助人的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：遠親不如近鄰。今天我要講的人是我的鄰居，她是住在三樓的阿姨。她是一位中年婦女，身材微胖，她的眼睛小小的，一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。想知道我和她之間的故事嗎？想就讓我給你講講吧。
那一天，媽媽去考駕照了，給我了錢(qián)，讓我買(mǎi)個(gè)雞腿，買(mǎi)個(gè)火燒，湊合著(zhù)吃一頓，下午就回來(lái)了。我放學(xué)回到家，掏出鑰匙，才發(fā)現帶錯鑰匙了。我急得團團轉。突然想到了三樓的阿姨，她對我很好，應該會(huì )幫著(zhù)我吧。我抱著(zhù)“應該會(huì )”的心理去敲三樓的門(mén)�！爱�、當、當”——“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了，阿姨問(wèn)：“小田田，怎么了”？“阿……阿姨，”我不好意思地說(shuō)，“我的.鑰匙拿錯了，所以我想……”沒(méi)等我說(shuō)完，阿姨熱情地說(shuō)：“快進(jìn)！快進(jìn)！”又給我拿了個(gè)香蕉，讓我先吃著(zhù)，飯馬上熟。不一會(huì )兒，就端來(lái)一桌菜，讓我隨便挑。我忙說(shuō)：“我不吃，我買(mǎi)飯了�！卑⒁逃终f(shuō)：“哎呦喂，那么點(diǎn)東西能吃飽嗎？"她又給我盛了小半碗糊糊讓我喝了。一直到上學(xué)的時(shí)間才讓我離開(kāi)。
這就是三樓的阿姨，一個(gè)助人為樂(lè )的阿姨，她是我們的榜樣，我們要像她學(xué)習。
助人的作文 篇2
我不僅可以聰明的人活潑，還很可愛(ài)，是個(gè)樂(lè )于學(xué)習助人的小女孩。
我的同桌忘了帶這本書(shū)，我提出借給他；我的朋友把鉛筆弄壞了，我借給了她；我的新同學(xué)，我把它借給了她的課外書(shū)；當我在美術(shù)課上時(shí)，我也把它借給了其他學(xué)生。樂(lè )于助人是我的特點(diǎn)。
我記得當時(shí)我是在幼兒園，有一天，下著(zhù)很大的雨，我的.好朋友主流沒(méi)帶傘，我幫她的傘。她是短比我做的，所以當傘更加方便，為她的安全，我讓我的母親，她站在中間，不倒雨打她，讓別人不能碰她。最后，我們還沒(méi)有下雨，她很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
我特別喜歡可以幫助學(xué)習別人，我也得到過(guò)很多學(xué)生朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：幫助需要別人就是在進(jìn)行幫助我們自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會(huì )選擇繼續努力做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
助人的作文 篇3
陽(yáng)春三月，迎來(lái)了學(xué)雷鋒日。在那一天，人們爭當“活雷鋒”。然而，做好事并不是必須在三月。那件事讓我至今記憶猶新。我從中體會(huì )到：助人為樂(lè )是件快樂(lè )的事。
那件事發(fā)生在去年暑假。當時(shí)我在大連坐上了輕軌列車(chē)前往金石灘風(fēng)景名勝區。在路上，我看見(jiàn)了大連的一個(gè)港口竟然停著(zhù)我國第一艘航母“瓦良格”號，它正在被修理中。列車(chē)上人很多，被堵得水泄不通。不知在哪一站上來(lái)了一位孕婦。她挺著(zhù)大大的'肚子，看起來(lái)行動(dòng)很不方便。我不假思索的站了起來(lái)，拉了拉她的衣服，說(shuō)：“阿姨，您來(lái)這里坐吧！”“謝謝你，小朋友�！卑⒁陶f(shuō)，“你是來(lái)旅游的吧，可到終點(diǎn)還有很長(cháng)一段路，還是你自己坐吧�！薄拔覜](méi)事的，阿姨，您還有小寶寶呢，坐吧�！闭f(shuō)著(zhù)，我便把那位阿姨扶到了座位上。這時(shí)，我發(fā)現周?chē)娜硕加梅Q(chēng)贊的眼光看著(zhù)我。我感到十分快樂(lè )。
人們稱(chēng)贊雷鋒：雷鋒出差一千里，好事做了一籮筐。相信雷鋒叔叔在那時(shí)也一定像我這樣有著(zhù)快樂(lè )激動(dòng)的心情。
助人的作文 篇4
一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛(ài)笑又能說(shuō)善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭發(fā)，就構成了他，一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)——裴永航。
裴永航是我們數學(xué)小組的組長(cháng)，他最?lèi)?ài)為我們這些組員解決難題了。記得一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，連狗都一個(gè)勁伸舌頭。裴永航做完了作業(yè)，正準備收拾書(shū)包回家，我組的一個(gè)組員——黃偉，遇上了一道難題，便來(lái)到裴永航身邊說(shuō)：“裴永航，給我開(kāi)通一下思路吧！”裴永航一抬頭，見(jiàn)是黃偉，便放下了手里的書(shū)包，接過(guò)了黃偉手里的書(shū)，認真地讀起來(lái)。讀完后，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫(huà)下了這道題的'線(xiàn)段圖，然后，一步一步地給黃偉講起來(lái)。時(shí)間像流水似的，十分快。十分鐘過(guò)去了，黃偉仍對這道題一點(diǎn)也不懂，這時(shí)，裴永航已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，但是為了幫助同學(xué)，仍沒(méi)間斷，繼續講起來(lái)。又過(guò)十分鐘，黃偉終于領(lǐng)會(huì )了這道題的含義，并宣布了這道題的答案，一個(gè)即正確又偉大“38”。宣布完，裴永航和黃偉面對著(zhù)面，都高興地笑了。
裴永航不但愛(ài)幫助同學(xué)解難題，還經(jīng)常幫助班里修理桌凳。他還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間，扶盲人過(guò)馬路，后來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，我們還組織了個(gè)“幫助盲人解難”小隊，利用放假時(shí)間，給附近盲人買(mǎi)米、打水。后來(lái)，裴永航還被我們班公認為“助人為樂(lè )的小少年”呢！
你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎？
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