閱讀筆記評語(yǔ)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)評語(yǔ)，肯定對各類(lèi)評語(yǔ)都很熟悉吧，評語(yǔ)是指含有說(shuō)明、解釋或評論的話(huà)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)，以下是小編精心整理的閱讀筆記評語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀筆記評語(yǔ)1
1、《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記本文是一篇讀書(shū)筆記。文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
2、《櫻桃之遠》讀書(shū)筆記：這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠》的讀書(shū)筆記，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內容，接著(zhù)引用材料觀(guān)點(diǎn)，結合現實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書(shū)作者的寫(xiě)作風(fēng)格，可見(jiàn)作者對這本書(shū)的熱愛(ài)。
3、《水滸傳》讀書(shū)筆記：這是一篇讀書(shū)筆記，作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內容，使讀者對其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位，感悟深刻。
4、《繁星·春水》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記，作者由《繁星·春水》里的一首小詩(shī)，想到了媽媽的愛(ài)。同時(shí)，結合現實(shí)，并運用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動(dòng)地表達了對媽媽的愛(ài)的贊美與感悟。
5、《寄小讀者》讀書(shū)筆記：這是一篇非常優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛(ài)。
6、《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記：本文將閱讀《昆蟲(chóng)記》的內容與現實(shí)生活相結合，感受深刻，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣，有感染力。
7、《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的'內容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂(lè )觀(guān)與勇氣的肯定和敬佩，也表達了作者要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。
8、《陶行知》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記作者聯(lián)系故事，體會(huì )到?jīng)]有愛(ài)，就沒(méi)有教育。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛(ài)。采用引——議——聯(lián)——結的結構模式，思路清晰，語(yǔ)言流暢，文采斐然。
9、《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記寫(xiě)得非常好，作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼，然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句，并且一邊引一邊議，在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對比，揭示出這本書(shū)對我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結構完整，中心明確，最突出的是文章的語(yǔ)言，給人啟迪，催人警醒。
10、《名人傳》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記從結構上說(shuō)條理清晰，詳略得當，重點(diǎn)突出，從內容上看有理有據，有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng )作。
11、《青少年應該知道的植物》：這是一篇讀書(shū)筆記，作者在讀完《青少年應該知道的植物》后，有著(zhù)頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結合書(shū)中故事情節展開(kāi)闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從鶯粟引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
閱讀筆記評語(yǔ)2
�。汉米秩缑牢�。
�。簝�(yōu)秀是一種習慣。
�。嚎稍僮x一些感性的文章來(lái)豐富自己的閱讀。
�。簩ψ约汉命c(diǎn)，因為一輩子不長(cháng)；對別人好點(diǎn)，因為下輩子不一定遇上。 給琳：楊柳依依，碩果累累。
�。簯哑匠Ｐ�，做平常事，成就快樂(lè )人生。
�。骸澳阏f(shuō)高山流水，客答春江，后來(lái)章臺游冶，系馬垂楊。你說(shuō)錦瑟韶光，華燈幢幢；后來(lái)荼靡開(kāi)至，青苔滿(mǎn)墻。你說(shuō)天地玄黃，風(fēng)月琳瑯；后來(lái)月斜江上，云淡天長(cháng)??” 網(wǎng)上流傳的一首詞，據說(shuō)是一位中學(xué)老師的作品，詞句工整，用典華美，推薦給喜歡詩(shī)詞的你。
�。褐灰腋�，不要憂(yōu)傷。
�。阂豢跉獬缘粜腋�，在它過(guò)期之前。
�。合矚g“業(yè)精于勤”，人如其字，要不羈、灑脫喲！
�。捍�，在于心。
�。撼删蛣e人的夢(mèng)想，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
�。簾o(wú)需做悲情的英雄，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生活。
�。耗闳舭埠�，便是晴天。
�。簭摹奥眯姓摺钡闹斏�，鰲拜的`不懂隱忍，可以讀出你的穩重、大氣，這是很令人欣賞的品質(zhì)。其實(shí)，也可以更加自信與張揚一些，讓你的優(yōu)勢更優(yōu)，強勢更強。
�。河趫允刂凶呦虺墒�。
�。鹤鲎顦�(lè )觀(guān)的駱駝與電執著(zhù)的鯊魚(yú)，相信關(guān)于綠州的神話(huà)和可以冰融的玻璃。有時(shí)，獲得成功與幸福的往往是最“傻氣”的人。
�。褐x謝你，這本書(shū)在我的書(shū)柜里定居許久了，一直沒(méi)有讀它的欲望。今天卻很認真地讀完了你的筆記，了解了故事，也很贊同你的觀(guān)點(diǎn)——每個(gè)人都應知道自己到底想要些什么，才不會(huì )在生活中迷失方向，陷入泥淖。
�。鹤鲆粋�(gè)快樂(lè )的女人，做一個(gè)幸福的老師。
�。何覀兌际沁@樣一路走過(guò)來(lái)的呀！
�。何淖质侵斡陋毜囊粍┝妓�。
�。簢鴮W(xué)其實(shí)很有趣，但需要你靜下心來(lái)，細細體味。
�。嚎梢远噙x擇幾塊“奶酪”，多些吸納、反省與創(chuàng )新。
�。簭母行缘嚼硇�，從你的摘抄中就可以讀出你成長(cháng)的軌跡。
�。喝松豢衫m約，所以“租來(lái)”一說(shuō)并不成立，珍惜當下，把握未來(lái)。 給雪梅：“困境即為機遇”頗有同感，突破中實(shí)現自我。
�。阂恢眻讨�(zhù)于尋找屬于自己的職業(yè)幸福，相信你一定會(huì )得償所愿。 給霞：習慣積淀素養。
�。耗芨惺艿侥阏宋臅r(shí)的快意，英語(yǔ)單詞一樣的流暢。
�。合嘈拍憔褪悄侵暧心Хǖ募饷�，在下一個(gè)雨季演繹出令人驚嘆的傳奇。 給美艷：時(shí)空幽遠，成長(cháng)無(wú)邊。
閱讀筆記評語(yǔ)3
這是一篇關(guān)于《城南舊事》的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了《城南舊事》這本書(shū)的主要內容，接著(zhù)引用材料，觀(guān)點(diǎn)明確，結合現實(shí)進(jìn)行具體的闡述，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“童年生活的珍貴要珍惜自己的童年”的道理。
這是一篇《漁夫的故事》讀后感，作者概括故事內容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀(guān)點(diǎn)“放棄利益，選擇公正，讓中國變強吧”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。、
《困難可以讓翅膀更強壯》讀書(shū)筆記：這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀書(shū)筆記，作者概括故事內容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀(guān)點(diǎn)我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅持到底，也讓感到學(xué)習真有趣。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。
《男生賈里》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記先是簡(jiǎn)單介紹了《男生賈里》的內容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿(mǎn)愛(ài)與快樂(lè )的生活的贊美，也表達了作者對童年的向往以及對真愛(ài)的贊美。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記：這篇讀書(shū)筆記是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章讀和感緊密結合，故事敘述生動(dòng)具體，感情表達真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。
【閱讀筆記評語(yǔ)】相關(guān)文章：
閱讀筆記評語(yǔ)3篇11-03
閱讀筆記05-23
《山居筆記》閱讀筆記05-23
童年閱讀筆記05-13
論語(yǔ)閱讀筆記05-13
小學(xué)閱讀筆記05-10
簡(jiǎn)愛(ài)閱讀筆記05-13
《論語(yǔ)》閱讀筆記05-22
《童年》的閱讀筆記07-19