關(guān)于校園網(wǎng)的調查報告（通用5篇）
為弄清楚一個(gè)事件或一個(gè)情況，需要認真地調查研究清楚，一般會(huì )把調查結果匯集成一份調查報告�？靵�(lái)參考調查報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的關(guān)于校園網(wǎng)的調查報告（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
校園網(wǎng)的調查報告1
互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來(lái)的信息資源的洶涌澎湃，寬帶網(wǎng)接入學(xué)生宿舍更使大學(xué)生這個(gè)知識水平相對較高的群體有更多的機會(huì )接觸網(wǎng)絡(luò )。為發(fā)現學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )使用中存在的問(wèn)題，使校園網(wǎng)揚長(cháng)避短，更好地服從于大學(xué)生地發(fā)展，筆者進(jìn)行了此次調研。
本次調研地對象為上海市某高校某計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)地全體學(xué)生。
本次調研分兩部分進(jìn)行。首先，筆者對上述調研對象進(jìn)行了調研，并結合了調研對象的學(xué)習情況進(jìn)行對比。其次，為了解該校校園網(wǎng)建設情況，筆者對該專(zhuān)業(yè)對校園網(wǎng)技術(shù)較為熟知的情況進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)。本文將從調查的不同角度對結果進(jìn)行分析。
調查結果：
(由于所有的有電腦的寢室都接入了校園網(wǎng)，所以在可以直接用電腦代表)
該專(zhuān)業(yè)大學(xué)一年級兩個(gè)學(xué)期擁有電腦情況與學(xué)習成績(jì)對比表：
擁有電腦總數電腦擁有率不及格人次不及格率
第一學(xué)期4臺3.7%22人次13.2%
第二學(xué)期17臺15.9%64人次31.5%
一年級下學(xué)期男女生擁有電腦情況與學(xué)習成績(jì)對比表：
電腦擁有率下學(xué)期不及格人數總不及格人次不及格率
男生20.2%3059人次35.7%
女生045人次16.7%
一年級下學(xué)期擁有電腦與不擁有電腦的同學(xué)成績(jì)對比表：
總人數不及格人數不及格人次不及格率
擁有電腦171125人次64.7%
不擁有電腦912339人次25.3%
該專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班擁有電腦與成績(jì)對比表：
人數電腦擁有數不及格數不及格率
一般2871139.3%
三班2651557.7%
對同學(xué)們個(gè)人上網(wǎng)情況的調查表明，若以每天上網(wǎng)150分鐘作為一個(gè)分水嶺的話(huà)，我們專(zhuān)業(yè)有17.8%的同學(xué)上網(wǎng)超過(guò)這個(gè)時(shí)間。
對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生上網(wǎng)主要目的的調查：
上網(wǎng)主要聊天、收發(fā)郵件等與人聯(lián)系的占34%，玩游戲、看電影、動(dòng)畫(huà)片等娛樂(lè )活動(dòng)的占28%，查資料的占38%，也就是說(shuō)，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )里從事與學(xué)習工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。按照我們專(zhuān)業(yè)CHINAREN上校友錄上的資料顯示，有95%以上的同學(xué)擁有QQ，而且有的不止一個(gè)。
接下來(lái)是關(guān)于校園網(wǎng)的使用狀況的調查，由于該專(zhuān)業(yè)的物理實(shí)驗選課全部是在網(wǎng)上進(jìn)行的，所以可以認為100%的同學(xué)都使用過(guò)校園網(wǎng)的資源。但是真正對校園網(wǎng)上的資源有所了解的只有7%。對于該校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)質(zhì)量，富有戲劇性的是，該專(zhuān)業(yè)竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意。
典型個(gè)人：
該專(zhuān)業(yè)某同學(xué)，本是00級的學(xué)生，比本專(zhuān)業(yè)其他同學(xué)早兩年進(jìn)入同濟大學(xué)，卻在大學(xué)一年級就開(kāi)始迷上了電腦游戲。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”槍用得出神入化，讓對手望塵莫及。與此同時(shí)，他的成績(jì)是紅燈高掛，一年級上學(xué)期，他四門(mén)主課有三門(mén)不及格，一年級下學(xué)期，他八門(mén)課有六門(mén)不及格。在2003年春天選課時(shí)，由于他修的學(xué)分太少，學(xué)校的教務(wù)處選課系統已經(jīng)不能讓他跟隨00級的同學(xué)選課，他只好連落兩級，進(jìn)了02級。
典型宿舍：
該專(zhuān)業(yè)三班某宿舍，在一年級上學(xué)期，主要的娛樂(lè )活動(dòng)就是打打牌，看看閑書(shū)，有時(shí)候出門(mén)搞搞體育活動(dòng)。整個(gè)宿舍的成績(jì)也差強人意，平均績(jì)點(diǎn)分別為2.96，2.38，2.00，1.89，沒(méi)有出現不及格的情況。但是到了大一下學(xué)期，宿舍內搬來(lái)了兩臺電腦，接入了校園網(wǎng)，裝上了游戲，情況一下就變了，宿舍內好像永遠都是娛樂(lè )進(jìn)行時(shí)。免費下載的電影，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，游戲，讓這個(gè)宿舍的同學(xué)一下迷失了方向。在四名同學(xué)中，有三名同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò )超過(guò)3個(gè)小時(shí)�！胺纯志ⅰ�，“魔獸爭霸”，“熱血傳奇”等五花八門(mén)的游戲都爭相出現在兩臺電腦的顯示器上。雖然這些同學(xué)也知道玩游戲會(huì )耽誤學(xué)業(yè)，也在期中與期末前兩次清空電腦內的游戲，但是都是在清空后的第二天又把游戲裝入電腦。到了期末考試，有三個(gè)同學(xué)不及格，總不及格人次為6人次，這個(gè)數字在本專(zhuān)業(yè)也是最高的。
對校園網(wǎng)建設情況的調查：
據筆者了解，該校的校園網(wǎng)是委托中國電信進(jìn)行建造與管理的。這樣一來(lái)，學(xué)生寢室里的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上就沒(méi)有了校園網(wǎng)的特色，與中國電信的公共網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有什么區別。作為校園網(wǎng)的用戶(hù)，該校學(xué)生甚至不能夠訪(fǎng)問(wèn)教育網(wǎng)的資源，這不能不說(shuō)是校園網(wǎng)的一大遺憾。據我了解，該校學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心一直都沒(méi)有將公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，面對著(zhù)教育網(wǎng)如此豐富的網(wǎng)上資源，該校學(xué)生只能望網(wǎng)興嘆。這在一定程度上造成了學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )使用的不合理性。校園網(wǎng)的所提供的DNS一直非常不穩定，導致學(xué)生不能正常的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，只能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等一些不需要DNS解析的使用。有的同學(xué)甚至開(kāi)玩笑的說(shuō)，學(xué)校通過(guò)這種手段鼓勵我們上網(wǎng)聊天與網(wǎng)絡(luò )游戲。再把所調查學(xué)校的校園網(wǎng)與某些兄弟院校的校園網(wǎng)作一個(gè)比較：一些學(xué)校所提供的VOD、FTP資源和服務(wù)是該校所不能比的。兄弟院校的學(xué)生可以很輕松的從校園網(wǎng)上獲取諸如教師上課課件、各門(mén)學(xué)科的學(xué)習資料、各種信息資源。有些學(xué)校的學(xué)生可以不用訪(fǎng)問(wèn)校園網(wǎng)以外的網(wǎng)絡(luò )就能夠獲得自己想要的所有資料。再來(lái)看看我們自己的校園網(wǎng)，我們的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )資源狀況。我們雖然建立了一個(gè)范圍比較大的校園網(wǎng)，但是并沒(méi)有發(fā)揮出校園網(wǎng)應有的作用，學(xué)校不能說(shuō)沒(méi)有責任。沒(méi)有豐富的資源，沒(méi)有高質(zhì)量的服務(wù)，校園網(wǎng)永遠只能是街上網(wǎng)吧的延伸。
校園網(wǎng)使用中存在的問(wèn)題分析：
1、學(xué)生對校園網(wǎng)的使用存在不適應。熟知并不等于真知，對互聯(lián)網(wǎng)的使用目的，很多學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的認識。有很多的學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò )中迷失了自己。電腦擁有率與不及格率之間存在很大的關(guān)系。
2、學(xué)校對信息時(shí)代的來(lái)臨同樣存在著(zhù)不適應，沒(méi)有做好應有的準備。在校園網(wǎng)建設的技術(shù)上，校園網(wǎng)內容的豐富上，在合理使用網(wǎng)絡(luò )的宣傳上都需要很大的改進(jìn)。
3、從兩個(gè)班擁有電腦與成績(jì)對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。
4、女生對校園網(wǎng)的使用基本是科學(xué)而有節制的，幾乎沒(méi)有產(chǎn)生什么負面影響，負面作用的重災區主要在男生這邊。
對此問(wèn)題的建議與對策：
一、大力加強校園網(wǎng)的建設與宣傳監管工作，從客體的角度使校園網(wǎng)有利于學(xué)生的發(fā)展。
首先，應該解決校園網(wǎng)技術(shù)上的缺陷，如將該校公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，做好DSN等。
其次，增強校園網(wǎng)的思想性。學(xué)校應該向同學(xué)們著(zhù)重宣傳一些高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國主義教育基地。并創(chuàng )建一個(gè)屬于學(xué)校自己的內容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達到潛移默化的引導教育作用。用這些思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )的陣地。
再次，要豐富校園網(wǎng)的內容。要建設好融思想性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。提供一些學(xué)習資料的下載，如電子輔導書(shū)的下載，老師上課課件的下載。一旦這些資料十分豐富并有趣味性，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)可選擇地余地非常大，校園網(wǎng)的建設就上了一個(gè)新臺階。
二、加強班團建設，發(fā)揮示范群體效應。從主體的角度使學(xué)生明辨是非、科學(xué)利用，以有利于自己發(fā)展。
從 兩個(gè)班擁有電腦與成績(jì)對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。我們完全沒(méi)有必要把網(wǎng)絡(luò )妖魔化，可以通過(guò)許多途徑化弊為利。
首先，互聯(lián)網(wǎng)本身就為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，針對該專(zhuān)業(yè)屬于計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，我們應該通過(guò)校園網(wǎng)這一個(gè)平臺，提高自己的網(wǎng)絡(luò )應用水平。如通過(guò)開(kāi)展一些講座等活動(dòng)，介紹互聯(lián)網(wǎng)知識，達到使同學(xué)們科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的目的。
其次，要抓好示范群體，抓好班團建設，形成好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。明明分班時(shí)兩個(gè)班的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有什么區別，但一年過(guò)后兩個(gè)班的學(xué)習成績(jì)出現很大差距。由此可見(jiàn)，好的風(fēng)氣是合理使用網(wǎng)絡(luò )的助推器。共青團是黨領(lǐng)導下的青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的作用，也應在大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的合理使用中發(fā)揮其應有的作用。
再次，要結合大學(xué)生實(shí)際，有針對性地幫助大學(xué)生處理好網(wǎng)絡(luò )與成才的關(guān)系，廣泛深入地開(kāi)展談心活動(dòng)。在某些學(xué)校，學(xué)生工作中經(jīng)常采用的談心的方式到了大學(xué)應該很少用了。但是在座談中有不止一個(gè)的同學(xué)提到，班主任班干部應該多找一些沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)談心。這就引起了筆者的反思，目前的學(xué)生工作中，一定還不夠。同時(shí)這也提醒所有做學(xué)生干部的同學(xué)，在細微之處關(guān)心你身邊的同學(xué)，才是你工作最大的成功。
校園網(wǎng)的調查報告2
隨著(zhù)信息技術(shù)在教育行業(yè)的滲透，多媒體計算機在教育教學(xué)過(guò)程中的普遍應用，校園網(wǎng)絡(luò )的建設提到了重要的議事日程�！笆濉逼陂g中國教育信息化已列為國家重點(diǎn)工程之一，而校園網(wǎng)絡(luò )的建設則是教育信息化的核心與基礎，校園網(wǎng)已成為學(xué)校必備的重要信息基礎設施，它是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò )多媒體網(wǎng)絡(luò )；是一個(gè)基于校園學(xué)習、生活、娛樂(lè )、游戲、創(chuàng )業(yè)為主題的SNS網(wǎng)絡(luò )平臺，其規模和應用水平已成為了衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實(shí)力的重要標志。鑒于此，本文對校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度進(jìn)行相應調查。
一、調查背景
�。ㄒ唬┱{查目的
為了準確把握校園網(wǎng)建設現狀與發(fā)展趨勢，了解我校校園網(wǎng)是否能滿(mǎn)足學(xué)生的需要并對學(xué)生對校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度進(jìn)行信息調查回饋，以解決校園網(wǎng)存在的問(wèn)
題，努力滿(mǎn)足學(xué)生需要，并在此基礎上持續改進(jìn)，從而提升學(xué)生對校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，完善整個(gè)校園網(wǎng)的建設。
�。ǘ┱{查對象及其調查方法
此次調查訪(fǎng)問(wèn)對象是。。在校大學(xué)生，采用的是簡(jiǎn)單隨機抽樣調查方式，應用問(wèn)卷調查法，發(fā)放問(wèn)卷80份，通過(guò)嚴格篩選，最終整理出的有效問(wèn)卷數為65份，有效率達到81.25%，其中男生占得比率為49.23%，女生占得比率為50.77%，大一占的比率為18.46%，大二占得比率為24.62%，大三占得比率為38.46%，大四占得比率為18.46%。
�。ㄈ┱{查內容
1. 對校園網(wǎng)現狀指標滿(mǎn)意度的調查
2. 如果對校園網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)的同意度調查
3. 校園網(wǎng)的使用頻率和對看待校園網(wǎng)與個(gè)人學(xué)習之間的關(guān)系調查 4. 不同年級對學(xué)生評價(jià)網(wǎng)絡(luò )中心管理關(guān)系的調查 5. 男生與女生經(jīng)常使用校園網(wǎng)情況存不存在差異
6. 男生對校園網(wǎng)的收費滿(mǎn)意度與女生對校園網(wǎng)的收費滿(mǎn)意度有沒(méi)有差別
二、調查結果
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對校園網(wǎng)現狀各因素總體滿(mǎn)意，但是其中對網(wǎng)速以及咨詢(xún)服務(wù)不滿(mǎn)意的人較多。
對校園網(wǎng)滿(mǎn)意度情況，是同學(xué)根據自己在一段時(shí)間對校園網(wǎng)使用后的一個(gè)認知評估，是衡量校園網(wǎng)的重要參數，這些滿(mǎn)意度包括校園收費滿(mǎn)意度、網(wǎng)速滿(mǎn)意度、咨詢(xún)服務(wù)滿(mǎn)意度、安全防范滿(mǎn)意度以及網(wǎng)絡(luò )資源滿(mǎn)意度，這些取值會(huì )直接影響到我們對整個(gè)校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，進(jìn)而影響我們對校園網(wǎng)的選擇與應用，因此，對現狀校園網(wǎng)各方面的滿(mǎn)意度進(jìn)行分析是很有必要的。結果顯示如下表1：
從上表可以看出，對收費滿(mǎn)意度絕大多數學(xué)生86.15%基本滿(mǎn)意，大約12.31%不滿(mǎn)意，1.53%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對網(wǎng)絡(luò )速度只有56.92%的學(xué)生基本滿(mǎn)意，有27.69%的學(xué)生不滿(mǎn)意，有高達15.38%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對咨詢(xún)服務(wù)滿(mǎn)意度絕大多數同學(xué)70.77%的學(xué)生滿(mǎn)意，有21.54%的學(xué)生不滿(mǎn)意，7.69%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對于安全防范滿(mǎn)意度，絕大多數學(xué)生84.62%的學(xué)生滿(mǎn)意，13.85%的學(xué)生不滿(mǎn)意，1.54%的學(xué)生非常不滿(mǎn)意；對于網(wǎng)絡(luò )資源滿(mǎn)意度，基本上96.92%的學(xué)生滿(mǎn)意，只有3.08%的學(xué)生不滿(mǎn)意�；痉植紙D如圖1：
上述分析中可以看出大都持中立態(tài)度，對先用校園網(wǎng)沒(méi)有很滿(mǎn)意也沒(méi)有不滿(mǎn)意，尤其是收費滿(mǎn)意度與網(wǎng)絡(luò )資源滿(mǎn)意度滿(mǎn)意度很高，但是學(xué)生們普遍認為咨詢(xún)
服務(wù)與網(wǎng)絡(luò )速度不好，所以要想提高校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，就必須提高校園網(wǎng)的網(wǎng)速以及咨詢(xún)服務(wù)水平，其他每一個(gè)指標都還存在不滿(mǎn)意，說(shuō)明校園網(wǎng)在這些方面也還有很多需要加強的地方。
�。ǘ┛梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)放校外
IP訪(fǎng)問(wèn)校內資源，學(xué)生的同意度最大
在了解了校園網(wǎng)現狀的同時(shí)，也對校園網(wǎng)的一些條例進(jìn)行改進(jìn)，這就需要對這些指標進(jìn)行分析，在現有校園網(wǎng)基礎上，如果進(jìn)行這些改進(jìn)，學(xué)生對這些指標的'滿(mǎn)意度，進(jìn)而找到合適的方案提高學(xué)生對校園網(wǎng)的滿(mǎn)意度，這些改進(jìn)包括如果加快網(wǎng)速但是要上調費用學(xué)生的同意度、為保障學(xué)生休息，晚上11:30斷網(wǎng)、為保證校園網(wǎng)正常運行，對一些軟件進(jìn)行限制以及開(kāi)放校外IP。結果顯示如下表2：
從上表可以看出，在上調費用的基礎上加速網(wǎng)速有69.23%的同意，但是有30.78%不同意；為了保障休息時(shí)間，11:30斷網(wǎng)只有58.46%的學(xué)生同意，有高達29.23%的學(xué)生不同意，12.31%的學(xué)生非常不同意；為保證網(wǎng)頁(yè)正常運行，對軟件進(jìn)行限制，61.54%的學(xué)生同意，但是有35.38%的學(xué)生不同意,3.08%的學(xué)生非常不同意；對于開(kāi)放校外訪(fǎng)問(wèn)，有高達93.85%的學(xué)生同意。圖表表示如圖2：
分析結果顯示在這幾個(gè)改進(jìn)措施里，為了保證學(xué)生休息，晚上11:30斷網(wǎng)這個(gè)措施不同意的人高達29.23%，還有為了加快網(wǎng)速，提高上網(wǎng)費用，也有30.78%的人不同意，限制軟件以保證網(wǎng)頁(yè)正常運行的也有35.38%的學(xué)生不同意，所以如果依靠提高網(wǎng)速而上調費用與為保證休息而斷網(wǎng)或限制軟件運行這三種改進(jìn)措施都不太可取，但是為了提高校園網(wǎng)滿(mǎn)意度，可以通過(guò)開(kāi)放校外訪(fǎng)問(wèn)，因為有高達93.85%的人同意。
�。ㄈ┬@網(wǎng)使用情況分析
1.校園網(wǎng)的使用頻率和看待校園網(wǎng)與個(gè)人學(xué)習關(guān)系之間有聯(lián)系
學(xué)生以學(xué)為主，教學(xué)以教為主，應以提供平臺為主，在進(jìn)行分析的時(shí)候，我們很容易聯(lián)想到，是不是經(jīng)常使用校園網(wǎng)的學(xué)生對看待校園網(wǎng)與個(gè)人學(xué)習關(guān)系的不不同呢，它們間是不是存在是關(guān)系呢，因而進(jìn)行相關(guān)分析，相關(guān)分析是研究變量間線(xiàn)性密切程度的一種統計方法，應用SPSS，進(jìn)行雙變量相關(guān)分析。
校園網(wǎng)的調查報告3
校園網(wǎng)的設計目標是將各種不同應用的信息資源通過(guò)高性能網(wǎng)絡(luò )設備相互連接起來(lái)，形成校園區內部的12000/XPranet系統，對外通過(guò)路由設備接入廣域網(wǎng)。
基本功能：
1、為教育信息的及時(shí)、準確、可靠地收集、處理、存儲和傳輸等提供工具和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
2、為學(xué)校行政管理和決策提供基礎數據、手段和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，實(shí)現辦公自動(dòng)化，提高工作效率、管理和決策水平。
3、為備課、課件制作、授課、學(xué)習、練習、輔導、交流、考試和統計評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節提供網(wǎng)絡(luò )平臺和環(huán)境。
4、為使用網(wǎng)絡(luò )通信、視頻點(diǎn)播和視頻廣播技術(shù)，提供符合素質(zhì)教育要求的新型教育模式；
5、為科學(xué)研究的資料檢索、收集和分析；成果的交流、研討；模擬實(shí)驗等提供環(huán)境和手段。
校園網(wǎng)的市場(chǎng)定位：
幫助每個(gè)人都可以通過(guò)自己手上的設備，在網(wǎng)絡(luò )中發(fā)揮自己的力量，中間不需要服務(wù)器的管制。
校園網(wǎng)的商業(yè)定位：
通過(guò)整合大量的商業(yè)應用產(chǎn)品合作共贏(yíng)，讓公司自身優(yōu)勢產(chǎn)品發(fā)揮更大的商業(yè)潛力；將流量聚合快速轉化為商業(yè)價(jià)值的聚合。
校園網(wǎng)的技術(shù)定位：
全新創(chuàng )造設計，避免SNS的同質(zhì)化，接口完全開(kāi)放式，盡可能多的吸納第三方技術(shù)合作加盟。
校園網(wǎng)的產(chǎn)品定位：
提供滿(mǎn)足社會(huì )化需求的所有基礎功能型產(chǎn)品（如：博客日志、相冊、郵箱、網(wǎng)盤(pán)、音樂(lè )、活動(dòng)、聊天、個(gè)人空間、好友、群組、分享、貼吧話(huà)題、校友錄），同時(shí)加大P2P、流媒體的開(kāi)發(fā)力度，休閑網(wǎng)頁(yè)互動(dòng)游戲產(chǎn)品集成開(kāi)發(fā)以及教育教學(xué)視頻點(diǎn)播產(chǎn)品的研究。
校園網(wǎng)的用戶(hù)定位：
所有在校學(xué)生和曾經(jīng)是學(xué)生的群體，每個(gè)網(wǎng)民都將是校園網(wǎng)的潛在用戶(hù)。
發(fā)展現狀：
最近幾年，我國遠程教育發(fā)展迅猛。統計數據顯示，教育部已批準67所普通高校開(kāi)展現代遠程教育試點(diǎn)工作，開(kāi)設了覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、醫學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、農學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)10大學(xué)科門(mén)類(lèi)共140多種專(zhuān)業(yè)，設立了近2000個(gè)現代遠程教育校外學(xué)習中心（點(diǎn)），累計注冊網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)生160多萬(wàn)人。此外，我國有近70%的高校建立了校園網(wǎng)，并利用校園網(wǎng)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、數字圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )課程和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等應用項目。
目的：
校園網(wǎng)是一個(gè)基于校園學(xué)習、生活、娛樂(lè )、游戲、創(chuàng )業(yè)為主題的SNS網(wǎng)絡(luò )平臺，是整合基于博客、空間、社區論壇、校友錄、群組、話(huà)題、相冊、音樂(lè )、WEB游戲、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、P2P、流媒體、威客等眾多web2。0應用于一體的開(kāi)放WEB操作系統，并采用最先進(jìn)的WEB桌面操作系統技術(shù)實(shí)現。
校園網(wǎng)致力于打造中國最大的校園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )平臺。為校園提供全方位的網(wǎng)絡(luò )信息化服務(wù)，同時(shí)整合社會(huì )上其他優(yōu)勢資源，讓校園網(wǎng)絡(luò )服務(wù)包羅萬(wàn)象，應有盡有，也帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，形成一條完整而巨大的校園產(chǎn)業(yè)服務(wù)鏈。
校園網(wǎng)的調查報告4
關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)貸；調查報告；策略
1網(wǎng)貸的由來(lái)
網(wǎng)貸，又稱(chēng)P2P網(wǎng)絡(luò )借款，是指個(gè)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互借貸。即由具有資質(zhì)的網(wǎng)站（第三方網(wǎng)貸[1]平臺）作為中介平臺，借款人在平臺發(fā)放借款標，投資者進(jìn)行競標向借款人放貸的行為。網(wǎng)貸平臺數量近兩年在國內迅速增長(cháng)，到現在為止比較活躍的有350家左右。
2高校網(wǎng)絡(luò )貸款產(chǎn)生的原因與危害
2.1錯誤的消費觀(guān)：享樂(lè )、攀比、跟風(fēng)。女生追求時(shí)尚，喜歡精致高檔的衣服與化妝品，男生喜歡購買(mǎi)高檔電子產(chǎn)品，然而，他們主要生活來(lái)源依靠父母，校園網(wǎng)貸為其提供了一個(gè)便利可行的途徑。
2.2網(wǎng)絡(luò )借貸平臺門(mén)檻低、易貸。為了搶占市場(chǎng)，擴大業(yè)務(wù)，貸款程序過(guò)于簡(jiǎn)單，其中一些平臺甚至只需要提供身份證與學(xué)生證即可辦理貸款業(yè)務(wù)，也不篩選學(xué)生是否有償還能力，從而縱容了學(xué)生的非理性消費；一些不良平臺打出“零利息”、“低利率”、“3分鐘到賬”等廣告誘導大學(xué)生過(guò)度消費；
2.3校貸風(fēng)險難以預見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò )平臺貸款容易，但其中隱含的風(fēng)險太多，包括“個(gè)人與家庭信息的泄露”包括：姓名、身份證號碼、手機號、家庭住址、學(xué)號、銀行卡號……事實(shí)上，這些真實(shí)的信息隨時(shí)存在泄露的可能，給大學(xué)生人身與財產(chǎn)帶來(lái)帶來(lái)隱患；、“合同陷阱”以及平臺貸款過(guò)程中所產(chǎn)生各種手續費、利率、滯留金等，往往導致他們債臺高筑，無(wú)力償還，越陷越深，他們不按照正常的法律程序提起法律訴訟，而是采用威脅、騷擾、跟蹤等極端的方式進(jìn)行催款，給大學(xué)生人身與心理帶來(lái)巨大的恐懼最終，在債主的威逼脅迫下選擇極端的方式結束自己的生命，釀成后果。
2.4導致大學(xué)生信用缺失，影響其學(xué)業(yè)與未來(lái)的發(fā)展。大學(xué)不是世外桃源，社會(huì )的信用危機必然會(huì )影響大學(xué)校園和大學(xué)生�！盵4]正是由于當代大學(xué)生信用意識淡薄，才會(huì )輕易的向網(wǎng)絡(luò )平臺“伸手”；沒(méi)有按合同的規定的期限還款，產(chǎn)生大額度滯留金導致債臺高筑，無(wú)力償還的結果；嚴重的在全國個(gè)人征信咨詢(xún)系統中被記錄逾期貸款，影響以后的銀行貸款與未來(lái)的發(fā)展等。
3大學(xué)生網(wǎng)貸情況調查問(wèn)卷的調查問(wèn)卷
從調查數據（表1）上看出，大學(xué)生選擇校園網(wǎng)貸，很多都是用于個(gè)人消費，而其中絕大部分是跟風(fēng)消費或攀比消費。很多學(xué)生都是為了入手一部iPad而選擇網(wǎng)貸的，宿舍里的同學(xué)都在用，自己沒(méi)有很丟面子，用iPad看網(wǎng)絡(luò )視頻、上網(wǎng)購物等，非常便利。根據這份問(wèn)卷調查，有許多學(xué)生使用過(guò)一些大型網(wǎng)絡(luò )購物平臺推出的分期類(lèi)網(wǎng)貸產(chǎn)品�！按祟�(lèi)網(wǎng)貸產(chǎn)品相對來(lái)說(shuō)比較靠譜�！薄暗�有一些網(wǎng)貸產(chǎn)品則有的影子，門(mén)檻低、費率高，而不法分子又用種種手段掩蓋了真實(shí)費率，導致學(xué)生中招�！闭{查顯示大學(xué)生月均消費1212元，超三成學(xué)生生活費不夠花，41%的學(xué)生生活費能夠滿(mǎn)足日常需求，并有結余。超三成大學(xué)生曾入不敷出，其中24%的學(xué)生偶爾生活費不夠用，8%的學(xué)生經(jīng)常不夠用。被調查學(xué)生選出消費比重最大的三項支出。男生每月主要消費在社交和娛樂(lè )（51%）、飲料、食品（11%）和形象消費（38%）方面；女生每月食品（24%）、化妝品消費（62%）和社交與娛樂(lè )（14%）方面消費。當生活費無(wú)法滿(mǎn)足開(kāi)銷(xiāo)時(shí)，43%的大學(xué)生選擇放棄消費，而其他人會(huì )選擇“向父母求助”（40%）、“先消費后付款”（20%）、“向朋友借錢(qián)”（15%）等形式滿(mǎn)足消費需求。近年來(lái)，不少學(xué)生被校園貸“套牢”。39%的被調查學(xué)生反映身邊有人使用過(guò)校園貸類(lèi)借款。問(wèn)卷調查顯示，超過(guò)八成大學(xué)生經(jīng)濟來(lái)源為父母供給。父母在子女進(jìn)入大學(xué)前就應該開(kāi)始指導孩子樹(shù)立預算觀(guān)，幫他們明確信用卡、債務(wù)、網(wǎng)貸、罰息等概念，培養健康、積極、理性的財富觀(guān)念，合理消費、理性消費。學(xué)校也應加強宣傳引導，加大金融與網(wǎng)絡(luò )安全知識普及，從源頭上遏制借貸高消費現象的發(fā)生。
4針對網(wǎng)貸的防范與對策
4.1正面引導大學(xué)生的消費觀(guān)
新生入學(xué)之初，做好入學(xué)教育工作，對大學(xué)生消費觀(guān)的正面引導，理性消費，培養他們良好的消費觀(guān)與消費習慣，制定自己的消費計劃與消費清單，為以后的思想政治教育與日常管理工作奠定良好的基石。
4.2培養大學(xué)生法律思維的習慣
大學(xué)生法律意識淡薄，沒(méi)有法律思維的習慣，比較強調自我，缺少明辨是非的能力。因此在日常生活中注意培養他們的法律，聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座與報告，針對熱點(diǎn)分析當前社會(huì )存在的法律陷阱，防范大學(xué)生出現不良貸款等事件造成惡果，保證大學(xué)生的合法權益。
4.3開(kāi)展心理健康教育與疏導工作
在日常生活中，需要加大心理健康的宣傳，經(jīng)常召開(kāi)心理主題班會(huì )；開(kāi)展心理講座與心理輔導；對于一些有心理問(wèn)題的學(xué)生建立個(gè)人檔案，及時(shí)跟蹤觀(guān)察；特別是對于發(fā)生突發(fā)、重大事件，如陷入網(wǎng)貸陷阱，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，進(jìn)行家校聯(lián)系，共同協(xié)調，防止極端案例的發(fā)生。
4.4鼓勵大學(xué)生參加校園活動(dòng)
我們應該不斷加強校園學(xué)習與文化氛圍的建設，為學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)與文化活動(dòng)場(chǎng)所與機會(huì )，鼓勵學(xué)生積極的參加校內外的學(xué)術(shù)講座、參加社團與志愿者活動(dòng)等，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)術(shù)、積極向上的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的思想文化修養，理性消費。
4.5培養誠實(shí)守信的良好品質(zhì)
“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國無(wú)信則衰”�，F實(shí)生活中，一些坑蒙拐騙的現象滲透到社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生要以誠信為本，自覺(jué)做到言必信、行必果，誠實(shí)做人，言行一致、表里如一�？傊�，我們引導他們理性消費，注重對自身正當利益的維護，增強風(fēng)險意識與責任意識，合理規劃自己的消費，避免消費觀(guān)與人生觀(guān)的偏差。還需政府、高校、家庭實(shí)現多方聯(lián)動(dòng)，共同制止亂象。
校園網(wǎng)的調查報告5
一、你們學(xué)校目前有哪些網(wǎng)絡(luò )應用？
1. 建立辦公自動(dòng)化系統為了老師辦公，做課件，科研等。要求通過(guò)校園網(wǎng)連至INTERNET，達到100M到桌面。
2. 建立教學(xué)網(wǎng)學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，為了教育現代化與信息化，使得教學(xué)最優(yōu)化，每個(gè)班級都設有一個(gè)連接點(diǎn)，而且要達到10M到桌面，以后可以擴展到100M。
3. 建立綜合多媒體教室 微機室中心：共144個(gè)信息點(diǎn)。有兩個(gè)多媒體教室，每個(gè)教室72臺PC。要求可網(wǎng)管，通過(guò)校園網(wǎng)上連至INTERNET，達到100M到桌面。
4. 為了滿(mǎn)足教職工的需要，提高教職工教學(xué)條件和水平，大力發(fā)展網(wǎng)上教學(xué)，優(yōu)秀科目科件制作等。將教職工宿舍區的PC通過(guò)校園網(wǎng)上連至INTERNET，達到10M到桌面，以后可擴展到100M 。
5. 學(xué)校校園網(wǎng)建設所需PC和投影儀有校方自行選擇和安裝。學(xué)生宿舍和食堂由于高中階段學(xué)習生活的特殊性，不進(jìn)行任何布置。
6、為了方便學(xué)生查閱資料，豐富課余生活，學(xué)習更多的課外知識學(xué)校建立一個(gè)可容納150人的圖書(shū)電子閱覽室
7、學(xué)校的整個(gè)行政部門(mén)需要自己的一個(gè)網(wǎng)絡(luò )來(lái)辦公和管理整個(gè)學(xué)校的正常運行，要求通過(guò)校園網(wǎng)連至INTERNET，達到100M到桌面
二、未來(lái)5年又打算建立哪些網(wǎng)絡(luò )應用？
1、建設一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計算機輔助教學(xué)、現代數字化校園文化為核心，以現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為依托、技術(shù)先進(jìn)、擴展性強、覆蓋全校主要樓宇的.校園主干網(wǎng)絡(luò )。
2、將學(xué)校的各種PC機工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來(lái)，并與廣域網(wǎng)相連；在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源；
3、在此基礎上建立能滿(mǎn)足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境；開(kāi)發(fā)各類(lèi)信息庫和應用系統，為學(xué)校各類(lèi)人員提供充分的網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)；
4、系統總體設計本著(zhù)總體規劃、分布實(shí)施的原則，充分體現系統的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開(kāi)放性、可擴展性，以及經(jīng)濟性。
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