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《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記范文（精選24篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 1
你們讀過(guò)《烏丟丟的奇遇》嗎？在我讀過(guò)的書(shū)當中，最讓我難忘的一本書(shū)就是《烏丟丟的'奇遇》。
里面的主人公烏丟丟，原本是一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)的人，它是布袋爺爺手中木偶的一只小腳，有一天夜里，布袋爺爺為了趕路，不小心把小腳丫掉在了某處，被珍兒撿到。把小腳丫帶回了家，過(guò)了幾天珍兒過(guò)生日，媽媽送給珍兒一個(gè)娃娃，并幫她把小腳丫裝在娃娃的腿上，從此烏丟丟誕生了。
烏丟丟因為不想窩在家里，所以跳上了一輛卡車(chē)，見(jiàn)到了吟癡先生，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友，得到了許多的快樂(lè )和無(wú)窮的關(guān)愛(ài)，有一天烏丟丟又想起了珍兒，于是先生陪著(zhù)吳丟丟去尋找珍兒，他們找到了珍兒，但是珍兒的學(xué)校卻著(zhù)火了，珍兒還在里面，丟丟奮不顧身沖進(jìn)火海，把珍兒救了出來(lái)，可是烏丟丟的身體被燒成了灰，只剩一只小腳丫了。珍兒傷心地把它帶回了家，在珍兒睡著(zhù)的時(shí)候，烏丟丟把自己唯一的身體贈給了珍兒。
從這本書(shū)里讓我懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 2
讀完烏丟丟的奇遇這本書(shū)，讓我感到了 生命的可貴，主人公烏丟丟他熱愛(ài)生命，珍惜生命，并且用愛(ài)回報生命。這本書(shū)還告訴我要去為自己的目標去追求，并且去實(shí)現它。并且在人生的道路
中要勇于克服困難，并且去實(shí)現人生的'價(jià)值。
烏丟丟在追求的道路上，即使遇到困難 ，也要帶給別人快樂(lè )，帶給別人幸福，帶給別人美好的生活。即使烏丟丟最后并沒(méi)有得到想要的東西，但是他并沒(méi)有氣餒，他把生命帶給了需要他的人。我看到結局，感覺(jué)要為別人做出貢獻，帶來(lái)意想不到的驚喜和歡樂(lè )，哪像才會(huì )體驗到成功的滋味。
生命是無(wú)價(jià)的，帶給別人的驚喜也是無(wú)價(jià)的，在失敗后也是一種無(wú)價(jià)的收獲。成功的道路上需要失敗，但也需要別人的支持，只有你為他人帶來(lái)快樂(lè ) ，那樣才會(huì )得到他人的支持。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 3
“愛(ài)可以滋潤我們的心靈；愛(ài)可以溫暖我們的童年；愛(ài)可以遮住天空的烏云；愛(ài)可以讓世界更美麗！
《烏丟丟的奇遇》是一部長(cháng)篇童話(huà)，是由著(zhù)名作家金波先生所創(chuàng )作，講述的是一個(gè)愛(ài)的.故事。
故事里的一名主人公——烏丟丟，是我最喜歡的一個(gè)男孩兒。他淘氣、善良、懂得感恩，從他救珍兒等情節看出他心地善良。里面一位老人家——吟癡先生。他善良、悲憫、富有童心，正是他收留了烏丟丟。從他們身上，我感受到了一種高尚品質(zhì)——樂(lè )于助人！
讓我感觸最深的是：烏丟丟從一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的木偶，變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多許多，擁有了一顆充滿(mǎn)感激與愛(ài)的心，明白了生命的來(lái)之不易。
我要向烏丟丟學(xué)習，做個(gè)知恩圖報的人。當別人幫助自己時(shí)，要心存感激；當自己有能力回報別人時(shí)，要盡己所能。
愛(ài)，讓我們更加幸福、快樂(lè )！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 4
我讀過(guò)很多書(shū)，但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過(guò)的書(shū)當中最讓我難忘的、最好的一本書(shū)，我每天一有空都會(huì )看上幾頁(yè)，平時(shí)經(jīng)常會(huì )想起它。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài)也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。這使我想到我周?chē)囊恍┤�，比如那些失去了腳的'人，他們和烏丟丟一樣，只有一只腳，其他什么也沒(méi)有，可他們堅強不屈，一點(diǎn)兒都不泄氣，不抱怨現在的樣子，仍然在堅強地活下去，不屈服于命運的不公。我們都應該敬佩他們的這種堅強不屈的意志和精神，但是現實(shí)生活中仍然會(huì )有很多人遇到一點(diǎn)小事就產(chǎn)生挫折感，在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢！
這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀后感，它讓我懂得了許多道理，我喜歡這本書(shū)！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 5
暑假是個(gè)讀書(shū)的好機會(huì )，我也在抓緊時(shí)間讀書(shū)，這不，我讀了《烏丟丟的奇遇》深有感觸。
讀了以后我發(fā)現他很善良，他原來(lái)很自私，不顧珍兒的擔憂(yōu)，擅自闖入吟癡老先生的.家里，在吟癡老先生的教導下，深深地感到內疚，并下決心要找到布袋爺爺和珍兒，在一路上他們遇到了蘑菇人，小蛇草上飛，逆風(fēng)的蝴蝶……他們之間發(fā)生了許多有趣的事，也從中發(fā)現了許多的人生啟示：如果你遇到了困難時(shí)要堅持不懈勇敢地奮斗到底！當你答應別人一件事時(shí)不管有多困難一定要按時(shí)完成……當我讀到烏丟丟和吟癡老先生長(cháng)途跋涉來(lái)到布袋爺爺家時(shí)，布袋爺爺卻去世了，我的心沉了下去，心中不知不覺(jué)的感到悲傷。當我讀到烏丟丟不惜犧牲自己讓珍兒的腳恢復健康時(shí)，我感動(dòng)極了，因為他懂得了情感，樂(lè )于奉獻自己……我也要做一個(gè)善良的人。
我喜歡烏丟丟，因為他善良，可愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 6
這個(gè)月是讀書(shū)月，老師推薦我們看一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》描寫(xiě)了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經(jīng)了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛(ài)滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時(shí)，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動(dòng)容至極。通過(guò)晶瑩的'文字，優(yōu)美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才是生命的本質(zhì)。
深刻的寓意，感人的童話(huà)，再加上幾行優(yōu)美的詩(shī)句，就像潺潺的流水劃過(guò)心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話(huà)：我們接受別人的愛(ài)，更不應該忘記用愛(ài)回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
我以前總認為關(guān)愛(ài)我們是應該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對父母，用愛(ài)回報他們。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 7
寒假期間我讀了一本書(shū)，名字叫《烏丟丟的奇遇》。這本書(shū)非常好看，里邊的故事寫(xiě)得豐富多彩，主要內容是發(fā)生在一個(gè)名叫烏丟丟的小腳丫身上。下面我來(lái)給大家介紹一下吧！
有一個(gè)老爺爺是耍木偶戲的，他的身邊有個(gè)小腳丫，會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )跳來(lái)跳去的，可愛(ài)極了。有一天，老爺爺把小腳丫弄丟了，小腳丫自己跳到了一個(gè)小女孩的家里，后來(lái)他們倆成為了好朋友。小女孩給了小腳丫一個(gè)身體——就是一個(gè)布娃娃的上半身，并給他取名叫烏丟丟。因為烏丟丟非常想念老爺爺，就不辭而別去尋找老爺爺，這才讓烏丟丟有了一系列的'奇遇。最后，烏丟丟把自己給了那個(gè)小女孩，也就是和小女孩合體了，因為小女孩的一只腳不能走路。
讀了這本書(shū)，我有感而發(fā)，覺(jué)得小腳丫——烏丟丟能夠知恩圖報，心地善良地對待別人，為了成全別人而犧牲自己，這種精神、品格值得我們學(xué)習。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 8
我讀過(guò)很多書(shū)，但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過(guò)的書(shū)當中最讓我難忘的、最好的一本書(shū)，我每天一有空都會(huì )看上幾頁(yè)，平時(shí)經(jīng)常會(huì )想起它。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。
烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣》。
這使我想到我周?chē)囊恍┤�，比如那些失去了腳的'人，他們和烏丟丟一樣，只有一只腳，其他什么也沒(méi)有，可他們堅強不屈，一點(diǎn)兒都不泄氣，不抱怨現在的樣子，仍然在堅強地活下去，不屈服于命運的不公。
我們都應該敬佩他們的這種堅強不屈的意志和精神，但是現實(shí)生活中仍然會(huì )有很多人遇到一點(diǎn)小事就產(chǎn)生挫折感，在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢！這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀后感，它讓我懂得了許多道理，我喜歡這本書(shū)！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 9
寒假里，我讀了金波爺爺的長(cháng)篇童話(huà)《烏丟丟的奇遇》，它講述了木偶人烏丟丟尋找親人尋找朋友的奇遇故事——美麗而憂(yōu)傷。
書(shū)中的主要人物有，聰明可愛(ài)的“獨腳大俠”烏丟丟，寬厚善良的.布袋爺爺，美麗勇敢的珍兒姐姐，博學(xué)仁愛(ài)的吟老，開(kāi)心樂(lè )觀(guān)的蘑菇人，天真活潑的蕓兒……
這本書(shū)每一章的最前面都有一首優(yōu)美的十四行詩(shī)，我最喜歡的一段詩(shī)句是“春天的微雨染綠了芊芊細草，夏天的綠蔭是小鳥(niǎo)涼爽的家，秋天的紅葉剛剛飛離了樹(shù)梢，冬天的飛雪又送來(lái)新的童話(huà)�！蔽艺嫦胍材苌钤谶@樣美麗的地方。
烏丟丟因為能給我們帶來(lái)快樂(lè )而獲得生命，也珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……最后，他為了救珍兒姐姐，奮不顧身地沖進(jìn)火海，身子被燒成了灰燼，又只剩下一只腳。
烏丟丟是善良、勇敢、聰明、可愛(ài)的人，我要向他學(xué)習，也做一個(gè)像他一樣的人。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 10
我讀書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常感覺(jué)就像進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界，里面有許多的動(dòng)物和人物，他們之間發(fā)生了許多有趣的或者有意義的事情，讓我從中感受到許多。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，名字叫《烏丟丟的.奇遇》。這本書(shū)里有一個(gè)小木偶，它的名字叫烏丟丟，還有另外兩個(gè)人，一個(gè)叫珍兒，是一個(gè)殘疾的小女孩；另一個(gè)叫吟老，是一個(gè)寫(xiě)過(guò)許多詩(shī)的老詩(shī)人。珍兒給予了烏丟丟生命，但在一次火災中，烏丟丟為了救出珍兒，自己被大火吞噬，只留下一個(gè)小腳丫，在晚上也融入了珍兒的身體，使珍兒恢復了健康。烏丟丟用自己的生命拯救了珍兒，自己卻沒(méi)有了生命，告訴我們要用愛(ài)來(lái)回報生命，愛(ài)會(huì )讓生命更加美好、豐富。
現在，我看的書(shū)越來(lái)越多，每一本書(shū)都能帶給我許多的快樂(lè )與知識，我相信只要我們能堅持看書(shū)，就會(huì )學(xué)習到更多的知識、培養我們正確認識世界、掌握知識的能力，讓我們將來(lái)能夠“更高、更快、更強”地為國家富強做出貢獻。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 11
《烏丟丟奇遇記》是現代著(zhù)名的詩(shī)人金波寫(xiě)的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)我十分喜歡，下面大家就一起來(lái)聽(tīng)我介紹一下這本書(shū)吧!
《烏丟丟奇遇記》的主要內容是：一位名叫吟老的老詩(shī)人，早上起來(lái)時(shí)發(fā)現了一排神秘的小腳印，而且都只有左腳，他看見(jiàn)這些小腳印在他的.“詩(shī)簍子”旁消失了，于是走了過(guò)去，驚奇的發(fā)現里面躺著(zhù)一個(gè)一只腳的丑娃娃，丑娃娃醒后，告訴了吟老自己是怎么來(lái)到這里的，原來(lái)他是一個(gè)布偶上的一只小腳丫，那個(gè)耍布偶的老爺爺叫“布袋爺爺”，在一次表演中，他的小腳丫掉到了地上，一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家，并給了他一個(gè)身體。他由于太想念布袋爺爺而離開(kāi)了珍兒家，跳上了一個(gè)汽車(chē)，睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)就在馬路上，看見(jiàn)了吟老的家，就進(jìn)來(lái)了。吟老得知烏丟丟的經(jīng)歷后，和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒，他們一路上遇見(jiàn)了很多事情，終于來(lái)到了布袋老爺爺的家，可得知布袋老爺爺已經(jīng)死了，心里十分難過(guò)，燒了幾柱香后，出發(fā)去尋找珍兒。又是四處打探，終于來(lái)到了珍兒家里，可這時(shí)，珍兒的學(xué)校突然起了火，烏丟丟沖進(jìn)學(xué)校，救出了珍兒和很多同學(xué)，可他的身體沒(méi)有了，又變成沒(méi)有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來(lái)，但他做出了一個(gè)令人感動(dòng)的決定，他趁珍兒睡著(zhù)時(shí)把自己和珍兒的那只跛腳融為了一體，使珍兒的腳不再跛，但他卻永遠地消失了……
烏丟丟最后的決定令我感動(dòng)，我喜歡《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 12
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)被我一口氣看完了，故事的內容既讓我感動(dòng)又讓我傷心。
故事講的是一個(gè)叫珍兒的殘疾女孩，意外的使丑娃復活了，并起了一個(gè)新的名字叫“烏丟丟”。自從烏丟丟跑到吟癡爺爺家，一場(chǎng)新的畫(huà)面向他展開(kāi)了：他在尋找親人的.時(shí)候，結交了好朋友蘑菇人、草上飛、蕓兒……在他們身上體現勇敢與關(guān)愛(ài)。如：蘑菇人為了救活一些小生命們，卻犧牲了自己;烏丟丟為了救珍兒，也不顧自己的安危，最終失去了一只腳……
看完了這本書(shū)，好長(cháng)時(shí)間我還沉浸在故事的情節里，是他們讓我感受到了愛(ài)的力量有多么的偉大!!!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 13
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
烏丟丟是一個(gè)木偶——“獨腳大俠”的一只腳，布袋老爺爺把烏丟丟弄丟了，珍兒撿到了他，珍兒是個(gè)只能拄著(zhù)拐杖走路的小女孩。珍兒把烏丟丟縫在了丑娃的身上，烏丟丟就神奇的活了。不過(guò)，調皮的烏丟丟離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老家。吟老是一位善良的老詩(shī)人，烏丟丟在吟老家認識了許多好朋友，但是他很想念珍兒和布袋老爺爺。吟老就和烏丟丟一起去找布袋老爺爺，可是布袋老爺爺已經(jīng)去世了，他們又去了珍兒家。珍兒的媽媽身體很不好，珍兒的腳跛得更厲害了。烏丟丟把自己變成珍兒那只跛了的腳，珍兒就可以跑得很快了，但是烏丟丟永遠的`消失了。
烏丟丟只是一只腳，可是布袋老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，烏丟丟接受了大家的愛(ài)，可是他沒(méi)有忘記用愛(ài)來(lái)回報大家。我在想：爸爸媽媽給了我生命，老師教我學(xué)知識，朋友們給了我幫助，我也要用愛(ài)來(lái)回報大家!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 14
今天，我讀了烏丟丟的奇遇一、二章。故事很有趣，內容是一個(gè)老詩(shī)人，一起床發(fā)現地上有許多的腳印，他想找到腳印是誰(shuí)的，找啊找，他想起昨天夢(mèng)見(jiàn)的夢(mèng)，遍成一個(gè)小詩(shī)，一看沒(méi)發(fā)現啥，就扔進(jìn)紙簍�？蓻](méi)想到從紙簍里跳出來(lái)個(gè)丑娃娃，詩(shī)人問(wèn)她從哪來(lái)，她就給詩(shī)慢慢講述。
在一個(gè)鎮子里，一位老人常常來(lái)這兒耍木偶，用布袋做的，所以他們就叫他“布袋老人”。有一次，老人的娃娃的'腳掉在了草叢中，被一個(gè)叫珍妮的女孩拾走了。她想找到老人，找了好久也沒(méi)找到。最后，小腳丫太想主人了，就自己逃走了，逃到了老詩(shī)人家。小故娘也追到這里。
我讀了以后我想到一件事，我逮了一只螞蚱，可我又想到他失去父母多可憐，所以，我就把它放了。
從這件詩(shī)中我知道了，人人都有自己的主人，包括我們。我們不要過(guò)量逮生物，要讓大自然自由生長(cháng)，我們這個(gè)世界才會(huì )更美好!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 15
《烏丟丟的奇遇》是我國著(zhù)名作家、著(zhù)名詩(shī)人金波寫(xiě)的。他的作品大都是寫(xiě)給孩子的，我和金波爺爺雖然互不相識，但我想金波一定是一個(gè)有童心的人。這本書(shū)里增加了一些優(yōu)美的散文，這些散文讀起來(lái)流暢優(yōu)美，就像水滴滴在河里的聲音一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。
烏丟丟和吟癡老人是這個(gè)故事的主人公，烏丟丟是一個(gè)獨腳大俠，他有一顆善良、勇敢、快樂(lè )的童心。這是一本擬人化的`圖書(shū)，比如”多寶格“上的人物、動(dòng)物都會(huì )說(shuō)話(huà)、走路、跳舞，我多么想和他們一起舞蹈啊!還有蘑菇人讓我們明白了：只要為了夢(mèng)想而努力就一定能成功!草上飛告訴我們無(wú)論什么事都會(huì )由意想不到的發(fā)現……
通過(guò)這本書(shū)我相信世界上真的有”沒(méi)有年齡的國家“，只是大家沒(méi)有發(fā)現而已，我長(cháng)大后一定要去尋找這個(gè)神秘的國家! 我喜歡這本書(shū)，更加喜歡里面的人物、動(dòng)物，希望大家以后有空多看看這本書(shū)吧!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 16
愛(ài)是一種感覺(jué);愛(ài)是一種享受;愛(ài)是一種奉獻;愛(ài)是一種財富;愛(ài)是生命的意義!
正如《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完美。
而吟老愛(ài)他自己的母親，因為他的母親很溫柔。愛(ài)自己的父親，因為他的父親教育了他。愛(ài)可兒，因為可兒給了他最快樂(lè )的童年他為他愛(ài)的人寫(xiě)了無(wú)數的詩(shī)，他珍藏著(zhù)他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì )涌起一股思念。他的愛(ài)是一種偉大的思念!
而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報了他們的.愛(ài)。為了報答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的快樂(lè )。烏丟丟的愛(ài)是奉獻!
是啊!我們不能忘記愛(ài)是生命的源泉，愛(ài)是生存的陽(yáng)光、空氣和水，是無(wú)私的愛(ài)養育了我們的心。我們以愛(ài)回報愛(ài)。有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 17
愛(ài)可以感化心靈，可以讓生活更快樂(lè )、更幸福。前兩天課余時(shí)間，我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書(shū)，令我印象深刻。
這本書(shū)講的是一位名叫烏丟丟的小木偶和布袋爺爺演木偶戲，他的'一只小腳掉了下來(lái)，被珍兒撿到。后來(lái)珍兒給了他生命，他卻不辭而別，拋下珍兒，闖進(jìn)了吟老家。他在吟老家和一些有靈性的玩具作伴，他們的行為讓烏丟丟感到了愛(ài)，有了愛(ài)，他決定回去找珍兒。很快吟老和烏丟丟就出發(fā)了，他們碰到了逆風(fēng)飛行的蝴蝶、種雞蛋花的蕓兒。他們讓烏丟丟的心充盈起來(lái)，堅定信念，最終找到了珍兒，還將腳給了珍兒。
這本書(shū)令我感觸最深的就是烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話(huà)的小木偶到一個(gè)擁有愛(ài)的人，再到用愛(ài)去回報別人，是他身邊的人用愛(ài)滋養他，讓他也成為一個(gè)有愛(ài)的人。
由此，我想到了自己。從小到大，我每天都在家人的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。母親生下我，家人照顧我，為我輔導功課……這些事以前在我眼中都是理所當然的，可以等到長(cháng)大以后再掙錢(qián)回報他們。但讀了這本書(shū)后，我明白了：不用等到長(cháng)大再回報，可以從生活中的一點(diǎn)一滴做起，比如幫媽媽做家務(wù)，照顧妹妹……甚至是一句小小的問(wèn)候，也能讓家人倍感溫暖。
愛(ài)，讓烏丟丟懂得感恩，也可以滋潤我們的心靈，讓我們的生命變得鮮活、美麗！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 18
在寒假里，我看了一本叫做《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，大家應該也很想知道這本書(shū)的精彩故事吧!這本書(shū)的主角就是“獨腳大俠?”烏丟丟。
主要講的是： 烏丟丟在 吟老爺爺 那里結識了許多好朋友。但經(jīng)過(guò)吟老爺爺的勸說(shuō)，他們踏上了尋找家的旅途， 他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到耍木偶戲的布袋爺爺，可是他已經(jīng)到了一個(gè)“沒(méi)有年齡的國度”于是他們找到了小女孩，可是在學(xué)校的大火里，烏丟丟為了救小女孩，身體被燒成了灰，可還留下了一只腳，傍晚烏丟丟發(fā)現的小女孩那只殘疾的腳，于是用自己的生命，換來(lái)了小女孩的健康……
我讀完了《烏丟丟的奇遇》，被“獨腳大俠”和吟老爺爺不畏艱險的精神所感動(dòng)。 烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺的木偶的'一只腳，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開(kāi)始了一路的奇遇當烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地在睡夢(mèng)中自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 19
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是一個(gè)生動(dòng)而曲折的長(cháng)篇童話(huà)故事，它主要講述了烏丟丟與吟癡老人相互關(guān)愛(ài)的故事。烏丟丟從布袋老人那里誕生，珍兒給了它身體，吟老給了它智慧與力量，他們一起去尋找珍兒，烏丟丟又為愛(ài)奉獻了生命。
讓我記憶猶新的`一章就是第十四章：《回歸生命》，烏丟丟和吟老歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了珍兒，卻得知珍兒上學(xué)的學(xué)校著(zhù)火了。它們來(lái)到學(xué)校，這里是一片茫�；鸷�，珍兒不知去向。烏丟丟不顧一切地沖進(jìn)去，尋找著(zhù)珍兒，他終于聽(tīng)見(jiàn)了珍兒的聲音，沖進(jìn)去把她救了出來(lái)。然而烏丟丟自己卻只剩下一只小腳丫。他回到了家。夜晚，他想了很多很多，到底怎么才能救珍兒呢？最終，還是把自己融進(jìn)了珍兒的身體。烏丟丟消失了，珍兒的腳好了�？墒菫鮼G丟又重生了，烏丟丟這種舍己為人的精神令我非常敬佩，我也要學(xué)習他。
這本書(shū)對我啟發(fā)很大，希望大家都來(lái)看看這本書(shū)！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 20
今天，我讀了一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。烏丟丟是一只熱心，善良的小腳丫。為了撲滅大火，烏丟丟失去了身體;為了使珍兒的腳康復，烏丟丟獻出了自己寶貴的生命……
書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)章節是第章，《逆風(fēng)的蝶》。這章里，我讀出了蝴蝶的堅強，讀出了蝴蝶的勇敢。外面呼呼刮著(zhù)大風(fēng)，可蝴蝶依然逆風(fēng)飛行，是許多蝴蝶不會(huì )做的。有一種頑強的的精神鼓舞著(zhù)他，不有一種屈的信念支持著(zhù)他。故事中，一陣大風(fēng)將蝴蝶卷進(jìn)了河中，他永遠不可能和這個(gè)世界共舞了，但他純潔的.心靈還在世上，可以飛去見(jiàn)為他遮風(fēng)擋雨的薔薇，可以和蜜蜂一起舞蹈……
在生活中，和蝴蝶，烏丟丟一樣的人不時(shí)在我們身邊徘徊。為了解放中國，軍人做出了犧牲;為了阻止“非典”在中國蔓延，醫生，護士都沖鋒在前，和死神較量，將病人的生命奪回……
以后我們也要向他們學(xué)習，做一個(gè)對生活，對社會(huì )有用的人。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 21
今天，我讀了烏丟丟的奇遇。這是一個(gè)憂(yōu)傷的童話(huà)，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報生命，他是誰(shuí)?他就是烏丟丟。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)快樂(lè )和悲傷，他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，他不知道這樣做會(huì )給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。
無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著(zhù)他的'氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )，因了愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。
于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險阻;種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自于內心的豐富。
為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳�！安即鼱敔斀o了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中�！睘鮼G丟因為被愛(ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報而使生命美麗。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加有意義。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 22
一位跛腳的小姑娘，穿過(guò)了寧靜的田野，這就是《烏丟丟的奇遇》帶著(zhù)憂(yōu)傷的封面。故事的大體內容是這樣的：
烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，詩(shī)人吟癡先生發(fā)現了烏丟丟。因為烏丟丟十分想念珍兒，于是烏丟丟就和吟癡先生去找珍兒。一路上遇見(jiàn)了許多好玩有趣的事，如：遇見(jiàn)了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……
故事的結尾最令我感動(dòng)的是：烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒。每次當我讀到這里時(shí)我就會(huì )熱淚盈眶。我是多么佩服烏丟丟那舍己為人的精神啊!當吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因為生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得有意義，甚至不朽�！笔前�，有的人雖人死了，但還活著(zhù)。
汶川大地震中。一位老師為了救幾位學(xué)生時(shí)，把學(xué)生們放在講臺下，自己用手扶著(zhù)講臺，給學(xué)生們撐著(zhù)，擋住了上面掉下來(lái)的巨大的石塊。當官兵去救那幾個(gè)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)犧牲的老師手臂還在為他們撐著(zhù)，官兵們怎么也掰不開(kāi)他的'手臂。最后，官兵們眼含熱淚，只能將老師護著(zhù)的手臂鋸斷，救出了那幾位學(xué)生。
在生活中，我們有時(shí)就為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，我一再讓他賠，我倆鬧得不開(kāi)心�，F在想想，真是不應該。
因為愛(ài)，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的!因為愛(ài)，世界會(huì )變得更美好!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 23
我渴望讀書(shū)，他是漫長(cháng)的，同時(shí)也是有趣的，他令我的世界不再單調，多了一些歡樂(lè )。我常常問(wèn)自己，人生的財富是什么？生命的意義是什么？《烏丟丟的奇遇》讓我更深層地認識了生命。
珍兒姑娘撿到一雙小腳丫，把它放在丑娃上，并取名為烏丟丟�？墒呛髞�(lái)烏丟丟走丟了，到了吟癡老人家里，烏丟丟喜歡吟癡老人家里的收藏品。烏丟丟誰(shuí)在“詩(shī)簍子“里。一天，吟癡老人帶著(zhù)烏丟丟去找珍兒姑娘。那天狂風(fēng)大作，吟老和烏丟丟遇見(jiàn)了一只蝴蝶，它逆風(fēng)而行，它說(shuō)和別人有約，但它被龍卷風(fēng)卷走了。吟老繼續向前走，看到一個(gè)種雞蛋的女孩，大家嘲笑她傻，可吟老和烏丟丟卻一直鼓勵她。小女孩從家里抱來(lái)了母雞，第二天，雞蛋出奇地發(fā)芽了。吟老和烏丟丟繼續往前走，一條名叫”草上飛”的蛇和他們說(shuō)話(huà)。后來(lái)烏丟丟遇見(jiàn)了稻草人。最后烏丟丟找到了珍兒姑娘，不幸的是，珍兒姑娘的學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟為了救珍兒失去了生命。只剩下一對小腳丫，身體沒(méi)有了，珍兒媽媽把小腳丫給了沒(méi)有腿的珍兒。雖然烏丟丟現在已經(jīng)不在了，但是人們一直記著(zhù)一個(gè)名字：烏丟丟。
當我合上這本書(shū)是，我真正地明白了，人生的財富是——愛(ài)，生命的意義也是愛(ài)。吟癡老人用自己的心讓烏丟丟不斷地成長(cháng)，他似乎被烏丟丟帶回了童年。也許烏丟丟只是一個(gè)“小丑娃”，在別人眼中是沒(méi)有生命的`，但是他因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他懂得用愛(ài)滋養生命，他會(huì )用愛(ài)回報生命。我相信有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 24
愛(ài)是一種感覺(jué);愛(ài)是一種享受;愛(ài)是一種奉獻;愛(ài)是一種財富;愛(ài)是生命的意義!
正如《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完美。
而吟老愛(ài)他自己的母親，因為他的.母親很溫柔。愛(ài)自己的父親，因為他的父親教育了他。愛(ài)可兒，因為可兒給了他最快樂(lè )的童年他為他愛(ài)的人寫(xiě)了無(wú)數的詩(shī)，他珍藏著(zhù)他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì )涌起一股思念。他的愛(ài)是一種偉大的思念!
而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報了他們的愛(ài)。為了報答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的快樂(lè )。烏丟丟的愛(ài)是奉獻!
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