關(guān)于渴望得到自由作文（精選37篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的渴望得到自由作文，歡迎閱讀與收藏。
渴望得到自由作文 1
屋外的陽(yáng)光是那樣的燦爛，可是我卻無(wú)法享受它的溫暖；屋外的鮮花是那樣的鮮艷，可是我卻無(wú)法享受它的芳香；屋外的`笑聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，可是我卻無(wú)法享受它的快樂(lè )……
一眨眼，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的小學(xué)生了。我告別了天真無(wú)邪的孩提時(shí)代，我不再因為一個(gè)棒棒糖就又哭又鬧，也不再因為一只小布熊就和爸爸媽媽翻了臉。十二個(gè)春夏秋冬不僅讓我知道了人有生就有死，還讓我懂得了父母對我的愛(ài)。十二個(gè)春夏秋冬不僅讓我明白了世界上并非都是好人，還讓我清楚了好人比壞人多。
六年級，一個(gè)全新的世界，當我滿(mǎn)心歡喜地去迎接它時(shí)，我卻茫然了。有一個(gè)星期天，老師布置的作業(yè)很少，我很快就做完了，之后又復習了一會(huì )兒功課。窗外小朋友們陣陣爽朗的歡笑聲不時(shí)傳入我的耳朵，我再也忍不住了，我斗膽跑到媽媽那里，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴ネ饷妗蔽业脑?huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了�！白鳂I(yè)做起了嗎？”“起了�！薄肮φn復習了嗎？”“復習了�！薄拔屹I(mǎi)的練習冊呢？”“我……”“我布置的作文呢？”“我……”“沒(méi)做起就快去做！”媽媽下了最后通牒，我只好回到了書(shū)房。在書(shū)桌旁，我的心情久久不能平靜，淚水在我的眼眶里打轉，我強忍著(zhù)不讓自己哭出來(lái)。
五年級和六年級有什么不同，為什么他們就可以玩而卻我不可以，為什么他們就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而我卻要面對著(zhù)小山似的`作業(yè)和那永遠沒(méi)有關(guān)上過(guò)的臺燈。我渴望自由，我渴望回到童年，回到那與伙伴們自由嬉戲的時(shí)候；回到那與伙伴們下河捉蝌蚪的時(shí)候；回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，做錯了事情也不用害怕的時(shí)候。
我渴望自由，我渴望成為魚(yú)兒，能夠自由地在水中暢游。我渴望自由，我渴望成為鳥(niǎo)兒，能夠自由地在云端翱翔。我渴望自由，我渴望成為馬兒，能夠自由地在草原上馳騁。我躺在草地上，仰望著(zhù)藍天，想著(zhù)自己的心事。我渴望自由，誰(shuí)能給我自由……
渴望得到自由作文 2
自由--這兩個(gè)字對于我們這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是再也熟悉不過(guò)了，可是越是熟悉的東西卻越難爭取。
看，小鳥(niǎo)在蔚藍的天空中自由自在的翱翔;看，小魚(yú)在浩瀚的大海中悠閑自得地游動(dòng);看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡(jiǎn)直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽?zhuān)蚁胍杂?我已經(jīng)放假7天了，我非常的煩惱，每天早上起床，看看電視，媽媽就嚷嚷著(zhù)叫我寫(xiě)作業(yè)。
還記得我放假的第一天，我非常的`疲勞，放假的前一天晚上，我為了考個(gè)好成績(jì)，晚上10點(diǎn)30了才睡覺(jué)，我想說(shuō)；才放假一天啊，媽媽你就讓我寫(xiě)作業(yè)，我不是學(xué)習的工具。第三天我知道了自己的成績(jì)，我聽(tīng)到后情不自禁的哭了，退步了3名，這讓我怎么活啊�？墒菍W(xué)習不好就沒(méi)有玩耍的資本了嗎?我和您都看了也讀了致家長(cháng)的第二封信，我還記得上面寫(xiě)的第四條假期帶孩子我再出旅游，我知道您們忙，但是您也應該給予我一點(diǎn)自由吧，讓我去看看外面的世界，我也想要快樂(lè )。當我看著(zhù)別人家的孩子和他們的'父母一起去旅游時(shí)，我也非常的羨慕，可是我跟你們提倡了，你們卻總是回答你們忙，等你們有空了再領(lǐng)我去，可是你們什么時(shí)候有空，也許當我開(kāi)學(xué)的時(shí)候。你們從來(lái)不顧及我的感受，你們總是自作主張，每個(gè)孩子都有一顆童心，也都向往童年，對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有自由，就沒(méi)有了一切。我不想成為那只被鎖閉在籠子里的小鳥(niǎo)，我想做一只擁有自由快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
你們知道嗎，我每個(gè)周末都過(guò)的那么累，當別人家的孩子在自由自在的玩耍時(shí)，我卻在明亮的燈光下努力。每當放假我都會(huì )很快樂(lè )，因為我可以和小伙伴們玩耍了，但是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，回到家里一切都變了，除了做還是做。聽(tīng)，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪;聽(tīng)，小鳥(niǎo)在歡快地唱著(zhù)歌，而我就想當那只小鳥(niǎo);聽(tīng)，樹(shù)葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹(shù)葉——噢，我渴望自由。
渴望得到自由作文 3
我做作業(yè)累了，眼睛也疼。我揉了揉疲憊的眼睛，伸了個(gè)懶腰，不自覺(jué)地看著(zhù)窗外。
我看見(jiàn)一個(gè)和我同齡的女孩在草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得很低。如果沒(méi)有風(fēng)，隨時(shí)都會(huì )掉下來(lái)。我看著(zhù)風(fēng)箏，被小女孩手里的線(xiàn)拉著(zhù)，在空中上上下下，仿佛自由了，卻無(wú)法靠近藍天。
我不自覺(jué)的笑了笑，心想：我不是風(fēng)箏嗎？一心向往自由，被父母堵在另一頭，無(wú)法放松，無(wú)法自由發(fā)展。
但是我多么渴望自己成為一只鳥(niǎo)，一只自由的鳥(niǎo)，一只沒(méi)有束縛的鳥(niǎo)！然而，我不是。我將永遠是一只受約束的風(fēng)箏，沒(méi)有我自己的，沒(méi)有我自己的天空。
所以，我向往，向往自由的天空，一個(gè)屬于自己，不受他人束縛的天空�？墒�，我沒(méi)有，以前沒(méi)有，現在沒(méi)有，以后會(huì )怎么樣呢？我不知道！
我只是看著(zhù)窗外，一些鳥(niǎo)引起了我的注意�？粗�(zhù)那些鳥(niǎo)，我陷入了沉思，著(zhù)迷，走火入魔。他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍嬉戲�？炜�！他們是多么自由快樂(lè )。它們飛到樹(shù)枝上唱歌，停在屋檐下休息，然后落在池塘邊看風(fēng)景。他們是如此幸運，可以高飛，飛到屬于自己的'藍天，做自己想做的事，不受任何人的束縛，不受任何人的引導或批評。我多么想像他們一樣自由.
我想即使我是一只鳥(niǎo)，我也只是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，沒(méi)有玩耍的自由，沒(méi)有飛向藍天的權利。就算我是一只鳥(niǎo)，也不過(guò)是一只“籠中之鳥(niǎo)”，一個(gè)供別人看到、裝飾主人的“裝飾品”。再甜再美的歌聲，也會(huì )變得很凄涼.
在我的`世界里，天空是灰色的，一切都由父母決定，而我渴望的是一片蔚藍的、自由的天空，一切都由我決定，沒(méi)有人管……但這一切終究只是我的愿望，有一天會(huì )實(shí)現嗎？我渴望有一天它能實(shí)現。
圣誕節快到了，圣誕老人會(huì )幫我實(shí)現這么美好的夢(mèng)想嗎？希望，希望圣誕節過(guò)后，這不再是一個(gè)孩子無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，而是一個(gè)現實(shí)，一個(gè)真正屬于孩子的自由天空。
渴望得到自由作文 4
“我要自由！我為什么就不能擁有自由？”我時(shí)常問(wèn)自己。
從小，我母親就開(kāi)始嚴厲要求我，天天給我一道道難題。好像永遠也做不完似的。因此，我很少跨出家門(mén)，欣賞百花爭艷，鶯歌燕舞，秋葉凋零，大雁南飛……的景象，也就成了半步不出歸門(mén)的大小姐。整天捧著(zhù)一本書(shū)，之乎者也的念個(gè)不停；成了一個(gè)文縐縐的書(shū)呆子，人雖說(shuō)學(xué)富五車(chē)，才高八斗是好事，我卻因此失去了原本快樂(lè )的童年。
母親是望女成鳳急切，一旦我成績(jì)有浮動(dòng)，便是“刀槍棍棒”，使出了她的十八般武藝。我就像是過(guò)街的老鼠，雖不是人人喊打，但也算是“遍體鱗傷”，在一旁抽泣。那時(shí)，真是叫天天不靈，叫地地不應。當時(shí)泣不成聲的我，只得低著(zhù)頭，繼續忍受。日復一日，年復一年，我也早已習慣這“江湖”，練成了“金鋼鐵布罩”，慢慢的變得內向起來(lái)了。真是“人在江湖漂，哪能不挨刀啊�！�
在《水滸傳》中，梁山好漢起義，反抗朝廷，與我還真像。我深刻地記著(zhù)我第一次“起義”失敗的經(jīng)過(guò)。這事發(fā)生在公元2001年時(shí)，地點(diǎn)：家中，因為我在期末考試中數學(xué)考得略差，母親知道后，立刻電閃雷鳴，四周充滿(mǎn)了硝煙，隨之而來(lái)的是“河東獅吼”，接著(zhù)是狂風(fēng)暴雨的`襲卷。求人不如求己，這時(shí)，我的腦子里閃過(guò)：三十六計走為上，于是邊哭邊跑，母親在后面追擊，但最終我還是副上梁山，迎來(lái)的是一本本厚厚的練習冊，世界上最殘酷的事莫過(guò)地此。
我漸漸長(cháng)大，學(xué)校換了好幾所，周?chē)娜撕褪露甲兞�，唯一不變的是我被“囚禁”的生活。母親依舊那么頑固、古板；那么注重成績(jì)、名聲；我依舊是一個(gè)整天趴在窗口，呆呆地看別人玩耍的初中女生。我錯了一生中的最快樂(lè )的童年，但我不希望我錯過(guò)一生中的黃金時(shí)代，我希望母親能給我一雙自由的翅膀，讓我自由邀翔。
“我要自由！我為什么不能擁有自由？”我反一次問(wèn)我自己，你們能給我答案嗎？
渴望得到自由作文 5
小鳥(niǎo)渴望在天空飛翔，魚(yú)兒渴望在水里暢游，小草渴望得到太陽(yáng)給予的陽(yáng)光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。
每個(gè)人都渴望有屬于自己的自由空間�？墒俏覐男〉酱�，家長(cháng)從來(lái)都不會(huì )考慮我的感受，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我幾乎連喘氣的'機會(huì )都沒(méi)有。
記得一個(gè)星期六的早上，我正沉浸在我的美夢(mèng)里，突然一聲河東獅子吼將我打回了現實(shí)，只見(jiàn)媽媽正對我大吼道：“岳子瀚，快起床，背英語(yǔ)！”我一看鐘表大吃一驚，才六點(diǎn)，我于是很不情愿的`對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@才……”不等我說(shuō)完，媽媽又大吼道：“才什么才，你是想說(shuō)才六點(diǎn)是吧？我告訴你六點(diǎn)是學(xué)習的大好時(shí)光，還愣著(zhù)干什么？還不快點(diǎn)起來(lái)！”我只好極不情愿地起了床，洗漱完畢后，媽媽給我布置了一堆的背英語(yǔ)的作業(yè)。媽媽布置完后，我心不在焉地回答道：“遵命！”媽媽一聽(tīng)，立刻又變了臉色，繼續說(shuō)道：“看你這么心不在焉的樣子，就知道一個(gè)也背不過(guò)來(lái)，這樣吧，去把你的《奧數大典》寫(xiě)10頁(yè)�！碧靺�！我該怎么辦？佛祖呀，觀(guān)音呀，快來(lái)救救我吧。無(wú)奈的我只好投入到緊張激烈的數字大戰當中。
好不容易把媽媽布置的作業(yè)寫(xiě)完。我伸了個(gè)懶腰，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。這時(shí)一陣陣“哈哈……”的笑聲從樓下傳來(lái)，原來(lái)是幾個(gè)小伙伴正在樓下玩耍。心想：我也可以出去放松一下了，可是前腳剛邁出門(mén)兒，后邊兒又傳來(lái)了一個(gè)可怕的聲音：“岳子瀚，準備去哪兒呢？”“我想下樓玩會(huì )兒�！蔽規缀跹肭蟮��？蓩寢寘s說(shuō)：“玩什么玩，就知道玩，你看隔壁家的那個(gè)小哥哥成績(jì)那么好，還在家里學(xué)習。英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)了嗎？《復習1＋1》做了嗎？”媽媽堅定的態(tài)度讓我無(wú)力反駁。只好又回到了書(shū)山題海當中。
坐在書(shū)桌旁，隔著(zhù)窗戶(hù)向外望去，天空中有幾只小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔。我多么渴望自己像你們一樣啊，擁有一片屬于自己的藍天。爸爸媽媽呀，我知道你們望子成龍，望女成鳳的心切，可我們也是需要自由的呀！
渴望得到自由作文 6
“滾到書(shū)房去！”伴著(zhù)母親帶著(zhù)火藥味的呵斥，我被連罵帶踹地轟進(jìn)了書(shū)房，背后傳來(lái)了重重的摔門(mén)聲。父親隨手關(guān)上了房門(mén)的鎖，接著(zhù)便像看賊一樣地坐在門(mén)口的沙發(fā)上，翹著(zhù)二郎腿，讀起了報紙�？帐幨幍奈葑永�，僅留我一人，與書(shū)為伴。
看著(zhù)滿(mǎn)屋子的試卷考題，一股強烈的窒息感壓迫著(zhù)我的心跳，制約著(zhù)我的神經(jīng)。那數不勝數的`學(xué)習資料，猶如一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“你個(gè)小兔崽子，還不快點(diǎn)給我好好學(xué)，我跟你爸花這么多心思都是為了你好，別不知好歹……”母親又絮叨起來(lái)了。接著(zhù)便傳來(lái)了父親的應和聲：“你媽說(shuō)得沒(méi)錯，只有把學(xué)習搞好，將來(lái)才有名利可圖，福祿可享……”隔壁，父親一唱一和地跟媽媽合作默契，而我只好不耐煩地答應著(zhù)。
依稀記得，在我很小的時(shí)候，爸媽便開(kāi)始向我灌輸這種畸形學(xué)習思想。也就是從那時(shí)起我就開(kāi)始失去了自我，失去了自由，滿(mǎn)腦子里只有一個(gè)念頭，那就是學(xué)習。小小的年紀卻整天架著(zhù)一幅厚厚的眼鏡，每天生活在一個(gè)由書(shū)堆成的旮旯里，聽(tīng)著(zhù)大街小巷里同齡人的嬉笑聲，一股對自由的渴望不由地涌上了心頭。
站在父母的立場(chǎng)上，我充分理解他們的的良苦用心，也知道他們這樣做是為了我好，但他們又怎么明白，他們所扼殺的，是一顆未泯的童心��！
多么渴望能像其他的同齡伙伴一樣，痛痛快快地瘋玩一場(chǎng)。然而我不能，因為在我的肩上，背負著(zhù)父母施加的太多的壓力和親人寄托的太多的希望。至于多年埋藏在我心底的那顆渴望自由的火種，就讓它自生自滅吧！
試問(wèn)世界上，還有多少像我這樣被父母和家人束縛的孩子，至于我們的自由，早已被思想的牢籠牢牢地禁錮住了。然而，我們又何嘗不渴望自由，渴望自我，但父母留給我們的空間，讓我們不得不接受現實(shí)。
我們并不奢望那所謂的功名利祿，更不奢求那些不著(zhù)邊際的富貴榮華。我們只要自由，只要一方屬于我們自己的樂(lè )土！
渴望得到自由作文 7
自由是什么？是一份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )嗎？是一片無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過(guò)它，所以我不了解它，不知該如何描述它。
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹(shù)吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來(lái)是被那一本本的書(shū)籍擋住了我的視線(xiàn)，是他們擋住了陽(yáng)光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的信息；是他們擋住了我對自由的向往。
曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)：自由，每人都擁有過(guò)它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境的`變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因為渴望獲得它，我開(kāi)始尋找它，在坐車(chē)的時(shí)候，在學(xué)習的時(shí)候，在思考的時(shí)候，在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，在唱歌的時(shí)候……可是久而久之，我開(kāi)始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復著(zhù)？我承認，在自由的`面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書(shū)，我希望是開(kāi)心的學(xué)習。我不希望被作業(yè)壓得窒息，我希望能在做作業(yè)時(shí)有喘氣的機會(huì )。
我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔，我想要象魚(yú)兒一樣在碧水中快樂(lè )的游蕩，我也想要走進(jìn)大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過(guò)自由嗎？或許我曾經(jīng)擁有過(guò)它的吧，我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過(guò)我的臉頰，融入到這生機勃勃的大自然中。那時(shí)的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚(yú)，那時(shí)的我是那么自由，那么快樂(lè )，可是現在？
梵高，一個(gè)將畫(huà)視為生命的人，他的色彩跳躍著(zhù)令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛�？僧斔畔庐�(huà)筆時(shí)，卻拿起槍結束了自己被束縛的人生�；蛟S我并沒(méi)有他那么偉大，但我會(huì )用自己的方式繼續尋找自由，獲得自由的眷顧。
渴望得到自由作文 8
“刷刷刷……”筆尖在作業(yè)本上跳著(zhù)僵硬的舞步，桌案前的作業(yè)已經(jīng)堆積成山，“哈哈哈……”樓下傳來(lái)了妹妹和小伙伴歡快的笑聲，就好像從前的我，也曾肆無(wú)忌憚的和朋友們哈哈大笑，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
不知什么時(shí)候，學(xué)業(yè)成了我玩耍的枷鎖，每天醒來(lái)，便被埋在語(yǔ)數外史地生政之中，作業(yè)仿佛深不見(jiàn)底的大海，波浪一層層的拍打著(zhù)我，直到把我淹沒(méi)。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的趕著(zhù)作業(yè)，不用牽掛著(zhù)成績(jì)，更不用擔心被別人甩在背后，而是心系于山水之間，在綠水清波間自由蕩漾，認真的看一看點(diǎn)綴著(zhù)深藍夜空的繁星。
我渴望自由，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱困擾。如果可以，我希望能成為一只小鳥(niǎo)，自由的在連天中翱翔，去看看那蔚藍的大海，波濤拍著(zhù)沙灘，恍若孩子在笑。湛藍的天空中浮著(zhù)絲絲縷縷的云彩，四處相望，無(wú)邊無(wú)際，只有浩瀚的`云海翻騰，如果可以，我愿如同小鳥(niǎo)般，自由自在的放聲歌唱，宣誓著(zhù)自己的自由。
我渴望自由。如果可以，我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱著(zhù)歌，一路歡笑的朝前奔去，那，便是我留下的足跡。當我成為小溪流，穿過(guò)崇山峻嶺，看山比天高；當我成為小溪流，我希望能一直奔騰，去看一看“甲天下”的桂林山水，與漓江做伴，這，便是我渴望的自由！
我渴望自由。如果可以，我愿意作來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的風(fēng)。初春之際，聞著(zhù)青草的氣息，我的眼前仿佛出現了涌動(dòng)著(zhù)新綠的原野，我輕輕吐氣，溫暖的春風(fēng)撫摸著(zhù)人的臉龐；炎炎夏日，我攜帶著(zhù)花的`芳香，自由自在的游蕩；秋天，碩果累累，連我仿佛都染上了瓜果的飄香，向人間訴說(shuō)著(zhù)豐收的喜悅；冬天，北風(fēng)呼嘯，那是我，在自由自在的唱著(zhù)心中的歌謠……
可是，這只是如果，只是渴望，現在的我，可是一個(gè)初中生，應以學(xué)業(yè)為重，現在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然現在無(wú)法完成這個(gè)渴望，那就將這種“渴望”化為學(xué)習的動(dòng)力吧！以夢(mèng)為馬，定當不負韶華！
渴望得到自由作文 9
現在，我們小學(xué)生都是免費的。有人可能會(huì )問(wèn)我：你為什么向往自由？所以，我現在慢慢給你解釋。
自由是每個(gè)人都需要的，我也是，自由對我來(lái)說(shuō)有很多種，1、我太累了，不想學(xué)習，希望出去玩玩。2、困在家里，不能出去玩。3、父母請了家教，每天放學(xué)，還要補課。就像一只被困在籠子里的鳥(niǎo)，他們想飛，卻飛不出去。即使它們飛出去了，也會(huì )再次被獵人抓住。
自由悄悄地來(lái)了，卻被父母趕走了。太無(wú)情了！自由離我很遠。我記得，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就被迫去上英語(yǔ)輔導班。我知道英語(yǔ)是我最討厭的，所以我接受了。因為沒(méi)聽(tīng)老師講，所以滿(mǎn)腦子幻想自己像只小鳥(niǎo)，被關(guān)在鳥(niǎo)籠里，不能飛。它讓我想起了一句一句的歌詞：我是一只小鳥(niǎo)，但我想飛，永遠飛不起來(lái)。有時(shí)候我覺(jué)得我是一只小鳥(niǎo)，但是我飛不高。也許有一天我爬上了一根樹(shù)枝，成了獵人的目標。我飛向一個(gè)年輕的天才，發(fā)現自己很無(wú)助。每周看著(zhù)老師熟悉的臉，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，一句話(huà)：“簡(jiǎn)直是噪音污染！”
那是一個(gè)暑假。我應該放松一下，去玩。畢竟我讀書(shū)這么久了，媽媽還是把我養在家里。她寧愿讓我玩電腦也不讓我出去玩。我聽(tīng)朋友在陽(yáng)臺上玩，心里真的很不爽。我閉上眼睛，想象著(zhù)在樓下和朋友一起玩。終于，我度過(guò)了一夜。
聽(tīng)著(zhù)，我沒(méi)有自由。我還不如做一只鳥(niǎo)。雖然我被關(guān)在鳥(niǎo)籠里，沒(méi)有自由，但我不會(huì )擔心，不會(huì )想，不會(huì )責怪父母，不會(huì )。我期待自由，自由！記得來(lái)的時(shí)候悄悄告訴我，不要讓我爸媽再把你趕走，加油，我的自由在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你的自由。你知道我為什么渴望自由。你喜歡我嗎？如果是的話(huà)，你我真的.是同病相憐。如果不是，我真的為你高興。反正我就是想自由。期待自由的到來(lái)，我不會(huì )讓你再離開(kāi)我。我決定和你交朋友。不會(huì )的，比朋友好的朋友永遠不會(huì )吵架。但我還是要和父母商量，讓他們把你從你的自由中趕走，讓我的自由回到地球。
渴望得到自由作文 10
初三了；我一直這樣忙碌著(zhù)，
上課；期盼著(zhù)下課；下課；恨不得老師快走；教室里一片人；蹭蹭蹭地趕作業(yè)，一抬頭；發(fā)現作業(yè)仍然是堆積如山；被占了三分之三的桌面強悍地在我面前，心中一萬(wàn)次的埋怨；但教室背后的掛鐘”嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒”；像是在催我趕快動(dòng)筆，作了一天作業(yè)；也不知道在做什么；迷迷糊糊地就這樣過(guò)去了；過(guò)一天是一天，但是；我想說(shuō):這樣何日是頭？我要自由！
國慶放假八天；正是讓我放松的最佳時(shí)期，略帶涼意的早晨；我沉睡在被陽(yáng)光照得有些溫熱的被子里；偷偷地笑著(zhù)；幻想著(zhù)美妙的假期，
鏡頭一
天空；從深深的青灰色；一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái)，深藍；群青；最后變成了淺藍；海面；清澈中帶了點(diǎn)顏色；平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)；溫柔中帶了點(diǎn)囂張；溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人；張開(kāi)雙臂；擁抱自然；漫步在風(fēng)中，
鏡頭二
深邃蔚藍的天空；廣袤無(wú)垠的大草原，放眼望去；牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現，看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景；無(wú)限美好！
鏡頭三
太陽(yáng)從東至西；落在了山頭；從歪斜的樹(shù)枝中看清了它的樣子；紅中帶紫；美得淋漓盡致，漫步在田間一條無(wú)盡頭的小路上；風(fēng)聲四起；樹(shù)葉瑟瑟地從樹(shù)上飄落下來(lái)；落在了我的腳邊，抬頭一看；竟是一棵柿子樹(shù)；結著(zhù)一個(gè)個(gè)青色的柿子，這消逝中的秋天；仍是充滿(mǎn)了生機，
我陶醉在幻想中；那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；自由自在的美好生活，沒(méi)有老媽的嘮叨；沒(méi)有老師的管束；沒(méi)有堆積如山的`作業(yè)；沒(méi)有“嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒“的催促聲；沒(méi)有……沒(méi)有！什么都沒(méi)有！有的只是快樂(lè )！只是歡聲！只是笑語(yǔ)！只是自由！
可是；幻想畢竟是幻想；白日夢(mèng)做完了；不得不回到現實(shí)��！睜開(kāi)眼；看了看天花板；感到萬(wàn)分無(wú)奈，向窗外過(guò)了秋的天空看去；想著(zhù)假期的作業(yè)和安排；好像有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；看著(zhù)停在電桿上的鳥(niǎo)兒；好想變成它們；它們雖��；可玩兒的卻是整片天空��！
我想說(shuō):我好想擁有自由！
渴望得到自由作文 11
親愛(ài)的媽媽?zhuān)铱释闹皇亲杂啥选?/p>
——題記
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在吱吱喳喳叫個(gè)不停，似乎在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì )一般，它拔高了嗓門(mén)唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥(niǎo)兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！
“吱——”伴隨著(zhù)一聲慘叫，鳥(niǎo)兒驚恐的飛走了。
“女兒！作業(yè)做完了沒(méi)��？快點(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了！”房門(mén)外媽媽催促聲響了起來(lái)。
“哦�！蔽矣幂p到大概只有我自己聽(tīng)得到的聲音，無(wú)力的回了一句。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)阍诖叽傥业耐瑫r(shí)您是否有想過(guò)我的感受？我隱約看到，我的自由又背對著(zhù)我，向我反方向走了一步。
抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課�；蛟S你會(huì )想：該是休息的時(shí)候了��！哦！你猜錯了。
“女兒！上個(gè)禮拜國畫(huà)老師留給你的畫(huà)，你畫(huà)完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門(mén)外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)！”還沒(méi)等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書(shū)房，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
面對那一疊疊堆積成山的宣紙，面對那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛(ài)的媽媽?zhuān)译y道連休息的時(shí)間都沒(méi)有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對著(zhù)我向后退了一步。
完成了畫(huà)作，或許你又會(huì )想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦！或許還要一會(huì )兒！”
“女兒！你知道現在其他學(xué)校的學(xué)習多緊張嗎？你知道你現在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開(kāi)始了她的“新聞發(fā)布會(huì )”。
親愛(ài)的.媽媽?zhuān)隳芡Ｒ粫?huì )嗎？您的女兒不是玩偶，不是機器娃娃，不是任人擺布的小孩！可以放過(guò)我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠處。
“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門(mén)外好嗎？我不要這樣的生活��！”大聲地向遠方的自由呼喚，可他卻象聽(tīng)不見(jiàn)一般，不理睬我！
我的自由！你何時(shí)回來(lái)！
我渴望的自由��！
樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來(lái)。
渴望得到自由作文 12
有時(shí)，當我抬頭看著(zhù)鳥(niǎo)兒們無(wú)拘無(wú)束地飛翔時(shí)，心里不覺(jué)掠過(guò)一絲羨慕之意，總想擺脫那如山的作業(yè)，總想緩解那無(wú)形的壓力，加入到鳥(niǎo)兒們的隊伍中，盡情地翱翔。
壓壓壓，家長(cháng)的絕招
“都幾點(diǎn)了，還不起床，不想考重點(diǎn)高中了�！崩蠇屓氯轮�(zhù)，我哀求地說(shuō)：“媽?zhuān)憔妥屛以偎瘯?huì )兒吧，我實(shí)在太困了�！蓖�，老媽來(lái)了招更狠的，準備走到床前揪著(zhù)我的耳朵讓我起來(lái)。我見(jiàn)勢不妙，立即“爬”起來(lái)了，很不情愿地說(shuō)：“今天是周末，也不讓我睡會(huì )兒，真可謂‘民主霸治’�！崩蠇尦液莺莸氐闪艘谎�，我走到書(shū)房里，準備先看會(huì )兒課外讀物。沒(méi)想到老媽又過(guò)來(lái)了，一把奪走我手中的書(shū)，怒吼道：“你是不是不想學(xué)習，你腦袋瓜里盡裝這些無(wú)聊的'書(shū)和電視，下次再被我撞見(jiàn)，就等著(zhù)瞧吧�！蔽覠o(wú)奈地走到書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，唉！誰(shuí)來(lái)“救救”我��！神啊……
考考考，老師的法寶
不容易呀，終于“逃”出了老媽的視線(xiàn)——來(lái)到學(xué)校。一到那兒，老師就要求交作業(yè)，交完作業(yè)我慢悠悠地拿出了語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀。本來(lái)還指望借著(zhù)書(shū)擋住老師的視線(xiàn)，“神游”一會(huì )兒呢。誰(shuí)曾想，語(yǔ)文老師見(jiàn)“蝦兵蟹將”全了，便宣布：“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，下面老師來(lái)測試一下你們古詩(shī)文背誦情況及……”哦，我暈。也不記得怎么完成這張卷子的，就稀里糊涂地交上去了。
分分分，學(xué)生的命根
過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師氣沖沖地來(lái)到我們班，開(kāi)始報上次檢驗的分數：“小明95分，小紅92分，小王89分……”我越來(lái)越緊張，知道自己這下死定了�！靶〔�，”我的心一下提上去了，仿佛整個(gè)世界都為我而屏住呼吸，“75分。你這段時(shí)間怎么了？總是心不在焉的，這么低的分數，唉——”我接過(guò)試卷，慢吞吞走到位子上，趴在桌上，凝望這張試卷，覺(jué)得自己迷失了方向。我該何去何從！
我覺(jué)得自己的煩惱太多了，一時(shí)間說(shuō)不清。只希望能擁有一個(gè)正常人的生活，不用每天與作業(yè)打交道，挨老師的罵，受父母的訓，這樣的“苦難”歲月啥時(shí)才是個(gè)頭。
我渴望自由！
渴望得到自由作文 13
湛藍的天空是鷹之所愛(ài)，茂密的叢林是虎之樂(lè )園。而在動(dòng)物園的他們，是否想過(guò)要逃出牢籠，尋找自己的自由？
大年初四，我們來(lái)到動(dòng)物園，因為還在放假，并加上還有廟會(huì )，動(dòng)物園人山人海，摩肩接踵。
我們好不容易找到了虎園。在得知虎園是放養的老虎后，我們一個(gè)一個(gè)都很興奮。來(lái)到車(chē)前，車(chē)上凡是玻璃的地方都有鐵欄桿，我們相互開(kāi)玩笑：“這哪是人參觀(guān)虎，明明是虎在參觀(guān)人吶�！标懤m上了車(chē)，我們駛進(jìn)虎園。不一會(huì )兒，一只兇猛的虎在樹(shù)林中出現，健壯的四肢，健美的身材，鞭子似的尾巴晃來(lái)晃去，琥珀色的眼睛注視著(zhù)前方，額頭上的'“王”讓它更加威風(fēng)，它對車(chē)的到來(lái)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，只是頭微微揚起，注視電網(wǎng)外面，向前走了幾步，看到它，不知道為什么，我的興趣有些減弱，它在看什么，它在想什么，我都不知道，只是一個(gè)一個(gè)的猜。再往前，看見(jiàn)幾只白虎臥在石頭上，懶洋洋的，沒(méi)有一點(diǎn)猛獸的風(fēng)范，反而像一窩小貓。而再往前，又有幾只老虎，卻被鎖進(jìn)了籠子，安靜的趴在一角。
七繞八繞，我們找見(jiàn)了猛禽館。老鷹很給面子，在對于它不算高的籠子里撲騰了幾下，對于老鷹來(lái)說(shuō)是撲騰。寬大的翅膀，優(yōu)美的身姿只是曇花一現，它們便又不動(dòng)了，靜靜地站著(zhù)。再往過(guò)走，是一只不知名的鷹，姑且叫它鷹吧。蓬松的黑色羽毛，有些禿的腦袋，堅硬鉤形的喙，它呆呆地立在地上，腦袋轉過(guò)、仰起望著(zhù)天空。它在看什么？我朝它的視線(xiàn)望去，那是什么？是一只小小的麻雀，那只麻雀炫耀似的在它籠子外的天空中飛翔，鳥(niǎo)兒飛的很高興，啾啾叫著(zhù)，然后，突然，一群麻雀突然驚起，飛了起來(lái)。我好像從它眼中看到了羨慕，沒(méi)錯，是羨慕。
我突然明白了那只老虎在看什么、想什么；那只鷹在想什么。它在想遙遠的叢林，它在想湛藍的天空。它們渴望著(zhù)自由！
渴望得到自由作文 14
自由，一個(gè)充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的詞。多少人向往這種生活和自由。自由，代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生的起起落落。自由是人類(lèi)的靈魂。
從小就渴望自由，渴望父母的放手。但是，從小到大，父母從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我自由的空間。他們會(huì )一直“盯著(zhù)”我，我好像沒(méi)有機會(huì )呼吸了。
小時(shí)候家里因為我還小不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃避的時(shí)候，總有一股巨大的力量阻擋著(zhù)我，突然間我向往自由。
長(cháng)大后有好朋友，他們也經(jīng)常約我出去玩，但幾乎每次都以任何理由得不到媽媽的允許。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸的遠離了他們。
我非�？释杂�。我討厭被別人控制和束縛。這種欲望與日俱增，但家庭卻一天比一天嚴格。很多時(shí)候感覺(jué)很難受，窒息。
我真的很想自由，也能理解父母期待兒子成龍，女兒變成鳳凰的夢(mèng)想。但是他們應該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們走進(jìn)自己的世界。只有真正放下，我們的`孩子才能成長(cháng)。
你認為如果你把孩子留在家里，他們會(huì )努力學(xué)習嗎？你們大錯特錯了。你越是這樣做，我們就越渴望自由。我們覺(jué)得這里沒(méi)有呼吸的機會(huì )。我們想逃離，遠離這里。就算你真的讓你的孩子成為成龍里面的鳳凰，你的孩子會(huì )幸福嗎？我們總說(shuō)，童年是最幸福的。但是真的是這樣嗎？我不這么認為。一天的學(xué)習幾乎讓我窒息。
我渴望自由。如果我擁有了，我將成為一只雄鷹，在藍天上飛翔，去世界上最高最遠的地方，實(shí)現我的夢(mèng)想。風(fēng)雨中，我會(huì )傲然飛翔。不管有多難，我都會(huì )做最好的自己。
父母，別著(zhù)急，放開(kāi)孩子的手。長(cháng)大了遇到挫折就不哭了，跌倒了就笑著(zhù)站起來(lái)。我們渴望自由，渴望自己的青春。讓我們面對生活，做出自己的選擇。
只有你真的放下了，我才會(huì )變成鳳凰，才會(huì )不怕遇到困難和挫折。即使掉進(jìn)深淵，我也不會(huì )害怕，不會(huì )氣餒，不會(huì )跌倒，我會(huì )一步一步爬到最高的地方。
你放心吧！沒(méi)有你的幫助，我會(huì )跌跌撞撞地向前走。
廣東省茂名市新沂市安娥中學(xué)一年級：雨容
渴望得到自由作文 15
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹(shù)已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什么呢？哦，原來(lái)是被那書(shū)本和資料遮住了視線(xiàn)。它們遮住了陽(yáng)光對我的恩惠；遮住了春天對我報告的信息；遮住了我對自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現呢？或許是書(shū)本蒙蔽了我的'眼睛吧！天空中，白云追逐玩斗，小鳥(niǎo)玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎？突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂(lè )，而我的自由又在何方呢？我眼前的還是書(shū)本和資料，難道我就只能在題海里奮戰，在母親希翼的目光中成長(cháng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎？我的內心有一種說(shuō)不出的悲傷。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)臉頰，融入到這生機勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著(zhù)。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚(yú)，是那么自由，那么快樂(lè )，可是現在…… 我想要像雄鷹一樣在藍天自由地翱翔；我想要像小魚(yú)一樣在水中快樂(lè )地游蕩；我要走進(jìn)大自然的懷抱�？晌也荒�，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習吧！
難道只有每天刻苦地學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高，老師不是常說(shuō)勞逸結合，做事才會(huì )事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，我永遠向往自由！
渴望得到自由作文 16
自由，一個(gè)多么美好的詞��！自由，一個(gè)多么令人向往的詞��！而我，是多么渴望自由��！
每當我聽(tīng)到小伙伴在樓下玩耍的聲音，我都羨慕不已�？墒�，我只能望著(zhù)我那成堆的輔導材料和手下的習題。每當周末，別的同學(xué)和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候，我卻要早起去上輔導班。每當我疲憊地寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，媽媽還要拿來(lái)那令人頭痛的復習材料。為什么，我就要和別的小孩不一樣呢？
記得那是一個(gè)星期天，我坐在作業(yè)堆里，好不容易才把作業(yè)寫(xiě)完，望著(zhù)媽媽給我準備的那些輔導材料：語(yǔ)文題綱、數學(xué)補充習題、英語(yǔ)卷子等。我太累了，想著(zhù)休息一會(huì )兒，聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )再寫(xiě)，可我剛拿起手機，正準備播放的時(shí)候，媽媽突然進(jìn)來(lái)了�？赡苁强匆�(jiàn)我手里拿著(zhù)手機，微笑的'臉龐瞬間拉了下來(lái)，惡狠狠地咬著(zhù)牙，眼睛瞪著(zhù)我，眉頭間擠成了一個(gè)“川”字�！拔也皇亲屇銓�(xiě)作業(yè)學(xué)習的嗎，怎么又開(kāi)始玩起手機了？整天就知道玩手機，手機就那么好玩嗎？它能教你學(xué)習嗎？”媽媽說(shuō)完，大步走了過(guò)來(lái)，一把將我的手機奪走了。對我說(shuō)：“不把我給你布置的任務(wù)寫(xiě)完，今天不準睡覺(jué)！”說(shuō)完，“哐啷”一下關(guān)上了門(mén)。我心里很委屈，也很生氣，隨手拿起一張紙，把它使勁地握成一團，扔進(jìn)了垃圾桶里，心想：媽媽真是的，我就剛剛才拿起手機，她怎么能這樣說(shuō)我。我越想越委屈，最后默默地哭了起來(lái)。
我望向窗外，外面的陽(yáng)光是那么的明媚，外面的空氣是那么的清新，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在了我的書(shū)桌上，空氣透過(guò)窗紗進(jìn)入到我的房間里，可我卻沒(méi)有時(shí)間去感受他們。我就如一只被關(guān)進(jìn)籠子里的小鳥(niǎo)，被那些輔導材料壓得喘不過(guò)來(lái)氣，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，更別說(shuō)自由了，想著(zhù)，想著(zhù)，心理非常難受。
媽媽?zhuān)∧绬�？我多么渴望自由��！我多么希望自己就像鳥(niǎo)兒一樣，擁有美麗的藍天。
渴望得到自由作文 17
如果天空是自由，那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，失去了自由，在他們的眼中，一切都是暗淡的，生活變得平平淡淡，失去了期待的驚喜，失去了人生中原有的光澤。
我們每個(gè)人都知道，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的愿望，也是每個(gè)家長(cháng)對孩子的`期望，可是，如果過(guò)度地限制孩子的自由，那就可能會(huì )適得其反，往往會(huì )造成不可估計的后果。
記得網(wǎng)上流行一句話(huà)：“你們當初剪下了我的翅膀，現在卻要我飛翔�！边@句話(huà)是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)的`，然而，在我的身邊，也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習成績(jì)非常好，在班里常常名列前茅。他非常熱愛(ài)攝影。在剛上高中的時(shí)候，他把自己的夢(mèng)想告訴父母，可他的父母卻無(wú)情地回答：“攝影有什么用？當攝影師沒(méi)飯吃！不管怎樣，我們也絕對不支持你當攝影師，學(xué)習最重要！”“你們就讓我做一次主吧！爸爸媽媽?zhuān)瑥男〉酱笪叶际锹?tīng)你們的，這次就不能應了我嗎？”“不行！快去復習！馬上就要高考了，不能分心！“那你們也別指望我考上重點(diǎn)大學(xué)！”從那以后，表哥的性情大變，再也不像原來(lái)那樣聽(tīng)話(huà)，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，他的父母也管不了他，就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后，不僅在學(xué)習上關(guān)注我，在我的興趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一樣，在假期不能看電視玩電腦，但我也不想其他孩子一樣，每天都玩電腦，每逢雙休，我就會(huì )有一次玩電腦的時(shí)間（2小時(shí)）。爸爸媽媽十分關(guān)心我，不想表哥的悲劇在我的身上重演。
如果家長(cháng)多給孩子們一些自由的時(shí)間，讓他們自己支配，或許孩子們就不會(huì )有那么多的壓力，壓力導致他們的精力不足，使他們失去了往日的活力。
自由是水，沒(méi)有了水，就無(wú)法生存。自由是家，沒(méi)有了家，就沒(méi)有溫馨。自由是翅膀，沒(méi)有了翅膀，就無(wú)法飛翔。我渴望自由！
渴望得到自由作文 18
我認為“我”是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨一無(wú)二的人。
放學(xué)時(shí)，我回家路過(guò)街邊的小店，我看著(zhù)櫥窗，停下腳步，發(fā)現了窗里的“我”，微風(fēng)徐徐，它吹亂了我的頭發(fā)。我心想：“��！時(shí)間飛逝，原來(lái)自己已經(jīng)在這個(gè)世界上生活了12年了，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在的能言善辯；從小時(shí)候的笨手笨腳，到現在的得心應手；從小時(shí)候的古靈精怪，到現在樂(lè )于助人……”
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也不再像以前那樣聽(tīng)話(huà)，因為我想要“自由”。
有一次，媽 媽想讓我學(xué)打網(wǎng)球，她沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就擅自幫我報名了，我一聽(tīng)便狗急跳墻起來(lái)，和媽 媽爭議了起來(lái)�！霸趺催@樣，沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就擅自主張�！蔽覛鈶崢O了。媽 媽說(shuō)：“你是這樣對父母說(shuō)話(huà)的嗎？父母讓你做什么你就得做什么，你現在還不需要“自由”！”我認為媽 媽太過(guò)分了，便反駁到：“從來(lái)都只是我聽(tīng)你的，我也需要自由，我再也不是小時(shí)候了。我也有我自己的想法！”說(shuō)完，我轉身跑回房間，把門(mén)一推，“砰”的一聲，我在房間里發(fā)脾氣，仿佛世界的一切都在和我作對。我坐在床上，沉默了許久，我突然想到一句話(huà)，那就是杜伽爾說(shuō)的“自由是人類(lèi)得以自豪的唯一珍貴物品�！甭�(lián)系剛剛發(fā)生的.事，仔細想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個(gè)追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上“枷鎖”，我的夢(mèng)想是做一個(gè)自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的�？梢院驮贫湔f(shuō)悄悄話(huà)，也可以站在山崖上發(fā)泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶著(zhù)“面具”，做一個(gè)虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時(shí)也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，在草原上無(wú)拘無(wú)束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨游的魚(yú)，因為他們都擁有著(zhù)一種東西，那就是—自由。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)自由的人。一個(gè)討厭虛偽的人。一個(gè)獨一無(wú)二的人。
渴望得到自由作文 19
自由是什么？在我有限的頭腦里，自由是在天空中展翅飛翔的雄鷹，是在碧水里活蹦亂跳的小蝦，是在陸地上緩慢踱步的大象，是在草原上激情飛揚的快馬，還是在巢穴中貪婪吸吮乳汁的稚鳥(niǎo)。而現在的我在哪里呢？四面都是緊張的肅殺——考場(chǎng)。
我是雄鷹，那只在天空中徘徊的雄鷹，自由飛翔，俯視著(zhù)大地，俯視著(zhù)渺小的人們。我在天空中嬉游，什么也沒(méi)有，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，幸福的我。
我是小蝦，那條在碧水里游水的`小蝦，自由玩耍，要啥有啥，順著(zhù)河流往下滑，清新的氣息，不用擔心，不用害怕，因為沒(méi)有什么大不了。游泳，戲水，洗澡，翻滾，自由的我。
我是大象，那頭正在踱著(zhù)方步的大象，自由旅行，一步一個(gè)腳印，走著(zhù)，走著(zhù)，走向遠方的森林。媽媽、爸爸，一家三口，我們歡呼，我們祝福，旅途中的我。
我是快馬，那匹在原野上奔馳的快馬，自由奔跑，飛起來(lái)了，我的夢(mèng)想。奔跑，奔跑，不知日出日落，多少個(gè)夏秋，不知我已這樣，奔跑了多久，向著(zhù)那個(gè)地方，永遠向著(zhù)那個(gè)地方，那個(gè)日升的地方，奔馳的我。
我是稚鳥(niǎo)，那只在巢穴中喝奶的稚鳥(niǎo)，自由長(cháng)大，母親的偉大，母愛(ài)的力量，我一生難忘。慢慢長(cháng)大的我，終究會(huì )像那只雄鷹一樣，展翅飛翔！
而現在的我，在哪里呢？四面都是緊張的肅殺，那個(gè)久經(jīng)逝去的并非遺忘的歲月，又一次浮現在我面前。
沒(méi)有自由，被管束著(zhù)。
沒(méi)有頭腦，沒(méi)有記憶，自然，也就沒(méi)有了自由。
可我們呢？這些與我一起在這個(gè)緊張的氣氛中度過(guò)的可憐的朋友們，誰(shuí)敢把這個(gè)只有我們才知道的事推到那個(gè)人生法庭上呢？我們習慣了，六年了，習慣了，沒(méi)什么大不了的。
可是我，渴望擁有自由，急切地渴望，馬上，現在，讓我重返我的天地，那個(gè)巢穴，那塊平原，那無(wú)邊的土地，那條小溪，那片天空，那份屬于我的，屬于我們大家的，自由。
渴望得到自由作文 20
世界上有許許多多的人，而這許許多多的人又可以分為2大類(lèi)：一類(lèi)是幸運人，而還有一類(lèi)則是倒霉的，痛苦的。他們有的再也看不見(jiàn)這五彩繽紛的世界了，有的再也聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音了，有的永遠也不能用手干任何事了，而還有的則更痛苦，她永遠永遠失去了下半身，永遠永遠不用穿褲穿鞋了，永遠永遠都將生活在痛苦中了。
有一次讓我中午，學(xué)校里給我們放了關(guān)于安全的電視，其中有一幕讓我印象最深刻。有一位大概才七八歲的小女孩，她因為一場(chǎng)車(chē)禍，而永遠失去了下半身，她再也不能走路了。她是多么渴望像人家那樣穿新褲子，新鞋子啊，她是多么渴望像別人那樣去學(xué)校讀書(shū)，她是多么與小伙伴追逐打鬧啊。后來(lái)，小女孩的爸爸想了個(gè)辦法，把小女孩裝在籃球里，手里拿東著(zhù)東西，這樣一來(lái)，小女孩不就可走動(dòng)了嗎？從此，小女孩的下半身就變成了一個(gè)籃球，她必需要用盡全身的`力氣，才能移動(dòng)艱難的一步。雖然她能夠走動(dòng)了，但與我們相比，她還是多么的痛苦。
這是一位在車(chē)禍中喪失了自己的下半身的小孩。在我們的身邊，還有許許多多的殘疾人，接下來(lái)，我要講的是一位年齡與小女孩相比大的多人。
這個(gè)殘疾人故事，是我從網(wǎng)絡(luò )上看到的。他沒(méi)有像小女孩那樣凄慘，他失去了寶貴的雙手，也就意味著(zhù)，他將永遠永遠不能用手寫(xiě)字了，不能用手吃飯了，不能用手干任何事情了。但他并沒(méi)有因為沒(méi)有了雙臂而退縮，不去干任何的事情了。他開(kāi)始自己慢慢地學(xué)用腳做事情，用腳來(lái)代替他的手，接下去做事情。他一步一步地學(xué)。先學(xué)著(zhù)用腳洗臉刷牙，他用腳夾住牙刷，再小心翼翼地拿起水杯，開(kāi)始刷牙。我們都知道，腳沒(méi)有手那么靈活，用腳做事，要花好長(cháng)時(shí)間去練習才行。如今，這個(gè)叔叔已經(jīng)能靈活運用腳，用腳來(lái)代替手啦！
在生活中，你有聽(tīng)說(shuō)或者親眼看見(jiàn)過(guò)殘疾人的故事嗎？你曾經(jīng)想過(guò)他們的感受嗎？他們的遭遇是令人同情的。我們要做的就是關(guān)心他們，愛(ài)護他們，幫助他們。
渴望得到自由作文 21
我想做一個(gè)快樂(lè )的人，像鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去�！}記每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢？難道就是因為我是人？ 不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當寵中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！
我渴望自由！生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)乓豢谝豢诘匕褷I(yíng)養早餐吃完。我是一個(gè)小女孩，我也愛(ài)打扮，愛(ài)留長(cháng)頭發(fā)，可媽媽偏讓我穿一些土里土氣的衣裳。我愛(ài)扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調，硬逼我去剪“男式”頭。學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：琪琪，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。
于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的.聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是…… 但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲（媽媽開(kāi)門(mén)的聲音）。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？我渴望自由！
渴望得到自由作文 22
“自由”誰(shuí)不想擁有？誰(shuí)不渴望？��！自由��！我們渴望你！
她，一個(gè)渴望自由的女孩；她，整天被數不清的作業(yè)壓得喘不過(guò)來(lái)氣；她，希望整天沉浸游戲中；她，、、、、、、
“快起來(lái)，看現在都5點(diǎn)了，還不起來(lái)，是不是不想上學(xué)了？你快給我起來(lái)�！迸⒅缓萌讨�(zhù)她媽媽的訓斥，把淚水往肚子里咽。趕緊穿好衣服，洗洗就去看書(shū)、朗讀了！這一天過(guò)的是多么無(wú)聊！
“你在干嘛？還不去寫(xiě)作業(yè)？還敢看電視？你的膽子越來(lái)越大了哈？”“作業(yè)寫(xiě)完了。"“寫(xiě)完了就可以嗎？有沒(méi)有看書(shū)?快去看書(shū)去�！边@時(shí)女孩還在津津有味的看著(zhù)自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，所以沒(méi)認真聽(tīng)媽媽在說(shuō)什么。女孩媽媽見(jiàn)了，上去就揪起了她的耳朵，說(shuō)：“看你還敢不敢，快去看書(shū)�！庇谑桥⒈銈牡剡M(jìn)入了自己的房間，看起了那乏味的書(shū)。心里有說(shuō)不出的滋味。
雖然，女孩被這樣逼著(zhù)學(xué)習，但是成績(jì)還是不見(jiàn)有多好，為此母親還打過(guò)她。她的心里是多么的傷心！
有一次，她終于忍不住了。
“你在干嘛？怎么又看電視?��？寫(xiě)作業(yè)或去看書(shū)去，快點(diǎn)."女孩還是無(wú)動(dòng)于衷。母親親見(jiàn)了氣的對她吼道：“你給我快點(diǎn)�！迸⑼蝗缓傲似饋�(lái)：“你叫誰(shuí)呢？你以為你是誰(shuí)啊?這是你逼我這么說(shuō)的！請你不要再管我了！我自己的`命運掌握在自己的手中，你無(wú)須過(guò)問(wèn)，煩不煩��？”
母親愣了一陣。女孩還以為媽媽要打她。這時(shí)，母親對她說(shuō)：“對不起！女兒，以前是媽媽不對，經(jīng)常管著(zhù)你，現在我想通了，你的自由，由你來(lái)管，我是管不了的，對不起，請原諒媽媽可以嗎？”女孩愣住了，對母親說(shuō)：“媽?zhuān)瑢Σ黄�！是我錯了，你別那么說(shuō)��！”。
從此，女孩過(guò)起了自由的生活，還且學(xué)習成績(jì)也上去了，母親也變得越來(lái)越樂(lè )觀(guān)、年輕了。
在這里，我希望各位家長(cháng)們，給孩子一片真正屬于他們自己的空間吧，給他們自由，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的！好嗎？
渴望得到自由作文 23
在一家水族店里,我是一個(gè)工作在魚(yú)缸上的白熾燈。
堅守崗位也有好長(cháng)一段日子了，可生活卻是一個(gè)模式,每天都在重復上演。還好,我能看到水中的魚(yú),有它們做伴也增添了不少色彩�？墒�,店中人越多，魚(yú)走得越多。人們按自己的喜好選取魚(yú)兒。于是一個(gè)大網(wǎng)伸向魚(yú)群，可憐的魚(yú)被撈出水面，難地呼吸著(zhù)，有的掙扎著(zhù)跳著(zhù)，掉到地面上,發(fā)出“砰”的一聲響，慘不忍睹。接著(zhù)就被裝到窄小擁擠的袋子中帶走。這樣，一場(chǎng)交易過(guò)后,水中的魚(yú)又少了些許,魚(yú)的表情又呆滯了，店主的口袋又豐滿(mǎn)了。每當這時(shí)我總能聽(tīng)到一種聲音,“好險好險,又躲過(guò)一劫”。我為它們慶幸，可一次接一次的捕撈，哪條魚(yú)不會(huì )被帶走?帶走不還是照樣過(guò)著(zhù)魚(yú)缸生活。日子久了，魚(yú)的話(huà)少了，它們也不再多想，只面對著(zhù)一片無(wú)聲的'水世界。魚(yú)自己也知道,它們就是被陳列出來(lái)供觀(guān)賞出售的貨物。
有一天一個(gè)男孩走進(jìn)了店里�？粗�(zhù)魚(yú)缸中眾多美麗的魚(yú)，他由衷地贊嘆道:“多漂亮啊!”魚(yú)照樣游著(zhù)，似乎命運已定,心早已死去�！翱墒悄銈儾辉撛谶@兒�！蹦泻⒗^續說(shuō)道，“你們應該在河流里，在熱帶雨林中，在溪水石縫間,那里才是你們的家�！濒~(yú)游到一起議論著(zhù)，它們第一次聽(tīng)說(shuō)自己還有家�！澳銈儜摽旎畹赜蝸�(lái)游去，而不是沉重的搖擺身體�！濒~(yú)們覺(jué)得有些不可思議。在這世界上還有快樂(lè )的地方?魚(yú)有些不敢相信自己的耳朵�！翱蓱z的魚(yú),自由應該屬于你們�！蹦泻⒖粗�(zhù)這一群美麗而不快活的魚(yú)不由感慨萬(wàn)千，“為什么我們不能擁有自由?卻每天生活在狹小有限的空間內,反復著(zhù)無(wú)聊的日子?”男孩嘆了聲氣，看了魚(yú)一眼走開(kāi)了。
魚(yú)群轟動(dòng)了、熱鬧了，魚(yú)缸里到處回響著(zhù)一個(gè)聲音：“自由是什么?”于是有一條魚(yú)浮到水面輕聲問(wèn)我:“你能告訴我自由是什么嗎?”我想了想說(shuō):“自由,就是沒(méi)有約束，這是很難擁有的東西�！薄霸鯓硬拍艿玫侥�?”我搖了搖頭,無(wú)以作答。魚(yú)失望地游開(kāi)了。
夜靜了,燈滅了一切都進(jìn)入了沉思……
渴望得到自由作文 24
我渴望自由，我渴望成一條魚(yú)，這樣就能在一望無(wú)際的海洋中暢游，我渴望成為一只鳥(niǎo)，這樣就能在天空中自由自在的翱翔，我渴望成為一棵樹(shù)，這樣就能在美麗的大自然中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)。
我渴望自由，媽媽對我要求嚴厲，所以我從小就沒(méi)有自由，從周一到周五，我的課表一直是滿(mǎn)的，即使到了周末，我也要上許多補習班，實(shí)際上我只有半天休息，而那半天，我也要完成堆成山的作業(yè)。每次朋友約我出去玩，我都忙的沒(méi)有時(shí)間，只能委婉的拒絕，因此我少了許多知心朋友。
記得有一天，東方才一點(diǎn)兒一點(diǎn)泛著(zhù)魚(yú)肚白，天空染著(zhù)紅暈，太陽(yáng)慢慢升起。媽媽就連拖帶拽的把我床上拎起，我揉揉睡眼朦朧的眼睛，瞇著(zhù)眼抬著(zhù)抬頭看了看鐘，我的天吶！才六點(diǎn)半，我有些不滿(mǎn)的對媽媽說(shuō)：才六點(diǎn)半呢，讓我再睡十分鐘，就十分鐘�！安恍�！一日之計在于晨，六點(diǎn)半正式學(xué)習的最好時(shí)機，你要抓緊時(shí)間學(xué)習。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。"
無(wú)奈，我被迫來(lái)到書(shū)桌前，開(kāi)始了一天的學(xué)習，過(guò)了一小時(shí)，我疲憊不堪地挪動(dòng)著(zhù)筆尖，聽(tīng)著(zhù)掛鐘的嘀嗒聲，真是黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催。舉頭望明月，低頭寫(xiě)作業(yè)。哈哈…樓下傳來(lái)了小伙伴們的歡笑聲。
作業(yè)終于寫(xiě)完了，我走到媽媽身邊，輕聲細語(yǔ)的對她說(shuō)，媽媽?zhuān)蚁胂聵峭嬉粫?huì )兒，古詩(shī)背了嗎？英語(yǔ)發(fā)了語(yǔ)音嗎？這么多任務(wù)沒(méi)完成，還要玩，你還想不想考重點(diǎn)初中考好的大學(xué)？媽媽的話(huà)像一顆顆子彈一樣向我射。我沮喪極了。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我想像小鳥(niǎo)和魚(yú)兒一樣自由，我現在像關(guān)在籠子的'鳥(niǎo)，不能飛；像缸里的魚(yú)，不能躍。
我渴望自由，這句話(huà)不只是對我媽說(shuō)的，也是對全天下的父母說(shuō)的，你們望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，我能理解，但是也要給我們一點(diǎn)空間，不要讓我們的童年以枯燥無(wú)味的作業(yè)一起過(guò)，我渴望自由。
渴望得到自由作文 25
每個(gè)人都期望像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地在天空飛翔，我也一樣，可是……
我是家里的獨生女，爸爸媽媽把我看得格外重要，對我也異常關(guān)心重視。從小他們就不讓我獨自出門(mén)，我就像籠中的小鳥(niǎo)一樣，乖乖地呆在爸爸媽媽身邊，一步也不敢離開(kāi)，雖然此刻我已經(jīng)長(cháng)大，是中學(xué)生了，也懂得許多道理了可是爸爸媽媽還是以原先的眼光看待我，把我當個(gè)小孩子盡心盡力地照顧愛(ài)護我。這一切我都看在眼里，明白他們這樣做是因為很愛(ài)我，也懂得父母的苦心。但有的時(shí)候，我就是向往自由。
我能夠自由些嗎這句話(huà)在我心里憋得很久了，但我不敢問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)覔倪@么不懂事地問(wèn)出去會(huì )讓他們悲痛。
記得那個(gè)雙休日，我和三個(gè)比較要好的同學(xué)約好一起去市區廣場(chǎng)玩，媽媽開(kāi)始也答應了�？僧斘覝蕚浜靡磺�，和等候的同學(xué)正要出門(mén)時(shí)，媽媽突然又改變主意了：“小孩子家，又沒(méi)有大人帶領(lǐng)，在外面玩是很不安全的，你就不去了，在家看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧！”
那一刻，我那高興勁一掃而光，嘴里仍嚷著(zhù)堅持要去�？蓩寢寘s使出了殺手锏：沒(méi)收了我準備好的`車(chē)費和零花錢(qián)。這下我可沒(méi)轍了。同學(xué)們見(jiàn)媽媽板著(zhù)臉，只好都識趣地走了，留下我一個(gè)人站在門(mén)口�？粗�(zhù)同學(xué)們漸漸遠去的背影，我心里的那種失落和難過(guò)真是無(wú)法形容。
媽媽?zhuān)∧忝靼讍崴齻儙讉�(gè)都是我的好朋友，我是多么想去，多想和同學(xué)們一起��！因為和好朋友在一起是很歡樂(lè )的，這種歡樂(lè )和你們給我的溫暖感覺(jué)是不一樣的�？墒�，我要做一個(gè)懂事的女兒，就不能惹您生氣，更不能讓您和爸爸為我擔心，我僅有順從你們，聽(tīng)話(huà)地回到我的房間，然后關(guān)上房門(mén)，看書(shū)寫(xiě)字�？墒�，你們明白那天我哭了多長(cháng)時(shí)間嗎
爸爸媽媽?zhuān)颐靼啄銈冞@樣做都是因為重視我，可是，你們也該明白，溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的侵襲的。而我呢不就像那溫室里的花朵嗎我期望能夠得到陽(yáng)光的浸染，風(fēng)兒的撫摸，小雨的淋沐，這樣我才會(huì )茁壯成長(cháng)的。爸爸媽媽?zhuān)铱释毩�，你們能�?tīng)到女兒的心聲嗎
渴望得到自由作文 26
我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻又飛不高。
——題記
炎炎夏日，我在教室里做著(zhù)枯燥的數學(xué)題，心仿佛被繩子困住了，很煩悶。腦子也被繩索縛住了，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。
突然，“嘰嘰，嘰嘰”小鳥(niǎo)的輕聲?shū)Q叫打破了這寧靜。我循聲望去，發(fā)現，教室窗臺上站著(zhù)一只全身灰褐色小鳥(niǎo)，它直勾勾地盯了我一會(huì )兒，又探頭看了看教室里，大概是覺(jué)得無(wú)趣，便撲棱棱飛走了。
小鳥(niǎo)飛走了，我的心索也仿佛隨之松散開(kāi)了。下課了，我趴在教室外面的欄桿上，看著(zhù)云朵從天邊慢慢劃過(guò)，今日的太陽(yáng)也很羞怯，一直躲在云朵后面，即使這樣，也擋不住它耀眼的光芒。
同學(xué)們都出去玩了，我又回到座位上，望著(zhù)空蕩蕩的教室，呆呆地出神，也許，同學(xué)們也會(huì )有我這樣的焦慮吧。
我渴望自由，因為我現在已經(jīng)長(cháng)大，不需要父母悉心的照料管束。即便我知道，他們的管束是為了我好，我還是不喜歡這樣的束縛。就像鳥(niǎo)兒綁住了翅膀不會(huì )飛翔，魚(yú)兒離開(kāi)了水會(huì )死亡。
老一輩的人常說(shuō)：現在的孩子真是太不像話(huà)了，身在福中不知福。想當年，我們讀書(shū)的時(shí)候，一到六年級的學(xué)費就是六塊六毛錢(qián)。飯，幾乎沒(méi)有吃飽過(guò)；菜，幾乎沒(méi)有油。油，是貴的很，炒菜就是將油倒進(jìn)去過(guò)一遍鍋，又倒出來(lái)。肉哇，一個(gè)月每家就領(lǐng)那么一小塊，天天吃開(kāi)水煮白菜��！你說(shuō)我們苦不苦？作業(yè)也沒(méi)有，回家就是放牛，沒(méi)做好，飯都沒(méi)得吃。
我卻很喜歡老人家講這樣的故事，興許是我在這上面看到了在田野自由奔跑的.身影，嗅到了自由的氣味吧。
然而，我又有什么資格抱怨如今這安定的生活？現在的生活，要放在以前，是多少人夢(mèng)寐以求的富足和自由啊。我在物質(zhì)上的自由或許也是許多貧困孩子渴望得到的自由。想到這些，煩悶的腦子里仿佛有清風(fēng)拂過(guò)，一片清明。
夕陽(yáng)的余暉中，在絢爛的晚霞里，我看小鳥(niǎo)自由飛翔，渴望像鳥(niǎo)兒一樣擁有那片耀眼的天空。但我知道，我還沒(méi)有打造出飛翔的翅膀。
渴望得到自由作文 27
黃昏時(shí)分，太陽(yáng)的余輝灑滿(mǎn)窗欞。我站在窗前看著(zhù)一天的結束，一只迷途的鳥(niǎo)兒在天際盤(pán)旋，它一定焦急吧？但我卻愿作這只迷途的鳥(niǎo)兒。
風(fēng)兒吹吹，雪兒飄飄。這個(gè)冬天，雪終于飄落，飄進(jìn)我的眼里，飄進(jìn)我的心里……
經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的積累，雪堆起來(lái)了。對于一個(gè)很少見(jiàn)到雪的姑娘，這是一件多么奇妙的事啊1一切都是那么新奇，一切都是那么清新，重生般燦爛。銀裝素裹的世界讓我心動(dòng)了。
“嘩啦”進(jìn)過(guò)一番心理斗爭后打開(kāi)了門(mén)，我走到了外面。天空是多么的寥廓！雪真舒服，踩上去然綿綿的。從地上撿起一，放在手心。雪縱然美麗，卻在不經(jīng)意間化成水了。
時(shí)間的`推移不得不讓我回家了。雪景當然美麗，回家又是一場(chǎng)無(wú)言的結局。媽媽買(mǎi)的習題，爸爸備的字帖�！鞍职謰寢�?zhuān)易哉J為我已經(jīng)很優(yōu)秀了，為什么還無(wú)休止的讓我做這么多枯燥無(wú)味的東西呢？”我知道，我的反抗是沒(méi)有用的。
我拼命地做著(zhù)，拼命地寫(xiě)著(zhù)。淚水也嘩啦啦的流淌，一肚子道不盡的委屈，可是誰(shuí)愿意做我的傾聽(tīng)者呢？“吱”爸爸媽媽回來(lái)了。我無(wú)法面對他們，更沒(méi)有辦法告訴他們我出去玩了�！斑恕钡腵關(guān)門(mén)聲，身體不禁顫抖了一下。
暴風(fēng)雨——“為什么你只做了一點(diǎn)點(diǎn)？”“為什么你的字帖沒(méi)有寫(xiě)到相應的位置？！”我低著(zhù)頭，可能會(huì )更好的承受吧，我不敢看他們的眼睛�！澳阒绬�？我們生你養你多不容易？你干嘛還不按我們的要求？我們?yōu)槟闼龅姆N種，都是為了你好！你敢嘛還不做？”“我沒(méi)有！”“啪”的一巴掌落在我臉上。我沖進(jìn)房間，故意的將門(mén)摔得砰砰響，關(guān)上，反鎖。這似乎成了習慣性的動(dòng)作。不爭氣的淚水又一次流了下來(lái)。
許久，心情平靜下來(lái)了�！鞍职謰寢�?zhuān)銈冎绬�？我多么渴望能和其他孩子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而你們，卻將永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)壓在了我身上。我知道，你們是為了我好，可是你們的女兒已經(jīng)受夠了！爸爸媽媽改一改你們的教育方式好不好？
風(fēng)兒吹吹，雪兒飄飄。我愿化作一只迷途的小鳥(niǎo)。
渴望得到自由作文 28
自由，這是一個(gè)多么誘人的字眼，世界上有多少人為自由奮斗，拼搏。我渴望得到自己的自由。
每天晚上，當我習慣的抬頭仰望著(zhù)那美麗的星空，它身上點(diǎn)綴著(zhù)的星星，是那么美麗，那么自由。忽然，媽媽推開(kāi)了門(mén)，打破了我的遐想。望著(zhù)媽媽成子成龍的目光和書(shū)桌上山一般高的書(shū)和作業(yè)。我長(cháng)嘆了一口氣，無(wú)奈的.再一次投向了學(xué)海。唉！這就是我所謂的自由嗎？
早上，當我走在通向學(xué)校的大路上時(shí)，路上行人匆匆，每個(gè)人的表情，都無(wú)精打采，像霜打的茄子似的，就像一具行尸走肉一樣！社會(huì )上的壓力讓每個(gè)人都喘不過(guò)來(lái)氣。想著(zhù)今天晚上還要去老師那里的`輔導班，想象著(zhù)那里的環(huán)境，真好似進(jìn)入了苦海。我的成績(jì)一直不錯，還要上輔導班，真是浪費時(shí)間，多多此一舉！我真像那首歌里所唱的那樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想飛卻飛不高……”
到了星期天，那更慘。老師留的作業(yè)不多，還可以。但是老媽又留了五份卷子，星期六下午還要上英語(yǔ)班，還要寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，聽(tīng)錄音，累死我了！想和老媽談一談吧，但是一看到老媽犀利的目光，到嘴邊的話(huà)卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。
當我寫(xiě)完作業(yè)，想看一會(huì )兒課外書(shū)，放松一下的時(shí)候。媽媽立刻把我叫到跟前，說(shuō)：“作業(yè)做完沒(méi)有，該預習功課了，英語(yǔ)會(huì )背沒(méi)有？”我一邊應著(zhù)老媽?zhuān)眢w像陀螺一樣旋轉，當所有功課做完，天也黑了，課外書(shū)和電腦也看不成了該休息了。
面對社會(huì )上的飛速發(fā)展，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，社會(huì )上的人才也越來(lái)越多，父母們?yōu)榱私o孩子一個(gè)美好的前途，個(gè)個(gè)都是“強化教育”，但是有句俗話(huà)說(shuō)的好：“望子成龍子成蟲(chóng)，可憐天下父母心”讓孩子學(xué)到眼冒金星，不是什么好事��！希望天下的父母給孩子一個(gè)自由的空間！
給我們這些孩子一些自由，其實(shí)沒(méi)有那么難，難的就是天下父母的理解！
自由是那么美好，我好渴望自由��！
渴望得到自由作文 29
折斷了翅膀仍想要飛翔，迷失了快樂(lè )還奢望自由，每日匆忙的我，夢(mèng)里夢(mèng)外都憧憬自由�！}記
野花渴望含苞開(kāi)放;海鷗渴望展翅高飛;蠟燭渴望永放光芒;而我，深深地渴望自由。在我的生活里，自由似乎離我非常遙遠，甚至望也望不到，觸也觸不到。
在當今社會(huì )，每一個(gè)家庭的孩子，基本都要學(xué)習。任何一個(gè)輕松舒適的周末，任何一個(gè)熱鬧非凡的假期，在Me眼中，都是一個(gè)奢望，一個(gè)白日夢(mèng)。在學(xué)校里一放學(xué)，緊張繁忙的學(xué)習又開(kāi)始了。唉!唉!唉!“書(shū)法、奧數、作文、數學(xué)、科學(xué)……”樣樣學(xué)習充滿(mǎn)了我的休息日。學(xué)完了一樣，又一樣，累得我“暈頭轉向”、“眼冒金星”。天哪!我的小學(xué)生活就這般無(wú)奈，不自由嗎?媽媽?zhuān)@只“籠中的小鳥(niǎo)”真的`很渴望自由。她對自由是日思夜想、夢(mèng)寐以求。您連最起碼的自由也不給她嗎?
幾天前，我一回家，媽媽就扯著(zhù)我上樓，叫我趕緊把課外作業(yè)寫(xiě)了。父母之命不可違，況且他們辛辛苦苦養育了我們。無(wú)奈，我只好耷拉著(zhù)腦袋上樓了。當我見(jiàn)到堆積如山的課外作業(yè)時(shí)，就有一種面對貪婪的日本瘋狂侵略者的想法。我闖過(guò)“槍林彈雨”，看見(jiàn)“曙光”，滿(mǎn)臉希望的打開(kāi)房門(mén)站在門(mén)口時(shí)，媽媽?zhuān)@個(gè)指令者，卻又“大動(dòng)干戈”，“招兵買(mǎi)馬”的來(lái)“堵截”我了。于是，我再次被“扣押”回房，埋頭寫(xiě)作業(yè)了……
憶往昔，幼兒時(shí)的我是多么快樂(lè )輕松，每一天都過(guò)著(zhù)自己想要的生活。那時(shí)候的我，想干什么就干什么，一直都受父母的寵愛(ài)。哪些是不稱(chēng)心了，就大哭大鬧，父母對我萬(wàn)分關(guān)愛(ài)。而現在，今非昔比，一切都不同了。
在我的'心中，一直想象著(zhù)美好的假期：我們一家人手拉手，走到世界各地去旅行。藍藍的天空，靜靜的湖水，在我的視線(xiàn)里不是夢(mèng)。美美的四季，本就應該放松的生活。而我，卻沒(méi)法享受。
我欲像野花般含苞開(kāi)放，我又像海鷗般展翅高飛，我盼望像蠟燭般永放光芒!我有許多對自由的渴望，我堅信，自由離我不再遙遠……
渴望得到自由作文 30
每個(gè)人都有著(zhù)自己所求的東西，有的人渴望得到好的工作、成績(jì)。有的人渴望得到金錢(qián)、地位。而我與他們不同，我只想得到一份簡(jiǎn)單的自由。
曾有人說(shuō)，人的一生都是被束縛的，想得到一份自由，那是妄想。我微笑搖頭。我追求的，并非那種自由，而是獨自一人，完成我的夢(mèng)想。
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人，曾也在貼吧里發(fā)過(guò)幾篇短篇小說(shuō)，也收獲了不少好評。但是，每次寫(xiě)的文章都并不是我想要的。每當我想寫(xiě)作的時(shí)候，父母便會(huì )前來(lái)幫忙，告訴我應該怎樣寫(xiě)，幫我修改了很多地方。我并不想這樣，我想要自由的寫(xiě)作，暢游在文學(xué)的海洋，用自己的`五官來(lái)感受文學(xué)的魅力，然后把它們透過(guò)自己的筆尖，浸入淡黃色的`紙張。即使它們不那么完美，但它們是我思想的結晶。我渴望得到自由——獨自寫(xiě)作的自由。我也是一個(gè)愛(ài)旅行的人，從小到大，父母就帶著(zhù)我游覽了許多風(fēng)景名勝，領(lǐng)略了祖國的大好河山。但是，每次旅行都不是我想要的，我幾乎都是跟團旅行，因此都限定了游覽的區域，從而有很多想去的地方都去不了。我想要自由的旅行，只身一人去一次我最喜歡的城市——墨爾本，我想在那里，感受南半球的陽(yáng)光，在沙灘上行走，任憑海潮來(lái)來(lái)往往。在晚上的時(shí)候，我想穿過(guò)大街小巷，看這座城市的燈火通明�；蛟S我還會(huì )用生澀的英語(yǔ)和當地人交談，感受當地的風(fēng)土人情。即使旅途中會(huì )有危險，但我會(huì )獲得豐富的人生閱歷。我渴望自由——獨自旅行的自由。
在人生的漫長(cháng)旅途中，還有很多新鮮的事物我沒(méi)有嘗試過(guò)。因此，我想得到一份自由，讓我獨自去冒險，去領(lǐng)略這多姿多彩的人生。
我渴望得到自由！
渴望得到自由作文 31
只有飛上天空的鳥(niǎo)才被稱(chēng)為雄鷹。
——題記
這些年來(lái)，學(xué)習的壓力不斷的增加，越來(lái)越多的作業(yè)，上不完的輔導班和爸媽?zhuān)蠋熤孕牡膭窀�，讓我飛翔的翅膀重了又重，沉了又沉。
寫(xiě)不完的作業(yè)
轉眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及，突如其來(lái)的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習冊、課堂作業(yè)、背誦任務(wù)，讓我每天都在九點(diǎn)后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重，讓我無(wú)可奈何，只好每天都熬著(zhù)夜拿這筆不停地寫(xiě)，不停的寫(xiě)……很多同學(xué)都深有體會(huì )。我們經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。
上不完的輔導班
“孩子，你都上八年級了，數學(xué)跟不跟得上？我給你報了輔導班。對了，物理你們新加的課程吧？不行，這也要給你報一個(gè)……”“媽……”“��？怎么了我跟你說(shuō)啊。`吃得苦中苦，方為人上人’等你長(cháng)大了就明白我這也是為了你好了�！蔽衣�(tīng)完后默默地回到房間里，靜靜的.在想：家長(cháng)們一味地給孩子報這個(gè)班報那個(gè)班。難道就不會(huì )考慮一下我們的感受嗎？我知道你們都是為了我好，可我們就不能拋開(kāi)學(xué)習坐下來(lái)好好談?wù)剢�？適當的學(xué)習，上輔導班是沒(méi)有問(wèn)題的�？梢晃蹲尯⒆觽儗W(xué)習而不和孩子們溝通，這孩子不就成為書(shū)呆子了嗎。
聽(tīng)不完的嘮叨
“媽媽說(shuō)，孩子，你應該知道好好學(xué)習才是正路，算了，再說(shuō)你也不明白……”“媽媽?zhuān)颐靼��！卑职终f(shuō)“你可要好好學(xué)，我知道你是個(gè)好孩子，你也不會(huì )讓我失望的對嗎……”“爸爸，我知道”老師說(shuō)“你是個(gè)聰明的孩子，要努力學(xué)習，可千萬(wàn)別學(xué)壞，你以后可要自律，畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”
我都明白，這些壓力代表了你們對我們的愛(ài)和期望�？墒�，它們束縛著(zhù)我，不讓我飛，不讓我去看一看這天。媽媽?zhuān)职�，老師，請放手讓我們去飛，只有我們自己經(jīng)歷過(guò)，才能成為雄鷹。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
不放手一搏，怎能見(jiàn)成功。
——后記
渴望得到自由作文 32
在一座公園里，有一棵挺拔的大樹(shù)。大樹(shù)上有許許多多的綠葉。葉子們的世界里，講究的是規律。每當大風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，隨風(fēng)搖曳就是它們的規律。而有一片小葉子，在大樹(shù)上它是最特別的。
小葉子的體型十分嬌小，有著(zhù)一顆志向遠大的心靈，它非�？释杂�。因此每當風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它不像其它的葉子那樣隨風(fēng)搖曳，規規矩矩的，而是直挺挺地站在那里。
大風(fēng)過(guò)去了，小葉子覺(jué)得自由的滋味太有意思了，便想下一次大風(fēng)來(lái)了它依然那么自由。
于是乎，小葉子每天都悠閑地等待著(zhù)大風(fēng)的來(lái)臨。
在大風(fēng)來(lái)臨的前一天，小葉子看到了一只嬌小的鳥(niǎo)兒在天空之中自由地飛翔。天空是那么廣闊，鳥(niǎo)兒是那么快樂(lè )。于是，小葉子便有了一個(gè)大膽的想法。
大風(fēng)即將來(lái)臨，每一片葉子都做好了充分的準備，唯獨小葉子悠閑自在。原來(lái)，它想像鳥(niǎo)兒一樣飛在廣闊的藍天。
大風(fēng)已經(jīng)來(lái)臨了，面對毫無(wú)準備的小葉子，大風(fēng)直接將小葉子那嬌小的身軀給刮走了。小葉子還未曾高興，就被刮到九霄云外去了。小葉子還想在大風(fēng)里自由地飛翔，但是它一直都被大風(fēng)給刮來(lái)刮去的，搞得它昏頭轉向。
終于，大風(fēng)停了下來(lái)，小葉子也安全地落了地。就在小葉子要歡呼的時(shí)候，哪曉得那大風(fēng)又一次將小葉子帶到了天空上。小葉子在大風(fēng)之中左搖右擺的，忽然一只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)去。小葉子想抓住那只鳥(niǎo)兒，但是大風(fēng)它有腳啊。于是，小葉子被大風(fēng)卷到了別處。
大風(fēng)再一次停了下來(lái)，小葉子落到了潺潺流水的.小溪上面。這下可把小葉子樂(lè )壞了，水把小葉子牢牢地黏住，風(fēng)再這么吹小葉子，小葉子都無(wú)動(dòng)于衷。就在小葉子認為大風(fēng)會(huì )放過(guò)它的時(shí)候，前面出現了一條瀑布，這可把小葉子給嚇壞了，但是小葉子無(wú)力掙扎，只能被沖下了瀑布，又被大風(fēng)給刮去了。
一陣又一陣的大風(fēng)把小葉子搞得昏頭轉向的�，F在小葉子最大的渴望，就是想要回到以前的那顆壯大的大樹(shù)上，可是它已經(jīng)回不去了。
渴望得到自由作文 33
在我們生活中，不僅人類(lèi)渴望自由，《我是一只小小鳥(niǎo)》這首歌中，就寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒為了掙脫籠子，飛向自由的故事。
前幾天，媽媽單位飛進(jìn)來(lái)一只鸚鵡，嘴巴呈倒勾狀，但和我家的鸚鵡不是一個(gè)品種，媽媽對我說(shuō)：“它可是一只渴望自由的小鳥(niǎo)呢！從主人那里飛出來(lái)，不過(guò)幸好遇到了我，不然它在野外是生存不下去的�！�
我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阏f(shuō)的前半句我信，不過(guò)后半句嘛，也未必太自戀了吧？”
媽媽只好無(wú)奈的搖了搖頭。
這幾天，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽的話(huà)是真的了，它老是不安份的在籠子里飛來(lái)飛去，似乎在尋找著(zhù)什么，它那倒勾狀的嘴巴，令我非常擔心，因為它可以輕而易舉的把籠子弄開(kāi)，然后自己逃之夭夭。
果然，我的'話(huà)成為了現實(shí)，它從籠子里飛了出去，嚇得我跑出門(mén)外，還是爸爸將它捉了回去，并給籠子繞上了鐵絲，這次他并未逃脫成功。
這幾天，它又在門(mén)上爬著(zhù)，或許是要把門(mén)打開(kāi)吧！我清楚的知道，它，終究會(huì )飛走的。
今天我放學(xué)回家，看見(jiàn)它已經(jīng)把鐵絲啄掉了，我沒(méi)有把鐵絲重新拴上，而是打開(kāi)了窗戶(hù)，默默地看著(zhù)它。
在它飛向天際的那一剎那，我竟走不知道自己為什么會(huì )把它放走，也許是它那渴望自由的精神把我打動(dòng)了。
此時(shí)，我站在另一扇窗戶(hù)邊，看著(zhù)它漸漸和暮色融為一體，心里既難過(guò)，又佩服，難過(guò)的是它離開(kāi)了我，佩服的是它不論能不能活下去，卻有一顆渴望自由的心，盡管過(guò)不上那種安逸的生活，卻一定要讓自己體驗到生命的精彩。
自古以來(lái)，萬(wàn)物所追求的都是自由，哪怕歷經(jīng)艱難險阻，也要讓生命擁有高度，這只鳥(niǎo)亦是如此！
渴望得到自由作文 34
自由是什么？自由就是無(wú)拘無(wú)束，自由就是解脫，自由就是為所欲為！人生在世，不能沒(méi)有自由，沒(méi)有了自由之葉的襯托，生命之花會(huì )開(kāi)得永久、絢麗嗎？不會(huì )！
一匹野馬，它也許沒(méi)有矯健的身軀，也許沒(méi)有驚人的速度，但它對自由的渴望超越了一切！它習慣了自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活：憤怒時(shí)奔馳于廣闊無(wú)垠的大草原上，望著(zhù)藍天白云，望著(zhù)綠草鮮花，仰天長(cháng)嘯；悲傷時(shí)馳騁于林茂草豐的家園邊，狂吃青草以泄傷感；開(kāi)心時(shí)止步于綠草如茵的小丘邊，轉著(zhù)圈圈兒，玩著(zhù)游戲。野馬的性子就是“野”，離開(kāi)了“野”，它還能快樂(lè )、還能幸福嗎？
蒼鷹終日翱翔于廣闊的`藍天下，自由飛翔，唱著(zhù)歡歌；魚(yú)兒成天漫游在清澈見(jiàn)底的消小溪中，娛樂(lè )著(zhù)，興奮著(zhù)，哼著(zhù)小曲兒；蝴蝶總是翩飛于芬芳美麗的花叢間，炫著(zhù)舞蹈，秀著(zhù)身姿······這一切的一切，難道不源于他們的自由？
萬(wàn)物都渴望自由，因為在他們心里，自由主宰了一切，象征了一切······如果有一天，魚(yú)兒被甩進(jìn)了魚(yú)簍，鳥(niǎo)兒被捕進(jìn)了鳥(niǎo)籠，蝶兒被抓進(jìn)了紗網(wǎng)，如果這世間的一切一切，全都失去了自由，那么這個(gè)世界還會(huì )美好嗎？還會(huì )和諧嗎？不會(huì )！
曾經(jīng)的我是那么的渴望自由，但是自由似乎離我好遠，好遠，遙不可及。想著(zhù)節假日，成群結伴的外出旅游的同學(xué)們臉上那股歡喜，想著(zhù)我想吃東西，姐姐不允許的眼里的堅決······我多想大叫一聲：“給予我自由！”��！我多想成為一只出籠的鳥(niǎo)兒、離簍的魚(yú)兒��！我多想回歸大自然，擁抱大自然��！
自由，我認識你，但你卻不認識我；自由，我愛(ài)著(zhù)你，但你卻不愛(ài)我；自由，我渴望得到你，但你卻不希望被我得到。我們就是陌路人······
自由······自由······自由！我渴望自由！
渴望得到自由作文 35
我渴望得到自由，就像鳥(niǎo)兒渴望得到藍天，小鹿渴望得到草地，魚(yú)兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。
我們不做書(shū)呆子，但我們愛(ài)讀書(shū)，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。
這只小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，可它寧愿死，也不做籠中鳥(niǎo)，它為了自己的自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力，而奮斗爭取真正屬于自己的一片藍天！
我希望自己是鳥(niǎo)，在藍天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚(yú)，在池塘歡快暢游。
我們是學(xué)生，有著(zhù)學(xué)生必備的任務(wù)，那就是學(xué)習。在學(xué)習的慢長(cháng)路途中，我們被束縛著(zhù)，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著(zhù)歌唱。老一輩的人都說(shuō)：“你們這些孩子啊，太幸福了，我么當時(shí)哪像你們這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，只管學(xué)習就好。唉，真是身在福中不知福��！”可是有知道，這一切的一切，顯現出的枯燥乏味，哪是一個(gè)青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的，是自由，是一個(gè)擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個(gè)只擁有書(shū)本，冷冰冰的世界！
每當我看見(jiàn)籠中鳥(niǎo)，總是會(huì )默默地說(shuō)：“你們還好嗎？被關(guān)在籠子里的日子不好過(guò)吧！”并情不自禁地想起小時(shí)候媽媽說(shuō)的.故事：一只小鳥(niǎo)被獵人抓了起來(lái)，關(guān)在籠子里，小鳥(niǎo)很不情愿的用頭撞擊鐵籠，另一只小鳥(niǎo)飛到這只小鳥(niǎo)的籠子前，把口中的果子喂給籠中的小鳥(niǎo)吃，然后迅速離開(kāi)。而吃了果子的鳥(niǎo)，很快便死了。
渴望得到自由作文 36
被關(guān)在鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，渴望得到自由，渴望在藍天再由翱翔；被關(guān)在動(dòng)物園的動(dòng)物渴望得到自由，渴望在森林中自由奔跑。
動(dòng)物們渴望自由，我們也不例外，我們也渴望自由。但我們是被關(guān)在學(xué)校與補習班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個(gè)循環(huán)之中，起床、刷牙、吃飯、上學(xué)、上課等等�？释杂傻奈覀儾皇欠ξ兜纳险n而是聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)人的下課鈴。學(xué)習不說(shuō)多少就說(shuō)從小學(xué)到大學(xué)的16年吧，這個(gè)循環(huán)持續如此之久，不說(shuō)誰(shuí)就先說(shuō)說(shuō)我妹吧。
她從五歲就被逼開(kāi)始學(xué)圍棋，上了一個(gè)學(xué)期，效果很顯著(zhù)沒(méi)學(xué)，等于學(xué)。
況且這不是她想要的，她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開(kāi)始學(xué)舞蹈，雖然是堅持到現在，但十分的不樂(lè )意，因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的`。沒(méi)到星期六她就要去學(xué)舞蹈。每次都是沒(méi)有一絲笑容的回來(lái)。
說(shuō)了那么多，說(shuō)說(shuō)我自己吧。
雖然我不學(xué)舞蹈也不學(xué)圍棋，但我三年級時(shí)候英語(yǔ)不怎樣，及格都十分困難，就被迫報了一個(gè)環(huán)球英語(yǔ)學(xué)了三年，沒(méi)有一點(diǎn)效果。那里只是背書(shū)、背書(shū)、背書(shū)。既枯燥又乏味。上完課過(guò)一個(gè)星期課文沒(méi)背一樣。應為老師是將知識強塞進(jìn)我們的大腦，一點(diǎn)作用都沒(méi)有，丟了許多錢(qián)過(guò)去換來(lái)的是枯燥是乏味。
我們現在被學(xué)校、補習班、父母包圍著(zhù)，想捆粽子一樣將我們緊緊包裹，動(dòng)彈不得。我覺(jué)得學(xué)校應該多舉行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，父母也應該多與我們交流，做到理解孩子，支持孩子的興趣愛(ài)好而不是強迫我們，逼我們。
我們渴望自由，渴望能理解我們的父母。
渴望得到自由作文 37
時(shí)光不饒人。隨著(zhù)歲月的流逝，童年漸漸離我們遠去。我們跨入了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名初中生。
進(jìn)入了初中，對于學(xué)習好的同學(xué)，就是向成功又跨近了一步。然而，繁重的作業(yè)、學(xué)習上的壓力，壓的我喘不過(guò)起來(lái)。
學(xué)習，是多么枯燥無(wú)味——每天，背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，又拖著(zhù)沉重的腳步回家。一回家，就要進(jìn)行激烈的斗爭——寫(xiě)作業(yè)。當我看到那一大摞作業(yè)時(shí)，我就犯暈、想吐！作業(yè)做多了，就做煩了，就就不想做了，可又不能不做。不然，就會(huì )受到家長(cháng)的訓斥，老師的懲罰！
上個(gè)星期六，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，窗外忽然傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。透過(guò)窗口，我看見(jiàn)幾個(gè)小男孩兒開(kāi)心地在樓下嬉戲、打鬧著(zhù)。小女孩兒們則牽著(zhù)橡皮筋歡快地跳著(zhù)，“小皮球，像地球，有山有水有河流……”我想起了自己的`童年，那是一個(gè)五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界，我和幾個(gè)小玩伴快樂(lè )的轉著(zhù)、笑著(zhù)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮著(zhù)……
如今，我成了一只失去自由的“籠中鳥(niǎo)”，在教育編織成的“籠子”里羨慕地看著(zhù)小朋友在“籠”外自由飛翔。
學(xué)校說(shuō)：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子�！�
我說(shuō)：“一切為了自由，為了自由的一切，為了一切自由�！�
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己在一夜之間，變成了一只可愛(ài)、快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由地在天空中展翅飛翔，讓眼睛盡情地旅游，讓心靈自由地散步。不受任何人的約束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)……
我多么希望，自己也想夢(mèng)里一樣，在一夜之間，變成一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔！
啊，我真想對著(zhù)天空大喊一聲：“我渴望自由！”
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