- 相關(guān)推薦
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記(通用11篇)
認真讀完一本名著(zhù)以后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了,F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇1
《繁星》、《春水》的內容,是詩(shī)人冰心平時(shí)隨便記下的”隨時(shí)隨地的感想和回憶“。后來(lái),她受到泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā),覺(jué)得自己那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著(zhù)詩(shī)的因子,這才整理起來(lái),而成為兩本小詩(shī)集。冰心在當時(shí)大約不會(huì )想到,她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集的出版,竟會(huì )使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動(dòng),從而在她的影響下,促使”五四“以來(lái)的新詩(shī),進(jìn)入了一個(gè)小詩(shī)流行的時(shí)代?偟膩(lái)說(shuō),《繁星》、《春水》的主題大致包括三個(gè)方面的內容:一是對母愛(ài)與童真的歌頌;二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考與感悟。在語(yǔ)言上,《繁星》《春水》清新淡雅而晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長(cháng),具有獨特的魅力!斗毙恰贰洞核芳娌芍袊诺湓(shī)詞和泰戈爾哲理小詩(shī)之長(cháng)。
她的詩(shī)主要以母愛(ài),童真,自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中”童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!翱上攵,冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng),充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想!毙〉艿芎,……靈魂深處的孩子呵!案忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面,幻想著(zhù)回家,她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想,那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。她離開(kāi)了至愛(ài)的母親,怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?”故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石,現在也怎么一滴滴的.敲我的心弦!暗拇_,世上只有媽媽好,母愛(ài)的愛(ài)是最偉大,母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī),給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽,全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受,能夠感人至深,也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。母愛(ài)是世界上任何一種愛(ài),所不能代替的。通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇2
冰心在《繁星—春水》中謳歌母愛(ài)!澳赣H啊,撇開(kāi)你的憂(yōu)愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓”。以前不能理解母親那份沉甸甸的愛(ài),只有在身為人母后,才理解到母親的不易。需要怎樣的心靈,才能成為如作者所說(shuō)成為孩子靈魂的安頓之處?
在孩子小的時(shí)候,母愛(ài)是無(wú)微不至的照顧、細致入微的呵護、智慧無(wú)私的啟蒙。在孩子長(cháng)大后,母親是適時(shí)的放手、是無(wú)聲的守候、是回家時(shí)溫暖的港灣。就如詩(shī)集中描述春光呵護“小小的花”,她是深厚的,是無(wú)言的,是溫暖的,是不求回報的。
在母親慈祥、充滿(mǎn)愛(ài)的目光中,我們認識眼中最初的世界。是母親的愛(ài)讓我們對世界充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)好奇。在母親雙手的呵護中,我們長(cháng)大,我們會(huì )有自己的人生,但是母親一直默默的支持著(zhù)她每一個(gè)孩子,在困難中給予力量,在孤單中給予溫暖?此迫崛醯哪赣H,她的力量又是何等的大,可以孕育生命,哺育生命,甚至可以改變生命,影響歷史。是那份無(wú)私的母愛(ài)、永恒的母愛(ài),產(chǎn)生了不可估量的力量和影響。
每個(gè)人的童年都是難忘的,童年時(shí)的記憶也是刻入生命的。童心也是詩(shī)人冰心在詩(shī)集《繁星—春水》中歌頌的主題之一?梢钥闯霰牡耐晔敲篮枚S富的,這段時(shí)光給她的心靈留下了單純美好的記憶,賦予了無(wú)限的愛(ài)與幸福。因此冰心歌頌童年,歌頌童真,“童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑”、“可愛(ài)的你,除了宇宙,最可愛(ài)的只有孩子,和他說(shuō)話(huà)不必思索,態(tài)度不必矜持,抬起頭來(lái)說(shuō)笑,低下頭來(lái)弄水。任你深思也好,微謳也好;驢背山、山門(mén)下、偶一回頭望時(shí),總是活潑潑地,笑嘻嘻地!
孩童的心是清潔的,是正直的,是好的無(wú)比的。小孩子的眼睛也是最明亮的,他們不被外在的東西迷惑,他們知道什么是真實(shí)的。他們也是充滿(mǎn)愛(ài)的,所以,孩童也是最能被真實(shí)的愛(ài)而吸引。這份純真和愛(ài)何嘗不是人類(lèi)天性的一部分呢。
童年的記憶多美啊。我的童年很大部分時(shí)間是在爸爸媽媽出生的小鄉村度過(guò)的。記憶中秋天金黃的麥田,村莊馬路上成排的.楊樹(shù),仲夏正午蟬鳴的喧鬧,冬天河邊小溪的刺骨寒冷,深深印在了記憶中。最?lèi)?ài)的是故鄉的秋天,那是收獲的季節,片片金黃的麥田連接天際,打谷場(chǎng)上傳來(lái)陣陣的歡笑聲,還有孩子們打鬧嬉戲的笑聲。傍晚時(shí)分,太陽(yáng)即將落山,我們跟隨大人回到家中,北方的秋天是涼爽的,甚至有些寒冷,我們圍坐火爐,將一天的收獲,有紅薯、有豆子,放在鐵爐上烤熟,滾燙的食物是不能及時(shí)吃的,小孩子們看著(zhù)、期待著(zhù)大人將這新鮮的美味喂入我們的口中。也是因著(zhù)這段美好的記憶,使我更加熱愛(ài)自然,渴望淳樸和真實(shí)的情感。
再次讀《繁星—春水》,喚醒了心底對母愛(ài)的感動(dòng),尋回了對童真和真情的渴望,激發(fā)了對自然的珍愛(ài)。更加帶領(lǐng)我回歸心靈,感受到心靈對真理對生命的熱愛(ài)。
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇3
花兒,一朵朵如同一位位亭亭玉立的矯情少女,端莊秀麗的盤(pán)坐在自己的根地,舒展著(zhù)自己優(yōu)美的身姿,梳洗著(zhù)各自繽紛而雛嫩的臉蛋;草兒,碧立青青,用它那最純樸的身軀點(diǎn)綴著(zhù)干燥的泥土地,以?xún)?yōu)雅而慵懶地簇擁著(zhù)凜凜的花兒。
高挺粗壯的樹(shù)干,密密麻麻的樹(shù)枝,長(cháng)滿(mǎn)了蒼翠欲滴的綠葉,如同與樹(shù)為伴,日日夜夜,用它們頗有的生之綠茵忠實(shí)的陪襯著(zhù)樹(shù)兒,又宛如是樹(shù)那千絲萬(wàn)縷的發(fā)絲,一頭的綠發(fā),那樣綠得蔥郁,那樣綠得漂亮……
天空,那樣的蔚藍,藍得比水更靜靈透徹,仿佛是那慈愛(ài)的母親,包容著(zhù)我們人類(lèi)的孩子,用她那寬大的身軀呵護著(zhù)我們,用她那雙水靈靈的眸子洞悉世間萬(wàn)象……讀了冰心奶奶的《繁星春水》,我在深深地想:還有誰(shuí)比冰心奶奶更了解這個(gè)變化萬(wàn)象的世界呢?還有誰(shuí)比冰心奶奶更加能體會(huì )這世界上那血濃親情的愛(ài)呢?還有誰(shuí)比冰心奶奶更能理解世界的`真理呢?
然而,《繁星春水》在悄然中,在無(wú)聲無(wú)息中,真情親切地告訴了我:人生的道路,人生的追求,人生的運氣,一半掌握在命運之神的手里,而一半,卻,停泊在心靈的那一片天空。在那片世界里,充滿(mǎn)了人生的真諦,蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的“寶藏”,也埋伏著(zhù)許多危險的“原子炸彈”,而,寶藏,要靠挖掘,要靠虛心努力的挖掘!但,炸彈,只會(huì )毫不留情在好逸惡勞的惡懶者前瞬間爆發(fā)。
《繁星春水》里,寫(xiě)滿(mǎn)了冰心奶奶只言片語(yǔ)的小詩(shī),寫(xiě)滿(mǎn)了冰心奶奶高尚風(fēng)格的思想的碎片,栩栩如生,有如童話(huà),有如詩(shī)意的山水畫(huà),又有如風(fēng)情柔美的油畫(huà),在這幾句小小的言語(yǔ)中,知道嗎?它,竟然包含了意味深長(cháng)的哲理,引人深思,感人肺腑,沁人心脾,有誰(shuí)的心,不會(huì )為這縹緲的幾句而搖動(dòng)呢?
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇4
我,有一個(gè)不安分的靈魂,總喜歡在殘缺中尋找美麗的身影,在廢墟中尋找墜落的天使。雖說(shuō)不上是多愁善感,卻也會(huì )為那人間摯美——母愛(ài)、童真、自然,流下幾行熱淚。
她,有一個(gè)安靜的靈魂,像是一位墜落人間的天使,用那如云流水般的文字——《繁星春水》,演繹了世間摯美——母愛(ài)、童真、自然。
母愛(ài)·春光
小小的花,也想抬起頭來(lái),感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈,反使她終于沉默。母親呵!你是那春光么?
早晨出門(mén)前,從母親手中接過(guò)那把雨傘;中午放學(xué)回家,從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯;晚上復習功課,從母親手中接過(guò)那杯溫熱的牛奶......每當抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容,慈愛(ài)的眼神,就會(huì )想起冰心的這句話(huà),時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我,要像花兒感謝春光一樣,用心感悟母愛(ài)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童真·花朵
萬(wàn)千的天使啊,都起來(lái)歌頌小孩子,小孩子,他細小的身軀里,含著(zhù)偉大的靈魂。
布娃娃被遺忘在角落,紙飛機被冷落在桌底,動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò)....。哼著(zhù)《不想長(cháng)大》,唱著(zhù)《我還能孩子多久》,我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟。步入多姿多彩的花季、雨季,猛然回首,才發(fā)現最令人魂牽夢(mèng)繞的竟還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年,F在的我們,少了鉤鉤手的無(wú)知,卻多了慮假的裝深沉;少了分糖果的天真,卻多了虛榮的彼此炫耀;少了黏著(zhù)爸爸媽媽的幼稚,卻多了那所謂的“代溝”......
冰心,是你找回了我美麗的童真,一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在心里。兒時(shí)朋友:海波呵,山影呵,燦爛的晚霞呵,悲壯的喇叭呵;我們如今是疏遠么?
自然·哲思
墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了。
我采擷了這一句話(huà),裝扮在我小小的文具盒里,每次打開(kāi),都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是呀,不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜,前方的路途,我們要用鮮花去點(diǎn)綴。之所以歷經(jīng)艱苦而不言放棄,是因為我即使走不到目標的終點(diǎn),也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡。
感謝你《繁星春水》,是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò),在不經(jīng)意的回眸間,讓我認識了冰心,走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然的世界,讓我數著(zhù)那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),欣賞那綠如藍的一江春水。我仿佛看見(jiàn),那位裙 飄飄的愛(ài)心天使,教會(huì )著(zhù)我,引領(lǐng)著(zhù)我,讓我微笑著(zhù)去愛(ài)母親,愛(ài)自然,愛(ài)生活!
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇5
讀書(shū)對我們是有好處的。在寒假里,學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū),我讀了冰心奶奶的《繁星春水》,感觸頗深。 里面的內容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理,很受大家的歡迎,因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。
不知從何時(shí)起,心中有了一份對詩(shī)歌的向往。于是,帶著(zhù)一種青少年特有的癡狂,遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑,作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子,冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長(cháng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境,使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望:樸實(shí)的母愛(ài),純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有嬌柔的造作,一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底!澳赣H!著(zhù)零碎的篇兒,你能看看么?”這些字,在以前,以隱藏在你的心里!薄斗毙谴核抵泻艽笠徊糠侄际敲鑼(xiě)母愛(ài)的,和悅的顏色,循循漸透,這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是,對母愛(ài)的頌揚自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō),對母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露,那么對童年的'歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟,繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候,不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想,一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(cháng)。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬天余。于是,在真切中感受到了活力!拔覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人”,也許正是這一點(diǎn),才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè )趣時(shí),有不拘謹的向讓思想重新達到一個(gè)高度的原因之一吧!
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇6
翻開(kāi)我的讀書(shū)筆記,你會(huì )看到那里記錄著(zhù)我的讀書(shū)里程。一字字都充滿(mǎn)了我對知識的向往及期待。
第一頁(yè),大大的寫(xiě)著(zhù)“冰心”這兩個(gè)字,小時(shí)候,我最崇拜的作家就是冰心,她的作品,更是我的最?lèi)?ài)。讀了《小橘燈》,使我體會(huì )到那時(shí)侯人們生活困苦中的光明,讀了《寄小讀者》,使我體會(huì )冰心奶奶對我們的期望,有時(shí)候會(huì )情不自禁的被那美妙的文字所感動(dòng)。特別是《繁星春水》中的美妙的文字,讓我留戀忘返。
再往后翻,是關(guān)于四大名著(zhù)的故事!度龂返内w子龍力斬五將,諸葛亮智取三城;《水滸》的'林教頭風(fēng)雪山神廟,陸虞候火燒草料場(chǎng);《西游》的盤(pán)絲洞七情迷本,濯垢泉八戒忘形;《紅樓》的情切切良宵花解語(yǔ),意綿綿靜日玉生香。一幕幕如畫(huà)卷般在我的腦海中放映,讓我與諸葛亮的神機妙算打贏(yíng)一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰爭,讓我和梁山好漢一起經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)波,讓我同孫悟空去斬妖除魔,讓我跟林妹妹一樣多愁善感的哭泣。這就是我對四大名著(zhù)的詮釋。
第5頁(yè),是蘇軾、辛棄疾的詞,他們的豪邁奔放,讓我對生活充滿(mǎn)希望,把一切看輕。眾里尋他千百度,驀然回首那人卻在燈火闌珊處!端{歌頭》、《書(shū)江西造口壁》深深的刻在了我的腦海中。
后面,是毛澤東最著(zhù)名的兩首詩(shī),《沁園春.雪》和《沁園春.長(cháng)沙》這兩首詩(shī)是我在網(wǎng)上的角落里無(wú)意間看到的,隨手把它抄了下來(lái),北國風(fēng)光,萬(wàn)里雪飄……,是當時(shí)的我一知半解,現在細細品味后才感到一代偉人的壯志。
這幾年,我又迷上了對聯(lián),筆記本上記滿(mǎn)里各種各樣的對聯(lián),“學(xué)問(wèn)多自虛心得,風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”使我對學(xué)習有了更明確的認識!安萏脗骱笫。詩(shī)圣著(zhù)千秋”使我對杜甫有了更深的了解,“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”使我對濟南的大明湖有的更深的向往。也常去圖書(shū)管苦苦尋找關(guān)于對聯(lián)的書(shū),然后摘錄下好的對聯(lián),欣賞,陶冶,迷戀……
在初中語(yǔ)文老師的影響下,我愛(ài)上了《讀者》一篇篇精美的文章,仿佛是人生的縮寫(xiě),給我的讀筆記又增加了精彩的一頁(yè)。
漸漸地,散文吸引了我的注意力,《珍珠鳥(niǎo)》等美文是我充滿(mǎn)遐想。讓我沉迷于散文中而不能自拔。
現在我仍然被文學(xué)所包圍,比以前更加喜歡讀書(shū)了。因為讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè )趣,使我覺(jué)得前方有無(wú)限的光明。我也敢肯定的說(shuō),我的讀書(shū)筆記會(huì )一直陪伴著(zhù)我,直到永遠……
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇7
《繁星春水》點(diǎn)亮了人生哲理之燈,演唱了世間真愛(ài)之歌。點(diǎn)點(diǎn)繁星,涓涓春水,訴說(shuō)著(zhù)無(wú)言的真理。
冰心先生,一位偉大的女性。她一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”,她認為“有了愛(ài),就有了一切”。在她所著(zhù)的《繁星春水》中,她不斷唱出愛(ài)的贊歌,而她最熱衷于贊頌的就是,深沉而無(wú)私,默默而偉大,永恒而真摯的母愛(ài)。
母親啊,
天上的風(fēng)雨來(lái)了,
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了,
我只躲到你的懷抱里。
在冰心先生的妙筆之下,母愛(ài)是那么的圣潔,那么的偉大,勝過(guò)世界上的任何一種愛(ài)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融入了我們的生活,更融進(jìn)了我們的心里。
每個(gè)人都必定經(jīng)歷過(guò):小時(shí)候,母親的照顧,無(wú)微不至。她將我們視若手中珍寶,放在手里怕碎了,含在嘴里怕化了。慢慢長(cháng)大,變得暴躁、變得任性,她卻無(wú)限的包容,在我們身后,默默地收拾殘局。等到現在,我們長(cháng)大了,她卻已生出絲絲白發(fā),但還是一如既往地照顧著(zhù)我們、陪伴著(zhù)我們。而當我們踏入社會(huì )時(shí),即使我們已經(jīng)能夠獨立自主,不再需要她無(wú)微不至的照料,她也還是情不自禁地、發(fā)自?xún)刃牡負闹?zhù),擔心我們的學(xué)業(yè)、擔心我們的工作、擔心我們的家庭以及一切。
她總喜歡嘮叨,但在那平凡而又樸素的語(yǔ)言中卻透露出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'愛(ài)。想必,這就是我們的母親,這就是深沉的母愛(ài)。她總喜歡親手做飯給我們吃,在那溫熱的家常菜中品味到發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。不為我們的贊賞,只為我們的安好。她總喜歡限制我們,但卻是來(lái)自靈魂的擔憂(yōu)與關(guān)心。她的一生都在為我們而擔憂(yōu)。
似乎所有人都有一個(gè)共同點(diǎn):總是不理解母親對我們的愛(ài),卻總在長(cháng)大后,后悔自己的任性。而那時(shí),我們的母親都已漸漸老去。母親傾盡所有來(lái)愛(ài)我們,我們也要竭盡全力來(lái)孝順母親。不要在未來(lái)后悔自己的任性與妄為,而要在現在開(kāi)始一生的孝順與懂事。
深沉而無(wú)私,默默而偉大,永恒而真摯的母愛(ài),那似點(diǎn)點(diǎn)繁星,點(diǎn)綴我生命的旅程;又似涓涓春水,滋潤我人生的大地。
母愛(ài),似繁星,綴我心中之天;似春水,潤我心中之地。似星似水,伴我心田。我愛(ài)你,母親!
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇8
如 果不是老師,我想我以后一輩子都不會(huì )看到冰心的文章。剛看到冰心的文章時(shí),我像在看天書(shū),因為寫(xiě)的是散文,對于一個(gè)從不看散文的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。常拿起 《繁星春水》看,看的`也不多,每天一兩篇,有太多不懂還不如一兩篇慢慢看,想想這是什么意思。漸漸,興趣也就來(lái)了。我看著(zhù)每句話(huà),透過(guò)冰心手下原來(lái)可以 是那么栩栩如生。
這 本書(shū)寫(xiě)下了在家庭中看到了“愛(ài)”,對冰心的真心歌頌,是他宣揚母愛(ài)的另外一種獨特方法。冰心寫(xiě)的《繁星春水》中,我最喜歡的一章是《病人的詩(shī)》:在詩(shī)人 病時(shí),他還是在寫(xiě)詩(shī),寫(xiě)出內心所想,所看,所悟……在詩(shī)人病時(shí),他比任何一刻都要觀(guān)察的仔細。其中我最喜歡一段“菊花的影兒在地,藤椅兒背著(zhù)陽(yáng)光。書(shū)落在 地上了,不想拾起來(lái),只任它微風(fēng)吹卷”我有些看不懂這句,但是卻是那么有詩(shī)意,冰心在寫(xiě)這段文字時(shí),是看見(jiàn)了菊花?還是看見(jiàn)什么美好東西?此景吸引她,讓 放在手中的書(shū)掉落在地也不曾去撿,而是讓風(fēng)吹的微微卷起來(lái)!這也許是冰心寫(xiě)文章時(shí)所看到的吧,如果每個(gè)人都這樣觀(guān)察,也許就會(huì )覺(jué)得寫(xiě)文章也可以多重的變 花樣,而喜歡寫(xiě)作,會(huì )覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。
在我寫(xiě)文章時(shí),總會(huì )老一套,也曾想過(guò)改變,可是所學(xué)文學(xué)不多。但是冰心就說(shuō)過(guò):“思想太零碎了,不容易寫(xiě)成篇段嗎?其實(shí)也可以這樣的收集起來(lái)!睂ρ!文章雖凌亂,但卻可以收集起來(lái)。
《病人的詩(shī)》在困難時(shí),看看也不錯,想象自己就是那詩(shī)人,在病床上寫(xiě)作,也是一件勝事吧!
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇9
這天,我拿起了冰心的《繁星春水》讀了起來(lái)。剛開(kāi)始看不是很理解,不過(guò)還別有一番滋味。
讀了這本書(shū)的前言,了解到原本她從小就有了創(chuàng )作的天賦,再仔細品讀了她的詩(shī),她的詩(shī)主要是以母愛(ài)、童真、還有大自然著(zhù)稱(chēng)。其中有這樣一首詩(shī):“母親啊!這零碎地篇兒,你能看一看么?這些字,在沒(méi)有以前,已隱藏在你心懷里!睆倪@首詩(shī)中可可以看出母愛(ài)早已內蘊在母親的心懷里,因而在她的`詩(shī)中,母親無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。她就好像春光,沐浴和哺育著(zhù)世間萬(wàn)物萌芽、成長(cháng)、開(kāi)花、結果。
她的這些短詩(shī)寫(xiě)出了她內心真實(shí)的感受,感受至深。的確,世界上最難忘的就是母愛(ài)之美。通過(guò)讀冰心的詩(shī),我讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)是純潔的、是默默的、是無(wú)私的、是無(wú)言的……
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇10
“早晨的波浪,已經(jīng)過(guò)去了;晚來(lái)的潮水,又是一般的聲音.”此時(shí)此刻,我坐在桌旁,耳畔仿佛傳來(lái)一片嘩嘩聲,潮起又潮落。
讀她的詩(shī),不是在讀每一個(gè)字,抑或是在聽(tīng)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的音符,深沉、通靈;是在讀她的人,讀她的淺吟低唱,讀她的靈魂,靈魂是雋永的情感,慢慢的、輕輕的,匯聚成一縷輕瑩的綢帶,朦朧中愈發(fā)顯得清晰,匯成一股水流從高處流下,留下悠遠的回聲……….
那一條水流是喜怒交織的,它是會(huì )變化的。
它像導師。撞上樹(shù)影,變的深厚,久久的聲音迂回曲轉,是為年輕的人們鋪墊路途的一片月影!叭藦闹ι险巯禄▋簛(lái),供在瓶里-----到結果的時(shí)候,卻對著(zhù)空瓶嘆息!甭斆鞯娜藦倪@里知道了取舍,明白了容顏的.光輝就像那瓶中的花兒,遲早有一天會(huì )消失殆盡,遺失在嘆息的悵惘中。
讀到那一句,“冠冕?是暫時(shí)的光輝,是永久的束縛!本腿缤崎_(kāi)窗子,豁然明朗,是作者對權威的透徹,它所帶來(lái)的,只是光耀的轉瞬即逝和榮譽(yù)的限制。
看到“五月的中秋夜,是怎樣的耐人尋味呢!隔著(zhù)層云,隱著(zhù)清光”,使我不禁想到中秋節離我們而去的外公可好?是否在天堂中不用再有病痛的折磨了…….那句”不應有恨,何事長(cháng)向別時(shí)圓”的譯文,”月亮不應對人有什么怨恨,但為什么總是在別人分離時(shí)圓呢?”一次次觸動(dòng)著(zhù)心底的那根弦,是“耐人尋味”的中秋夜帶來(lái)的惆悵與情感嘆的邂逅,心泉的流淌聲是那么的輕,輕的如同一聲嘆息!肮枢l!何堪遙望,何時(shí)歸去呢?白發(fā)的祖父,不在我們的園里了!”,作者在當時(shí),是懷著(zhù)怎樣的情感寫(xiě)下這聲聲呼喊,是悲傷?釋然?苦痛?回憶?抑或是一種蕭澀的心境,讓人仿佛聽(tīng)得到樹(shù)葉微微落下的聲音,輕漾在那片清面,漸漸無(wú)聲………
有人說(shuō),冰心的小詩(shī)充滿(mǎn)了對人類(lèi)自然的歌頌,而我則認為,她的文字中,充滿(mǎn)了憂(yōu)郁和淡淡的憂(yōu)傷感,偶爾也會(huì )有無(wú)助的吶喊,卻不太濃烈,使人恍若看到她的心,平靜如水面,就連蜻蜓都不忍掠過(guò),來(lái)打破一點(diǎn)點(diǎn)的安寧,只是情感在緩緩流淌,流淌成一聲聲悠美柔和的低語(yǔ).
說(shuō)她的詩(shī)悲傷,但卻不是顯而易見(jiàn)的傷感,每一句對風(fēng)景的贊頌中留下的是哲學(xué)的余味
------“當我看見(jiàn)綠葉又來(lái)的時(shí)候,我的心欣喜中而又悲傷了,勇敢的綠葉呵!記否去秋黯淡的離別呢?”綠葉的來(lái)去,本是四季變化常有的現象,但引入了“離別”之詞,更顯得抹上了一筆哀怨,但是我更不清楚的是,是否是這位充滿(mǎn)靈性作者的傷春悲秋的寫(xiě)照呢?
情感的流淌也有壯志的雄渾,“燈下拔了劍兒出鞘,細看----凝想,只有一腔豪氣!备鼓蔷洹白砝锾魺艨磩,夢(mèng)回吹角連營(yíng)!庇橙胙酆,而下面的“血珠鮮紅,淚珠晶白”是壯志難酬的郁憤與困惱吧!
我愿意,愿把她的詩(shī)比作一眼清泉,一眼有時(shí)歡快,有時(shí)哀傷,有時(shí)溫柔,有時(shí)雄壯的泉水,不,不只是泉了,她的思想就是泉水的靈魂,緊緊地圍繞著(zhù)它……..
斜陽(yáng)里,天空上,小橋邊,……….都一點(diǎn)一滴留住了云彩的痕跡,也許只是想淡淡的飄過(guò),可是那長(cháng)久的一瞥已停駐在人們的心中……
冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記 篇11
課余時(shí)間,我閱讀了《繁星春水》,感觸頗深。這本書(shū)的作者是著(zhù)名的現代女作家冰心,她的原名叫謝婉瑩,福建長(cháng)樂(lè )人。冰心是一個(gè)滿(mǎn)富文學(xué)的愛(ài)國才女!斗毙谴核肥撬龑⑵綍r(shí)所寫(xiě)的一些小詩(shī)收集而編成的詩(shī)集。
熱誠之愛(ài)
此詩(shī)集中,冰心以母愛(ài)、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“除了愛(ài)我什么都沒(méi)有!”的確,當你擁有愛(ài)就不需要別的什么東西了,因為你已經(jīng)擁有了一切。冰心接受著(zhù)母愛(ài),同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài),她愛(ài)大自然的一切。
冰心的詩(shī)句,是那樣簡(jiǎn)樸,但是每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深的含義,許多詩(shī)句還透入著(zhù)對母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩(shī)句中,我悟道:
一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物,她(他)是美麗而快樂(lè )的;一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著(zhù),她(他)過(guò)得會(huì )安逸舒適。而同時(shí)為這兩者,她(他)就是快樂(lè )的。 冰心之理
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗,超凡脫俗,也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句,在淡淡的優(yōu)雅的文筆中,還有著(zhù)許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點(diǎn)了世界!备嬖V我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人,珍重的描寫(xiě)罷,時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè),請你著(zhù)筆!备嬖V我們應該珍惜時(shí)間,去做該做的,在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jì)與輝煌?傊,在冰心的詩(shī)句中,我們總能學(xué)到很多。
純靜之美
讀這些小詩(shī),似乎很親切,因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái),不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的`詞句,帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠,或一些深深的內在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中,滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài),是她冰清玉潔之心的再現。
讀完這本詩(shī)集,覺(jué)得很美很美,不僅僅是美而美,也有憂(yōu)而美,悲而美。冰心的詩(shī)下,一個(gè)多么美的世界!
【冰心詩(shī)集《繁星春水》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章:
冰心的詩(shī)集繁星春水10-14
冰心的繁星春水讀書(shū)筆記08-20
冰心繁星春水讀書(shū)筆記06-02
冰心詩(shī)集——繁星·春水(附創(chuàng )作背景+賞析+點(diǎn)評)09-07
冰心詩(shī)集《繁星》全文10-08
冰心繁星春水08-16
冰心的繁星春水07-21
冰心《繁星春水》賞析05-31
冰心的《繁星春水》賞析06-08
冰心《繁星》《春水》精選小詩(shī)05-20