自由作文[大全15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的自由作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由作文1

　　穿越時(shí)光的浩瀚長(cháng)河，透過(guò)歷史的彩棱鏡，我凝望著(zhù)那些赫赫名將，無(wú)名英雄，愛(ài)國詩(shī)人。他們無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)鼎盛前朝的宏偉壯志，而讓我體會(huì )到別番風(fēng)味的是人稱(chēng)青蓮居士的李白。李白，名字簡(jiǎn)單而有韻味，使后人嘖嘖稱(chēng)奇的是他那些有情趣的詩(shī)集和他顛沛流離的一生。而我所意的更是他那被歷史輕紗遮住的掙脫泥濘后的自由。

　　自開(kāi)元末年起，唐朝的政治就一步步走向腐敗之路，各種各樣的矛盾先后涌現，而階級矛盾、民族矛盾和統治集團內部矛盾顯得尤為突出。曾經(jīng)的大唐盛世如泡沫一般綻開(kāi)不久便開(kāi)始凋零。而李白就似那泡沫中的五彩光，引人注目。面對唐朝的衰敗他十分苦惱和不滿(mǎn)，他不愿與統治階級同流合污，也不愿對與權佞之臣溜須拍馬。他那放浪不羈而孤傲的態(tài)度導致他遭受到了讒言詆毀，導致仕途受挫，最終離開(kāi)長(cháng)安。我了解到這件事時(shí)，起初認為李白不知好歹，好好一個(gè)供奉翰林不當，偏要孤高自守。當我知道他的內心為何而堅守時(shí)我大受震驚，怎會(huì )有如此奇偉的人。志向遠大不足以形容他了，橫溢的才華確實(shí)不應在這泥濘之地中，他的超凡脫俗只能和盛唐才能匹配，才會(huì )相得益彰。

　　李白以不世之才傲視，以“奮其智能，愿為輔弼，使寰區大定，�？h清一”的功業(yè)自許，一生始終不渝地追求他實(shí)現“濟蒼生、安社稷”的理想。志向宏偉的他本以為能投身于“濟蒼生、安社稷”的壯舉中，但世事卻難料�，F實(shí)的'黑暗使他的理想破滅，最終，不愿在這骯臟之地茍活。最終落個(gè)告官還鄉的下場(chǎng)。本以為他告官還鄉歸于平淡的我又再次被李白的所作所為震驚到。

　　劉禹錫詩(shī)云“莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，李白不會(huì )被這泥濘之地所抨擊，不會(huì )被這衰敗唐朝所奪取志氣，更不會(huì )因為世俗而放棄對百姓的救贖，對理想的追求！

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”李白離開(kāi)繁盛的長(cháng)安后結交新朋友，與志同道合的人暢讀人生，互訴衷腸。但這只是他不羈自由旅途中的一小部分。在這場(chǎng)肆意的途中，李白作詩(shī)歌無(wú)數，被貶的他并沒(méi)有因此一蹶不振，而是暢游祖國大好河山，與朋友吟詩(shī)作樂(lè )，日子過(guò)得好不快哉！飲酒作樂(lè )的他并未放棄自己的遠大抱負，《將進(jìn)酒·君不見(jiàn)》便痛斥了唐朝的腐敗，抒發(fā)了自己桀驁不馴的性格。思想上的壯舉抒寫(xiě)在詩(shī)里，字里行間無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)李白的懷才不遇。清新脫俗的李白一生大起大落，世間萬(wàn)物都在變化，唯獨他那顆熱愛(ài)百姓，瀟灑自由的心沒(méi)變過(guò)。

　　李白是一個(gè)有遠大志向，偉大抱負的人，卻沒(méi)地方可以安放他壯志豪情。我品味李白的一生，不禁感嘆：“志士幽人莫怨嗟，古來(lái)材大難為用�！被仡櫪畎滓簧�，雖短但有情趣，雖短但有志向，雖短但有方向。歷史中懷才不遇的人有很多，難得李白在受挫后依舊抱著(zhù)凌云壯志。

　　凝望著(zhù)歷史深淵，豪情壯士何其多，卻獨有李白一人活出了自我，寫(xiě)出了精彩！既然不能把壯志放于江山中，那就把壯志裝于詩(shī)中，誦于黎民百姓聽(tīng)！

自由作文2

　　自由作文

　　【教學(xué)目標】

　　1．學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)能綜合運用本學(xué)期所學(xué)的一些寫(xiě)作技巧。

　　2．寫(xiě)作盡量做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。

　　【教學(xué)時(shí)數】

　　一課時(shí)

　　【教學(xué)流程】

　　一、上作點(diǎn)評

　　二、我來(lái)說(shuō)題

　�。▽W(xué)生就本題交流自己的理解及寫(xiě)作思路、方法等）

　　三、寫(xiě)作指導

　　1.命題設想

　　這一學(xué)期眼看快要結束了，回想這一學(xué)期，我們在作文訓練上花了不少功夫，掌握了不少寫(xiě)作技巧，今天我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫(xiě)作技巧，自由作文。

　　2.訓練目標

　�、賹W(xué)生寫(xiě)文章時(shí)能綜合運用本學(xué)期所學(xué)的一些寫(xiě)作技巧。

　�、趯�(xiě)作盡量做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。

　　3.思路點(diǎn)撥

　　自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的，寫(xiě)作的主體、內容、范圍、文體等都可以根據需要自行確定。當然主題必須健康積極。

　　4.方法指津

　　通常這類(lèi)作文有以下特點(diǎn)：

　　一是文體選擇自由。學(xué)生要采用自己擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

　　二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話(huà)題有關(guān)的材料。

　　三是立意多向發(fā)散。寫(xiě)作時(shí)盡量發(fā)表自己富有個(gè)性的見(jiàn)解。

　　5.寫(xiě)作要求

　　一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結果有的同學(xué)將作文寫(xiě)成“四不像”作文。

　　二是選材自由，有些同學(xué)在寫(xiě)作中可能會(huì )詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。

　　三是立意多向發(fā)散，并不意味著(zhù)一篇文章有多個(gè)中心。任何一篇文章都應該立意明確，中心集中。

　　字數600字左右。

　　四、例文評說(shuō)

　�。▋善�，學(xué)生閱讀后交流體會(huì )）

　　例文一

　　父親，我愛(ài)你！

　　尊敬的父親：

　　父親，當我以這兩個(gè)有些沉重的字稱(chēng)呼你時(shí)，我的心更加沉重；在這安靜的考場(chǎng)，想到了你，以這樣的形式寫(xiě)信給您，我想哭。

　　曾經(jīng)，當媽媽還在時(shí)，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時(shí)時(shí)為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

　　還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，每月拿著(zhù)那一點(diǎn)微薄的工資糊家，可你從無(wú)厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過(guò)下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛(ài)的父親。你走到媽媽面前，握著(zhù)媽媽的手，一字一句地說(shuō)：“鳳��！別哭，天塌下來(lái)我頂著(zhù)，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養不活�！笔堑�，以后的日子，你早出晚歸，靠著(zhù)健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開(kāi)始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著(zhù)淚水，而我總是一次次告訴自己，長(cháng)大后要像父親一樣有出息。

　　那年，陽(yáng)光和暖，你將你一年辛苦賺來(lái)的錢(qián)放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過(guò)了�！蹦赣H一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)所有，但只要有你，我們依然活得快樂(lè )，父親，我親愛(ài)的父親。

　　那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時(shí)覺(jué)得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹(shù)突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？

　　多少個(gè)夜晚，我坐在家門(mén)口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見(jiàn)，別人說(shuō)你會(huì )打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。又有人說(shuō)，你會(huì )跟村里的幾個(gè)人去抽一種很特別的煙時(shí)，我呆了，連眼淚都落不下來(lái)了。父親，我親愛(ài)的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個(gè)健全的.父親，我永遠不愿自己變成一個(gè)孤兒。

　　母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒(méi)有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過(guò)得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛(ài)你，從頭開(kāi)始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！

　　此致

　　敬禮

　　女兒

　　例文二

　　在忘記與銘記的兩岸

　　席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹谏�命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著(zhù)各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

　　行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著(zhù)太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì )了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì )了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著(zhù)“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

　　人們在河的左岸停留著(zhù)，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè )生活著(zhù)的人們。

　　坐在池邊亭下淚流滿(mǎn)面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著(zhù)這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……

　　這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè )詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。

　　煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭！

　　五、課堂練習

　�。ㄆ�段寫(xiě)作，如寫(xiě)一寫(xiě)習作的開(kāi)頭或一件事的經(jīng)過(guò)等，此步驟視實(shí)際教學(xué)時(shí)間選用）

　　六、實(shí)戰演練

　　課后完成作文

自由作文3

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽(tīng)到這首歌，心里就覺(jué)得特別沉重。不為別的，只因為我就是一只小小小小鳥(niǎo)，而且還是一只失去自由的“籠中小小小小鳥(niǎo)”��！

　　寒假期間，天剛亮就要起床寫(xiě)作業(yè)，媽媽總說(shuō)：“起來(lái)了！起來(lái)了！太陽(yáng)都曬屁股了！”我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫(xiě)作業(yè)，如果做一點(diǎn)小動(dòng)作就被他們嘮叨：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”

　　中午，吃完了飯，我央求媽媽說(shuō)：“讓我玩一會(huì )吧！我上午都寫(xiě)了半天的作業(yè)了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會(huì )干什么？不可以，好好復習，去做作業(yè)！”媽媽無(wú)情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫(xiě)作業(yè)！

　　到了晚上，總該睡覺(jué)了吧！NO！媽媽說(shuō)：“這么早，睡什么睡！快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到九點(diǎn)再說(shuō)！”晚上也要一個(gè)勁兒地寫(xiě)作業(yè)！我悟出一個(gè)真理：人生就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了一本，又一本。

　　你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥(niǎo)一樣放飛自由的'翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著(zhù)單車(chē)四處閑逛，而不用聽(tīng)媽媽的嘮叨“小心點(diǎn)，注意安全！”；渴望可以躺在沙發(fā)上吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視，而不用老師叮囑作業(yè)要做完……

　　寫(xiě)作業(yè)也要有個(gè)度，不可以一天到晚都寫(xiě)作業(yè)，可以早上寫(xiě)作業(yè)，下午休息休息。我多么希望有一個(gè)這樣的假期！

　　自由！你在哪兒？

自由作文4

　　我渴望自由，我渴望到草地上和伙伴們一起玩耍，我渴望到更廣闊的天地去，可我卻沒(méi)有自由。

　　每次放假，我只能待在家里，當我看到窗外一群小朋友嘻嘻哈哈地玩耍著(zhù)，我多么羨慕��！于是我和媽媽商量：“媽媽能讓我出去玩嗎？”

　　媽媽撫摸著(zhù)我的頭親切地說(shuō)：“不行，外面多危險呀，你還是待在家里看看電視，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，不會(huì )無(wú)聊的。我去上班了�！闭f(shuō)完媽媽轉身走了，我聽(tīng)到媽媽反鎖門(mén)的聲音——“哐當！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我默默地低下頭，像酷暑下的花兒耷拉著(zhù)腦袋。我就像一只失去自由的小鳥(niǎo)，天天待在這大大的“籠子”里。我多么渴望藍天白云；我多么渴望鮮花綠草；我多么渴望和我的'小伙伴們一起嬉戲；我多么渴望和同學(xué)們一起玩耍�？吹酵瑢W(xué)們盡情地玩耍，聽(tīng)到歡快的笑聲。我多么想像他們一樣盡情的玩耍呀！

　　媽媽?zhuān)�我已�?jīng)長(cháng)大了，相信我會(huì )照顧好自己的，你就讓我和同學(xué)們一起盡情地玩耍吧，我想像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛！

自由作文5

　　我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見(jiàn)過(guò)自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個(gè)灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著(zhù)樹(shù)葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長(cháng)得一樣，但我卻不能動(dòng)。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動(dòng)一動(dòng)卻總不能成功，或許我太笨了吧;。

　　我和古樹(shù)依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。

　　著(zhù)兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時(shí)常想，在這片樹(shù)林的另一邊是什么呢?可這始終是一個(gè)幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動(dòng)物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗過(guò)自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢?可我卻……這時(shí)一只腳踢在我身上，我只感到麻，因為人們說(shuō)我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔心那只腳，人類(lèi)是情感動(dòng)物嘛。我抬眼一看，是一個(gè)少年，他在我旁邊坐下，靠著(zhù)古樹(shù)，一臉憂(yōu)郁，“做石頭真好!”他說(shuō)，“什么!?做石頭好!”雖然他聽(tīng)不見(jiàn)，我還是大聲喊出來(lái)。那少年說(shuō)起來(lái)：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個(gè)一千年一萬(wàn)年，我真是無(wú)聊，看風(fēng)景心情照樣壞!我恨那些數字，恨堆積如山的作業(yè)……”我說(shuō)：“真是身在福中不知福!”“那么，”那孩子接著(zhù)說(shuō)“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺(jué)就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間，雖然我知道知識在未來(lái)是必不可少的，但我更需要自由，我愛(ài)自由，因為年輕所以愛(ài)自由……”那孩子只坐了一會(huì )兒，可對于我來(lái)說(shuō)仿佛穿透了自己經(jīng)歷過(guò)的億萬(wàn)年，然后顯現出理想的影子。

　　那孩子走了，他的身影消失在風(fēng)中，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊。我不知道他會(huì )選擇什么，是尋找自由還是坐到學(xué)堂里呢?我想是后者吧。時(shí)間萬(wàn)物都逃不過(guò)宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護這棵古樹(shù)與這清澈的湖吧。

　　在與男孩邂逅后我改變了很多，我學(xué)會(huì )滿(mǎn)足現狀，我始終沒(méi)得到自己所追求的自由，但我相信那男孩一定能班到，因為――

　　有自由真好，奮斗就會(huì )有自由，有自由什么都能辦到!

　　綠意盎然，此時(shí)已是烈日炎炎的夏季了，放眼望去，仿佛置身在一片綠色的世界中。夕陽(yáng)下的朗園顯得格外溫暖。

　　我在這叢中散步，漫無(wú)目的的東看看，西看看，一會(huì )兒跑過(guò)去摘朵小花，一會(huì )兒走過(guò)去看看綠葉，直到我遇見(jiàn)了它……

　　它是一株蒲公英，生長(cháng)在一叢不起眼的灌木里，嫩綠色的葉子外邊繞著(zhù)一圈兒小刺，摘下它的葉子，捧在手心里，那次刺軟軟的。又把它放在鼻翼下，一縷淡淡的清香撲鼻而來(lái)�！斑@葉子還有香味！”我喃喃自語(yǔ)道，不禁對這蒲公英另眼相看了。

　　在這群葉中，亭亭玉立著(zhù)幾株星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，那便是蒲公英的種子了，白色的.絨毛包裹在外邊，那潔白的顏色好似冬天的雪，是那樣的純潔，那樣的漂亮。

　　望著(zhù)可愛(ài)的蒲公英，好像我能和它對話(huà)，似乎，它很希望離開(kāi)母親和這個(gè)大家庭的懷抱，想去自由飛翔了。我蹲下來(lái)，輕輕一吹，它便漫天飛舞，越飛越遠，越飛越高，但是，它好像放慢了腳步，你是在等我嗎？也許，等我長(cháng)大了，我也會(huì )離開(kāi)父母，和你一樣，去自由飛翔了，我也會(huì )離開(kāi)這個(gè)生我養我的故鄉，去外地闖蕩了。

　　思緒又轉回到了現在，望著(zhù)他它遠去的背影，我會(huì )心的笑了。

自由作文6

　　今天的小雨仿佛加了糖，很甜、很涼、很舒服。風(fēng)兒調皮的跑著(zhù)，帶動(dòng)了柳枝的擺動(dòng)。軍訓終于結束了，伴隨著(zhù)緊張、期待、疲憊的兩周在不經(jīng)意間已經(jīng)流失，高中在校的第一次入�？梢运闶菆A滿(mǎn)的完成了。

　　內心思緒波瀾迭起，簡(jiǎn)直有些手忙見(jiàn)亂了，因為想做的事情是在是太多太多了!先洗個(gè)澡，給家長(cháng)報告這些天的狀況，美美的吃一頓家里的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多么的美好，

　　第二天，意外的我起的非常的早。鳥(niǎo)兒的鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待著(zhù)，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹(shù)下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂(lè )，只是有些……過(guò)于的短暫了。也許，簡(jiǎn)單便是滿(mǎn)足吧。

　　平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折后，它會(huì )輕輕地撫慰你的心靈，為你的`心靈充滿(mǎn)向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽(tīng)人生的春天，就會(huì )有一股春風(fēng)拂掉你人生的陰霾與堅冰，讓你捕捉到平淡生活散發(fā)出的人生之味。

自由作文7

　　我渴望自由，轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在云端穿行，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的呼喚，我渴望的那份自由，在何方…… ——題記

　　兒時(shí)的我們，是多么的自由，每天肆無(wú)忌憚地玩耍、嬉戲著(zhù)�？梢噪S心所欲，做自己想要做的事情�？墒�，時(shí)間一天一天流逝，我們會(huì )長(cháng)大，如今，我已是一名六年級的學(xué)生了，肩上扛起的各種負擔，已經(jīng)使我找不回兒時(shí)的那種感覺(jué)了。

　　我渴望自由，做一只小鳥(niǎo)，每天唱著(zhù)歌，飛到想到達的'地方。那里鮮花盛開(kāi)，可以讓我聞著(zhù)淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂(lè )無(wú)比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著(zhù)我，多么自由啊，多么的，快樂(lè )……

　　是的，我渴望自由，沉重的壓力會(huì )讓我喘不過(guò)氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會(huì )回來(lái)么?我，不知道……小鳥(niǎo)呀，小鳥(niǎo)，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。

　　我望著(zhù)窗外的世界，蔚藍的天空襯托著(zhù)那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵柳樹(shù)，一切都充滿(mǎn)了寧靜。自由的感覺(jué)，或許真的很美妙，只是我童年時(shí)，沒(méi)有細細品會(huì )吧?我該怎么回到那段幸福時(shí)光呢?

　　我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥(niǎo)兒�？吭诖芭_上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來(lái)召喚我么?

自由作文8

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在姐姐家的樓底一下發(fā)現了一只受傷的小麻雀。它全身臟兮兮的，翅膀受了傷，眼睛里也充滿(mǎn)了哀傷。我想把它帶到姐姐的樓上去療傷�？墒俏疫�沒(méi)碰到它，它就往后退了，驚恐地看著(zhù)我。驚慌流露在它的眼里。我費了很大的勁才捉住它。小心地拿在手中。

　　我和姐姐用面巾紙小心地擦凈了小麻雀的'全身。又給它的翅膀上傷口敷了藥。我們給它取名小黑，又用紙盒給它做個(gè)家，一個(gè)鐵瓶蓋成了它的飯盆，再用一個(gè)稍小的瓶蓋倒些水。

　　一會(huì )兒，中午了，我和姐姐去看望小黑，卻發(fā)現米一粒也沒(méi)動(dòng)，水一滴也沒(méi)少。這是為什么？姐姐說(shuō)：“也許它是害怕吧！”晚上，我們再次去看望它，情況還是和上次一樣。這可怎么辦呀？我們決定短時(shí)間內不來(lái)看它。

　　過(guò)了幾天，我們再去看望小黑，發(fā)現米和水都少了許多，小黑看見(jiàn)我們也不像以前那樣害怕了，也許它和我們熟了。

　　終于有一天，小黑展開(kāi)翅膀飛起來(lái)了。啊，小黑，我為你歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。小黑又飛回了，似乎不忍離開(kāi)。我望著(zhù)它那黑黑的眼珠，喃喃地說(shuō)：“小黑，去吧，藍天才是你真正的家�！蔽野研『谳p輕的捧起，小黑望著(zhù)我似乎說(shuō)：“小主人，謝謝你的照料�！比缓�，向著(zhù)藍天飛去。

　　我真希望小黑能找到一個(gè)溫暖、快樂(lè )、幸福、安全的家。

自由作文9

　　New York is the first city in America. When people come to take a visit ofAmerica, they always choose New York as their destination. New York has manyworld-famous tourist attractions and people can find them in the Hollywoodmovies. The Statue of Liberty is one of the symbolic building, which representsAmerica. The statue is a gift to the people of United States from people ofFrance. The meaning of freedom and friendship are shared by both countries.Today, the meaning of this statue is admitted by the world and when people seeit, they think of freedom. On the right hand, the woman holds a torch and on herleft hand is the book called Declaration of Independence. What's more, on herfoot is the broken chains. All of these stands for freedom.

自由作文10

　　我渴望得到自由，父母的管教使我的假期、還有周六周日，都失去了快樂(lè )的聲音，只剩下唉聲嘆氣。

　　小升初后的假期，我本以為考上了洛北西校，就可以解放了。誰(shuí)知，俺的`老爸啊，給我報了一個(gè)輔導班，而且還是我不知情的情況下。你說(shuō)，剛剛熬過(guò)去一個(gè)月的輔導班，我以為可以瘋一個(gè)月了，可是，媽媽又沒(méi)放過(guò)我：來(lái)，復習一下，看你都會(huì )了嗎？唉喲，媽呀。大清早，剛起床就被叫去背課文了。

　　媽媽還不覺(jué)得多，便給我報了一個(gè)籃球班，天天早上５：３０去學(xué)籃球。于是，有一天我煩了，便去找媽媽交涉一下。

　　我來(lái)到老媽房間，關(guān)上門(mén)，對媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：媽?zhuān)�你能不能讓我有點(diǎn)空余時(shí)間，可以嗎？媽媽眼睛瞪得像探照燈一般，盯著(zhù)我疑惑地說(shuō)：難道你沒(méi)有空余時(shí)間嗎？一聽(tīng)這話(huà)，我來(lái)了氣：你給我報了那么班，我哪有時(shí)間去休息，去玩��？

　　媽媽盯著(zhù)我反駁：你不是有休息的時(shí)間嗎？你可以利用休息時(shí)間來(lái)玩��！我理直氣壯地說(shuō)：可你讓我睡覺(jué)��！那你現在可以利用休息時(shí)間來(lái)玩了。

　　利用休息時(shí)間玩？嗯吶，好累。

　　我多么渴望得到自由啊，親愛(ài)的爸媽?zhuān)�請把自由還給我吧。

自由作文11

　　當我獨自一人的第一個(gè)晚上，夜晚空星星明亮地閃耀著(zhù)。我想唱一首好聽(tīng)的歌或者靜靜地享受安靜，但是當濕水滴打在我的背上，蚊子開(kāi)始咬我的時(shí)候，我變得越來(lái)越激動(dòng)。我不想再享受了，進(jìn)了帳篷后，我的身體開(kāi)始發(fā)冷。我母親為我準備的薄毯子蓋在我身上。我發(fā)現我開(kāi)始想念我的父母了。

　　我怎么能說(shuō)我后悔了呢？雖然我已經(jīng)開(kāi)始后悔了，但我不想承認。

　　野外的夜晚并不寧靜。在田野里，沿著(zhù)河流和四周，到處都是昆蟲(chóng)和青蛙。我的聽(tīng)力和視力似乎比平時(shí)好幾千倍。偶爾樹(shù)枝折斷的聲音能喚起我的警惕。風(fēng)吹在帳篷草地上的`影子似乎在吞噬我。害怕，我無(wú)法停止一些想象。我想象月亮真的像電影里那樣變了，被一片烏云遮住了，漸漸地變成半遮半掩，但光線(xiàn)是紅色的，很奇怪。我想象著(zhù)遠處的小山突然慢慢移動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近。

　　我很害怕。

　　我從心底感到遺憾。我討厭我的愚蠢、無(wú)知和專(zhuān)橫，這些給我帶來(lái)了很大的麻煩。事實(shí)上，我沒(méi)有勇氣，也不知道如何經(jīng)營(yíng)自己的生活。盲目追求自由，毫無(wú)意義的生活。自由和生活是對的，錯的是我的偏執。什么樣的生活比有家人和朋友在身邊，晚上不害怕，不為瑣事煩心更有價(jià)值和自由呢？

　　我忘了那天晚上我是否睡著(zhù)了。我只記得第二天看到了太陽(yáng)。我對自己的心感到滿(mǎn)意。當我看到父母的微笑時(shí)，我覺(jué)得我的生活是完整的。

　　我不想忘記那一天。

自由作文12

　　我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著(zhù)令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè )，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。

　　我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(cháng)，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗�(zhù)他們無(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的.春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè )，卻不能自己真正的快樂(lè )。

　　我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥，覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光，誰(shuí)能把我牽起。

　　我想要的自由是快樂(lè )，快樂(lè )的跟著(zhù)自由起舞，快樂(lè )的和朋友們在一起無(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。

　　我只是想要自由，我已經(jīng)長(cháng)大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。

　　但是我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已�？释�就爭取，怎么爭��？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說(shuō)不贏(yíng)你的父母。

自由作文13

　　百靈鳥(niǎo)是森林里最有威望的鳥(niǎo)兒。

　　不幸的是，一個(gè)獵人把它抓走送給女兒。獵人的女兒叫愛(ài)麗絲。

　　愛(ài)麗絲說(shuō)：“哦！多么漂亮的百靈鳥(niǎo)��！爸爸，謝謝你，我特別喜歡他！”百靈鳥(niǎo)卻暗暗落淚。

　　一天，細心的'愛(ài)麗絲發(fā)現百靈鳥(niǎo)哭了。百靈鳥(niǎo)歌唱到：“啊，人��！你為什么？為什么要剝奪我自由的權利��！”愛(ài)麗絲也哭了：“對不起，小百靈，我不知道你忍受了多么大的痛苦！小百靈，不要傷心，在我這你一定會(huì )快樂(lè )！”“不，你騙人。我擁有一對自由的翅膀，你卻不讓我飛翔！哦，有什么比這更悲慘？”

　　愛(ài)麗絲的姐姐來(lái)了，也聽(tīng)見(jiàn)了：“愛(ài)麗絲，放了他吧！鳥(niǎo)兒不能自由的飛翔，是生不如死��！”

　　說(shuō)完，愛(ài)麗絲的姐姐打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放飛百靈鳥(niǎo)。

自由作文14

　　人有很多時(shí)候都是無(wú)賴(lài)的，有的時(shí)候不愿意做，但卻為了孝心，而迫不得已�？墒菦](méi)想到得到的回報，卻是自作多情。卻沒(méi)有人明白她的苦衷，反而恥笑她。

　　她是一個(gè)生長(cháng)在農村的女孩，外表是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，內心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來(lái)，卻被別人誤會(huì )，說(shuō)她很無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。她并沒(méi)有在意。

　　她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的關(guān)愛(ài)，但卻沒(méi)有人，愿意把這一切都說(shuō)出來(lái)，卻讓她走錯了一步，放棄了自己夢(mèng)想，放棄了一切。

　　她為了工作，做了親戚家的保姆，為了奶奶，一直忍受著(zhù)自己心中的不滿(mǎn)，忍受著(zhù)一切的痛苦，為了孝順一個(gè)人承受著(zhù)，這一切的一切不滿(mǎn)。

　　可是沒(méi)想到的是，還給她的.回報，卻是自己的自作多情，為什么?

　　她的要求并不高，只希望能有自由，能有自己選擇的余地，但是這一切都由不得她，因為她是她們大家庭中的獨女。她必須忍受著(zhù)一切。

　　至小受人欺，長(cháng)大受人指;

　　夢(mèng)想多之多，哭泣賴(lài)之賴(lài);

　　為孝忍之忍，為順?lè )胖��?

　　何年還我自由，何年實(shí)現我夢(mèng)想，

　　何年還我公道。

自由作文15

　　如果人世間真的有來(lái)世，我只想做一片落葉，時(shí)間雖短，卻可以隨性的，自由的飄零，只因為那種曇花一現是一種超脫美。

　　隨性的活著(zhù)，每天都是快樂(lè )。我們公司有個(gè)女主管，人漂亮也很有見(jiàn)識，生活上總感覺(jué)很亂，她上班都很隨性，和老板可以自由處著(zhù)，下班更是想到什么就去做什么，忽然看到路邊攤，會(huì )一下子撲過(guò)去，矯情的給老板要吃的，說(shuō)話(huà)從沒(méi)有什么忌口，可以面對不管女的男的，都可以講出大片黃色笑話(huà)，然后自己就笑著(zhù)自己，也可以和任何一個(gè)男的說(shuō)話(huà)打在一起，沒(méi)有一點(diǎn)淑女形象，當然，抽煙喝酒也是她的喜好。只是這樣的結果是，她快奔三的人了，卻還是一個(gè)人，可是她并沒(méi)有擔心，一天快樂(lè )的比我們任何人都幸福，她笑著(zhù)說(shuō)，自己找男朋友一定要找個(gè)二流子那種，大家都無(wú)語(yǔ)的.笑了，只是我懂得，她不想做我們這些普通人，她喜歡隨性的，自由的活著(zhù)，只有那種生活，她每天才能快樂(lè )，才能活出自己。

　　有時(shí)隨性的自由活著(zhù)是自己的一種本能潛力。有些人可以和自己的寵物愛(ài)的死去活來(lái)，可對于一個(gè)人卻沒(méi)有那種感覺(jué)，仍然自己一個(gè)人做各種事。其實(shí)我們每個(gè)都有這種隨性的潛力，只是我們沒(méi)有那種釋放它的能力，可也不是因為缺少，只是現實(shí)的存在。她可以對自己寵物擺弄各種事，其實(shí)，那個(gè)寵物早已成為了她釋放那個(gè)能力的開(kāi)關(guān)，在面對寵物時(shí)，他能感覺(jué)到自己的一切，可是，當換成了別人，卻成了她的壓抑。所以，其實(shí)我們想著(zhù)那種自由感，只是缺少某個(gè)人或者某個(gè)事物。

　　塵世間的我們活到最后，都不知道自己活的結果，就那樣痛苦的留戀而走。別人說(shuō)，要好好活著(zhù)，一定要活出個(gè)人樣，于是，自己累了，還要給自己鼓著(zhù)氣，不要怕累，要戰勝一切壓力，就這樣，越來(lái)越發(fā)現自己很累，直到人生的終結，才留戀人生中的那些美好，可是，一切都已灰飛煙滅了。

　　漫長(cháng)的人生，有時(shí)卻不如落葉的飄落，隨風(fēng)的自由，展現自己的隨性。時(shí)間雖短，可畫(huà)面卻美，幸福雖短，卻活的自在，生活雖單調，卻活的精彩。

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