春水讀書(shū)筆記范文（通用26篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的春水讀書(shū)筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春水讀書(shū)筆記 1
《繁星》、《春水》體現了兩大主題：一是純真的童心;二是圣潔的母愛(ài)。主要內容是對母愛(ài)、童真及大自然的謳歌。
《繁星》共164首，主要體現純真的童心�！洞核饭�182首，主要體現圣潔的母愛(ài)�！斗毙恰贰洞核肥潜哪棠探o我們點(diǎn)燃的一盞愛(ài)與美的小桔燈，是人生的一個(gè)指向，是一個(gè)永恒的渴望，是遙遠的一個(gè)夢(mèng)想�！斗毙恰�、《春水》中還有一些歌詠自然的詩(shī)篇，不施濃墨重彩，沒(méi)有人為的夸猸和渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。
一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆�！备嬖V我們應該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jì)與輝煌�？傊�，在冰心奶奶的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的`內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心奶奶的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界!冰心奶奶的詩(shī)含蓄深刻，里行間透漏著(zhù)作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動(dòng)了一下，也許，這便是感動(dòng)……
春水讀書(shū)筆記 2
今天我細細品味了《繁星·春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的'枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著(zhù)五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續看下去“生命不也是這般的一瞥么?”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫!是啊!生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎?在做作業(yè)時(shí)，我總是想著(zhù)今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢!常�；谥硪�。
“嫩綠的芽?jì)�，發(fā)展你自己!”;“淡的花兒，貢獻你自己!”;“深紅的果兒，犧牲你自己!”是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛(ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
冰心的詩(shī)如一杯醇香、甘美的茶，要細細的品讀。
春水讀書(shū)筆記 3
《繁星春水》這本書(shū)是詩(shī)集，我沒(méi)看過(guò)詩(shī)集，剛看就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。其中母愛(ài)的比重較大，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔的。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的.敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，我不曾離開(kāi)過(guò)家鄉。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
看完這本書(shū)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
春水讀書(shū)筆記 4
《繁星·春水》這本書(shū)，是大家都耳熟能詳的吧，它也是我讀過(guò)的富有深深哲理的書(shū)。
例如，“真理，再嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里�！闭胬�，是最純粹的道理，是沒(méi)有任何虛假和隱藏的。無(wú)論看似聰明的人如何狡辯，真理永遠會(huì )如孩童最真實(shí)的眼神一樣打動(dòng)人心。
“言論的花兒開(kāi)得愈大，行為的果子結的愈小�！苯k麗的花，浮夸地開(kāi)著(zhù)，向世人炫耀它的.嬌艷，就像牡丹，雖好空入目，而棗花卻結出甘甜的果實(shí)。只有把說(shuō)出的話(huà)落到實(shí)處的人才是值得人們信賴(lài)的，他們雖說(shuō)得不多，卻承擔了應盡的職責。
春水讀書(shū)筆記 5
隨身帶著(zhù)冰心的詩(shī)集——《繁星春水》，有空就拿出來(lái)讀讀。這本詩(shī)集后，我對冰心有了更進(jìn)一層的了解。翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現這本書(shū)的序言也是那么精彩。序言中，介紹了冰心的一生。原來(lái)，冰心很小的時(shí)候，就顯露出她在文學(xué)寫(xiě)作方面極高的天賦。
細細地品味著(zhù)書(shū)中的每一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài);幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫(xiě)母愛(ài)的那些詩(shī)最能引起我的共鳴。讀著(zhù)，我不禁想起了自己母親對我愛(ài)，這些愛(ài)都體現在學(xué)習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛(ài)的`偉大。由此，我更加珍惜母親對我愛(ài)。
還有一些詩(shī)寫(xiě)的是童年，讀著(zhù)這些詩(shī)，看著(zhù)冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。
在冰心出國后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對祖國故鄉的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著(zhù)家鄉、思念著(zhù)我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。
我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉愁�！斗毙谴核方o我帶來(lái)了很多情感，豐富了我的生活。
春水讀書(shū)筆記 6
暖洋洋的陽(yáng)光從窗戶(hù)中照射進(jìn)入我的房間，在這么溫馨的陽(yáng)光之下，我拿出了《繁星春水》，仔細地品位著(zhù)冰心寫(xiě)下的一些小詩(shī)。
我之所以喜歡讀冰心寫(xiě)的小詩(shī)，是因為這些小詩(shī)雖然十分短小，但往往都蘊涵著(zhù)深刻的含義、對于一些事物的看法或是她所抒發(fā)的感情。
在冰心眼里，母愛(ài)是博大無(wú)邊的、偉大無(wú)窮的：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的.風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
這首詩(shī)也被收錄到現在的語(yǔ)文教材中，可見(jiàn)這首詩(shī)的影響之大。從這首詩(shī)中，用了對仗的修辭手法，讓我體會(huì )到了冰心對母愛(ài)的贊揚、歌頌，也讓我感覺(jué)到了在冰心眼中，母親是人生唯一可靠的避難所。
言論的花兒，開(kāi)的越大，行為的果子，結得愈小。
這是在《繁星》中的一首小詩(shī)，雖然才十八個(gè)字，卻告訴了我們一個(gè)道理：凡事要用行動(dòng)來(lái)證明，光靠嘴巴說(shuō)是不行的。反之，如果一味地夸大一件事情，這件事成功的幾率反而會(huì )減小。
弱小的草呵！
驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。
這也是一首小詩(shī)，但我們也不能小看它。她似乎是在對小草說(shuō)話(huà)，但并不僅僅是這樣，她也是在對我們大家說(shuō)話(huà)，鼓勵我們，即使成就很小，但正是無(wú)數這樣的小成就，成就了偉大的事業(yè)。所以，我們不能太悲觀(guān)，也不能太自卑，而要相信自己，這樣才能讓自己更有自信，讓自己更成功。
《繁星·春水》教會(huì )了我很多人生的道理，讓我受益匪淺。
春水讀書(shū)筆記 7
在這個(gè)寒假，我瀆到了冰心寫(xiě)的《繁星春水》這本書(shū)。
這本書(shū)是由許多一節一節的小詩(shī)組成的，所謂散文詩(shī)就是要散嘛！當然了，我很難看出這本書(shū)到底是要寫(xiě)什么。但詩(shī)人用詞精美，簡(jiǎn)潔，給人一種美的感受。作者以簡(jiǎn)練的'文字，寫(xiě)出自己一時(shí)的思想，而反應出更深層次的人生哲學(xué)。詩(shī)中的許多活都能引出我的無(wú)限暇想與深思，在深思中愈變得更加有趣。
殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地——生命也是這般的——瞥么？這段雖沒(méi)有直接寫(xiě)出生命，但最后一句讓我突然覺(jué)得生命的意義值得我去思考。人，一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世上。有的平平凡凡，有的一無(wú)是處，有的光茫璀璨，但在人世間的囂喧中，誰(shuí)沒(méi)有輕輕地離去？無(wú)論怎么樣，生命終究會(huì )歸零。何不把自己最美好的東西留在這世上呢？就像第十節一樣：發(fā)展你自己，貢獻你自己，犧牲你自己。人的生命不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻��！
心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。是啊，人需要在一個(gè)寂靜的地方靜靜地思考，可在一生無(wú)數的嘈雜聲中，又有多少人能真正思考過(guò)呢？唯一的答案或許就在兒童的純真里吧。
歌誦兒童吧，除了兒童，誰(shuí)有那么純潔的心呢？讓我們像冰心那樣，懷著(zhù)對真、善、美的向往，為明天而奮斗吧！
春水讀書(shū)筆記 8
課余時(shí)間，我閱讀了《繁星春水》，感受頗深。翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�？上攵�，冰心的童年充溢著(zhù)夢(mèng)，充溢著(zhù)童稚的幻想。小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。更5 / 28
詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不行言喻的'情深意重。這些是冰心充溢童稚的渴望與華蜜。青年人！/只是回顧么？/這世界是不住的前進(jìn)呵告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成果，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，夜郎自大，停步不前，不要老是沉醉在華蜜的回顧中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng )新，不斷前進(jìn)，因為這世界是不住的前進(jìn)呵。詩(shī)歌真具有催人奮進(jìn)的力氣！冰心也把大自然描繪的特別生動(dòng)，給我們刻畫(huà)出它漂亮的樣子：清曉的江頭，/白霧朦朦，/是江南天氣，/雨兒來(lái)了我只知道有蔚藍的海，/卻原來(lái)有碧綠的江，/這是我父母之鄉！這里用了好幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。簡(jiǎn)短的幾個(gè)詞語(yǔ)，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了。
她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的簇新感受，生動(dòng)形象地表現出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
春水讀書(shū)筆記 9
《繁星春水》這篇是我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到了冰心的作品，更是第一次看到這動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感受忽然在我的心中蕩漾。
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對大自然的歌頌為主題�！斗毙谴核防锏奈淖肿屛液荏@嘆，它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言很優(yōu)美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情， 它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因為語(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因為它朦朧的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細膩的心意。
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用清單優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何認為的修飾，不添以任何華麗的詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)愁，或一些深深的內在美：明日下，綠葉如云，白衣如雪，怎樣的感人呵！又況別離之夜。在那娓娓道來(lái)的`詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè )觀(guān)地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
春水讀書(shū)筆記 10
最近，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸很深。如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心奶奶也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
在冰心奶奶的筆下，母愛(ài)是值得贊頌的，博大無(wú)私的，至高無(wú)上的情感。它是生命的源泉，美的極致。世界上沒(méi)有任何兩件事物是完全相同的，只有母愛(ài)是永恒一致的。在歌頌母愛(ài)之外，還有對童真的'追憶和贊美。在她善良的心目中，童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。
冰心奶奶就是這樣的一位詩(shī)人，她是多么渴望有著(zhù)母愛(ài)和天真的童年世界，可在這現實(shí)中也往往只能成為一種夢(mèng)想。記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻讓我深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。
冰心不僅是母愛(ài)和童真的續寫(xiě)者，更是偉大自然的歌頌者。
春水讀書(shū)筆記 11
“蕩漾的是小舟么？青翠的是島山么？蔚藍的是大海么？我的朋友！何忍懷疑你？只因我屢次受了夢(mèng)兒的欺枉！”《繁星春水》是冰心代的表作之一，冰心本人雖然只說(shuō)“是把一些‘零碎的思想’收集起來(lái)而已”。但此首詩(shī)深奧而又雋永，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光�！边@首詩(shī)富含哲理，幻想終只是幻想，無(wú)法成為眼前米粒綻放的花，行動(dòng)是花粉，而思想是花苞，思想卻又不是幻想，在大腦中的調色板染出的燦爛的幻彩，心中的未來(lái)，不可能的未來(lái)，又抑或是現在，那方為幻想，我們心中所追求的真實(shí)是什么？是未來(lái)！我們的未來(lái)會(huì )是什么，誰(shuí)都不知道。但是，我們卻可以把行動(dòng)付諸予現實(shí)，去證明我們的存在，我們曾經(jīng)存在，把無(wú)聊的只會(huì )吃飯喝水上學(xué)工作的拋棄，把未曾有人實(shí)現的幻想拋棄！去迎接、去創(chuàng )造只屬于我們的明天！
“夜已深了，我的心門(mén)開(kāi)著(zhù)――一個(gè)浮蹤的旅客。思想的神，在不意中要臨到了�！贝嗽�(shī)講述了一個(gè)深奧的人生哲理。心門(mén)在開(kāi)著(zhù)，一個(gè)迷途的行客卻來(lái)到的`，人生的迷惘中總存在著(zhù)唯一的真相，但那總會(huì )是殘酷的，每人的心中都有渴望，有一個(gè)不會(huì )崩壞的地方，在心靈破壞的時(shí)候，總有一個(gè)渴望和怨恨在支撐著(zhù)你�！拔要氉宰咴诤诎�、寒冷、孤單的路上，但我明白那盡頭、存在光明……”世上未曾有神或造世主，但心中卻有一個(gè)倒不下去的神。
春水讀書(shū)筆記 12
扛大個(gè)解放虎骨酒搞活按計劃不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的向往。于是，帶著(zhù)一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長(cháng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底�！澳赣H��！著(zhù)零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里�！薄斗毙谴核抵泻艽笠徊糠侄际敲鑼�(xiě)母愛(ài)的`，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是，對母愛(ài)的頌揚自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(cháng)。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬天余。于是，在真切中感受到了活力�！拔覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人”，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè )趣時(shí)，有不拘謹的向讓思想重新達到一個(gè)高度的原因之一吧！
春水讀書(shū)筆記 13
同學(xué)們應該都讀過(guò)冰心的詩(shī)歌集《繁星·春水》吧，這部作品篇幅短小，被譽(yù)為“繁星格，春水體”，卻蘊藏著(zhù)十分豐富的知識，告訴了我們深刻的道理。
在眾多小詩(shī)之中，最吸引我的，就是《春水》中的一篇：
墻角的花!你孤芳自賞時(shí) ，天地便小了。
我認為這首小詩(shī)通過(guò)貼切的形象表達了深刻的哲理，也就是對墻角的花的孤芳自賞進(jìn)行了委婉的嘲諷，人只有在謙遜時(shí)才會(huì )使生命之花綻放，反之，便會(huì )使生命之花凋零。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，詩(shī)人在這里告誡人們，為人處世要謙遜，切忌驕傲。
有一個(gè)很好的例子：春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車(chē)去晉國。一個(gè)孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的.去路�？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當中玩，擋住我們的車(chē)!”。孩子指著(zhù)地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么?”孔子一看，是用瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應該是城給車(chē)讓路還是車(chē)給城讓路呢?”孔子被問(wèn)住了�？鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說(shuō)：“我叫項橐，7歲!” 孔子對學(xué)生們說(shuō)：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”。
“三人行，必有我師焉�！笨鬃用鎸ζ邭q孩童卻不恥于欽佩，正是由于孔子這種不驕傲，不孤芳自賞的精神，他才成為了一代偉大教育家，思想家。所以，我們自己要學(xué)會(huì )謙虛，同時(shí)也要提高自己的能力，這樣我們就不是孤芳自賞，而是百花齊放時(shí)，一任群芳妒!
春水讀書(shū)筆記 14
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。她的小詩(shī)具有豐富而深刻的哲理，所以我們說(shuō)她的詩(shī)是典型的哲理詩(shī)。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩(shī)，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿(mǎn)蘊著(zhù)溫柔，微帶著(zhù)憂(yōu)愁”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。藝術(shù)上，趙景深稱(chēng)她的詩(shī)“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評論泰戈爾作品的四個(gè)字“澄澈”與“凄美”來(lái)評論她詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。
蘇雪林在評論《繁星》和《春水》時(shí)說(shuō)：“中國新詩(shī)界，最早有天分的詩(shī)人，冰心女士，不能不算一個(gè)”……她在《晨報副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩(shī)人了。
沈從文曾說(shuō)冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現’的”。還說(shuō)：“……冰心，并沒(méi)有費勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺(jué)催眠似的指導自己的.徑路一尋便尋到了一塊綠洲。
這塊綠洲也有蓊然如云的樹(shù)木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥(niǎo)，有馴良可愛(ài)的小獸……冰心便從從容容在那里建設她的詩(shī)的王國了�！倍斗毙恰穭t是她的王國上空的第一顆明星。
春水讀書(shū)筆記 15
《繁星春水》是我在一個(gè)偶然的機會(huì )督導的一本書(shū)，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。當我以為我會(huì )很難讀懂的時(shí)候，剛開(kāi)篇就被震撼到了，這本書(shū)主要講述的是講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
母愛(ài)，童真，自然是冰心大師詩(shī)歌的主要體現，我最為喜歡的是其中的一句詩(shī)歌“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的'微笑�！毕嘈疟姸嗟娜巳缤囊粯�，童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想。在：《繁星春水》中的每句詩(shī)都包含著(zhù)冰心想表達出的哲理，冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。給予我的是不一樣的世界，冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗。
“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷!’”是我非常喜歡的一句話(huà)，用擬人的方式告訴人們想要美好的生活，是需要自己用熱情，用努力來(lái)獲取的，想要成功，不管在什么環(huán)境下都應該展現自己的風(fēng)姿，不要甘愿等待，要勇于突破，創(chuàng )造自己的人生價(jià)值!
《繁星春水》這篇作品給我觸動(dòng)很大，母愛(ài)，童真，自然這是冰心大師賦予我的，也許我曾經(jīng)忘懷，許多人也許如同我一樣，大家不妨看看這本書(shū)，相信對大家一定有所體會(huì )!
春水讀書(shū)筆記 16
當我從書(shū)架上看見(jiàn)《繁星春水》這本書(shū)時(shí)，就立刻被這個(gè)有趣的名字所吸引了。
“繁星閃爍著(zhù)------深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)?沉默中、微光里，它們深深的相互頌贊了�！北哪棠贪堰b遠冰涼的太空，竟描寫(xiě)得如此生動(dòng)，如此有趣。在她的筆下，仿佛小星星都在一閃一閃地眨眼睛，仿佛小星星都給予了生機與活力。在深藍幽靜的.太空中，小星星照亮了太空，在沉默中，微光里，它們都相互頌贊了。這一句話(huà)中，冰心奶奶發(fā)揮了充分的想象力。本來(lái)人應互相稱(chēng)贊的，但在她的筆下，小星星卻互相頌贊�？上氡哪棠潭嗝从型�，多么有創(chuàng )意!
“母親啊!這零碎的篇兒，你能看一看么?這些字，在沒(méi)有我以前，已經(jīng)隱藏在你的懷里�！北哪棠滩粌H很眷戀母親，還有許多話(huà)要對母親說(shuō)。冰心借這句話(huà)寫(xiě)出了對母親的尊敬，還寫(xiě)出了對母親的眷戀和對母親的疼愛(ài)。在她的筆下，母愛(ài)是那么的偉大。
冰心奶奶不僅對母親情有獨鐘還對父親非常佩服�！案赣H啊!我愿我的心，像您的佩刀，這般寒生秋水!”這句話(huà)原來(lái)的意思是我的心很冷，但從她的筆下，她愿意和爸爸有福共享，有患同當。仔細回味起來(lái)，冰心奶奶的文章是多么讓人感動(dòng)啊!
我們要向冰心奶奶學(xué)習，從此以后讀更多的書(shū)，因為只有讀萬(wàn)卷書(shū)，才能走萬(wàn)里路。但要記住，越接近成功，越應該努力向前，正所謂“行百里者半九十，”我們以后只要努力向前，才能開(kāi)創(chuàng )更好的明天!
春水讀書(shū)筆記 17
冰心生長(cháng)在一個(gè)優(yōu)裕而溫暖的家庭里。她在家庭生活小范圍里看到了“愛(ài)”，而在社會(huì )生活這個(gè)大范圍里看到了“憎”(矛盾《冰心論》)。她不愿意描繪苦難的額人生，賺取人類(lèi)的“淚珠”，因而就選擇了“理想”的人生，作為自己謳歌的對象。在冰心“理想的人世間”里，只有“同情和愛(ài)戀，互助和匡扶”。所以母愛(ài)、童真和對自然的歌頌，就成了冰心作品的主旋律，她自稱(chēng)有“零碎的思想”，和“小雜感一類(lèi)的東西”兩本小詩(shī)集，當然的也就成了這主旋律的一個(gè)重要章節。
在冰心看來(lái)母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，與母親的頌揚相聯(lián)系的，便是對體內的歌詠，以及對一切新生，初萌的事物的真愛(ài)，在描繪自然之美的同時(shí)，也表現了詩(shī)人獨特的審美情趣，冰心覺(jué)得如果人們都能夠以誠相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，社會(huì )的丑惡就會(huì )消泯，人生就變得給家美好。
因此，她的作品中，人生就變得更加美好。
因此，在她的作品中，就廣泛地表現也一種“愛(ài)”的哲學(xué)，這雖然有些神秘，可是她希望以“愛(ài)”來(lái)戰勝“憎”的.思想，卻是很鮮明的。但是詩(shī)人又懷疑自己的理想是否真正實(shí)現。
有一些小詩(shī)，表現了詩(shī)人面對黑暗的社會(huì )現實(shí)，用于反抗的精神和對于未來(lái)所抱的必勝的信念，這種信念的矛盾常使她感到煩悶。
這首小詩(shī)的純潔的思想，典雅清麗的文字，和那帶著(zhù)一絲愁緒的溫柔，欲說(shuō)還羞得情韻等特點(diǎn)，比較全面地代表了冰心小詩(shī)的獨特風(fēng)格。
春水讀書(shū)筆記 18
最近，我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫作《繁星.春水》。這本書(shū)的作者是現代著(zhù)名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長(cháng)樂(lè )人。冰心奶奶學(xué)富五車(chē)，《繁星.春水》是她將平時(shí)寫(xiě)的詩(shī)聚集在一起而編成的詩(shī)集。冰心奶奶的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真以及自然著(zhù)稱(chēng)。冰心的童年，是在大海的懷抱下度過(guò)的。海，是冰心靈魂的另一個(gè)故鄉，因此冰心奶奶從小就與大自然接觸，十分熱愛(ài)大自然。
《紙船》出自于冰心奶奶的詩(shī)集——《繁星.春水》。這首詩(shī)表達了作者對母親的懷念。冰心奶奶認為“母親”是博大無(wú)邊的，偉大無(wú)窮的。像這樣的詩(shī)冰心奶奶還寫(xiě)了好多。
記得在冰心寫(xiě)的《繁星.春水》中曾有這樣一首小詩(shī)：母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到了他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的'懷里。雖然這首小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱痛苦、傷心絕望的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？
媽媽把我們帶到這個(gè)美麗的世界，讓我們去享受世界的美好；這使我想到了一首詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
讀了冰心奶奶的詩(shī)后，總是給人留下了很多美好的想法。當我在閱讀《繁星.春水》此書(shū)的時(shí)候，也像冰心奶奶一樣，有了無(wú)限對母愛(ài)與童真的歌頌，對自然的贊美，對人生的感悟。
春水讀書(shū)筆記 19
我最喜歡的經(jīng)典作品有很多，如：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，但是我更喜歡《繁星·春水》。它的作者是一個(gè)內心凈潔、美麗無(wú)暇的人——冰心。
是她帶領(lǐng)我走到高高的城墻下看那四角的天空，領(lǐng)略自然的風(fēng)光；是她讓我去聆聽(tīng)這月光撒下的光輝奏歌，體味心情的悲喜；是她使我與柳條共舞，與翠鳥(niǎo)和鳴，感悟人生的快樂(lè )。那幽欄獨椅泛著(zhù)蘭花的清香，井欄上彎彎曲曲的枝條映著(zhù)夕陽(yáng)余下的點(diǎn)點(diǎn)光輝，藤蘿下的.月，月明中的園，紫藤蘿留下的淡淡芳香交輝相映。柔曼的風(fēng)輕輕拂起我的發(fā)絲，流水與我歌唱，落花與我微笑，日復一日，構成了一幅清美的圖畫(huà)，在我的腦海中浮現，在我的心底里蕩漾。柳條阿娜多姿的跳著(zhù)，野花散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)醉人的芳香，窗外雨滴若有若無(wú)，訴說(shuō)著(zhù)這一切的美麗與愁?lèi)�。月兒點(diǎn)點(diǎn)的冷光傾灑在我的床頭，讓我帶著(zhù)皎潔進(jìn)入夢(mèng)鄉，做一個(gè)甜美而溫柔的少女夢(mèng)。輕柔的風(fēng)順著(zhù)柳絮拂過(guò)，順著(zhù)流水躍過(guò)，順著(zhù)柔云飄過(guò)，順著(zhù)我的發(fā)絲吹過(guò)。雨絲映著(zhù)殘月，我漫步在雨中，體會(huì )這朦朧細雨的柔情，井欄下的潺潺河水，流過(guò)遍地野花的村落，我佇立在那里，回頭只見(jiàn)一地的落花。
這便是她，她讓我伴著(zhù)“繁星”伴著(zhù)“春水”度過(guò)了這樣一個(gè)快樂(lè )而美麗的童年；這便是她，用純潔的文風(fēng)描繪了這個(gè)美妙而豐富的大自然；是她謳歌了這偉大而平凡的母愛(ài)；帶著(zhù)歡樂(lè )，帶著(zhù)憂(yōu)傷涌入了我的心懷。
冰心不僅是母愛(ài)的抒寫(xiě)者，贊頌者，更是偉大的自然的歌頌者。
春水讀書(shū)筆記 20
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么?那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)!對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)： 母親呵! 天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥(niǎo)兒躲到他的巢里; 心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊!不是嗎?當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?
媽媽把我們帶到這個(gè)美好的`世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護;媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當我們不聽(tīng)話(huà)，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”�？墒�，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，因為如果她的痛能夠換來(lái)我們的快樂(lè )，就算是痛不欲生，對于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。
媽媽對我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最偉大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢?在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽仨殸幦≡谟邢薜臅r(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)意足。
春水讀書(shū)筆記 21
每當到了端午節，人們都要吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒，掛艾草、菖蒲、掛香袋和在孩子的身上寫(xiě)“王”字，這是為什么呢；一樣一樣來(lái)吧。銅獎的個(gè)人資料：;"那兩名男子互相對換眼色，連忙下了車(chē)�？粗�(zhù)Miss劉，我首先驚訝了一會(huì )兒，但很快冷靜下來(lái)： “Miss劉，我爸媽都不在家。
詩(shī)歌從古至今，是受人尊重的，因為詩(shī)歌是是隨著(zhù)歷史的推移而沿襲下來(lái)的，我卻是個(gè)例外。我很討厭詩(shī)歌，討厭他的雜亂，討厭它的深藏不漏�；〞r(shí)間去研究它的雜亂，還不如去坐著(zhù)看一本刺激的小說(shuō)。
不過(guò)，我要感謝冰心奶奶和學(xué)校的安排，是他們改變了我對詩(shī)歌的看法。我能從很多句子中感到冰心的詩(shī)歌的看法和吸引力：“青年人和！為這后來(lái)的.回憶；小心著(zhù)意地描你的圖�！边@是什么意思？這所蘊含的哲理是把握現在，創(chuàng )造未來(lái)。這哲理是多么深刻呀。
我對此上了癮，我開(kāi)始研究他們，從中得出結論。每得出一個(gè)，我會(huì )興奮好一陣子的。比如這首詩(shī)：鏡子——對面照著(zhù)，反而覺(jué)得不自然，不如反轉過(guò)去。哲理是這樣的：一種思維方式，當你使用他時(shí)弄不清楚的話(huà)，不如反過(guò)來(lái)想想。我越來(lái)越感到冰心的詩(shī)歌的哲理性，他是一個(gè)哲學(xué)家。
也許就是這本經(jīng)典名著(zhù)，改變了一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，也正是這本經(jīng)典的詩(shī)歌名著(zhù)，才可以列入世界少年文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)。
春水讀書(shū)筆記 22
運動(dòng)會(huì )馬上就要來(lái)了，我報了一個(gè)100米沖刺跑。這幾天國慶放假，一有機會(huì )，媽媽就讓我練習沖刺跑，為此我還不停抱怨：“放假了還不讓人休息，老讓人跑步�！辈贿^(guò)最后還是照媽媽的吩咐跑了好幾次。
偶爾有空就練習跑步，這讓我的沖刺跑確實(shí)有了不小的進(jìn)步。我又想起了前幾天讀的《繁星·春水》中的那一段：母親呵！撇開(kāi)你的'憂(yōu)愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂的安頓。說(shuō)到底，這又何不是媽媽對我的愛(ài)，為我而擔憂(yōu)發(fā)愁呢。
媽媽的督促不僅讓我的沖刺跑在不知不覺(jué)中有了很大進(jìn)步，還使我的耐力有了提高。這都是媽媽對我的愛(ài)��！但我開(kāi)始竟然還不領(lǐng)情，甚至還有抱怨。媽媽對我的關(guān)心，希望我有個(gè)好名次，怕我比賽時(shí)失誤。這不都是媽媽對我的愛(ài)嗎。
母愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。我想起我在練習沖刺跑的時(shí)候，媽媽對我的鼓勵、加油，母愛(ài)激勵著(zhù)我進(jìn)步。生活中，母親無(wú)微不至的愛(ài)影響著(zhù)我們。有的人在母愛(ài)的影響下，不斷努力進(jìn)步，有所突破，有所成就；有的人卻嫌母親的關(guān)心很煩，虛度年華，最后一事無(wú)成。
母愛(ài)，多么偉大的一個(gè)詞，多少人因為它，有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了生活的勇氣、信心。我也只有不斷警醒自己，要努力上進(jìn)，不辜負媽媽對我的期望，為我所付出的汗水，以及對我的愛(ài)。
春水讀書(shū)筆記 23
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)�！痹谖业姆块g里，一種必不可少的東西就是書(shū)。因為書(shū)使人們更加聰明，書(shū)使人們的大腦更加充實(shí)，使人們的思維更加敏捷。在書(shū)的海洋中遨游，我十分歡樂(lè )，讀書(shū)不僅僅充實(shí)了我的大腦，還讓我學(xué)到了很多的知識。
在這個(gè)寒假，我閱讀了一本冰心的專(zhuān)集《繁星·春水》。這本書(shū)中有散文、小說(shuō)、詩(shī)歌，它們一一呈現出完美的情感，使我沉迷，令我陶醉。
我來(lái)到了“冰心專(zhuān)集”的商場(chǎng)，走進(jìn)“散文輯”。這個(gè)大商店中，琳瑯滿(mǎn)目都是精美的服裝，那里的.衣服都是“清麗”、“典雅”的風(fēng)格，也是這個(gè)商店中的風(fēng)格。在一篇篇散文中，字里行間流露著(zhù)對母愛(ài)的歌頌，對祖國的深情，對和平的呼喚，對人民的愛(ài)，對親友的摯愛(ài)……
我又走進(jìn)小說(shuō)的天堂。小說(shuō)情節資料廣泛，風(fēng)格迥異，影響深刻，具有獨特的藝術(shù)魅力。小說(shuō)經(jīng)過(guò)兒童眼中的世界，展現了豐富的生活，純真的心靈，堅強樂(lè )觀(guān)的性格以及對完美未來(lái)的憧憬向往。冰心小說(shuō)采用白描的手法使情節十分美妙。
在冰心詩(shī)歌的殿堂，我看到她用“清新”、“雋永”的風(fēng)格為我們展現母愛(ài)、自然、童真，含蓄地表現了詩(shī)人在霎那間對于平凡事物的獨特興趣和情思的變遷。
在圖書(shū)的海洋里，我要繼續探尋，繼續發(fā)現，去創(chuàng )造好的未來(lái)。我想要用這一本本圖書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)精力，一絲絲時(shí)間，開(kāi)拓光明的前途。
春水讀書(shū)筆記 24
巴金爺爺曾說(shuō)：“我們喜歡冰心，跟著(zhù)她愛(ài)星星，愛(ài)大海，我這個(gè)孤寂的孩子在她的作品里找到失去的溫暖找到失去的母愛(ài)�！�
讀書(shū)就是陶冶了一個(gè)人的性情，就是心與靈魂的升華。而讀冰心的書(shū)讓我和巴金爺爺產(chǎn)生了共鳴。從他所寫(xiě)的每一本書(shū)里我感受到溫暖，心里有一顆名為愛(ài)心的小樹(shù)苗在悄悄滋長(cháng)著(zhù)。
“黑暗，怎樣幽深的描畫(huà)呢？心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛陽(yáng)關(guān)的休息處�！�
早晨的第一束陽(yáng)光暖暖的灑在心上，那種舒適的感覺(jué)美妙的像融化在口中的糖很甜。自己內心的.想法只有自己明白，道德和良心的底線(xiàn)會(huì )使自己無(wú)法欺騙自己。真實(shí)的做人，是人們一生中最重要的考試，可通過(guò)這項考試的人卻寥寥無(wú)幾。我想無(wú)法通過(guò)考試的原因只是人們心中有太多的陰暗和冷酷，舉手投足間一抹微笑，就是化解人們心里一座座冰山的陽(yáng)光。
“夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵，清清楚楚的，誠誠實(shí)實(shí)的，告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂(yōu)�！�
夢(mèng)，空靈而又美得妙不可言，在夢(mèng)的世界里人們最終會(huì )停留下忙碌的步伐，坐下來(lái)用心欣賞著(zhù)周?chē)娘L(fēng)景，卸下自己偽裝的面具，在現實(shí)里生活就是這么殘酷，只有不斷的偽裝自己的心，才是安全。夢(mèng)里的自己可以溫暖著(zhù)別人，用心去呵護身邊的每一個(gè)生命，夢(mèng)，真實(shí)的像一塊鏡子，自己的心赤裸裸的透露出自己的愛(ài)。
喜歡讀冰心，喜歡看冰心的心，喜歡書(shū)字里行間透露出的真實(shí)的愛(ài)。
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讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！倍@個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》
冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》影響，而寫(xiě)下了《繁星春水》這本現代詩(shī)篇，令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達了完美的童年，無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。
在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無(wú)稽的故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸�！北哪棠逃脤和牧私�，寫(xiě)出了孩子們的`心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無(wú)邪，那樣的天真童趣。
是��！每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪，純潔，樸實(shí)，在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果，我看機會(huì )難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來(lái)的，怎樣就變成他的了，媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道：“姐姐把糖還給弟弟�！蔽乙矝](méi)法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉�？吹剿@個(gè)樣貌，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場(chǎng)景，讓我們一起去體會(huì )人間的暖吧。
春水讀書(shū)筆記 26
這幾天，我讀了一些課外書(shū)籍，其中讓我覺(jué)得比較喜歡的幾本書(shū)是：伊索的《伊索寓言》，法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，高爾基寫(xiě)的《童年》冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》。最讓我感動(dòng)和愛(ài)不釋手的就是冰心奶奶寫(xiě)的《繁星·春水》。
冰心，原名謝婉瑩�，F代女作家，兒童文學(xué)作家和散文家。后人尊稱(chēng)她為“文壇祖母”。她寫(xiě)了許多好文章，比如：《兩個(gè)家庭》、《斯人獨憔悴》、《法國》、《繁星》、《春水》、《笑》、《往事》和《寄小讀者》等。這些書(shū)籍給了我們許多知識和生活的啟示，對我們青少年的成長(cháng)影響很大。
拿《繁星·春水》來(lái)說(shuō)吧。剛買(mǎi)回來(lái)，我隨手拿起翻看了幾頁(yè)，立刻被它的.精彩內容深深的打動(dòng)了、吸引了。
這是一本姐妹篇，是由《繁星》和《春水》組成的�！斗毙恰肥怯梢话倭氖仔≡�(shī)組成的，冰心奶奶在書(shū)中贊頌了母愛(ài)和手足之情。以母愛(ài)為例。她認為母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。在我看來(lái)，母愛(ài)貫穿于我成長(cháng)的過(guò)程，從我呱呱落地到我如今已讀初中，母親默默的為我做的任何事，比如：含辛茹苦的哺育我，教會(huì )我走路，喂我并且教會(huì )我自己吃飯，我啟蒙時(shí)教我說(shuō)話(huà)、識字、數數……一切都是那么的無(wú)私，一切都是那么的溫情，母愛(ài)是多么偉大��！
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