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師德報告會(huì )聽(tīng)后感
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的師德報告會(huì )聽(tīng)后感，希望能夠幫助到大家。
師德報告會(huì )聽(tīng)后感1
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德報告會(huì )的學(xué)習，自己進(jìn)一步深深體會(huì )到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會(huì )”的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生是祖國的.未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作積極、認真負責。
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，因此必須做到既教書(shū)又育人。
五、團結互助、為人師表。
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處。在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助。為人師表，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，愛(ài)護公共衛生，語(yǔ)言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著(zhù)樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺，無(wú)悔地耕耘于課堂。
師德報告會(huì )聽(tīng)后感2
前天，聽(tīng)了師德報告會(huì )。說(shuō)實(shí)在的，不敢相信坐在我正前方的老師是個(gè)年過(guò)花甲的老人，雖然她的頭發(fā)微微有些泛白，但溫柔的語(yǔ)調，充滿(mǎn)激情的演講，飽滿(mǎn)的精神，無(wú)不吸引著(zhù)我。
報告一開(kāi)始，丁老師回顧了自己年輕時(shí)的就業(yè)之路，雖然當教師是出身畫(huà)畫(huà)世家的她未曾想到的，但當命運之神作出這個(gè)決定時(shí)，丁老師在“改變不了的就接受，改變能夠改變的”思想的激勵下，走上了教學(xué)之路。盡管遇到諸多不順，嗓子喊到幾乎說(shuō)不出話(huà)，但丁老師毫不埋怨，她暗暗地告訴自己：“不重復別人的工作，一年比一年好，一年比一年創(chuàng )新！”于是在工作中，丁老師投入了更多的激情，她帶領(lǐng)孩子們去看大海，感受大海的寬闊胸襟；帶領(lǐng)孩子們去攀登山峰，感悟山谷回聲的哲理——聽(tīng)到這里，我不禁感嘆丁老師堅定執著(zhù)的.教育精神與智慧獨特的教育藝術(shù)。比照自己，或許選擇教師這一職業(yè)也不是心之所向，所以當自己在工作中遇到挫折時(shí)，內心會(huì )有抱怨，有彷徨，甚至對自己能否在教育的天地里收獲屬于自己的芬芳而產(chǎn)生懷疑，盡管工作已有六年，但自己似乎仍對自己小心翼翼，做事瞻前顧后，不敢大膽突破，而現在丁老師用自己的經(jīng)歷在告訴我，年輕人選擇了一份工作，就應把它當成一項事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，盡管其間會(huì )有坎坷，但只要堅定信念，全身心地投入總會(huì )看到收獲的那一天，而放開(kāi)手腳，大膽地創(chuàng )造性地工作是輔佐你走向成功的金鑰匙，是讓你的工作充滿(mǎn)靈動(dòng)之美的法寶。
報告中當丁老師講到她的一個(gè)學(xué)生急需動(dòng)眼部手術(shù)，焦急的丁老師在送學(xué)生進(jìn)手術(shù)室的那一刻，向醫生下跪懇請醫生確保手術(shù)的安全時(shí)，我的眼睛濕潤了。這是多么崇高而偉大的師愛(ài)��！在緊要關(guān)頭，老師惟一能做的就是懇請醫生確保手術(shù)的安全，這一跪是教師發(fā)自心底的對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教師真正做到了把學(xué)生當成自己的孩子！這樣崇高的愛(ài)能穿越一切力量，感天動(dòng)地。作為一名還未擔任過(guò)班主任的青年教師，我或許還未品嘗到當班主任的幸福感，但作為任課老師，我也努力地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，去洞察每一個(gè)孩子的心靈世界，現在想想，比起丁老師，我對學(xué)生的愛(ài)似乎又是那么的渺小與卑微，在教學(xué)之路上，我要學(xué)的有很多，而我也一定會(huì )把學(xué)生當成我生命的一部分，用博大的愛(ài)去愛(ài)護我的每一位學(xué)生。
聽(tīng)丁老師的報告我時(shí)不時(shí)地在心里想，像丁老師這樣一位在教學(xué)上成就出眾的人該是多么幸福啊�？僧敹±蠋熤v到她惟一的孩子英年早逝時(shí)，我的內心突然產(chǎn)生無(wú)比的悲痛，盡管丁老師在簡(jiǎn)短的回憶往事時(shí)沒(méi)有顯示出一絲悲傷與痛楚，但我的內心卻在剎那間猶如崩斷的弦一般空空蕩蕩，丁老師說(shuō)在那段黑暗的日子里是孩子們給予她力量，當孩子們異口同聲地喊她“媽媽”時(shí)，讓她覺(jué)醒世間還有這么多的孩子等著(zhù)她去愛(ài)，所以她又全身心地回到了課堂，她把全部的精力與愛(ài)都傾注在了學(xué)生們的身上——而我的擔心又是多余的，丁老師確實(shí)擁有著(zhù)幸福的晚年生活，雖然失去了自己的孩子，但千百個(gè)她的學(xué)生關(guān)心著(zhù)她的生活，每逢佳節，五湖四海的學(xué)生都會(huì )回到她的身邊，為她送來(lái)祝福與歡樂(lè )，丁老師怎么會(huì )不幸福，這是博愛(ài)的回報啊，難怪丁老師微笑著(zhù)說(shuō)：“成就在快樂(lè )、幸福中獲得�！�
聆聽(tīng)完老師的報告，我的內心涌動(dòng)著(zhù)無(wú)數的感動(dòng)，為丁老師堅定執著(zhù)的教育精神所感動(dòng)；為丁老師智慧細致的教育藝術(shù)所感動(dòng)；更為丁老師全身心地熱愛(ài)學(xué)生，充滿(mǎn)偉大母愛(ài)的教育靈魂所感動(dòng)，丁老師是人類(lèi)靈魂工程師的偉大踐行者，從她身上我明白了教育的真諦，感動(dòng)之時(shí)，我在心底默默地告訴自己：我也一定會(huì )成為教學(xué)之路上的幸福使者！
師德報告會(huì )聽(tīng)后感3
5月18日，我有幸聆聽(tīng)了師德報告。報告會(huì )上，四位師德標兵以自己的親身經(jīng)歷給我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事。他們對生活、對事業(yè)、對學(xué)生的摯愛(ài)，他們堅定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。細細聽(tīng)來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然，找到了明確的答案。在他們身上，我看到了師魂的重量；從他們的經(jīng)歷里，我明白了前進(jìn)的方向；由他們的語(yǔ)言神色，我找到了教師的幸福所在。
作為教師，我們要有一種高尚的責任意識，要有一種奉獻的精神。在幾十年的教師歷程中，踐行承諾，拓展人生的寬度，實(shí)現存在的價(jià)值。這樣的一種精神深深震撼著(zhù)我�；叵霃慕桃詠�(lái)的這段時(shí)間，雖然也比較努力，也有過(guò)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生，但心里頭不免存在著(zhù)苦與累的念頭，甚至偶爾會(huì )心生懈怠。作為一位以教育為理想的教師，在以后的生涯里，我將以一種更強的責任意識，來(lái)堅守自己的崗位，盡職盡責。
作為教師，肩負著(zhù)培育祖國未來(lái)一代的光榮使命，我們應當擁有幸福。學(xué)生是老師的希望，也是父母的希望，我們都希望用愛(ài)去喚醒他們的'改變，我們就會(huì )感受到幸福。當我在聽(tīng)報告的時(shí)候，我真真正正的感受到這一切，當在你的關(guān)心和教誨下，孩子克服重重困難，取得驕人的成績(jì)時(shí)；當即將走上迷途的孩子在你的呼喚下，浪子回頭，重新追求光明的未來(lái)時(shí)；當你的學(xué)生，個(gè)個(gè)都愛(ài)你敬你，在你的引導下整個(gè)班級團結互助，奮發(fā)向上時(shí)；當教師節收到滿(mǎn)桌的賀卡與鮮花時(shí)……你難道會(huì )不感覺(jué)到自己是天底下最幸福的人嗎？當然這一切，都取決于我們的工作態(tài)度人生態(tài)度。要真正愛(ài)上這份職業(yè)，全身心的投入，激情地工作，既在專(zhuān)業(yè)上鉆研出自己的特色，又要有對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，做到這些，我們自然能擁有最高的幸福指數。當然，這樣的境界，輕易不能達到，但我們可以向往，可以追求。
有這樣一段話(huà)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數，不如名人點(diǎn)悟；名人點(diǎn)悟，不如重疊名人的腳步�！�
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