[必備]助人的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的助人的作文4篇，歡迎大家分享。

助人的作文 篇1

　　如果要上學(xué)，就得走很多羊腸小路，還要經(jīng)過(guò)一條小河，交通非常不便。

　　一天，天突然下起了傾盆大雨，放學(xué)了，天總算晴了。小紅還沒(méi)有走到小河邊，遠遠就聽(tīng)見(jiàn)了哇—哇—的哭聲。她連忙三步并作兩步地朝河邊跑去，跑到河邊一看，原來(lái)是同村的.小明和小芳，他們在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。小紅連忙走到他們身邊，親切地問(wèn)：小明小芳你們?yōu)槭裁纯扪�？小明和小芳異口同聲地說(shuō)：河水把小橋淹沒(méi)了，我們過(guò)不了河。小紅說(shuō)：不用怕，我來(lái)背你們過(guò)河吧！說(shuō)著(zhù)，她連忙脫掉鞋子，卷起了褲腿，讓小芳爬到她的背上，然后，慢慢地向河對岸走去。小紅覺(jué)得小芳壓在背上很吃力，但是她還是咬咬牙，深一腳淺一腳地把小芳背上岸。這時(shí)，她已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，可她看看河對岸的小明，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又下河把小明背過(guò)了。這時(shí)，她已經(jīng)累得筋疲力盡，可她沒(méi)有一點(diǎn)怨言。

　　他們三個(gè)手拉著(zhù)手高高興興地回家了。

助人的作文 篇2

　　森林里的大力士是誰(shuí)呀?哦，原來(lái)是有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子和粗壯的大腿，還有龐大的身軀的動(dòng)物——大象。

　　說(shuō)起大象，那可是滔滔不絕！他的力氣無(wú)人能頂。不過(guò)，你也不用提心吊膽，你可以放心地走在他身旁。聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得他也不兇，反而很慈祥。對了，他不僅慈祥，而且還很樂(lè )于助人呢。

　　冬天到了，小猴家里冷冰冰的。他想上山砍點(diǎn)柴燒�？墒�，小猴這弱小的身軀怎么把柴扛回家呢？小猴正愁眉苦臉的時(shí)候，大象突然出現了。大象看見(jiàn)小猴一臉憂(yōu)愁，就問(wèn)：“你怎么了？”小猴回答說(shuō)：“我想砍點(diǎn)柴回家燒，可是扛不動(dòng)柴，你能幫幫我嗎？”大象滿(mǎn)口答應。

　　他先用長(cháng)鼻子卷起柴，一步一步地向小猴家走去。到了小猴家，大象還幫小猴把火生了起來(lái)。小猴不停地向大象道謝。大象卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這些是只用舉手之勞就可以辦成的事，不用謝了！”

　　大象做過(guò)的好事不計其數，就像天上的'星星一樣多。

　　沒(méi)過(guò)幾天，大象不僅有了"大力士”的稱(chēng)號，還有了“愛(ài)心居民”的稱(chēng)號呢！

助人的作文 篇3

　　有的人說(shuō)，剛結交到的朋友一般只會(huì )和你聊天，不會(huì )幫助你，可是有一個(gè)人卻不一樣，讓我來(lái)告訴你他是誰(shuí)。他是我的同桌，下面讓我來(lái)告訴你這件關(guān)于他的事情吧。

　　上周的'一天，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)大家都帶著(zhù)書(shū)法用具，忽然想起自己沒(méi)帶，心里很著(zhù)急。如果沒(méi)帶書(shū)法用具可是要寫(xiě)五百字反思的，正在我感到左右為難時(shí)，想起了新分到一起的同桌，于是我把這件事告訴了他。同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起向別人借!”我本來(lái)以為他只是說(shuō)著(zhù)玩的，可是讓我沒(méi)想到的是，到了第三個(gè)課間時(shí)，他嘆了一口氣，對我說(shuō)：“借了半天也沒(méi)借到，一會(huì )兒我去別的班幫你借�！碑敃r(shí)我的心里感到溫暖無(wú)比。

　　到了下午，快上書(shū)法課時(shí)，他把書(shū)法用具遞給我，接過(guò)書(shū)法用具的那一刻，我的心像海浪一樣翻騰。

　　我也要像同桌那樣樂(lè )于助人，我也要告訴那些曾經(jīng)說(shuō)剛交到的朋友不會(huì )幫助你的人，你們錯了�！皹�(lè )于助人”像陽(yáng)光一樣，會(huì )傳遞給所有人。

助人的作文 篇4

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴下課的鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室，大家議論紛紛，平常都做課間操，可是今天卻廣播一件校外新聞。廣播員說(shuō)：我們學(xué)校三年二班的紅紅同學(xué)撿到一串鑰匙，并主動(dòng)交給了失主。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。

　　一天中午，紅紅放學(xué)了，她嘴里一邊哼著(zhù)小曲，一邊向家走，在她走到樓道前的時(shí)候，突然發(fā)現了一串閃閃發(fā)亮的鑰匙，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：哇，這么多鑰匙，丟鑰匙的那個(gè)人一定非常著(zhù)急。于是她在樓里找，東家問(wèn)問(wèn)，西家問(wèn)問(wèn)，人們都說(shuō)沒(méi)有丟鑰匙，她幾乎都走遍整個(gè)樓了，可累壞了，就坐在石凳上等候失主，見(jiàn)人就問(wèn)：這鑰匙是你的嗎？每個(gè)人都說(shuō)：不是忽然她看見(jiàn)一個(gè)年青的婦女在焦急地找著(zhù)一件什么東西。她看見(jiàn)了紅紅就問(wèn)：小妹妹，你見(jiàn)過(guò)一串鑰匙嗎？我的鑰匙上面有五把鑰匙，其中一把是開(kāi)家門(mén)的，有一把是開(kāi)樓道門(mén)的，另外的三把是開(kāi)辦公室門(mén)的。上面還有一個(gè)紅色的.裝飾品，可把我急壞了。紅紅趕緊拿出那串鑰匙問(wèn)：阿姨，就是這串吧。阿姨看見(jiàn)高興地說(shuō)：是的，謝謝你，小妹妹。紅紅問(wèn)：你是怎么丟的呀？阿姨說(shuō)：我掏手機的時(shí)候丟的。阿姨看見(jiàn)了紅紅的名簽，知道她是什么學(xué)校叫什么名字，并且寫(xiě)了封感謝信，送到了紅紅的老師那里。

　　紅紅真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子呀，我們都應該做一個(gè)向她這樣的少先隊員。

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