【優(yōu)】自由的作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的自由的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

自由的作文 篇1

　　從民主建設角度來(lái)看,互聯(lián)網(wǎng)中信息的交互性、及時(shí)性、全球性,打破了傳統大眾媒體對權威話(huà)語(yǔ)權的壟斷。傳統的交流和通訊方式難以在真正的程度上體現民意,面對面的交流總是在一定程度上使人有所顧忌。而在互聯(lián)網(wǎng)上,你可以聽(tīng)到更多的聲音、聽(tīng)取不同的觀(guān)點(diǎn)。

　　其次,從推動(dòng)文化傳播的層面來(lái)看,互聯(lián)網(wǎng)這一全球性媒介極大地節約了傳播成本、提高了效率,有利于文化的傳播和教育的開(kāi)展,有助于加速世界范圍內人類(lèi)知識的傳遞。

　　再次,從促進(jìn)自由和交流便捷來(lái)看,人們在網(wǎng)絡(luò )上可以暢所欲言、自由自在地表達思想,只要匿名就不必擔心被識破真身、被抓住把柄,這是傳統的表達媒介所無(wú)法比擬的。

　　最后,從弘揚正義的功能來(lái)看,近年來(lái)出現的黃靜案、劉涌案、孫志剛案,由于網(wǎng)絡(luò )上的民意,對司法機關(guān)產(chǎn)生了巨大的壓力。這些案件幾起幾落、一改再改等都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )言論的推動(dòng),從而使判決的結果更進(jìn)一步接近正義。

　　網(wǎng)絡(luò )的內容就像人類(lèi)的思想一樣豐富多彩,它有鮮花,也有荊棘;它可以是天使,也可以是魔鬼。因此,在看到網(wǎng)絡(luò )自由的正面價(jià)值的同時(shí),也不能忽視其負面的影響:

　　(1)片面性。網(wǎng)絡(luò )言論由于其固有的'虛擬性,其中的觀(guān)點(diǎn)帶有較大的片面性。黃靜案中,網(wǎng)絡(luò )上很多不同的聲音無(wú)法得到體現,但它卻能混淆人們的視聽(tīng)、從而失去正確的判斷。

　　(2)非廣泛性。據統計,網(wǎng)民的成分非常復雜,有未成年人、工人、學(xué)者和政府工作人員,但是其中占大多數的均是20歲左右的年輕人,他們的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有廣泛的代表性,一般都是因為群體效應而產(chǎn)生的;

　　(3)缺乏理性。網(wǎng)絡(luò )上的網(wǎng)民大多數都是80后,他們有激情、有理想、有正義感,但是由于太年輕,易于受到情緒化的影響,從而使其好心被人所利用。

　　(4)欺騙性。網(wǎng)絡(luò )本身是個(gè)虛擬的東西,它上面的言論大多無(wú)法考證,具有一定的欺騙性。在銅須事件上,我們可以看到廣大網(wǎng)民是如何被“鋒刃透骨寒”一步步引向被欺騙的境地�！　』�于網(wǎng)絡(luò )言論自由的兩面性,我們更應對其進(jìn)行規范,使其在健康的道路上發(fā)展。

　　任何權利和自由都不是絕對的。言論自由作為一項****、受憲法保護,但憲法在保護公民言論自由的同時(shí)也對其給予了限制。當言論的自由度侵害到國家、社會(huì )或公民、法人及其它組織的合法利益時(shí),這種自由必然受到限制。言論自由也是相對的,有著(zhù)內在的制約。

　　作為言論表達的特殊形式,網(wǎng)絡(luò )為實(shí)現言論自由打開(kāi)了方便之門(mén),言論的涵義也早就突破了傳統的界限向虛擬空間延伸。同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性,在網(wǎng)絡(luò )特定的氛圍里網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言具有即時(shí)性和隨意性的特點(diǎn),因此相對于傳統媒介,網(wǎng)絡(luò )的言論自由應該寬松些。但是,由于網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)超脫于政府管理體制之外的領(lǐng)域,類(lèi)似于一篇藤草叢生的荒野。在很長(cháng)一段時(shí)間里網(wǎng)絡(luò )社會(huì )一直處于無(wú)序狀態(tài)中,網(wǎng)絡(luò )空間的言論比現實(shí)社會(huì )的言論享有更大的自由。這不禁讓人產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn):網(wǎng)絡(luò )上是不是可以想說(shuō)就說(shuō)?事實(shí)上網(wǎng)絡(luò )言論自由并非沒(méi)有底線(xiàn),其在實(shí)現的過(guò)程中也有必須顧慮的因素、或者說(shuō)限度,這種限度與現實(shí)社會(huì )的法律、倫理息息相關(guān)。那么哪些因素會(huì )影響網(wǎng)絡(luò )言論自由權的空間?通常這些沖突包括與公共管理(公共利益)的沖突以及與公民權利(私人利益)的沖突。

自由的作文 篇2

　　自由是寶貴的，象征著(zhù)美好和快樂(lè )，但還有另一種特殊的意義，這是我在不經(jīng)意間發(fā)現的。

　　一個(gè)星期天，我去動(dòng)物園看海豚表演。我在前排找了個(gè)位子坐下，等待表演開(kāi)始。表演還未開(kāi)始，只見(jiàn)幾只小海豚在池里嬉戲，失去自由后，那雙無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的眼睛變得暗淡無(wú)光，透著(zhù)深深的憂(yōu)傷，令人十分憐惜�！叭绻�世界上的生物都能自由自在地該多好�！蔽艺�想著(zhù)，一個(gè)人吸引了我的注意：他高高的個(gè)子，烏黑的短發(fā)襯著(zhù)清秀的面龐。他似乎對動(dòng)物不感興趣，目光里閃著(zhù)輕蔑�！芭�！”他一口把一塊口香糖吐在了“保護環(huán)境”的提示牌上，還用腳用力踢了一下，然后吹起口哨。刺耳的.口哨聲讓大家十分厭惡和反感。一個(gè)管理員走過(guò)來(lái)，禮貌地說(shuō)：“同志，請你保護環(huán)境，愛(ài)護公物，不要在公共場(chǎng)合吹口哨好嗎？”那人愛(ài)理不理地拋下一句：“這是我的自由，你管得著(zhù)嗎？”便大搖大擺地走到前排來(lái)，他無(wú)聊地一屁股坐在水池的圍欄上，隨手把吸著(zhù)的煙頭扔進(jìn)水里。觀(guān)眾席一片騷動(dòng)。大家都對他指指點(diǎn)點(diǎn)�！斑@人好自由！”“真討厭！”那人還是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。管理員走過(guò)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“同志，我雖不能束縛你的自由，但我要按規定行事，你違反規定，罰款20元�！蹦侨死硪膊焕砉芾韱T，還傲慢地揚起頭�！皳渫ā币宦�，那人一不小心墜入水中，成了“落湯雞”大家都哄堂大笑，拍手稱(chēng)快。那人爬起來(lái)，見(jiàn)勢不妙，連忙扔下20元，灰溜溜地跑了�？磥�(lái)這種自由不要也罷，那刻，我對自由又產(chǎn)生了莫名的好奇。

　　自由是一種精神，自由是人和動(dòng)物追求的目標，它也是一個(gè)人獨立孤行的個(gè)性，只有在規定的范圍內享受自由，才能獲得快樂(lè )。

自由的作文 篇3

親愛(ài)的外婆：

　　您好！

　　我有好多話(huà)要對您說(shuō)，可是我生來(lái)膽小，不敢當面對您說(shuō)，我只好通過(guò)寫(xiě)信告訴您。

　　外婆，雖然我從小就和您生活在一起，您是我最親的人，可是每當我看到您那張嚴肅的面孔，我就會(huì )感到有幾分害怕。您知道嗎？有好幾次，我好想偷偷地跑回家去，就是因為我一見(jiàn)您那張面孔，心里就特別不自在。但我不能偷跑，因為我怕您擔心我。再說(shuō)，就算我跑回去了，媽媽照樣會(huì )把我送到這里來(lái)的�？吹絼e的孩子跟他們的外婆那么親熱的情景，你知道我心里有多羨慕嗎？記得有一次，我從學(xué)校捧回一張二等獎的獎狀，交到您手中的時(shí)候，您那張嚴肅的面孔不見(jiàn)了，變得慈祥起來(lái)了。你知道那一次我有多高興嗎？在您面前，我可從來(lái)沒(méi)有那樣開(kāi)心過(guò)�？墒�，我上了五年級后，您那張嚴肅的面孔讓我看到的次數越來(lái)越多了。當我學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，您總是責怪我不用功學(xué)習，可我已經(jīng)盡力了呀！每天早上您總是是要我把課文背熟，我知道您是為了我好，可是我不喜歡這樣。老師不要求背誦的課文您也要我背，這么多東西我怎么背得完呢？您也知道我的.脾氣，我不喜歡做的事情，我是做不好的。

　　外婆，不要每天都逼我背這個(gè)背那個(gè)了。您總不讓我做我想做的事情，這樣會(huì )讓我感到壓力很大，生活過(guò)得很不開(kāi)心。外婆，我希望您能給我一點(diǎn)自由的空間，讓我做我想做的事情。我還希望您不要老是擺著(zhù)那副嚴肅的面孔，請您多一些微笑，給人平易近人的感覺(jué)。這樣，您的外孫女會(huì )更加愛(ài)您的。

　　祝：您

　　身體健康，

　　萬(wàn)事如意，

　　長(cháng)命百歲，

　　天天開(kāi)心！

　　您的外孫女：xx

　　20xx年10月22日

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