【實(shí)用】助人的作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的助人的作文6篇，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
我們班的三好學(xué)生不少，可大多都是裝的。
在老師面前是個(gè)乖寶寶，可在同學(xué)面前立刻就變成了“地獄玫瑰”。（因為我們班的三好學(xué)生只有女生）。只要老師在講臺上表?yè)P她們，我們便去唾棄她們。
可只有一個(gè)例外。在我們班三好學(xué)生中，楊淼是最助人為樂(lè )，對同學(xué)最溫柔，最受同學(xué)愛(ài)戴的。她也是我同桌。
她有一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她的個(gè)子不高，像個(gè)未進(jìn)化的蛹。她的穿戴樸素，并不像其他三好學(xué)生。她還非常堅強，我問(wèn)過(guò)她原因，“你為什么有鋼鐵般的.意志？”可她總是笑著(zhù)搖頭。
在我遇到岔路口時(shí)，她總是作身路牌，為我指明方向。在我迷茫時(shí)，她總是只用三言?xún)烧Z(yǔ)，帶我沖出重圍。在我悲傷時(shí)，她總是用天使般的聲音安慰我。天長(cháng)日久我們便稱(chēng)她為——助人女神。
我們六一班是全校出名的，因為我們班太亂，幾乎老師一來(lái)我們班上課，嗓子都會(huì )啞，可我們并不在乎。
在這次上課前，老師還沒(méi)來(lái)，我們班像個(gè)熱鬧市場(chǎng)，亂的要命。在這種情況下，總會(huì )有英雄站出來(lái)，不幾秒，我們班的班長(cháng)都站出來(lái)維護紀律，其中也有楊淼。
她們在講臺上領(lǐng)讀沒(méi)人聽(tīng)，她們把搗亂者的名字寫(xiě)在黑板上對我們也無(wú)效。
在這種情況下楊淼已經(jīng)氣得渾身顫抖，臉色鐵青，可我們照樣當做沒(méi)看見(jiàn)。
然后我們看見(jiàn)了終身難忘的場(chǎng)面，在我們班一向堅強的助人女神的眼角有些晶瑩的東西，之后便放聲大哭。
我們班頓時(shí)靜了下來(lái)，老師到后講的什么我并沒(méi)有記住，可她的哭聲卻印在了我的心里。
助人的作文 篇2
騎著(zhù)心愛(ài)的車(chē)子行駛在寬闊的水泥路上，淡淡的桂花香味在空氣中飄散，我像一只脫韁的野馬快樂(lè )而自由，我閉著(zhù)眼睛享受這一切。
轉彎處突然跑出了一個(gè)小男孩，我來(lái)不及剎車(chē)，又不能把人撞倒，情急之下，我一轉籠頭，連人帶車(chē)倒在了莊稼地里，一看，褲子破了一個(gè)大洞，新買(mǎi)的運動(dòng)鞋也沾滿(mǎn)了污泥，一抬眼，那個(gè)惹禍的小男孩呆呆地站著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)好像嚇傻了似的，我一看見(jiàn)他心里的火就莫名地燃燒了，就想開(kāi)口狠狠罵他幾句，來(lái)解解心里的怨氣。
這時(shí)，對面有一個(gè)十五六歲的大姐姐騎車(chē)過(guò)來(lái)，一看到我們倆，馬上從自行車(chē)上跳下來(lái)，她先走過(guò)去安撫了一下小男孩，又走到地里把我扶了起來(lái)，輕輕地弾掉我身上的'污泥，他的手撫過(guò)我的臉，她的手帶著(zhù)暖暖的感覺(jué)，到了嘴邊的謝謝就是說(shuō)不出口，我的眼睛始終望著(zhù)她，大姐姐把我的車(chē)子扶起，矯正好倒掉的籠頭，她的動(dòng)作始終都是輕輕的，還有她微笑的臉，以及一句輕輕的話(huà)：“以后要小心”。
目送著(zhù)她帶著(zhù)小男孩漸漸遠去，只留下一道粉紅色的背影。
我深深的呼吸了一下，空氣中飄滿(mǎn)了樂(lè )于助人的味道。
助人的作文 篇3
星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶可可去公園照相。
公園里風(fēng)景如畫(huà)，樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)�？煽哨s緊找了一個(gè)美麗的花壇，叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然，可可像龍卷風(fēng)一樣地跑走了，爸爸大聲喊：“可可，你要到哪里去��？”原來(lái)，可可跑到花壇那邊，正在扶一個(gè)摔倒的.小女孩，他拍拍她身上的泥土，對小妹妹說(shuō)：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了嗎？我送你回家，好嗎？”小妹妹聽(tīng)了，仰起小臉蛋，說(shuō)：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家嗎？”爸爸看見(jiàn)這情景，連忙拿起照相機，按下按鈕，把這感人的畫(huà)面拍下來(lái)了。然后，他們一起吧田田送回家了。在回來(lái)的路上，可可很開(kāi)心，他覺(jué)得心里比吃了蜜還甜。
助人的作文 篇4
晴朗的藍天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。今天發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事。
吃完早飯，我和姥爺一起去二廳買(mǎi)玩具。出門(mén)我和姥爺坐上了公交車(chē)，剛上車(chē)就看到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，只見(jiàn)那位老爺爺上車(chē)一摸口袋，“哎呀”一聲說(shuō)道：“這可咋辦呢，我沒(méi)拿公交卡�！本驮诶蠣敔斦f(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，公交車(chē)司機叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，他大聲喊道：“什么？你沒(méi)帶卡也沒(méi)帶錢(qián)？沒(méi)帶錢(qián)坐什么公交車(chē)呀？連一塊錢(qián)都不帶嗎？快點(diǎn)，沒(méi)錢(qián)走人吧！”這時(shí)坐在門(mén)口的一位阿姨說(shuō)：“不說(shuō)年滿(mǎn)70歲的老人可以免費坐公交車(chē)嗎？”“這可不是我們的規定，你要不然就給錢(qián)，要不然就下車(chē)�！彼緳C叔叔生氣的說(shuō)。這時(shí)我想，我實(shí)在看不下去了，我想向姥爺借錢(qián)給那位老爺爺。就在我想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，那位阿姨說(shuō)：“停停停，我來(lái)幫這位老伯付錢(qián)�！庇谑前⒁烫统鲆辉X(qián)扔進(jìn)了投幣箱里。阿姨付完錢(qián)司機也不說(shuō)話(huà)了，一切又恢復了平靜。
買(mǎi)完玩具回家后，公交車(chē)上那一幕時(shí)常浮現在我的'眼前。那位阿姨做的好事不但幫助了老爺爺，還讓我深深感動(dòng)。助人為樂(lè )是一種高尚品質(zhì)，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我相信如果社會(huì )上每一個(gè)人都像這位阿姨一樣，那么世界將會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)。
助人的作文 篇5
今天我幫助廖俊如了，早上吃飯時(shí)同學(xué)廖俊如沒(méi)有帶餐具，他給老師說(shuō)：他沒(méi)帶餐具。老師讓他在柜子里找，他說(shuō)沒(méi)有。老師問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有多于的`餐具。
這時(shí)候，我趕緊舉起手說(shuō)：老師我有呢。我拿起餐具盒把里面的筷子借給了廖俊如。我看他有筷子能吃飯了，我很高興。助人為樂(lè )是種美德，幫助別人我感到很快樂(lè )。
助人的作文 篇6
夕陽(yáng)的余輝灑在平坦的馬路上，馬路顯得格外的溫暖。五彩的晚霞伴著(zhù)朵朵白云，給天空增加了幾分靚麗。此時(shí)的小明踏著(zhù)輕盈的步伐，唱著(zhù)歡快的歌謠，走在放學(xué)的路上。
走著(zhù)走著(zhù)，平坦的馬路上突然出現了一個(gè)大坑，大坑很深，一不小心就會(huì )摔下去。當小明正在想該怎么過(guò)去的時(shí)候，對面又走過(guò)來(lái)一個(gè)老爺爺，老爺爺戴著(zhù)一副墨鏡，拿著(zhù)一根手杵，一步一步的向前走著(zhù)。小明喊道：“老爺爺，小心前面有個(gè)大坑�！钡�，老爺爺絲毫沒(méi)有停止腳步。小明放大了聲音又喊了一遍，老爺爺還是沒(méi)有絲毫反應。原來(lái)老爺爺是個(gè)殘疾人，根本聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)。眼看老爺爺離坑越來(lái)越近，小明越來(lái)越焦急。突然小明急中生智，只見(jiàn)他跳進(jìn)坑里，低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，雙手撐在地上，用身子把大坑“鋪”平了！
盡管小明準備好了，但是老爺爺的腳踩上去，小明的背還是傳來(lái)一陳劇痛，像是千斤石壓在上面，小明的`身軀顫抖著(zhù)，小明使出全身的力氣，咬緊牙，雙手用力撐著(zhù)地，額頭上也冒出汗珠。一步、二步、三步……終于，老爺爺從小明背上走了過(guò)去。小明抬起頭，看見(jiàn)老爺爺邁著(zhù)平穩的步伐，露出了開(kāi)心的笑臉。
夕陽(yáng)灑在小明身上，此時(shí)的小明就像金子一樣耀眼！
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