學(xué)雷鋒樂(lè )于助人作文

　　雷鋒是樂(lè )于助人的人，我們要學(xué)習他的精神，跟他一眼樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻。

　　學(xué)雷鋒樂(lè )于助人作文一

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上......”每當三月五號校園里傳出這首歌，我總會(huì )想起他一個(gè)樂(lè )于助人，一個(gè)曾幫助過(guò)無(wú)數人民的人——雷鋒。他有一個(gè)痛苦的童年，親人都去世了，他是一個(gè)孤兒，他是被黨和人民培養出來(lái)的，為了回報黨和人民，他一心一意為人民服務(wù)：一次雷鋒幫助拎行李上火車(chē)可卻錯過(guò)了自己那一班的火車(chē);為了幫自己的同事縫補衣服他把自己的褲子剪了下來(lái)......當別人問(wèn)他是哪里人?叫什么?他卻說(shuō)：“我叫志愿軍，來(lái)自中國!” 人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過(guò)這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個(gè)個(gè)窮困的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，把自己的辛辛苦苦賺來(lái)的捐給了他們。終于他的精神感動(dòng)了一位區長(cháng)，他把一座沒(méi)開(kāi)墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開(kāi)墾田野，每天從凌晨五點(diǎn)鐘到傍晚七點(diǎn)鐘，挑出一捆捆野草，開(kāi)墾出的地種出的菜一天全賣(mài)出也最多只不過(guò)五十元錢(qián)，可除了買(mǎi)菜種子的錢(qián)，剩下的全部捐給了那些窮困的大學(xué)生。有一次，去拜訪(fǎng)他，看見(jiàn)他吃的菜上漂著(zhù)一些東西，不知道的人以為是油，其實(shí)那是老土豆上的毛!禁不住問(wèn)：“這樣的土豆也可以吃?”他聽(tīng)了，立即反駁道“同樣是食物為什么不可以吃?”那位老人就是這樣過(guò)著(zhù)拮據的生活，可卻幫助了二十余個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，總錢(qián)數達十來(lái)萬(wàn)多，可他卻微微一笑說(shuō)：“我們小時(shí)候也因為沒(méi)錢(qián)而讀不了書(shū)，所以只能把希望投給這一代的孩子們了!”這是一種多么寶貴的精神! 雷鋒的精神也在我們班出現，我們班上也有一位“小雷鋒”——林鉻容。

　　他在我們班上的成績(jì)不太理想，但他的勞動(dòng)精神卻很寶貴：每當我們打掃衛生的時(shí)候，望著(zhù)那一桶桶臭烘烘的垃圾桶，大家都避的遠遠的，連勞動(dòng)委員也撒謊，說(shuō)自己有事沒(méi)時(shí)間倒垃圾，可實(shí)際上自己和別人玩得玩，聊得聊別提多自在了�？闪帚t容卻不聲不響，默默無(wú)聞地提起垃圾桶，左手一個(gè)，右手兩個(gè)的向樓下走去，從三樓到一樓，再從一樓回到三樓，把垃圾桶整整齊齊的放在旁邊。有時(shí)候老師辦公室的垃圾桶滿(mǎn)了，他就會(huì )主動(dòng)去到。累活臟活他總是搶著(zhù)干，從不抱怨，這不是一個(gè)雷鋒精神嗎?我們班上還有不少這樣的人，比如陳佳音，一個(gè)多才多藝的女生，書(shū)法、繪畫(huà)、鋼琴她樣樣皆會(huì )，每到小組出黑板報時(shí)，她總會(huì )被邀請，她從不拒絕，而是一心一意去做，去完成它，她總會(huì )放下自己手中的作業(yè)，到最后同學(xué)們都走了她卻自己一個(gè)人留下來(lái)補，但是她從來(lái)不認為自己會(huì )吃虧。這不是雷鋒的精神嗎?

　　我從運動(dòng)員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅持體育訓練，他們只想著(zhù)為學(xué)校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神! 我，也要做爭做一個(gè)“小雷鋒”幫助同學(xué)、朋友、老師等人。我要從這些“活雷鋒”身上學(xué)到那種可貴的精神。如：在公交車(chē)上給老人讓座;幫老師做事，減少老師的辛苦;教同學(xué)作業(yè)，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事!學(xué)習雷鋒好榜樣!“雷鋒”這個(gè)名字不是掛在嘴上的，而是用行動(dòng)去證明的!雷鋒不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的，我們要努力爭當一個(gè)光榮的“活雷鋒”!

　　學(xué)雷鋒樂(lè )于助人作文二

　　聽(tīng)到“積極向上”這個(gè)名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現今社會(huì )的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感�，F在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛(ài)學(xué)習，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會(huì )佩戴現在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風(fēng)，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。

　　雷鋒這個(gè)名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂(lè )于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習的地方。

　　雷鋒小時(shí)侯學(xué)習很差，但他沒(méi)有因為自己成績(jì)不好而繼續沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習。終于，他的成績(jì)有所上升，他并沒(méi)有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續努力”。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績(jì)已經(jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習。他非常高興，但沒(méi)有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問(wèn)題，他真是一個(gè)好學(xué)又樂(lè )于助人的好學(xué)生。

　　這僅是他小時(shí)候的勤勞好學(xué)一個(gè)方面，他現在還不斷的增強自己的知識，他愛(ài)好學(xué)習，也很愛(ài)國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒(méi)有氣餒，因為他絕對不會(huì )向困難低頭的。

　　有一次體檢，被發(fā)現雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒(méi)有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動(dòng)，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒(méi)有力氣，同連的人都嘲笑他，說(shuō)他沒(méi)用。但雷鋒沒(méi)有被他們的嘲笑而認輸。他不分晝夜、不斷地練習，手也被弄傷了，但他沒(méi)有放棄，繼續練習，終于，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當中，他勤勞好學(xué)的讀書(shū)習慣仍然沒(méi)變，他酷愛(ài)讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。

　　在我眼中，雷鋒不僅是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，也是一個(gè)為人忠誠純正，學(xué)習積極向上，常常以助人為快樂(lè )之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進(jìn)的，是沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。我覺(jué)得如果雷鋒再次選擇他的人生的話(huà)，我想他仍然會(huì )走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習雷鋒的愛(ài)國、為國的精神。

　　雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習他那種積極向上，樂(lè )于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲!

　　學(xué)雷鋒樂(lè )于助人作文三

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上......”每當三月五號校園里傳出這首歌，我總會(huì )想起他一個(gè)樂(lè )于助人，一個(gè)曾幫助過(guò)無(wú)數人民的人——雷鋒。他有一個(gè)痛苦的童年，親人都去世了，他是一個(gè)孤兒，他是被黨和人民培養出來(lái)的，為了回報黨和人民，他一心一意為人民服務(wù)：一次雷鋒幫助拎行李上火車(chē)可卻錯過(guò)了自己那一班的火車(chē);為了幫自己的同事縫補衣服他把自己的褲子剪了下來(lái)......當別人問(wèn)他是哪里人?叫什么?他卻說(shuō)：“我叫志愿軍，來(lái)自中國!”

　　人間處處有真情，我們身邊也有像雷鋒這樣的人，一次我在電視上看到過(guò)這樣的人：一位五十多歲的老人為了幫助一個(gè)個(gè)窮困的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，把自己的辛辛苦苦賺來(lái)的捐給了他們。終于他的精神感動(dòng)了一位區長(cháng)，他把一座沒(méi)開(kāi)墾的山送給了那位老人，老人便天天上山開(kāi)墾田野，每天從凌晨五點(diǎn)鐘到傍晚七點(diǎn)鐘，挑出一捆捆野草，開(kāi)墾出的地種出的菜一天全賣(mài)出也最多只不過(guò)五十元錢(qián)，可除了買(mǎi)菜種子的錢(qián)，剩下的全部捐給了那些窮困的大學(xué)生。有一次，記者去拜訪(fǎng)他，看見(jiàn)他吃的菜上漂著(zhù)一些東西，不知道的人以為是油，其實(shí)那是老土豆上的毛!記者禁不住問(wèn)：“這樣的土豆也可以吃?”他聽(tīng)了，立即反駁道“同樣是食物為什么不可以吃?”那位老人就是這樣過(guò)著(zhù)拮據的生活，可卻幫助了二十余個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，總錢(qián)數達十來(lái)萬(wàn)多，可他卻微微一笑說(shuō)：“我們小時(shí)候也因為沒(méi)錢(qián)而讀不了書(shū)，所以只能把希望投給這一代的孩子們了!”這是一種多么寶貴的精神!

　　雷鋒的精神也在我們班出現，我們班上也有一位“小雷鋒”——林鉻容。他在我們班上的成績(jì)不太理想，但他的勞動(dòng)精神卻很寶貴：每當我們打掃衛生的時(shí)候，望著(zhù)那一桶桶臭烘烘的垃圾桶，大家都避的遠遠的，連勞動(dòng)委員也撒謊，說(shuō)自己有事沒(méi)時(shí)間倒垃圾，可實(shí)際上自己和別人玩得玩，聊得聊別提多自在了�？闪帚t容卻不聲不響，默默無(wú)聞地提起垃圾桶，左手一個(gè)，右手兩個(gè)的向樓下走去，從三樓到一樓，再從一樓回到三樓，把垃圾桶整整齊齊的放在旁邊。有時(shí)候老師辦公室的垃圾桶滿(mǎn)了，他就會(huì )主動(dòng)去到。累活臟活他總是搶著(zhù)干，從不抱怨，這不是一個(gè)雷鋒精神嗎?我們班上還有不少這樣的人，比如陳佳音，一個(gè)多才多藝的女生，書(shū)法、繪畫(huà)、鋼琴她樣樣皆會(huì )，每到小組出黑板報時(shí)，她總會(huì )被邀請，她從不拒絕，而是一心一意去做，去完成它，她總會(huì )放下自己手中的作業(yè)，到最后同學(xué)們都走了她卻自己一個(gè)人留下來(lái)補，但是她從來(lái)不認為自己會(huì )吃虧。這不是雷鋒的精神嗎? 我從運動(dòng)員的身上也看出了雷鋒的精神：每天清晨堅持體育訓練，他們只想著(zhù)為學(xué)校為班級爭光這就是一種雷鋒的精神!

　　我，也要做爭做一個(gè)“小雷鋒”幫助同學(xué)、朋友、老師等人。我要從這些“活雷鋒”身上學(xué)到那種可貴的精神。如：在公交車(chē)上給老人讓座;幫老師做事，減少老師的辛苦;教同學(xué)作業(yè)，為他們耐心的講解......我要努力的為別人做事，做好事!

　　學(xué)習雷鋒好榜樣!“雷鋒”這個(gè)名字不是掛在嘴上的，而是用行動(dòng)去證明的!雷鋒不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的，我們要努力爭當一個(gè)光榮的“活雷鋒”!

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