助人的作文（通用4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的助人的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
一個(gè)星期天的下午，我和妹妹在馬路旁玩耍。突然，妹妹被一塊石頭絆了一跤，傷口流了血。我忙著(zhù)把妹妹從地上扶起來(lái)，只見(jiàn)她手上和腳上都摔破了皮，傷口上還沾了石渣和幾塊玻璃碎片，這下可把我給急壞了，一時(shí)不知該怎么辦才好。
“噔噔噔”，一陣硬低平鞋觸地聲音急促地由遠而近傳來(lái)。一個(gè)約二十來(lái)歲的阿姨朝我和妹妹跑來(lái)。她高高的個(gè)子，身著(zhù)筆挺的西裝，還有一頭時(shí)髦的卷發(fā)。她跑到妹妹面前，彎下腰，親切地對妹妹說(shuō)：“小妹妹，你怎么了？”我疑惑地看著(zhù)她，當我回過(guò)神時(shí)，她已經(jīng)抱著(zhù)妹妹朝醫院的方向跑去了。
我連忙追上去。這時(shí)我突然發(fā)現，阿姨她那漂亮的.衣服被妹妹腳上的血弄臟了一大塊。
到了醫院后，她又是忙著(zhù)掛號，又是找醫生。等妹妹腳上的傷口包扎好后，她又領(lǐng)我到藥房幫妹妹領(lǐng)藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹，擦去她頭上那豆大般的汗珠。
不知什么時(shí)候，媽媽找到醫院來(lái)了。當媽媽知道了事情的經(jīng)過(guò)后，感激地望著(zhù)這位素不相識的阿姨，連聲道謝。而阿姨微微一笑，把藥遞給了媽媽?zhuān)f(shuō)了聲再見(jiàn)，轉身就走了。
望著(zhù)阿姨遠去的背影，我心中默默地念著(zhù)：“阿姨不僅外表美，心靈更美�！�
助人的作文 篇2
暑假的一天，陽(yáng)光燦爛，我和好朋友小炳去修理自行車(chē)。到了修理店，我看到里面的人太多，于是和好朋友把自行車(chē)推到另一間修理店修理。一會(huì )兒，修車(chē)師傅幫我們把車(chē)子修好了，小炳搭著(zhù)我高興地騎回家。
我們走到半路，看見(jiàn)一個(gè)小男孩的'自行車(chē)的鏈子掉了下來(lái)，他也想推去修理，可是，由于個(gè)子太小，只見(jiàn)他用力地推了一下，車(chē)子依然一動(dòng)不動(dòng)，小男孩可焦急了。小炳看到后，立刻從車(chē)上跳下來(lái)，叫我先看著(zhù)車(chē)子。他快步走到小男孩身邊，說(shuō)：“小弟弟，我幫你推車(chē)�！毙”破鹱孕熊�(chē)一個(gè)勁地往修理店走去，小男孩跟在他后面。到了維修店，小男孩感激地對小炳說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！”小炳說(shuō)：“不用謝！”回頭就向我這里奔來(lái)�？粗�(zhù)小炳臉上的笑容，我心里也暗暗高興。
后來(lái)，我們倆繼續踩著(zhù)自行車(chē)開(kāi)開(kāi)心心地回我們居住的小區了。
助人的作文 篇3
紫陌紅塵，盈一份懂得入懷，拈一絲溫暖入心，似水流年，守一份對文字的執著(zhù)，攜一份對書(shū)香的眷戀，一本書(shū)，一支筆，獨品歲月之靜美…
——偶然
靜靜的行走在光陰里，沒(méi)有紛擾也無(wú)落寞，獨自品味著(zhù)時(shí)光的靜美，傾聽(tīng)歲月的呢喃，任思緒流連于芬芳的空氣里，聽(tīng)著(zhù)遠處車(chē)水馬龍的吵雜聲，卻與我無(wú)關(guān)，獨自一曲清音，自顧自陶醉…
春花秋月，歲月的點(diǎn)綴，聚散離合，人間的常態(tài)，唯有看淡，看透，才能還心靈一片純澈明凈。悲也好，喜也好，生命就是一場(chǎng)旅行，一路上有邂逅，有擦肩，不同的站點(diǎn)，不同的景色。未來(lái)無(wú)法預知，曾經(jīng)無(wú)法永恒，珍惜相遇的，拾撿光陰里的每一份快樂(lè )。
喜歡用簡(jiǎn)單的方式，行走于世，任紅塵幾多繁華，總是尋歲月的一隅，撿一片時(shí)光的暖，在輕淺的日子里，淡然而溫馨。紫陌紅塵，盈一份懂得入懷，拈一絲溫暖入心，似水流年，守一份對文字的執著(zhù)，攜一份對書(shū)香的眷戀，一本書(shū)，一支筆，獨品歲月之靜美。
嗅一朵花的芬芳，觀(guān)一場(chǎng)雨的纏綿，喜歡在在感覺(jué)里聆聽(tīng)天籟。面對生活，一直懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝歲月的磨礪，感謝今日的所得。生活就是陰晴交錯，有苦有樂(lè )，經(jīng)歷過(guò)的，都是曾經(jīng)，不管悲喜，都已隨風(fēng)。如今只想用一顆恬淡的心，徜徉在文字里，記錄著(zhù)生活的`點(diǎn)滴，書(shū)寫(xiě)滄桑與唯美。
喜歡用指間的思緒，輕叩流年，淺淺執筆，展一季顧盼，于歲月的枝頭勾勒出秋的風(fēng)情。捻一米陽(yáng)光，抒一紙眷念，安恬著(zhù)生命花開(kāi)，讓心平靜無(wú)瀾，靜守一份安閑的生活。
過(guò)往的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了冷靜的思考，造就了樂(lè )觀(guān)淡然的心性，盡管生活依舊不可能事事如意，但我寧愿選擇了，不論沉浮，淺笑安然的達觀(guān)。生活就似一杯清茶，品起來(lái)微苦，但縈繞在唇齒間的依然是淡淡的清香。生活也需要細細品嘗的，在慢慢的回味中感受，才會(huì )體會(huì )到屬于我們的那份穩穩的幸福。
光陰在風(fēng)塵中搖曳，花兒怒放在眼眸，于是，我把那一縷明媚采摘，不管是風(fēng)起云涌還是風(fēng)輕云淡，自然的每一筆落墨都是我美麗的記憶，將時(shí)光贈予的情意悄悄折疊收藏，細數每一點(diǎn)溫馨，用真意寫(xiě)就流年的生動(dòng)與鮮明，讓心中開(kāi)滿(mǎn)欣悅的花朵，讓生活沁出縷縷幽婉的清香。
當初秋的微風(fēng)吻落眉梢，那便是歲月的深情，拈一支瘦筆，把一份對季節的感知落墨紙上，讓秋的浪漫婉約出一份寧靜的美。一個(gè)人的時(shí)光，一個(gè)人的清歡，只為覓得那一米陽(yáng)光，明媚自己，也照亮他人。
助人的作文 篇4
夕陽(yáng)西下，落日的余輝給大地抹上了一層神秘的玫瑰色，整個(gè)校園似乎都蕩漾著(zhù)溫馨的春意。這是一個(gè)星期二的傍晚。
放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向車(chē)棚，我一摸褲兜“呀，糟糕！”自行車(chē)上的鑰匙丟了，怎么辦呢？我急得滿(mǎn)頭大汗，眼圈也紅了。
這時(shí)，我抬頭一看，是他――我們班的'調皮大王吳家華。我有意向他求援，可一下子又像泄了氣的皮球似的，難以開(kāi)口了。要知道我們男女之間原來(lái)有一條“涇渭”分明的三八線(xiàn)，更何況是吳大王呢，我不想自找麻煩。
吳家華走到我前面，俏皮地問(wèn)道：“咦，大班長(cháng)―同志，怎么了？為何愁眉苦臉呢？”‘討厭，用不著(zhù)你狗拿耗子我管閑事’，我本想沒(méi)好氣地回敬他幾句，但轉念一想，也許他能幫我一下忙。于是我抱著(zhù)試試看的心里把事情原由一五一十地告訴了他，只見(jiàn)吳家華沖我做了個(gè)鬼臉，放下書(shū)包一溜煙似地向校外跑去。
一會(huì )兒，他又回來(lái)了，手里拿著(zhù)頭，老虎鉗，螺絲刀等工具。他走到自行車(chē)旁，蹲下身子，為我修起鎖來(lái)。我站在一旁，焦急不安地望著(zhù)他。只見(jiàn)他一會(huì )兒用頭敲，一會(huì )兒拿起老虎鉗扳，一會(huì )兒又拿起螺絲刀擰，真是忙得不可開(kāi)交。他一邊修，一邊還不住地安慰我：“別急，一會(huì )兒就好”。鎖仍舊沒(méi)打開(kāi)，于是他拿起頭開(kāi)始敲，“啪”的一聲鎖開(kāi)了，望著(zhù)他那滿(mǎn)身油污，我真不知道該怎么謝他。