自由的作文（集錦7篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的自由的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文 篇1

　　對于生活在21世紀的我們來(lái)說(shuō)，“自由”算得上是一個(gè)最熟悉的詞了，無(wú)論是在政治歷史書(shū)上，還是在大人們說(shuō)的話(huà)中基本上都可以找到它的影子。但是不少人都有這樣的疑問(wèn)：我們真的自由么？咱們從小往大說(shuō)吧：小時(shí)候，當你上課時(shí)和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，老師往往會(huì )抓住你教訓一頓，難道我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)的自由么？再長(cháng)大點(diǎn)，當你可以騎車(chē)上馬路的時(shí)候，會(huì )發(fā)現有人行道和車(chē)行道之分，難道我們不可以想走哪兒走哪么？等到你成人了，哪天氣兒不順，沒(méi)事打110玩兒，警察馬上就會(huì )找到你，難道是我們沒(méi)有打電話(huà)的自由么？

　　對于以上這些疑問(wèn)，我認為這是有些人對自由意義的曲解。在地球上，一共居住著(zhù)60億的人，如果每個(gè)人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就亂了。自由，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，所以我們不可以只顧著(zhù)自己逍遙而把別人的自由給毀了。就用上述的例子來(lái)說(shuō)，當你在發(fā)揮說(shuō)話(huà)的自由時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)其他人聽(tīng)課的自由？當你在大街上自由狂奔的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)其他車(chē)輛行駛的自由？當你因為心情不好而故意撥打110時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)其他需要幫助的人的自由？正因如此，才有了一些本著(zhù)大家都相對平等的秩序出現。這并不是剝奪了自由，而是極大程度上地維護了每一個(gè)人。

　　再看一個(gè)全世界都知道的例子。我們來(lái)看美國。正如大家所知道的.，在美國，每個(gè)公民都有持有武器的自由。這一點(diǎn)與中國的情況大不相同，以至于讓某一部分人對美國贊賞有加，而對中國保持“白眼”狀態(tài)。但是不知道他們觀(guān)察過(guò)沒(méi)有，美國的殺人事件可是比中國多了不少。這就跟美國的自由政策有關(guān)。在中國，你和某人因誤會(huì )結下仇，第二天不會(huì )有什么事；可要是在美國，碰見(jiàn)那個(gè)心理狹隘的，第二天就沒(méi)準去見(jiàn)上帝了。他使用了他的自由剝奪了你活下去的權利，難道這樣就是對的么？更有甚者就是因為自己心里不痛快就開(kāi)始向別人掃射，難道這就是我們想要的自由么？

　　為了每一個(gè)人都有享受自由的權利，我們必須要用秩序來(lái)規范它。在不妨礙別人的情況下行使我們的自由，這才是它的真諦！

自由的作文 篇2

　　我一直在追逐自由的人生。不喜歡被強迫、約束和看別人的眼色。我喜歡燕子的游弋、云朵的飄移，山野的柔風(fēng)，林蔭的空氣。人們總說(shuō)〞身不由己〞，社會(huì )有太多的規矩、太多的現實(shí)、太多的不快。我總是遠離那些泘燥，不屑那些污垢，躲開(kāi)那些污染，拼弁種種虛偽。我喜歡大漠中的沙棘，湖水中的蓮蒂，頑石上的松樹(shù)，蒲公英的飛絮。

　　生命應如陽(yáng)光、水和空氣。

　　我渴望日出而作日落而息的簡(jiǎn)單生活。我喜歡飲一杯茶、看一本書(shū)、寫(xiě)幾張亂草飛緒。在房前屋后栽幾架葡萄，種一些花草。果樹(shù)隨著(zhù)四季的渴望生長(cháng)，一條花狗叫著(zhù)傍晚的夕陽(yáng)。農舍上升騰的`裊裊炊煙，遮避了太陽(yáng)和山梁，我坐在土坑上的小方桌旁，飲幾盅老酒深情吟唱�；桀^睡去壓扁了月亮，忱碎了星光，高亢的呼嚕，讓雄雞破曉啼唱，一幅美麗的國畫(huà)，一縷唯美的妄想，一種文人的酸臭，一種自由主義的黃粱。

　　自由地呼吸，自由地生活，把刁蠻和陰謀埋葬。自由地思考，自由地歌唱，讓生活象大自然一樣漂亮，純潔無(wú)邪在童話(huà)般敞亮。人和神仙的生活一樣。

　　我說(shuō)不清社會(huì )是在進(jìn)步還是退步？我看不清文化在文明中的作用。塵世間的喧鬧和空前的道德倫傷。難怪人們要歸隱山林才能成仙，要回歸自然才能成道。難怪在空前的信仰危機中，佛教、基督教等信徒猛增。

　　我坐在葡萄樹(shù)下，享受著(zhù)寧靜，呼吸著(zhù)天地的靈氣；

　　我坐在山梁上，眺望著(zhù)遠方的蒼茫，澎湃著(zhù)自然的升華；

　　用晨露洗凈心靈，讓靈魂自由飛翔。用陽(yáng)光溫曖思想，讓愛(ài)在自由的路上。

　　用一身實(shí)踐和享受自由，是我一身的信仰。

　　自由萬(wàn)歲！

自由的作文 篇3

　　望著(zhù)窗外的麻雀在樹(shù)梢上歌唱，思緒便飄到了四年前……我抓到了一只麻雀，并關(guān)進(jìn)了籠子。

　　我將籠子放在窗戶(hù)旁邊的餐桌上。幾只麻雀飛到窗前的發(fā)財樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”地尋找食物，在樹(shù)枝上嘰喳歌唱，來(lái)回跳躍。時(shí)不時(shí)用黑溜溜的小眼睛奇怪地看著(zhù)屋內的麻雀，似乎在問(wèn)：“你真們不出來(lái)��？”被關(guān)在籠子里的麻雀一個(gè)勁地往外飛，竟然把關(guān)著(zhù)它的用硬紙板做的籠子裝下的桌子。

　　可是它還是飛不起來(lái)，籠子在地上不斷抖動(dòng)著(zhù)，看來(lái)麻雀還是沒(méi)有停止讓自己自由的努力。窗前的麻雀化作一道道黑影，“刷刷刷”地從窗前飛走，“嘰嘰喳喳”的聲音也漸漸遠去，而地上的籠子也不在抖動(dòng)，安靜的地在那里待著(zhù)。我連忙跑過(guò)去打開(kāi)籠子，可那只麻雀再也不會(huì )動(dòng)了、不會(huì )叫了。

　　它的眼睛睜得大大的'，望著(zhù)窗外那片自由的天地。我因為一時(shí)的私欲，卻剝奪了它終生的自由。也許這樣的小事在歲月的洪流里只是粒微小的塵埃，可這卻是麻雀短暫的一生，而這一生還有大半輩子在牢籠中度過(guò)……這真是太殘忍了。將心比心一下，如果我們自己被關(guān)在一個(gè)比自己大不了幾倍的牢籠里，那么，你會(huì )怎么想？望著(zhù)窗外的麻雀，我再也不想抓它們了。

自由的作文 篇4

　　自由節不是國家設立的節日，而是我設立的。我設立的自由節在每年的12月20日。

　　我設立這個(gè)節日的原因是：因為現在的孩子的學(xué)習任務(wù)很重。每天除了上課，還要做很多作業(yè)。有的孩子，甚至在周末還要去參加什么特長(cháng)班。得不到一點(diǎn)自由。我之所以設立這個(gè)自由節，是想讓每個(gè)孩子在學(xué)習的同時(shí)，能有屬于自己的自由空間，能在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)活力的'氛圍中度過(guò)每一天。

　　在12月20日，自由節這天，每個(gè)孩子都可以盡情的玩，而不用做什么事，也不用在家做什么作業(yè)�？梢栽诩乙徽�天的玩游戲、看電視、睡大覺(jué)；或者出外游玩。而家長(cháng)們沒(méi)有任何理由去干涉……

　　這就是我設立的自由節。這只是我的一種設立而已。如是現實(shí)中有這樣的節日，那該多好��！

自由的作文 篇5

　　自由是什么？如果我們是魚(yú)兒，那么自由便是無(wú)邊的大海；如果我們是鳥(niǎo)兒，那么自由便是廣闊的天空；如果我們是小草，那么自由便是一碧千里的大地。而這次，我對自由又有了更深刻的了解。

　　這個(gè)周末，我回到了外婆家。清晨，外婆帶著(zhù)我去買(mǎi)菜。這里的菜市場(chǎng)十分簡(jiǎn)陋，僅僅只用幾塊黑色的麻布遮掩太陽(yáng)，可太陽(yáng)卻像個(gè)調皮的孩子。這里有縫隙，太陽(yáng)便湊過(guò)來(lái)瞧一瞧，灑下萬(wàn)道金光；那兒有個(gè)孔，太陽(yáng)便去看一看，留下了金色的“影子”。

　　穿過(guò)一條又一條小巷，我才發(fā)現：這兒竟大得出奇，到處人山人海。忽然，一陣公雞的叫聲吸引了我。我好奇的看了，原來(lái)，在一個(gè)攤位旁，有一個(gè)大籠子，在籠子里，擠著(zhù)三只大公雞。一只公雞不停的叫喚，剛才便是它的叫聲�？伤�的同伴卻呆若木雞，仿佛還不知道自己未來(lái)的命運會(huì )怎么樣。我蹲在籠子前，仔細端詳起它們：這些公雞身上的`羽毛是黃褐色的，尾部有一縷縷黑色，頭上戴著(zhù)火紅的雞冠。

　　這時(shí)，那三只雞也注意到了我，紛紛把目光投向我。那只原先正在叫的公雞不叫了，但卻顯得更加悲哀凄涼。從它們的眼神中，我分明看到了一種愁怨，我分明看到了一種對自由的向往，渴望。我站起身，一只公雞又大叫了起來(lái)，仿佛是一種挽留。這叫聲，顯得無(wú)助。

　　在回家的路上，我一直思考著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：自由的價(jià)值是什么？我曾經(jīng)閱讀過(guò)馮驥才先生的《麻雀》。他筆下的麻雀，寧愿活活餓死，也不愿意失去自己的自由。

　　是��！鳥(niǎo)兒的翅膀本來(lái)是用來(lái)飛翔的，而不是供人們賞玩。此時(shí)此刻，我才明白了自由的價(jià)值。

　　如果你問(wèn)我生命與自由那個(gè)更重要。我想說(shuō)：“有生命并不代表有自由，而有自由一定代表著(zhù)有生命�！眲�(dòng)物也懂得這個(gè)道理，何況這些聰明的人類(lèi)呢？

自由的作文 篇6

　　也許，我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　“自由”在我的字典里，似乎是一個(gè)很時(shí)髦的詞。長(cháng)大的我現在才知道：自由，原來(lái)我的字典里從來(lái)都不存在。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，渴望自由的欲望愈來(lái)愈強�，F在終于長(cháng)大了，也終于知道：自由----對我是多么的重要。

　　近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。

　　翻開(kāi)我熟悉的日記本，我感覺(jué)似乎有人動(dòng)過(guò)我的'本子。但是，有誰(shuí)會(huì )這么自找沒(méi)趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實(shí)際行動(dòng)去證明這一切。

　　我把一根頭發(fā)絲夾在了日記本中。我沒(méi)敢把頭發(fā)絲弄得太長(cháng)，因為，我怕媽媽發(fā)現。我上學(xué)去了，課上，我一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。走在回家的路上，我期望著(zhù)：千萬(wàn)不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心設計的頭發(fā)絲不見(jiàn)了，我的大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！

　　晚上，我坐在飯桌前，望著(zhù)那豐富的菜肴，我卻沒(méi)有胃口。媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，一邊給我?jiàn)A了塊魚(yú)翅，一邊安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！”我心想：“黃鼠狼給雞拜年------沒(méi)安好心�！眿寢層终f(shuō)：“快，快吃吧，吃好了才能長(cháng)身體……”我想：“假猩猩�！卑职忠�(jiàn)我不動(dòng)碗筷，按捺不住心里的那股火，沖我大聲地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃飯啦！”我聽(tīng)了，對爸媽大聲的說(shuō)：“你們偷看我的日記，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受？你們憑什么剝奪我自由的權利？”爸爸用食指指著(zhù)我：“我們是你的父母，我們有權利去管制你�！蔽曳瘩g：“你們小時(shí)候沒(méi)有自由，就想剝奪我小時(shí)候的自由嗎？”爸爸聽(tīng)了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開(kāi)椅子，生氣地回到了自己的房間。

　　我趴在床上，哇哇大哭起來(lái)。淚水濕透了床單，我感覺(jué)我委屈極了。我的淚水越來(lái)越多，我的心不住地想：“為什么大人總能管制我們，為什么要侵犯我們的隱私，我們也有自己的秘密，為什么家長(cháng)就得知道？”

　　我不要做一只籠中鳥(niǎo)，我要做一只自由自在的白天鵝，展翅翱翔在屬于我的蔚藍的天空！爸媽請還我一個(gè)自由的空間。

自由的作文 篇7

　　自由和管教是一對世仇，他們從和平以后開(kāi)是互相憎恨的。瞧，他們又開(kāi)始了！

　　管教：“喲，我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)是’失寵的自由呀‘！”

　　自由：“你說(shuō)誰(shuí)失寵了？你這樣整天板著(zhù)個(gè)臉，誰(shuí)見(jiàn)著(zhù)你都會(huì )反胃吧！”

　　管教：“哼，你不知道，那群大人不知道多喜歡我呢！恐怕只有你沒(méi)人喜歡吧？＂

　　自由：“誰(shuí)說(shuō)的！孩子們盼的只有我，是不可能有你的！只有那群失去童心，為了賺錢(qián)喪心病狂的.大人才會(huì )喜歡你！總之，你跟我比還差的遠呢！“

　　管教：“你說(shuō)什么？！告訴你吧大人巴不得讓你在這個(gè)世界上永遠消失呢！

　　“自由：”哼，還大人？小孩還想讓你永遠消失呢！“

　　管教：“哦？請問(wèn)沒(méi)有我，世界以后怎么辦呢？“

　　自由：”呃、、、，對了！沒(méi)了你，孩子們還可以去接觸大自然呢！過(guò)著(zhù)幸福的生活！而且以后干什么工作都可以想著(zhù)自己以前的想象，比如——你想造房子，可以用任何工具，只要堅固，另外，沒(méi)有技巧的話(huà)，還可以到圖書(shū)館自己學(xué)呢，這叫自學(xué)成才！

　　“管教：“切，我才不怕你呢！而且，你剛才講的那些分明就是異想天開(kāi)嘛！如果真可以這樣，以前早就有了，用得著(zhù)你說(shuō)嗎？

　　“自由：”以前？要不是你們家族的產(chǎn)生，會(huì )這樣嗎？所以都是你們‘管教’的錯！你們也沒(méi)有資格說(shuō)我們！你們也遲早會(huì )遭報應的！”

　　管教：”你、、、！

　　“自由：”哼，說(shuō)不出話(huà)了吧！“這次的大戰就到此結束，不知道以后會(huì )怎樣。不過(guò)有一件事是肯定的，那就是——自由，我永遠挺你！

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