實(shí)用的自由的作文經(jīng)典【4篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的自由的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的作文 篇1

　　在現實(shí)生活中，我們可以看到，許多學(xué)生都不愿意把自己的日記拿給人看。但是許多學(xué)校的教師似乎對學(xué)生的日記情有獨鐘，教師往往成為學(xué)生日記的評判者。在一所學(xué)校的日記展覽中，筆者見(jiàn)到了一位小學(xué)五年級學(xué)生的日記記錄了這樣一段話(huà)：

　　我家養了兩只小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩只兔子一大一小，平時(shí)相處和睦，可是搶起東西來(lái)卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子搶了去，好像自己獨具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當然了，雖說(shuō)兔子有點(diǎn)自私，不過(guò)我覺(jué)得它倆挺可愛(ài)的。

　　這段文字生動(dòng)通暢，感受真實(shí)，不失為一段優(yōu)秀的觀(guān)察日記，但是老師的評語(yǔ)卻讓人稍稍感到意外：“自私怎么能說(shuō)可愛(ài)？注意表達的正確！”我們可以想象一個(gè)孩子在拿到老師的評語(yǔ)后的心情。果不其然，在其后的日記寫(xiě)作中，我們見(jiàn)到的是這一孩子類(lèi)似公文體的日記，如父母教育自己好好學(xué)習、自己深受啟發(fā)；如讀了一本書(shū)，感動(dòng)得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺(jué)得自己應該繼續努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫(xiě)作的沖動(dòng)在起作用，就連配合日記畫(huà)的小插圖都有一種板滯之態(tài)�？梢韵胂�，這個(gè)孩子的內心一定對完成寫(xiě)日記任務(wù)產(chǎn)生厭倦。也就是說(shuō)，我們的教師有時(shí)是以一種不經(jīng)意的方式敗壞著(zhù)學(xué)生寫(xiě)作的`胃口，甚至連日記這一塊本應自由的精神領(lǐng)地也不放過(guò)。一位家長(cháng)的話(huà)很令人深思：“我們學(xué)唱歌的時(shí)候，老師讓我們盡量放松，最好是放松到打哈欠的狀態(tài)，這樣唱出來(lái)的歌自然流，可是怎么學(xué)校的語(yǔ)文老師就不明白這樣的道理呢？”

自由的作文 篇2

　　當很多人看到這題目，都會(huì )說(shuō)：“切，誰(shuí)都有自由��！”而這樣想就錯了，我就有一次“血的教訓”。

　　那一次，我才上二年級，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的眼球，看完了這篇新聞后，我坐在沙發(fā)上說(shuō)：“其實(shí)我也很羨慕他們的生活，我不是說(shuō)想去做苦力，而是想在一間房子里想干嘛就干嘛的生活�！卑职终f(shuō)：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的�！薄笆前�，那會(huì )讓你不不像人，鬼不像鬼的�！眿寢屢瞾�(lái)勸我，我卻說(shuō)：“那讓我先體驗幾天，好不？反正是暑假�！卑謰寣σ暳艘谎�，說(shuō)“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地說(shuō)。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起床時(shí)，發(fā)現我的.房間完全變了，書(shū)沒(méi)了，電腦也搬了……總之就是只能上廁所，睡覺(jué)。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們以后每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門(mén)鎖了，看你能堅持多少天�！蔽乙豢诖饝�了，感覺(jué)很無(wú)聊，沒(méi)書(shū)，沒(méi)電腦、沒(méi)電視、沒(méi)小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，沖出門(mén)大吼：“我實(shí)在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋沖出家，藍天、白天、清風(fēng)，一切還是那么美……但別人都說(shuō)我像個(gè)瘋子。

　　從此，我再也不會(huì )讓自由失去了。

自由的作文 篇3

　　作為一名自由譯者，經(jīng)常有其他譯者、翻譯愛(ài)好者或與我打交道的人問(wèn)我，自由譯者是如何謀生的？怎樣才能成為專(zhuān)業(yè)的譯者？怎樣才能獲得成功？等等，也有人在論壇上提出諸如此類(lèi)的問(wèn)題。因此我將自己的經(jīng)驗和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，供讀者參考。（羅杰·克利斯 文 何云健 編譯）

　�。ㄒ唬┳杂勺g者的一天

　　我一般不給自己定時(shí)，但我通常早上八點(diǎn)起床，以便回復來(lái)自翻譯公司和客戶(hù)的電話(huà)。我在加利福利亞，一些客戶(hù)在東部，他們經(jīng)常在早上聯(lián)系重要的事。少數客戶(hù)甚至忘記了時(shí)差，在早上六點(diǎn)左右就將我喚醒，叫我給他們翻譯東西。我通常用電話(huà)答錄機先錄下那些來(lái)電，因為那個(gè)時(shí)辰，我的`頭腦并不特別清醒有條理。

　　起床后，接下來(lái)的時(shí)間可有多種安排，這取決于那天有多少工作量、完成工作的時(shí)限�，F在我一一說(shuō)明。

　　工作量大的時(shí)候，九點(diǎn)前我就會(huì )在電腦前工作，直至工作完成，或至少達到那天工作量的要求。我接到任務(wù)都會(huì )統計下源文件的長(cháng)度，并算出每天的工作量，然后每天完成比那多一點(diǎn)。

　　翻譯時(shí)，碰到不懂的詞句，我會(huì )將它們單獨記在一頁(yè)，遲后再查。有時(shí)我要到附近的圖書(shū)館去查或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。通常我花四個(gè)多小時(shí)在圖書(shū)館查字典、百科全書(shū)、年鑒、地圖。

　　工作量不大的時(shí)候，我仍會(huì )先完成那天定額的工作，然后尋找更多的任務(wù)，也就是說(shuō)寄信給翻譯公司、打電話(huà)給客戶(hù)，最重要的是尋找新的工作來(lái)源。

　　無(wú)工作可作時(shí)，我就全力找工作。不幸的是，我仍然有無(wú)工可做的日子。我們常說(shuō)干這一行“不是撐死就是餓癟”。要么被大量的工作淹沒(méi)，沒(méi)日沒(méi)夜地干，爭取在截止日期前完事，以至患上腕管綜合癥。要么邊守侯在電話(huà)邊，邊祈禱“翻譯的守護神”開(kāi)恩。

　　或許你已注意到這里矛盾之處。當譯者有大量工作時(shí)，他們無(wú)暇于推銷(xiāo)自己。無(wú)工可做時(shí)，再推銷(xiāo)自己就遲了。由此可見(jiàn)：自由譯者不要忘記時(shí)刻推銷(xiāo)自己！

　　自由譯者掙很多錢(qián)嗎

自由的作文 篇4

　　鳥(niǎo)兒多好啊，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)所顧慮，可以在廣闊的天空中自由飛翔；雪花多好啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，可以在無(wú)垠的大地上漫天飛舞；魚(yú)兒多好啊，來(lái)去自如，無(wú)影無(wú)蹤，可以在無(wú)邊的海洋中自由嬉戲。唉，羨慕死他們了。

　　看看現在的我，面對山大的壓力，面對成長(cháng)的煩惱，面對情感的牽絆，面對每天的.林林總總，整天牽腸掛肚，心情憂(yōu)郁，真的好懷念那段自由的日子��！

　　說(shuō)起那段自由的日子，已經(jīng)是三四年前的了。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，生機盎然，選一個(gè)好天氣，老師就帶領(lǐng)我們一起去春游�！白咴卩l間的小路上……”我們用歌聲形容著(zhù)我們此時(shí)的境地，剛冒出的小草嫩綠嫩綠的，此之謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊。

　　夏天，樹(shù)木茂盛，蟬兒鳴，鳥(niǎo)兒叫，魚(yú)兒游，一派生機勃勃、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由景象令我心動(dòng)了。我們相跟上幾個(gè)人，一起漫步在綠蔭濃郁的森林里、池塘邊，欣賞著(zhù)這些自由的生命，又是令我感慨千千萬(wàn)��！

　　秋天，落葉歸根，秋風(fēng)送爽，對面的山上卻是一片紅色汪洋。選一個(gè)秋高氣爽的日子，登上自行車(chē)，遨游在這紅色的海洋中，一片片紅色的楓葉映入我的眼簾，此時(shí)杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”浮現在我的腦海中。

　　冬天，雪花漫天飛舞，一個(gè)銀裝素裹的世界將我的靈魂洗禮。在學(xué)校，老師們陪我們打雪仗、堆雪人，雪球滿(mǎn)天飛，各式各樣的雪人是我們大飽眼福。在回家的路上，我們邊走邊滑雪，跌倒了，爬起來(lái)。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼三四年已去，那段自由的日子早已不復存在了，那一個(gè)個(gè)自由生活的片段總是在我的腦海里回放……

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