高中自由與約束題材作文（通用50篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的高中自由與約束題材作文（通用50篇），希望對大家有所幫助。
高中自由與約束題材作文 篇1
古人云：心似平原跑馬，易放難收。有“放”必有“收”，自由與約束往往相伴存在。我們獲得了自由，卻需要付出等額的代價(jià)；而約束并不向我們索取什么，它就像是世界給我們的隱形防護網(wǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，保護著(zhù)我們不被不良風(fēng)氣侵染。自由不能夠引導我們成功，有了約束人才能克己、自律、有作為。無(wú)約束，不成功。
自由有償，約束無(wú)價(jià)。魚(yú)兒擺脫了水的束縛，卻失去了游泳的快樂(lè )；雄鷹擺脫了天空的束縛，卻失去了翱翔的愜意。同樣，人擺脫了束縛也意味著(zhù)會(huì )失去保護，墜入黑暗的深淵。
曾在書(shū)上讀過(guò)這樣一段對話(huà)——車(chē)輪問(wèn)方向盤(pán)：“為什么你總是約束我的自由？”方向盤(pán)答：“你若是被給予過(guò)多的自由，那么定會(huì )走到邪路上�！钡拇_，車(chē)輪如果得到了自由而縱情奔馳，那么結局必定是車(chē)毀人亡。人人都想得到自由，可是一旦沒(méi)有了管制與約束，又有幾人能堅守本心、遵守規矩與原則毫不動(dòng)搖呢？由此可見(jiàn)，約束很重要，自由需克制。
約束是限制，卻并不是囚禁，它只是為了防止我們過(guò)度自由，同時(shí)也是促進(jìn)我們嚴謹、成功的苦口良藥。戰國時(shí)蘇秦為克制自己睡覺(jué)的欲望，用錐子刺自己的大腿使自己清醒；東漢時(shí)孫敬則用繩子把頭發(fā)系在房梁上來(lái)給自己加以約束，從而刻苦學(xué)習。結局是前者成了戰國時(shí)期著(zhù)名的縱橫家，后者成為了名氣享譽(yù)古今的大學(xué)者，這都是約束給人帶來(lái)的成功。黑格爾曾說(shuō)：“紀律是自由的第一條件�！蔽覀儜_認識約束，遠離自由主義。如果沉醉于自由的美夢(mèng)，那么人便會(huì )如脫韁野馬般一去不回，即使意識到束縛的可貴也難以懸崖勒馬，得到短暫自由的同時(shí)，也相伴失去了成功的機會(huì )。
學(xué)生們總是在抱怨：為什么父母什么都管？為什么學(xué)校給我們這么多束縛？殊不知，人缺少了管制與約束就會(huì )自我放縱，父母和學(xué)校如果給予孩子太多的自由就只能致使其懈怠墮落�！獟昝撋砩系氖`，得到的不一定是自由。名著(zhù)《西游記》中，唐僧就是因為走出了悟空為他畫(huà)的保護圈而被擄走。又好比風(fēng)箏，掙脫了線(xiàn)的束縛它只能下落，正是有了約束它才能飛得更高，人正是由于有了強有力的束縛才能走得更遠。
溺愛(ài)如水，泛濫則覆舟，過(guò)度自由只會(huì )加速滅亡。所以請謹記：過(guò)度自由帶來(lái)弛懈放縱，約束克制方能鑄就人生。
高中自由與約束題材作文 篇2
“自律”在《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是“自我約束自己”。有很多人都曾說(shuō)過(guò)自己是個(gè)自律的人，可真的是這樣嗎？我們應該好好地思考一下這個(gè)問(wèn)題。
我認為自己并沒(méi)有做到自我約束。記得有一次周測中，由于考前沒(méi)有聽(tīng)父母的話(huà)去好好復習，結果到了考試，我卻有很多道題不會(huì )寫(xiě)，動(dòng)盡了腦筋還是做不出來(lái)。這時(shí)，我的腦海中冒出一個(gè)念頭：“趁老師在外面打電話(huà)，要不我看看同學(xué)的？”這個(gè)念頭一冒出來(lái)就去做了，周測終于結束了。幾天后，成績(jì)出來(lái)了，正因為抄同學(xué)的答案，我得了89分，自己也開(kāi)始膽戰心驚，怕因為抄同學(xué)的答案被老師叫去談話(huà)。最后，我禁受不住心理煎熬，于是主動(dòng)向老師承認了錯誤。老師不僅沒(méi)有責備我，還和藹地告訴我作弊的后果。自從發(fā)生這件事以后，我開(kāi)始約束自己，并告訴自己：“不會(huì )做的題就算再丟人也不能作弊！”
現在，有不少的學(xué)校組織考試時(shí)無(wú)人監考，這樣做的目的就是為了檢測每個(gè)學(xué)生的自我約束能力。
所以我們要學(xué)會(huì )自我約束，首先要明辨是非，要知道什么是對的，什么是錯的，要從多方面來(lái)思考問(wèn)題。不能被事物表象所迷惑，從而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自習課上控制自己講話(huà)的欲望，能不能在排隊打飯時(shí)拋棄插隊的想法，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴肅的態(tài)度，這些都需要自律。此外，自律還是一種優(yōu)秀品質(zhì)，這種品質(zhì)會(huì )為我們未來(lái)起到很大的作用。所以，從現在開(kāi)始，我們不做一些違背自我約束的事。
自律是一扇窗子，打開(kāi)它，你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。
高中自由與約束題材作文 篇3
一如朝霞般美好的未來(lái)，卻建立在約束的基線(xiàn)之上。
——題記
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，第一縷晨明帶著(zhù)清新降臨人間，小心翼翼地浸潤著(zhù)淺藍色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨畫(huà)，彌漫著(zhù)好聞的草香。窗玻璃外，早起的父親正滿(mǎn)頭大汗地擺弄著(zhù)那一株松樹(shù)，用鐵線(xiàn)調整著(zhù)松樹(shù)的姿態(tài)。
我又想起昨天與父親不愉快的回憶。當我在樂(lè )呵呵地抱著(zhù)手機玩一下，父親卻板著(zhù)臉教訓，并沒(méi)收了我親愛(ài)的手機。委屈又涌上心頭。父親總在約束著(zhù)我，心中頗有不滿(mǎn)�！斑@都是為你好�！备赣H總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)，這真的是為我好嗎？
忙活了一上午，父親終于擺弄完松出來(lái)，帶著(zhù)一身塵土和一臉憨厚滿(mǎn)足的笑容，回到屋中。望著(zhù)窗外配一條條鐵線(xiàn)約束著(zhù)的輕松，她是否也像我一樣反感這種約束呢？
數日過(guò)去了，一天父親終是決定要剪去松樹(shù)身上的鐵絲了。
很是明媚的一天，父親提著(zhù)大剪刀去剪鐵線(xiàn)。一剪刀下去，鐵線(xiàn)便嘩嘩落下。
隨著(zhù)約束的褪去，松樹(shù)開(kāi)出來(lái)展現一種婀娜多姿，洗去了僵硬，增添了柔美。是約束成就了它�！八ち镉晁氖畤�，黛色參天二千尺�！薄鸥�。
綠的晃眼的松樹(shù)在枝頭歡笑，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，生機勃勃。婀娜多姿的形態(tài)，有的笑容，有的像蛇，還有的像老人的手蒼勁有力。盤(pán)根錯節，亭亭如蓋；懸崖倒掛凌空欲飛；枝展葉舒，婀娜多姿。猶如青龍脫水而出，八面威風(fēng)。
難道這不是幸福的約束嗎？陽(yáng)光很好地落在樂(lè )呵呵的父親身上，閃閃發(fā)光。這是為我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在臉上。
約束成就了更好的我們，受約束，是幸福的。
高中自由與約束題材作文 篇4
天氣轉涼，蕭瑟的秋天已經(jīng)在不經(jīng)意間來(lái)到。
雁群一如既往地飛向南邊，去尋找適合過(guò)冬的溫暖處所。雁群的飛行似排練了千百遍般井然有序。
那是什么？一個(gè)笨拙的身影漸漸脫離了隊伍，哦，原來(lái)是一只剛剛成年的雁，它似乎是因為技巧不熟而慢下了飛行的節拍。它已經(jīng)飛行了好久，翅膀似被灌了鉛一般的沉重，只能慢慢地撲騰幾下。殊不知，危險已經(jīng)在向它靠近，黝黑的槍口對準了那個(gè)笨拙的身影，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，那個(gè)身影停頓了一下，它胸口那個(gè)的洞伴隨著(zhù)鮮血滾滾而出，滴在灰白的羽毛上，濺起一朵朵血蓮，嬌艷無(wú)比。劇烈的疼痛使它原本就干澀的嗓子不由得喊出聲來(lái)，凄厲而又悲涼。之后，便是無(wú)休止的下墜，下墜。
當它清醒過(guò)來(lái)時(shí)，天色已經(jīng)暗了下來(lái)，夜晚的寒氣凍得它瑟瑟發(fā)抖，傷口似乎又裂開(kāi)了，它喑啞著(zhù)求救，企盼著(zhù)幸福之神能降臨在自己身上。這時(shí)，一前一后，一輕一重的腳步聲從遠處傳來(lái)，它驚喜得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，奮力地搖動(dòng)身體周?chē)幕牟�，迫切希望他們可以發(fā)現自己。來(lái)人是一對父子，兒子一眼就發(fā)現了它，拉拉身旁父親的衣襟：“爸爸，你看，這只雁好可憐，我們救救它吧！”高大的男人瞥了一眼那只雁，不耐煩地說(shuō)道：“救什么救，傷得那么重肯定活不成了，快走，你的補習班快遲到了�！眱鹤討賾俨簧岬赝艘谎圻h處的雁，最終還是無(wú)言地離去。
……
雁仍在掙扎，它的心在最后一絲希望破滅之前迎來(lái)了孩子和孩子帶來(lái)的獸醫，它，得救了。那會(huì )兒，整個(gè)世界，似乎都彌漫著(zhù)一種濃濃的幸福感。
同是地球的孩子，但愿，這世界能少一份超越物種的約束，多一份超越物種帶來(lái)的幸福。
高中自由與約束題材作文 篇5
偶爾在公園中，聽(tīng)見(jiàn)一位母親焦急的呼喚，瞧見(jiàn)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)失落失落地在絮叨中被媽媽領(lǐng)回家：“你還小，這太危險了！”這時(shí)我會(huì )想，也許這母親的“杞人憂(yōu)天”恰好避免了事物的發(fā)生呢？
偶爾在家中，遠遠傳來(lái)母親的呼喚：我無(wú)奈地提筆寫(xiě)起作業(yè)，這時(shí)我會(huì )想，換個(gè)角度想，媽媽的催促不正讓我有了更多時(shí)間投入學(xué)習了嗎？
偶爾在人行道邊，看紅燈亮起，車(chē)輛急忙停止，顫顫巍巍的老婆婆得以放心地走上人行道，這時(shí)我會(huì )想，“紅燈停綠燈行”的法律規定實(shí)在是有效維護了社會(huì )秩序��！
偶爾在靜謐的林間，賞夕陽(yáng)中秋日的落葉悄然歸根，沉甸的果實(shí)顯露枝頭，這時(shí)我會(huì )想，大自然讓人無(wú)可奈何的自然變化不恰好帶來(lái)了豐富多彩的四季之美嗎？
偶爾……
偶爾我會(huì )陷入思考——這一切的種種：母親的叨念，讓我們安全，促使我們努力；社會(huì )的規則，令我們有序；自然的無(wú)情，讓萬(wàn)事萬(wàn)物有條不紊地和諧共生……這不同的“約束”，不剛巧組成了我們生活中方方面面的“幸�！眴�？
這時(shí)我想著(zhù)約束是父母的幾聲絮叨，是溫情的親情；約束是紙面上白紙黑字的制度規章，是社會(huì )的關(guān)懷；約束是大自然中無(wú)時(shí)無(wú)刻存在的演變，是世界的寬廣與博愛(ài)！
唯有“約束”，我們才能蓬勃生長(cháng)；唯有“約束”，我們才能堅守禮儀待人的傳統；唯有“約束”，我們才能條理清晰地工作、生活；唯有“約束”，我們才能充分享受生活的幸福！
這時(shí)我悟出：只有理解約束，我們才能更好踐行；只有遵守約束，我們才能平安無(wú)事；只有敬畏約束，我們才能收獲真正的幸福！
且讓我們在塵網(wǎng)中，敬畏約束，感悟幸福吧！
高中自由與約束題材作文 篇6
愿你永遠被溫柔以待，即使生命總以刻薄荒蕪相欺。
——題記
窗外又起風(fēng)了，枯枝落葉像花色的蝴蝶在風(fēng)中舞動(dòng)，我閉上眼便能看見(jiàn)多日未見(jiàn)的嚴厲面孔，仿佛又聽(tīng)到他常掛嘴邊的訓責，只是，如今已經(jīng)沒(méi)了他的約束，我也失去了屬于他的一抹幸福。
爺爺在我印象中不是一個(gè)溫和的人，老家濟寧的院子里，他常常在門(mén)前的楊柳那里坐著(zhù)，不知為何，他的頭發(fā)早就整齊劃一地散發(fā)出銀白色的光芒，也許是因為生活的束縛，他對我的約束極嚴，那時(shí)幼小的我難以理解地看著(zhù)他棱角分明的面孔，記得那日我赤腳在院子里奔跑，他眉頭一抬：“你小子快給我穿鞋去！”我不情愿卻又無(wú)奈地回了屋子，年少的我輕狂無(wú)知，看不見(jiàn)他約束下的目光也注意不到門(mén)前垂老的楊柳。
又是一個(gè)蕭瑟的冬日，爺爺對我的約束更為嚴厲，那時(shí)我依舊無(wú)法理解形同陌路的爺爺，直到，那個(gè)晚上。
透過(guò)稀稀疏疏的月光，我能看清他臉上的皺紋，呼吸機夾雜著(zhù)飛鳥(niǎo)的啼叫，那一夜我竟從一向堅強的爺爺臉上看見(jiàn)晶瑩的淚光！看見(jiàn)那種無(wú)法言語(yǔ)掩飾的柔情！九十多年的風(fēng)花雪月，說(shuō)不盡的相思情愁，第一次，他對我沒(méi)有了往日的約束，漫天紛飛的星光下他握住我的手，即使將去也依舊有力的指頭里，到底有多少不可訴說(shuō)的愛(ài)……
雪，是冬的悲傷，梅于冬傲雪凌霜；瑟，是秋的悲傷，楓于秋蕭瑟飛揚；火，是夏的悲傷，花于夏火熱盛放；而您的去，是我的悲傷，我于您的約束下幸福成長(cháng)。
人只有失去才知道珍惜，我又一次看窗外紛飛的落葉，想起曾經(jīng)的幸福約束，不過(guò)如今物是人非，爺爺，您知道嗎？門(mén)前那柳樹(shù)又長(cháng)新芽了……
高中自由與約束題材作文 篇7
偶爾，在放學(xué)回家的路上看到新種的爬山虎，還是很嫩很小的爬山虎伸長(cháng)了小小的“吸盤(pán)”，緊貼在一面粗糙的墻上，仰著(zhù)頭盡力向上掙扎。一長(cháng)排，幾十余株，都那么瘦弱，綠化工人說(shuō)：“爬山虎如果沒(méi)有墻上的支持就無(wú)法向上攀爬，只能困在地面上，但也可以存活�！蹦敲此鼮槭裁茨敲雌疵南蛏�，向上？
偶爾去奶奶家，吃飯時(shí)我迫不及待得要去夾菜，父母急忙低聲呵斥：“必須是長(cháng)輩先動(dòng)筷，小輩才能吃，又忘了嗎？”我正要爭辯，看到眾人都坐在桌邊聊天，沒(méi)有人夾菜，只得作罷。
偶爾時(shí)間不夠還急著(zhù)趕路，又遇上白秒長(cháng)的紅燈，總是更急惱，幾乎是恨起燈來(lái)，我想著(zhù)其實(shí)沒(méi)有紅綠燈也挺好，過(guò)往車(chē)輛避讓些也不見(jiàn)一定會(huì )一團糟。父母總是笑而不語(yǔ)，但明顯是不認同的表情。
在生物的發(fā)展與進(jìn)化中，自然界、人類(lèi)世界都有意識地創(chuàng )造了許多成文的不成文的規則，而這些規則在各個(gè)方面約束著(zhù)你我的一舉一動(dòng)，可若沒(méi)有它們，我看見(jiàn)匍匐在地上的爬山虎亂糟糟地纏在一起；奶奶還在廚房里大汗淋漓地炒菜，餐廳早已是杯盤(pán)狼藉，笑聲不絕于耳；而壞了紅綠燈的十字路口堵滿(mǎn)了開(kāi)往各個(gè)方向的汽車(chē)，喇叭聲震耳欲聾。
我們和千萬(wàn)生物同樣生活在無(wú)數的規則之中，可以默默接受，可以盲目認可，可以提出之意，可以固執反抗。正因為有了這些不同的做法磨礪了這些規則，無(wú)論它們外表的美麗丑陋，都天一例外地為我們的生存提供了更好的基礎和更多的機會(huì )。雜亂秀美，自私尊重，急躁平和，約束我們的規則連接著(zhù)一對對矛盾的詞語(yǔ)，只要不去觸碰它們的底線(xiàn)，你會(huì )發(fā)現更寬廣的發(fā)展進(jìn)步空間。
牽�；ㄖ辉诩s清晨四點(diǎn)開(kāi)放，這些不可理喻的約束之所以長(cháng)久地存在，因為它們終能夠帶來(lái)幸福。
高中自由與約束題材作文 篇8
在生活中，有許多的條條框框在約束著(zhù)我們。
學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都必須遵守校規以及各班班規。在每天早上在宿舍睜開(kāi)眼，我們就被各種規定所牽制著(zhù)：被子要疊端正，洗具要擺整齊，教學(xué)樓內不能奔跑追逐，就餐前后不準運動(dòng)……
在家里，爸爸媽媽的眼仿佛就像監控器一樣裝在我身上，當我游戲玩久了當當起勁時(shí)，他們總會(huì )叫我停下來(lái)做眼保健操，在家吃飯就要養成等人到齊再開(kāi)飯的習慣，在六年級前，決不允許獨自約同學(xué)單獨出去玩……
社會(huì )上，約束更是無(wú)處不在，比如各種的交通規則：不能任意橫穿馬路，過(guò)斑馬線(xiàn)要看紅綠燈，十二歲以下不準獨自在街上騎車(chē)……
原先的我們大都認為著(zhù)自由能夠帶給我們幸福，而家里、學(xué)校、社會(huì )中的那些約束，將只會(huì )是幸福的老龍，但其實(shí)并非這樣。
假如生活中真的沒(méi)有了約束，我們當真就能從那所謂的自由中獲取幸福嗎？
如果沒(méi)有了約束，那么在課堂上將無(wú)人聽(tīng)課，同學(xué)們都會(huì )無(wú)所顧忌地吃喝玩樂(lè )，最終將導致同學(xué)的學(xué)識淺薄，眼界窄小。
如果沒(méi)有了約束，那么孩子們會(huì )肆無(wú)忌憚，任意放縱，養成不好的習慣。
如果沒(méi)有了約束，那么大街上將會(huì )通行困難，一輛輛車(chē)將會(huì )像一條巨龍一樣趴在街上一動(dòng)不動(dòng)，行人們舉步艱難。
原來(lái)，約束才不是幸福的牢籠，并且意義恰恰相反，是約束成就了幸福。
學(xué)校里的校規是為了讓我們這些同學(xué)在最好的環(huán)境中學(xué)習，在父母的叮囑嘮叨中，也可以清楚地感受到他們對我的關(guān)心和疼愛(ài)，而社會(huì )上的約束也是想讓我們生活在一個(gè)井井有條的文明社會(huì )。這些，又何嘗不讓人感到幸福呢？
那么在實(shí)際上，約束就是我們通往幸福的領(lǐng)導者，它能防止我們迷失方向，讓我們正確的走在幸福的道路上。
高中自由與約束題材作文 篇9
每個(gè)人都多多少少都會(huì )要去麻煩別人一下，別人也可能有什么事來(lái)麻煩你。
我爸爸開(kāi)車(chē)的技術(shù)不怎么樣，小區里車(chē)又多，我爸爸每天下班回家停車(chē)都需要小區里的保安師傅幫忙指揮倒車(chē)。雖然說(shuō)我們麻煩他們，但他們每次幫我們也總是笑瞇瞇的，嘴角也總微微上揚。
我們家的米都是我媽媽買(mǎi)的，可是我媽媽一個(gè)人也拿不動(dòng)呀？媽媽每次買(mǎi)米都跟別人不同，因為她買(mǎi)的米都是送貨上門(mén)的。每一袋米都有二十多斤重，而且我們家住在五樓。別人都是只能自己把米搬回家，而每次我們家的米都是店家送貨的，我分明看見(jiàn)他們是笑著(zhù)的，眼神中透出的不是精打細算，更多的是柔和。
我外婆經(jīng)常讓賣(mài)豬肉的人幫她留下最后好的里脊肉，他也愿意這么做，每次都十分樂(lè )意留來(lái)給外婆，雖然別人的出價(jià)更高。
我一直想不明白，這時(shí)為什么呢？我百思不得其解。因為禮尚往來(lái)是傳統呀！
事實(shí)上，每次保安師傅有什么東西要打印，爸爸都會(huì )主動(dòng)幫他們。米店老板不是本地人，對寧波也不是熟悉，每次有什么事都會(huì )問(wèn)我媽媽?zhuān)瑡寢屢矘?lè )于幫忙，而外婆也會(huì )經(jīng)常幫肉攤老板縫縫補補。
麻煩不一定是壞事。
麻煩別人不一定是壞事。
別人麻煩你也不一定是壞事。
別人麻煩你是因為他們相信你可以幫到他們，別人麻煩你是因為他們相信你的為人，別人麻煩你是因為他們知道你是真心實(shí)意的幫助他們。
你幫了別人，別人自然會(huì )真心實(shí)意的幫助你，這不但是一次互幫互助，更加是一次心與心的對接，當兩顆快樂(lè )而真摯的心碰撞在一起時(shí)，不止是幫助別人得到的快樂(lè )，更是一份因真誠構架起的幸福。
多讓別人好好的麻煩你吧！
高中自由與約束題材作文 篇10
偶爾我揉了揉惺忪的眼起身下床，推開(kāi)門(mén)，陣陣熱浪襲來(lái)。突然想起冰箱中的幾塊冰激凌，我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，一股四溢地清立刻彌漫出來(lái)，引得我口水直流，我急忙拿出一塊，正準備大口時(shí)，一陣尖利的眼神劃過(guò)，并伴著(zhù)一聲怒吼：“這么冷的東西你可以吃嗎？”又被他發(fā)現了，我只好灰溜溜走人。
偶然被這個(gè)符號難住了，我不懂，只好求助度娘，當我打開(kāi)華為時(shí)，耳邊腳步聲便加快并加重，直至那聲音不能再重時(shí)，那熟悉的尖銳眼神又再次瞟到我身上以及手機上，這感覺(jué)真難受。
偶爾我喊：“媽?zhuān)∥易吡��！薄拔遗隳闳�！”一句生硬的句子又傳了出�?lái)，說(shuō)著(zhù)一位提包女士便與我一起出發(fā)去上課，真煩，不能給我一點(diǎn)清靜嗎？非要盯著(zhù)我呀！我心中極度厭煩卻又無(wú)可奈何。
下課了，我終于擁有了幾分鐘的清靜，打開(kāi)老年小靈通收集，正準備來(lái)局貪吃蛇，只聽(tīng)“叮咚”一聲，信息的界面打開(kāi)，是新聞消息，我漫不經(jīng)心地瞟了一眼，突八個(gè)大字映入眼簾：珍愛(ài)生命，遠離棒冰。啊，我是多么地愚蠢，應一時(shí)的舒爽，而傷害了自己，得不償失，我的心中對父母愧疚的種子開(kāi)始發(fā)芽。
我突然想起前幾天有孩子被抱走的新聞，以及沉迷游戲開(kāi)黑四十多小時(shí)的十歲少年。原來(lái)我以為自己成熟，可以獨立，現在我才發(fā)現自己多么渺小。父母的那個(gè)眼神，那個(gè)行為，雖然死板，卻寄托著(zhù)濃厚關(guān)愛(ài)。在這里我終于被愛(ài)所說(shuō)服，讓我重新認識了它的那種深沉那種永恒，也領(lǐng)悟了它的純真，在最后一刻也讓我學(xué)會(huì )了感恩品嘗了幸福的滋味。
愛(ài)是永恒而深沉的，幸福是簡(jiǎn)單和純真，而那點(diǎn)滴的約束，便是那點(diǎn)滴無(wú)微不至的愛(ài)，流向我們心底，匯成那片幸福的海。
高中自由與約束題材作文 篇11
兒時(shí)吃飯前，看著(zhù)眼前泛著(zhù)油光的菜肴，我涎水直流，剛想動(dòng)筷，媽媽眼一瞪，拍了拍我的手：“長(cháng)輩先動(dòng)筷你才能吃�！碑斘页燥垥r(shí)一只手垂在桌下，媽媽又一拍我手臂，示意讓我左手捧碗。吃完飯還不能馬上下去玩，還要招呼他人“慢慢吃”才可以。走路要像個(gè)淑女，跟別人說(shuō)話(huà)要有禮貌……母親�；貞浧鹉菚r(shí)她也是這樣被大人們要求著(zhù)學(xué)會(huì )懂事。原來(lái)，父母苦口婆心告誡我們的，不是冗雜的約束，而是幸福的捷徑。
做為學(xué)生的我們，所面臨的，不過(guò)是題海，就有如夢(mèng)境中奇妙冒險的通關(guān)工具般，比起任務(wù)性更具有趣味性。在固定不變的題干中探尋恰當的方法，自由選擇解題思路，無(wú)拘無(wú)束，這是學(xué)生最歡樂(lè )的時(shí)光。至少，在純真的學(xué)生時(shí)代里，我們仍擁有自由選擇的最大權利，而不用被動(dòng)地接受命運的挑戰。
每次在小區綠化帶中鍛煉，總會(huì )感到一種由衷的愉悅：河水是那么靜，那么清，那么綠，如同一塊翡翠，完整地鑲嵌在蜿蜒的河道中。滿(mǎn)眼是綠色和花色，擺脫了塑料瓶和異味的干擾，空氣中有著(zhù)一種淡淡的草木香，說(shuō)不上暖風(fēng)熏人，但也可微醺了。這一切，都源于小區以及過(guò)路人的堅守，也正是每一個(gè)人對規章的遵守，才能享受著(zhù)更清新的空氣。我們頭頂的這一片天空，不正是因為有了許多恪守，才更為美好的嗎？
世間的約束有千千萬(wàn)萬(wàn)，我們未免會(huì )不勝拘謹，而正是有了這些條文，才能更幸福地生活著(zhù)。享受著(zhù)每一次的遵守所帶來(lái)的回報，享受著(zhù)可供選擇的權利。即使是帶著(zhù)鐐銬舞蹈，也要舞出個(gè)性，舞出精彩！
高中自由與約束題材作文 篇12
自由就是莫大的幸福，我曾一直這么覺(jué)得。我討厭一切約束，尤甚是加冕上富麗堂皇的理由和枷鎖。它掐入我的喉嚨，折斷我的雙翼，又挖落我的膝蓋。它使我窒息，使我受傷，使我區于一方天地。
父母絮絮的嘮叨，對于我，是一種約束。它們如同我身后的影子一般沒(méi)有縫隙地緊貼著(zhù)我。當我默默地候在車(chē)站時(shí)，我決不能冒失地踏入一輛通向未知的公交，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；當我刷刷地奮筆疾書(shū)時(shí)，我決不能隨便地尋找一個(gè)吃喝拉撒的理由，享受空暇的悠閑；當我……我的每一舉動(dòng)似乎都存在著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的約束。
老師潺潺的教誨，對于我，是一種約束。從小學(xué)到初中，我不止一次被邀至老師的辦公室�！翱纯茨愕某煽�(jì)，怎么考出來(lái)的？”數學(xué)張老師是一位脾氣火爆的女性，她捏著(zhù)一張薄薄的試卷，上下?lián)]舞，數落的話(huà)語(yǔ)一字一句地砸入我的心中。有疾言厲色的訓斥，自然也有溫柔似水的感染。但這只是形式上的變化，內在上，無(wú)非是對我的約束。
自己對自己無(wú)限的期望，對于我，也是一種約束。因為有期望，就會(huì )有等量的要求，有要求就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的約束。我總是致力于制作各種計劃表，嚴苛地對待自己每天的時(shí)間分配，我覺(jué)得我是矛盾的。我一邊渴望著(zhù)自由，一邊又為自己套上冷冰冰的鎖鏈。
小學(xué)到初中是一次心智的提高。立在新的起點(diǎn)，我忽然發(fā)現，曾以為正確的一切不過(guò)是年少輕狂的謬論，包括我對約束的理解。仔細想來(lái)，父母、老師以及我自己的約束，不過(guò)是希望我能走得更高更遠，而不是停留在一方天地自我滿(mǎn)足。
青蟲(chóng)有了絲繭的約束，才有了蛻變的機會(huì )；油畫(huà)有了色調的約束，才有了動(dòng)人的成果；樂(lè )曲有了音符的約束，才有協(xié)調的名篇。約束和幸福并不沖突，約束只是為了更加幸福的明天。
高中自由與約束題材作文 篇13
曾經(jīng)看到塘邊的蘆葦，扎根在泥濘中，一陣風(fēng)吹來(lái)，它傾過(guò)身子順著(zhù)風(fēng)的方向去，隨著(zhù)風(fēng)搖擺，它盡最大的力想隨著(zhù)風(fēng)飄去，掙扎著(zhù)遠離泥濘的約束，可仔細想想，沒(méi)有了約束，就漫無(wú)目的地飛，就像是脫了靈魂的軀殼，還不如受這約束，守住自己小小的一片天，不也是幸福嗎？
曾經(jīng)常常聽(tīng)見(jiàn)母親對我的聲聲呵斥�！安灰偻媪�！”“不許做這個(gè)！”“不能做那個(gè)！”“快給我去學(xué)習！”一句句話(huà)仿佛是一針一線(xiàn)，編織了我的日常生活，又如一張網(wǎng)，把我束縛在條條規矩之內，無(wú)法逃脫也不能逃脫。我也常常作反對，“為什么要聽(tīng)你的話(huà)？”是的，我不想被約束。多次反抗無(wú)效，我只好接受，被規矩牽著(zhù)走。
一次散布讓我改了觀(guān)念。路旁的狗，它們離開(kāi)了人的約束，可以自由地跳、跑、玩鬧，但那只是無(wú)意義的跳、跑、玩鬧，難不成，一輛車(chē)就可以把它撞飛。又看到了街邊的流浪者，他們不受約束，隨心所欲，無(wú)人在乎他們的打扮，他們以為自己是自由的，無(wú)拘無(wú)束，但他們只是沒(méi)有頭腦，森林中流浪的怪物。
曾經(jīng)……
曾經(jīng)我們怪父母約束我們，但是，父母給了我們溫暖的家，給了我們殷殷教誨，我們當這是約束，其實(shí)這都是幸福的。
如果沒(méi)有約束作為我們扎根的土地，蘆葦還能隨風(fēng)飄動(dòng)嗎？如果沒(méi)有約束，你能有今天的自己?jiǎn)�？只有靠�?zhù)約束，人才能堅定自己，反思自己，超越自己。只有約束才能讓人不成為沒(méi)有靈魂的行尸走肉。誰(shuí)不渴望自由？但相反，約束也能讓我們感受到幸福。正是約束，使平淡的幸福感變得更濃郁，使人的精神得到提升，使幸福得到了長(cháng)久。
高中自由與約束題材作文 篇14
有時(shí)跟父母一起去參加別人的宴席，在雪白的桌子上，烤肉、鮮魚(yú)、飲料的香氣爭先恐后的撲來(lái)，禁不住食指大動(dòng)的誘惑，就開(kāi)始狂吃。父母總會(huì )不高興的說(shuō)：“少吃點(diǎn)，控制一下��！”這時(shí)我總不大高興：家人的約束，好煩��！
有時(shí)去培訓班上課，老師冗長(cháng)的講話(huà)，實(shí)在讓人睡意大發(fā)，于是乎，我把筆丟了，停止記那記不完的筆記。老師鷹似的眼睛會(huì )立馬盯著(zhù)我：“快點(diǎn)記！否則給我站著(zhù)！”這時(shí)我總不大情愿：課堂的約束，好討厭��！
有時(shí)上課快遲到，于是一向疏懶的我也開(kāi)始邁開(kāi)腿飛奔。跑到一個(gè)十字路口的時(shí)候，剛好紅燈了。只剩幾分鐘了，于是我沖過(guò)去，不管三七二十一。交警立馬揪住了我：“你這么過(guò)馬路的？交通規則不懂嗎？”這時(shí)我總不大甘心：社會(huì )的約束，好無(wú)情��！
我又是什么呢？一個(gè)胡吃海喝沒(méi)有教養的孩子，一個(gè)不記筆記令人頭大的學(xué)生，還是一個(gè)亂穿馬路不守規則的市民？我是多么反對約束��！這種令人不快的東西叫我十分反感。
放縱真的快樂(lè )嗎？快樂(lè )之后呢？插隊遭白眼，斗毆被逮捕，偷懶考不好，快樂(lè )之后是無(wú)邊的痛苦。約束真的痛苦嗎？痛苦之后呢？靜等紅燈的一份平安，堅持奮斗的平步青云，痛苦之后，是甜美的幸福。
在人間追求幸福也不是那么難，父母的約束是關(guān)心；老師的約束是期待；社會(huì )的約束是溫暖！與約束作伴，我們才能機敏；與約束作伴，我們才能快樂(lè )；與約束作伴，我們才能健康成長(cháng)，不走彎路！這幸福的約束��！
且讓我們在無(wú)邊廣大的世界，以約束作舟，開(kāi)出燦爛的花，收獲美麗的果！
高中自由與約束題材作文 篇15
約束并沒(méi)有特定的意象代表，難以言述。然而在我心中，約束是明確而又鮮活的：是小時(shí)候外婆粗糙的大手，是媽媽規定的門(mén)禁，是每晚的跑步……
它們不僅是約束的“代名詞”，更是幸福的。
粗糙的大手
外婆家的黑瓦屋對門(mén)是一大片空地，那是村里孩子玩游戲的天堂。美中不足的是中間有一條車(chē)輛通行的水泥路。每當我要橫穿水泥路時(shí)，外婆總會(huì )握住我的手，穩穩地領(lǐng)我過(guò)馬路，不讓我一個(gè)人像只無(wú)頭蒼蠅似的亂撞。外婆的掌心和指關(guān)節布滿(mǎn)大大小小的老繭，撓得我手心癢癢的。指尖卻是意外的柔軟，異常的溫熱。我被老繭硌得直笑，從未想過(guò)要去掙脫這幸福的約束。
規定的門(mén)禁
記事起，媽媽便早早規定了：無(wú)論在城市還是農村，九點(diǎn)前必須回家。而在那郭莊村野，黃口小兒們聚在一起，常常非玩到月朗星稀才肯歸家，我因此對媽媽的規定充滿(mǎn)憤懣之情。但媽媽總會(huì )在案木上擺幾盤(pán)軟糯可口的糕點(diǎn)充作安慰。我細細咀嚼，讓芳甜的氣息溢滿(mǎn)整個(gè)口腔，百般回味，覺(jué)得原本面目可憎的門(mén)禁規定逐漸變得討人喜歡了。
每晚的跑步
體育成績(jì)單上慘不忍睹的數字引得爸爸每天晚上“押送”我練習跑步�？v使我撒嬌撒潑，百般推搡，爸爸也不為所動(dòng)。我只能每天心不甘情不愿地完成規定路程。爸爸在一旁不時(shí)督促我，激勵我，不讓我有絲毫懈怠。一件件被汗水浸濕的運動(dòng)衫，一根根被汗珠潤濕的發(fā)絲，一次次喘不上氣的痛苦，一遍遍在耳畔響起的鼓勵……最終，使得我的成績(jì)斐然。
約束或許嚴苛，或許不近人情，但對我而言，這些都是幸福的約束，因為我得到的遠比受約束的要多的多。
高中自由與約束題材作文 篇16
什么是幸福？大家都知道這是一種滿(mǎn)足感。什么是拘束呢？當然是那種讓人很不舒服的感覺(jué)�？墒鞘裁词切腋５募s束呢？我沉默了，這究竟是一種什么樣的感受��！
在閑暇時(shí)，我一直想著(zhù)，在小區里走著(zhù)，偶而看見(jiàn)一個(gè)一歲多的孩子在草坪上，用他那雙戰戰栗栗的腳努力的支持著(zhù)身體，他的腰上綁著(zhù)一根繩子被一個(gè)大人牽著(zhù)，我發(fā)覺(jué)那個(gè)大人額頭貼滿(mǎn)了汗水，拼命拉著(zhù)繩子，而那個(gè)孩子在繩子的約束下走得越來(lái)越好。我想：這是那么好的一個(gè)風(fēng)景��！充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，看！大人在笑，心里一定很幸福吧！
我不由得思考這是幸福的約束嗎？也不知怎么我走到了一幢房子，無(wú)意地向房屋的窗戶(hù)望去，一個(gè)小姑娘愁眉苦臉地望著(zhù)外邊，她是多么想出去玩��！可是在她身邊有個(gè)大人一直在和她說(shuō)些什么，使她不得不低下頭寫(xiě)作業(yè)，我想：這個(gè)小姑娘，現在這么在父母的拘束下認真學(xué)習，以后一定是一個(gè)有用之人，一定過(guò)得很幸福。
對呀！這不就是幸福的約束嗎？我的心豁然開(kāi)朗，生活中這種約束處處都有，這種約束雖然先讓人很討厭，但漸漸發(fā)現正因為有了這種約束我們才能成長(cháng)，才能有所作為。它有著(zhù)一種先苦后甜的感覺(jué)。我想著(zhù)，如果這個(gè)世界沒(méi)有幸福的約束，那可不就亂套了嗎？我自己又何嘗不是如此呢？媽媽以前讓我拉小提琴來(lái)培養我的樂(lè )奏，一直拘束著(zhù)我，而現在回想那段時(shí)光，是那么難忘，我感謝這種約束，是它讓我在今天有了我自己拿手的才華，是它讓我得到了許多贊許，讓我幸福。也許，這就是幸福的約束的真正含義吧！
想著(zhù)，我感到無(wú)比輕松，我回憶著(zhù)過(guò)去，品味著(zhù)那幸福的約束。
高中自由與約束題材作文 篇17
周五，行走過(guò)一個(gè)小學(xué)旁，看到一群小學(xué)生蜂擁而出，校門(mén)外早已堵滿(mǎn)了來(lái)接的家長(cháng)。那時(shí)正是炎炎夏日，花花綠綠的傘令人眼花繚亂，更有拿著(zhù)大蒲扇“撲哧撲哧”直扇風(fēng)的爺爺奶奶們。他們本大可坐在空調間捧著(zhù)西瓜追劇，但因為孩子，只得焦灼地等待，這使我不禁感嘆：我們每個(gè)人在幼年時(shí)都是別人的一個(gè)麻煩。
在學(xué)校里，我的理科成績(jì)還不錯，所以常有人拿著(zhù)課外遇到的難題前來(lái)尋問(wèn)，我也因此縮短挪用了我的課外時(shí)間用于解答。我只能聽(tīng)著(zhù)同學(xué)漸行漸遠的談笑聲，靜守于書(shū)桌前，看著(zhù)下一個(gè)人拿來(lái)的下一題，窗外的日輝悄悄灑入，我不禁又向往起同學(xué)嬉笑怒罵的不正經(jīng)，但一看到那道枯燥乏味的題目，閑適之情一掃而空，又陷入于冥思苦想。述題畢，我卻又一陣輕松，為能解決別人的麻煩而極具成就感。
人生而為麻煩，求學(xué)時(shí)為父母的麻煩；工作后為上級的麻煩；之后成了家，孩子長(cháng)大開(kāi)始求學(xué)，嘮嘮叨叨又成了孩子的麻煩；老了，腿腳不便，只得請人照顧，又成了那個(gè)保姆（或是監護人）的麻煩。
人同時(shí)又是麻煩的消除者，一己之長(cháng)消除對方的麻煩，或是咬緊牙關(guān)，盡全力攜竹對方共克難關(guān)�？v有一身本領(lǐng)，面對麻煩卻要逃避，哀哉！雖然麻煩本身是負面的，但它帶來(lái)的是不盡的積極影響，在一唱一和，一問(wèn)一答后，人又多了一個(gè)朋友，一條解答的途徑，或是更上一層樓的知識。相反，倘若一個(gè)人一生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那他必將只有淺薄的人際關(guān)系與學(xué)識，甚至脫離紅塵，成為平日只會(huì )專(zhuān)心念經(jīng)修道的僧人。
麻煩是一塊磨刀石，磨平我們的意氣與躁動(dòng)；麻煩是一條紅線(xiàn)，連接了兩個(gè)陌生人的心靈；麻煩是一塊墊腳石，組成通往人生巔峰的階梯。
高中自由與約束題材作文 篇18
在餐廳里吃飯，偶遇一父親。
這一家子人坐在我斜對面，真是人丁興旺：三個(gè)孩子，老太太老公公和他自己以及妻子——足足七口人！父親約莫四十歲出頭，可臉上卻布滿(mǎn)了生活烙下的皺紋。他個(gè)子不高，只身件灰色T恤�？闯鰜�(lái)，這家人要糊口難說(shuō)。
菜上來(lái)了，兩個(gè)弟弟爭先恐后你爭我搶。一旁的父親忙并快活著(zhù)：湯太燙。當爸的把湯盛進(jìn)兩個(gè)小碗，呼哧呼哧的吹氣，兩小弟夠不著(zhù)的菜，父親又多夾一點(diǎn)兒給他們。還要倒果汁、吃冰激凌、喂飯……父母年紀也大了，硬的東西咬不動(dòng)，他又不動(dòng)聲色地讓妻子換了一下餐具的位置，讓父母吃的好。這一餐下來(lái)，他自己倒沒(méi)吃一點(diǎn)兒東西�？粗�(zhù)這歡騰的一桌，感覺(jué)看他們的動(dòng)作比吃飯這本身更有興致……我看見(jiàn)這父親笑了。
這是一個(gè)對自己努力而換來(lái)美滿(mǎn)的笑。
晚上休息時(shí)，看到這樣一則新聞：
一妻子把丈夫告上了法庭，只因父親不務(wù)正業(yè)，打牌賭博，酗酒無(wú)度，而她自己則每天兼職多份工作。孩子在家里嗷嗷待哺卻拿不出食物……
于是我馬上聯(lián)想到第一個(gè)父親。
這樣的兩個(gè)男人，一個(gè)是用每天的辛勤勞作和付出挑起了整個(gè)家庭，以此換來(lái)家庭的美滿(mǎn)和幸福。是家庭的責任感和愛(ài)約束著(zhù)他不斷克服困難、砥礪向前。第二個(gè)男人他不愛(ài)任何的約束，他的賭博、酗酒只是逃離生活，逃離現實(shí)的自我麻痹的手段。他將永遠空虛下去，因為他不知道自己的幸福和快樂(lè )來(lái)源于哪兒，家庭責任對于他來(lái)說(shuō)便是浮云。
人的幸福感，往往來(lái)自于約束。你將背負著(zhù)使命感負重前行。若棄了約束，你在這世上就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在空中游蕩，徒剩一副軀殼。所以，心甘情愿地承受那些生活中的負累和牽絆吧，那是一個(gè)人在塵世間幸福的約束��！
高中自由與約束題材作文 篇19
有時(shí)在路上行走，看見(jiàn)那些垂垂欲倒的老樹(shù)，正在繩子的拉扯下努力地存活著(zhù)，樹(shù)干上勒出幾條深深的紋路。這，究竟是什么力量？
有時(shí)好不容易在家睡個(gè)懶覺(jué)，小歇一會(huì )兒，母親那如唐僧般念經(jīng)似的聲音便闖進(jìn)了安靜的世界，絮絮叨叨地說(shuō)這說(shuō)那，心里很是不爽，卻不想再被安上一個(gè)“大逆不道”的罪名，只能在日記本上奮筆疾書(shū)。這，到底是什么力量？
有時(shí)在馬路口等待，瞧見(jiàn)一位老大爺鄭滿(mǎn)不在乎地要穿過(guò)川流不息的車(chē)流，一旁的陌生人沉默地拉住他的袖子，輕輕的拽回來(lái)。老大爺張了張嘴，又閉上。這，又是什么力量呢？
大概，是約束吧。
對于一般人而言，約束似乎是與自由相對。有太多的人渴望自由，好像自由就是無(wú)拘無(wú)束的象征，曾經(jīng)的我，亦如此。
胡適曾在北大演講時(shí)，說(shuō)：“你們要爭取獨立，不要爭取自由�！�
初看時(shí)，并不明白，柴靜解釋說(shuō)：“擁有自由而不獨立，依舊是別人的奴隸�！苯^對的約束是不行的，絕對的自由也是不行的。
好像，有點(diǎn)懂了。
那些樹(shù)木寧可被勒地道道傷痕，也不愿脫離繩子。而我們，又何嘗不是呢？我們不可能脫離原則而生存，原則就是塑造我們的那根繩子，不應該盲從，卻應該獨立；不應該拒絕，卻應該善待。
有時(shí)候，這條“繩子”可能會(huì )勒得我們喘不過(guò)氣息，可能會(huì )磨破我們的皮膚，可能會(huì )不讓我們前行。但為了以后的永恒的快樂(lè )，這些痛苦與煩躁，又如何呢？
一片細細碎碎的陽(yáng)光的碎片悄然落地，老樹(shù)依舊努力地活著(zhù)，傷痕越來(lái)越深。
忽然覺(jué)得自己曾經(jīng)在日記中寫(xiě)下的語(yǔ)句，叛逆得可笑，憤怒得可笑，膚淺得可笑。鉛尖輕輕摩擦，在句上留下一條細細的線(xiàn)，好似那條繩子。
瞬間覺(jué)醒。
善待約束，接受約束。
高中自由與約束題材作文 篇20
人的一生，從父母，到并肩同行的伙伴，無(wú)不是我們用“麻煩”堆建起來(lái)的關(guān)系。
稚嫩的嬰兒天降在我家后，媽媽的憔悴日益明顯，為了補充夜晚的睡眠，白日沾枕即眠。換尿布濕、喂奶、哄睡覺(jué)等一系列瑣事無(wú)聊而冗雜，這就造成了她廚房、廁所、臥室三點(diǎn)一線(xiàn)的“困局”。因此，我當即表示不解：“這么麻煩，為什么還要生呢？”我母親則兩手一攤，頗為無(wú)奈：“生都生了，難道塞回去？”說(shuō)完她又笑，嘴角的細線(xiàn)盛滿(mǎn)了細碎的陽(yáng)光：“但只要看她安靜睡覺(jué)，慢慢成長(cháng)，你會(huì )覺(jué)得有這個(gè)麻煩真好�！�
前不久，各奔東西的幼兒園的同學(xué)時(shí)隔幾年，再度聯(lián)系，自發(fā)組織回幼兒園看班主任，她已然兩鬢斑白不復青春。但提及往事，她卻仍舊像個(gè)有些經(jīng)驗卻分外笨拙的“孩子王”。她一個(gè)個(gè)耐心地描摹到場(chǎng)的學(xué)生，笑眼含波，流光溢彩，“還要感謝你們呢！當時(shí)幾個(gè)小蘿卜頭說(shuō)要來(lái)幫我準備畢業(yè)典禮，沒(méi)想到還真來(lái)了，真棒！”哄小孩子的口吻讓我們一齊哄笑。不禁想道，明明是最皮的熊孩子時(shí)代，但麻煩似被統統忘記，只有歡聲笑語(yǔ)的片段。
暑假，我參加了學(xué)校組織的美國游學(xué)，自由活動(dòng)時(shí)間里，我隨著(zhù)人潮擠于林肯紀念堂，但因矮小，人群在面前往來(lái)，我甚至沒(méi)能為紀念碑文拍張照，擺著(zhù)手機不知所措。這時(shí)有雙藍眼睛突然出來(lái)解圍，他停在我左前側，向我揮了揮手，我當即明白，趕緊摁下快門(mén)，然后相視一笑。人來(lái)人往之中，他一個(gè)人停住顯得有些突兀，他本可以路過(guò)一個(gè)茫然的女孩，持續大步流星，但他停下了，他毫不遲疑地接過(guò)這個(gè)麻煩。
人總要對尋常小事充滿(mǎn)感激，否則他就會(huì )失去感知幸福的權利。從母親的血脈，到老師的責任，再到陌生人的人間真情，這些名詞代表著(zhù)隨之而來(lái)的麻煩，但無(wú)可否認，幸福正藏于其后。
高中自由與約束題材作文 篇21
有人說(shuō)，世間上沒(méi)有約束，自由自在，那樣是最幸福的。但我覺(jué)得，有時(shí)，有一些約束那樣也是幸福的。
那天，天空灰蒙蒙的，空氣中飄著(zhù)潮濕的氣息。這天氣和我當時(shí)的心情一樣，一樣的糟糕。我獨自走在回家的小路上。一邊喝著(zhù)可樂(lè )一邊思考這次考試成績(jì)�？粗�(zhù)越來(lái)越退步的成績(jì)，我的心像一塊巨石沉入黑暗的海底。
路過(guò)一個(gè)垃圾桶，隨手把易拉罐一丟，沒(méi)有丟進(jìn)，骨碌碌滾到一旁去了。我皺了皺眉頭，怎么一個(gè)易拉罐都要和我作對！我走到易拉罐前，想把我所有的怒氣都匯聚到這個(gè)易拉罐上，然后一腳把它踢走。
正當我抬起腳時(shí)，余光瞟到了垃圾桶上的標志：一個(gè)人把零碎的紙屑丟進(jìn)垃圾桶。下面用白色寫(xiě)了六個(gè)字：請勿亂扔垃圾。這六個(gè)字仿佛一雙手制止了我的行動(dòng)。又像一句批評的話(huà)語(yǔ)，讓我覺(jué)得我剛剛所想的實(shí)在是大錯特錯。我感到深深的歉意。我彎下腰，拾起那個(gè)易拉罐，走到垃圾桶前，把它準確無(wú)誤地丟進(jìn)去。我感覺(jué)踏實(shí)多了，也感受到了被約束的幸福。
我體會(huì )到被文明標識約束的幸福，但更深切地說(shuō)，是被社會(huì )道德約束的幸福。如果沒(méi)有這些社會(huì )道德的約束，那么我們現在所生活的社會(huì )會(huì )變成什么樣呢？可能會(huì )變得垃圾漫天飛舞，五顏六色的花朵會(huì )被五彩繽紛的塑料代替。河水不再清澈，變得渾濁，惡臭。里面游的不是可愛(ài)敏捷的小魚(yú)，而是各種各樣的瓶子。
所以，被約束是幸福的。它如同一位老師點(diǎn)醒了那些亂扔垃圾，違背社會(huì )道德的人。正因為它的約束，我們才能生活在這樣美好的社會(huì )里。
想到這，突然一束燦爛的陽(yáng)光沖破層層云朵，照耀到我的身上。我心里也跟著(zhù)明亮起來(lái)，感受到被約束的幸福。
高中自由與約束題材作文 篇22
現在這個(gè)社會(huì )里，人們常常把個(gè)性與約束掛在嘴邊，不管走到哪里碰到些什么樣的人總是這樣，像是離開(kāi)了個(gè)性與約束的話(huà)題就不能活一樣．我到想親身接近他們，聽(tīng)聽(tīng)他們是如何對個(gè)性與約束的進(jìn)行評價(jià)的．
大部份的人是盲目的追求別人，去學(xué)別人身上的特點(diǎn)，完全忘記自己身上的，總覺(jué)的自己什么都沒(méi)有別人好，但這樣就像用一張白布把自己掩蓋起來(lái)，自己的靈魂與身體以不在真真正正的屬于自己了，那些都是軀殼，沒(méi)有一點(diǎn)的‘‘血肉‘‘．張揚與個(gè)性在表面上沒(méi)有什么聯(lián)系的，但實(shí)際上兩者之間是密切聯(lián)系的，是一個(gè)整體不能分割．在張揚個(gè)性當中存在著(zhù)一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是尺度問(wèn)題，他必須受到自我約束，在自我約束的領(lǐng)導下發(fā)揮著(zhù)重大的作用。只有這樣我們在自我約束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我．
我們現在大部份的學(xué)生都應該這樣，不能盲目的去追求別人身上的好處或壞處，要相信自己，要拍著(zhù)自己的胸口大聲說(shuō)：我才是最棒的，沒(méi)有人比我更棒．
我知道有這么一個(gè)人就是盲目的去追求而耽誤自己的一生，他開(kāi)始是一個(gè)品學(xué)間優(yōu)的好學(xué)生，那時(shí)的他是一個(gè)兩耳不問(wèn)窗外事的人，把自己的全部心思都用到了學(xué)習上，但后來(lái)不知道怎么了，也不知道他從哪里聽(tīng)到的斜言斜語(yǔ)，說(shuō)他只顧著(zhù)學(xué)習，其他的什么都不會(huì )，是一個(gè)完完全全的書(shū)呆子，完全不知道自己的形象，他就是聽(tīng)了這些話(huà)，后來(lái)就把自己的心思轉移到了那些方面上，自己的學(xué)習成績(jì)一天一天的掉下來(lái)。后來(lái)他還學(xué)會(huì )了抽煙；。喝酒，有時(shí)還逃課，打架，他整個(gè)人都變成了一個(gè)廢人，這就是盲目的去追求，沒(méi)有注重自我約束，忘記了自己要干些什么，應該干些什么，自己的目標是什么．如果要真正的與別人不同，就要表現自己，張揚自己的個(gè)性，但是要在適當的場(chǎng)合下．懂得約束自己不能表現得太突出，只要自己覺(jué)的有個(gè)性，不管別人怎么說(shuō)，那才是真正的自己．
我們要學(xué)做自己，要有自我約束力，這樣的人才是有個(gè)性的人才是我們所學(xué)習的榜樣
高中自由與約束題材作文 篇23
朋友，也許你會(huì )問(wèn)為何我不能讓我的心靈在渺無(wú)邊際的想象中自由地飄搖呢？
我笑，不語(yǔ)。
古夢(mèng)的觸及，蘇格拉底對“人是萬(wàn)物的尺度”的否定，字斟句酌下寫(xiě)下了一行“有道德的人是萬(wàn)物的尺度�！币苍S你會(huì )問(wèn)，這兩句話(huà)沒(méi)多大的區別吧？確實(shí)，僅僅增添一個(gè)“有道德”是沒(méi)大區別，但放在當時(shí)雅典那個(gè)世風(fēng)日下，人們目無(wú)章法，社會(huì )法律對人們毫無(wú)制約作用的情況下，作用就大得去了。一個(gè)“有道德”，要求的人們嚴于律己，以道德為支撐沐浴在和煦的陽(yáng)光下。試想如果每個(gè)人都以心靈的需求為尺度，那么，社會(huì )會(huì )變得怎么樣呢？不言而喻-不堪入目。
是一個(gè)野蠻的民族像瘋狗一樣四處燒殺搶掠，戕害同胞的罪行，最后還洋洋得意于自己的“杰作”。嗯，捫心自問(wèn)-值得嗎？這些人的心靈因為沒(méi)有加上責任的枷鎖，四處飄揚，最后肆無(wú)忌憚起來(lái)。贏(yíng)得的是唏噓，丟失的是人品！
看到這里，你也許會(huì )想，嗯！是��！這無(wú)約束的心靈的危害可真大��！那么，給心靈加上枷鎖，又有什么裨益呢？
林則徐曾勉勵左宗棠說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“茍利國家生死以，怎因禍福趨避之？”正是應了這句話(huà)的希冀，左宗棠以“忠君愛(ài)國”之律來(lái)約束其心。老當益壯，馳騁沙場(chǎng)；秣馬厲兵，收復新疆。這是何等的力量支撐著(zhù)左宗棠這匹老驥雖已伏櫪，仍舊戎馬半生？不言而喻-約束的力量。正是緊握著(zhù)要忠君愛(ài)國的信條，才支撐著(zhù)他遠渡伊犁，漫漫行軍；千帳燈夜深，他緊蹙愁眉……
也許，此時(shí)的你已垂下頭顱，淺嘆自己起先問(wèn)題的多余。
曾幾何時(shí)，我們都放任自流，萬(wàn)籟俱靜的晚上，巋然不動(dòng)于電腦前，硬是要拼得個(gè)“你死我活”，荒蕪了學(xué)業(yè)……
是��！讓我們給自由心靈套上項圈，約束那縷飄搖。就像一句話(huà)說(shuō)的，只有腳踏實(shí)地，方能收獲星輝。
高中自由與約束題材作文 篇24
不管大人，還是小孩兒，都被一些奇怪的“東西”約束了手腳，成了生活的鬼偶、思想的傀儡。每天約束自己內心的那個(gè)“狂妄”、天真、可愛(ài)的小孩，重復著(zhù)單一無(wú)聊的生活，真的人生就因此與我們擦肩而過(guò)。
“不要‘吧唧’嘴巴”、“不要只吃肉”、“不要挑菜”、“不要……”每次在用餐時(shí)，總會(huì )有個(gè)“女巫”在我旁邊叨叨些令人厭倦的語(yǔ)言。約束自己已成了用餐禮儀的基礎，太不“美”了！我希望，吃飯時(shí)，不要有太多講究，吃就是吃，吃也應該盡請大膽地吃。讓自己心中那個(gè)“放縱野心”的小孩回來(lái)吧！走出用餐禮儀的約束。
“我不行！”“我不敢！”“我怕出笑話(huà)！”你是否編過(guò)這樣的話(huà)來(lái)挽回自己薄薄的面子，沒(méi)有這樣的必要。天真、無(wú)知是人生來(lái)就有的。每個(gè)第一次都一定與這兩個(gè)詞有關(guān)。做錯了？出丑了？鬧笑話(huà)了？沒(méi)關(guān)系，放下面子的約束，放心大膽地去做吧！讓自己心中那個(gè)天真無(wú)邪的小孩走出心房吧！走出“面子”的約束。
“重男輕女”“男尊女卑”，別人是什么樣子，我也是什么樣子�！拔液退粯印�，每個(gè)人的思想是不一樣的，可不少人總強制自己與別人的思想一樣。相同的思想使我們失去了一些寶貴的精神財富；一瞬間的新想法可能會(huì )被可怕的統一思想消滅；在你想做出一番大事時(shí)，別人的思想會(huì )束縛你的手腳；你想試圖改變自己及他人時(shí)，別人的思想會(huì )阻礙你的路。做人嘛！一定要有自己的思維方式，讓內心那個(gè)有自主思想的小孩重新?lián)碛凶杂砂�！走出“統一思想”的約束。
這三個(gè)巨大的鎖鏈，困住真正的你，讓這個(gè)虛假的自己行走于世間，難道不可怕嗎？
讓我們走出約束，找回自己，擁抱全新的生活，回歸天真、“狂妄”、自由的自己。走出約束，走出用餐禮儀的約束，想吃就吃；走出約束，走出“面子”的約束，想做就做；走出約束，走出統一思想的約束，找回自己。
走出約束，可怕又現實(shí)的約束……
高中自由與約束題材作文 篇25
風(fēng)箏，正是因為有了那根弦的約束，才得以在天空自由翱翔;音符，正是因為有了五線(xiàn)譜的約束，才得以擁有美妙動(dòng)聽(tīng)而韻律的聲音;珍珠，正是因為有絲線(xiàn)的約束，才得以成為一條條精美的珠鏈。沒(méi)有約束的幸福不是真正的幸福。
我時(shí)常望著(zhù)窗外那片令人向往的地方，呆呆的冥想著(zhù)自由與幸福。我不喜歡父母對我的“束縛”，也不喜歡沒(méi)完沒(méi)了的考試，更不喜歡那寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)……我不喜歡這種無(wú)形的約束。
但是，我從一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏上，發(fā)現約束也許不是一種痛苦……在一個(gè)怡人的早一晨，我閑得無(wú)事，趴在窗臺邊，獨自觀(guān)望著(zhù)那片對我來(lái)說(shuō)令我向往的地方。
風(fēng)，還不錯。是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。
一個(gè)男孩的背影映進(jìn)我的眼簾。這個(gè)男孩手里拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一緊一松，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，眼緊盯著(zhù)那只在陽(yáng)光下舞動(dòng)的風(fēng)箏。他的身旁，還跟著(zhù)一個(gè)比他小的女孩。
“哥哥，再高點(diǎn)兒，再高點(diǎn)兒……”女孩歡快的聲音在我耳邊回蕩。男孩笑了，默默地又放高了風(fēng)箏。女孩歡呼著(zhù)，跑跳在溫暖的陽(yáng)光里。
風(fēng)箏在空中忽上忽下，拼命掙扎，想掙脫在兄妹倆手中的長(cháng)線(xiàn)，正如我想擺脫父母的“束縛”一般，但是無(wú)濟于事……
見(jiàn)此景，我的心，就如觸到了荊棘，仿佛在流淚，好似在滴血……我竟不可理喻的盼望著(zhù)那根長(cháng)線(xiàn)盡快斷掉!
男孩的線(xiàn)越放越長(cháng);女孩的歡呼聲越來(lái)越高;風(fēng)箏，也掙扎的越來(lái)越厲害。
線(xiàn)斷了……
我心里一驚。
我們，不也就如同在天上的風(fēng)箏一樣嗎?線(xiàn)越長(cháng)，就越想掙脫被父母握在手中的長(cháng)線(xiàn)。但如果這把我們牽在一起的長(cháng)線(xiàn)斷了，那我們就只會(huì )如無(wú)頭蒼蠅一樣，墜落到生命的谷底。自由固然沒(méi)有錯誤，但也需要節制，只有在自由中能節制，約束自己的人生，才會(huì )得到真正的自由;除此之外，被給予的自由，無(wú)非是放縱!
爬山虎有了柵欄，才會(huì )變得光彩奪目;風(fēng)箏有了長(cháng)線(xiàn)，才會(huì )飛的更高更遠;木偶有了操縱，才會(huì )跳出幻彩舞步;而我們，有了父母的約束，才會(huì )品味到約束背后，那深邃的愛(ài)……
高中自由與約束題材作文 篇26
在生活中，家人往往會(huì )約束我們的行為，使我們不能隨心所欲地支配自己的時(shí)間，不能自由地活動(dòng)，當然會(huì )心生怨念。但事后，我們總能感悟到這些約束的背后，往往都包含對我們濃濃的愛(ài)……
炎炎夏日中，酷暑難耐，汗流浹背的我們，最渴望的，莫過(guò)于與伙伴相約，一同去河中游泳、戲水�？稍谖覀儭叭蔽溲b”準備出發(fā)之時(shí)，外婆總會(huì )出來(lái)阻撓�！安辉S去！要去，就得讓我陪著(zhù)去！”不管我怎樣爭辯、發(fā)誓，外婆的態(tài)度依然堅決，“不準就是不準！”為了能去小河邊，我只好極不情愿地答應了外婆的要求——讓她跟著(zhù)。在小河中玩耍時(shí)，一雙威嚴的眼睛時(shí)刻盯著(zhù)我，稍有大膽的冒險嘗試，立馬就被厲聲喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我對外婆這一約束，有著(zhù)深深的不滿(mǎn)。
長(cháng)大后，當看到一則又一則關(guān)于因獨自去水庫而溺水身亡的新聞，我又不禁感到幸運。正是外婆這一約束，才保證了我的安全，保證了全家的歡樂(lè )幸福，才有家人其樂(lè )融融。對此，我終于感悟到，外婆的約束是幸福的約束。
在學(xué)習期間，舅舅保管著(zhù)我和姐姐的手機。即使是假期，每天也只能“碰”一小會(huì )兒�？吹狡渌瑢W(xué)周末都能整天抱著(zhù)手機，不禁對舅舅這一約束產(chǎn)生抱怨：為何學(xué)習比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我就不能玩？為此，我曾與家人有過(guò)很激烈的爭吵�？刹还芪覀冊鯓悠蚯笈c哭鬧，舅舅總是對此笑而不語(yǔ)，“刀槍不入”。只好在心里一直咒罵：可惡！可惡！
但在后來(lái)，我漸漸發(fā)現，我難以抵抗這小小“魔盒”散發(fā)出的誘惑。如果沒(méi)有家人的提醒、約束，我可能會(huì )沉迷其中，不可自拔。此時(shí)，我才明白舅舅的良苦用心：正是因為我們的抵抗力差，他才替我們管住手機，約束我，讓我們安心學(xué)習。我終于感悟到，舅舅的約束是幸福的約束。
這幸福的約束，帶著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)與期望，陪伴我們健康成長(cháng)！
高中自由與約束題材作文 篇27
比起玩了再學(xué)，我更享受學(xué)習任務(wù)完成后的休閑時(shí)光；比起如在生死線(xiàn)前的狂補，我更喜歡井井有條安排下坦然的學(xué)習生活節奏。這先有約束的滋味，而后是毫無(wú)負擔的玩耍；是苦盡甘來(lái)，是幸福的……
每逢周五晚，總能考驗一個(gè)人的“定力”。從小學(xué)開(kāi)始就有一種心理暗示，放學(xué)后總會(huì )想：今晚先完成周末作業(yè)，剩下兩天再做些有意義的事�？删驮诳缛爰议T(mén)的一剎那，意志就開(kāi)始有些動(dòng)搖起來(lái)，就像克制了一天的小孩，不等大人同意也要去抓糖果，控制力早已耗空。書(shū)桌前，腦海中總有一陣騷動(dòng)，一邊想著(zhù)輕松自在的電視節目，另一邊則艱難的留在作業(yè)上。此時(shí)內心有兩種聲音：一種抓著(zhù)、撓著(zhù)，像鬼魅的妖狐在誘惑著(zhù)：“去看電視吧，放松一下吧”；另一種則扯著(zhù)耳朵叫道：“堅持住啊，完成作業(yè)后才能玩呢！”你一句，我一句，學(xué)也不是玩也不是……
時(shí)間絲毫都不猶豫，時(shí)針不停的轉。我還托著(zhù)腦袋、抓著(zhù)頭皮、游離的目光，似乎要被電視吸引去的，卻又晃著(zhù)腦袋說(shuō)“不”。迷離間猛地發(fā)現了桌角的座右銘“自律使我自由”，嘴里輕聲念著(zhù)，這才想起這本是句健身廣告語(yǔ)�；叵肫痣娕_里聽(tīng)到的一些青年人的訴苦，說(shuō)什么“減肥減了幾天就放棄了”；“健身卡辦了卻沒(méi)去幾天”云云；當時(shí)還故作老成地嘲笑，他們意志力弱，卻不知自己正面臨著(zhù)這一問(wèn)題。思索間，一個(gè)聲音終于趕走了另外一種聲音。他向我宣布著(zhù)勝利，眼前顯示出無(wú)比莊嚴的兩個(gè)字——自律。于是關(guān)門(mén)、坐正、提筆，動(dòng)作幾乎是一氣呵成，是那樣的果斷。完成作業(yè)的那一刻，很欣慰地伸了一個(gè)懶腰，這比欣賞精彩的節目，或與旁人的閑聊要珍貴得多。
在猶豫的分分秒秒，我選擇約束。不為別人，只為自己不在第二天清晨嘆息；不在上學(xué)前一夜慌張。這種約束，必然是幸福的……
高中自由與約束題材作文 篇28
萬(wàn)物既在包容你，萬(wàn)物也在約束你。
——題記
夏季的午后，異常的悶熱，即便是打開(kāi)救命的空調，心中也會(huì )不由自主地產(chǎn)生煩躁。
此時(shí)的我，正在糾結著(zhù)一道數學(xué)難題，習題的枯燥再加上窗外知了不停的尖叫聲，讓我的精神近乎崩潰，大腦已經(jīng)不聽(tīng)我使喚，眼前的一切都是那么無(wú)精打采，我懶洋洋地站了起來(lái)，出外散散心吧！
走到陽(yáng)臺，我四處眺望，眼角的余光突然掃到了墻角上的一個(gè)小家伙。我下意識地又瞄了一下，一直對小生靈別有一番鐘情的我，這時(shí)已經(jīng)完全被眼前的一幕吸引了：只見(jiàn)一只正在結網(wǎng)的蜘蛛，長(cháng)得精致而靈巧，黑黃的條紋井然有序地鑲嵌在它的背上，好似一件時(shí)尚的大衣，兩只黑溜溜的大眼睛好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界，我目不轉睛地看著(zhù)它認真地織網(wǎng)，小生靈織網(wǎng)的技術(shù)非常的精湛，每一個(gè)棱角都是那么的均勻有致，在網(wǎng)上輕巧的翻動(dòng)飛舞，它簡(jiǎn)直就是一個(gè)天生的表演藝術(shù)家。
可是老天爺好像對這個(gè)織網(wǎng)能手開(kāi)了個(gè)大玩笑，突然間一股生猛的熱風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，硬是把這件既將完工的作品給毀一半了，我的心不由地產(chǎn)生了一絲同情，為美麗藝術(shù)品的損壞感到惋惜，為這個(gè)自然界的藝術(shù)家感到忿忿不平。正當我帶著(zhù)沮喪的心情想要離開(kāi)時(shí)，眼前的一切又重新吸引了我：蜘蛛卻無(wú)聲地包容了老天的調皮，又認真細致地開(kāi)始了漫長(cháng)的建造過(guò)程，一絲絲一線(xiàn)線(xiàn)在它的腳下穿越，經(jīng)過(guò)堅持不懈地努力后，它終于如愿以?xún)�，仿佛比原�?lái)的更加堅固。夕陽(yáng)下的網(wǎng)更是色彩斑斕。蜘蛛愜意地住進(jìn)了他的大房子，等待著(zhù)美味大餐的出現。
我忽地明白了許多，蜘蛛雖小，它卻有言。它不僅告誡自己，也教導了我，幸福來(lái)之不易，而自我約束是一種考驗，一種歷練，是在編織收獲幸福的網(wǎng)，是通往幸福大道的方向盤(pán)。這時(shí)，所有的煩躁也漸消散，調整好心態(tài)后，我悄悄的回到房間，繼續做著(zhù)那道難題，結果，剛才的困難也已豁然開(kāi)朗，迎刃而解。
高中自由與約束題材作文 篇29
泳鏡外，黑蒙蒙的泳池，暗淡的光線(xiàn)，唯耳邊一聲聲水浪的拍打尤為響亮。
時(shí)隔一年，再次踏入，陌生的感覺(jué)，陌生的水啊。清澈，溫暖，一年前的那份自信與熱情，找不回來(lái)了。
蛙泳，平平淡淡，苦苦追求的波浪，似乎離我越來(lái)越遠。惡魔般的劃手節奏，不見(jiàn)了，五十米轉身，體力消耗殆盡，我停了下來(lái)，該死的自由泳��！來(lái)一個(gè)翻滾轉身，苦練了一個(gè)夏天的轉身啊，還沒(méi)翻過(guò)去，就被教練一把拉起“腳收那么早，誰(shuí)教你的？”“你……和劉教練�！北瘋挠境貙⑽业脑�(huà)給壓進(jìn)了肚子。岸邊的劉教練，一臉嘲笑。今天出門(mén)去泳池前，忘看黃歷了！看我這么涼涼，兩個(gè)教練相視一笑，你還是游蝶泳吧。打腿，劃手起身，換氣，節奏正常，還是老本行給力。不過(guò)幾個(gè)來(lái)回之后，也大喘著(zhù)粗氣靠在池邊休息了。小小的自尊呀，被自己愚蠢的行為壓為空無(wú)。誰(shuí)知，仰泳時(shí)夾著(zhù)鼻夾也嗆水了……
靠在池邊，回想曾經(jīng)苦練的要點(diǎn)，太放縱自己了。
深水區的某個(gè)角落，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)重復的翻滾動(dòng)作，腿始終保持筆直，做得有些困難。前驅時(shí)忘了吐氣，嗆水了�？戎�(zhù)，繼續翻滾。腿總是想彎，意念約束著(zhù)；鼻子總忘吐氣，思想強迫著(zhù)。學(xué)著(zhù)約束，試著(zhù)控制。在合適的時(shí)間曲腿，保持持久均勻的吐氣，高質(zhì)量的翻滾轉身，我做到了。
自由泳必須得放松下來(lái)，慢下來(lái)，換氣后短暫的漂浮是掌握節奏的關(guān)鍵。我那急脾氣，慢下來(lái)談何容易？右手高肘提起時(shí)，吸入一口飽滿(mǎn)的空氣，指尖指根接連入水，保持漂浮。雙手被我約束著(zhù)，兩秒后提氣左臂。約束雙腳，放慢，減小幅度。肺部不再受到擠壓，五十米后，不再筋疲力竭，不再停歇。
不同于初入水時(shí)，對自己的放縱，對自己施加約束，不同于過(guò)去。約束使自己不習慣，卻又使我們養成了習慣。
為所欲為使事情變得慌亂無(wú)章，需加入約束，使事態(tài)成為最好的模樣。自己給予自己的約束是自律，自律是美好偉大的，同樣，是幸福的來(lái)源，自給的幸福。
高中自由與約束題材作文 篇30
“李怡逸——”媽媽歇斯底里的吼叫把我從電視劇《流星花園》中拉了出來(lái)，我極不情愿地轉過(guò)身，看見(jiàn)媽媽怒目圓睜地指著(zhù)床邊一堆用過(guò)的紙巾。
“哦！哦！哦！”為了防止自己的肉體受到傷害，我用最快的速度將紙巾攏作一團，扔進(jìn)了垃圾桶，并且賠著(zhù)笑臉說(shuō)：“暫時(shí)放在那而已，本來(lái)我打算過(guò)一會(huì )兒要扔掉的�！�
身體沒(méi)事兒了，耳朵可遭了罪�！皝y扔垃圾是一個(gè)非常不好的習慣，你看看，桌上全是書(shū)，床上亂七八糟，家里都要被你弄成豬圈了！這樣下去以后怎么獨立生活……”一大串語(yǔ)言沖擊波把我弄得暈頭轉向。唉，認栽了！
“李！怡！逸！”正對著(zhù)花澤類(lèi)犯花癡的我被嚇得“噌”一下跳起來(lái)，在衛生間浴霸詭異的橘黃色映襯下，媽媽有如一只咆哮的老虎，“你！又！沒(méi)！關(guān)！��！霸！”這次沒(méi)等我做出任何反應，媽媽的緊箍咒已開(kāi)始了：“你知不知道開(kāi)著(zhù)浴霸是很浪費電的？你什么時(shí)候能為家里節約一點(diǎn)兒錢(qián)��？我養你這么大……”面對媽媽的話(huà)，厭煩之余，我也有些愧疚，自己的習慣能不能好一點(diǎn)？開(kāi)了空調忘了關(guān)，用過(guò)的東西，看過(guò)的書(shū)經(jīng)常忘記放回原位。媽媽說(shuō)得也不錯，我確實(shí)習慣不好。
于是乎，我下定決心，要養成好習慣，不再被媽媽的口水淹沒(méi)。進(jìn)了房間，我會(huì )時(shí)刻提醒自己：記得關(guān)空調，不能隨手扔垃圾……走進(jìn)衛生間，我會(huì )時(shí)刻提醒自己：記得關(guān)浴霸，洗完臉后掛好毛巾……
一個(gè)星期下來(lái)，我的房間比以往整潔得多了，家里的水、電也沒(méi)有因為我再浪費。一切都非常和諧，當然，這一切少不了媽媽在一旁的叮囑以及時(shí)時(shí)刻刻的管束�？粗�(zhù)干凈整齊的桌子和床鋪，我不得不說(shuō)，這真是一個(gè)幸福的暑假，是幸福的約束。
當我滿(mǎn)意地打開(kāi)電腦，準備繼續追劇時(shí)，耳邊又傳來(lái)了媽媽的叫聲——
“女兒，你的作業(yè)做了嗎？”
不過(guò)這次我沒(méi)有感到厭煩，因為我知道，媽媽的約束是幸福的約束。
高中自由與約束題材作文 篇31
約束是一道金箍，時(shí)常限制我；約束是一條長(cháng)繩，時(shí)常困束我；約束是一縷陽(yáng)光，時(shí)常溫暖我。
約束是什么？約束就是媽媽的嘮叨與溫暖。提起嘮叨，想必每個(gè)人都有過(guò)吧！大家有可能認為這是煩惱的，厭惡的�？蔀槭裁从袥](méi)有人想過(guò)那是幸福的呢？
小時(shí)候的我是一個(gè)頑皮，不守規矩，貪玩的小孩。所以，被附近的人說(shuō)是一個(gè)好動(dòng)的人。于是，媽媽就教育我：做一個(gè)女孩子，就該有女孩子的那種優(yōu)雅氣質(zhì)，并從小要求我要有良好的習慣。不過(guò)，我發(fā)現我并沒(méi)有做到，我以前的鞋子非常多，可我就是不愛(ài)穿，喜歡光著(zhù)腳走來(lái)走去，因此，受了媽媽一頓的教訓。
冬天時(shí)，因為不想顯胖，所以我穿的很少很少，果不其然，又受到了媽媽的訓話(huà)，她開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“這么冷的天，穿這么少，你會(huì )冷死的，這么不聽(tīng)話(huà)…”我無(wú)奈的穿起了衣服，變得笨拙起來(lái)了。我總會(huì )在吃飯時(shí)，點(diǎn)一桌子的菜，但我又吃不完，媽媽又嘮叨起來(lái)：“粒粒皆辛苦。吃不完這么多，就不要點(diǎn)過(guò)么多，不要浪費�！庇袝r(shí)候，粗心的我在補習班忘記帶傘了，剛好下起了大雨，本來(lái)那時(shí)候是自己走路回家的�？蛇@會(huì )走不了。這時(shí)，媽媽撐著(zhù)一把傘，走到我旁邊又說(shuō)：“你看你整天粗心大意，連個(gè)傘都忘記帶，整天腦子在想什么……”我的耳旁，時(shí)不時(shí)又響起了媽媽的嘮叨。
現在，上初中了，媽媽的嘮叨沒(méi)減少，反而增多了�？赡苁且驗樽∷薜脑虬�！母來(lái)?yè)奈�。所以，每個(gè)星期當我回家時(shí)，媽媽又開(kāi)始嘮間起來(lái)：上課要認真聽(tīng)講，認真復習，與同學(xué)要相處好，不打鬧，不吵架，聽(tīng)好老師的教導、不頂撞老師，尊重老師、同學(xué)。吃飯時(shí)不浪費，穿多點(diǎn)衣服……一說(shuō)就可以說(shuō)一個(gè)晚上了。不過(guò)，星期五，回到家，媽媽便已煲好湯等著(zhù)我。仔細想下，媽媽的嘮叨是想讓我變得越來(lái)越好，加上她為我細心煲的湯，那真是幸福的約束，
約束，一種動(dòng)力，一種制約力；一種爆發(fā)力。認真約束的度，它或許有時(shí)并非是一種制約反而是一種幸福。約束，讓我受益匪淺。
高中自由與約束題材作文 篇32
在這個(gè)紛雜的世界里，總是會(huì )有各種約束。這些約束常常使人感到煩躁，但在約束背后暗含著(zhù)幸福的味道。
太多的自由會(huì )變成放縱，太多的約束會(huì )變成壓制。因為有了約束，風(fēng)箏才能在線(xiàn)的引導下在天空飛翔，如果沒(méi)有了約束，風(fēng)箏就會(huì )在空中漫無(wú)目的地飄蕩，任意東西。
記得小時(shí)候在公園里常常會(huì )看到圍欄里的鮮花，它們受到了圍欄的約束，又在圍欄的保護下茁壯成長(cháng)。有時(shí)，圍欄外也會(huì )有幾株鮮花擺脫了束縛，但迎接它們的卻是冷冰冰的鞋印。他們擺脫了圍欄的約束，獲得了自由，卻受到了傷害。
其實(shí)，不僅大自然是這樣的規律，人也是這樣。
我的身邊也常常環(huán)繞著(zhù)幸福的約束。父母總是對我很關(guān)心，他們的關(guān)心總是通過(guò)對我的約束流露出來(lái)。父母總是不允許我獨自騎車(chē)出門(mén)，總是萬(wàn)般叮囑我放學(xué)早點(diǎn)回家，我每次出門(mén)時(shí)總是一遍遍地提醒我過(guò)馬路時(shí)注意安全……這些叮囑我已經(jīng)聽(tīng)了很多遍，每次聽(tīng)到父母的嘮叨，我在煩躁之余總會(huì )感到這些幸福的約束包含著(zhù)父母對我無(wú)限的愛(ài)。
在這個(gè)繁華的世界，這些幸福的約束是社會(huì )穩定的基石。
世界上不存在絕對的自由，如果人們沒(méi)有了這些約束，世界會(huì )變成什么樣？如果沒(méi)有了約束，大街上的車(chē)輛可能會(huì )橫沖直撞，過(guò)馬路成為了命運的賭局。如果沒(méi)有了約束，燒殺搶掠或許會(huì )“風(fēng)靡全球”，人們需要精神高度集中。如果沒(méi)有了約束，各個(gè)國家間或許會(huì )戰爭不斷，人們將生活在戰亂之中……
如今，社會(huì )的安定與這些約束息息相關(guān)。家長(cháng)的教育約束著(zhù)我們，社會(huì )的道德約束著(zhù)我們，國家的法律規定約束著(zhù)我們。因為這些約束，我們的生活才能有規律地進(jìn)行，才能幸福安定。這些幸福的約束，一直圍繞在我們身邊，為我們人生的畫(huà)板上增添了一抹靚麗的色彩。
生活中的很多約束，總是被我們視為自己的羈絆而排斥，其實(shí)這些約束的背后，是含蓄的溫暖。約束本身就是幸福的一種表達。
高中自由與約束題材作文 篇33
銀河約束著(zhù)星空，才有了年復一年、晝夜更替；樹(shù)木約束著(zhù)土地，才有了綠草如茵、芳草長(cháng)堤；而正是有了您的約束，我才得以在成長(cháng)的道路上被幸�；\罩，不斷前進(jìn)、追逐夢(mèng)想。
有您幸福的約束，我沖破烏云、直面藍天。曾幾何時(shí)，您這樣對我說(shuō)過(guò)：“現在咱們約法三章，今后無(wú)論遇到什么挫折，決不能放棄�！睘踉埔u來(lái)，多大的風(fēng)終究都抵擋不住。那天，經(jīng)歷了人生中第一次物理考試，同時(shí)也是第一次退步如此徹底的我，一言不發(fā)，悶頭向前走，委屈的淚水涌向眼眶。您為我提著(zhù)書(shū)包，緊趕兩步追上我，俯下身子，微皺眉頭：“不許哭，咱們分明約定好了，無(wú)論遇到怎樣的挫折，都不能灰心；找到那塊絆腳石，你依然是最棒的那一個(gè)�！蔽乙徽�，仰起頭來(lái)，不讓淚水輕易落下，隨即就感受到了您一個(gè)溫暖的擁抱：“我已經(jīng)去找過(guò)老師了，因為格式問(wèn)題，計算丟了好多分。您放心，下次肯定沒(méi)有問(wèn)題了�！睋鷳n(yōu)從您臉上消失，您漸漸露出了欣慰的笑容，笑容如漣漪悄然蕩開(kāi)，我也破涕為笑。您的約束，促使我堅強，那是幸福的味道。
有了您的約束，我始終要求自己遵循正道而行，仍記得一路走來(lái)，您的教誨常伴我同行。您告訴我要尊重底層的勞動(dòng)者，人與人之間是平等的，生活不易，每個(gè)人都應得到尊重；您還在家里的墻上貼了一張承諾書(shū)：控制情緒，永遠不對我發(fā)火。您約束著(zhù)我，也約束著(zhù)自己，言談舉止心平氣和，同時(shí)也不斷修正自己以身作則。雖是約束，亦是愛(ài)中蘊藏的尊重，讓我在正確的道路上，被幸�；\罩、砥礪前行。
十三個(gè)春夏秋冬，十三個(gè)三百六十五天，您的約束，何嘗不是我前進(jìn)的動(dòng)力與方向？母愛(ài)亦如此，她像一個(gè)有力的擁抱，卻不是捆扎的鐵鏈，因為約束中有幸福，幸福中有期許，期許中還是熱切的希望。
牽�；ㄅ涝诨h笆架上，不蔓不枝。因為它知道，籬笆的約束，使它安守本分、茁壯成長(cháng)，這是幸福的約束。
高中自由與約束題材作文 篇34
進(jìn)入九月，天氣漸漸轉涼，秋風(fēng)習習，日已西斜。我獨自騎車(chē)行進(jìn)在回家的路，想到那件事，我蹬自行車(chē)的頻率不覺(jué)又加快了些。
那是上周五下午，放學(xué)時(shí)間是5：15分，課代表布置完作業(yè)后，時(shí)間已接近五點(diǎn)半。我收拾好書(shū)包，在樓下等待同學(xué)一起回家�？伤t遲沒(méi)有下來(lái)。我看了一眼她的車(chē)子還在那兒，那她肯定還在教學(xué)樓上。我到她的班上去找她，她正在與一些學(xué)生辦黑板報。見(jiàn)他們人手不夠，我便放下書(shū)包幫助他們干一點(diǎn)兒活。辦完黑板報，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我們連忙匆匆的往家趕。
天色已黑，路燈都亮了；我心里頗有些忐忑。踏入家門(mén)就看到老媽站在臥室門(mén)口兒正在和什么人通話(huà)，嘴里還說(shuō)道：”沒(méi)有啊，沒(méi)回來(lái)，真是麻煩老師了，謝謝�！笨吹酵崎T(mén)而入的我，媽媽把電話(huà)掛斷，滿(mǎn)臉怒色的對著(zhù)我就訓斥起來(lái)：“五點(diǎn)半放學(xué)你六點(diǎn)半才到家，原本十分鐘的路程，你今天走了一個(gè)小時(shí)啊。自己說(shuō)吧，干嘛去了�！薄拔摇屯瑢W(xué)辦黑板報了�！眿寢層檬种钢钢�(zhù)我的額頭說(shuō)：“誰(shuí)讓你去了？你放學(xué)不回家，大人們不擔心嗎？萬(wàn)一被壞人擄走了呢？”我有些委屈，卻也說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！耙院笪妩c(diǎn)半放學(xué)，5：40必須到家，以后再回來(lái)這樣晚，我就不會(huì )用言語(yǔ)來(lái)教育你了�！眿寢尷^續情緒激烈的說(shuō)道。這就引起我的不滿(mǎn)了，憑什么約束我的時(shí)間啊。但我敢怒不敢言�；氐脚P室，打開(kāi)手機看到《今日的頭條》上赫然寫(xiě)著(zhù)“一名中學(xué)生在上學(xué)途中被擄走，至今生死未明”的消息。我的眼眶濕潤了，明白了媽媽為何情緒那么激烈，這都是源于媽媽對我的愛(ài)啊，那個(gè)約束不僅是時(shí)間的約束，還是幸福的約束。
我從回憶中回到現實(shí)，手表上的時(shí)間是5：35。雖然離要求的時(shí)間還有五分鐘，但我依然沒(méi)有減緩速度。因為我知道，我跟媽媽還有一個(gè)約定，而那就是媽媽對我幸福的約束。
高中自由與約束題材作文 篇35
偶爾的午后，看到小區中的幼兒在蹣跚學(xué)步。他們的腹間都系有“安全帶”，為的是在他們快摔倒的時(shí)候有個(gè)保護。這時(shí)我就想，世上是不是有一種束縛能帶給我們安全呢？
偶爾的夜晚，因為做事拖拉被母親呵斥。心中滿(mǎn)是怨氣地躺在床上時(shí)，忽然覺(jué)得家庭規則的束縛不是能幫我養成更好的習慣么？
偶爾在道法課上，老師告訴我們，法律是通過(guò)約束我們來(lái)保護我們的時(shí)，我陷入了沉思，奧，應該會(huì )有一種束縛叫作保護吧？
偶爾的偶爾，我知道了只要控制我們對大自然壞行為，蔚藍的地球將為我們提供一個(gè)賴(lài)以生存的家。這時(shí)，我似乎明白了，自我的控制和約束，往往能為我們的生命本身帶來(lái)關(guān)愛(ài)和幸福。
誠然，約束是魚(yú)的網(wǎng)，束縛你的自由；約束是風(fēng)箏的線(xiàn)，控制你的方向；約束也是餅干的模具，磨平你的執拗。
但同時(shí)，約束是一間禪房，助你悟出生命的真諦；約束是鳥(niǎo)獸的卵殼，為你的生命提供初始的發(fā)展空間；約束也是草木發(fā)達的根系，為你提供源源不斷的生命養料。
有時(shí)，我們真的需要幸福的約束。有了汽車(chē)里座位旁的安全帶，在急剎車(chē)時(shí)，安全帶的束縛使乘客的性命免遭失去；有了冬天時(shí)衣柜里的棉衣，在北風(fēng)呼嘯時(shí)，棉衣的束縛能夠幫助人們抵御嚴寒；有了道德和法律的教條，所以在世俗世界里存活的人們才能執著(zhù)的守護心中的那方凈土。這時(shí)我就想，這些善意的安全帶不總能帶給人們以幸福和美好的體驗么？
也許，我們一輩子都逃脫不了約束，一輩子都無(wú)法獲得真正意義上的自由。你活在地球上就必要尊重人類(lèi)的生存法則，于是，在多條安全帶組成的網(wǎng)狀生活中，我們享受到了幸福卻失去了一部分自由，但我認為，這是值得的，我們應該在束縛的籠子中不迷失自我，在享受幸福約束的同時(shí)，也為世間帶來(lái)美好的感受。
且讓我們堅持自我，在那些紛亂錯雜的安全帶中，享受幸福，創(chuàng )造美好吧。
高中自由與約束題材作文 篇36
走在路邊，我常會(huì )被好奇心牽引著(zhù)。
記得曾經(jīng)在路上看到一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的幼兒，在街邊搖晃地挪動(dòng)著(zhù)步子，小手伸向前，渴望著(zhù)能夠去探一探未知的路，無(wú)奈腰間的皮帶勒住了他的小腹，使他無(wú)法前進(jìn)，回頭可憐地看向后頭牽著(zhù)皮帶子的父母，得到的卻依然是搖頭，看著(zhù)他漸漸黯淡下去的眼睛，在、我開(kāi)始有些可憐這小家伙并開(kāi)始懷疑，父母為何要用皮帶拴住孩子而不是讓他獨自去闖蕩呢？
記得曾經(jīng)夜晚在河邊散步時(shí)，見(jiàn)到過(guò)肚子坐在空蕩的椅上啜泣的離家出走的女孩，多半又是受不了父母的管束，可憐的女孩兒，我看著(zhù)她傷心的面孔和委屈不甘的淚水打濕在青石板地上，我的心中又是一陣翻涌，為何她的父母如此無(wú)情，要如此逼她做她不愿做的事呢？
又記得曾經(jīng)父親還在局中工作時(shí)，每晚都很晚回家，即便回到家了，也還有一堆工作，有時(shí)忙得連飯都來(lái)不及吃，母親勸他多吃幾口飯，他卻總是擺擺手，笑笑道：“不了，你們自己吃吧，我去把單位里的事兒弄完，局里有規定，頭日的報表，次日就得交，我怕來(lái)不及�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我總是若有所思，為何公司要對員工們制定如此苛刻的要求呢？
不得不承認，這些疑問(wèn)包含了我曾經(jīng)對“拘束”的那種不解，但后來(lái)我漸漸從現實(shí)中清醒過(guò)來(lái)，嬰兒學(xué)步有繩牽著(zhù)，他才不會(huì )摔倒，才能在最安全的環(huán)境下走路；父母管束孩子，才能讓孩子時(shí)刻意識到自己真正的任務(wù)，讓孩子在無(wú)外界的干擾下學(xué)習；公司制定規則，對每個(gè)員工苛刻，才能讓公司穩定發(fā)展，讓工作有秩序、安全�！熬惺本拖駹恐�(zhù)風(fēng)箏的棉線(xiàn)，它的確在管束著(zhù)你，使你失去一部分自由，但若你反過(guò)來(lái)想，正是有了約束，才有了安全、健康的環(huán)境，它就像一張網(wǎng)將我們罩在這個(gè)保護范圍中，讓我們幸福的生活。
我們被約束了，但同時(shí)，我們也擁有了幸福。
高中自由與約束題材作文 篇37
那日，我閑來(lái)無(wú)事，倚在欄桿上，看著(zhù)樓下的一群孩童嬉戲。不知何時(shí)，他們玩起了“老鷹捉小雞”，雞母親與老鷹正面對峙，伸開(kāi)雙臂護衛身后的雛雞，雙眼緊盯老鷹；老鷹一動(dòng)，雞母親立即轉向，雛雞們也只得跟著(zhù)雞母親打轉兒，在雞母親竭力伸長(cháng)的臂膀下活動(dòng)。這樣就避免了老鷹輪番攻擊傷到雛雞。這時(shí)，我會(huì )想，其實(shí)約束帶來(lái)的安全感，是一種幸福。
有時(shí)，能看到電視內的某某大獎頒發(fā)典禮上，領(lǐng)獎人含淚感謝父母感謝導師感謝同甘苦共患難的兄弟。拿上獎品，臉上洋溢的喜悅與難以自制的感動(dòng)從他上揚的雙眉、微咧的雙唇、抽泣的聲音、滾滾的淚珠可見(jiàn)一斑。這時(shí)，我會(huì )想，其實(shí)約束帶來(lái)的成就感與榮譽(yù)感，是一種幸福。
偶爾，聽(tīng)到同學(xué)談及他的小學(xué)奮斗史，自豪不已的他向我“透露”道：“若不是我母親指定我考那更好些的＊＊初中，讓我?jiàn)^力拼搏，有了目標，作為從五年級時(shí)奮起的中游學(xué)生，若沒(méi)有母親給我規定的計劃與目標，我可能連今日的＊＊初中都考不上呢！”他的臉上洋溢著(zhù)對自己已奮斗過(guò)、盡力過(guò)的滿(mǎn)足，憨厚的微笑浮現在他的臉上。這時(shí)，我會(huì )想，約束帶來(lái)的滿(mǎn)足感及其“壓迫”下的使命感與責任感，也是一種幸福。
回首這一幕幕，我會(huì )想，約束何嘗不是一種幸福呢？如果沒(méi)有“雞母親”臂膀的庇佑與保護，就沒(méi)有“雛雞”安全而溫暖的生活，“它們”可能早已成了“鷹”的爪下之物。如果沒(méi)有成功者背后那些支持者對他的管理、制約、教導與獻言獻策，站在那兒的可能是對過(guò)去悔恨不已，對自己未聽(tīng)他人勸告嘆息不已的失敗者，周?chē)膊辉偈侨松饺撕Ｕ坡暺�，而是行人寥寥噓聲陣陣。如果沒(méi)有父母對孩子的嚴要求高標準，最后換來(lái)的可能只是孩子對當年虛度光陰只圖玩樂(lè )的嘆惋與對一事無(wú)成的懊悔與悲傷。
遵守約束，收獲幸福。
高中自由與約束題材作文 篇38
偶爾在蔭蔽下散步，順著(zhù)蒼翠的枝葉能發(fā)現一兩顆蝶蛹，如無(wú)生命跡象般攀附于枝干上，在沒(méi)有破蛹之前，它就只能呆在那殼中，不吃不喝，連動(dòng)都不能動(dòng)，束縛于蝶蛹中。我是極其厭惡毛毛蟲(chóng)的，在我看來(lái)，毛毛蟲(chóng)非但不可愛(ài)，還總傷害我的植物，真是可惡至極！經(jīng)歷了蝶蛹的約束后，它的本質(zhì)還不是那樣？難不成還會(huì )有所改變嗎？
偶爾當假期來(lái)臨時(shí)，總是會(huì )羨慕那些可以出去玩的孩子。不必游走于補習班之間，而我確不得不因為自己與他人的差距而奮力追趕，父母對我的約束有時(shí)真的讓我有些喘不過(guò)氣，我想要通過(guò)網(wǎng)上自學(xué)來(lái)培養繪畫(huà)技術(shù)，可是網(wǎng)線(xiàn)卻被拔了；我想要看些課外書(shū)，也被拒絕；甚至想出門(mén)散步，都不被允許，我曾多次向他們申訴，得來(lái)的只是“這都是為你的幸福著(zhù)想”，這樣又真的會(huì )幸福嗎？
那天我沒(méi)有去上補習班，獨自一人待在家中，準備打開(kāi)電腦，然而內心深處又有一個(gè)聲音在提醒著(zhù)我：你都已經(jīng)戴著(zhù)500多度的近視眼鏡了，不要再接觸電子產(chǎn)品了，不然日后你的孩子也會(huì )近視的。想到這，我停止了動(dòng)作。但是我現在實(shí)在太累了，那么就出去走走吧。
來(lái)到之前的那片蔭翳下，蛹已經(jīng)只剩下空殼了。我坐在樹(shù)下，望著(zhù)天空，陽(yáng)光溫暖而不刺人，輕柔地撫摸著(zhù)我，還有幾只俏皮的小蝴蝶在陽(yáng)光下輕舞，綠色的小精靈披上了金黃的陽(yáng)光，多么動(dòng)人�？此鼈儫o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，很難想象它們曾在灰暗的蛹中待過(guò)數月，那種束縛之下竟能長(cháng)出如此可愛(ài)的生靈！破蛹重生的它們，讓我認識了新的生命，我開(kāi)始改變了毛毛蟲(chóng)的看法，經(jīng)歷過(guò)蛻變后的它們早已不再只會(huì )蠕動(dòng)，現在它能看得更高，飛得更遠，我想它已經(jīng)找到了自己的.幸福吧。
想到這，我來(lái)到公交車(chē)站，去往上課的地方。對，我想這個(gè)約束正是我需要的，我也要去尋找自己的幸福。
高中自由與約束題材作文 篇39
臨近會(huì )考，我心情就像這永不放晴的天氣。
“來(lái)，你來(lái)我辦公室一趟�！�
老師的這句話(huà)語(yǔ)伴隨著(zhù)炎熱化為利劍，直直的扎在了我的心口。我不禁馬上回頭，和老師走向那陰暗的辦公室。
“你看看你，最近幾次生地的�？级荚�50分左右，以你這水平肯定拿不了A”。老師的一字一語(yǔ)都刺向我內心的深處，就像那開(kāi)槍的人一擊命中目標。老師的話(huà)是那么地嚴厲，在這空蕩蕩的房間內回響。霎時(shí)間，辦公室內的冷空氣都凝結在我的周?chē)�，使我冷的發(fā)顫。
“行了，下節是我的課，你回去吧�！�
經(jīng)過(guò)談話(huà)的我坐在椅子上發(fā)呆，斜斜的陽(yáng)光一道一道射進(jìn)教室里來(lái)，輕飄飄的灰塵在一道一道光里翻滾。最終落在了我的心上，形成了一層厚厚的灰層。
‘叮鈴鈴‘上課鈴聲響起，將我的思緒從外太空拉回。
老師走了進(jìn)來(lái)，我就像沒(méi)澆水的花，干癟地垂下了腦袋。老師見(jiàn)我低頭沉默，輕輕地詢(xún)問(wèn)起緣由，我緊抿著(zhù)嘴不說(shuō)一句話(huà)。
“孩子，先抬頭，你看�！蔽颐悦５靥痤^，順著(zhù)老師手的方向，夕陽(yáng)的柔光染紅了它周遭的云彩。天邊掠過(guò)幾只小喜鵲，十分唯美。老師的語(yǔ)氣透發(fā)著(zhù)溫暖，與以往不同。
“不抬頭看不見(jiàn)美景，不嘗試怎知自己不行，孩子，邁過(guò)那道坎兒，其實(shí)并不難�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那清瘦的身影映在玻璃窗上，在夕陽(yáng)中成了一道風(fēng)景。
我重新振作起來(lái)，老師的話(huà)語(yǔ)將我內心點(diǎn)亮，那層灰塵也被擦凈。我將生物地理的知識重新整理，背的滾瓜爛熟。一次又一次去到辦公室提問(wèn)題，不知不覺(jué)中，辦公室也變得陽(yáng)光明媚了。
“被子彈射中的人就不可以?huà)暝鷨�？”我�?wèn)。
“也許可以成功呢”我對自己說(shuō)。
七月初，陽(yáng)光普照。驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，影子消失了足跡。拿到成績(jì)單的我驚呼一聲：”我拿了雙A！”我恨不得將此消息昭告于天下，告訴我見(jiàn)到的每一個(gè)人。
學(xué)習處處是約束，但當我拿到成績(jì)單時(shí)是幸福的。這些約束我認為就是幸福的約束，幸福的約束使我一路幸福，一路歡歌。
高中自由與約束題材作文 篇40
已是深秋，瑟瑟冷風(fēng)中，我不禁抱緊了身子，可那刺骨的寒風(fēng)仍直往身子里鉆，像是要侵蝕你的全部�？粗�(zhù)微微發(fā)抖的雙腿和凍成紫紅色的雙手，我開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話(huà)了。
“今天冷的啊，要多穿點(diǎn)衣服�！蹦棠逃窒裢找粯犹嫖夷煤靡路�，嘴里不停的嘮叨。我想起今天學(xué)校還有比賽，可以穿演出的服裝，就想任性一回：“奶奶不要緊的，今天我自己挑衣服，您去忙您的吧！”奶奶似乎還想說(shuō)些什么，但她搖了搖頭，走出了房間，似乎還長(cháng)嘆了一聲：“長(cháng)大了��！”她落寞的神情像一塊石頭落入我的心湖，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，隨后趨于平靜。
去學(xué)校的一路中，奶奶一直牽著(zhù)我的手，一股暖流緩緩流入心田，但我仍在興奮的想著(zhù)今天的表演會(huì )是怎樣。到了學(xué)校，沒(méi)有了奶奶溫暖的手，我始終有些不習慣，漸漸才感覺(jué)到嚴寒。同伴們都穿了自己厚厚的外套，而我只穿了一件單薄的演出服，感到些許難過(guò)和不自在�？粗�(zhù)窗外的烏云密布，心情更加失落。若我聽(tīng)了奶奶的話(huà)該多好。
恰在這時(shí)，窗外出現了一個(gè)熟悉的身影——是奶奶，我驚喜地從座位上跳了起來(lái)，飛奔向窗外，看見(jiàn)她滿(mǎn)臉的擔憂(yōu)，手中還拿著(zhù)一件外套，她看到了我，緊蹙的眉頭略微舒展開(kāi)來(lái)，忙把衣服塞在我手里，急切地開(kāi)口：“凍壞了吧！我今天早上讓你多穿點(diǎn)，你怎就不聽(tīng)��！以后讓你再不聽(tīng)話(huà)�！蔽遗夏羌䦷в兴鄿氐耐馓�，鼻頭不禁一酸，低著(zhù)頭小聲的說(shuō)了聲“謝謝”，抬頭便望見(jiàn)她匆匆離去的背影和滿(mǎn)地的枯枝敗葉，冷風(fēng)中只見(jiàn)蒙蒙地水霧模糊了她的背影。我想，這就是幸福的約束吧！來(lái)也匆匆，去也匆匆。
那件外套也許不僅給了我約束，還給我帶來(lái)了異常幸福的力量，使我在聚焦燈光的舞臺上綻放了自己……
希望在冷風(fēng)中顫抖的每個(gè)人都能體味到來(lái)自愛(ài)你的人的幸福約束。
高中自由與約束題材作文 篇41
在現實(shí)生活中法是不可缺少的一部分，它緊緊地約束著(zhù)我們生活中的行為習慣。
它與道德規范、禮儀規范、宗教規范等其他社會(huì )相比較，具有如下特征：法律規范是由國家制定或認可并具有普遍約束力的規范：在所有的社會(huì )規范中,只有法是由國家制定或認可的。制定和認可是國家創(chuàng )制法律的兩種形式，是統治階級意志上升為國家意志的兩條基本途徑。制定就是國家機關(guān)按照特定的程序創(chuàng )制成文法；認可就是國家賦予某些已經(jīng)存在的有利于統治階級的風(fēng)俗習慣、道德習慣等以法律效力，法一經(jīng)國家創(chuàng )制出來(lái)就具有普遍的約束力，成為社會(huì )成員，包括統治階級的成員，都必須遵守的行為規范。
一次我在電視上看到了法制頻道講了一個(gè)故事，在一個(gè)地方有一個(gè)小偷，他每天以偷為生，而且都沒(méi)被抓住。不巧的是他有一天偷了一個(gè)警察的錢(qián)包，并且很不巧的被抓住了，在警局的審訊室中，他告訴了警察自己是為了生活才去偷的，而警察告訴他要學(xué)會(huì )“用法來(lái)約束自己”。這一句話(huà)打動(dòng)了小偷，并且深深地烙印在了他的心中。于是，在他出獄之后，即使在很貧窮的時(shí)候當他看見(jiàn)別人后包中觸手可及的錢(qián)包，他都會(huì )想起那位警察說(shuō)的那句“用法約束自己”，他不僅不會(huì )去偷，而且還要告訴那位路人，讓他放好自己的錢(qián)包。你看，有了“法的約束”連小偷也可以把以前讓眾人痛恨的行為改掉，變?yōu)槭鼙娙朔Q(chēng)贊的行為是不是太好了呢？
所以有了“法的約束”社會(huì )會(huì )變的更加美好。我們如果每個(gè)人都用法來(lái)約束自己的話(huà)，那么，我們的社會(huì )可以說(shuō)根本不需要用法律來(lái)規范人們。
法其實(shí)并不是那么可怕，這種不可怕的感受就要看你如何利用法律來(lái)約束自己啦！所以只要我們同心協(xié)力用行動(dòng)來(lái)守護社會(huì )，守護法，這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì )就一定會(huì )變得更加美好的。一起行動(dòng)，以身作則，用法律來(lái)匡正自己的言行，匡正這個(gè)社會(huì )的無(wú)理之處。
無(wú)論如何請大家在心中千萬(wàn)要記著(zhù)這一句“用法約束自己”。
高中自由與約束題材作文 篇42
花瓣，緩緩飄落于地。時(shí)光如同河水一般緩緩流淌，十余年時(shí)光轉瞬即逝。從小到大，一直都在被約束，日日夜夜，永不停息，終于挑動(dòng)我那根最叛逆的神經(jīng)。
在那個(gè)很安靜的早晨，陽(yáng)光正好，爸爸為我和姐姐檢查作業(yè)。我小時(shí)候生性調皮，總是不肯安安靜靜的待著(zhù)。姐姐則跟我相反，比我安靜多了。因此，閑不住的我趁爸爸檢查作業(yè)之際，我就悄悄溜出去玩。玩得昏天黑地，玩得不亦說(shuō)乎。
待爸爸抬起頭來(lái)注意到窗外的動(dòng)靜時(shí)，我正玩得痛快，冷不丁爸爸的聲音將我從快樂(lè )的天堂拉回了痛苦的地獄。只是尚年幼的我并不知道懂得父親的教導，更不知道“約束”為何物。我滿(mǎn)腦子只有玩，不會(huì )去思考別的東西，爸爸的話(huà)挑起了我那根叛逆的神經(jīng)我充耳不聞，繼續玩著(zhù)。爸爸見(jiàn)我沒(méi)有應答便走到窗前看著(zhù)玩得不亦樂(lè )乎的我，平靜的眼神毫無(wú)起伏。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做人都是先苦后甜，你卻是先甜后苦。等你快樂(lè )一時(shí)后，才會(huì )知道痛苦又多么漫長(cháng)�！闭f(shuō)完，他離開(kāi)窗前，繼續檢查作業(yè)。
只是，爸爸這番意味深長(cháng)的話(huà)，并沒(méi)引起我的注意當成耳旁風(fēng)。但是我并沒(méi)有留意爸爸檢查作業(yè)時(shí)平靜的臉上偶爾閃過(guò)一絲細微的悲楚。
當考試過(guò)后，看著(zhù)試卷上鮮紅的分數后，我哭了。淚水啪嗒啪嗒的往下掉，鮮紅的顏色被淚水洇成了朵朵梅花，變得字跡模糊。這時(shí)，我才明白了爸爸說(shuō)的話(huà)。
時(shí)光緩緩流淌，在轉瞬即逝的年華中，我也成長(cháng)著(zhù)。在不斷的成長(cháng)中，我的眼界不斷開(kāi)闊，懂得了父親對我條條框框的規矩中，含著(zhù)對我深深的期望。我也知道，約束是成長(cháng)中必不可少的。沒(méi)有約束，我豈不無(wú)法無(wú)天了？在成長(cháng)中，約束起到了至關(guān)重要的作用。
走到窗前，我長(cháng)呼了一口氣。打開(kāi)窗，望著(zhù)外面陽(yáng)光正好的大地，碎金般的陽(yáng)光撒了進(jìn)來(lái)。約束，對我來(lái)說(shuō)，是一種含蓄的幸福。
高中自由與約束題材作文 篇43
風(fēng)箏正是因為有了那根線(xiàn)的約束，才得以在天空自由翱翔；音符正是因為有了五線(xiàn)譜的約束，才得以擁有美妙動(dòng)聽(tīng)而韻律的聲音；珍珠是因為有絲線(xiàn)的約束，才得以成為一條條精美的項鏈，乃至珠簾。沒(méi)有幸福的約束，不是真正的幸福。
我的爸媽管我管得很?chē)�，他們不太愿意讓我和同學(xué)們出去玩。因為他們，從小我就沒(méi)什么朋友。所以，我一直耿耿于懷，我恨父母對我的約束。
有一天，爸爸媽媽出門(mén)了，他們再三囑咐我不要出門(mén)，乖乖在家寫(xiě)作業(yè)�？墒俏铱粗�(zhù)窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)的自由的小鳥(niǎo)，聽(tīng)著(zhù)樓下時(shí)不時(shí)傳出的鈴鐺般的笑聲，再也忍不住了，丟下作業(yè)，扔下筆便跑了出去。
我走在路上，彎彎曲曲的石徑一直通往樹(shù)林茂密的山溝。時(shí)不時(shí)有小孩子從我身邊跑過(guò)，臉上的笑容也感染了我。粉的桃花，紅的杏花，白的梨花漫山遍野。早已解凍的小河流淌著(zhù)，錚錚作響。
不知不覺(jué)，我迷失在了大自然的美好中，忘記了回家的路，忘記了父母的約束。
走在回家的路上，天已近黃昏，晚霞的光輝籠罩著(zhù)細紗，陣陣和風(fēng)帶著(zhù)花香向你撲來(lái)，送給你一份愜意的晚風(fēng)，帶著(zhù)棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)了我的心里。我已經(jīng)忘記了世間的一切煩惱，在大自然的美好中解開(kāi)一切約束。
第二天，我才發(fā)現，因為我昨天的流連忘返，導致了昨天下午沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
突然，我明白了，我們每一個(gè)人都需要約束。沒(méi)有約束，我們就會(huì )我行我素，致使引火燒身。我羨慕那些天天在巷子里玩耍打鬧的野孩子。但現在看來(lái)，是泛濫的自由使他們沒(méi)有目標而不會(huì )奮斗。就像是牽線(xiàn)的風(fēng)箏，唯有繩索的約束，才能飛得更高更遠。
或許，我們可以放下心中的隔閡，去細細品味，這擴散在每一個(gè)微小細節，融化在每一段平凡生活里幸福的約束。用約束與寬容的心，去成就更好的自己。
高中自由與約束題材作文 篇44
走在路邊，我常會(huì )被好奇心牽引著(zhù)。
記得曾經(jīng)在路上，看到一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的幼兒，在街邊搖晃地挪動(dòng)著(zhù)步子，小手伸向前，渴望著(zhù)能夠去探一探未知的路。無(wú)奈腰間的皮帶勒住了他的小腹，使他無(wú)法前進(jìn)，回頭可憐地看向后頭牽著(zhù)皮帶子的父母，得到的卻依然是搖頭�？粗�(zhù)他漸漸黯淡下去的眼睛，我開(kāi)始有些可憐這小家伙并開(kāi)始懷疑，父母為何要用皮帶拴住孩子，而不是讓他獨自去闖蕩呢？
記得曾經(jīng)夜晚在河邊散步時(shí)，見(jiàn)到過(guò)獨自坐在空蕩的椅上啜泣的離家出走的女孩，多半又是受不了父母的管束�？蓱z的女孩兒，看著(zhù)她傷心的面孔和委屈不甘的淚水，我的心中又是一陣翻涌，為何她的父母如此無(wú)情，要逼她做她不愿做的事呢？
又記得，曾經(jīng)父親還在局中工作時(shí)，每晚都很晚回家，即便回到家了，也還有一堆工作，有時(shí)忙得連飯都來(lái)不及吃。母親勸他多吃幾口飯，他卻總是擺擺手，笑笑道：“不了，你們自己吃吧，我去把單位里的事兒弄完，局里有規定，頭日的報表，次日就得交，我怕來(lái)不及�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我總是若有所思，為何公司要對員工們制定如此苛刻的要求呢？
不得不承認，這些疑問(wèn)包含了我曾經(jīng)對“拘束”的那種不解，但后來(lái)我漸漸從現實(shí)中清醒過(guò)來(lái)：
嬰兒學(xué)步有繩牽著(zhù)，他才不會(huì )摔倒，才能在最安全的環(huán)境下走路；父母管束孩子，才能讓孩子時(shí)刻意識到自己真正的任務(wù)，讓孩子明白是非底線(xiàn)；公司制定規則，對每個(gè)員工苛刻，才能讓公司穩定發(fā)展，讓工作高效，讓員工有安身立命的經(jīng)濟來(lái)源。
“拘束”，就像牽著(zhù)風(fēng)箏的棉線(xiàn)，它的確在管束著(zhù)你，使你失去一部分自由，但若你反過(guò)來(lái)想，會(huì )明白正是有了約束，才有了安全、健康的環(huán)境，它就像一張網(wǎng)將我們罩在這個(gè)保護范圍中，讓我們幸福地生活。
我們被約束了，但同時(shí)，我們也擁有了幸福。
高中自由與約束題材作文 篇45
既幸福何來(lái)約束，既約束何來(lái)幸福？?jì)烧卟豢杉娴�，可有怎�?lái)幸福的約束？
土地約束了花草，花草一旦“安家”后就不可能在“搬家”，便在那片土地中待上一生，可它們卻是幸福的。它們享受到了那片土地能給予的最好待遇，土地不曾虧欠過(guò)他們，所以，他們是幸福的。
天空約束了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒無(wú)論怎么飛都飛不出那片天空，可它們卻是幸福的，雖然知道自己不論怎么樣都飛不出這片天空，可它們卻從未放棄，它們喜愛(ài)飛行，正是天空給他們提供了飛行的“舞臺”，所以，它們是幸福的。
大海約束了魚(yú)兒，魚(yú)兒一生只能在海里生存，一旦上岸，便會(huì )成為人們盤(pán)中的佳肴，可它們卻是幸福的，它們生活在一個(gè)美麗，蘊藏著(zhù)無(wú)數奧秘的深洋，是多少人夢(mèng)寐以求的探險佳地。它們卻可以隨時(shí)隨刻探索到這偉大的奧秘，所以，它們是幸福的。
而被父母約束的我們，又何嘗不是幸福的？雖然平時(shí)周末回家，就只叫我們學(xué)習，我們可能會(huì )因此和父母大吵一架，說(shuō)他們不懂我們的辛苦，只叫我們學(xué)習，好不容易回到家，卻不讓我們放松放松……可父母，的確說(shuō)得沒(méi)錯啊，現在的我們除了學(xué)習，還能干什么？要知道以后的社會(huì )有多殘酷，那時(shí)，我們的對手可不是一個(gè)班，一個(gè)年級了，而是全中國。當然，你在休息，玩游戲時(shí)，又不代表其他人全在休息玩游戲，這樣，別人就比你多出幾刻鐘來(lái)學(xué)習了，在不知不覺(jué)時(shí)，你成功地與別人的差距又多了一截。但努力學(xué)習并不代表無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，而是有目標，有方法地去學(xué)，同時(shí)也要有適量的放松，但放松后要重新投入學(xué)習中，而不是在玩電子產(chǎn)品。父母給我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境，并用最大的能力支持著(zhù)我們，如果我們不利用好這些，又著(zhù)對得起我他們？
生命如歌，幸福似水，在心間靜靜流淌，潤澤心田，用心去捕捉一縷春風(fēng)，一片陽(yáng)光，一方雨露，幸福就能生根開(kāi)花，像百合花一樣綻放，有馨香彌漫，充盈指尖。
高中自由與約束題材作文 篇46
予有一事不甚解：玫瑰多刺，不宜摘取，不然則手傷，世人何摘玫瑰以遺人？
說(shuō)到約束，我總想到父親母親平日里對我的各種管制：閑時(shí)嘮叨，課后補習……這些事是家常便飯，當我接受這些愛(ài)時(shí)，心中總有一股說(shuō)不清道不明的悶氣直要往外冒。那感覺(jué)是生病的小孩子看了糖時(shí)般的雀躍后，把糖紙剝開(kāi)后，將糖入口后才知這并不是糖，它并不會(huì )使我甜到心里，它只不過(guò)是會(huì )讓我苦口的良藥罷了。然心中自是知道這良藥雖苦，卻對我大有裨益，于是便忍著(zhù)這苦痛，將就一下子咽下去，落到了肚里�？蛇@也約束了我，是理智約束了我的感情，去讓我接受那涌如潮水的幸福！
并不是只有像我這類(lèi)人才會(huì )接受幸福的約束。那些受過(guò)疼愛(ài)、受過(guò)恩惠、受過(guò)財富的人都在接受幸福給他帶來(lái)的甜中帶苦、苦中帶甜的“糖果”�；蛟S像是一只被國王養著(zhù)的金絲雀，生活在夢(mèng)幻一般的牢籠中，受著(zhù)權貴之人才能享有的食物、用具。那金絲雀啊，便覺(jué)得自己既享受了國王的恩惠，便要回報，它于是用它美妙的歌喉奏出了一曲又一曲華美的旋律。它一直唱著(zhù)，即使有另一只鳥(niǎo)兒在籠外自由地飛過(guò)，它還在唱著(zhù)，即使已經(jīng)唱啞了嗓子，它依然唱著(zhù)，是為了回報國王還是為了那更美麗、更夢(mèng)幻的牢籠？它自己也不知。幸福的約束或許并不是強加于人身上的，而是人們享受著(zhù)歡樂(lè )和苦痛交織的感覺(jué)時(shí)，上了癮，此后便一直離不開(kāi)那歡樂(lè )，卻也不得不“享受”那苦痛了。
約束并不是一件壞事，而是一件令人想要擺脫卻愈陷愈深的好事。它也許是比那幸福更加有用的，畢竟約束人的是現實(shí)中的幸福，而幸福卻又是理想與人的約束。許是人性中總混著(zhù)一絲奴性，便讓這萬(wàn)萬(wàn)千千的人沉淪在幸福下，卻臣服在了約束下。而幸福的約束又是何來(lái)只說(shuō)，約束本不是隸屬于幸福的。
今予解惑：世人喜玫瑰，不僅因形美味香，而因多刺。
高中自由與約束題材作文 篇47
享受美食是一件幸福的事，然而那一場(chǎng)無(wú)拘無(wú)束的饕餮盛宴，卻讓我在“吃”盡苦頭后，才品出了父母約束那別樣的幸福滋味。
話(huà)說(shuō)那日，恰逢死黨生日，他熱情地邀請我去吃自助餐，而且還是大金華最豪華最美味的一家。早已厭倦清湯寡水的我面對這種突如其來(lái)的大驚喜，怎有拒絕的能力？我歡天喜地的打算前往。臨行前，媽媽一再叮囑：“感冒初愈，清淡飲食，切忌多食……”然而，這一切的叮嚀在烤肉的迷香，咖啡的醇香，蔬果的鮮香中煙消云散了。腦海中回蕩著(zhù)的除了烤肉滋滋聲，便是吃！吃！吃！
日式刺身，韓式料理，中式糕點(diǎn)，西式甜點(diǎn)——對于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，讓自己置身在美食的世界里，毫無(wú)約束的享用是最幸福不過(guò)的事兒了。
找好位置，我便迫不及待地抓起盤(pán)子夾了生蠔、甜蝦、北極貝，蘸上醬油、芥末放入嘴中，醬的咸香透著(zhù)芥末的的辛辣，堪稱(chēng)人間極品。再猛灌一口冰鎮酸梅湯——這久違的冰爽，真是讓人滿(mǎn)足。接下來(lái)燒烤，火鍋接踵而至。啊，逃離父母約束的感覺(jué)真好！
漸漸地，飽腹感一點(diǎn)點(diǎn)的增加，卻也沒(méi)拉住我吃的步伐，冰淇凌，蛋撻……直到店里不再上新，才依依不舍地停下。
回到家，我滿(mǎn)足地向爸媽描述著(zhù)三文魚(yú)的鮮美，大閘蟹的美味，而肚腑在此時(shí)卻傳來(lái)了陣陣哀鳴，雙腿也逐漸往里灌了鉛似的無(wú)法抬起，嘔吐感開(kāi)始來(lái)襲，脊背發(fā)涼，滿(mǎn)身的煙火味兒，更讓我有窒息的感覺(jué)。終于忍不住跑進(jìn)廁所，在一陣劇吐之后，我無(wú)力地癱坐在地上……
爸爸媽媽把我抱上床，不停地為我揉著(zhù)肚子，嘴里不停地嗔怪著(zhù)：“你呀你……讓你暴飲暴食……”那沒(méi)有約束的“幸福時(shí)光”，在一夜的跑廁所中畫(huà)上了句號。
第二天早上，當媽媽端著(zhù)一碗冒著(zhù)熱氣的白粥，就著(zhù)清淡的菜蔬，一口一口地喂進(jìn)我的嘴里時(shí)，我品出了幸福的原味——媽媽的約束。
沒(méi)有約束的自由生活固然令人向往，但缺乏約束的幸福時(shí)光終會(huì )化為泡影。生猛辛辣不是生活原味，清淡調和方為生活本真！幸福只有在約束中才能細水長(cháng)流，常伴左右！
高中自由與約束題材作文 篇48
雛鷹有蛋殼的約束，才有未來(lái)的一飛沖天。樂(lè )曲有音符的約束。還有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。人有制度的約束，才會(huì )有剛正，不阿的氣魄。約束是幸福的試金石。約束是為了更幸福！
我常常在報紙上看到：某市某縣一初中學(xué)生，因為父母不讓玩手機，而離家出走。打上父母的事情。他們總想去追求所謂的自由。認為自由是最大的幸福。做自己想做的，想達到：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！钡木辰�。然而，這是一個(gè)錯誤的想法。
那些離家出走的孩子們啊。你們有沒(méi)有想過(guò)？你們的父母在工廠(chǎng)里打工干活。辛勤勞作。只是為了你的上補習班。學(xué)校的學(xué)費。你們卻在玩手機。父母不讓玩，就離家出走。你們這樣對得起含辛茹苦養育你的父母。每天教育你，學(xué)習的老師呢？他們明白。這個(gè)社會(huì )是十分殘酷的。雖然學(xué)習并不是唯一的出路。但學(xué)習能讓自己多一種選擇。在學(xué)習的過(guò)程中。學(xué)到一種思維方式，直接思維方式對我來(lái)說(shuō)。是人生中最珍貴的財富。所以他們想盡辦法讓你們上補習班。補習班的學(xué)費價(jià)格很高。一對一要一個(gè)環(huán)衛工人不吃不喝，三個(gè)月才可以讓你去上補習班。等你們和你們的父母吵架的時(shí)候，他們是多么傷心。當你們的成績(jì)考不好時(shí)。他們又是多么擔心我們的未來(lái)少了一種選擇。少了一種思維方式。他們是因為愛(ài)你，才給你許多約束，讓你成為更好的你。讓你更加幸福。其實(shí)父母最大的愿望也只是你可以快樂(lè )幸福的生活。而不會(huì )在將來(lái)的某一天，為自己曾經(jīng)的懶惰，任性，放縱，而后悔。
親愛(ài)的孩子們�？煨盐虬�！
約束是幸福的領(lǐng)航員。大海航行靠舵手。在人生的旅途中。走了。父母的指引才不會(huì )走彎路。迷失方向。你在自己最迷茫，最沖動(dòng)的時(shí)候。用約束來(lái)束縛自己。把自己從荊棘叢中帶到光明坦途。
如果不是父母的約束。學(xué)校的約束，那會(huì )有“九載寒窗待今日，一朝熱血拼未來(lái)”的幸福。
雛鷹即將展翅高飛，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )正在回蕩。一個(gè)嶄新的自我，這樣踏上新征程。讓約束變成感受，幸福的鑰匙。而約束就是幸福的約束。
高中自由與約束題材作文 篇49
約束，在常人看來(lái)，是一種對自己想要達到的阻攔，是對自由生活的限制，是對不羈生活的消沉。讓人們往往感覺(jué)生活在管理之下，放不開(kāi)手腳。幸福，往往是美好的，是人們所向往的，是人們所希望得到的。人們經(jīng)常不能將兩物聯(lián)系在一起，但是這些約束其實(shí)是幸福的，有益的。像憲法，在它的約束下，社會(huì )逐漸安定，國家逐漸和諧，犯罪率大大下降，才能更好的發(fā)展。像校規，在它的約束下，學(xué)生逐漸提高自身素質(zhì)修養，知道自己該做什么，為祖國送上一批批人才。
這天，我才知道約束的重要性。那天我上完補習班回家，在十字路口等紅燈時(shí)。突然，后面響起一陣車(chē)鈴聲，原來(lái)是一個(gè)年輕小伙莽莽撞撞的騎著(zhù)車(chē)，我連忙躲開(kāi)，生怕被誤傷，可這紅燈還沒(méi)結束，我剛想提醒他，可是他卻竄了出去，這是可怕的一幕發(fā)生了。
一輛小轎車(chē)正在通過(guò)，這輛車(chē)將小伙子連人帶車(chē)撞飛了，群眾見(jiàn)了這一幕，連忙去查看，一邊打110和120。我也嚇出了一身冷汗，那輛轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃都被撞壞了，幸好那位小伙子沒(méi)事，本來(lái)他也是著(zhù)急回家，差一點(diǎn)就讓家人們擔心了。如果他并沒(méi)有闖紅燈，他就不會(huì )被車(chē)撞，也不會(huì )暫時(shí)的違背交通秩序了，造成交通混亂。
交通規則就是一種約束，但它可以守護一個(gè)個(gè)家庭，在陽(yáng)光的照射下，煩惱的等待著(zhù)，看著(zhù)數字一個(gè)個(gè)變化，讓人不由得產(chǎn)生一些不好的想法，想鉆個(gè)空子，闖個(gè)紅燈，但是我一想起這件事我就收起這種想法。交通規則像一種無(wú)形的保護罩，保護著(zhù)我們，這就是幸福的約束。
其實(shí)這種約束無(wú)處不在，像我們那些約束某些事情的規則，所以約束也是一種好事，它能幫人規范舉止，能讓人在合理的地方做合適的事情，它雖讓某人認為不自在，但它仍然是為了美好的明天發(fā)揮光和熱。我們要繼續遵守規則，它們能讓我們更加安全地享受生活，創(chuàng )造未來(lái)。
高中自由與約束題材作文 篇50
約束仿佛是一個(gè)套，牢牢地套住了我們的心。我們渴望自由，就像一只飛出鐵籠的小鳥(niǎo)，飛上藍天。我們還是個(gè)孩子，擁有著(zhù)七彩的心靈，可是一被約束套住，七彩就會(huì )被渲染成了黑白色，自由在套中掙扎，無(wú)法逃脫…… 約束令我們寂寞，無(wú)法去外面的世界一探究竟。大人們的約束套著(zhù)我的自由，使我們第一次感覺(jué)到了寂寞，沒(méi)有人陪自己玩耍，聽(tīng)不見(jiàn)外面清脆的鳥(niǎo)鳴聲，也嘗不到風(fēng)拂過(guò)草地后的甜美味道，一切都不屬于我們，自由也不例外。
每當小伙伴在樓底下歡笑時(shí)，每當父母在樓底下運動(dòng)時(shí)，自己只能隔著(zhù)窗戶(hù)，看著(zhù)他們臉上的汗珠與喜悅，這個(gè)時(shí)候，自己就覺(jué)得非常孤獨、寂寞。
約束會(huì )令我們傷心，我們的不僅僅是自由，就連我們的快樂(lè )也被緊緊套住了。無(wú)法做自己想做的事，那根本就不會(huì )擁有快樂(lè )。
我們在伙伴的呼喚下開(kāi)心地下樓去玩耍，誰(shuí)知在半路上遇見(jiàn)了大人們，剛獲得的自由又消失了�？匆�(jiàn)伙伴的臉上的失望的神情，又看自己桌上的習題，我們的眼眶不禁濕潤了。
約束還會(huì )令我們不自在，無(wú)法從這個(gè)套中掙脫。大人們管著(zhù)我們，護著(zhù)我們，剝奪了我們的自由，仿佛是給我們戴上了一雙無(wú)形的手銬，銬住了我們的自由，也銬住了我們的天真。
我們有著(zhù)天真無(wú)邪的心靈，但一旦有了約束，天真、無(wú)邪也會(huì )隨之這個(gè)套而套走了。約束換來(lái)的不是什么，竟然是一身的不自在！
無(wú)法自做主張，不能以自己的想法來(lái)行動(dòng)，我們成了大人們的傀儡、木偶，被約束的線(xiàn)所操縱著(zhù)，那些七彩的心靈仿佛在哭泣，因為它們從來(lái)沒(méi)有從黑白色的世界里逃脫出來(lái)，沒(méi)有自由。
可怕的約束！
帶來(lái)如此多的麻煩：寂寞、傷心，和不自在。約束最大的可怕之處便是搶走了自由和快樂(lè )，也就是搶走了我們一半的靈魂和生命。約束，就是一個(gè)無(wú)惡不做的惡魔，傷害了孩子們童真的心靈，操縱著(zhù)孩子們的思想與軀體。大人們的約束，真的不是為了我們好，而是在害我們呀！
所以，請收回你們的約束吧！
給我們一個(gè)快樂(lè )，自由的世界!
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