自由的作文[共4篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的自由的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　大家知道誰(shuí)最缺乏自由嗎？誰(shuí)最辛苦嗎？不是老師，不是司機，不是父母，而是我們想也想不到的小學(xué)生。

　　那你知道為什么小學(xué)生變成了最辛苦、最缺乏自由的人嗎？讓我來(lái)告訴你吧！因為現在要考初中了，同學(xué)們的父母把他們報上語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)各科的補習班，甚至報上了4個(gè)數學(xué)補習班，2個(gè)語(yǔ)文補習班，3個(gè)英語(yǔ)補習班呢！同學(xué)們在暑假里可能很多都是不停的上課，中間只有吃飯的時(shí)間和去另外一個(gè)補習班的時(shí)間，上完一天的課，腦袋是暈的，眼睛是花的，一回到家累得往床上一撲，睡著(zhù)了。所以小學(xué)生也非常累的。

　　下面，我們一起來(lái)看一看國外的小學(xué)生，他們的生活跟我們中國的小學(xué)生有哪些不一樣。首先，他們國外的老師的教學(xué)方法非常獨特，教英語(yǔ)的老師布置的作業(yè)是每天閱讀書(shū)籍，數學(xué)老師布置的作業(yè)是看數學(xué)書(shū)還布置一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)作業(yè)，其余的時(shí)間都在玩，每天只要不到一小時(shí)的時(shí)間都能做完作業(yè)，每天的.四分之一都用在玩上。他們學(xué)的東西沒(méi)我們多，玩的時(shí)間卻比我們多，最后，他們從玩中學(xué)到了很多東西，有的玩出點(diǎn)名堂，還有的人從玩具的啟發(fā)下，自己發(fā)明了東西。后面，我們的智慧和他們一樣，他們的科技比我們高超60年。向我們這樣拼死學(xué)習的還等于他們那種自由自在的，真是不可思議！

　　如果說(shuō)小學(xué)生是小鳥(niǎo)，那么國外的小朋友則是飛在藍天的小鳥(niǎo)，而中國的孩子還是一只困在籠子里大聲叫：“我要自由！”的小鳥(niǎo)。

自由的作文 篇2

　　站在陽(yáng)臺上，伶聽(tīng)著(zhù)小河的流水，仿佛一曲永無(wú)止盡的進(jìn)行曲。風(fēng)，雖然有些冷，可冷到骨子里的風(fēng)卻讓人的頭腦異常清醒。

　　在沒(méi)有月亮的晚上，家對面的群山依然能看清一點(diǎn)大概的輪廓，就象是巨人的臂膀。白色的房子、零星的燈光、漆灰的樹(shù)枝，這些平凡的景色，不知道看了多少遍，每一次的聯(lián)想，每一次的呼吸，都讓人感到無(wú)比的滿(mǎn)足。心，才發(fā)現是活的。

　　不由自主地唱出一段歡樂(lè )的歌曲。哪怕唱出來(lái)的歌詞自己都不知道是什么意思，我，依然會(huì )繼續歌唱。寂寞不可怕，可怕的是你找不到寂寞中的身影。每一首歌都記載著(zhù)一份愛(ài)，每一個(gè)人的`心中都有一個(gè)夢(mèng)想的舞臺。我不在乎舞臺下有沒(méi)有觀(guān)眾，不害怕他人對我的行為而笑弄為神經(jīng)。我很真實(shí)！我確定這就是我擁有的幸福。

　　城市的燈火照亮了夜空的朦朧。朦朧的群山擁護著(zhù)我的精神讓我脫離了貧窮。那深情的月光、那調皮愛(ài)眨眼睛的星星指引著(zhù)在光明中迷失、在黑夜中尋找的人們去那更遼闊的蒼穹。

　　幽幽的深夜藏載著(zhù)一段輝煌，萬(wàn)物都為她而沉寂感傷。寒風(fēng)為她的沉默而呼呼譜曲，流水為她的曾經(jīng)而嘩啦歌唱，樹(shù)葉為博她一笑而翩翩起舞，百鳥(niǎo)停止了鳴唱，因為他們知道即使請來(lái)了光明的太陽(yáng)，也不能趕走她心中的憂(yōu)傷！

自由的作文 篇3

　　人生路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有許多必須面臨的抉擇：考試、工作、婚姻這些我們必須面對和接受，我們是不自由的。然而每個(gè)人都有自己的生活，都有自己的世界，或努力，或頹廢，或接受、或逃避每個(gè)人都可以創(chuàng )造出屬于自己的精彩，都可以譜寫(xiě)自己的樂(lè )譜，我們是自由的。

　　有人說(shuō)生活的壓力把所有人的個(gè)性都磨去了，讓我們像從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。是的，現代社會(huì )有太多約束，似乎每個(gè)人都必須按班就步，像被安排好了一樣。有人哀嘆：這就是現實(shí)。

　　是的，現實(shí)就是這樣，時(shí)光像一把鋒利的刀子，把我們的'生活割成一個(gè)樣子，但是自己就是自己，每個(gè)人內心深處都是不同的，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都可以在這被劃分生活中拼搏出不一樣的精彩。

　　晚上，我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)燈火通明的城市。我家在21樓，可以看到很遠的地方。深沉的夜色中是同樣深沉的鋼筋水泥。房地產(chǎn)商把土地劃分成一模一樣的，再把樓房建成一模一樣的，甚至連房間的布局都是一模一樣的。我們就生活在一個(gè)個(gè)模板里。但是死板的城市因為什么而變得精彩?因為有人。夜色中，一個(gè)個(gè)方格子中，我可以看到不同的人，聯(lián)想起不同的故事。平平的外表下是不凡的心。在那些尚未熄滅的燈火中，大家都在譜寫(xiě)自己的故事。

　　不知何時(shí)，我愛(ài)上了寫(xiě)作。不管你人緣是好是壞，成績(jì)是優(yōu)是差，在作文中，你總會(huì )吐露內心最真實(shí)的一面。鏡子反映出人的外表，寫(xiě)作反映出人的內心。說(shuō)真的，我并不喜歡寫(xiě)學(xué)校的作文，因為那些作文拘束太多。作文就是內心的寫(xiě)照，把心中所想用優(yōu)美的修辭袒露在白紙上。但是萬(wàn)事都有一個(gè)框框，我們可以自由發(fā)揮，但是作文內容必須點(diǎn)題。

　　其實(shí)，這篇作文的題目也正是在說(shuō)這篇作文。我心中的沙漠與自由是怎樣的?我可以自由地寫(xiě)。但是我必須圍繞著(zhù)沙漠與自由來(lái)寫(xiě)，我又不能自由地寫(xiě)。

　　我們不該埋怨規矩多，人需要有規矩的糾正才能走上正軌;按班就步的生活固然無(wú)趣，但是除此之外，我們還有更好的選擇嗎?我們也不該死板，同一件事有無(wú)數種解決方法;同一個(gè)社會(huì )，同一種生活，可以有無(wú)數種精彩。

　　同樣的世界，卻又擁有眾生百態(tài)。這才構成了生活。

自由的作文 篇4

　　小草沒(méi)有外力的幫忙，卻依然能在石縫中頑強生活。

　　蠶蛹沒(méi)有舒適的港灣，卻依然能憑借自己化蠶成蝶。

　　小鳥(niǎo)沒(méi)有媽媽一生陪伴，卻依然能展翅飛翔。

　　那么對于孩子我們是否也應還他們一些自由，讓他們自己成長(cháng)？孩子，是一個(gè)家庭的精神支柱，因此父母總會(huì )將最好的一切都留給他們。當孩子受傷時(shí)，父母總是第一個(gè)跑來(lái)關(guān)心他們的人。當他們遇到困難時(shí)，也總是父母沖過(guò)來(lái)幫他們解決。這本就看起來(lái)是一件很正常的事情，但是這樣做對孩子真的好嗎？研究表明，當父母總在孩子遇上麻煩時(shí)幫他們解決，那么多半在孩子長(cháng)大后都不能與之和諧相處，亦或是內心害怕他們。這是為什么呢？因為父母長(cháng)期的這種做法，以至于后來(lái)讓孩子認為這是理所應當的事。也因此，一些父母會(huì )給孩子規劃路線(xiàn)，讓他們成為自己心中所想的，卻忘了孩子是否愿意，是否喜歡。

　　曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事：一位母親兒時(shí)總夢(mèng)想成為一位鋼琴家，可是由于她出身農村，家里并沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)供她學(xué)習鋼琴。因此他在心里默默發(fā)誓要努力學(xué)習，考上大學(xué)，走出這個(gè)農村。功夫不負有心人，她考入了自己夢(mèng)想的學(xué)院，但是同一年也發(fā)生了一件令他痛心的事。她的父親去世了，也就是說(shuō)她們家的經(jīng)濟來(lái)源沒(méi)有了。她的鋼琴夢(mèng)泡湯了，于是她一邊兼職一邊學(xué)習，畢業(yè)后就與同校的.一個(gè)男孩結婚生子，所幸如她所愿生的是個(gè)女孩，這時(shí)她的經(jīng)濟狀況也好起來(lái)，她心想既然我不能完成的事就讓我的女兒替我完成，我一定好好培養她。起初小家伙還做得挺好，但日子久了，孩子也厭了�？粗�(zhù)窗外小朋友嬉戲的影子，她羨慕得不得了，于是她使小性子，但換來(lái)的卻是一頓打。從那以后，孩子想玩時(shí)就看著(zhù)窗外，用筆將那些美好畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。這時(shí)，她發(fā)現美術(shù)才是她的特長(cháng)，而對于鋼琴，后來(lái)始終提不起來(lái)興趣。但對于媽媽?zhuān)�她又害怕，于是她買(mǎi)了碟片插入錄音機中播放鋼琴曲，但終究被發(fā)現了，因為她與媽媽交流不通，所以在夜晚時(shí)，她用筆勾勒出一幅小樹(shù)被壓彎的畫(huà)面放入媽媽床邊，旁邊配上了一行字：請讓小樹(shù)自己成長(cháng)！紙上還留下了她的眼淚。

　　我想說(shuō)，還孩子一個(gè)自由吧。別讓孩子長(cháng)大后對童年充滿(mǎn)恐懼，多問(wèn)一問(wèn)她們要不要，喜不喜歡，其實(shí)也是一種愛(ài)。

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