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以論自由為題的高中作文
簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單，幸福才會(huì )生長(cháng);心自由，生活就自由，到哪都有快樂(lè )。今天小編就來(lái)分享以論自由為題的高中作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
以論自由為題的高中作文(一)
自由,是每一個(gè)人都向往的.自由,是每一個(gè)人都應該要追求的.
當你看著(zhù)飛鳥(niǎo)在湛藍的天空飛過(guò)的時(shí)候,是否真的有過(guò)心生羨慕它的自由翱翔?
當你看到電視上那些被拐賣(mài)的兒童被拯救出來(lái)重獲自由的時(shí)候,你又是否會(huì )替他們感到高興?
在羨慕、高興的背后,我們所看到的都不過(guò)是最淺表的表象而已.
自由是世世代代的人們都在追求的,永恒不息的追求的一種權利.
崇尚自由,追求自由是每個(gè)人活在這個(gè)世界上的一種權利,這種權利將伴隨著(zhù)你到死去.
似乎早已習慣了大肆宣揚自由的真理,似乎早已耳目濡染的以為自己真的懂得了自由的定義.
自由的定義在無(wú)形的變化之中早已徹頭徹尾的改變了最初的含義.
五彩繽紛的社會(huì )的潛在規則太多,而真正的自由又是少之又少的.
我們所擁有的,所定義的自由也不過(guò)是一頂虛帽子罷了.
大張旗鼓的宣揚自由,直到最后我們才會(huì )發(fā)現,所謂的自由其實(shí)還有更多束縛捆綁在我們的身上.
社會(huì )的輿論,倫理道德,無(wú)疑成為我們所追求的自由的最大的束縛與捆綁者.
法國的《人權宣言》中有一項規定是：“在權利方面,人們生來(lái)是而且始終是自由平等的.只有在公共利用上面才顯出社會(huì )上的差別.”權利雖然是與生俱來(lái)的,但從某一角度來(lái)說(shuō),當我們正在追求自由的時(shí)候,早已忽略了那些被套上了帽子的“自由謊言.”可以想象出來(lái),法國人民在聽(tīng)到《人權宣言》的宣讀的時(shí)候是多么的情緒高漲,多么的激動(dòng).毫無(wú)疑問(wèn),這在他們看來(lái),是一種解脫,是一種稱(chēng)得上的“自由”的解放.
信仰是一種自由,是一種堅持,也是一種屬于自己內心所追求的境地.
生活中的繁碎事情總讓活著(zhù)的我們學(xué)會(huì )了自怨自艾,我們開(kāi)始埋怨為何生活會(huì )有這么多的不公平,為何會(huì )有這么多的不自由,你若是真正讀懂了“自由”以外的境界便也算得上圣人之列了.
迄今為止,沒(méi)有人能夠拍著(zhù)自己的胸膛對別人說(shuō),他是自由的.
換個(gè)角度來(lái)說(shuō),這個(gè)“自由”僅僅是局限在他的人身自由上,若這個(gè)社會(huì )沒(méi)有倫理道德、社會(huì )輿論的約束個(gè)人的行為,又該從何去定義這個(gè)人的好與壞,對與錯呢.
俗語(yǔ)說(shuō),無(wú)規矩不成方圓.規矩一旦被定了下來(lái),多多少少都會(huì )對自己自身的自由有牽扯的地方.
即使真的擁有自由,但過(guò)分的自由反而會(huì )適得其反,自由不是放肆與放縱.
如果自由是風(fēng)箏,那么個(gè)人的行為便是牽扯的細線(xiàn),一旦個(gè)人的行為受到了道德的譴責,那些所謂的自由也就從此了斷了.為了某種利益而不擇手段,因此受到了道德的譴責,倒也沒(méi)有必要,人生路漫長(cháng),還沒(méi)看到的,經(jīng)歷過(guò)的,就這樣成為了一種遺憾.這也是一種愚蠢的行為罷.
關(guān)于自由,要說(shuō)的也說(shuō)不盡,涉及的道德倫理法律甚是多,其中的滋味也不是我這個(gè)無(wú)知少年可以真正說(shuō)的清楚的.因為你們興許會(huì )覺(jué)得這樣說(shuō)的話(huà),未必會(huì )有些妄自菲薄了,關(guān)乎種種自由的感悟,隨想的,各有各的理論,自圓其說(shuō)是最重要的.
不管怎么樣,每個(gè)人對自由的定義都不同,所涉及的也并非千篇一律的,之中的共同之處還是有的.
以論自由為題的高中作文(二)
自由，世上本沒(méi)有真正的自由。
從你出生那一天起，就得在父母的教育下成長(cháng)。
從你上學(xué)那一天起，就得在老師的關(guān)愛(ài)，教育，學(xué)校的管理下成長(cháng)。
從你上班那一天起，就得聽(tīng)從上司，老板的安排，準時(shí)上班，做應做的工作。
就算你就是老板，那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施，遵守行業(yè)的規矩，如誠信等。
就算你只是一個(gè)普普通通的人，但社會(huì )的道德規范，法律法規，你還是得遵守。
太陽(yáng)早上自東方升起，晚上向西方落去，月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光，這就是所謂的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”吧。
再嬌艷美麗的花朵花兒，只有在適當的季節才能綻放，再好吃的水果，只有在成熟之后，人們才能品嘗到它的美味。
無(wú)規矩，不成方圓。
世間萬(wàn)物，無(wú)不在各自的軌道上運行。
我們每一個(gè)人，都只是滾滾紅塵，茫茫人間的一粒微小的塵埃。
我們每一個(gè)人，都只是時(shí)而寧靜，時(shí)而洶涌的生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰，不斷地戰勝困難，方能攀上一座又一座的高峰，成就一次又一次的輝煌，為自己的親人，朋友，愛(ài)人撐起一片蔚藍的天。
以論自由為題的高中作文(三)
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這句話(huà)告訴我們，對于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒都渴望自由，渴望自己在藍天上飛翔，即使遇到狂風(fēng)暴雨。
作為兒女的我們，也渴望像鳥(niǎo)兒一樣擁有自由�？墒峭映升�、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母們按照自己的意愿將兒女們設計，直到滿(mǎn)意為止，做這件事他們從來(lái)不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習;這“不知疲倦”蘊涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?
可是這對我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹(shù)，到頭來(lái)，樹(shù)終因水土不服而夭折或長(cháng)得不夠茁壯。請讓我們去做自己喜歡的事吧!有一種執著(zhù)在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往!
也許在這過(guò)程中我們會(huì )受到傷害，但是請不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向屬于我們自己的那片藍天。只有真正翱翔在藍天的，才能鍛煉成一只雄鷹，放開(kāi)手吧，還給我們自由吧，讓我們自己選擇自己的方向，自己去譜寫(xiě)自己未來(lái)的篇章。
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