí)她向面包師說(shuō)了一聲多謝才緩緩拿起了這塊面包。不知這樣貌過(guò)了幾月，面包師最終忍不住奇怪問(wèn)小女孩為什么不和他們一齊去搶面包，小姑娘答案始終就是“應為這是一個(gè)人該有的'品質(zhì)”應為這時(shí)一個(gè)人該有的品質(zhì)，里面的品質(zhì)還需要說(shuō)嗎？有一個(gè)謙讓的品質(zhì)，一顆感恩的心，是對人的禮貌，不管是家訓也好（哈佛家訓），或者是什么語(yǔ)也好（論語(yǔ)），還是什么心得（莊子心得）也好，這些當中都提到了一點(diǎn)——要謙讓。
合上書(shū)本，里面的一個(gè)個(gè)故事在我腦中出現久久不能忘卻，可是即使故事忘了，但道理是不會(huì )忘記的，這絕對是一本讓我受益終身的書(shū)。
學(xué)生閱讀筆記 10
作者幾乎把桑桑的每朋友都寫(xiě)了章節，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛(ài)的溫幼菊，讓我感覺(jué)到無(wú)比的。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時(shí)紙月去了別的城市，桑桑多么想念紙月呀！看到作者描寫(xiě)介紹桑桑要離開(kāi)的.心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開(kāi)記錄著(zhù)我童年的地方時(shí)，我的心情會(huì )不會(huì )和桑桑一樣呢？
《草房子》給我帶來(lái)了感動(dòng)，帶來(lái)了快樂(lè )，這真是一部?jì)?yōu)秀的作品呀！
學(xué)生閱讀筆記 11
小鹿斑比在很小的時(shí)候就失去了媽媽?zhuān)纯噌葆�，感覺(jué)天都快塌下來(lái)了。但天并沒(méi)有塌下來(lái)，它在爸爸的教育下茁壯成長(cháng)。這期間它學(xué)會(huì )了怎樣適應殘酷的生存環(huán)境，學(xué)會(huì )了團結互助，學(xué)會(huì )了堅強。當它因為救助別人而受傷倒下的時(shí)候，周?chē)且黄鸷�，它沒(méi)有選擇放棄而是勇敢地沖向火海后面的路，因為它知道只有行動(dòng)才有活的希望，它成功了�？吹竭@里我激動(dòng)得熱淚盈眶。我們現在是非常幸福的，整天過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但我們身上卻缺少堅強的'品格。不論是在生活中還是學(xué)習中碰到點(diǎn)困難就打退堂鼓，不愿面對挫折，可我們以后的路還很長(cháng)，如果不像小鹿斑比那樣堅強，別說(shuō)將來(lái)當祖國的棟梁，連自己的生活都成問(wèn)題。所以我們應該向小鹿斑比學(xué)習，學(xué)習它的堅強和不怕困難，不管以后遇到什么挫折，不灰心不氣餒，迎難而上，不斷磨練自己的毅力，只有這樣我們才能真正長(cháng)大，才能在將來(lái)承擔起建設國家的重擔，讓我們伴隨著(zhù)小鹿斑比一起努力吧。
學(xué)生閱讀筆記 12
看完《小王子》，那個(gè)可愛(ài)、充滿(mǎn)童真的小王子形象在我的腦海里久久難以抹去。
小王子，其實(shí)就是一個(gè)單純，內心總是懷著(zhù)美好的小孩子。獨自生活在一個(gè)小星球上，所有的一切對他而言都是獨一無(wú)二的。他熱愛(ài)那朵有虛榮心的玫瑰;他喜歡幻想;他有一顆純潔的童心······
后來(lái)，小王子離開(kāi)他的星球他的花兒，走過(guò)那么多的星球，認識了那么多朋友，他見(jiàn)識了貪婪、自私、虛榮??但始終保持著(zhù)一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強、無(wú)邪、善良的笑容留在了每一個(gè)角落。
小王子，用他的經(jīng)歷告訴了我們，心靈可以洞察一切，愛(ài)與美。 《麥田里的守望者》讀書(shū)筆記
《麥田里的守望者》講的是發(fā)生在美國五十年代的故事。當時(shí)二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,人們缺乏理想,意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下,過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的.一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。
反觀(guān)我們自己，我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,困惑和煩惱少不了,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì )墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著(zhù)人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，都會(huì )過(guò)去。有理想就有希望，希望就在明天!
學(xué)生閱讀筆記 13
每個(gè)人都想知道我們生活的世界是怎么來(lái)的嗎？它將去哪里？每個(gè)人都想知道生活是如何產(chǎn)生的嗎？它有什么意義？
我們很困惑，不知道是什么讓我們困惑？我們很累，不知道我們在為誰(shuí)學(xué)習？我們在尋找幸福，但幸福在那里，它是什么？
如果沒(méi)有這個(gè)宇宙，就不會(huì )有這一切。我們希望《時(shí)間簡(jiǎn)史》能告訴我們一切，因為它講述了宇宙的起源和可能或不可能的結局。雖然我看不懂，但我知道里面沒(méi)有明確的答案。
我記得我上高中的時(shí)候，班上有一個(gè)入學(xué)成績(jì)第一的'男生。他有點(diǎn)不一樣。當人們在學(xué)習的時(shí)候，他每天都在思考生活是怎么回事，什么是我？如果你不明白，問(wèn)問(wèn)老師。很多人認為這個(gè)人真的不正常。但是，如果你想一想，你活得很清楚嗎？
當然，最后的兄弟自己也不明白。嘲笑他的人不必說(shuō)。事實(shí)上，人類(lèi)對自己的思考與對宇宙的思考是分不開(kāi)的�？梢哉f(shuō)，這種問(wèn)題在中國古代已經(jīng)存在。偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原曾寫(xiě)過(guò)《天問(wèn)》，蘇軾也有明月什么時(shí)候？
一段時(shí)間前，一位學(xué)者在我們學(xué)校向三年級學(xué)生報告。他說(shuō)快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的學(xué)習，事實(shí)上，很容易理解。因為每個(gè)人對知識的渴望都是天生的，人們從小就有一個(gè)原因。但有些人在別人的嘲笑中，越來(lái)越?jīng)]有問(wèn)題。然而，對知識的渴望仍然存在于每個(gè)人的心中。
每個(gè)人都想了解自己，找出寄身的宇宙。
學(xué)生閱讀筆記 14
《小鹿斑比》講述的是一只小鹿的成長(cháng)故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，講述了它與森林里的伙伴們一齊度過(guò)春夏秋冬，它在了解外部世界的復雜和殘酷時(shí)，也讓心靈經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，對動(dòng)物，對勇敢又富有智慧的的神秘鹿王，帶來(lái)危險的獵人都有了一場(chǎng)艱難的.認識。
其實(shí)我自己想想，我也像斑比，在剛生下來(lái)的時(shí)候，父母對我百般呵護，也就是常說(shuō)的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過(guò)程需要我學(xué)習簡(jiǎn)單的自理，時(shí)刻也過(guò)的很快，轉眼就上幼兒園了，在幼兒園就要理解啟蒙教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和老師一齊來(lái)教我，一會(huì )兒的工夫，就上小學(xué)了，再過(guò)不久我就會(huì )上初中，將來(lái)還要上高中大學(xué)。這段時(shí)刻，就要自己管自己了，能照顧自己了。
想到那里，我不禁記起了以前看到的一個(gè)故事：
第一個(gè)子摔倒了，母親說(shuō)：“寶貝，自己站起來(lái)!”然后用鼓勵的眼神望著(zhù)孩子，直到孩子自己站起來(lái);
第二個(gè)孩子摔倒了，母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只在旁邊反復做著(zhù)摔倒并站起來(lái)的動(dòng)作，以無(wú)聲的行動(dòng)教孩子自己站起來(lái);
第三個(gè)孩子摔倒了，母親立刻跑過(guò)去，扶起孩子，嘴里還不停地說(shuō)：“寶貝，別哭，摔著(zhù)沒(méi)有?”
而這些就有了下方的結果：
第一個(gè)孩子獨立堅強，從小就學(xué)會(huì )了照顧自己，能憑借自己的說(shuō)手來(lái)養活自己;第二個(gè)孩子也能自己照顧自己，他們能獨自去闖生活，應對生活中的風(fēng)雨;而第三個(gè)孩子似乎永遠生活在父母的照顧，有風(fēng)雨時(shí)，更是躲在父母的懷抱中，不敢獨自去應對。
溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的綠草;籠子里的動(dòng)物，其生活中的各個(gè)方面永遠比不上大山中的猛獸。同樣，學(xué)會(huì )應對、對付挫折的人，會(huì )活得更好。因此，我們在日常生活中要養成耐苦耐勞的精神，養成自理的習慣，有意識地鍛煉承受挫折的心里素質(zhì)，最終使自己擁有強勁的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。
學(xué)生閱讀筆記 15
本書(shū)講述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地，他回憶著(zhù)他以前個(gè)同學(xué)，回憶著(zhù)他養的白鴿，回憶著(zhù)他以前生活的一點(diǎn)一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)。作者描寫(xiě)介紹的草房子打動(dòng)了我毫不對農村生活感興趣的人�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�'，夏天卻又是涼爽的。座座草房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)�！毕胂肽菢虞x煌。
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