教育筆記-橡皮擦風(fēng)波

　　文章來(lái)源上午繪畫(huà)活動(dòng)一結束，孩子們都在整理自己的物品。突然，王子豪跑過(guò)來(lái)告訴我，自己的橡皮擦不見(jiàn)了，而且他發(fā)現班級旭旭理的鉛筆盒中有一塊和自己一模一樣的橡皮擦。

　　我把旭旭理叫到跟前問(wèn)：“旭理，老師現在有個(gè)小困難要你幫忙，你能幫助我嗎?”他忙說(shuō)：”好!”我接著(zhù)說(shuō)：“我們班級王子豪的橡皮擦不見(jiàn)了，不知道躲到哪去了，王子豪很著(zhù)急找我幫忙，可是我也沒(méi)辦法呢!”我的話(huà)音剛落，便發(fā)現旭理的臉變得通紅，我心中有了底。便接著(zhù)說(shuō):“哎呀，你說(shuō)我們兩個(gè)人要是看到了是不是第一時(shí)間問(wèn)問(wèn)大家是誰(shuí)的橡皮呢?旭理聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭�？吹某鰜�(lái)，他明白要怎么做了。他從自己的鉛筆盒中拿出一塊橡皮，大聲的問(wèn)：是誰(shuí)的橡皮擦?”王子豪把自己心愛(ài)的橡皮擦認領(lǐng)回去了。

　　我看著(zhù)旭理在子豪領(lǐng)回橡皮擦的那個(gè)瞬間輕輕地喘了口氣，我把旭理叫到面前，對他說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，幫老師解決了困難，謝謝你。不過(guò)有個(gè)小秘密我要告訴你，子豪的橡皮擦是在家家悅超市買(mǎi)的，你喜歡的話(huà)可以商量一下媽媽也買(mǎi)一塊呀~這個(gè)可是我們之間的小秘密呀~”此時(shí)旭理漲紅的小臉露出了感激會(huì )心的微笑。

　　孩子喜歡把東西據為己有的現象，在我們的眼中并不少見(jiàn)，很多人往往會(huì )把其與“偷拿”或“品質(zhì)不好”聯(lián)系起來(lái)，實(shí)際上孩子的需求心理是正常的，關(guān)鍵是作為靈魂工程師的我們是否善于用敏銳的眼睛觀(guān)察、用睿智的頭腦分析孩子的心理和行為，學(xué)會(huì )用正面的語(yǔ)言引導鼓勵，在集體面前樹(shù)立他的威信，教給他正確的方法，這樣才能使他向著(zhù)好孩子的標準一步步邁進(jìn)。

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