三國演義讀書(shū)筆記【范例9篇】
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的三國演義讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
三國演義讀書(shū)筆記 篇1
或許大家都聽(tīng)說(shuō)中國歷史上有一段三家分漢地故事，這段故事不止從這以后各朝各代的文人都曉得，慢說(shuō)如今的許多人也不忘那分漢地壯觀(guān)場(chǎng)面——這就是“魏蜀吳”。
提起《三國演義》，大家就會(huì )很天然地想起了心胸大志、仁愛(ài)正義之至的劉皇叔；想到計謀超凡、神機妙算、為簡(jiǎn)稱(chēng)蜀大業(yè)鞠躬盡瘁的諸葛孔明先生；想到英武不尋常、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭侯關(guān)羽；想起藝高英勇、浩氣凌然、牢不可破的.張飛；想起老謀深算、虛假仁義道德、用心不好、的曹孟德；背信棄義、兩面三刀的孫權。
《三國演義》共一百二十回，回民引人入勝。不管是“桃園三結拜”、“過(guò)關(guān)斬將”，仍然“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者把兒稱(chēng)快，慢說(shuō)我也被書(shū)中間人物那料事如神的英雄氣勢所打動(dòng)、所吸引。
那里面，諸葛亮的形象深深打動(dòng)了我。他未出茅草屋先知“三國三分天下”；“博望坡”預設燒曹營(yíng)；“新野”留空再敗曹營(yíng)，又以“三寸不爛之舌”激烈辯論群儒，使東吳百官無(wú)言以對；智激周公謹，連吳蜀之同力共謀興漢大業(yè)；又以“苦肉計”火燒赤壁而使曹操望而卻步。使周瑜區區小計窮竭扳機，諸葛孔明之計謀策略，豈是管仲樂(lè )毅能及乎？
在讀到“諸葛亮三氣周公謹”時(shí)，我再一次欽佩諸葛亮的智謀，而為周瑜才智超出眾人，但終因胸懷狹小而氣絕身亡覺(jué)得痛惜。同時(shí)也告誡我們做人不可以嫉賢妒能、胸懷狹小，更不可以看不起另外的人，假如想方想辦法去坑害另外的人，自個(gè)兒終會(huì )嘗到苦果的。
“為將者，而不通天體，不識地理，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢，是以庸才也�！鼻叭嗽跊](méi)有不論什么先進(jìn)攝譜儀的事情狀況下，上知天體、下曉地理，琴、棋、書(shū)、畫(huà)樣樣洞曉，再瞧瞧我們呢？我們生存在福祉的年間，有先進(jìn)的科技和浩瀚的圖書(shū)，我們又有啥子理由不刻苦學(xué)習呢？
孔明的一輩子是短暫的，但他耗竭心思和精力、鞠躬盡瘁、效奔走之勞，為簡(jiǎn)稱(chēng)蜀事業(yè)呈獻出了若干力氣�？蛇�沒(méi)趕得及享用一下子金玉滿(mǎn)堂遍“大星漢丞相歸西”了。想到這，我的心便隱約作痛。唉！諸葛孔明先生一輩子坎坷，不照顧身板子虛弱，為簡(jiǎn)稱(chēng)蜀白天黑夜操勞，真可以說(shuō)是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后先下之樂(lè )而樂(lè )”呀！我們不也應當向他學(xué)習嗎？我們固然沒(méi)有諸葛先生那樣子伶俐的頭腦，但也應當仿效前人，好好學(xué)習，不然，我們又怎么不辜負英雄呢？
多么不容易得到的以為丞相��！正如司徒徽說(shuō)的：“興周人一百年之姜子牙，旺漢四一百年之張子房”！
我愿立諸葛武侯之志，為國為民盡我所有的力氣，振興中華！
三國演義讀書(shū)筆記 篇2
我最最喜歡看《三國演義》了因為《三國演義》的`每一篇作文都有一個(gè)道理，所以我最最喜歡看《三國演義》。
老師讓我們閱讀一本考級書(shū)名字叫做《三國演義》，其中令我最最深刻的一篇文章就是第十七篇，劉備決意賴(lài)荊州。
這一篇講述了孫權健劉備已取西川，將諸葛瑾一家老小拿下，讓他去西川要荊州，以救家小�？酌髋c哥哥同去見(jiàn)劉備，伏地哭求劉備還荊州。劉備無(wú)奈，應允說(shuō)：“看在軍師的面上，還荊州一半 ，將長(cháng)沙、零陵、桂陽(yáng)三郡給他�！敝T葛瑾拿著(zhù)劉備的信，找關(guān)羽交割。關(guān)羽卻說(shuō)：“三郡都是大漢疆土，為什么給東吳。將在外，君命有所不受，我兄雖答應，我卻只是不還�！敝T葛瑾只好再入川找孔明，孔明出巡去了他只好回江東告訴孫權。孫權大怒。魯肅說(shuō)他有一計，請關(guān)云長(cháng)到陸口赴宴，還荊州便罷，不還就殺了他，然后起兵。
讀了這篇文章我知道了：要有同情心，像劉備一樣有同情心，如果你不同他(她)人，人家也不會(huì )同情你。
三國演義讀書(shū)筆記 篇3
今年暑假，我有幸讀了四大名著(zhù)中的《三國演義》。
我初讀這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得字數太多，也沒(méi)有意思�？墒�，讀了一段時(shí)間后，發(fā)現里面好詞好句數不勝數，而且語(yǔ)句精美，意思簡(jiǎn)單易懂。
花了幾周時(shí)間，我將這本書(shū)看完。那里面耳熟能詳的故事，如桃園結義，過(guò)五關(guān)斬六將，七擒孟獲，借東風(fēng)，火燒赤壁，三顧茅廬，就這樣栩栩如生地出現在我的面前，讓我沉醉其中，那驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面讓人難以忘懷，那栩栩如生的人物形象讓人敬佩不已……
而我覺(jué)得里面的“三顧茅廬”和“諸葛亮七擒孟獲”的故事更加深入我心。
三顧茅廬的故事是劉備得知諸葛亮博學(xué)多通，上知天文下知地理，于是想去請諸葛亮做軍師，一起建功立業(yè)。于是一大早他就起身拿起禮物，帶著(zhù)關(guān)羽，張飛騎馬向臥龍崗奔去。到了孔明先生的家門(mén)口，才得知孔明先生一大早就出門(mén)了，去了什么地方，什么時(shí)候回來(lái)都
不知道，于是他們敗興而歸。第二天，劉備派一人去打聽(tīng)看孔明先生回來(lái)了沒(méi)有，一聽(tīng)到孔明先生回來(lái)了，便連忙騎馬去拜見(jiàn)，果然見(jiàn)到一個(gè)少年在讀書(shū)，為怕打擾他讀書(shū)，便站在門(mén)外靜靜地等待，直到里面讀書(shū)的聲音停了，他才恭恭敬敬地走進(jìn)草堂拜見(jiàn)，說(shuō)明來(lái)意。不料他并不是孔明先生，而是孔明先生的弟弟，劉備十分惆悵，只好留下一份信，告辭離去。
劉備時(shí)刻惦記著(zhù)諸葛亮，新年剛過(guò)，就挑了個(gè)好日子準備再次去請諸葛亮。這次終于見(jiàn)到了諸葛亮，劉備請諸葛亮出山相助，諸葛亮沒(méi)有答應，劉備急的淚流滿(mǎn)面，苦苦哀求。諸葛亮見(jiàn)劉備誠心誠意三顧茅廬，心里十分感動(dòng)，覺(jué)得天下戰亂，百姓苦難深重，想讓百姓過(guò)上安定的生活，只有劉備可以辦到，于是答應了劉備的請求。
諸葛亮到底有多大的`本事和才能呢？而諸葛亮七擒孟獲便是很好的證明。
孟獲一直等到第七次被擒的時(shí)候，終于心悅誠服。七擒孟獲將諸葛亮的謀略膽識，以及對漢室的忠誠表露的淋漓盡致……
雖然時(shí)間流逝，硝煙散去，英雄不在，千年故事具已化成塵土。但是劉備持之以恒的精神和孔明先生的博學(xué)多通，永遠值得我們去學(xué)習。
當然，《三國演義》中精彩的故事數不勝數，您不妨也來(lái)一讀。
三國演義讀書(shū)筆記 篇4
三顧茅廬
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽(tīng)徐庶和司馬徽說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著(zhù)禮物到隆中（今河南南陽(yáng)城西，一說(shuō)為湖北襄陽(yáng)城西南）臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著(zhù)大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著(zhù)要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來(lái)幫助自己挽救國家危險局面的意思。過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪(fǎng)諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話(huà)。
望梅止渴
有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹(shù)木和被陽(yáng)光曬得滾燙的山石，讓人透不過(guò)氣來(lái)。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的'速度也慢下來(lái)，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。
曹操看行軍的速度越來(lái)越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著(zhù)急�？墒�，眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來(lái)向導，悄悄問(wèn)他：“這附近可有水源？”向導搖搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠的路程�！辈懿傧肓艘幌抡f(shuō)，“不行，時(shí)間來(lái)不及�！彼戳丝辞斑叺臉�(shù)林，沉思了一會(huì )兒，對向導說(shuō)：“你什么也別說(shuō)，我來(lái)想辦法�！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷牸涌焖俣纫矡o(wú)濟于事。腦筋一轉，辦法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著(zhù)前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了！”士兵們一聽(tīng)，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。
樂(lè )不思蜀
司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無(wú)情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？”
充曰：“不如是殿下何由并之�！�
他日，王問(wèn)禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此間樂(lè )，不思蜀�！编S正聞之，求見(jiàn)禪，曰：“王若后問(wèn)，宜泣而答曰：先父墳墓遠在隴蜀，乃心西悲，無(wú)日不思�！睍�(huì )王復問(wèn)，對如前。王曰：“何乃似郤正邪！”禪驚視曰：“誠如尊命�！弊笥医孕�。（選自《三國志》）
蜀后主劉禪投降后，司馬昭設宴款待，先以魏樂(lè )舞戲于前，蜀官傷感，獨有后主有喜色。司馬昭令蜀人扮蜀樂(lè )于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，司馬昭謂賈充曰：“人之常情，乃至于此！雖諸葛孔明在，亦不能輔之久全，何況姜維乎？”乃問(wèn)后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂(lè )，不思蜀也�！�
人們常把樂(lè )以忘返或樂(lè )而忘本，無(wú)故國故土之思，稱(chēng)作“樂(lè )不思蜀”。這個(gè)典故就產(chǎn)生于三國時(shí)的洛陽(yáng)。
當時(shí)魏軍入川，蜀后主劉禪投降，被送到洛陽(yáng)。司馬昭封他為安樂(lè )公，賜住宅，月給用度，僮婢百人。劉禪為表感謝，特意登門(mén)致謝，司馬昭于是設宴款待，并以歌舞助興。當演奏到蜀地樂(lè )曲時(shí)，蜀舊臣們油然誦起國破家亡的傷懷之情，個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面。而劉禪卻麻木不仁嬉笑自若。司馬昭見(jiàn)狀，便問(wèn)劉禪；“你思念蜀嗎？”劉禪答道：“這個(gè)地方很快樂(lè )，我不思念蜀�！彼呐f臣郤正聞聽(tīng)此言，連忙找個(gè)機會(huì )悄悄對他說(shuō)：“陛下，等會(huì )兒若司馬昭再問(wèn)您，您就哭著(zhù)回答：‘先人墳墓，遠在蜀地，我沒(méi)有一天不想念��！’這樣，司馬昭就能讓陛下回蜀了�！眲⒍U聽(tīng)后，牢記在心。酒至半酣，司馬昭果然又發(fā)問(wèn)，劉禪趕忙把郤正教他的話(huà)學(xué)了一遍，只是欲哭無(wú)淚。司馬昭聽(tīng)了，說(shuō)“咦，這話(huà)怎么像是郤正說(shuō)的？”劉禪驚奇道：“你說(shuō)的一點(diǎn)不錯呀！”司馬昭及左右大臣全笑開(kāi)了。司馬昭見(jiàn)劉禪如此老實(shí)，從此就再也不懷疑他。劉禪就這樣在洛陽(yáng)安樂(lè )地度過(guò)了余生，傳下了這令人捧腹的“樂(lè )不思蜀”典故。
三國演義讀書(shū)筆記 篇5
小的時(shí)候，我看的三國是連環(huán)畫(huà)版的，那個(gè)時(shí)候的我只對里面的圖畫(huà)最感興趣，文字大多我只能靠媽媽的解釋才勉勉強強理解意思。
不過(guò)當時(shí)的我還是知道了很多有趣的故事，比如“桃園三結義、三顧茅廬……，我還認識了聰明絕頂的諸葛亮，那個(gè)時(shí)候的我對諸葛亮崇拜極了，直到現在也是如此。
《三國演義》真是一本不同時(shí)期讀，有不同感受的著(zhù)作。
到了年紀大了一些的時(shí)候，我開(kāi)始看我可以接受的《三國演義》了，此時(shí)此刻，它已經(jīng)變成了一本歷史小說(shuō)，里面故事的內容更加豐富多彩了，而且還讓我的知識范圍不斷擴大，視野得到了擴充。
里面那一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：“足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的.劉禪”……
在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。
所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。
相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長(cháng)的一本好書(shū)。
三國演義讀書(shū)筆記 篇6
《三國演義》對大家來(lái)說(shuō)并不陌生，里面出現了許許多多的英雄人物，比如說(shuō)：張飛、關(guān)羽、劉備、趙云、諸葛亮等等。
在里面，大家也許最喜歡的就是諸葛亮，他精通天文地理，能夠知道別人心里想著(zhù)什么，非常厲害。
但我不喜歡諸葛亮，因為他那些理論都是靠觀(guān)看天氣氣象而得來(lái)的，不是真本事。我喜歡關(guān)羽。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄，還有水淹七軍。這些都是關(guān)羽最精彩的.故事。他不僅有智慧，還有很強的武力。他在找劉備的時(shí)候，得向曹操告辭，但是他不知道要有通行證才能過(guò)去，所以他過(guò)了五個(gè)關(guān)口，殺了六個(gè)將領(lǐng)。這令我很震驚。
關(guān)于他也很講義氣。在華容小道上，曹操本來(lái)是要敗在他手里的，但是因為曹操以前對他很好，他又是一個(gè)很講義氣的人，所以關(guān)羽就沒(méi)有殺了他。你說(shuō)誰(shuí)會(huì )這個(gè)樣子，放棄了一個(gè)好的機會(huì )不去捉敵人，反而因為“義氣”這兩個(gè)字而放棄了一個(gè)好機會(huì )，正因為關(guān)羽很講義氣，我才喜歡他。
我最不喜歡的人是劉備的大兒子劉禪。在大敵當前的情況下，他竟然聽(tīng)信奸臣的話(huà)，不管?chē)掖笫�，只飲酒取�?lè )，等敵軍兵臨城下的時(shí)候竟然投降了。投降了也罷，沒(méi)想到他在魏國看蜀國的歌舞表演的時(shí)候竟然還很高興，其他蜀國大臣的眼淚都嘩啦啦地流了出來(lái)，他竟然還沒(méi)有一絲傷心難過(guò)的神情！果真是個(gè)樂(lè )不思蜀的！蜀國有他這種人真是悲慘��！
《三國演義》這本書(shū)展現了一幅精彩紛呈的歷史畫(huà)卷，里面有很多故事讓我百看不厭，這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多道理，真是受益匪淺！
三國演義讀書(shū)筆記 篇7
羅貫中的《三國演義》流傳至今可謂是家喻戶(hù)曉!《三國演義》里有許多令人聞風(fēng)喪膽的人物，如英勇善戰的關(guān)羽，張飛;又如料事如神的諸葛亮、陰險狡詐的`周瑜，武力高強的呂布……
《三國演義》里面的英雄人物數不勝數，個(gè)個(gè)武力高強，頭腦靈活。就比如說(shuō)關(guān)羽不僅武藝高強，能在眾將面前斬華雄，顏良和文丑。而且他還很重情義，雖然一開(kāi)始投靠了曹操，但始終身在曹營(yíng)心在漢，最后得到故主的消息，便回到了劉備身邊，孫權雖抓到關(guān)羽，但關(guān)羽絕不投降，孫權最后下令把關(guān)羽給斬了。真是的假如是我的話(huà)我一定會(huì )投降，等孫權和劉備交戰時(shí)我立刻在戰亂中拿一把箭向孫權射去。
這樣的計謀不是很好嗎?這樣吳國不久就能被占領(lǐng)。正所謂作戰還是要靠大腦不能硬闖呀!呂布，一聽(tīng)這名字你們就知道一個(gè)成語(yǔ)：有勇無(wú)謀，最后還是被劉備在曹操面前說(shuō)了幾句話(huà)給害了。還是當年程宮說(shuō)的好一山容不下二虎�！度龂萘x》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!
三國演義讀書(shū)筆記 篇8
在書(shū)香氛圍的熏陶下，本學(xué)期我閱讀了我國古典四大名著(zhù)，其中《三國演義》讓我愛(ài)不釋手，書(shū)中描寫(xiě)的眾多人物中，最使我敬佩的就是諸葛亮。
他，是忠君愛(ài)國的典范。他一生“鞠躬盡瘁，死而后已”效忠國家和扶持劉氏父子，他一心幫助劉備完成統一蜀漢大業(yè)，劉備逝世后擔負起輔助劉禪治理蜀國的重任，臨出征前給劉禪寫(xiě)了千古名篇《出師表》，分析當時(shí)的形勢，表明北伐的決心，拿出了自己全部的力量，化作戾氣以死效忠，報效國家。作為小學(xué)生的我，深受感觸，如果我們每一個(gè)小孩從小立志愛(ài)國、愛(ài)家，有愛(ài)國主義情懷，那我們中華民族的偉大復興夢(mèng)就指日可待了，伙伴們加油，我們都向諸葛先生學(xué)習他的愛(ài)國精神，向中國夢(mèng)奮力邁進(jìn)吧！
他，是會(huì )學(xué)習、會(huì )處事的明燈�！办o以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”這是諸葛亮教育兒子時(shí)寫(xiě)的《誡子書(shū)》，他告訴我們無(wú)論什么時(shí)候都要勤儉節約，靜心學(xué)習。小時(shí)候的諸葛亮就是這樣做的，為了能靜心學(xué)習，偷偷的給公雞喂米粒，不讓它啼叫，老師就不用下課休息，我們就可以多學(xué)到一些知識。小小諸葛亮為了，多學(xué)習能想盡辦法，我們?yōu)槭裁床荒苣�？伙伴們努力讓吧，從現在起就用美好的.品德滋潤心田。愛(ài)學(xué)習、多學(xué)習，提升品德修養，用高尚的人格魅力去感染身邊的每一個(gè)人。
他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”這些神話(huà)般的故事和他一起在歷史長(cháng)河里閃著(zhù)耀眼的光芒。他一出山就顯示了他的非凡才能，他上知天文，下知地理，為劉備提出聯(lián)吳抗魏的主張，開(kāi)創(chuàng )了“三國鼎立，三分天下”的局面，這說(shuō)明他是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)，很有遠見(jiàn)，胸懷大志的人。否則他高臥隆中，怎能知道天下大局呢？真不愧是我們的臥龍先生呀�；锇閭�，我們要向他學(xué)習成為智慧的小孩、成為有能力的人，將來(lái)才能有好的前途、好的命運，興旺家族，為國家、為人民獻計、獻策，發(fā)光發(fā)熱。
《三國演義》真是經(jīng)典中的經(jīng)典，它讓我認識了忠君愛(ài)國的諸葛亮，它讓我認識了會(huì )學(xué)習會(huì )處世的諸葛亮，它讓我認識了神機妙算的諸葛亮，我敬佩您，諸葛亮，我愛(ài)閱讀——《三國演義》！
三國演義讀書(shū)筆記 篇9
《三國演義》是一部經(jīng)典巨著(zhù)，充分承載了中國古代的智慧結晶，是值得每個(gè)中國人用心閱讀的`。
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的故事。在三國中，曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿陰險。再說(shuō)蜀國，最厲害的是:諸葛亮。他過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。這些人物和國家我們可以看出性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。在現實(shí)生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果沒(méi)有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì )難過(guò)嗎?所以，讓我們打開(kāi)誠信的大門(mén)，面對人生吧!
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