助人的作文【通用4篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的助人的作文4篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
周末，小剛正在書(shū)房認真地做作業(yè)。突然，弟弟闖進(jìn)來(lái)，硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘著(zhù)小剛不放。小剛實(shí)在拗不過(guò)弟弟，只好答應了。他們從儲藏室里拿出了四輪滑板車(chē)，小剛在前面用繩子拉著(zhù)小車(chē)，弟弟則坐在小車(chē)上，手里握著(zhù)一根小樹(shù)枝，一邊斗著(zhù)小鳥(niǎo)，一邊“咯咯”地開(kāi)心地笑著(zhù)。他們興高采烈地向公園出發(fā)了。
突然小剛看到前面不遠處有一位老爺爺，他弓著(zhù)背，駝著(zhù)腰，肩上還背著(zhù)一袋大米，吃力地向前一步一步地走著(zhù)。小剛想：平時(shí)老師經(jīng)常教育我們要尊老敬老，對！我得去幫幫這個(gè)老爺爺，于是小剛停下了腳步，轉過(guò)頭來(lái)對弟弟語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“弟弟，你看那個(gè)老爺爺背的這么累，我們過(guò)去幫幫他吧！”弟弟也好像突然變得懂事起來(lái)，欣然答應了。小剛趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下�！崩蠣敔敾剡^(guò)頭來(lái)，奇怪地問(wèn)：“怎么了？”“讓我們幫您一起把米運回家吧！”小剛說(shuō)。老爺爺高興地說(shuō)：“謝謝你們！”小剛把老爺爺的大米放在車(chē)上，自己在前面使勁拉，弟弟在后面用力地推著(zhù)。車(chē)輪滾滾向前駛去。老爺爺邊走邊樂(lè )得眉開(kāi)眼笑。
三個(gè)人的`背影涿漸遠去，笑聲回蕩在小路上。
助人的作文 篇2
那是考試前的事了。
一天的下午，我向往常一樣去上學(xué)。走在校園里，我突然看見(jiàn)兩個(gè)一年級的小男孩在比跑，但是其中的一個(gè)小男孩跑著(zhù)跑著(zhù)，他手里的作業(yè)本就掉了，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我忙去把作業(yè)本拾起來(lái)，誰(shuí)知那兩個(gè)小男孩跑得飛快，雙方都拼盡了全力�？墒俏沂掷锬弥�(zhù)作業(yè)本，總不能丟掉吧。于是我忙去追他，一邊跑一邊喊，從操場(chǎng)跑到北樓。終于，那個(gè)小男孩停下了腳步，才發(fā)覺(jué)什么東西掉了。這時(shí)的我才氣喘吁吁地送來(lái)作業(yè)本，忙說(shuō)了聲：“你的作業(yè)本掉了”。
可是那個(gè)小男孩連個(gè)“謝謝”也不說(shuō)，就頭也不抬的回教室了。
我站在旁邊，突然覺(jué)得自己助人為樂(lè )了，可是自己的回報呢？
如今，已有多少人不去助人為樂(lè )了，原本助人為樂(lè )的.人都不敢去幫助他人了，為什么呢？我們縣里曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)事例：
一年的一天，在一條街上，一個(gè)年過(guò)半百的老爺爺在街上摔倒了。一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，立即把老爺爺扶了上來(lái)，并鼓勵老爺爺�？墒抢蠣敔斊f(shuō)是那個(gè)年輕人把他摔倒的，還讓年輕人賠他錢(qián)。事后，年輕人賠了老爺爺很多錢(qián)。
你看，助人為樂(lè )還當成惡意，那還有人去幫助他人嗎？
希望以后我們要保持這種助人為樂(lè )的精神，把它發(fā)揚光大；希望以后我們不要把這種好心當惡意的事情再發(fā)生；希望以后我們在生活中要助人為樂(lè )！
助人的作文 篇3
她，又高又瘦，總是扎著(zhù)馬尾辮。當別人夸她的時(shí)候，她的臉總是紅得如一個(gè)熟透的蘋(píng)果。聽(tīng)了這些，你眼前一定會(huì )浮現出一個(gè)活潑又可愛(ài)的小女孩吧！
小天使常常以助人為樂(lè )。
記得那天，老師布置了幾道數學(xué)題，讓我們在課間做。前幾道非常簡(jiǎn)單，我做起來(lái)心得應手。頓時(shí)，我傻眼了，發(fā)覺(jué)這題型很少見(jiàn)，我想盡了辦法，還是搬不掉這塊絆腳石。
這時(shí)，小天使走了過(guò)來(lái)，看到我著(zhù)急的樣子，似乎看出了什么苗頭。走來(lái)對我說(shuō)：被什么難題難住了吧！放心，有我在，它一定會(huì )向你‘舉手投降’的！話(huà)說(shuō)完，小天使便拿起草稿紙，捏起筆，坐到我身旁，為我一步一步地分析，過(guò)關(guān)斬將，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我懂不懂。
終于，在小天使的幫助下，困難迎刃而解，我也搬開(kāi)了這塊絆腳石。我欣喜若狂，向她豎起了大拇指，對她說(shuō)：你真棒！霎時(shí)，她臉紅了，害羞地說(shuō)：你也很棒！
一次，我和她正準備回家。這天，街上處處洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛，路上的人比平常多。忽然，有一個(gè)老奶奶不著(zhù)被誰(shuí)絆了一下，癱坐在路上。沒(méi)有一個(gè)好心人伸出熱情的.雙手，扶一扶那個(gè)老奶奶。只是冷眼旁觀(guān)，一走了之。
這時(shí)，我正猶豫，要不要去扶一扶老奶奶呢？小天使卻和我相反，她再也看不下去嘗試爬起來(lái)卻沒(méi)人幫助的老奶奶。她三步并做兩步?jīng)_上前去，焦急地問(wèn)道：老奶奶，你怎么樣？
望著(zhù)熱心的小天使，我感到慚愧，小跑著(zhù)上前去
怪不得她每年都被評為三好學(xué)生，原來(lái)她是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小天使。她是多么的樂(lè )于助人，多么的害羞！
瞧，我是多么糊涂，說(shuō)了半天，也沒(méi)介紹她是誰(shuí)。告訴你們，她就是樂(lè )于助人的小天使——小A。
助人的作文 篇4
快樂(lè )，是做到不懂的題目時(shí)教我做；是受傷時(shí)的一只手；是傷心時(shí)的一聲安慰；孤獨時(shí)的一聲問(wèn)候？快樂(lè )在我們的身邊，只要能發(fā)現，快樂(lè )無(wú)處不在。
一天，上課外興趣班的時(shí)候，我遇到了不會(huì )做的題目，一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，提示了我解題的方法。我感到很快樂(lè )，想必那個(gè)同學(xué)一定也感覺(jué)到很快樂(lè )吧。其實(shí)，只要有一顆因幫別人而感到快樂(lè )的心，幫助別人就并不難了。
如果我看到同學(xué)受傷了，我會(huì )把他扶起來(lái)，然后送到醫務(wù)室。我想很多人都會(huì )這樣做吧！看到同學(xué)有些人因為那個(gè)同學(xué)是他的好哥們兒才會(huì )這樣，那你討厭的人呢？那路上的素不相識的陌生人呢？不管是誰(shuí)，當別人遇到困難的時(shí)候，我們都應該伸出援助之手，。我們要樂(lè )于助人，當你遇到困難的時(shí)候，別人幫助了你，你是不是會(huì )感到萬(wàn)分感激？是不是會(huì )感到十分快樂(lè )和幸福？當然會(huì )！別人也是一樣的。當你幫助了別人，當你看到別人因你的幫助而露出燦爛的笑容時(shí)，你會(huì )感到非常的高興，因為被你幫助的人也很高興。別人也是一樣的'。
一次，我考試考得很不好，回家之后就被媽媽罵了一頓，第三天上課外興趣班（這天是星期日，不用上學(xué)。）時(shí)，悶悶不樂(lè )的。一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你干什么？怎么悶悶不樂(lè )的？”我說(shuō)：“我前天考試考得不好，回家被媽媽罵了一頓�！薄澳悄阋膊挥眠@么不開(kāi)心呀！考試考不好可以彌補的呀！”聽(tīng)了這一番話(huà)之后，我的心情好多了，他的心情也好多了。其實(shí)，最快樂(lè )的事還是幫助別人。這樣，別人快樂(lè )，你也快樂(lè )。
我們永遠要做一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。這樣，生活會(huì )更美好。
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