自由作文(集錦5篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的自由作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由作文 篇1

　　家鄉的秋天已經(jīng)開(kāi)始褪色，這里的秋天才開(kāi)始落葉，時(shí)間過(guò)的連風(fēng)都失去了細節，在這欲去未來(lái)的日子里，我想念起我的那只貓。

　　那是一個(gè)秋天，我遇見(jiàn)我的貓。眼睛里鋪天蓋地的是青黃的葉子，它們逃離束縛的枝頭縱足而下，義無(wú)返顧，前赴后繼。我不懂季節的命脈，我只知道當抬頭看這些半生不熟的生命被清薄的陽(yáng)光撒成一片一片的秋天時(shí)，自己被一寸一寸地鎖了起來(lái)。有人說(shuō)：這是一個(gè)生命褪色的季節。有人說(shuō)：這是一個(gè)生命開(kāi)始的季節。而我究竟該說(shuō)什么呢？猛地抬起頭，眩暈。

　　就是一個(gè)這樣的日子，我遇見(jiàn)我的貓。它細長(cháng)的脖子，頂著(zhù)一顆碩大的腦袋，它的背駝的很厲害，它身上的灰，像一團墨色，被畫(huà)家遺忘在凋敗的荷塘�！鞍藟K錢(qián)�！庇谑�，它變成了我的。我緊緊握住綁著(zhù)它的繩子。那時(shí)候，它的表情應該是冷漠的吧：一個(gè)并不自由的軀體，被一條毫無(wú)生命的繩索束縛，只有冷漠，才能表達這種濃烈的反抗與無(wú)奈。

　　有青黃的葉子不停地掉下來(lái)。我想起一首詩(shī)：秋天的.眼淚是葉子，葉子的背面是詩(shī)歌，詩(shī)歌的秘密是生活，然而，自由呢？我看見(jiàn)地上我的影子，它的頭垂得很低。我牽著(zhù)我的貓，它雪白的爪子，踩過(guò)地上青黃的詩(shī)。沉默。

　　我和我的貓開(kāi)始一起生活，它是一只安靜的貓。它喜歡站在一個(gè)安靜的角落張望，背對我。它從不吃魚(yú)。我總是詩(shī)情畫(huà)意的認為我的貓懂得魚(yú)，并尊重它們的生命和自由。我喜歡把我的貓拴在窗邊，然后同它講話(huà)。

　　我的老師對我說(shuō)：“你不能離開(kāi)學(xué)校�！蔽业膵寢寣ξ艺f(shuō)：“你只準待在家里�！蔽液芄�，全聽(tīng)他們的，只是我常問(wèn)我的貓：“為什么有人可以鎖住我們，卻鎖不住秋天呢？”然而我的貓很沉默，它只是蹲在窗前，透過(guò)鐵欄桿看窗外紛紛殉情的葉子。地上，是我們相互依偎，卻又各自孤單的影子。

　　我的貓開(kāi)始換毛�；业念伾�到處掉落，仿佛全部落在我的眼睛里。原來(lái)，世界上的一切都在努力地掙脫著(zhù)。冬天，來(lái)了。我住的城市從不下雪，記憶里卻堆滿(mǎn)了冷的感覺(jué)。我和我的貓依偎在一起，用彼此的體溫取暖。詩(shī)人說(shuō)：“我們之所以會(huì )感到寒冷是因為曾經(jīng)溫暖過(guò)�！痹�(shī)人還說(shuō)：“我們之所以感到寂寞，是因為不曾自由過(guò)�！�

　　我用拇指和食指輕輕地繞一圈貓的脖子，將繩子系在另一只手的無(wú)名指。慢慢地覆蓋著(zhù)荒涼的色澤，我突然意識到我的貓正在送給我一場(chǎng)溫柔的雪，一場(chǎng)從既有國度飄來(lái)的雪。那一刻，我覺(jué)得幸福，覺(jué)得冬天不在寒冷，就連落在臉頰的雪花都是溫暖的。我對我的貓說(shuō)：“親愛(ài)的，你自由了，請你永遠不要再回來(lái)�！�

　　新年的第一縷陽(yáng)光撒向我，我張開(kāi)眼睛，勾勾我的無(wú)名指，空蕩而冷清。繩子的另一端再也找不到貓的影子。我的貓，在昨夜逃了。

　　我微笑著(zhù)趴在它常蹲的角落，我發(fā)現，那里有一個(gè)洞。我把眼睛湊上去，天��！你猜，我看見(jiàn)了什么？片片紛飛的葉子，溫柔降落的白雪，歡樂(lè )的魚(yú)群，全世界的人和貓，他們的臉上，是自由！

自由作文 篇2

　　自由的奴隸

　　所謂自由，從未曾有過(guò)定義。

　　讓·雅各·盧梭說(shuō)：人是生而自由的，但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隸。

　　一個(gè)風(fēng)箏想要自由，自己弄斷了線(xiàn)。卻因為沒(méi)有了線(xiàn)束縛它，隨風(fēng)而去，成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線(xiàn)會(huì )自由，卻沒(méi)想到從火堆跳進(jìn)了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱(chēng)要自由，可什么才是真正的自由?

　　當學(xué)生被家長(cháng)管束的時(shí)候，就覺(jué)得沒(méi)有自由可言了，渴望自由的心情也隨之而來(lái)。其實(shí)這時(shí)的學(xué)生就像是風(fēng)箏，渴望鍛煉自己渴望去獨立生活。風(fēng)箏斷了線(xiàn)會(huì )隨風(fēng)而去，那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會(huì )不會(huì )成為心靈的枷鎖?

　　依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，只記得里面有這樣一個(gè)故事：在奴隸社會(huì )中，沒(méi)有一個(gè)人不渴望自由，當他們被奴役，被鞭打。卻沒(méi)有人想到反抗。在他們的意識里，反抗就會(huì )受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前，他們只盼望自己能夠不被奴役，但是當他們翻身成為主人之后，原本被奴役的'人們反過(guò)來(lái)奴役曾經(jīng)奴役他們的人。原來(lái)，在這個(gè)地區，人們經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。他們剛開(kāi)始得到自由的愿望變成了貪婪的底線(xiàn)，不被奴役還不夠，還要奴役別人。

　　本來(lái)幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等，結果反而成了幫兇�？墒沁@是事實(shí)嗎?如若不是人的貪婪，怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價(jià)。奴役與被奴役，自由的愿望與人類(lèi)的貪婪。

　　似乎自由也不只有這些詮釋。中國人民被奴役之后英勇反抗，如今得到自由之后兢兢業(yè)業(yè)的整理國家。中國不只要站，還要走，還要跑!這不屬于人類(lèi)的貪婪，是人類(lèi)的自尊。如若貪婪成性，就不是這樣的結果了。

　　自由，或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由，并不意味著(zhù)可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。

　　希望人類(lèi)能夠認識到自由給人的雙面性，不要被自由奴役，不要被自己奴役。

自由作文 篇3

　　看過(guò)阿凡達影片后，一直對張家界的懸浮山有莫名的向往。幾次準備去張家界看一看，要不是時(shí)間不統一，要不就是有時(shí)間了又是黃金周,不想去看到是人擠人,人看人。

　　好容易把手上的工作搞完，我們姐妹三人統一了時(shí)間，向著(zhù)夢(mèng)想已久的張家界出發(fā)了，不知為什么，最討厭寫(xiě)東西的我，現在居然有了那么點(diǎn)記錄生活，記錄世界想法。

　　也許是人老了吧，還是想留下點(diǎn)回憶的痕跡，免得以后老年癡呆，什么也想不起。呵呵。順便也給沒(méi)去過(guò)的朋友們做點(diǎn)貢獻，這次打算簡(jiǎn)單介紹下行程供參考。工程量還是挺大。話(huà)不多說(shuō)，還是先談?wù)劼眯兄械碾S感。

　　時(shí)間一確定我們就訂好了火車(chē)票，與中旅張家界任你行自助游聯(lián)系上了。后跟他們確認三天兩晚600/人全包。包含了門(mén)票，吃飯，住宿，導游，旅游車(chē)費，保險等

　　我們的火車(chē)是早上8：50到達張家界站，一下火車(chē)，就見(jiàn)到他們公司安排的陳導游舉著(zhù)寫(xiě)我們名字的`牌子在那里等侯了，不用說(shuō)，我頓時(shí)感到一陣的親切，有人接的感覺(jué)還真挺爽的。之后帶我們去簽完合同后直接按照行程的第一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)了。

　　第一天景點(diǎn)：金鞭溪，袁家界。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，因為老家在重慶，有眾多峽谷景區，金刀峽，黑山谷等，知名度雖不高，但也稱(chēng)的上是一絕，見(jiàn)得太多了，所以對金鞭溪的感覺(jué)就沒(méi)那么強烈了。不是很想去了解各個(gè)景點(diǎn)的名字，總體上就是象什么象什么的。象它自己就行了，呵呵，自己看吧。

　　之后陳導帶我們到百龍天梯坐電梯上到山頂袁家界，袁家界的風(fēng)景果然不同凡響。

　　坐環(huán)保車(chē)，好象是到后花園站下車(chē)，又可以開(kāi)始走凌空步道了。一路上就是袁家界景點(diǎn)了，不過(guò)經(jīng)歷了頭天的游覽，第二天確實(shí)不會(huì )太驚奇了。這個(gè)小橋不是“天下第一橋”，走上去會(huì )搖晃，人多時(shí)有點(diǎn)嚇人。旁邊就是因電影而出名的乾坤一柱，“哈利路亞”山。

　　袁家界風(fēng)光

　　一路上都有休息區�？梢猿渣c(diǎn)小吃什么的�！疤煜碌谝粯颉背鰜�(lái)就是車(chē)站了

　　我們住的地方--丁香榕村導游安排的，一路上全是當地人開(kāi)的客棧，農家樂(lè )，價(jià)廉物也不錯，去張家界首選就住這里，方便。

　　第二天景點(diǎn)：空中田園及神兵聚會(huì )；烏龍寨。

　　孤獨的“神兵”

　　由于暫時(shí)沒(méi)開(kāi)放，所以游客不是很多。都是年輕人。景色那真叫一個(gè)沒(méi)得說(shuō)。

　　這個(gè)景點(diǎn)叫金雞報曉，旁邊山上的小路就是烏龍寨的入口。

　　門(mén)口有三三兩兩的游人在休息�？傮w來(lái)說(shuō)，烏龍寨不光是看風(fēng)景，狹窄的道路有點(diǎn)趣味，更象是個(gè)娛樂(lè )性項目�？蓱z我的三角架，在石縫之間擠來(lái)擠去，被劃傷了。

　　一線(xiàn)天，上面好象還有個(gè)更窄的，記不清了，反正我體型較大，背著(zhù)包幾乎過(guò)不去。

　　再上去就看見(jiàn)天波府。號稱(chēng)景色第二美的地方

　　第三天景點(diǎn)：大觀(guān)臺日出，天子山。十里畫(huà)廊

　　昨天已問(wèn)好司機，說(shuō)6點(diǎn)鐘左右日出，心想太早了吧。如果走路，豈不五點(diǎn)左右就得起床？

　　實(shí)在起不來(lái)就不去了。結果，天意，我三點(diǎn)鐘就醒了，輾轉半天，還是去吧，既然已經(jīng)醒了，不要留下在普陀山時(shí)的遺憾。于是收拾東西出發(fā)，路上怕趕不上，還跑了一段。趕到看日出的地方大觀(guān)臺，已經(jīng)5點(diǎn)30分了，等了二十分鐘，太陽(yáng)終于出來(lái)了，張家界的日出果然是一絕，美輪美奐。

　　早餐后游玩天子山

　　天子山風(fēng)景

　　之后開(kāi)始下山，重新坐上巴士，到賀龍公園轉車(chē)，到達天子山索道上站，還好，人不多。

　　不用排隊就是爽。

　　之后坐環(huán)保車(chē)游玩十里畫(huà)廊后從武陵源出口出山，回到了張家界市區。

　　總體來(lái)說(shuō)，此次張家界之行因為我們都年輕，行程打破常規，并未按原計劃進(jìn)行，我們是走到哪兒玩到哪兒，把大多數景點(diǎn)都走完了，索道、電梯統統都坐了一遍。最感到欣慰的是看了日出，彌補了上次普陀山的遺憾，總全來(lái)說(shuō)還是比較幸運了，當然我們的陳導是功不可沒(méi)的。

　　從沒(méi)這么詳細地整理游記，我也累了，回頭有空再補鳳凰的。

　　再見(jiàn)，張家界！再見(jiàn)，武陵源！

　　張家界的景色絕美，導游也很好，一路對我們照顧有加。講解當地風(fēng)情和景點(diǎn)的來(lái)歷也是滔滔不絕，就帶我們幾個(gè)人一起游玩。玩的比較自由輕松。在此也感謝他這幾天的辛苦，送我們離別時(shí)我曾允諾他有機會(huì )要介紹朋友過(guò)去找他，雖然現在還沒(méi)有做到，但我一定不會(huì )忘記我的承諾。

自由作文 篇4

　　前年暑假我學(xué)會(huì )了蛙泳，今年特別想挑戰難度更高的自由泳。這不，一放暑假，我就迫不及待地讓媽媽為我報了名。

　　青少年宮的游泳課開(kāi)始了，我迅速換上泳裝，跟其他七位與我年齡相仿的小朋友一起站在盛教練的面前�！皩W(xué)自由泳的最基本功就是打腿、劃水，現在先用浮板墊在肚子底下，趴在泳池邊上，腳在空中打，就像這樣”，說(shuō)著(zhù)，盛教練做了幾個(gè)標準的示范動(dòng)作給我們看。大家模仿教練的動(dòng)作練了大概百十下打腿動(dòng)作�！翱梢韵滤�了”，教練一聲令下，大家就像一只只活潑可愛(ài)的小鴨子，爭先恐后地跳進(jìn)水里，濺起一片片白茫茫的水花。才剛接觸水，我整個(gè)身子就縮了起來(lái)，凍得渾身直發(fā)抖。我忙用手往身上潑水，快速適應水溫�！按蛲鹊臅r(shí)候膝蓋微微彎曲，大腿用力地上下擺動(dòng)，并帶動(dòng)小腿在水面打出水花……”，大家全神貫注地聽(tīng)教練講解要領(lǐng)，“接下來(lái)我們再講下劃手、換氣的動(dòng)作要領(lǐng)……”我瞪大眼睛緊緊盯住盛教練，唯恐漏掉一個(gè)動(dòng)作。還邊聽(tīng)邊試著(zhù)去伸腿、擺手。聽(tīng)完理論的，該來(lái)點(diǎn)實(shí)際的了，我們拿著(zhù)浮板，在水中嘗試著(zhù)教練講的一系列動(dòng)作要領(lǐng)練習起來(lái)。我渾身充滿(mǎn)了精氣神，早忘記冷的事情了。下課了，我走在回家的路上，忽然感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的筋疲力盡，回到家就倒頭大睡了。

　　俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”，接下來(lái)的`幾節課，我們重復劃手、打腿、換氣等的連貫動(dòng)作不懈怠，到了第五節課，我已經(jīng)可以擺脫浮板，自由自在地在淺水區游了。第六節課，我們嘗試用自由泳從淺水區游到深水區，再用蛙泳游回對面。第一次到深水區，我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，水比我想象的深多了，頭露出水面，腳根本碰不到底。幾次下來(lái)，我克服了恐慌心理，可以非常輕松地游來(lái)回了。

　　我學(xué)會(huì )了自由泳，原本以為難學(xué)的自由泳對我也小菜一碟了。學(xué)游泳的同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì )了堅持，堅持、努力一定可以做好每一件事！

自由作文 篇5

　　我的好朋友送我一件禮物——一群可愛(ài)的小蝌蚪。我非常喜歡它們。父親見(jiàn)了，無(wú)奈地搖了搖頭。

　　瞧!小蝌蚪的頭很大，身體卻很小。眼睛幾乎看不見(jiàn)。只要一有動(dòng)靜，它們就會(huì )游開(kāi)，好像在說(shuō)：“兄弟們哪!那里好像有危險，快游開(kāi)�！彼鼈冇蝿�(dòng)的時(shí)候可有趣了!不停地搖動(dòng)著(zhù)尾巴，好像在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，好看極了!每當想起小蝌蚪游動(dòng)的畫(huà)面，我就會(huì )開(kāi)懷大笑……

　　過(guò)了幾天，吃晚飯前，我突然又想起了那群可愛(ài)的小蝌蚪。只見(jiàn)，小蝌蚪個(gè)個(gè)都長(cháng)出了小腳，游動(dòng)起來(lái)的時(shí)候還不時(shí)地撐一下地面，這讓我情不自禁地想起小時(shí)候玩滑板的一幕幕畫(huà)面，此時(shí)的我，仿佛再一次回到了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年……

　　這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看小蝌蚪，皺了皺眉頭說(shuō)：“孩子，看!小蝌蚪都長(cháng)出小腳來(lái)了。如果不去放生的話(huà)，它們就會(huì )死去的，你想讓小蝌蚪死嗎?”我搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“那我們去放生!”爸爸一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拿起盒子，便拉著(zhù)我向門(mén)外走去。

　　在車(chē)上，我心里非常難過(guò)，心想：為什么要把小蝌蚪放生呢?它們可是我的伙伴呀!“放生”又是什么?我的心里像壓著(zhù)一塊大石頭似的，堵得慌……不知不覺(jué)中，爸爸停下了車(chē)，說(shuō)“我們就在這兒放生�！庇谑�，我拿著(zhù)盒子，慢吞吞地走向爸爸。爸爸見(jiàn)了，忍不住說(shuō)：“快點(diǎn)!你的速度真是比螞蟻還要慢，還不快點(diǎn)!”爸爸那一聲聲的`催促，我只好快步走到爸爸身邊。爸爸說(shuō)：“把盒子打開(kāi)，再把它們扔下去就行了�！蔽业皖^看了看河，好大的河啊!把小蝌蚪扔下去，它們會(huì )不會(huì )死的?爸爸似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“你放心，不會(huì )死的。你愛(ài)它，不是要占有它，而是要給它自由，讓它快樂(lè )地生活……”于是，我把盒子打開(kāi)，對小蝌蚪做了個(gè)告別。然后一扔，水都掉進(jìn)了河里，但小蝌蚪還在盒里，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了!”它們對我仍然依依不舍。我也不例外。隨后，小蝌蚪也掉進(jìn)了河里。我再也看不見(jiàn)它們的身影了……

　　回家的路上，雖然我對小蝌蚪放生還是感到很難過(guò)，但我一想到小蝌蚪能夠回到它的故鄉，回到它從小生長(cháng)的地方，可以尋找自己的親人，心里還是挺安慰的。我祝愿小蝌蚪能茁壯成長(cháng)，早日和親人團聚!

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