雙減及五項管理督導檢查報告（精選23篇）
在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的雙減及五項管理督導檢查報告，歡迎閱讀與收藏。
雙減及五項管理督導檢查報告 1
根據市教育督導室《轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》(渝教督函〔2021〕2號)要求，我縣教育督導機構和責任督學(xué)在7月15日后持續開(kāi)展“五項管理”督導，并把“雙減”落實(shí)情況納入督導范圍，全力推進(jìn)中市有關(guān)政策規定落實(shí)落地�，F將有關(guān)情況報告如下。
一、持續開(kāi)展督導情況
(一)開(kāi)展經(jīng)常性督導。我縣將各學(xué)校、校外培訓機構落實(shí)“雙減”和“五項管理”作為責任督學(xué)經(jīng)常性督導的重要內容，堅持每月到學(xué)校督導必須督導“雙減”和“五項管理”落實(shí)情況，及時(shí)指出問(wèn)題立行立改。責任督學(xué)與行政審批科等科室一道加大對校外培訓機構在節假日、行課日晚上等重點(diǎn)時(shí)段的巡查，堅決制止違規行為。
(二)開(kāi)展開(kāi)學(xué)重點(diǎn)督導。出臺《豐都縣教育委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展2021年秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導檢查的通知》，將“雙減”和“五項管理”作為重點(diǎn)內容進(jìn)行督查。責任督學(xué)和督查人員深入學(xué)校，針對前一階段發(fā)現的問(wèn)題跟蹤督導，做到政策要求沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)、問(wèn)題沒(méi)有整改不放過(guò)、辦學(xué)行為不規范不放過(guò)，實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)“雙減”和“五項管理”落實(shí)落細。責任督學(xué)形成督導記錄214篇，指出問(wèn)題519個(gè)(含7月15日報告尚未整改的問(wèn)題225個(gè))，督促已經(jīng)整改375個(gè)、整改中143個(gè)。
(三)開(kāi)展明查暗訪(fǎng)。按照《豐都縣教育委員會(huì )關(guān)于“雙減”和“五項管理”監測督查實(shí)施方案》，縣督評中心、教育科等科室集中開(kāi)展學(xué)校落實(shí)“雙減”和“五項管理”為重點(diǎn)的三輪明查暗訪(fǎng)，每周電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)5至7所學(xué)校的學(xué)生、家長(cháng)，督查學(xué)校60余所，發(fā)現并督促整改問(wèn)題113個(gè)，印發(fā)通報5期。
(四)開(kāi)展落實(shí)效果評價(jià)。印發(fā)《關(guān)于印發(fā)落實(shí)“雙減”工作和“五項管理”考核細則的通知》(豐都教發(fā)〔2021〕22號)。10--11月，全縣組成七個(gè)考核組，對121所學(xué)校落實(shí)“雙減”工作和“五項管理”情況開(kāi)展了考核評價(jià)，并將考核結果納入學(xué)校年度工作考核。
二、持續督導發(fā)現的主要成效
(一)工作措施進(jìn)一步夯實(shí)。一是制訂規范性文件�？h教委先后出臺《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)五項管理實(shí)施方案的`通知》《“雙減”工作和“五項管理”文件匯編》《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)課后服務(wù)和實(shí)施清單(試行)的通知》《豐都縣進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作實(shí)施方案》等文件9件。各學(xué)校相應建立“雙減”和“五項管理”工作機制制度，如落實(shí)校內作業(yè)公示與審核制度、“雙減”和“五項管理”融入日常教育教學(xué)管理制度等。二是召開(kāi)會(huì )議推動(dòng)落實(shí)�？h教委于9月3日召開(kāi)全縣推進(jìn)會(huì )，對新學(xué)期落實(shí)“雙減”和“五項管理”進(jìn)行再部署安排;10月18日再次召開(kāi)會(huì )議總結前階段推進(jìn)情況，提出進(jìn)一步落實(shí)“八個(gè)一”(組織一輪學(xué)習、開(kāi)展一次宣傳、營(yíng)造一種氛圍、執行“一切”規定、健全一批制度、完善一個(gè)清單、建立一項機制、強化一個(gè)體系)的工作部署，圍繞作業(yè)管理公示、手機管理、作息時(shí)間、讀物清查、課后服務(wù)等重點(diǎn)工作再梳理、再給力、再落實(shí)。江池鎮黨委政府召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )研究落實(shí)“雙減”和“五項管理”工作。各學(xué)校積極行動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)要求。三是強化宣傳營(yíng)造氛圍�？h教委再次利用政務(wù)微信向家長(cháng)推送《“五項管理”28問(wèn)》《新學(xué)期“雙減”政策實(shí)施后學(xué)生一天怎樣度過(guò)》《“雙減”工作告家長(cháng)書(shū)》等資料，強化輿論宣傳和正面引導。各學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )、通過(guò)QQ群將有關(guān)政策和規定告知學(xué)生及家長(cháng)，切實(shí)做好家校溝通。各學(xué)校還簽訂家長(cháng)承諾書(shū)、教師承諾書(shū)。
(二)工作成效進(jìn)一步凸顯。一是手機管理更加嚴格。各學(xué)校嚴格執行學(xué)生手機帶入校園申請、校園保管、不得帶入課堂制度，增設或指定公用電話(huà)。沒(méi)有教師用手機布置作業(yè)、學(xué)生用手機完成作業(yè)現象。學(xué)生使用手機行為進(jìn)一步規范。二是睡眠管理更加有效。學(xué)校將學(xué)生睡眠管理工作納入學(xué)校管理、教師管理和班級管理內容，保證小學(xué)生睡眠達到10小時(shí)，初中生睡眠達到9小時(shí)。多數學(xué)校通過(guò)開(kāi)展睡眠主題班會(huì )課、睡眠知識專(zhuān)題講座等方式，引導學(xué)生形成良好的作息習慣;開(kāi)展學(xué)生睡眠監測，教育家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠。三是讀物管理更加合規�？h教委對校園推薦圖書(shū)嚴格管理，全面實(shí)施學(xué)生在校內只能使用規定的教輔資料。各學(xué)校按照12條負面清單常態(tài)化對讀物進(jìn)行清理，保證校園課外讀物主題鮮明、內容積極，能增長(cháng)學(xué)生知識見(jiàn)識。學(xué)校和教師沒(méi)有強行向學(xué)生推銷(xiāo)課外讀物現象，學(xué)生書(shū)包減輕了，亂訂輔導資料和讀物的現象得到有效治理。四是作業(yè)管理更加科學(xué)。各學(xué)校加強各學(xué)科作業(yè)的統籌協(xié)調，強化審核與公示制度。嚴控書(shū)面作業(yè)量，沒(méi)有發(fā)現較大超標現象。注重作業(yè)設計質(zhì)量，倡導教師設計重“趣”、布置重“精”、練習重“放”、批改重“糾”、反饋重“盯”的作業(yè)“五字訣”。將教師作業(yè)設計能力納入校本培訓。沒(méi)有發(fā)現給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)。如濱江小學(xué)“三招”落實(shí)作業(yè)減負取得成效被市教委政務(wù)微信推介。五是體質(zhì)健康管理更加落實(shí)。各學(xué)校嚴格執行每周4節或3節體育課規定，大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度基本落實(shí)。全覆蓋視力篩查逐步開(kāi)展，多數學(xué)校落實(shí)每天2次眼保健操。秋期學(xué)生體質(zhì)健康測試正在按要求落實(shí)，學(xué)生體質(zhì)健康檔案基本完善。六是課后服務(wù)更加規范�？h教委嚴格審核課后服務(wù)方案，確保學(xué)校課后服務(wù)規范開(kāi)展。除農村小規模學(xué)校和部分寄宿制學(xué)校外，其余65所學(xué)校實(shí)現有需求學(xué)生“全覆蓋”。加強收費管理，以成本核算向家長(cháng)收取服務(wù)費形式保障正常運行開(kāi)支，嚴格執行“據實(shí)結算、多退少不補”規定。全縣課后服務(wù)已基本實(shí)現規范化、制度化，自開(kāi)學(xué)以來(lái)沒(méi)有收到一件舉報投訴。七是校外培訓依法有序。加大校外培訓機構指導、督查力度，取締無(wú)證無(wú)照校外培訓機構1所，學(xué)科類(lèi)培訓機構由16所壓減為7所，校外培訓機構無(wú)違規辦學(xué)行為發(fā)生。
據“雙減”監測平臺數據顯示:我縣“雙減”及“五項管理”工作各項指標均超過(guò)全市平均水平，實(shí)現作業(yè)公示制度學(xué)校數、出臺作業(yè)管理辦法學(xué)校數、作業(yè)時(shí)間控制達標學(xué)校數、開(kāi)齊開(kāi)足國家課程學(xué)校數、實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)小學(xué)數、考試次數符合要求學(xué)校數、課后服務(wù)時(shí)間達標學(xué)校數均為100%，學(xué)生和家長(cháng)對“雙減”及“五項管理”、課后服務(wù)工作的總體滿(mǎn)意度達97%以上。
三、存在的主要問(wèn)題及下一步打算建議
(一)家校聯(lián)動(dòng)機制不健全，擬進(jìn)一步營(yíng)造良好環(huán)境�！半p減”之下，許多家長(cháng)擔心孩子成績(jì)下滑，家長(cháng)焦慮情緒陡增;部分學(xué)生沉迷于玩手機打游戲，影響睡覺(jué)時(shí)間，家長(cháng)缺乏管理辦法;部分家長(cháng)對學(xué)生在家作息時(shí)間要求沒(méi)有堅持與學(xué)校保持一致，城區存在“學(xué)校減負家長(cháng)增負”現象。下一步我們將繼續發(fā)揮家庭教育講師團、家長(cháng)委員會(huì )等作用，采取媒體正面宣傳、開(kāi)辦家庭教育講座等多種形式幫助家長(cháng)構建科學(xué)的育兒觀(guān)、成才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，引導家長(cháng)更加關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，引導家長(cháng)依法履行教育管理職責。
(二)作業(yè)管理還有偏差，擬進(jìn)一步細化措施。個(gè)別學(xué)校和班級統籌作業(yè)布置及數量執行不夠好，作業(yè)未能兼顧學(xué)生差異而分類(lèi)布置和要求。下一步我們將認真貫徹市教委《關(guān)于義務(wù)教育階段語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設計與實(shí)施意見(jiàn)》，強化學(xué)習培訓和校本教研，提升教師作業(yè)設計能力和學(xué)校作業(yè)管理能力;督促學(xué)校完善并落實(shí)作業(yè)分層設計與分類(lèi)要求實(shí)施辦法，執行好作業(yè)審核與校內公示制度，加強學(xué)生作業(yè)輔導，讓學(xué)生作業(yè)完成更加高效。
(三)藝體專(zhuān)業(yè)師資不足，擬配齊配強。由于各種原因，部分學(xué)校藝體專(zhuān)業(yè)教師數量不足、結構性缺編、質(zhì)量不高，藝體課程不能完全上足上好，藝體活動(dòng)開(kāi)展困難。下一步我們將加大對藝體專(zhuān)業(yè)教師引進(jìn)力度，轉崗培訓部分藝體教師，保證藝體教師專(zhuān)職專(zhuān)用。
(四)晚自習教師輔導待遇未落實(shí)，需要納入保障。寄宿制學(xué)校晚自習都需要教師輔導，但勞動(dòng)報酬沒(méi)有保障，上級也未對晚自習是否納入課后服務(wù)政策不明晰。建議市教委在調研基礎上出臺政策，支持寄宿制學(xué)校周內晚自習納入課后服務(wù)管理并予以經(jīng)費保障。
(五)學(xué)生周末生活單調，需要引入更多資源�！半p減”背景下，學(xué)生特別是農村留守學(xué)生的周末、節假日多以手機為伴、電視為伍，缺乏教育管理和豐富多彩的課余生活，不利于青少年一代健康成長(cháng)。建議政府主導、部門(mén)配合、社區主責、學(xué)校協(xié)同，聯(lián)動(dòng)和新建一批圖書(shū)館、文化館、體育館、青少年研學(xué)旅行基地、紅色教育基地、社會(huì )實(shí)踐基地等社會(huì )資源，周末和節假日向學(xué)生免費開(kāi)放;多方參與開(kāi)展社區學(xué)生教育管理活動(dòng);綜合治理社會(huì )不良因素和網(wǎng)絡(luò )不良資源，為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的社會(huì )環(huán)境。
雙減及五項管理督導檢查報告 2
根據營(yíng)口市督導室《轉發(fā)遼寧省人民政府教育督導室關(guān)于組織省內責任督學(xué)深入開(kāi)展“五項管理”及“雙減”督查工作的通知》和中辦國辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、《遼寧省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔專(zhuān)項督查工作方案》等文件精神，我們老邊區政府教育督導室組織責任督學(xué)，按照文件要求采取聽(tīng)取匯報、校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、走訪(fǎng)座談等方式，對全區各�！半p減”工作的落實(shí)、課程開(kāi)設、作業(yè)管理等多方面工作進(jìn)行全面細致的檢查，現將檢查情況匯報如下：
一、工作開(kāi)展情況
我們老邊區現有義務(wù)教育階段學(xué)校六所，其中初中2所，小學(xué)3所，九年一貫制學(xué)校1所。責任督學(xué)3人，每人負責兩所學(xué)校的監督指導工作。責任督學(xué)先后共24人次到6所學(xué)校開(kāi)展“五項管理”及“雙減”日常督導，覆蓋比例達到100%，共指出6所學(xué)校分別的2個(gè)問(wèn)題，并現場(chǎng)提出整改意見(jiàn)。
二、取得的成績(jì)及經(jīng)驗做法
1、手機管理
做到手機保存有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議、學(xué)校微信公眾號推送信息等，告知家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生手機管理的規定，要求學(xué)生進(jìn)校后將手機（電話(huà)手表）統一管理，有的學(xué)校選派專(zhuān)人負責，有的學(xué)校由班主任負責，未經(jīng)允許，不可私自取回。
做到通話(huà)需求有保障。原則上各校學(xué)生一律不得將手機、電話(huà)手表等移動(dòng)通訊工具帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機、電話(huà)手表帶入校園的，經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意、書(shū)面申請、學(xué)校審批后可以帶進(jìn)校園。營(yíng)口實(shí)驗學(xué)校中學(xué)部返聘一位退休領(lǐng)導、小學(xué)部安排一名老教師負責轉接學(xué)校公共電話(huà)家長(cháng)熱線(xiàn)，他們的個(gè)人電話(huà)與熱線(xiàn)電話(huà)綁定，以保證不漏接，并第一時(shí)間通知班主任，學(xué)生可以用班主任電話(huà)與家長(cháng)通話(huà)。其他學(xué)校沒(méi)有設公用電話(huà)，家長(cháng)可以通過(guò)班主任與學(xué)生取得聯(lián)系。
做到正確使用有引導。各校呼吁學(xué)生科學(xué)使用手機等電子設備，通過(guò)主題班會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，不斷提高學(xué)生自我管理能力。做到家長(cháng)垂范有榜樣。各校引導家長(cháng)以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹(shù)立榜樣，注意自己手機的使用度，引導孩子一起了解過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的'必要性。家長(cháng)鼓勵孩子多參加運動(dòng)，多與身邊的家人朋友溝通交流，用高質(zhì)量的親子陪伴把孩子從手機中“解放”出來(lái)。柳樹(shù)中學(xué)領(lǐng)導和班主任還通過(guò)家訪(fǎng)的形式，幫助沉迷手機游戲的學(xué)生走出誤區。
2、作業(yè)管理
按照《遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》(遼教發(fā)(2020)33號)和市教育局關(guān)于加強學(xué)生“五個(gè)管理”工作實(shí)施意見(jiàn)，各校嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)生課后作業(yè)量達到省規定標準：即小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級作業(yè)總量每天不超過(guò)60分鐘。初中作業(yè)總量每天不超過(guò)90分鐘。
實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。 只有當天有課的學(xué)科，才允許布置適量的晚上家庭作業(yè)。營(yíng)口實(shí)驗學(xué)校的任課教師每天要向班主任和教研組長(cháng)報告作業(yè)時(shí)間和內容，班主任負責協(xié)調作業(yè)時(shí)間（量），教研組長(cháng)負責檢查作業(yè)內容（質(zhì)）。作業(yè)內容一般在集備期間初步確定，并在學(xué)校作業(yè)公示版公示。其他學(xué)校學(xué)年組、學(xué)科組組長(cháng)根據作業(yè)總量的要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時(shí)間。各校同時(shí)本著(zhù)“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節假日的家庭作業(yè)。
各任課教師結合教學(xué)實(shí)際精心設計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不超過(guò)規定時(shí)間，實(shí)行分層次作業(yè)。
任課教師當日布置的作業(yè)，次日認真、及時(shí)進(jìn)行批改，并標明批改時(shí)間。家庭作業(yè)不要求學(xué)生自批自改，不給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，不要求家長(cháng)批改作業(yè)。同時(shí)防止校外培訓機構給學(xué)生留作業(yè)。教師精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。各任課教師主動(dòng)與家長(cháng)溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習行為發(fā)生。 各校嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。其中實(shí)驗小學(xué)、營(yíng)口實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部一二年級的學(xué)生，除了家長(cháng)有特殊要求，周一至周四學(xué)生不帶書(shū)包回家；營(yíng)口實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生在規定時(shí)間內作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完只要有家長(cháng)簽字證實(shí)，老師檢查就不算沒(méi)完成作業(yè)，同時(shí)要求該學(xué)科教師要反省作業(yè)布置是否存在問(wèn)題。
3、睡眠管理
各校都按要求保障學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng)，合理安排就寢時(shí)間。宣傳并引導家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠�？茖W(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間，保障學(xué)生午睡。小學(xué)上午上課時(shí)間8:20，初中上午上課時(shí)間8:00，不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，家長(cháng)提出申請，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)，安排學(xué)生在教室進(jìn)行自習或室外體育活動(dòng)，由值班領(lǐng)導、班主任和教師保證學(xué)生安全。中午安排40分鐘午睡時(shí)間并納入課表。在學(xué)生早到校時(shí)間安排上，柳樹(shù)中小學(xué)由于校車(chē)的原因，規定學(xué)生在早晨7:30左右到校、營(yíng)口實(shí)驗學(xué)校小學(xué)學(xué)生3000多名，中學(xué)1200名左右，由于校車(chē)和疫情的原因，在規定時(shí)間內無(wú)法完成入校，只能結合實(shí)際情況錯峰安排。但要求班主任必須在學(xué)生到校前入校。
合理安排就寢時(shí)間，各校要求小學(xué)生不晚于21:30，初中生不晚于10:00就寢，以保證小學(xué)生每天達到10小時(shí)，初中生達到9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
4、讀物管理
各校加強排查，以確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。圖書(shū)室管理人員按照“十二條”要求，認真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍立即進(jìn)行封存管理。
學(xué)校都按區教文旅局要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)要剔除，禁止學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生課外讀物堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。要求班主任要指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
各校按照規定有選擇的接受社會(huì )捐贈圖書(shū)，要求教師不得指定購買(mǎi)或強制、暗示購買(mǎi)課外讀物；對以銷(xiāo)售課外讀物為目的培訓、講座一律禁止進(jìn)校園。
各校的�？�、校本教材已全部停止出版。
5、體質(zhì)管理
各校嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，體育與健康小學(xué)一二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級和初中每周三課時(shí)，任何人不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。取得家長(cháng)配合保障學(xué)生每天校內、校外各一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。各校的20分鐘早操、30分鐘大課間和20分鐘午間活動(dòng)時(shí)間全部納入課表并落實(shí)到位。每節課間都要求學(xué)生出教室進(jìn)行適量運動(dòng)和放松，每天上下午各做一次眼保健操。建立了并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測試和抽檢復核制度，各校都建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
6、關(guān)于課后服務(wù)
各學(xué)校都開(kāi)展了課后服務(wù)工作，此項工作深受學(xué)生歡迎，也得到了家長(cháng)的廣泛支持。目前，在校參加課后服務(wù)的學(xué)生幾乎達到100%，各校充分利用現有資源，為學(xué)生開(kāi)設體育、藝術(shù)等特色課程，供學(xué)生選擇。班主任和其他任課教師也有組織地利用課后服務(wù)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導，使學(xué)生作業(yè)盡可能在校內完成，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。各校的課后服務(wù)時(shí)間都按文件要求達到2小時(shí)以上，收費標準低于文件要求上限，并建立了經(jīng)費保障機制。
7、關(guān)于校外培訓
一是嚴格開(kāi)展檢查核驗工作。區教文旅局確定轄區內“白名單”機構，并及時(shí)向社會(huì )公布。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓機構，現有學(xué)科類(lèi)培訓機構統一登記為非營(yíng)利性機構。下發(fā)《老邊區校外培訓機構“白名單”復課通知》，堅持合格一家，營(yíng)業(yè)一家。符合《復課通知》所列要求，經(jīng)區教文旅局審核通過(guò)，方可復學(xué)復課，并在機構外面明顯處懸掛“培訓機構驗收合格”牌匾。二是嚴格監督管理校外培訓機構。加大明察暗訪(fǎng)力度，建立網(wǎng)格員制度，對片區內校外培訓機構進(jìn)行常態(tài)化檢查，重點(diǎn)查驗“兩證”、培訓范圍、收費、培訓時(shí)間、教師資質(zhì)、安全與疫情防控等。聯(lián)合衛健、公安、消防等部門(mén)，逐一檢查全區各機構疫情防控、消防、安全等工作。要求各機構簽訂《校外培訓機構承諾書(shū)》。目前，共查處11家違規培訓機構，其中有照無(wú)證5家、無(wú)證無(wú)照6家，全部責令停止辦學(xué)。三是嚴格執行收費標準，強化資金監管。區教文旅局已全面掌握了46所學(xué)科類(lèi)培訓機構的收費標準、培訓時(shí)長(cháng)、預交費學(xué)生名單、總數、預收費總額以及銀行賬戶(hù)及注冊資金、教師平均工資、房租等情況，并建立工作臺賬。要求各機構收費必須存入對公賬戶(hù)里。四是嚴格監督學(xué)科類(lèi)校外培訓時(shí)間。五是嚴格治理 “變異”問(wèn)題。六是嚴格開(kāi)展聯(lián)合執法。加強與公安、市場(chǎng)監督、綜合執法、行政審批、民政等部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合執法，切實(shí)加大對“黑班”和在職教師違規補課的整治力度。教文旅局公布了校外培訓機構黑白名單及舉報電話(huà)，截至9月末，共計處理投訴舉報咨詢(xún)12件。
三、發(fā)現的問(wèn)題
1、區教育行政部門(mén)沒(méi)有建立學(xué)生睡眠狀況監測制度。
2、除了營(yíng)口實(shí)驗學(xué)校，其他5所學(xué)校沒(méi)有安裝學(xué)校公用電話(huà)。
四、整改情況
針對上述存在的問(wèn)題，我們已向區教文旅局和相關(guān)學(xué)校提出整改意見(jiàn)，要求在近期完成整改。
五、意見(jiàn)建議
我們的責任督學(xué)大多都是退休的教育工作者、校長(cháng)、骨干教師、教研員等，希望全市各市（區）都能建立健全責任督學(xué)經(jīng)費保障機制，使責任督學(xué)的工作能夠得到有力的資金支持，使他們愿意在責任督學(xué)的崗位上發(fā)揮余熱，更好的行使責任督學(xué)的職能，為教育建言獻策，為提高教育教學(xué)質(zhì)量盡心盡力。
雙減及五項管理督導檢查報告 3
一、關(guān)于“雙減”督導
加強“雙減”督導，是中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔《意見(jiàn)》的明確要求，是推動(dòng)“雙減”各項政策落地見(jiàn)效的重要舉措�！半p減”督導措施和開(kāi)展的工作，主要有六項。
�。ㄒ唬┌选半p減”督導列為2021年教育督導工作“一號工程”
將“雙減”督導擺在重中之重位置，系統部署。要求各地督導部門(mén)將“雙減”政策落實(shí)及成效納入政府履職督導評價(jià)，進(jìn)一步壓實(shí)政府責任；設立專(zhuān)門(mén)舉報平臺，通報典型違規案例，強化社會(huì )監督；組織國家督學(xué)、學(xué)校責任督學(xué)明察暗訪(fǎng)，開(kāi)展常態(tài)化督導；約談、通報問(wèn)題多發(fā)地區和單位，嚴格依規問(wèn)責。
�。ǘ┙ⅰ半p減”專(zhuān)項督導半月通報制度
印發(fā)各�。▍^、市）政府辦公廳《關(guān)于建立“雙減”工作專(zhuān)項督導半月通報制度的通知》，明確自2021年9月起，每?jì)芍軐Ω魇 半p減”工作落實(shí)進(jìn)度進(jìn)行通報。通報內容包括作業(yè)時(shí)間達標學(xué)校比例、課后服務(wù)時(shí)間達標學(xué)校比例、學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減情況、違規培訓廣告查處情況和群眾舉報問(wèn)題線(xiàn)索核查處置等8方面內容共計21項指標，涵蓋了“雙減”工作核心要求。各地從8月30日起，每月15日和30日前，報送半月報，第一期于本月30日前報送。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將在匯總分析各地數據的基礎上，形成“雙減”工作專(zhuān)項督導半月通報，印發(fā)各省人民政府辦公廳，呈報中央有關(guān)領(lǐng)導同志，抄送國務(wù)院教育督導委員會(huì )各成員單位。通過(guò)定期通報，督促各地聚焦重點(diǎn)任務(wù)，加大工作力度，確保取得實(shí)效�！锻ㄖ愤�明確，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將開(kāi)設“曝光臺”，對該落實(shí)能落實(shí)而不落實(shí)的工作，或經(jīng)多次通報仍整改不到位的'典型問(wèn)題，要直接在有關(guān)媒體和網(wǎng)絡(luò )上曝光，并依規啟動(dòng)問(wèn)責程序。
�。ㄈ⿲ⅰ半p減”工作納入省級政府履職督導評價(jià)
7月，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室印發(fā)專(zhuān)門(mén)通知，對2021年省級政府履行教育職責督導評價(jià)作出部署安排，明確將省級政府及相關(guān)職能部門(mén)貫徹落實(shí)中央“雙減”工作部署情況，包括“雙減”納入�。▍^、市）黨委教育工作領(lǐng)導小組重點(diǎn)任務(wù)、結合實(shí)際制訂實(shí)施方案、建立工作協(xié)調機制、“雙減”工作成效和群眾滿(mǎn)意度等，作為督導評價(jià)的重點(diǎn)內容進(jìn)行督查考評。在綜合考慮各地自查、監測評估、信訪(fǎng)舉報、地域分布等因素基礎上，擬于11月抽取7個(gè)省份開(kāi)展實(shí)地督查。我們將在省級政府履職國家督導報告中專(zhuān)門(mén)反映各地“雙減”政策落實(shí)情況，在分省反饋意見(jiàn)中重點(diǎn)反映“雙減”目標達成情況。
�。ㄋ模┰O立“雙減”問(wèn)題專(zhuān)門(mén)舉報平臺
國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室在“微言教育”“中國教育督導”微信公眾號和“中國教育發(fā)布”客戶(hù)端開(kāi)設舉報專(zhuān)欄，受理群眾對學(xué)生作業(yè)負擔重、學(xué)校未依規開(kāi)展課后服務(wù)和校外培訓機構無(wú)證照培訓、虛假宣傳、超標超前培訓、超期預收費、違規高收費、退費難等問(wèn)題的實(shí)名舉報。目前已收到8000多條舉報。下一步，我們將分省歸集有效舉報問(wèn)題線(xiàn)索，印發(fā)督辦通知，按屬地管理原則要求相關(guān)省份核查處理。對群眾反映強烈的典型問(wèn)題，我們將組織國家督學(xué)和有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地核查，并向社會(huì )公布核查情況。
�。ㄎ澹┌l(fā)布預警提示家長(cháng)校外培訓繳費風(fēng)險
國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室先后于開(kāi)學(xué)不久的3月和進(jìn)入考試季的5月，發(fā)布了2期校外培訓風(fēng)險預警，提請家長(cháng)注意選擇有資質(zhì)正規培訓機構，不一次性繳納超3個(gè)月或60課時(shí)的培訓費用；提請家長(cháng)警惕培訓機構虛假宣傳誘導繳費、巧立名目違規收費、炮制噱頭高額收費，維護好自身權益。9月開(kāi)學(xué)后，我們將在梳理群眾舉報問(wèn)題線(xiàn)索、半月通報和明察暗訪(fǎng)發(fā)現問(wèn)題的基礎上，針對普通性、趨勢性問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布風(fēng)險預警提示，公布虛假宣傳、無(wú)資質(zhì)運營(yíng)、卷錢(qián)跑路等機構名單和違法違規典型案例。
�。┙M織開(kāi)展實(shí)地督查
按照“全面覆蓋、問(wèn)題導向、持續深入、壓實(shí)責任”的總體要求，于6月組織國家督學(xué)重點(diǎn)對全國各�。▍^、市）“雙減”情況進(jìn)行了實(shí)地督查。這次督查，除國家督學(xué)外，特別邀請了25位媒體記者作為特邀督導員全程參與。督查采取“四不兩直”方式。對發(fā)現的問(wèn)題，逐省開(kāi)列問(wèn)題清單，提出整改明確要求，并將視整改情況組織“回頭看”。
下一階段，我們將進(jìn)一步層層壓實(shí)督導責任，加大督辦、通報、約談和問(wèn)責力度，推動(dòng)“雙減”政策全面落地，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭校外培訓支出和家長(cháng)相應精力負擔1年內有效減輕，3年內顯著(zhù)減輕。
二、關(guān)于“五項管理”實(shí)地督查
今年1至4月，教育部先后印發(fā)五個(gè)專(zhuān)門(mén)通知，對中小學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規定�！拔屙椆芾怼笔恰半p減”工作的一項具體抓手，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的重要舉措。6月，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室組織16個(gè)督查組，對全國除有疫情的廣東省外的30個(gè)�。▍^、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團“五項管理”規定落實(shí)情況進(jìn)行了實(shí)地督查。督查組采取“四不兩直”方式，共核查417所中小學(xué)校、241個(gè)校外培訓機構，訪(fǎng)談校長(cháng)、教師、家長(cháng)、學(xué)生計2200余人，回收問(wèn)卷45000余份。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)進(jìn)展
從實(shí)地督查看，絕大多數省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化”要求，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì )、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式，強力推進(jìn)落實(shí)，“五項管理”規定要求正在逐步落地，取得了階段性成效。
——手機管理方面：97%的學(xué)生表示學(xué)校對帶手機入校園進(jìn)行了管理。絕大多數地區和學(xué)校堅持疏堵結合，細化管理措施，基本做到了在校期間學(xué)生手機的有效管控。
——睡眠管理方面：一些地區通過(guò)制定睡眠管理計劃、簽訂責任書(shū)等方式，形成家校共管合力，基本保證了學(xué)生睡眠時(shí)間。
——讀物管理方面：93%的學(xué)生表示學(xué)校建立了課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度。多數地區能夠落實(shí)課外讀物管理規定，健全入校審核機制，基本堵住了問(wèn)題讀物入校通道。
——作業(yè)管理方面：學(xué)校和教師更重視作業(yè)質(zhì)量，設計差異化作業(yè)，在“控量”的同時(shí)力求“增效”。
——體質(zhì)管理方面：多數學(xué)校能夠嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，建立了較為完善的體質(zhì)健康測試和抽測復核制度。
�。ǘ┲饕獑�(wèn)題
1. 政府部署落實(shí)不到位。一些地方只是簡(jiǎn)單照轉文件，沒(méi)有對政策作系統性、針對性宣傳解讀。師生、家長(cháng)對“五項管理”知曉率低，個(gè)別省份超過(guò)40%的學(xué)生和家長(cháng)不了解“五項管理”規定要點(diǎn)。一些地方工作推進(jìn)不力，個(gè)別省份不少地區和學(xué)校計劃到9月秋季開(kāi)學(xué)才實(shí)施。一些省份沒(méi)有建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，還是教育部門(mén)在唱“獨角戲”。
2. 學(xué)校細化落實(shí)不到位。一是手機管理不嚴密。一些學(xué)校申請使用手機制度不夠規范，執行流于形式、把關(guān)不嚴。部分學(xué)校沒(méi)有設立手機保管裝置和明確手機管理責任人。二是睡眠時(shí)間不達標。問(wèn)卷顯示，38%的中小學(xué)生就寢時(shí)間晚于規定要求，67%的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不達標。三是讀物管理欠規范。一些學(xué)校圖書(shū)、報刊雜志數量不足，沒(méi)有達到國家規定的生均配備標準。少數學(xué)校存在教師強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)指定讀物問(wèn)題。四是作業(yè)負擔仍偏重。問(wèn)卷顯示，22%的小學(xué)一二年級學(xué)生反映有書(shū)面家庭作業(yè)，17%的中小學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量超標。部分學(xué)校仍有教師用手機布置作業(yè)情況。部分教師未履行作業(yè)全批全改職責，老師部分批改、學(xué)生互批互改、學(xué)生自批自改、家長(cháng)批改作業(yè)情況仍存在。五是體質(zhì)管理有漏洞。問(wèn)卷顯示，38%的學(xué)校未落實(shí)“每學(xué)期視力篩查不少于2次”要求，22%的中小學(xué)生反映體育與健康課程開(kāi)設時(shí)數不達標。體育課時(shí)被擠占問(wèn)題突出，初三、高三年級尤為嚴重。
3. 家校協(xié)同不到位。各地普遍存在學(xué)�！耙活^熱”現象。家長(cháng)雖認可“五項管理”政策初衷，但更擔心孩子掉隊、輸在起跑線(xiàn)上，除學(xué)校作業(yè)外，不少家長(cháng)還要額外給孩子布置作業(yè)，結果是“老師減負、家長(cháng)增負”。還有家長(cháng)不履行監護責任，把管理孩子的責任全部推給學(xué)校。
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一是逐省反饋問(wèn)題。對問(wèn)題進(jìn)行梳理，形成分省問(wèn)題清單，以國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室名義正式反饋各省，提出整改要求，視整改情況適時(shí)開(kāi)展“回頭看”。
二是納入常態(tài)化督導。組織中小學(xué)校責任督學(xué)定期開(kāi)展督導。在省級人民政府履行教育職責評價(jià)中，將“五項管理”落實(shí)情況列為考評內容。
三是督促指導完善政策。重點(diǎn)是指導各地進(jìn)一步厘清政府、學(xué)校、家長(cháng)責任，增強家長(cháng)監護、教育責任意識，建立家校聯(lián)動(dòng)機制，形成政府、學(xué)校、家庭共抓共管氛圍。
雙減及五項管理督導檢查報告 4
為落實(shí)教育部“雙減”政策和加強“五項管理”工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“雙減”政策和加強“五項管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。具體工作如下：
一、“雙減”工作自查自糾情況：
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1、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機制，成立作業(yè)管理專(zhuān)班,明確了學(xué)校、年級組、學(xué)科組和班級作業(yè)管理工作責任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。嚴格標準，有序實(shí)施。
2、教導處制定班級學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數量和質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)總量，杜絕了無(wú)故挪用、擠占學(xué)生自習課時(shí)間等現象。
由教導處、教研組和班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容、形式和總量，每天書(shū)面作業(yè)嚴格控制在規定時(shí)間之內。當日沒(méi)有課程的學(xué)科不得布置書(shū)面作業(yè)。
3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強調過(guò)程批改，評價(jià)使用鼓勵激勵性評語(yǔ)，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡(jiǎn)單批語(yǔ)。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長(cháng)布置作業(yè)，不要求家長(cháng)批改學(xué)生作業(yè)。
4、教師認真指導學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)。精選作業(yè)內容，力爭按學(xué)生知識掌握程度分層布置作業(yè)，無(wú)機械無(wú)效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現象。杜絕了重復性、懲罰性作業(yè)。
5、提升課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求。嚴格執行“5+2”課后服務(wù)時(shí)間。課后服務(wù)全員覆蓋，全員參加，工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時(shí)。有效實(shí)施課后育人活動(dòng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實(shí)施方案，制定下發(fā)了《致家長(cháng)一封信》和《作業(yè)布置情況問(wèn)卷調查表》，營(yíng)造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業(yè)管理工作的順暢實(shí)施，增強了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導。對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組活動(dòng)和社團活動(dòng)。學(xué)校無(wú)利用課后服務(wù)時(shí)間講新課等集體補課情況，
6、嚴格依據國家課程標準，嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，“零起點(diǎn)”教學(xué)，應教盡教，無(wú)隨意增減課時(shí)、提高難度現象和行為，嚴格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無(wú)強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性。
7、學(xué)校合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。無(wú)提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，校內和社會(huì )沒(méi)有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jì)和成績(jì)排名。
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1、加強組織領(lǐng)導，深度細化責任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強校本研修，每月每學(xué)科至少召開(kāi)兩次教研會(huì )，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
3、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)機制，加大家訪(fǎng)力度。建立教師全員家訪(fǎng)制度，增加家訪(fǎng)次數，豐富家訪(fǎng)內容。定期召開(kāi)多種形式的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )，積極向家長(cháng)、社會(huì )征詢(xún)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實(shí)效。
二、“五項管理”工作自查自糾情況：
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1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負工作等文件。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開(kāi)展專(zhuān)項治理行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的'睡眠情況，積極引導家長(cháng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
3.規范學(xué)生手機管理。2022年春季學(xué)期，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機管理規定，為加強學(xué)生手機管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)我校積極打造特色辦學(xué)，堅持走內涵發(fā)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、勞動(dòng)課，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用上、下午第二節課前開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題及改進(jìn)措施
1.教育減負要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng )新。
2.在手機管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強。學(xué)校要把好執行關(guān)，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。
3.教師專(zhuān)業(yè)還有待提升，在培養學(xué)生閱讀和養成良好習慣方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識還不足。要加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質(zhì);通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(cháng)學(xué)生提供具有建設性的指導意見(jiàn)。從培養學(xué)生閱讀興趣著(zhù)手，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
雙減及五項管理督導檢查報告 5
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理"的通知精神，認真貫徹執行教育部關(guān)于“雙減”工作的要求我校依據文件要求對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況進(jìn)行了自檢自查，現報告如下：
一、五項管理及雙減工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生作業(yè)在學(xué)校80分鐘的自習時(shí)間就能全部完成。不存在作業(yè)負擔重的情況。
學(xué)校制定了作業(yè)管理方案，定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(cháng)批改的現象。
2、睡眠管理
我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)校嚴格落實(shí)上午上課時(shí)間為8點(diǎn)20，晚上休息時(shí)間為9點(diǎn)25。中午，學(xué)校安排統一午休，午休時(shí)長(cháng)40分鐘。午休期間，每層樓設有值班教師巡視學(xué)生午休情況。
周末學(xué)生睡眠管理上，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長(cháng)的重要性，告知家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。
3、手機管理
1、制定了《學(xué)生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進(jìn)行搜查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入校園，不得帶入課堂。
2、學(xué)校政教處和班主任為手機管理人，并設有手機專(zhuān)用管理櫥柜。
3、學(xué)校教學(xué)樓和宿舍共設有2部公用電話(huà)供學(xué)生使用，要求全校教師無(wú)條件滿(mǎn)足學(xué)生和自己借用手機，用于和家長(cháng)的正常聯(lián)系。
嚴格落實(shí)不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長(cháng)咨詢(xún)作業(yè)項目的情況，教師與家長(cháng)單獨溝通。召開(kāi)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式，引導學(xué)生合理使用手機。通過(guò)家長(cháng)群、家長(cháng)會(huì )等渠道，提醒家長(cháng)嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的'行為。加強對校園圖書(shū)的管理，依照“12條負面清單"對校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，未發(fā)現“12條"中性質(zhì)的圖書(shū)。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規定落實(shí)體育和健康課程，7——9年嚴格落實(shí)3節體育課。落實(shí)每天上午各30分鐘大課間，開(kāi)展課間操、跑步、跳繩等體育健康活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。
學(xué)校開(kāi)展預防近視專(zhuān)題培訓和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測。學(xué)校堅持做好體質(zhì)健康監測工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
校外培訓機構情況
六德鄉中學(xué)是一所少數民族山區學(xué)校，學(xué)校周邊無(wú)任何的校外培訓機構，學(xué)校教師也沒(méi)有參加過(guò)任何的校外培訓組織。
二、存在問(wèn)題
1、對手機的管控存在較大難度。
部分家長(cháng)反映，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時(shí)長(cháng)難以把控，家長(cháng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻
不正確的讀寫(xiě)姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監測工作的瓶頸。
三、下一步打算及措施
1、進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，淡化手機對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學(xué)生相互提醒�？紤]技術(shù)防控思路。
3、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng )新思路，研究方法，力爭早日整改。
雙減及五項管理督導檢查報告 6
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，我校依據文件要求對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報告如下:
一、五項管理工作落實(shí)情況
我們將五項管理工作形成常態(tài)化。首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。我們將五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信、美篇等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
1、作業(yè)管理方面
在上級提出“五項管理”的要求后，學(xué)校督導室會(huì )同教研室和教務(wù)處對學(xué)生的作業(yè)管理進(jìn)行了研究和商討，明確要求各科老師的作業(yè)布置要按計劃統籌進(jìn)行，要向年級部報備，不能各自為陣，要確保學(xué)生周內在學(xué)�；旧夏芡瓿伤凶鳂I(yè)，周末的作業(yè)也應適量，要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自行安排，查漏補缺。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(cháng)批改的現象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查，學(xué)校制定了科學(xué)的作息時(shí)間，上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為2:30，確保學(xué)生充足睡眠。學(xué)校通過(guò)微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對青少年成長(cháng)的重要性，告知家長(cháng)要督促確保學(xué)生按時(shí)就寢。
3、手機管理
學(xué)校已明確規定：嚴禁學(xué)生私自帶手機到校，確需帶手機來(lái)校的也需提出書(shū)面申請，經(jīng)家長(cháng)和班主任老師簽字同意方可帶入校園，但進(jìn)入學(xué)校后需交由班主任代管，放學(xué)回家后到班主任老師處領(lǐng)取。如私自帶入學(xué)校，不按要求管控的一經(jīng)查出，由學(xué)生處代管手機至期末放假時(shí)才能取回，并依據實(shí)際情況給予相應的教育和處理。同時(shí)，學(xué)校嚴格落實(shí)不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長(cháng)咨詢(xún)作業(yè)項目的情況，教師與家長(cháng)單獨溝通。召開(kāi)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式，引導學(xué)生合理使用手機。通過(guò)家長(cháng)群、美篇等渠道，提醒家長(cháng)嚴控孩子玩手機，加強對手機的.管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物和教輔資料的行為。加強對校園圖書(shū)的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，未發(fā)現“12條”中性質(zhì)的圖書(shū)。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規定落實(shí)體育和健康課程，每個(gè)班級每周2節體育課，每周開(kāi)展多樣的社團活動(dòng)。落實(shí)大課間活動(dòng)，開(kāi)展大課間跑操、跳繩及各種球類(lèi)等體育活動(dòng)，其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高，此外，學(xué)校每年定期開(kāi)展一次科學(xué)技術(shù)體育藝術(shù)節，每年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，高一會(huì )以班級為單位舉行“迎新足球賽”，高二和高三也會(huì )開(kāi)展乒乓球、籃球和羽毛球比賽，學(xué)校運動(dòng)氛圍良好。學(xué)校開(kāi)展預防近視專(zhuān)題培訓和宣傳教育，每天做眼保健操，每學(xué)年1次視力檢測。學(xué)校堅持做好體質(zhì)健康監測工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問(wèn)題
1、對手機的管控存在一定的難度。
盡管學(xué)校對手機的管控非常嚴，但還是有個(gè)別學(xué)生鋌而走險，甚至一學(xué)期連續被學(xué)校保管的手機達兩三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的時(shí)候，在玩手機這方面達到失控狀態(tài)的人數占比還是很高的，部分家長(cháng)反映，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺，盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時(shí)長(cháng)難以把控，家長(cháng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻
不正確的讀寫(xiě)姿勢和高頻率接觸電子產(chǎn)品是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習慣在小學(xué)和初中一旦養成，短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到，學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度。
3、個(gè)別學(xué)生中午沒(méi)有午睡好
極個(gè)別學(xué)生由于家長(cháng)在學(xué)校附近租房陪讀，中午家長(cháng)沒(méi)有過(guò)來(lái)做飯，學(xué)生在食堂就餐后就在教室看書(shū)，中午一般不午休，實(shí)在累了就在課桌上趴一下。
4、雨雪等惡劣天氣下的體育鍛煉無(wú)法保障
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，降低手機對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，近視防控互助，倡導學(xué)生相互提醒，學(xué)校在視力篩查這一塊還要加大力度，確保視力篩查達到一學(xué)期兩次。
3、進(jìn)一步宣傳午休的重要性，讓每個(gè)孩子中午休息半小時(shí)，確保下午的學(xué)習質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展室內體育館的合理安排和使用，使學(xué)生在雨天的情況下也能保障體育鍛煉。
5、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng )新思路，研究方法，力爭早日整改。
雙減及五項管理督導檢查報告 7
學(xué)校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于“雙減”和“五項管理”的工作要求，一方面有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔和課外培訓負擔，另一方面又能讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)有所長(cháng)。x中學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從培訓、協(xié)助、減負、提質(zhì)、服務(wù)等多方面為抓手，探索一條“立足學(xué)生實(shí)際，落實(shí)‘雙減’政策”的路子。
一、組織培訓、落實(shí)任務(wù)：
為落實(shí)全國教育工作會(huì )議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項管理”工作召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，由學(xué)校領(lǐng)導班子組織全體老師深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)的文件精神，解讀落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的五項規定及“雙減”政策，在會(huì )上還明確各部門(mén)在“雙減”任務(wù)中的分工。必須堅決以學(xué)生為本，遵循教育規律，保護學(xué)生健康成長(cháng)。統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施，確�！半p減”工作平穩有序開(kāi)展。XXX副校長(cháng)再次就推行“雙減”政策召開(kāi)會(huì )議，強化學(xué)校教育主陣地的作用，構建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)年級長(cháng)、班主任會(huì )議和備課組長(cháng)會(huì )議，就如何貫徹減負提質(zhì)給青年教師指方向、明要求。
“雙減”工作是黨中央針對我國教育事業(yè)當前現狀和教育強國的要求提出的戰略性決策。作為落實(shí)雙減政策的主陣地——學(xué)校，我們除了提高認識，統一思想，不折不扣如期執行好相關(guān)文件部署的各項任務(wù)外，還肩負著(zhù)做好政策解讀，對群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務(wù)處深入家長(cháng)和學(xué)生當中進(jìn)行實(shí)際調查，發(fā)放了家庭電子調查問(wèn)卷，公布了熱線(xiàn)答疑電話(huà)，就減負政策的推行，學(xué)校減負工作的具體措施，家長(cháng)該怎樣面對減負政策的推行，與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了政策宣傳、解答質(zhì)疑，并從學(xué)校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評。
二、健全完善作業(yè)監察制度
1、健全作業(yè)管理機制
我校出臺了《x中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統籌。合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，下發(fā)了《XXX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統計表》加強質(zhì)量監督。嚴禁教師給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
2、分類(lèi)明確作業(yè)總量
針對初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘的問(wèn)題，我校將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。并每周定期由學(xué)生收集《XX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統計表》《XXX市第XXX中學(xué)作業(yè)檢查記錄表》數據，跟蹤落實(shí)，反饋情況。
3、提高作業(yè)設計質(zhì)量
我校召開(kāi)了學(xué)科教研組會(huì )議，將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
4、加強作業(yè)完成指導
各備課組召開(kāi)集體備課會(huì )議，要求教師指導初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。并認真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。教務(wù)處跟蹤落實(shí)，定期檢查教師作業(yè)批改情況。
5、科學(xué)利用課余時(shí)間
我校制定了《x加強學(xué)生睡眠管理工作實(shí)施方案》、《XXX中作息時(shí)間表》和《XXX關(guān)于寄宿制學(xué)校安排課余學(xué)習生活的說(shuō)明》，合理引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。如果個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，由班主任統計情況，跟蹤了解，定期家訪(fǎng)，指導解決學(xué)生的實(shí)際困難，使其能按時(shí)就寢。
并且由政教處制訂了《XXX中學(xué)學(xué)生手機管理辦法（試行）》，引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，班主任召開(kāi)北海五中《珍愛(ài)青春遠離手機》主題班會(huì )，和科任老師共同管理，給學(xué)生家長(cháng)下發(fā)《x中學(xué)關(guān)于學(xué)生手機管理致家長(cháng)一封信》，建議家長(cháng)管控好手機，控制孩子的使用時(shí)長(cháng)，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實(shí)。
三、課后服務(wù)保障
1、保證課后服務(wù)時(shí)間
為了更好地引導學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，我校下發(fā)了《自愿參加課后服務(wù)申請表》，《x課后服務(wù)時(shí)間說(shuō)明》，規定課后服務(wù)時(shí)間為5點(diǎn)25分到晚上18點(diǎn)30分。并制定了《xX延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》，對有特殊需要的學(xué)生，由提供延時(shí)托管服務(wù)。初中晚上開(kāi)設自習班。學(xué)校發(fā)布了《xX中考勤規定》，統籌安排教師輪流提供延時(shí)服務(wù)。
2、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為了更好地提高課后服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《x中延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》和《x中課后服務(wù)工作說(shuō)明》。規定教師履行相應義務(wù)，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，制訂學(xué)科精準輔導方案，由科任老師確立學(xué)科的精準輔導對象，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑。為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，并由科研處牽頭，語(yǔ)文組、圖音體組等科組開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)，如進(jìn)行青少年創(chuàng )客大賽，機器人建模培訓，書(shū)畫(huà)展，古典樂(lè )器培訓，北海五中詩(shī)詞大會(huì )，民俗文化展，閱讀漂流活動(dòng)等。
我校為了規范師德師風(fēng)建設，請所有教師簽訂了《x中教師職業(yè)道德行為承諾書(shū)》，下發(fā)了《XXX中學(xué)有償補課和教師違規收受禮品禮金問(wèn)題自查表》，出臺《XXX中課后服務(wù)工作說(shuō)明》，規定教師不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
3、拓展課后服務(wù)渠道
課后服務(wù)一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員或志愿者提供。教育部門(mén)可組織區域內優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷(xiāo)教師資格。充分利用社會(huì )資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。
4、做強做優(yōu)免費線(xiàn)上學(xué)習服務(wù)教育部門(mén)要征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，免費向學(xué)生提供高質(zhì)量專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習資源。組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學(xué)生用好免費線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
為了落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策，我校進(jìn)行了《XXX中學(xué)創(chuàng )建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校工作匯報》，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、結對共建新開(kāi)局，迎接教育局教學(xué)調研活動(dòng)安排，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，嚴格按課程標準教學(xué)，確保學(xué)生達到國家規定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。我校教務(wù)處針對此項規定制訂了《XXX中學(xué)教學(xué)常規管理制度》和《x中課程表》，召開(kāi)備課組會(huì )議，要求教師不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；
降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為；
所有考試成績(jì)呈現實(shí)行等級制，堅決克服唯分數的傾向。
2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量
為了積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，根據2021年XXX市轄區普通高中學(xué)校招生考試須知，我校進(jìn)行了關(guān)于2021年高中特長(cháng)生招生的招錄，2021年春季學(xué)期，我校前往XXX中學(xué)學(xué)習舉行調研活動(dòng)，依據不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績(jì)呈現方式。嚴禁下達升學(xué)指標或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校和教師。
3、納入質(zhì)量評價(jià)體系
我校認真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南，將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)，制訂《 XXX中“雙減”工作成效義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)方案》把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價(jià)內容，設立期末“雙減工作先進(jìn)個(gè)人獎”，表彰獎勵在“雙減”工作中表現突出，具有奉獻精神的'教師。教師參加課后服務(wù)的表現應作為職稱(chēng)評聘、表彰獎勵和績(jì)效工資分配的重要參考。
五、強化配套治理
1、保障學(xué)校課后服務(wù)條件
我校制訂了《x課后服務(wù)補貼方案》，根據學(xué)生規模和中小學(xué)教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績(jì)效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數。制訂《x中關(guān)于對聘請校外人員提供課后服務(wù)補助的說(shuō)明》，對我校聘請校外人員提供課后服務(wù)的人員，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。
2、完善家校社協(xié)同機制
我校制訂了《XXX中家校社溝通實(shí)施方案》，進(jìn)一步規范北海五中家校社協(xié)同育人機制，明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng )新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設。通過(guò)班主任在家長(cháng)群對家長(cháng)推薦國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，國家教育資源公共服務(wù)平臺的網(wǎng)址，為家長(cháng)提供網(wǎng)上家庭教育指導平臺，為青少年及家庭提供心理咨詢(xún)服務(wù)，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念，理性確定孩子成長(cháng)預期，努力形成減負共識。
3、做好培訓廣告管控
學(xué)校發(fā)布《XXX中關(guān)于做好培訓廣告管控的說(shuō)明》不得在校內開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
4、合理利用校內外資源
xX中根據音樂(lè )、美術(shù)、田徑、足球、科技等方面設立了興趣課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間參加學(xué)校組織提供的興趣類(lèi)課后服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)生選擇參加。
“雙減”工作事關(guān)重大，是政府的一項重大的民生工程。x中落實(shí)“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實(shí)“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進(jìn)了育人方式改革，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供了有力保障。今后，我校將會(huì )把行之有效的工作做法制度化，形成長(cháng)效機制，做到持之以恒，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
雙減及五項管理督導檢查報告 8
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神，結合教體局《關(guān)于開(kāi)展“五項管理專(zhuān)項督導”工作的通知》，我校依據文件要求對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況進(jìn)行了自查，報告如下：
一、手機管理情況
1、制定了《學(xué)生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入校園，不得帶入課堂。
2、學(xué)校教導處和班主任為手機管理人，并設有手機專(zhuān)用管理櫥柜。
3、通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )傳達并規定并嚴格執行教師不得用手機布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。
4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》。
5、通過(guò)學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節制使用手機。
6、學(xué)校通過(guò)家長(cháng)微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信將手機管理要求通知家長(cháng)。
不足之處：部分家長(cháng)反映，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的'時(shí)長(cháng)難以把控，家長(cháng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計可施，監督作用缺失。
二、學(xué)生睡眠情況
1、依據國家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為13：30，作息時(shí)間通知家長(cháng)。
2、我校為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)提前到校參加統一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21：20——6：00，午間睡眠時(shí)間為：12：30-13：00，睡眠時(shí)間共計9小時(shí)10分鐘。
3、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(cháng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。
雙減及五項管理督導檢查報告 9
總體情況
為落實(shí)教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，集中學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實(shí)“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，認識到此工作的長(cháng)效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會(huì )
對于五項工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì )，我們從學(xué)生和家長(cháng)以及教師中進(jìn)行了深入的調研，說(shuō)明了調研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強調，五項工作中，許多工作都需要家長(cháng)的認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(cháng)認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據座談會(huì )中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項管理工作的自查自糾
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(cháng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導和優(yōu)秀生培養工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個(gè)原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。不允許布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7.年級組長(cháng)是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調整。教務(wù)處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監控。
8.責任追究。對違規布置質(zhì)量低、數量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報“圖書(shū)排查表”的`形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個(gè)別班級圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細致排查，已將發(fā)現的不規范書(shū)籍以及文具清理并勸導學(xué)生帶回家中，由家長(cháng)管理。利用班會(huì )等時(shí)機教育學(xué)生不購買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規范書(shū)籍。
圖書(shū)室:有少部分不規范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會(huì )上宣讀執行。根據通知要求，本著(zhù)保護視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長(cháng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長(cháng)提前向班主任提出書(shū)面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長(cháng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長(cháng)要履行監管義務(wù)，控制時(shí)間，監督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(cháng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長(cháng)利用節假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節課的上課時(shí)間為8:10。嚴格按照國家規范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，3-5年級三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項管理”工作情況
下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責任，完善監督機制。
通過(guò)自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
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為了進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康“五項管理”要求，深入推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。XXX小學(xué)多管齊下，積極推進(jìn)“五項管理”工作，確保要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供有力保障。
一、家校合力協(xié)同發(fā)展
學(xué)校通過(guò)班級群、發(fā)放紙質(zhì)通知等方式，向全體家長(cháng)推送《xx小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項管理”有關(guān)規定致家長(cháng)的一封信》，并實(shí)地家訪(fǎng)宣傳，讓家長(cháng)明晰“五項管理”的詳細內容，家校攜手共建生態(tài)育人環(huán)境，為孩子們的健康成長(cháng)保駕護航！
二、專(zhuān)題推進(jìn)落實(shí)細節
xxxxx校長(cháng)組織全體教職學(xué)習上級下發(fā)的“五項管理”相關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，就“五項管理”進(jìn)行了工作部署安排，及時(shí)建章立制，要求各部門(mén)加強培訓宣傳與自查自糾工作，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯綄�(shí)處，有條不紊地開(kāi)展。
三、家校聯(lián)動(dòng)手機管理
規范學(xué)生手機、電話(huà)手表等電子設備管理。加強學(xué)生手機管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。
學(xué)校設立專(zhuān)門(mén)的手機保管處，教導處設立家校聯(lián)系公用電話(huà)，班主任老師開(kāi)通班主任熱線(xiàn)。
全校開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。通過(guò)嚴控手機入校管理，給學(xué)生創(chuàng )造安靜讀書(shū)、專(zhuān)注學(xué)習的氛圍，確保信息管理行之有效，讓學(xué)生健康發(fā)展。
四、睡眠管理習慣養成
重視學(xué)生睡眠情況。注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
五、讀物管理傳播書(shū)香
加強學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)，xx積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，班級圖書(shū)角建設，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校圖書(shū)室由專(zhuān)人管理，按時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的`閱讀氛圍。學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng)，并積極組織師生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。
六、作業(yè)管理精準提質(zhì)
切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
由班主任統籌協(xié)調，合理協(xié)調確定各學(xué)科作業(yè)比例結構。確保一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
七、體質(zhì)管理關(guān)注健康
提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天校內鍛煉一小時(shí)，增強學(xué)生的健康體質(zhì)。每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。
同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，保障每天兩次眼保健操時(shí)間。學(xué)校將嚴格落實(shí)“五項管理”，堅持五育并舉，實(shí)施素質(zhì)教育，持續推進(jìn)輕負高質(zhì)的課改思路，在“五項管理”中堅持創(chuàng )新實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，讓生態(tài)澳華里的每一粒種子健康成長(cháng)。
雙減及五項管理督導檢查報告 11
xx中學(xué)始建于xx年，是一所規模較大的寄宿制農村初級中學(xué)。多年來(lái)，我校認真落實(shí)上級文件精神，規范辦學(xué)行為，規范教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，保障學(xué)生身心健康成長(cháng)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，認真開(kāi)展減輕學(xué)生課業(yè)負擔、規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)�，F就“五項管理”工作落實(shí)情況自檢如下：
一、學(xué)校概況
xx中學(xué)是一所隸屬于xx縣教育局管理的全日制公辦學(xué)�！，F有教學(xué)班x個(gè)，學(xué)生x人，教師x名，專(zhuān)任教師x人，中學(xué)高級職稱(chēng)x人，中學(xué)一級職稱(chēng)x人，教師學(xué)歷合格率達100℅。學(xué)校占地x平方米，建筑總面積達x平方米。各類(lèi)設施設備全部按省級標準配備和建設：學(xué)生教室、教師辦公室寬敞明亮;衛生室器械設備比較齊全，有計劃地開(kāi)展了衛生保健工作;物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物實(shí)驗室設施齊備;圖書(shū)室、藏書(shū)豐富，種類(lèi)齊全。學(xué)校有多功能教室、計算機教室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室、語(yǔ)言教室、安防監控室、體育活動(dòng)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)教室、地理教室、書(shū)法教室、心理輔導室和舞蹈教室等專(zhuān)用教室20個(gè)。學(xué)校還建有籃球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地、排球場(chǎng)地、體育器械活動(dòng)場(chǎng)地以及400米環(huán)形塑膠跑道、塑膠足球運動(dòng)場(chǎng)。環(huán)境優(yōu)雅，設施設備齊全。辦公用房、生活用房設施設備完好，滿(mǎn)足實(shí)際需要，校園環(huán)境優(yōu)雅，體現育人特色，為教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了有力保障。多年來(lái)，我校以素質(zhì)教育為著(zhù)眼點(diǎn)，以質(zhì)量為生命，堅持育人為本;以常規管理為突破口，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規范化、科學(xué)化，做到了管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人和服務(wù)育人的相互統一。學(xué)校先后被評為xx先進(jìn)單位……學(xué)校的辦學(xué)得到了上級和家長(cháng)的廣泛認可，社會(huì )滿(mǎn)意度較高。
二、“五項管理”工作落實(shí)情況
(一)手機管理情況
1、制定了《學(xué)生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進(jìn)行搜查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入校園，不得帶入課堂。2、學(xué)校政教處和班主任為手機管理人，并設有手機專(zhuān)用管理櫥柜。
3、學(xué)校教學(xué)樓和宿舍共設有20部公用電話(huà)。
4、學(xué)校制定了《三家中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施辦法》，通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )傳達并規定并嚴格執行教師不得用手機布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。
5、通過(guò)學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節制使用手機。
6、學(xué)校通過(guò)家長(cháng)微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信將手機管理要求通知家長(cháng)。
(二)學(xué)生睡眠情況
1、依據國家省市文件精神和疫情防控需要，我校學(xué)生錯時(shí)就餐，上午上課時(shí)間為8:00，下午上課時(shí)間為14:00，作息時(shí)間通知家長(cháng)。
2、我校為寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)提前到校參加統一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21:30——5:30，午間睡眠時(shí)間為：12:15———13:30，睡眠時(shí)間共計9小時(shí)15分鐘。
3、假期學(xué)校、班主任督促家長(cháng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。
4、學(xué)校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護時(shí)間輔導學(xué)生完成作業(yè)，基礎較差的`同學(xué)完成“必做”作業(yè)，有能力的同學(xué)完成“鼓勵做”和“選做”作業(yè)。保證了學(xué)生的睡眠時(shí)間。
5、我校為寄宿制學(xué)校，學(xué)校通知并要求家長(cháng)，學(xué)生休息日不得參加超過(guò)20：30校外培訓活動(dòng)，不得以培養學(xué)生興趣、愛(ài)好等借口布置家庭作業(yè)。
6、轄區內無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )培訓平臺，學(xué)校要求家長(cháng)，休息日保證學(xué)生在22:00—8:00充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。
7、省市縣均建立了學(xué)生睡眠監測機制。
(三)學(xué)生讀物管理情況
1、學(xué)校圖書(shū)為2019年標準化學(xué)校建設上級新配圖書(shū)，在去年我校按省市縣文件精神對我校圖書(shū)室圖書(shū)、學(xué)生課外讀物進(jìn)行了徹底清查，今年我校再一次對學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角及學(xué)生讀物進(jìn)行了徹底清查，目前學(xué)校、學(xué)生讀物無(wú)12條負面清單中不適合學(xué)生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規定等讀物。
2、學(xué)校通過(guò)設定讀書(shū)日和固定讀書(shū)時(shí)間、閱讀培訓會(huì )等方式指導學(xué)生閱讀。
3、學(xué)校無(wú)強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為。
(四)作業(yè)管理情況
1、學(xué)校制定了《xx中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》，辦公室、教室張貼遼寧省教育廳《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“八禁止”》，對全體教師、學(xué)生進(jìn)行警示宣傳教育。嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，保證了課堂教學(xué)完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量，各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間分配：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)：不超過(guò)20分鐘,物理、化學(xué)：不超過(guò)15分鐘,道法、歷史、地理、生物當堂完成相關(guān)作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行(C29)。
2、教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒(méi)有給家長(cháng)布置作業(yè)和要求家長(cháng)批改作業(yè)現象，教師做到全批全改，無(wú)學(xué)生批改作業(yè)現象，無(wú)懲罰性、重復性作業(yè)。杜絕了教師在微信、等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現象。學(xué)生作業(yè)在課后看護時(shí)間全部完成。
3、制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進(jìn)行檢查統計，保證家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，
4、嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無(wú)強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
(五)體質(zhì)管理情況
1、體育與健康課時(shí)3節/周，沒(méi)有體育課的當天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行了1小時(shí)體育鍛煉。
2、全面落實(shí)30分鐘大課間制度，學(xué)生課間適度外出活動(dòng)、放松。
3、按上級要求建立學(xué)生視力監測機制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查組織學(xué)生上下午各做1次眼保健操。
4、建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度，建立了體質(zhì)健康抽測復核制度，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
5、加強了疫情防控期間學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)，編制了學(xué)生居家鍛煉韻律操。
三、今后工作及努力方向
引導全體教師統一思想，提高認識，在全社會(huì )營(yíng)造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)有效教學(xué)，規范三級課程管理，嚴格執行國家課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學(xué)生學(xué)習和活動(dòng)時(shí)間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規范假日管理，嚴格教育教學(xué)秩序，實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)評價(jià)制度改革，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
雙減及五項管理督導檢查報告 12
根據xx辦xx號關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知精神，結合x(chóng)x省、xx市關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知部署和xxx辦xx號關(guān)于組織責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導的通知要求，第x督學(xué)責任區結合區域實(shí)際情況，開(kāi)展了一次專(zhuān)項督導�，F將具體情況報告如下：
一、健全組織，明確分工
責任區各學(xué)校高度重視，均成立“五項管理”工作領(lǐng)導組，以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)，行政組成員全員參與，并把工作落實(shí)到具體人，壓實(shí)責任，做到人人有責，各司其職。
二、學(xué)習宣傳，掌握政策
首先各校均組織全體教職員工學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件。其次向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導，吃透文件精神，讓人人都了解“五項管理”規定的內容。如xx中學(xué)、xx學(xué)校等學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的致家長(cháng)一封信》，廣泛利用國旗下講話(huà)、校園廣播、宣傳專(zhuān)欄、橫幅、家長(cháng)微信群、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站等方式大力宣傳治理學(xué)生手機進(jìn)校園工作，營(yíng)造氛圍，擴大師生、家長(cháng)的知曉率。
三、工作成績(jì)和亮點(diǎn)
(一)手機管理根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，切實(shí)抓好學(xué)生手機管理，保護學(xué)生視力健康，預防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，各校對學(xué)生手機管理做出具體要求。大致可以歸納為以下幾個(gè)方面。
1.原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意，書(shū)面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。
2.入校后
第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時(shí)候，去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后，立即交班主任繼續保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。
3.嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表電話(huà)電源，禁止使用手表電話(huà)。對在課堂上違規使用手表手機的學(xué)生，教師要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育,給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手表電話(huà)。
4.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任或任課教師的手機;如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任電話(huà)代為轉告。
5.學(xué)校嚴禁教師利用手機在微信群、群等布置作業(yè)，也不得要求學(xué)生利用手機完成任何作業(yè)。
6.學(xué)校通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、展板、致學(xué)生家長(cháng)一封信等多種形式，加強對學(xué)生手機管理的引導教育。如xx小學(xué)制定了《xx小學(xué)學(xué)生手機、電話(huà)手表管理辦法》規定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園。xx學(xué)校召開(kāi)了初中全體師生會(huì )議，明確班主任的手機就是大家的公共電話(huà)。
(二)睡眠管理睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，保證學(xué)生擁有充足的睡眠時(shí)間，各校對學(xué)生睡眠做出具體要求，大致可以歸納為以下幾個(gè)方面。
1.學(xué)校調整作息時(shí)間，確保初中生每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)，高中生8小時(shí)。
2.初中住宿生每晚10：00熄燈，早上6：00起床，建議走讀生作息時(shí)間同住宿生一樣;高中住宿生每晚11：00熄燈，早上6：00起床，建議走讀生作息時(shí)間同住宿生一樣。
3.各學(xué)校對住宿生、午休學(xué)生科學(xué)管理，中午13：00到14：00，為午休時(shí)間。
4.加強科學(xué)睡眠宣傳教育，多途徑、多方法讓家長(cháng)學(xué)生認識到睡眠是對中學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率等方面的重要性。發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)監督學(xué)生科學(xué)睡眠，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
5.明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求，嚴格作息時(shí)間管理。嚴格執行學(xué)校作息時(shí)間表，上午8:00上課，下午14:30上課，提前10分鐘預備。
6.防止作業(yè)量過(guò)多，擠占睡眠時(shí)間。嚴格控制作業(yè)總量，實(shí)行分層作業(yè)和彈性作業(yè)，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。xx中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校在住宿生睡眠管理方面變化較大。xx學(xué)校要求班主任與生活老師統籌安排好學(xué)生回寢室后的時(shí)間，堅持勞逸結合、適度鍛煉;指導學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。羅店小學(xué)針對部分家長(cháng)打工早學(xué)生到校早的情況，學(xué)校安排好值班人員，確保學(xué)生早來(lái)有人管。
(三)讀物管理為落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》工作要求，為防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園，各校對學(xué)生讀物進(jìn)校園做出具體規定，并組織有關(guān)人員進(jìn)圖書(shū)館(室)對圖書(shū)進(jìn)行逐一核查。大致都采取以下做法。
1.進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節的責任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監管范圍。
2.成立課外讀物進(jìn)校園審查工作小組，對進(jìn)校園進(jìn)圖書(shū)館讀物嚴格遴選和審查。違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在不當言論的不得進(jìn)入推薦范圍。
3.規范進(jìn)校園、進(jìn)圖書(shū)館讀物推薦程序，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。社會(huì )各方面捐贈的圖書(shū)需報教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。
4.學(xué)校推薦課外讀物堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。進(jìn)校園讀物符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧等基本標準。
5.學(xué)校圖書(shū)館對學(xué)生全天開(kāi)放，并安排有閱讀課，培養學(xué)生閱讀興趣和閱讀習慣。xx中學(xué)成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，規范進(jìn)校園課外讀物推薦程序，在初選、評議、確認、備案等環(huán)節全面把關(guān)，專(zhuān)人負責。同時(shí)開(kāi)展“我把書(shū)讀給你聽(tīng)”、“閱讀之星”等多種多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，樹(shù)立正確的閱讀觀(guān)念。讓學(xué)生自身有一定明辨閱讀書(shū)籍的能力，以讀一本好書(shū)為榮。xx學(xué)校為了打造書(shū)香校園環(huán)境，每天晚自習，鼓勵學(xué)生利用
第二節晚自習讀有益的課外讀物或專(zhuān)業(yè)拓展書(shū)籍，提升學(xué)生的人文內涵。xx學(xué)校印發(fā)致家長(cháng)一封信，明確豐富閱讀的重要意義，同時(shí)讓家長(cháng)了解什么樣的讀物才有利于學(xué)生的成長(cháng)。把課外讀物的基本標準印發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)在給孩子購置圖書(shū)時(shí)對照選擇。
(四)作業(yè)管理為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》要求，規范學(xué)校教育教學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，各校對學(xué)生作業(yè)管理作出具體規定，大致歸納為以下幾個(gè)方面。
1.把握作業(yè)育人功能，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式，合理布置不同類(lèi)型的作業(yè)，加強分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)布置。
2.提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計作為校本教研重點(diǎn)，系統化選編符合學(xué)習規律，體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。
3.嚴控書(shū)面作業(yè)總量，每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。加強作業(yè)完成指導，爭取在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。
4.教育學(xué)生要主動(dòng)獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動(dòng)獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
5.認真批改反饋作業(yè)，做到全批全改、面批面改、集體講評、個(gè)別講解等有效結合。
6.不用手機微信群、群、釘釘群布置作業(yè)，教師把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生抄寫(xiě)在記錄本上。不給家長(cháng)布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校等學(xué)校針對基礎薄弱學(xué)生，采取多種方式方法輔導，對于共性的問(wèn)題，可以課堂講解，集體訂正;對于少數同學(xué)的'問(wèn)題，可以小組糾正;對于個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，單獨面批，此做法值得肯定。
(五)體質(zhì)健康管理為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》工作要求，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，各校做出具體規定，大致可以歸納為如下幾個(gè)方面。
1.學(xué)校按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不以任何理由擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。
2.強化體育教學(xué)質(zhì)量，充分利用體育課提升學(xué)生身體素質(zhì)。
3.學(xué)校堅持每天30分鐘大課間活動(dòng)，保質(zhì)保量。
4.開(kāi)展足球、籃球、乒乓球等社團活動(dòng)，為學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能奠定基礎。
5.大部分學(xué)校每年舉行一次運動(dòng)會(huì )。
6.開(kāi)展一次學(xué)生體質(zhì)健康測試。每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做到數據全面、真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練、鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。
7.每日組織學(xué)生兩次眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況落入班主任工作管理。
8.通過(guò)多途徑加強宣傳教育引導，積極關(guān)注學(xué)生心理健康教育，并敦促學(xué)生和家長(cháng)認識到學(xué)生體質(zhì)健康的重要性。如xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校等學(xué)校組織開(kāi)展多種定期和不定期的體育活動(dòng)，例如每年十一月份的體育節，以級部和班級形式組織開(kāi)展的足球、籃球以及廣播操等比賽。xx校區落實(shí)大課間活動(dòng)，每天上午
第一節課后30分鐘大課間，開(kāi)展課間操、羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。組建學(xué)校乒乓球隊，推廣普及乒乓球。
四、存在問(wèn)題
1.各�！拔屙椆芾怼狈桨敢约按胧┚柰晟�，“五項管理”要真正落到實(shí)處，還有很長(cháng)的路要走;
2.“五項管理”需要加大宣傳力度，引起社會(huì )關(guān)注，不能僅僅是教育界的事;
3.在培養學(xué)生養成良好的閱讀習慣、增強學(xué)生體質(zhì)健康等方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識還有待提升;一要求，難度較大;
5.對違反者管理懲戒的“度”不容易把握;
6.大部分農村學(xué)校，因家長(cháng)外出打工，學(xué)生到校時(shí)間較早，學(xué)校如不能及時(shí)打開(kāi)校門(mén)，學(xué)生在外存在安全隱患。
五、督導建議
1.各校要依據校情，采取科學(xué)合理安排，把“五項管理”工作真正落到實(shí)處;
2.各校需要進(jìn)一步加大“五項管理”宣傳力度，家校聯(lián)動(dòng)，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境;
3.各校要合理利用資源，認真落實(shí)xx市“十不得”文件精神，“不得隨意占用體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等課程時(shí)間”，確保中小學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí);
4.因學(xué)生成績(jì)參差不齊，如何因材施教，精準施策，還需要各校各班教師具體問(wèn)題具體分析，不可一刀切，建議分層布置作業(yè)。
雙減及五項管理督導檢查報告 13
根據教育部<<關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理的通知>>要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作及五項管理工作的落實(shí)情況，進(jìn)行了全面的檢查和總結，現將有關(guān)情況報告如下：
一、總體要求
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視。
學(xué)校為推動(dòng)五項管理的開(kāi)展，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)五項管理工作會(huì )議。會(huì )上，XXX校長(cháng)要求大家一定要提高思想認識。XXX校長(cháng)指出：抓好“五項管理”工作，一定要保持高度的重視，這是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的頭等大事，也是廣大家長(cháng)朋友的煩心事。學(xué)校要站在家長(cháng)角度、社會(huì )角度、國家層面去通盤(pán)考量，增強工作使命感、責任感、緊迫感，扎扎實(shí)實(shí)認認真真做好五項管理工作，把五項管理工作當作當前工作重心和中心。
�。ǘ┬麄髦�。
五項管理工作會(huì )議，上，張守習副校長(cháng)提出學(xué)校要加大“五項管理”工作宣傳力度，要通過(guò)宣傳欄、家長(cháng)微信群、公眾號、校園廣播、《XX市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”致家長(cháng)的一封信》等多形式多渠道，進(jìn)行廣泛的'宣傳；廣大師生要認識到“五項管理”工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和長(cháng)效發(fā)展的有效路徑。班主任要在家長(cháng)群廣泛宣傳，學(xué)校要引導、推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )攜手同力，共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的溫馨家庭環(huán)境，濃厚的社會(huì )氛圍和良好的教育生態(tài)。
�。ㄈ┟鞔_職責。
五項管理工作會(huì )議、上，寧校長(cháng)提出要成立五項管理工作領(lǐng)導小組，要明確各職能部門(mén)的職和責。會(huì )上就明確了學(xué)校校長(cháng)是“五項管理”的第一責任人，校長(cháng)要加強對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對未認真開(kāi)展“五項管理”工作或工作履職不力的個(gè)人和部門(mén)要嚴肅追責問(wèn)責。為確�！拔屙椆芾怼惫ぷ饔行蚋咝七M(jìn)，渦陽(yáng)六中成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXX（校長(cháng)）
副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結。
學(xué)校要求各部門(mén)，會(huì )后就行動(dòng)，工作有方案，實(shí)施有成效。學(xué)校定期對各部門(mén)開(kāi)展工作進(jìn)行督導。各部門(mén)要在開(kāi)展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法及時(shí)梳理總結，并上報到辦公室匯總。
二、工作措施
�。ㄒ唬�、加強作業(yè)管理，切實(shí)減輕孩子課業(yè)負擔。
小學(xué)一年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，初中不超過(guò)90分鐘；雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，教師不得通過(guò)微信和等方式布置作業(yè)；不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(cháng)檢查和批改作業(yè)。請家長(cháng)朋友對孩子居家學(xué)習進(jìn)行監督管理，督促孩子合理安排好居家學(xué)習時(shí)間，制定學(xué)習計劃，培養獨立做作業(yè)的能力和按時(shí)做作業(yè)的習慣，讓孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣；同時(shí)建議家長(cháng)朋友，要積極營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境，不要再給孩子布置作業(yè)，不要給孩子過(guò)量報興趣班，避免校內減負、校外增負，增加孩子身體和心理負擔。
�。ǘ�、重視學(xué)生睡眠情況。
我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
�。ㄈ�、規范學(xué)生手機、電話(huà)手表管理。
加強學(xué)生電話(huà)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
�。ㄋ模�、加強學(xué)生讀物管理工作。
近年來(lái)，我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書(shū)室，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。
�。ㄎ澹�、提高學(xué)生體質(zhì)健康。
堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用預備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
三、存在問(wèn)題
1、學(xué)校在手機管理方面力度不夠，個(gè)別班主任對手機管控還有待加強，家校合力還需進(jìn)一步加強；
2、學(xué)校圖書(shū)館由于方方面面的原因，到目前還沒(méi)有投入使用；學(xué)校系統性的教育圖書(shū)、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學(xué)生選擇和讀書(shū)增加了不便；
3、由于學(xué)校部分功能室配套設施還沒(méi)有到位，導致部分活動(dòng)和工作無(wú)法展開(kāi)開(kāi)展，學(xué)校在增強學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設備比較單一等。
雙減及五項管理督導檢查報告 14
根據xxxx號關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知精神，結合x(chóng)x省、xx市關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知部署和xxx辦xxxx號關(guān)于組織責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導的通知要求，依據第x督學(xué)責任區的實(shí)際情況，決定成立3個(gè)督查組對區域內學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鬟M(jìn)行一次專(zhuān)項督導，現將本次督導情況報告如下：
一、督導內容和形式
(一)督導內容：中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等“五項管理”，涉及到黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì )關(guān)注的學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，深入推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體情況。
(二)督導形式：聽(tīng)取匯報、校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談、交流反饋等。
二、總體情況
(一)基本情況從明察暗訪(fǎng)、查看資料、校園巡查、聽(tīng)取匯報等情況看，各校對“五項管理”工作均高度重視，分別采取行政會(huì )、教師會(huì )、家長(cháng)群、班會(huì )等形式反復宣傳，制定相應的管理措施，引導家長(cháng)配合，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄�(shí)處，并根據本校特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng)。
(二)特色亮點(diǎn)xx中學(xué)在“五項管理”工作中認識上做到“三個(gè)明確”：明確工作的必要性和緊迫性，從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、指導學(xué)生形成科學(xué)健康的學(xué)習生活方式的角度加強對“五項管理”的認識;明確工作推進(jìn)的系統性，注重“五項管理”內容的互相關(guān)聯(lián)，工作設計的系統思考，推進(jìn)措施的分類(lèi)施策;明確推進(jìn)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題和底線(xiàn)要求，作業(yè)管理要控制總量、提高質(zhì)量，手機管理要明確手機在校內和教學(xué)期間的使用規范，睡眠管理注重倡導健康的學(xué)習生活方式，讀物管理要守好源頭關(guān)，體質(zhì)管理要提升體育鍛煉效果;在舉措上形成“三類(lèi)合力”：學(xué)校內部工作專(zhuān)班、一線(xiàn)教師和教輔人員的合力，家庭教育的合力，學(xué)校行政部門(mén)和職能科室各司其職的合力。他們的具體做法是：
一是高度重視。加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事和人民群眾的期盼，統一思想，準確理解“五項管理”工作的重要性，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二是抓住關(guān)鍵。我們用系統思維凝聚合力，解決當前“五項管理”突出問(wèn)題，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，努力爭取黨委政府支持、學(xué)生家長(cháng)的配合，明確有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家庭等各自責任，健全學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人機制。
三是加大宣傳。通過(guò)“雙走入”、網(wǎng)站、公眾號等多種渠道廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長(cháng)和教師人人知曉有關(guān)規定，精準施策，家校聯(lián)動(dòng)，凝聚家校共管合力，實(shí)現家校共育。
四是嚴格督查。學(xué)校積極探索有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立“五項管理”平臺，提高工作精細化水平;將“五項管理”納入學(xué)校教育體育重點(diǎn)工作督導考核內容，對“五項管理”工作落實(shí)不到位個(gè)人，按照有關(guān)程序嚴格追責問(wèn)責。xx中學(xué)在手機管理上告知家長(cháng)學(xué)生周末用手機必須在家長(cháng)視野內，一天總計不超過(guò)1小時(shí)，同時(shí)嚴禁玩游戲。做到嚴控作業(yè)量，班級各任課老師相互協(xié)調，主張教師精選精練，科學(xué)合理布置作業(yè)，保證每日書(shū)面作業(yè)任務(wù)總量平均不超過(guò)90分鐘。全體教師做到認真批改反饋作業(yè)，并依據作業(yè)批改情況，適時(shí)安排優(yōu)秀教師免費為學(xué)生培優(yōu)輔差，嚴禁教師校外有償補課。學(xué)校保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，每周開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程三課時(shí)，下午課外學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間近1.5小時(shí)，籌備開(kāi)展乒乓球、籃球、足球等比賽活動(dòng)。該校是寄宿制初中，學(xué)生休息期間學(xué)校安排相關(guān)人員巡查，加強學(xué)生睡眠監管，在宿管人員和生活老師的共同管理下，能確保學(xué)生午睡1小時(shí)，夜晚睡眠時(shí)間8小時(shí)，共計9小時(shí)。嚴禁學(xué)生攜帶手機、電話(huà)手表等通訊電子設備進(jìn)入校園。指導學(xué)生辨析優(yōu)秀讀物和問(wèn)題讀物，學(xué)校統一安排拓展閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生眼界，拓展學(xué)生思維。xx中心校在“五項管理”工作中切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行、監督。
一是每項工作都有具體科室負責。分工明確，責任到人，并要求每項管理都制定具體措施。
二是召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件精神，并通過(guò)學(xué)校微信公眾號和家長(cháng)群等，轉發(fā)“五項管理”致家長(cháng)的一封信，做到教師、家長(cháng)、學(xué)生人人知曉。
三是針對“五項管理”工作，做一次全面自查，統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。
四是把“五項管理”工作作為學(xué)校日常工作的重點(diǎn)，要做到常抓不懈。xx小學(xué)注重“五項管理”相關(guān)文件的學(xué)習，加大宣傳力度，利用學(xué)校公眾號、家長(cháng)會(huì )以及致家長(cháng)的一封信等形式實(shí)現家校密切溝通，加強常規管理，提高教師認識，做到人人知曉，并認真領(lǐng)會(huì )其目的和意義，做到目標明確，任務(wù)具體措施到位。其次，健全組織，明確職責。學(xué)校成立了“五項管理”工作領(lǐng)導小組，明確有德育室具體抓，堅持德育為首，安全第一，教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
xx中學(xué)為貫徹《xx市教育局關(guān)于加強“五項管理”工作的通知》精神，制定了《xxx中學(xué)“五項管理”管理措施》，成立以執行校長(cháng)xx為組長(cháng)，副校長(cháng)xxx、xx，xx為副組長(cháng)，年級、中心主任為組員的領(lǐng)導小組，指導各年級、中心全面落實(shí)“五項管理”措施。
xx中學(xué)為落實(shí)“五項管理”取消早讀課，嚴格執行學(xué)生早晨8點(diǎn)到校，下午不遲于18點(diǎn)離校的要求。把杜絕按成績(jì)排名和依據成績(jì)排名安排座位等做法落實(shí)到每個(gè)班級，并進(jìn)行自查自糾。開(kāi)齊開(kāi)足每周3節體育課課程，嚴格執行每天上下午各一次的大課間和眼保健操活動(dòng)�？刂谱鳂I(yè)總量，要求各班級班主任加強學(xué)科間的協(xié)調，嚴格控制考試次數，不安排家長(cháng)批改作業(yè)，更不得以教育孩子為借口有羞辱家長(cháng)的行為。
嚴禁攜帶手機進(jìn)校園，對于住宿生等特殊情況的，學(xué)校一方面安裝親情電話(huà)給學(xué)生提供便利，一方面加強手機管理，禁止學(xué)生手機帶入課堂。廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣，要求各科老師特別是文、史老師要加強對學(xué)生讀物的檢查、審閱、管理，對學(xué)校圖書(shū)館等公共場(chǎng)所安排圖書(shū)管理員及相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行自查自糾，杜絕不健康、錯誤等讀物進(jìn)校園。xx中學(xué)嚴格執行《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》，認真落實(shí)上級有關(guān)作業(yè)、手機、讀物、睡眠和體質(zhì)健康管理文件精神，積極組織開(kāi)展自查自糾，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。城關(guān)中學(xué)制定“五項管理”實(shí)施方案，明確禁帶手機入校規定、學(xué)生睡眠管理規定、學(xué)校校園讀物規定及舉措、學(xué)校作業(yè)規定、學(xué)校體質(zhì)健康工作規定及舉措，逐項落實(shí)相關(guān)規定，在引導家長(cháng)配合方面下功夫，做到有實(shí)效和可操作。
xx中學(xué)制定了《關(guān)于禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園的規定》，利用班會(huì )、廣播會(huì )加大宣傳力度，從思想上教育學(xué)生盡量遠離手機。學(xué)校保衛處不定期在校門(mén)口對學(xué)生帶手機情況進(jìn)行檢查，同時(shí)，學(xué)校還組織政教處、級部有關(guān)人員不定期深入班級抽查學(xué)生攜帶手機情況，另外學(xué)校還要求班主任在教師上課期間，加大巡視的力度，杜絕學(xué)生上課玩手機。對不按規定攜帶手機進(jìn)入校園的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系班主任和家長(cháng)，并作出相應的處理。學(xué)校還規定老師須加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。xx中學(xué)嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，初中每個(gè)年級每周3課時(shí)，每周二、三、四開(kāi)設課外活動(dòng)體育課程，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。教務(wù)處和各年級組合理安排學(xué)生校內體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統一安排30分鐘的大課間做操、跑操活動(dòng)。學(xué)校體育組創(chuàng )建田徑隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊、跳繩隊、蹴球隊、武術(shù)隊，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加各項目訓練，并積極組織學(xué)生多參加各級比賽。xx中學(xué)能夠嚴格執行上級主管部門(mén)學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)規定。完善了《各學(xué)科作業(yè)細則》，確定了各學(xué)科作業(yè)比例及作業(yè)次數，將作業(yè)管理工作納入到每周一次的“主題教研”活動(dòng)之中，鼓勵教師自主設計作業(yè)、倡導盡量在校完成作業(yè)、努力提高課后輔導質(zhì)量，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性,做到少而精，加強平時(shí)督查和不定期抽查，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改，不要求學(xué)生家長(cháng)批改作業(yè)及學(xué)生自批自改。xx學(xué)校通過(guò)制定和完善《攜帶手機進(jìn)入校園管理協(xié)議》、《學(xué)生手機使用承諾書(shū)》以此對學(xué)生使用手機給予正確引導和約束。并通過(guò)微信公眾號發(fā)布《讓手機回家，讓心靈歸�！氯W(xué)生家長(cháng)的一封信》，還通過(guò)升旗儀式、校園廣播、家長(cháng)群，加強宣傳，將學(xué)校手機管理的有關(guān)要求和學(xué)生帶手機進(jìn)校園的嚴重危害告知學(xué)生和家長(cháng)，爭取理解和支持，引導家長(cháng)加強對孩子的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。xx小學(xué)按規定落實(shí)體育和健康課程,1-2年級每周4節體育和健康課,3-6年級每周3節，并落實(shí)室內操、大課間等體育活動(dòng)，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預防近視專(zhuān)題培訓和宣傳教育,每天上午、下午按時(shí)做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測。學(xué)校堅持做好每年度的體質(zhì)健康監測工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。xx小學(xué)第一時(shí)間成立學(xué)�！拔屙椆芾怼鳖I(lǐng)導小組，制定了《xx小學(xué)關(guān)于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的實(shí)施方案》和《城關(guān)小學(xué)落實(shí)“五項管理”致家長(cháng)的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號，還向全體家長(cháng)和社會(huì )公示了此項工作的監督和舉報電話(huà)。領(lǐng)導小組下設的五個(gè)專(zhuān)項工作小組，分別按照學(xué)校方案逐一自查，形成了學(xué)校的自查報告，并針對問(wèn)題制定了整改方案。xx學(xué)校嚴格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間，小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級語(yǔ)數英等作業(yè)平均不超過(guò)60分鐘，不給家長(cháng)布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)教師全批全改，及時(shí)反饋，教務(wù)教研室抽調教師加大作業(yè)檢查力度，及時(shí)通報。通過(guò)致家長(cháng)一封信提醒家長(cháng)晚上在9:20前要求孩子睡覺(jué)，做好午休，確保孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。xx小學(xué)積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。學(xué)校大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)，平日教學(xué)活動(dòng)中，以創(chuàng )建書(shū)香校園為目標，以晨誦午讀暮醒為切入點(diǎn)，以師生共讀共寫(xiě)為抓手，每年5月開(kāi)展學(xué)校的文化藝術(shù)月活動(dòng)，在這個(gè)月中學(xué)校以多種形式對學(xué)生各方面能力進(jìn)行展示和考察，不但在每個(gè)班級設置了閱讀課程，而且還在興趣小組中開(kāi)設了閱讀組，鼓勵親子共讀，學(xué)科閱讀，教師專(zhuān)業(yè)閱讀等。xx學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導,讓家長(cháng)和中小學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)體育與健康課，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí)，嚴格禁止以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，學(xué)校合理安排了學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，每天上午統一安排了30分鐘的大課間體育活動(dòng)，保證體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練，每學(xué)年組織開(kāi)展一次中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )或趣味運動(dòng)會(huì )，積極參加縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。xx小學(xué)學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物,不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。加強對校園圖書(shū)的管理,帶領(lǐng)學(xué)生至圖書(shū)館閱讀。班級內也設有圖書(shū)角，每位同學(xué)帶一本課外讀物，分享著(zhù)讀。xx小學(xué)對體育教師進(jìn)行新課標培訓，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，指導學(xué)生規范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知識，引導學(xué)生多運動(dòng)，緩解用眼疲勞。圍繞國家體質(zhì)健康測試項目,指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。結合運動(dòng)會(huì )開(kāi)展跳繩、武術(shù)操比賽等多種體育運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。xx小學(xué)培養孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力，孩子學(xué)習中需要幫助時(shí)，家長(cháng)指導要注意分寸，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，建議家長(cháng)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習負擔，不要根據自己的愛(ài)好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負擔。孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)的`，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
三、存在問(wèn)題
(一)對手機的管控監督作用存在缺失。部分家長(cháng)反映,不讓學(xué)生在家玩手機存在較大難度,孩子看手機的時(shí)長(cháng)難以把控,家長(cháng)嘗試各種方法,但效果不大,最后無(wú)計可施。
(二)學(xué)生不良用眼習慣難以改變，近視防控形勢仍然嚴峻。不正確的讀寫(xiě)姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一，學(xué)生不良的用眼習慣短時(shí)間難以改正，在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒(méi)有人提醒的情況下,很難做到。
(三)教師讀物管理素養有待提升。學(xué)生習慣于“碎片化”的閱讀，系統性的閱讀需要教師加強指導、監督。而且學(xué)校系統性的教育圖書(shū)、刊物還較少，學(xué)生閱讀選擇面窄，學(xué)生自己購買(mǎi)的讀物也應當納入管理之中。
(四)教師的創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式不夠豐富，設計高質(zhì)量的學(xué)生作業(yè)能力有待提升。同時(shí)部分家長(cháng)由于家庭及工作原因，對學(xué)校的“五項管理”工作領(lǐng)會(huì )不到位，不能很好配合學(xué)校的工作。
(五)學(xué)生睡眠時(shí)間存在較大問(wèn)題。不少家長(cháng)熱衷于校外培訓輔導，加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，影響了學(xué)生睡眠時(shí)間。
(六)學(xué)生的體育精神和安全健康意識有待增強。學(xué)校在體育設施方面存在設備不足，活動(dòng)形式單一，同時(shí)由于學(xué)校專(zhuān)用功能室及專(zhuān)業(yè)體育教師緊缺，因此在學(xué)生體質(zhì)管理時(shí)捉襟見(jiàn)肘。
四、督導意見(jiàn)與建議
(一)家校合作，共同制定學(xué)生使用手機規則。進(jìn)一步加大合理使用和管控手機的宣傳教育,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng),淡化手機對學(xué)生的影響，同時(shí)加強家校聯(lián)系，共同制定學(xué)生使用手機規則。未能管控的學(xué)校，要最大限度爭取家長(cháng)配合，形成家校教育合力。加大檢查和管理力度，完善手機統一管理制度。
(二)建立完善的用眼提醒機制。在進(jìn)一步加大近視防控宣傳教育的同時(shí),建立教師提醒和同學(xué)互助近視防控伙伴制度,倡導學(xué)生相互提醒，定期檢測眼睛視力。
(三)加強教師讀物管理方面的專(zhuān)業(yè)化培訓，提升教師的綜合能力，以適應新的教育形勢。一方面要培養學(xué)生閱讀興趣和閱讀選擇鑒賞能力，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。另一方面，提供一定范圍的讀物目錄，為家長(cháng)、學(xué)生提供指導性的閱讀意見(jiàn)，并規劃學(xué)生的閱讀時(shí)間和關(guān)注自選的閱讀讀物，有條件的學(xué)校要系統性的配置教育圖書(shū)、刊物，提供學(xué)生更多的選擇。
(四)加強學(xué)校教研活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)的處理方法。有條件的學(xué)校給教師提供必要的培訓機會(huì )，提高教師整體素質(zhì)，使創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型和設計高質(zhì)量的學(xué)生作業(yè)成為教師日常工作重要組成部分。
(五)切實(shí)改善學(xué)生睡眠，提高睡眠效率。加強家校溝通，讓家長(cháng)明確課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。家長(cháng)不要熱衷于校外培訓輔導，既加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，又影響了學(xué)生睡眠，不利于學(xué)生健康成長(cháng)。
(六)學(xué)校領(lǐng)導要站在全面深化教育教學(xué)改革，重視五育并舉，培養學(xué)生的體育精神和安全健康意識角度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。改變學(xué)校設備不足、活動(dòng)形式單一的問(wèn)題，增加必要硬件，豐富活動(dòng)形式和內容�！拔屙椆芾怼惫ぷ魇秦瀼攸h的教育方針、辦好人民滿(mǎn)意教育的內在要求，加強學(xué)生“五項管理”工作，對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教育高質(zhì)量意義重大。學(xué)校要繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，要積極協(xié)調各方力量，創(chuàng )新思路，研究方法，聯(lián)合家校共育，落實(shí)管理方案，共同營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展。
雙減及五項管理督導檢查報告 15
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神,根據邵陽(yáng)市教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展“五項管理”督導工作的通知》(xx教督辦〔2021〕1號)要求，xxx縣xxx鎮中心小學(xué)依據文件要求對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況進(jìn)行了自查自糾,報告如下：
一、自查方式：
學(xué)校收集的學(xué)生關(guān)于《“五項管理”專(zhuān)項督導工作調查問(wèn)卷(學(xué)生)》的問(wèn)卷調查結果進(jìn)行統計，了解各學(xué)校對“五項管理”的落實(shí)情況。
二、調查結果分析通過(guò)各學(xué)校的調查問(wèn)卷統計，結果分析如下：
1、作業(yè)管理：全體學(xué)生認為作業(yè)量合適，沒(méi)有作業(yè)負擔，學(xué)生基本能在校內完成家庭作業(yè)。
2、睡眠管理：根據調查，90%的學(xué)生能保證每天睡眠時(shí)間充足，另10%玩手機等電子產(chǎn)品超過(guò)22:00點(diǎn)，導致睡眠時(shí)間不足10個(gè)小時(shí)。
3、手機管理：小學(xué)嚴禁學(xué)生帶手機入校，但學(xué)生在家接觸手機多，且家長(cháng)要求不嚴，35%的學(xué)生認為在家能隨時(shí)玩手機。
4、讀物管理：90%的同學(xué)認為能在學(xué)校借閱課外讀物，另10%同學(xué)認為學(xué)校課外書(shū)籍比較枯燥，不符合他們的興趣從而自行購買(mǎi)課外讀物。
5、體質(zhì)管理：據統計數據，片區小學(xué)學(xué)生在校都能達到每天1小時(shí)的校內鍛煉。
三、五項管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
學(xué)校將嚴格落實(shí)小學(xué)1-2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，不給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。同時(shí)，向家長(cháng)倡議：
1)培養學(xué)習自覺(jué)性。與孩子一起制定學(xué)習計劃，培養孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
2)孩子學(xué)習中需要幫助時(shí)，家長(cháng)指導要注意方法�？梢韵冉o予提示，然后讓孩子思考如何做，進(jìn)行有效陪伴。
3)建議您不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習負擔。不要根據自己的愛(ài)好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負擔。
2、睡眠管理
1)統籌安排學(xué)校作息時(shí)間學(xué)校將從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。與此同時(shí)學(xué)校也將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
2)防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間我校將繼續提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
3)指導提高學(xué)生睡眠質(zhì)量教師將關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。班主任老師將統籌好學(xué)生回家后的時(shí)間安排，堅持勞逸結合、適度鍛煉;指導家長(cháng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4)向家長(cháng)的倡議充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習和健康成長(cháng)的重要保障。請您監督孩子不晚于9：20上床睡覺(jué)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長(cháng)倡議如下：
�、賻秃⒆羽B成準時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習慣。準時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。
�、诮o孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂冗m宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂(lè )。
�、酆⒆右蛏眢w或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
3、手機管理
為抓好學(xué)生手機管理，做好預防學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲教育引導工作，根據教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機進(jìn)校園，如果確有需求，請您向學(xué)校(班主任)提出書(shū)面申請，進(jìn)校后將手機交班主任老師統一保管。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議：
1)加強管理和溝通引導。家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。在對孩子的手機管理問(wèn)題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過(guò)程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
2)以身作則樹(shù)立榜樣。請家長(cháng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請家長(cháng)朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學(xué)后和節假日生活，不沉溺于手機中，指導孩子合理作息。
3)豐富課外生活開(kāi)拓學(xué)生視野。豐富的課外活動(dòng)可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。學(xué)生的課外特長(cháng)，如球類(lèi)運動(dòng)、樂(lè )器、書(shū)法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節假日還可以引導孩子多參加社團活動(dòng)或公益活動(dòng)。
4、讀物管理
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下：
1)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走。以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
2)設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
3)鼓勵孩子積極參加班級學(xué)校舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
4)建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5、體質(zhì)管理
培養學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習慣，是孩子成長(cháng)中必不可少的一項重要活動(dòng)。學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，保證校內每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長(cháng)倡議如下：
1)引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運動(dòng)項目，保證每天在家一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。同時(shí)要告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時(shí)要注意運動(dòng)安全，運動(dòng)前要做好準備活動(dòng)，以免造成運動(dòng)損傷。
2)關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的.身體狀況，發(fā)現疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報告學(xué)校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)必須向學(xué)校提出申請免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試。
3)請家長(cháng)做好家校聯(lián)系。保持通訊工具暢通，如遇學(xué)生出現緊急傷病，學(xué)校會(huì )緊急送醫并通知家長(cháng)。電話(huà)若有變更，請您隨時(shí)告知班主任。
四、存在問(wèn)題
1、對手機的管控存在較大難度留守兒童過(guò)多,隔代管理難度大，學(xué)生在家玩手機,不只玩手機游戲,還盲目交友聊天、看抖音、快手等小視頻平臺。孩子看手機的時(shí)長(cháng)難以把控，學(xué)生在家的手機管理效果不大,最后無(wú)計可施,監督作用缺失。由于學(xué)生大量使用電子產(chǎn)品，如手機、平板等，導致部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲或短視頻，嚴重侵占了睡眠時(shí)間。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫(xiě)姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒(méi)有人提醒的情況下,很難做到。再加上在家監管不力長(cháng)期看電視、手機，嚴重影響視力。
另外,受醫療資源限制,正規眼科檢查進(jìn)校園進(jìn)行視力健康監測工作難度大，只能通過(guò)視力掛圖自己測試。
五、整改措施
1、進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng),淡化手機對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導學(xué)生相互提醒。
3、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng )新思路，研究方法，力爭早日整改�！白鳂I(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理工作，已成為我校班主任的常規工作范疇，都已認識到這項任務(wù)的長(cháng)效性和緊迫性，對于五項工作的具體實(shí)施，我們將繼續研討和改進(jìn)，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落實(shí)到位。
雙減及五項管理督導檢查報告 16
為全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，根據省教育廳及省政府教育督導室聯(lián)合發(fā)布的教基函[20xx]9號文件，我校就中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康五項管理工作進(jìn)行自查�，F將自查情況匯報如下：
一、手機管理
1、加強手機帶入校園管理。在校內對學(xué)生攜帶手機的情況進(jìn)行了調查，學(xué)生基本上攜帶的是電話(huà)手表，初中學(xué)部占比最少的班級是8.3%，最多的班級是52.8%，其中智能手機共計20部占攜帶手機人數的3.7%；小學(xué)攜帶電話(huà)手表占比最少的班級是13%，最多的班級是79.2%，無(wú)攜帶智能手機學(xué)生。學(xué)校制定了《咸寧實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機管理規定》，明確了學(xué)生手機原則上不得帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意并提出書(shū)面申請，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，各班級自行準備手機保管裝置，禁止將手機帶入課堂。目前全�；緡栏駡绦袑W(xué)生手機不得帶入課堂的規定，但是有部分班級未嚴格執行電話(huà)手表不得帶入課堂。
2、建立學(xué)生手機校園內統一保管制度。明確了各班班主任為手機保管責任人，建立班主任溝通熱線(xiàn)與家長(cháng)聯(lián)系。在學(xué)校門(mén)衛室設置公用電話(huà)方便學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系。后期將由學(xué)校統一為班級申報手機保管裝置，同時(shí)在校園內增加公用電話(huà)設置。
3、線(xiàn)上作業(yè)管理。學(xué)校明確規定并嚴格執行不得用手機布置作業(yè)和不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
4、手機管理教育引導。在學(xué)校開(kāi)學(xué)通告的開(kāi)學(xué)后管理工作明確了學(xué)生手機原則上不得帶入校園，接著(zhù)在學(xué)校微信公眾平臺再次發(fā)布《咸寧實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生手機管理告家長(cháng)書(shū)》，告知家長(cháng)學(xué)校手機管理相關(guān)規定，同時(shí)通過(guò)升旗儀式和專(zhuān)門(mén)在各班召開(kāi)《專(zhuān)心學(xué)習遠離手機》主題班會(huì )，向學(xué)生強調在校內攜帶和使用手機的危害，學(xué)習教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《咸寧實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機管理規定》，明確了管理職責和要求。
二、睡眠及作業(yè)管理
1、調查研究。學(xué)校對各年級學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調查，每個(gè)年級隨機選一個(gè)班進(jìn)行問(wèn)卷，然后統計結果進(jìn)行分析，課業(yè)負擔重和校外培訓班報得多是主要原因，從問(wèn)卷上可看出，晚上完成家庭作業(yè)花2個(gè)小時(shí)左右的學(xué)生一年級有10%，二年級14%，三年級22%，四年級21%，五年級24%，六年級26%，隨著(zhù)年級的升高，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越多。從總體上看，年級越高上網(wǎng)時(shí)間越長(cháng)。每天上網(wǎng)3小時(shí)及以上的，小學(xué)中年級有8.9%，小學(xué)高年級有14%，初中有23.3%。相對而言，上網(wǎng)時(shí)間越長(cháng)，睡眠時(shí)間越少。
2、制定制度。根據教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老師工作流程》、《作業(yè)管理的十項規定》為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間在制度上進(jìn)行了明確。
3、宣傳教育。教師層面，做一次關(guān)于學(xué)生睡眠現狀的問(wèn)卷調查，了解我校學(xué)生的睡眠的現狀及情況。學(xué)校通過(guò)發(fā)布《睡眠通知》、公示告知等方式宣傳睡眠對中小學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，引導教師做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善孩子的睡眠質(zhì)量；學(xué)校及時(shí)組織老師學(xué)習，逐條理解，并應用于實(shí)際。家長(cháng)層面，先為家長(cháng)心理減負，以教育均衡發(fā)展的“實(shí)招”減輕學(xué)生升學(xué)競爭給家長(cháng)帶來(lái)的.壓力，真心誠意取得家長(cháng)對減負的支持；指導家庭為孩子創(chuàng )造良好的生存環(huán)境、建立科學(xué)的生活方式，共同保護孩子們的健康權。學(xué)生層面，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、心理健康教育、科普講座等形式，普及科學(xué)睡眠知識，讓學(xué)生明白睡眠對自身成長(cháng)的意義，重視自己的睡眠情況，班級統一制定科學(xué)合理的作息時(shí)間，養成良好的睡眠習慣。
4、午托管理。后勤服務(wù)中心制定《宿管老師工作流程》，對午餐、戶(hù)外拓展、睡前準備、午休都設有固定的時(shí)間節點(diǎn)，午休時(shí)間有90分鐘，讓辛苦學(xué)習了一上午的學(xué)生可以好好地休息，同時(shí)，還可以有效地彌補少數學(xué)生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服務(wù)中心為了提高學(xué)生的睡眠質(zhì)量，要求學(xué)生午餐后在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上散步、活動(dòng)，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。學(xué)校對班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一，定期對學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，反饋落實(shí)情況，切實(shí)保障學(xué)生的睡眠時(shí)間，讓學(xué)生健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
三、讀物管理
1、所有圖書(shū)都選自教育部推薦的中小學(xué)生必讀和選讀書(shū)目，每學(xué)期開(kāi)學(xué)由相應年級的語(yǔ)文老師進(jìn)行篩選確定本學(xué)期推薦閱讀書(shū)目，并通過(guò)審核審批后由家委自主選購。
2、我校沒(méi)有且不允許通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售任何課外讀物。
3、對學(xué)生自主購買(mǎi)攜帶進(jìn)入校園讀物進(jìn)行嚴格管理，發(fā)現問(wèn)題讀物立即予以沒(méi)收并及時(shí)教育，消除不良影響。
四、作業(yè)管理
1、明確作業(yè)要求。學(xué)校發(fā)布了“作業(yè)管理十項規定”，從嚴控作業(yè)時(shí)間、明確學(xué)科要求、課堂高效作業(yè)、杜絕家長(cháng)作業(yè)、做好作業(yè)記載、精選作業(yè)內容、加強作業(yè)批改、鼓勵作業(yè)創(chuàng )新、倡導實(shí)踐作業(yè)、保護學(xué)習隱私十個(gè)方面對作業(yè)提出了具體的要求。
2、嚴控作業(yè)時(shí)間。明確要求小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級家庭作業(yè)總量不超過(guò) 45 分鐘，初中家庭作業(yè)總量不超過(guò)60 分鐘。各年級可根據學(xué)生年齡特點(diǎn),布置課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等非書(shū)寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。班級設立“作業(yè)登記員”, 負責填寫(xiě)《作業(yè)登記本》供老師查閱，班主任對班級家庭作業(yè)進(jìn)行協(xié)調。初中學(xué)段原則上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)作業(yè)總時(shí)間的 1/3 (即控制在 20 分鐘以?xún)?其他學(xué)科不布置書(shū)面家庭作業(yè)。
3、課堂高效作業(yè)。課堂教學(xué)必須安排一定時(shí)間完成課堂作業(yè)，晚托時(shí)間不得講課，晚托老師指導學(xué)生完成當日所有校內作業(yè)，不得將課堂作業(yè)轉變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)。
4、杜絕家長(cháng)作業(yè)。不得布置學(xué)生難以完成，形似給學(xué)生布置實(shí)則給家長(cháng)布置的作業(yè)。小學(xué)所有年級均不得將小報、視頻制作布置為家庭作業(yè)，確需由學(xué)生制作的小報應在學(xué)校由教師輔導完成。
5、加強作業(yè)批改。落實(shí)“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”的“四精四必”作業(yè)管理模式。嚴禁學(xué)生或家長(cháng)代批作業(yè)，教師要親自批改。批改作業(yè)做到及時(shí)細致，批閱符號規范,提倡書(shū)寫(xiě)個(gè)性化評語(yǔ)和面批面改，評語(yǔ)有針對性、啟發(fā)性、指導性、鼓勵性，作業(yè)批改后及時(shí)反饋，個(gè)性錯誤學(xué)生自主修改，共性錯誤要求課堂上統一講評。
五、體質(zhì)管理
1、課時(shí)安排。小學(xué)1-2年級每周安排4課時(shí)體質(zhì)提升活動(dòng)時(shí)間，3-6年級和初中每周安排3課時(shí)。
2、課間活動(dòng)。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。每上課40分鐘，課間安排10分鐘學(xué)生自行出教室活動(dòng)放松。上午第二節課及下午第五節課下課五分鐘為眼保健操時(shí)間，學(xué)校安排師生進(jìn)行巡查，確保落實(shí)。但是在無(wú)體育課當天未安排一小時(shí)集體體育鍛煉時(shí)間，目前已安排體育組進(jìn)行整改調整。
3、健康檢測。每學(xué)期安排在學(xué)期末體育課時(shí)對全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)期檢測記錄結果進(jìn)入檔案中留存。目前正在重新擬定學(xué)生體質(zhì)健康抽測符合制度并于后期監督落實(shí)。
4、視力檢測。每學(xué)期學(xué)校均進(jìn)行全覆蓋視力篩查。目前已完成第一次篩查，本學(xué)期內擇期將進(jìn)行二次篩查。
雙減及五項管理督導檢查報告 17
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的`通知精神，結合教體局《關(guān)于開(kāi)展“五項管理專(zhuān)項督導”工作的通知》，我校依據文件要求對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況進(jìn)行了自查，報告如下：
一、手機管理情況
1、制定了《學(xué)生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入校園，不得帶入課堂。
2、學(xué)校教導處和班主任為手機管理人，并設有手機專(zhuān)用管理櫥柜。
3、通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )傳達并規定并嚴格執行教師不得用手機布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。
4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》。
5、通過(guò)學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節制使用手機。
6、學(xué)校通過(guò)家長(cháng)微信群和致學(xué)生家長(cháng)一封信將手機管理要求通知家長(cháng)。
不足之處：部分家長(cháng)反映，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時(shí)長(cháng)難以把控，家長(cháng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計可施，監督作用缺失。
二、學(xué)生睡眠情況
1、依據國家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為13：30，作息時(shí)間通知家長(cháng)。
2、我校為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)提前到校參加統一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21：20——6：00，午間睡眠時(shí)間為：12：30-13：00，睡眠時(shí)間共計9小時(shí)10分鐘。
3、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(cháng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。
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落實(shí)教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，集中學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實(shí)“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，認識到此工作的長(cháng)效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會(huì )
對于五項工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì )，我們從學(xué)生和家長(cháng)以及教師中進(jìn)行了深入的調研，說(shuō)明了調研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強調，五項工作中，許多工作都需要家長(cháng)的認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(cháng)認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據座談會(huì )中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項管理工作的自查自糾
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(cháng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導和優(yōu)秀生培養工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的`不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個(gè)原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。不允許布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7.年級組長(cháng)是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調整。教務(wù)處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監控。
8.責任追究。對違規布置質(zhì)量低、數量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個(gè)別班級圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細致排查，已將發(fā)現的不規范書(shū)籍以及文具清理并勸導學(xué)生帶回家中，由家長(cháng)管理。利用班會(huì )等時(shí)機教育學(xué)生不購買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規范書(shū)籍。
圖書(shū)室:有少部分不規范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會(huì )上宣讀執行。根據通知要求，本著(zhù)保護視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長(cháng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長(cháng)提前向班主任提出書(shū)面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長(cháng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長(cháng)要履行監管義務(wù)，控制時(shí)間，監督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(cháng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長(cháng)利用節假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節課的上課時(shí)間為8:10。嚴格按照國家規范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，3-5年級三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項管理”工作情況
下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責任，完善監督機制。
通過(guò)自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
雙減及五項管理督導檢查報告 19
為深入貫徹教育部關(guān)于“雙減”和“五項管理”的通知精神，我校積極行動(dòng)，認真落實(shí)相關(guān)政策要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現將自查報告如下。
一、作業(yè)管理落實(shí)情況
我校嚴格執行作業(yè)管理規定，成立了作業(yè)管理專(zhuān)班，明確了各級責任人，建立了優(yōu)秀作業(yè)評選和作業(yè)管理公示制度。教導處制定了班級學(xué)科作業(yè)登記表，嚴格控制作業(yè)總量，確保各學(xué)科作業(yè)科學(xué)布置，內容精煉。具體做法包括：語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科每科書(shū)面作業(yè)不超過(guò)20分鐘，物理、化學(xué)每科書(shū)面作業(yè)不超過(guò)15分鐘，其他學(xué)科作業(yè)要求在課堂完成，每天書(shū)面作業(yè)總量嚴格控制在90分鐘之內。教師親自批改作業(yè)，全批全改，并使用鼓勵性評語(yǔ)，杜絕了簡(jiǎn)單批語(yǔ)和要求學(xué)生自批自改的現象。
二、睡眠管理落實(shí)情況
我校高度重視學(xué)生的睡眠情況，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課堂等形式，宣傳充足睡眠對學(xué)生成長(cháng)的重要性，并引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量。學(xué)校規定住宿學(xué)生夜間21:10統一休息，早晨6:40起床，午休時(shí)間為12:40至13:50，確保學(xué)生有足夠的`睡眠時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校還加強了對走讀學(xué)生到校時(shí)間的管理，避免學(xué)生過(guò)早到校。
三、手機管理落實(shí)情況
我校嚴格執行手機管理規定，禁止學(xué)生帶手機到校，不布置需用手機的作業(yè)。教師與家長(cháng)單獨溝通作業(yè)項目，避免通過(guò)手機布置作業(yè)。學(xué)校還通過(guò)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式，引導學(xué)生合理使用手機，并通過(guò)家長(cháng)群、家長(cháng)會(huì )等渠道，提醒家長(cháng)嚴控孩子玩手機的時(shí)間。
四、讀物管理落實(shí)情況
我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善圖書(shū)室，閱覽室由專(zhuān)人管理，并全天向學(xué)生開(kāi)放。學(xué)校禁止在校園內舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物，不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。同時(shí)，學(xué)校還加強對校園圖書(shū)的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，確保圖書(shū)內容健康向上。
五、體質(zhì)管理落實(shí)情況
我校堅持“健康第一”的思想，高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施。學(xué)校通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，采取針對性的訓練方式。此外，學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)，如跑操、跳繩、自編鳳凰操等，既保護了學(xué)生的視力，又提高了學(xué)生的興趣。
六、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在自查過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如手機管控存在較大難度，近視防控形勢依然嚴峻等。針對這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，淡化手機對學(xué)生的影響。同時(shí)，我們還將加強近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學(xué)生相互提醒，共同保護視力。
總之，我校在“雙減”和“五項管理”工作方面取得了顯著(zhù)成效，但仍需繼續努力，不斷完善各項工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境。
雙減及五項管理督導檢查報告 20
為深入貫徹落實(shí)“雙減”“五項管理”相關(guān)政策要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，我校對相關(guān)工作落實(shí)情況展開(kāi)了全面自查，現將自查報告如下：
一、“雙減”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理方面
1. 嚴格控制作業(yè)總量。各年級各學(xué)科教師依據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)合理布置作業(yè)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 60 分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘。學(xué)校建立作業(yè)公示制度，每天通過(guò)公示欄向家長(cháng)和學(xué)生公示各年級各學(xué)科作業(yè)內容和預估時(shí)長(cháng)，接受監督。
2. 優(yōu)化作業(yè)設計。教師們積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，根據學(xué)生學(xué)習能力和水平差異，設計不同難度層次的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，注重作業(yè)的多樣性，減少重復性、機械性作業(yè)，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)比例，如科學(xué)實(shí)驗、社會(huì )調查、手工制作等，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
�。ǘ┱n后服務(wù)方面
1. 全面開(kāi)展課后服務(wù)工作。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案，實(shí)現課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)內容豐富多樣，包括作業(yè)輔導、社團活動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉等。學(xué)生可根據自身興趣和需求自主選擇參加，有效解決了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
2. 加強課后服務(wù)管理。學(xué)校建立課后服務(wù)教師考勤制度和學(xué)生參與登記制度，確保課后服務(wù)有序開(kāi)展。同時(shí)，對課后服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行定期評估，通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )等方式收集反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)內容和形式，提高服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)質(zhì)量提升方面
1. 加強教學(xué)研究。各學(xué)科教研組定期開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示范課等教學(xué)研討活動(dòng)，深入研究教材教法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們積極探索創(chuàng )新教學(xué)模式，運用現代教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
2. 加強教師培訓。學(xué)校組織教師參加各類(lèi)教育培訓活動(dòng)，包括“雙減”政策解讀、教學(xué)方法培訓、課程標準學(xué)習等，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎。
二、“五項管理”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┦謾C管理
1. 學(xué)校制定手機管理制度，明確規定學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。如有特殊情況確需帶入的，須經(jīng)家長(cháng)同意并書(shū)面申請，進(jìn)校后將手機交由班主任統一保管。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳過(guò)度使用手機的危害，引導學(xué)生科學(xué)合理使用手機。
2. 加強對教師使用手機的管理。教師在課堂上不得使用手機進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。同時(shí)，要求教師利用現代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)時(shí)，合理控制使用手機或其他電子設備的時(shí)間和頻率。
�。ǘ┧吖芾�
1. 保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于 8:20，中學(xué)一般不早于 8:00。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等途徑向家長(cháng)宣傳睡眠對學(xué)生成長(cháng)的重要性，指導家長(cháng)督促學(xué)生養成良好的睡眠習慣。
2. 優(yōu)化作業(yè)和課程安排。減少學(xué)生作業(yè)負擔，避免因作業(yè)過(guò)多導致學(xué)生熬夜。同時(shí)，合理安排課程，避免學(xué)生在午休時(shí)間安排過(guò)多課程或活動(dòng)，保證學(xué)生有足夠的午休時(shí)間。
�。ㄈ┳x物管理
1. 建立課外讀物進(jìn)校園審核機制。學(xué)校嚴格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行嚴格審核，確保讀物內容積極向上、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平。禁止非法、有害、低俗、暴力等不良讀物進(jìn)入校園。
2. 加強圖書(shū)館建設和管理。學(xué)校不斷豐富圖書(shū)館藏書(shū)種類(lèi)和數量，定期更新圖書(shū)資源。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)節、讀書(shū)分享會(huì )等，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生閱讀興趣和習慣。
�。ㄋ模w質(zhì)管理
1. 開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。嚴格按照國家課程標準，小學(xué)一至二年級每周 4 課時(shí)體育與健康課，小學(xué)三至六年級和初中每周 3 課時(shí)體育與健康課，確保學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于 1 小時(shí)。同時(shí)，將體育課程教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機結合，豐富體育鍛煉形式和內容。
2. 加強體育設施建設和管理。學(xué)校加大對體育設施設備的投入，定期對體育器材進(jìn)行檢查和維護，確保體育設施安全可靠。同時(shí)，完善體育活動(dòng)場(chǎng)地的管理制度，合理安排學(xué)生使用體育場(chǎng)地和器材，提高體育設施的利用率。
3. 建立學(xué)生體質(zhì)健康監測機制。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，包括身高、體重、視力、肺活量、耐力、力量等項目，并將測試結果及時(shí)反饋給家長(cháng)。同時(shí)，對體質(zhì)健康測試數據進(jìn)行分析和研究，針對存在的問(wèn)題制定相應的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1. 在作業(yè)設計方面，雖然教師們努力探索分層作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，但部分教師在實(shí)踐中還存在一定難度，分層作業(yè)的針對性和有效性有待進(jìn)一步提高。
2. 課后服務(wù)的社團活動(dòng)師資力量相對薄弱，部分社團指導教師專(zhuān)業(yè)水平有限，影響社團活動(dòng)質(zhì)量和效果。
3. 在手機管理中，個(gè)別學(xué)生和家長(cháng)對手機管理規定的理解和配合還不夠到位，存在學(xué)生違規攜帶手機入校的`現象。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1. 加強作業(yè)設計培訓和研討。組織教師參加專(zhuān)題培訓，學(xué)習先進(jìn)的作業(yè)設計理念和方法。同時(shí)，定期開(kāi)展作業(yè)設計研討活動(dòng)，通過(guò)案例分析、經(jīng)驗分享等方式，提高教師作業(yè)設計能力。鼓勵教師之間相互學(xué)習、共同提高，加強對分層作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)實(shí)施效果的評估和反饋，不斷優(yōu)化作業(yè)設計。
2. 加大對課后服務(wù)社團活動(dòng)師資的培養力度。一方面，鼓勵本校有特長(cháng)的教師參加相關(guān)培訓，提升專(zhuān)業(yè)水平；另一方面，積極引進(jìn)校外專(zhuān)業(yè)人才，充實(shí)社團指導教師隊伍。同時(shí)，建立社團活動(dòng)指導教師考核機制，激勵教師提高社團活動(dòng)質(zhì)量。
3. 進(jìn)一步加強手機管理宣傳和家校溝通。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、班級微信群等多種途徑，再次向家長(cháng)和學(xué)生宣傳手機管理規定的重要性和必要性，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識。同時(shí)，加強對學(xué)生攜帶手機入校情況的檢查，發(fā)現違規行為及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同做好教育引導工作。
通過(guò)本次自查，我校在“雙減”“五項管理”工作方面取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將以此次自查為契機，進(jìn)一步加強管理，持續改進(jìn)工作，確�！半p減”“五項管理”政策在我校落地生根，為學(xué)生創(chuàng )造更加健康、和諧、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
雙減及五項管理督導檢查報告 21
為積極響應國家教育政策，我校深入推進(jìn)“雙減”及“五項管理”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)�，F將自查報告如下：
一、工作開(kāi)展情況
“雙減”工作落實(shí)
學(xué)校制定了完善的作業(yè)管理制度，明確規定各年級各學(xué)科的作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)。例如，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)規定時(shí)長(cháng)。教師們根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況，精心設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，加強作業(yè)批改與反饋，做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，針對問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導。
此外，學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，涵蓋學(xué)業(yè)輔導、興趣培養、體育鍛煉、社會(huì )實(shí)踐等多個(gè)方面。在學(xué)業(yè)輔導方面，教師為學(xué)生答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固當天所學(xué)知識；在興趣培養方面，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )等社團活動(dòng)，讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇參加，培養學(xué)生的特長(cháng)和綜合素質(zhì)。
手機管理
學(xué)校制定了手機管理制度，明確規定學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。如有特殊情況，需由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)校批準后方可帶入，并交由班主任統一保管。在校園內設置了多處公共電話(huà)，方便學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳過(guò)度使用手機的危害，引導學(xué)生合理使用手機，養成良好的用眼習慣和自律意識。
睡眠管理
學(xué)�？茖W(xué)調整學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于規定時(shí)間，下午放學(xué)時(shí)間不晚于規定時(shí)間，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到規定小時(shí)數。加強對學(xué)生睡眠情況的監測，通過(guò)問(wèn)卷調查等方式了解學(xué)生的睡眠狀況，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生睡眠中存在的`問(wèn)題。
讀物管理
學(xué)校加強對課外讀物的管理，建立了課外讀物進(jìn)校園審核機制。對學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行全面清查，嚴禁不良讀物進(jìn)入校園。定期向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物，引導學(xué)生多讀經(jīng)典書(shū)籍，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣。同時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )等，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
體質(zhì)管理
學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，保證每周體育課時(shí)不少于規定節數。嚴格落實(shí)每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動(dòng)等，確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。針對體質(zhì)較弱的學(xué)生，制定個(gè)性化的體育鍛煉計劃，加強指導和訓練，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在自查過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分教師對“雙減”政策的理解和執行還不夠到位，在教學(xué)方法和作業(yè)設計上仍需進(jìn)一步創(chuàng )新和優(yōu)化；課后服務(wù)內容和形式在某些方面還存在質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)性不強的問(wèn)題等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
加強教師培訓，定期組織教師學(xué)習“雙減”政策和教育教學(xué)新理念、新方法，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和優(yōu)秀作業(yè)設計案例分享，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
進(jìn)一步優(yōu)化課后服務(wù)資源配置，加強與社會(huì )各界的合作，邀請專(zhuān)業(yè)人士參與課后服務(wù)活動(dòng)，提高服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性和多樣性。同時(shí)，建立課后服務(wù)質(zhì)量評估體系，定期對課后服務(wù)內容和效果進(jìn)行評估，根據學(xué)生和家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整和改進(jìn)服務(wù)內容和方式。
持續加強手機管理宣傳教育，通過(guò)主題班會(huì )、心理健康教育等多種形式，讓學(xué)生深刻認識到過(guò)度使用手機的危害，自覺(jué)遵守手機管理制度。同時(shí)，加強家校溝通與協(xié)作，要求家長(cháng)切實(shí)履行監管責任，配合學(xué)校做好學(xué)生手機管理工作。
三、總結與展望
通過(guò)本次自查，我們深刻認識到“雙減”及“五項管理”工作的重要性和緊迫性。今后，我們將繼續深入貫徹國家教育政策，不斷完善工作機制，創(chuàng )新工作方法，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。同時(shí)，我們也歡迎家長(cháng)和社會(huì )各界對我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加健康、快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。
雙減及五項管理督導檢查報告 22
為積極響應國家關(guān)于教育領(lǐng)域“雙減”和“五項管理”的政策要求，我社區高度重視，迅速行動(dòng)，全面開(kāi)展相關(guān)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入實(shí)施與細致調整，現將自查報告如下，以期總結經(jīng)驗，查找不足，持續優(yōu)化提升。
一、工作概況
自“雙減”和“五項管理”政策出臺以來(lái)，我社區成立了專(zhuān)項工作小組，制定了詳細的工作計劃和實(shí)施方案，通過(guò)召開(kāi)居民大會(huì )、家長(cháng)會(huì )、教師座談會(huì )等多種形式，廣泛宣傳政策精神，確保政策內容深入人心。同時(shí)，我們積極與學(xué)校教育機構對接，形成家校社三方聯(lián)動(dòng)機制，共同推進(jìn)政策落實(shí)。
二、具體措施及成效
手機管理：我們倡導家校共同監督，引導學(xué)生合理使用手機，設置“無(wú)手機課堂”，鼓勵家長(cháng)為孩子設定合理的手機使用時(shí)間，并定期舉辦“數字素養”教育活動(dòng)，幫助學(xué)生培養健康的`網(wǎng)絡(luò )使用習慣。目前，社區內學(xué)生手機依賴(lài)現象明顯減少，家長(cháng)反饋積極。
睡眠管理：通過(guò)調整學(xué)校作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)。同時(shí)，開(kāi)展“早睡早起”挑戰賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自我管理的積極性。據調查，學(xué)生睡眠質(zhì)量顯著(zhù)提升，精神狀態(tài)更佳。
讀物管理：建立社區圖書(shū)角，篩選推薦適合學(xué)生年齡段的優(yōu)秀讀物，組織“書(shū)香社區”閱讀活動(dòng)，引導學(xué)生遠離不良信息，培養閱讀興趣。此舉有效豐富了社區文化生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)管理：與學(xué)校合作，嚴格控制作業(yè)總量和難度，倡導分層布置作業(yè)，鼓勵教師創(chuàng )新作業(yè)形式，如實(shí)踐性作業(yè)、項目式學(xué)習等，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。通過(guò)家校溝通平臺，及時(shí)反饋作業(yè)完成情況，確保作業(yè)高效高質(zhì)。
體質(zhì)管理：加強社區體育設施建設，舉辦各類(lèi)體育活動(dòng)和競賽，如趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽等，鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉，增強體質(zhì)。同時(shí)，聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展視力保護、營(yíng)養健康講座，全方位關(guān)注學(xué)生身心健康。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
盡管取得了一定成效，但在實(shí)施過(guò)程中仍存在一些挑戰，如部分家長(cháng)對孩子手機使用的監管力度不足，學(xué)生作業(yè)效率有待提升，社區體育設施尚需進(jìn)一步完善等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：
加強家校合作，定期舉辦家長(cháng)教育培訓，提高家長(cháng)對政策的理解和支持度。
推廣高效學(xué)習方法，指導學(xué)生合理規劃時(shí)間，提高作業(yè)完成效率。
爭取更多資源投入，優(yōu)化社區體育設施，豐富體育活動(dòng)內容，吸引更多學(xué)生參與。
“雙減”和“五項管理”政策的實(shí)施，對于促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、提升教育質(zhì)量具有重要意義。我社區將繼續深化政策落實(shí)，不斷創(chuàng )新工作方法，努力構建更加和諧、健康、積極的學(xué)習生活環(huán)境，為孩子們的成長(cháng)保駕護航。
以上為我社區“雙減”、“五項管理”工作落實(shí)情況的自查報告，懇請上級部門(mén)給予指導和支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。
雙減及五項管理督導檢查報告 23
教育改革是關(guān)乎國家和民族未來(lái)發(fā)展的重要事業(yè)�！半p減”政策和“五項管理”規定對于減輕學(xué)生課業(yè)負擔、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著(zhù)深遠意義。本校積極響應并落實(shí)相關(guān)政策，現將自查報告如下。
一、“雙減”工作落實(shí)情況
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1. 嚴格控制作業(yè)總量。各年級各學(xué)科教師根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，確保一、二年級無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 60 分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘。通過(guò)對作業(yè)時(shí)長(cháng)的監控，定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況的記錄，發(fā)現大部分學(xué)生能夠在規定時(shí)間內完成作業(yè)。
2. 優(yōu)化作業(yè)設計。組織教師開(kāi)展作業(yè)設計研討活動(dòng)，鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。教師們設計出多種類(lèi)型的作業(yè)，如探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等，避免機械重復的無(wú)效作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，針對同一篇課文，為不同學(xué)習層次的學(xué)生設計不同難度的閱讀理解題目；在科學(xué)課上，布置與生活實(shí)際相關(guān)的實(shí)踐探究作業(yè)，如制作簡(jiǎn)易的生態(tài)瓶等。
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1. 豐富課后服務(wù)內容。本校課后服務(wù)分為兩個(gè)階段，第一階段指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間；第二階段則開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和社團活動(dòng)，涵蓋藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)領(lǐng)域。目前，學(xué)校共開(kāi)設了繪畫(huà)、足球、編程、合唱等xx個(gè)興趣小組和社團，學(xué)生參與率達到xx%以上。
2. 確保課后服務(wù)質(zhì)量。參與課后服務(wù)的教師均經(jīng)過(guò)精心挑選和培訓，具備相應的專(zhuān)業(yè)知識和技能。學(xué)校制定了課后服務(wù)質(zhì)量評估體系，定期收集學(xué)生和家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，對課后服務(wù)效果進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)。通過(guò)問(wèn)卷調查發(fā)現，超過(guò)xx%的學(xué)生和家長(cháng)對課后服務(wù)表示滿(mǎn)意。
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1. 積極宣傳引導。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校公眾號、致家長(cháng)的一封信等多種形式，向家長(cháng)宣傳“雙減”政策，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，理性看待校外培訓，不盲目給孩子報培訓班。目前，家長(cháng)對“雙減”政策的知曉率達到了 100%。
2. 加強與校外培訓機構的溝通。與周邊校外培訓機構保持密切聯(lián)系，要求其嚴格遵守“雙減”政策規定，不得開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓。同時(shí)，積極配合教育主管部門(mén)對校外培訓機構的監管工作，對違規開(kāi)展培訓的行為及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反饋。
二、“五項管理”工作落實(shí)情況
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1. 制定嚴格的手機管理制度。明確規定學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，如有特殊情況需要帶入的，需經(jīng)家長(cháng)同意并向學(xué)校提出書(shū)面申請。帶入校園的手機由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。通過(guò)對各班的檢查，發(fā)現學(xué)生遵守手機管理制度情況良好，未出現違規攜帶手機進(jìn)入課堂的現象。
2. 開(kāi)展手機使用教育。通過(guò)主題班會(huì )、心理健康教育課等形式，向學(xué)生宣傳過(guò)度使用手機的危害，引導學(xué)生正確使用手機。同時(shí)，教師也注重在課堂上利用多媒體等技術(shù)手段，減少學(xué)生對手機的依賴(lài)。
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1. 保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到 10 小時(shí)，初中生每天睡眠時(shí)間達到 9 小時(shí)。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳充足睡眠的重要性，要求家長(cháng)配合學(xué)校，保證學(xué)生在家的睡眠時(shí)間，形成家校共育的良好氛圍。
2. 優(yōu)化課程安排。合理調整上午上課時(shí)間，避免過(guò)早開(kāi)始上課，同時(shí)減少課后作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)負擔過(guò)重而熬夜。通過(guò)對學(xué)生作息時(shí)間的調查，大部分學(xué)生能夠保證充足的睡眠時(shí)間。
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1. 嚴格讀物審查。按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，建立課外讀物進(jìn)校園審查機制，對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行嚴格審查。學(xué)校成立了課外讀物審查小組，對讀物的'內容、質(zhì)量、適宜性等方面進(jìn)行評估，確保讀物符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)要求。目前，學(xué)校圖書(shū)館和班級圖書(shū)角的讀物均經(jīng)過(guò)嚴格篩選，未發(fā)現不良讀物。
2. 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì )、好書(shū)推薦等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。學(xué)校還定期推薦優(yōu)秀讀物目錄，引導學(xué)生閱讀經(jīng)典、健康向上的書(shū)籍。
�。ㄋ模w質(zhì)管理
1. 開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。嚴格按照國家課程標準，確保小學(xué)一至二年級每周 4 課時(shí)體育與健康課，三至六年級和初中每周 3 課時(shí)體育與健康課。同時(shí)，不得以任何理由擠占體育課時(shí)間。通過(guò)課程表檢查和課堂巡查，體育課程的開(kāi)課情況良好。
2. 加強體育鍛煉。每天安排不少于 30 分鐘的大課間體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展廣播體操、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動(dòng)。此外，學(xué)校還積極開(kāi)展課余體育訓練和競賽活動(dòng)，每年舉辦運動(dòng)會(huì )、足球賽、籃球賽等體育賽事，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，增強學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)體質(zhì)健康監測數據對比，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯提高。
三、存在的問(wèn)題
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雖然學(xué)校開(kāi)展了作業(yè)設計研討活動(dòng)，但仍有個(gè)別教師在分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)設計方面存在不足，不能充分滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
�。ǘ┱n后服務(wù)資源有待進(jìn)一步豐富
盡管目前學(xué)校開(kāi)設了多種興趣小組和社團，但隨著(zhù)學(xué)生興趣愛(ài)好的多樣化發(fā)展，部分學(xué)生希望能有更多新穎的課后服務(wù)項目可供選擇。
�。ㄈ┦謾C管理存在一定難度
在手機管理過(guò)程中，發(fā)現部分家長(cháng)對孩子手機使用情況監管不到位，存在學(xué)生在家過(guò)度使用手機的現象，影響了學(xué)校手機管理工作的效果。
四、改進(jìn)措施
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定期組織教師參加作業(yè)設計專(zhuān)項培訓，邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，分享先進(jìn)的作業(yè)設計理念和方法。同時(shí)，開(kāi)展作業(yè)設計案例分析和評比活動(dòng)，提高教師作業(yè)設計能力。
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積極整合校內外資源，引進(jìn)更多的專(zhuān)業(yè)機構和人才，為學(xué)生提供更加豐富多樣的課后服務(wù)項目。鼓勵教師發(fā)揮自身特長(cháng)，開(kāi)發(fā)新的興趣小組和社團課程。
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進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通與合作，通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校、專(zhuān)題講座等形式，提高家長(cháng)對學(xué)生手機使用管理的重視程度，指導家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，形成家校協(xié)同育人的合力。
通過(guò)本次自查，本校在“雙減”和“五項管理”工作方面取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。我們將以此次自查為契機，進(jìn)一步加強管理，不斷改進(jìn)工作方法，確保政策落實(shí)到位，為學(xué)生創(chuàng )造更加健康、快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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