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以追求為話(huà)題的小學(xué)作文（通用36篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的話(huà)題作文，話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以追求為話(huà)題的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 1
在父母的呵護下，我成長(cháng)著(zhù);在錯誤的困擾下，我成長(cháng)著(zhù)，我在成長(cháng)中找到快樂(lè )在錯誤中重燃希望的火苗，在成長(cháng)中奮斗，在成長(cháng)中追求"明天"的榮耀。
小時(shí)候，就思著(zhù)想著(zhù)當一個(gè)玩具店的老板，因為有許許多多的好玩的`玩具，不用花錢(qián)也可以占為己有，現在回想起小時(shí)候的想法覺(jué)得無(wú)比的可笑，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我追求的目標也變了。
上學(xué)后，我經(jīng)常到牙醫那兒去拔牙、補牙、洗牙等等，我覺(jué)得牙醫就是蟲(chóng)牙的克星，每次我坐在口腔診所的座椅上時(shí)都期盼著(zhù)牙醫的到來(lái)。他來(lái)后我死死的盯著(zhù)他生怕錯過(guò)他拔牙或補牙的每一個(gè)細節。希望我也能像他一樣為人們解除口腔上的痛苦，為人們做供獻。那一刻時(shí)間仿佛都停了下來(lái)。
物換星移，又長(cháng)幾秋。我孝上了醫科大學(xué)。
我醫科大學(xué)畢業(yè)后，我當上了朝思暮想的牙醫，開(kāi)了一家小診所，終于實(shí)現了我美好的夢(mèng)想。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 2
在這個(gè)世界上，是人就會(huì )有追求，有追求就會(huì )有壓力，有壓力就會(huì )有無(wú)限的動(dòng)力，有動(dòng)力你就可以創(chuàng )造你的生活。
在這個(gè)世界上，有人追求無(wú)盡的財富;有人追求至高的權力;有人則追求美滿(mǎn)的幸福，而我則追求那與世隔絕的自由。
我多想有時(shí)候自己可以在一個(gè)與世隔絕的世界里，享受自由，享受一個(gè)人平淡無(wú)奇的生活。
我想有時(shí)候自己可以在一個(gè)與世隔絕的世界里，與自己的好友把酒言歡，一起過(guò)著(zhù)平淡無(wú)奇的`生活。
我多想有時(shí)候自己可以在一個(gè)與世隔絕的世界里，與自己的丈夫一起，他彈一曲意欲深刻的《高山流水》，我跳一舞傾國傾城的舞蹈。
可惜，世態(tài)凄涼啊!又有誰(shuí)能如了你的愿!但只求來(lái)生寧做一只五爪金龍翱翔九天，也不愿做一只被囚禁于枯骨的鳥(niǎo)兒!
何嘆我兮、忘川河邊、奈河橋下獨泣幽冥等你!
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 3
夢(mèng)想是成功的搖籃，只有不停的追求夢(mèng)想，才能成功.
舉世聞名的文學(xué)家海倫.凱勒和醫學(xué)家南丁格爾，都不是神童。海倫·凱勒是一位殘疾人。她十歲時(shí)便開(kāi)始練習說(shuō)話(huà)。由于她是用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運動(dòng)的，而這通常是不準確的。為此，她不得不反復練習，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，她終于可以說(shuō)話(huà)了。南丁格爾只讀過(guò)三年的書(shū)，而且在班上成績(jì)也不算好，可是她離開(kāi)學(xué)校后，努力自學(xué)，以無(wú)比頑強的毅力勇登醫學(xué)的高峰。南丁格爾不僅是一位熱情、認真、負責的.護士，而且還是一個(gè)懂得病人心理的護理專(zhuān)家。她為了使那些即將痊愈的士兵不整天沉溺于不良的游戲之中，她不僅拿出錢(qián)來(lái)在醫院附近創(chuàng )建了圖書(shū)館買(mǎi)了一些趣味性的書(shū)籍，而且還鼓勵士兵進(jìn)行儲蓄。雖然這項計劃使許多軍官感到驚訝，卻被士兵接受了。
是什么使“丑小鴨“變成了“白天鵝“，使不起眼的小女孩變成了舉世矚目的醫學(xué)巨人。不是別的，是堅持不懈的追求.
追求出才能，追求出成果，古今中外都不例外�，F在在我國流行的<超級女生>就是一個(gè)例子。超女冠軍李宇春的夢(mèng)想就是參加<超級女生>能獲得第一名，現在她成功了。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 4
每個(gè)人都有自己的追求，有的人追求“名”,有的人追求“利”，有的人追求“情”。然而往往為名者氣恨終生，為利者六親不認，為情者自尋煩惱。
想知道我追求什么嗎?我追求一種至高無(wú)上的境界——心懷天下，敬天愛(ài)人。
神農嘗百草，為了天下百姓不受疾病的折磨，嘗盡世間百草，方知每種草對疾病的藥用價(jià)值，神農氏嘗百草并著(zhù)登載在各種草石功效的《神農百草經(jīng)》。
李時(shí)珍在繼承和總結以前本草學(xué)成的基礎上，長(cháng)期學(xué)習采訪(fǎng)所積累的大量藥學(xué)知識，經(jīng)過(guò)實(shí)踐和鉆研，歷時(shí)數十年而變成的一部巨著(zhù)。書(shū)中不僅考證了過(guò)去本草中的若干錯誤，綜合了大量科學(xué)藥物分類(lèi)方法，溶入先進(jìn)的生物進(jìn)化思想，并反映了豐富的臨床試驗。
明代旅行家徐霞客風(fēng)餐露宿，走遍祖國的千山萬(wàn)水，經(jīng)歷34年旅行，整理出一本《徐霞客游記》。這本書(shū)對地理、水文、地質(zhì)、植物等現象，均作詳細記錄，在地理學(xué)和文學(xué)上卓有成就。
毛澤東為天下窮苦百姓能夠過(guò)上當家作主的生活，帶領(lǐng)人們鬧革命。顧不上自己的妻兒子女，才有了今天的新中國。而且他的`《毛澤東》是對20世紀中國影響最大的書(shū)籍之一。
他們有這樣的豐功偉績(jì)，是因為他們有非凡的胸懷，不是說(shuō)心有多大，舞臺就有多大嗎?有了他們這樣的胸懷，人就會(huì )謙卑，就會(huì )低調做人，高調做事。讓自己有一顆感恩的心，才會(huì )懂得珍惜身邊的每一關(guān)懷，愛(ài)護自己的人。同時(shí)在他們的人生字典里，沒(méi)有拋棄，沒(méi)有放棄。
他們的精神和為人處事的態(tài)度就是我的追求。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 5
我挺不喜歡在寫(xiě)文章的時(shí)候敘事的。我喜歡隨心所欲，跟著(zhù)心走。
曾經(jīng)我寫(xiě)出來(lái)的東西，讓好友稱(chēng)贊，也讓我自己感到驕傲。即便家境貧寒，即便一貧如洗，也能有自己唯一的寶貴財富，那就是我的驕傲。
我知道，后來(lái)的生活開(kāi)始逐漸發(fā)生了變化，我知道，每個(gè)人都有自己的人生，每個(gè)人都在尋求不同的結局，都在追求不一樣的東西。
可是到最后，被卷進(jìn)了功名利祿的世界里，你是否還能夠想起，曾經(jīng)在語(yǔ)文課本上的那些人們，他們不為五斗米折腰，他們高雅，他們孤傲。
你是否有能夠學(xué)到一分半點(diǎn)？
我知道，那些也許從來(lái)都不是關(guān)乎你的夢(mèng)想。我知道，那時(shí)候所有的.心情，都在我的心頭，讓我看懂那時(shí)候他們的愛(ài)情，都是如此卑微啊。
我有時(shí)候會(huì )走在大馬路上，也會(huì )想到那些流浪的人，流浪的靈魂�？墒俏铱偸悄懶〉�，心里想著(zhù)和崇拜著(zhù)流浪，可是一個(gè)人卻總是懦弱，不敢去嘗試，也不敢去偽裝。
我喜歡的那些東西，總是顯得格格不入。
可是如果有一天，他們被人熟知了，被大眾化了，我想我也會(huì )很難過(guò)。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 6
童稚過(guò)后,許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景,所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構思,在夢(mèng)醒過(guò)后的清晨,又投入了另一種思緒…… ——題記
一場(chǎng)雨，在清晨落下，絲毫沒(méi)有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。
窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴,葉子承受不住便倏的落了,窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落,留下含笑的淚痕.
雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側,但隔離不了的是窗內的向往,隔不了窗內的心……一只蝴蝶,一片落葉,都試圖尋找透明中的真實(shí),打破這座似有似無(wú)的碑界,讓兩顆心相溶……
一位學(xué)生打開(kāi)窗,釋放了一天的油墨鉛痕,那薄如蟬翼的玻璃向外伸展.一陣風(fēng)撫過(guò)臉頰,是如此的溫馨愜意,一片云飄出眼際,是如此飄逸流動(dòng).
靈動(dòng)的.音樂(lè )響起,和風(fēng)越過(guò)草地,綠草上跳動(dòng)的一顆顆年輕的心呦,不愿停置.偶有一個(gè)身影定格在地平線(xiàn)上,定格在那一寸芳草的窗中.一扇扇窗,記錄了一個(gè)個(gè)記憶的余痕,預知著(zhù)一次一次未來(lái)的曙光.
保留向往之后的情愫,讓意識在豁達中消逝,讓駝鈴在空曠中奏響,讓青春自由翱翔……
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 7
“追求”，什么是追求？追求就是用積極的行動(dòng)去爭取某個(gè)目標。
現在，每個(gè)人都在為房子和汽車(chē)而奔波和追求，這種現象逐漸成為這個(gè)時(shí)代的一個(gè)特征。但也有很多人從不追求物質(zhì)享受，只追求自己的理想和真理，獲得內心的自由。我欽佩這種追求。
夏，他是前登山隊的一員。攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，我把睡袋給了一位藏族同胞。最后，他的腿被凍傷，被迫截肢。但他念念不忘的夢(mèng)想，是登上世界第一高峰——珠穆朗瑪峰，去成全他多年前留下的遺憾。于是他裝上假肢，不斷練習走路，重新踏上了珠穆朗瑪峰的旅程。但是因為雪崩，我被迫下去，然后兩次，我因為雪崩被迫下去。第四次攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，距離峰頂只有94米，但因為暴風(fēng)雪，不得不再次離開(kāi)。然而，他仍然堅持自己的夢(mèng)想，最終，結果，他第五次登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，成為中國第一個(gè)用兩條腿假肢登上珠穆朗瑪峰的人。
原本是一所農業(yè)學(xué)校的老師，看到人民被饑荒的惡魔困擾，他決心發(fā)明雜交水稻讓人們吃。從發(fā)現一種特殊的`水稻植物到培育試驗田，他開(kāi)啟了雜交水稻的漫漫長(cháng)路。因為沒(méi)有研究成果，但他堅持下來(lái)，最終研發(fā)出了雜交水稻，為我國農業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 8
我也想要出去買(mǎi)很多東西的，可是到后來(lái)不知道為什么還是突然放棄了。我突然就覺(jué)得這些事情做起來(lái)也不是那么困難，如果我真的用心嘗試去做的話(huà)，還是有可能會(huì )實(shí)現的。只是我只覺(jué)得最這個(gè)地方，想要實(shí)現我們的夢(mèng)想，似乎也不是那么簡(jiǎn)單。所以要走出這個(gè)地方，走出這個(gè)貧窮的村落，去一個(gè)陌生的大城市，盡管那個(gè)地方人生地不熟，但是為我們提供了很多的發(fā)展機會(huì )。
所有的美好，所有的人生都會(huì )體現。我們知道在這一瞬間，或許我們會(huì )說(shuō)很多的話(huà)，會(huì )先很多的文字，可是我們都要知道這些努力都不是白費的，如果有一天我和你在大馬路上相遇，我看到你會(huì )不會(huì )跟你說(shuō)起當時(shí)我的精力，我做過(guò)的那些事和收獲的那些經(jīng)驗是不是都可以向你說(shuō)一下軒有一番。
同樣的，你也是這樣呀。我們在不同的城市里打拼音求學(xué)，其實(shí)最終的目的也只有一個(gè)，都是想讓自己出人頭地，生活的更好即便是以后脫離了父母的.供養我們也可以靠自己的能力生活的很好，甚至養家糊口，甚至給自己提供更好的機會(huì )，讓自己學(xué)習更多的東西，讓自己去旅游，去看遍天底下的風(fēng)景和事物。
或許從一開(kāi)始我們想的都是那么簡(jiǎn)單。我們追求的目的也是那么簡(jiǎn)單的。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 9
無(wú)悔里有無(wú)奈，而不悔更干脆。
每個(gè)人都有自己的追求，有自己的路要走，別人列出的遺憾的悔恨，和我沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì )依照別人的標準來(lái)要求自己。我努力爭取，盡人事，然后安天命，我不為得不到的而傷懷，我關(guān)注已經(jīng)得到的，手中握有的美好。
理想是一種精神的境界。從某種理想的.意義上說(shuō)，想象的生活，才是人的生活，才是人的生活的本質(zhì)，或是人本質(zhì)的生活。只對現實(shí)的東西或具備現實(shí)可能性的東西感興趣，不僅暗含這智商的低下，更是心靈的萎縮。
就像我們以前學(xué)過(guò)的一首詩(shī)一樣：《在山的那邊》。童年時(shí)代，誰(shuí)都有過(guò)美好而朦朧的“夢(mèng)”。這首是敘述了一個(gè)山區孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往，成長(cháng)過(guò)程中他一直不停的追尋它。上課的時(shí)候老師提出了一個(gè)問(wèn)題：他真的是在尋找大海嗎?經(jīng)過(guò)我們的討論，知道了他并不是在尋找大海，而是對理想的追求。文中的山是追求理想過(guò)程中的重重艱難險阻;文中的“�！笔怪硐氲木辰�。
奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓的堅持奮斗，理想境界中將會(huì )實(shí)現。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 10
我是一個(gè)普普通通的農村家庭的孩子，我沒(méi)有殷厚的的家庭背景，沒(méi)有一眼就能讓人的嫉妒羨慕的樣貌，我也深深地知道，一個(gè)農村家庭對一個(gè)農村孩子的寄托有大。 失自己；我們只會(huì )在所謂的‘兄弟姐妹’中盡顯江湖道義；我們只會(huì )為了自以為是的愛(ài)情奮不顧身。我們都忘了，忘了家中父母的辛苦與擔憂(yōu)，忘了老師的好隨手付款買(mǎi)下；我也想當我心血來(lái)潮時(shí)，就可以隨便約上幾個(gè)朋友找個(gè)高級美容院做做美容修修美甲；我更想當我遇到什么事而煩惱時(shí)，只要打個(gè)電話(huà)就可以拿到定好的機票跑到各個(gè)名山古岳。
我不要若干年后昔日同窗好友們個(gè)個(gè)都開(kāi)著(zhù)名牌豪車(chē)拿著(zhù)iphonen向我炫耀他們過(guò)得有多好；我不要當那些有錢(qián)人在溫柔富貴鄉里份讓我覺(jué)得枯草的工作，嫁給一個(gè)平庸的男人，只能看著(zhù)別人的'幸福。為了幾毛菜錢(qián)和小販撕破臉皮，因給父母養老錢(qián)而拮據。不，這不是我想要的，我必須努力。
沒(méi)有人天生喜歡清貧，更沒(méi)有人天生就討厭富貴。
請以寬容的目光對待我對金錢(qián)的追求。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 11
在一座雄偉的大山腳下，生長(cháng)著(zhù)一群可愛(ài)的蒲公英。夏天快要結束時(shí)，蒲公英長(cháng)出了許多毛絨絨的小種子。一棵棵小種子在風(fēng)中搖曳著(zhù)，與遠處的大山相比，顯得那樣的渺小，那樣的弱不禁風(fēng)。
有一棵蒲公英種子，望著(zhù)遠處綿延的山峰，非常向往山那邊的景色。又覺(jué)得自己實(shí)在是太弱小了，無(wú)法飛越過(guò)去。這時(shí)蒲公英爺爺對它說(shuō)：“孩子，只要心中有著(zhù)美好的夢(mèng)想，就應該去努力，機會(huì )是留給肯奮斗的人�！庇谑撬鼪Q定飛到山的那一頭。第二天一早，小蒲公英種子就出發(fā)了。它飛呀，飛呀，當它飛到半山腰時(shí)，它太累了，它真想落在大地上休息一會(huì )。但它仍然堅持著(zhù)，并且不斷的鼓勵自己，我一定要飛到山的那一頭，看看自己夢(mèng)想中的地方。于是它又疲憊的飛向前去。
終于，蒲公英種子飛到了山的'那一頭。眼前的景色讓它興奮不已。清澈的小河流淌著(zhù)，河兩岸長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在歡快地唱著(zhù)歌。周?chē)磺芯拔锸悄敲疵篮�，令人陶醉。它忘記了疲憊，忘記了辛苦，覺(jué)得自己非常幸福。
只要心中有夢(mèng)想，就要努力去追求。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 12
不輕易說(shuō)放棄，哪怕是第一百次失敗�！}記
今天班會(huì )課上，我們老師給我們講了鄧亞萍的奮斗史，她堅持不懈的努力令我欽佩，她的自我超越令我望而卻步。
鄧亞萍的乒乓球技爐火純青，但是更讓我佩服的是她的努力，她對英語(yǔ)學(xué)習的專(zhuān)注。她剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候那么努力卻一片迷茫。這是“學(xué)習曲線(xiàn)中的高原地帶”。剛開(kāi)始會(huì )受這個(gè)高原地帶的侵擾而停滯或衰退，也許努力后，還是無(wú)法前進(jìn)，意志薄弱的人會(huì )因絕望而放棄，而堅持下去的，自然是成功的人。
我想我是屬于那種意志薄弱的`人，因為不想堅持而放棄了，經(jīng)過(guò)一段高潮后戛然而止，滑坡，失去原先占領(lǐng)的堡壘。從鄧亞萍身上，我找到了我以后的學(xué)習榜樣，往小處說(shuō)，自己能不能考上一中，靠的是自己的努力，而不必埋怨自己的天分。
諾貝爾多次與死神擦肩而過(guò)，死神奪去了他的親人和朋友，但他沒(méi)有放棄，最終成了最偉大的科學(xué)家；居里夫人終年生活在放射物質(zhì)中，正是她的研究成果奪去了她的生命，可她的人生并不暗淡，她最終成了了不起的科學(xué)家。
永不停止自己的追求，誓不言敗，我的人生我做主，由我來(lái)詮釋?zhuān)晌襾?lái)演繹，倔強的我，不服輸的我，會(huì )像鄧亞萍那樣不斷追求，超越自我。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 13
每個(gè)人都有理想，并在追求，我也不例外。
小時(shí)候，我想當一家玩具廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，那么家里就會(huì )有數不盡的玩具可以玩。我從電視上看到許多窮人買(mǎi)不起玩具，相當可憐。心里十分難過(guò)，為窮人感到可憐。我當里玩具廠(chǎng)的老板，我就可以把玩具價(jià)錢(qián)壓到最低，讓窮人也能玩到玩具。如果那些欺負百姓的官人來(lái)買(mǎi)玩具了，我就把價(jià)錢(qián)放到最高。把掙來(lái)的錢(qián)，捐給窮苦山區。
長(cháng)大一點(diǎn)后，我想當一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一臺自動(dòng)提神機。讓工作到很晚的人，擁有一臺。這樣他們就不用喝咖啡等，一些對身體不好的食物。讓復習到很晚的學(xué)生，也擁有一臺。這樣他們既不會(huì )太困，又不用擔心考試考不好。
現在，我想當一名醫生。每次看見(jiàn)那些等絕癥的病人，生不如死的樣子，就十分的難受。我想當醫生后，就可以研制出一種藥，專(zhuān)制疾病，還任何疾病都值得了的。這樣我們的`周?chē)纯�、嘆氣會(huì )減少；笑聲、微笑就會(huì )多一點(diǎn)。
我的理想有可能還會(huì )跟著(zhù)年紀而變化，但我追求理想的心永遠不會(huì )變。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 14
人人都想要幸福，但是，你們知道幸福是什么？幸福又在哪里呢？幸福是在涼爽的空調房里嗎？是在舒服的環(huán)境中嗎？是在爸爸媽媽的口袋里嗎？不是，幸福是在書(shū)本里，是在汗水里，是在勤奮里......
我想追求幸福！追求書(shū)本中的幸福！在圖書(shū)館里，都能見(jiàn)到我的身影，我靜靜的坐著(zhù)，默默的注視著(zhù)書(shū)本，一雙小眼睛眨也不眨一下，好像吸鐵一樣被吸在書(shū)本里。那書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.故事深深地感動(dòng)著(zhù)我。有時(shí)，從眼睛里流出一顆顆淚水。有時(shí)，從眼睛里閃出一束束金光。書(shū)里的世界史多姿多彩的！
我想要追求幸福！追求汗水中的幸福！那一次，我去鄉下，花了九牛二虎之力在一塊菜地上種滿(mǎn)了小白菜。雖然已是寒冬臘月，但是我的臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠！早晨小白菜發(fā)芽了，我感到一股幸福的氣息向我襲來(lái)，那樣強烈！那樣鮮明！雖然，我沒(méi)有見(jiàn)到成熟的小白菜，但是我的心中早已被那些發(fā)芽的小白菜逗得開(kāi)心了許久。
我想要追求幸福，追求書(shū)本中的，汗水里的幸福！我堅信，總會(huì )有一天，我會(huì )找到屬于我自己的幸福
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 15
老人們常說(shuō)“做人要懂得知足”。有時(shí)候，我覺(jué)得是這樣的，可有時(shí)候，我卻不這樣想。
如果一個(gè)人野心太大，勢必讓人認為他不夠知足�？墒俏艺J為，有更大的追求，是一件好事。如果我們對自己的生活現狀，不夠滿(mǎn)意，那就努力去變成更好的'樣子。何必管別人說(shuō)什么呢？
在我的朋友，小杰中考的時(shí)候，老師都勸告他選擇一個(gè)普通的高中，這樣會(huì )比較穩妥�？尚〗芫拖胭�一把。別人也都說(shuō)，就算他考上了，也未必受得住重點(diǎn)高校的管理制度，都不太看好他。事實(shí)證明，是這樣的，小杰考上了重點(diǎn)，可他也常常說(shuō)，競爭太過(guò)激烈�？墒�，小杰是一個(gè)喜歡競爭的人，他有更大的理想要去追求，他并沒(méi)有為此后悔過(guò)。
小杰的這種“不知足”，讓我看到了另一種可能性。也許你會(huì )說(shuō)，因為我們正值青春，所以我們不怕失敗�？稍谖已劾�，我們當然怕了，只是，在我們的眼里，不管哪個(gè)年紀，都有追求更好生活的能力。只要我們愿意付出行動(dòng)，只要我們還可以努力，就不要輕易知足，讓自己找到借口，理所應當的放棄想要追求的東西。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 16
現實(shí)中精神往往被物質(zhì)牽制著(zhù)，但其本質(zhì)卻始終高于物質(zhì)。
而當我們把精神中一些玄妙的東西提煉而以物質(zhì)的形式表現出來(lái)的時(shí)候，我們和我們的靈魂就脫節了。(這就是為什么往往把靈感記錄和描述出來(lái)之后，將作品對比靈感的初始狀態(tài)，會(huì )始終得不到滿(mǎn)足感，始終覺(jué)得缺少些神)
我曾說(shuō)：追求物質(zhì)享受的目的`是為了維持對精神享受的追求。如果這樣，基本上就可以說(shuō)物質(zhì)就是為精神服務(wù)的。而精神世界里面要不要包含一些追求物質(zhì)享受的策略?比如偉大的經(jīng)濟學(xué)就是研究如何賺錢(qián)?通常都是要的吧。那不就成了精神為物質(zhì)服務(wù)了?而這也是為了維持對精神享受的追求。也就是說(shuō)我們的精神自力更生?
所以目前還只能說(shuō)到這里：現實(shí)中精神和物質(zhì)往往是互相牽制的，而大多數情況下是前者受后者牽制。從根本的、道義的角度講，精神卻始終高于物質(zhì)。而通常它又不愿受物質(zhì)的牽制。所以追求超凡脫俗的境界，所以陶潛要歸隱田園。這就叫做高風(fēng)亮節�！粗辽僭诒砻嫔献尵癫皇芪镔|(zhì)牽制。但最后的最后，實(shí)質(zhì)上，精神還是要受物質(zhì)的牽制。因為活在這個(gè)世上，因為精神一直也必須寄寓于一個(gè)實(shí)體。這就注定了永久的牽制，一生的悲哀……
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 17
小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍天，風(fēng)帆追求激流。人生，怎能無(wú)追求？每個(gè)人都應該和著(zhù)時(shí)代的節拍，高唱一支自強不息的追求之歌。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。追求創(chuàng )新的事業(yè)，開(kāi)拓希望的綠洲。追求美好生活，走向憧憬的樂(lè )章。我們是祖國含苞待放的花朵，追求為建設祖國出一份力。但是，追求往往需要起源，那我們的起源是什么？是學(xué)習！學(xué)習不只是單方面的學(xué)習知識，也要學(xué)習面對催著(zhù)，學(xué)習看待人生，學(xué)習調整心理，學(xué)習寬容，學(xué)習關(guān)懷他人。這一切得一切，都要我們去追求。追求是人生中的一個(gè)目標，是一個(gè)希望。如果我們沒(méi)有了目標，茫然的不知道自己應該追求什么，那么，你就是一位失敗者。你會(huì )碌碌無(wú)為，在人生的'道路上毫無(wú)光輝可言。
但是，最求不是茫然的。并不是狂妄的最求，而是有理智的追求。不是昂你去觸犯法律，也不是讓你違背良心，而是讓你為自己的人生立起一份目標，讓你努力、通過(guò)自己來(lái)達到它。有的人去追求名份，追求車(chē)和房，但是，這有什么意義呢？人死了，再多的錢(qián)也沒(méi)有用。有的人死后重于泰山，有的人輕于鴻毛，象去追求名利這樣的人就輕于鴻毛。追求必不可少，但是，我們應該自己想向你的追求是狂妄的還是理智的。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 18
人活在世上，要有一股干勁兒。這股干勁可以激發(fā)你走向成功，可以讓你做自己想做的事情，過(guò)自己想過(guò)的生活，而且不必擔心困難會(huì )前來(lái)打擾你。這就是成功帶來(lái)的幸福滋味。
首先，承認一點(diǎn)：成功是有辦法的。我們都知道，學(xué)習有學(xué)習方法，工作有工作方法，成功又為什么沒(méi)有成功的辦法那？許多人把成功看得那么神秘不可測，是因為成功的過(guò)程中涉及的事物太多太廣的'生活與學(xué)習中的目標管理以及自我的說(shuō)服力等 。
其次，成功的學(xué)習并不需要你端坐在課堂里，聽(tīng)老師的長(cháng)篇大論，而是在生活和學(xué)習中邊學(xué)邊用。本著(zhù)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)去努力！奮斗！爭��！
再次，成功的承諾需要你實(shí)實(shí)在在的去努力�？傊痪浠睿耗闳鱿律缑捶N子，就會(huì )收獲什么果實(shí)。是的，所有今天的收獲，都源于自己過(guò)去所付出努力地多與少，這是最易人懂的道理。因此，從此刻起，你就應該計劃自己的生命 ，把握好時(shí)間的每一分每一秒，爭取讓它結出最大的碩果。
讓我們一起努力奮斗，共創(chuàng )美好的明天吧！
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 19
在一次葫蘆絲課上，老師讓我吹了一支曲子。當吹完以后，老師給我點(diǎn)評讓我發(fā)現了自己忽略了太多的細節!比如：該加吐音的沒(méi)加吐音，不該吐的反而吐了，從此，我開(kāi)始意識到細節的重要性了。
一件大事，可能就會(huì )因為一個(gè)小細節而以失敗告終，一個(gè)航天飛機可能就會(huì )因為一個(gè)小小的.數據，在飛行中爆炸……
生活源于細節，細節成就你。剛開(kāi)始大家可能覺(jué)的不注意細節對事情的影響不大。比如在做作業(yè)的時(shí)候，錯一道題,就是一個(gè)小問(wèn)題。但是如果你把這個(gè)錯誤放到一個(gè)大橋上，多少條人命就會(huì )死在你手里。要是把這個(gè)錯誤放到一個(gè)摩天大樓中，這可不是幾十條人命的問(wèn)題了。
說(shuō)到這，如果有人還是覺(jué)的細節不重要的話(huà)，我可以這樣告訴你如果不注重細節，你就能讓自己全都會(huì )的卷子做的一塌糊涂!會(huì )讓你在高考考不上自己要上的大學(xué)……
細節如同一帶有炸彈的鑰匙，如果你抓住他，它就會(huì )給你無(wú)限的好處。反之，如果你抓不住它，它會(huì )給帶給你無(wú)窮的災難。從現在起,讓我們抓緊它吧。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 20
我的家鄉是一座山鄉小城，它不但景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。所以我愛(ài)它。
家鄉的山很美。沿著(zhù)山間蜿蜓的小路，漫步在林蔭之下，奇花異木撲面而來(lái)，清秀筆直的白楊，具有頑強生命力的青松，各種各樣的垂柳……高的、矮的、大的、小的`、粗的、細的，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥;再看腳下百花爭芳斗艷，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金……讓人眼花繚亂，目不暇接。定會(huì )讓你流連忘返。
家鄉的水更美。美麗的渾河，猶如一條碧綠的綢帶把清原山城分成河南河北。又像一塊碧綠的鏡子，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒。橫跨渾河兩岸的古老躍進(jìn)橋下一只只游船在河上劃過(guò)，打破了這寧靜的水面。家鄉的河美的如詩(shī)如畫(huà)，你看了一定會(huì )為它的美麗所陶醉。
家鄉不但山美、水美，而且物產(chǎn)豐富，酸甜的山葡萄，開(kāi)胃可口的山植，又大又圓的西瓜……人見(jiàn)人愛(ài)。還有早已被打人國際市場(chǎng)的又被稱(chēng)為綠色食品的山野菜，被一輛輛卡車(chē)運出山城，走向世界。
我為家鄉的美麗富饒而自豪，而我們滿(mǎn)鄉人還不滿(mǎn)足，要靠自己勤勞的雙手，著(zhù)眼于城鎮的規劃美。街道寬闊，商業(yè)繁華和大城市比美，是我們滿(mǎn)鄉人追求的目標。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 21
如果看見(jiàn)一個(gè)有缺口的圓，你是否會(huì )將其補充完整？我會(huì )。如果你的答案和我的一樣，就說(shuō)明，你也是一個(gè)追求完美的人。
曾經(jīng)喜歡看長(cháng)長(cháng)的都市劇，因為不論情節多么慘凄或是撲朔迷離，最后的結局總會(huì )令人皆大歡喜歷盡磨難的戀人重逢在路邊的紅霓下失散多年的親人重新團聚懸機重重的'迷案真相大白，蕓蕓眾生各得其所。只有這樣，我才會(huì )堅持看到最后，因為我知道，結局總會(huì )是好的。
不喜陽(yáng)光柔媚的春，因為它煽情而又急促。酥酥的風(fēng)撩得整個(gè)春心蕩漾，欲擁其入懷，她卻在瞬間，無(wú)影無(wú)蹤。
不愛(ài)驕陽(yáng)當空的夏，因為它酷熱而又漫長(cháng)。炎炎的日烤得全身酸軟無(wú)力，想逃離其籠，他卻在頭頂，步步緊跟。
亦不戀天高氣爽的秋�！叭恕白之斂盏谋毖�，頻頻回首曾眷戀的枝頭，參天的樹(shù)留不住盛夏朝夕的老友，只能無(wú)奈地流下殘枯催敗的葉淚。澄澄的果實(shí)在習風(fēng)中輕歌曼舞，昭顯著(zhù)成熟的喜悅與生的驕傲。肅殺的景致揭露了生命的殘缺：當新生盡情吮吸第一口甘露時(shí)，總有垂老無(wú)奈地死守最后的余咽。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 22
在鄉下，有個(gè)姑娘叫莎麗·娜。她有沉魚(yú)落雁之容，鄉里的男子們都來(lái)追求她，可她都看不上，一一拒絕了。
一天莎麗·娜在公園散步，看見(jiàn)遠處坐著(zhù)一個(gè)孤孤單單的老者，莎麗·娜心想：“這老太婆長(cháng)得太難看了，怪不得沒(méi)人理她�！�
可是回頭一想：“如果我老了也會(huì )像這老太婆一樣嗎?不，我決不能讓這種事情發(fā)生!”
于是，莎麗·娜四處打聽(tīng)能夠讓青春永恒的方法，巫師告訴她在東方的云霧山，有一個(gè)天神能夠讓她青春永恒。
就這樣，莎麗·娜不聽(tīng)任何人的勸，不管任何人的阻踏上了去云霧山的路。
日復一日，年復一年，轉眼間，莎麗·娜已漸漸老去，昔日的容顏以不復存在，可她絲毫沒(méi)有察覺(jué)，一直追求那永恒的.青春。
終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，莎麗·娜終于到了云霧山，見(jiàn)到了天神卡諾。
莎麗·娜迫不及待的問(wèn)天神：“偉大的天神，請你讓我的青春永駐好嗎?”
天神說(shuō)：“不，我不能，上帝對每個(gè)人都很公平，青春無(wú)法永恒，應該好好珍惜�！闭f(shuō)著(zhù)拿出一面鏡子給莎麗·娜看。
莎麗·娜看見(jiàn)鏡子里的自己，就跟公園里的老太婆一樣，她大吃一驚：“不!這不可能，怎么會(huì )這樣，哦，這叫我以后怎么見(jiàn)人�！�
天神說(shuō)：“青春是經(jīng)不起你這樣折騰的�！�
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 23
目標，是追求的唯一目標，那目標，在我眼里，一直在變化。
幼兒園時(shí)，我甚至連思想都沒(méi)有，更別說(shuō)追求了。
到了小學(xué)，一到四年級我追求的一直是成績(jì)，到了五六年級，我的生活變得豐富起來(lái)，那時(shí)的生活，放佛調色盤(pán)一樣多彩繽紛，那時(shí)的追求是全面的，友誼，體育，成績(jì)，交流，那時(shí)的我，把經(jīng)歷全部分散，沒(méi)有了固定的目標，就那樣，兩年過(guò)去了。
到了初一，我發(fā)現了問(wèn)題，壓力如山倒，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)校竟比在家輕松，一個(gè)感受發(fā)了出來(lái)，對啊，家長(cháng)給予的壓力比學(xué)校的'還大��！那時(shí)，我的目標，便是努力為成績(jì)服務(wù)。
現在，在暑假，我在追求什么，我追求的是英語(yǔ)的完美，開(kāi)始的追求，放佛像冬天的寒風(fēng)忐忑不安，堅持就過(guò)去了，到了后來(lái)，我發(fā)現整個(gè)暑假全是英語(yǔ)，把我的頭都整大了，但正是這追求，讓我努力下去。
努力追求目標，達成目標后，是多么愉快啊，成就，因目標而來(lái)，目標因努力而來(lái)，努力因你而來(lái)，你把握著(zhù)自己的目標。努力追求吧，為了目標！
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 24
追求是什么呢？追求就是用積極的行動(dòng)來(lái)爭取達到某種目的。那么我的追求是什么呢？我的追求就是當一名設計師。
設計師分很多種，如果是服裝設計師，就需要畫(huà)出美麗的圖案，所以筆上的“功夫”可要好，因此我學(xué)習了美術(shù)。如果是建筑設計師，就需要勾畫(huà)出線(xiàn)條，運用幾何圖形，還要用數字來(lái)計算，所以，數學(xué)也應該要好，因此我也參加了課外數學(xué)班。這樣，我的理想才能有實(shí)現的基礎。一天，我打算自己來(lái)設計一次，便找出一張紙畫(huà)了起來(lái)，我想畫(huà)一張服裝的圖案�？僧�(huà)完后，我卻發(fā)現我畫(huà)的十分難看。我難過(guò)極了，真不想當設計師了。后來(lái)，看過(guò)劉備“三顧茅廬”的歷史故事，我一下子明白了，我的'夢(mèng)想不僅僅是有了表面的基礎就可以實(shí)現的，還需要不停的努力，不斷的追求才行。知道了這些，我更加努力的學(xué)習美術(shù)和其它知識。不久，我的畫(huà)變得生動(dòng)起來(lái)，有了明顯的提高，我的信心也更增強了。當然光有繪畫(huà)和數學(xué)的基礎還不夠，還需要學(xué)習更多的知識。
人不能沒(méi)有夢(mèng)想，而光有夢(mèng)想是不夠的，更需要努力的去追求。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )遇到許多困難和失敗，所以，不僅需要努力，還要有信心去戰勝它。我會(huì )為了自己的理想去不斷追求的。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 25
“我是一片葉子，我有很多追求，我的追求就是奉獻。
春天的時(shí)候，春暖大地，我從一個(gè)高大的樹(shù)上長(cháng)出來(lái)，我不停地吸收養料，來(lái)讓我長(cháng)得更快，我欣賞著(zhù)這些已經(jīng)長(cháng)出的小草和花兒，我對我的追求就非常的有信心了。
夏天很快來(lái)了，這時(shí)我繼續在吸收養料，拼命地成長(cháng)，不管是強烈的'暴曬，還是傾盆大雨，我都忍過(guò)去了，我這么拼命的成長(cháng)就是為了能為我的媽媽做貢獻所以我拼命地成長(cháng)，我一定要為我的大樹(shù)媽媽做出貢獻。
秋天來(lái)的也非�？�，這時(shí)我已經(jīng)長(cháng)大成人了，我已經(jīng)不需要媽媽了。我應該給大樹(shù)媽媽奉獻自己了。我的兄弟姐妹早已跳了下去，我也跟著(zhù)他們，我一定會(huì )變成更多的養料來(lái)奉獻給我的大樹(shù)媽媽。
隨著(zhù)冬天的到來(lái)，大樹(shù)媽媽的頭身上已經(jīng)沒(méi)有任何一片葉子了。我們都做出了應有的貢獻。我相信將來(lái)還會(huì )有一批和我們一樣的樹(shù)葉，他們一定會(huì )做的更好。我的一生過(guò)得很快樂(lè )很有意義，我也應該安息。
我們的人生追求不就跟樹(shù)葉一樣嗎！小時(shí)候好好學(xué)習，長(cháng)大后努力為祖國做出貢獻，這不就是我們一生的意義嗎？
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 26
恍惚間，生命就流過(guò)了幾天的光陰，我卻如掉隊的小鳥(niǎo)尋找部隊的足跡。是茫然失措嗎?
生命如流沙逝于掌心。我找不到它的把手，我努力的竭力的攥著(zhù)，卻力不從心。這是一場(chǎng)注定結局的對弈，我們都是茫然行走的棋子，糊里糊涂的上演著(zhù)自我陶醉的情節。時(shí)間裁決了這一場(chǎng)必輸的賭局。我聰明的朋友們：你們察覺(jué)到了嗎?
輕輕地，潛移默化的運動(dòng)著(zhù)，如流水付東。你可還保守著(zhù)原來(lái)的模樣?年輕的棱角還在嗎?
讓我們來(lái)看看剩下些什么或變成什么了吧。
只落卑微的塵埃黯然傷神，輕若薄煙罷。掙扎的`手終于妥協(xié)，頹然的舉著(zhù)白旗在哀風(fēng)中寂寥飄蕩。
微風(fēng)輕振，煙消云散。哦!原來(lái)生命是這般么?只是怕這結局豈是迷途中人所誠服的?
若要追問(wèn)我心愿如何，浩如滄海，多若繁星。但是此刻我終于找到了我個(gè)人生命的答案!
我的朋友，假設今天是你生命最后的時(shí)日，你將會(huì )如何呢?不要認為這種設想俗不可耐、無(wú)聊可笑，一個(gè)熱愛(ài)生命的人是愿意拿出哪怕十分鐘的時(shí)間來(lái)思考的這方面的。認真展開(kāi)你豐富的聯(lián)想吧，或許你會(huì )找到你的答案!
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 27
一個(gè)寧靜的夜晚，大海上有一葉孤舟，正迎著(zhù)晶瑩圓潤的月亮漂流著(zhù)……
孤舟本來(lái)有好多朋友，它們聚集在一塊，一起遠航，一同停泊�？删驮诮裉斓陌�，在深藍色的天邊，月亮姐姐帶著(zhù)一群星寶寶出來(lái)了——它們那么明亮、那么可愛(ài)，在天空中嬉戲著(zhù)，調皮地眨著(zhù)眼睛……迷人的景象把這葉小舟的魂都勾走了，忽然它產(chǎn)生了一個(gè)奇特的想法：我要飄浮到月球上，與星星月亮做伴！無(wú)論朋友怎樣勸阻，都無(wú)濟于事，它孤身一人出發(fā)了。
小舟努力地漂流著(zhù)，竭力地向天邊飄去。去實(shí)現自己的追求�？墒�，剛才還在天邊的月亮，現在卻慢慢到了頭頂。孤舟好不傷心，但它沒(méi)有氣餒，還是盡力向前漂去……
天亮了，太陽(yáng)慢慢從東方升了起來(lái)。孤舟意外地發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)美麗的'小島上。這里的人肩膀上都長(cháng)著(zhù)兩只大大的翅膀——原來(lái)這是“天使島”，是月亮姐姐和星寶寶們的家。它們白天住在這兒，晚上就到天空去上班。
當月亮知道小舟是為自己而到這兒來(lái)時(shí)，心里很感動(dòng)。她送給孤舟一雙美麗的翅膀——奇跡出現了，孤舟一下子成了一艘飛船，它飛起來(lái)了！
從此，每當月亮姐姐和星寶寶上班時(shí)，小舟就載著(zhù)它們飛向深藍色的天空，和它們一起愉快地游玩。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 28
今天下午放學(xué)后，在回家的路上，看見(jiàn)有一群鴿子成群地一圈一圈的飛著(zhù)，飛了一圈，一部分?zhù)澴油Ｂ湓诹朔课萆�，剩下的又繼續飛。飛了一圈后，又一些鴿子停落在房子上。剩下的又開(kāi)始繼續飛，飛了一圈又一圈后，只剩下了幾只鴿子在飛了。
看到這里，我想到了我們，就像人們爬高峰一樣，第一批停留的鴿子就像第一批放棄爬山的登山者一樣，放棄了自己那遠大的'夢(mèng)。第二批停留的鴿子就像第二批放棄登山的登山者一樣，放棄了遠大的理想。只有剩下的那些登山者追求第一才能成為爬上高峰的勝利者。
現在的社會(huì )正處于改革與發(fā)展的時(shí)期，一個(gè)人要想在社會(huì )有說(shuō)所作為，必須要有勇氣向生活挑戰，只有永遠堅持到底的人，只有追求第一的人才能成為最后的贏(yíng)家。每一位同學(xué)都像一名攀登者，在山峰的最底端開(kāi)始，努力向上爬，我們也是一樣，從一年級開(kāi)始努力爬，努力學(xué)，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)，我們都是一名等山者，在學(xué)習的高峰上努力前進(jìn)。同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，讓我們事事追求第一，做登上高峰的勝利者。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 29
夢(mèng)想是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹，每個(gè)人都渴望得到。追求夢(mèng)想也就是對未來(lái)的人生道路增添色彩。
有一年暑假，我因喜歡上了音樂(lè )而跑去學(xué)吉他。當我第一次拿起吉他時(shí)，覺(jué)得這是一種很炫的樂(lè )器，又以為學(xué)習吉他是三兩天就會(huì )學(xué)會(huì )的樂(lè )器，便以輕率的態(tài)度學(xué)了起來(lái)。
可是，半個(gè)月過(guò)去了，就連一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五線(xiàn)譜都彈不好，而且越學(xué)越感到枯燥，心想：“干脆不學(xué)了!”我立刻和爸爸說(shuō)：“爸，我不想學(xué)吉他了，太枯燥了�！卑职置碱^一皺：“怎么能這樣呢，辛辛苦苦練到一半就說(shuō)要放棄?這是你要追求夢(mèng)想說(shuō)的話(huà)嗎?”說(shuō)著(zhù)，便拍拍我肩膀，表示希望我繼續努力。
濃濃鼓勵，悠悠我情
微風(fēng)將我的汗水拂進(jìn)心扉，咸中帶甜。我又悄悄地捧起吉他，繼續練習。
一晃幾個(gè)月，反反復復的練習，每當失敗時(shí)不僅父親給我鼓勵，朋友們也是一樣。終于，在學(xué)校的文藝晚會(huì )上，我勇敢地在大家面前展現了我的`才華。這時(shí)我百感交集，平生的第一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現了……
幸福 姓勇敢，因為途中會(huì )有各種困難需要勇敢去面對，只有那些渴望夢(mèng)想的人才會(huì )追求夢(mèng)想。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 30
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。
沒(méi)有絕對的完美，但是可以追求。
如果要說(shuō)別人的缺點(diǎn)，好像挺容易的。一開(kāi)口就忍不住問(wèn)，那自己呢？我覺(jué)得沒(méi)有人愿意看到或者面對自己的`缺點(diǎn)。畢竟每個(gè)人都有虛榮心。但是誰(shuí)又不愿意追求完美呢？要找出自己的不足，一步一步克服。啊，好像挺難的。
以你自己為例。
遲到應該是大毛病�？傁胫�(zhù)再過(guò)一分鐘，或者一秒鐘，睡過(guò)頭了，匆匆起床洗漱，塞了點(diǎn)東西填飽肚子，拿起書(shū)包匆匆上學(xué)。早晨只能用“忙”這個(gè)詞來(lái)形容。我到教室之前，鈴總是響，所以我遲到了。但是，這個(gè)問(wèn)題一時(shí)半會(huì )兒是無(wú)法徹底改變的，但是我一直在努力，爭取早十分鐘起床，終于可以踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室了。但這將走向何方？于是我再接再厲，堅定意志，終于在上課鈴響之前坐到了教室里。
也許，對于別人來(lái)說(shuō)，這是一件很容易很正常的事情，但對于我來(lái)說(shuō)，卻是相當困難的。但是，我很慶幸自己敢于面對這個(gè)缺點(diǎn)，盡自己最大的努力去改掉，并且取得了一些進(jìn)步。好吧，我會(huì )風(fēng)雨兼程再接再厲！
也許世界上沒(méi)有絕對的完美，但總有一些缺點(diǎn)，但我們必須面對它，努力克服它，追求完美！
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 31
企業(yè)家馮侖曾撰文記述他和李嘉誠的一次接觸：
我們進(jìn)到電梯口，開(kāi)電梯門(mén)的時(shí)候，李先生在門(mén)口等我們，然后給我們發(fā)名片。發(fā)名片后我們每個(gè)人抽了一個(gè)簽，這個(gè)簽就是一個(gè)號，就是我們照相站的位置，是隨便抽的。我當時(shí)想為什么照相還要抽簽，后來(lái)才知道，這是用心良苦，為了大家都舒服。
抽號照相后又抽個(gè)號，說(shuō)是吃飯的位置，又為大家舒服。最后讓李先生說(shuō)幾句，他用英語(yǔ)講了幾句，又用粵語(yǔ)講了幾句，把全場(chǎng)的人都照顧到了。他講的'是“建立自我，追求無(wú)我”，就是讓自己強大起來(lái)，要建立自我，追求無(wú)我，把自己融入到生活和社會(huì )當中。
之后吃飯，我抽到的正好是挨著(zhù)他隔一個(gè)人的位子，我以為可以就近聊天，但吃了一會(huì )兒，李先生起來(lái)了，說(shuō)抱歉要到那張桌子坐一會(huì )兒。后來(lái)，我發(fā)現他們安排李先生在每一張桌子坐15分鐘，總共4桌，每桌都只坐15分鐘，正好一個(gè)小時(shí)。臨走的時(shí)候他說(shuō)一定要與大家握手告別，每個(gè)人都要握到，包括邊上的服務(wù)人員，然后他又送大家到電梯口，直到電梯關(guān)上才走。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 32
一個(gè)人，只有有了目標，才能夠前進(jìn)，沒(méi)有追求的人，是永遠不會(huì )進(jìn)步的。
世界上偉大的人，他（她）都有自己明確的追求：達芬奇追求知識和作品的精確性。他不但是一位著(zhù)名的畫(huà)家，他還是一位科學(xué)家和發(fā)明家，他曾多次解剖人的尸體來(lái)做詳細的研究，其中維爾維人就是其對人體的`研究心得，這幅作品與他的蒙娜麗紗相媲美。
我們偉大的老師孔子，他一生的追求是：與山的高峻美感契合的挺拔的人生和莊重的道德追求。他就以此為追求誨人無(wú)數，最終成為世界上最偉大的老師。
我也有追求，雖然在不同的時(shí)期，我的追求不全相同。在四年級的時(shí)候，我的目標是成為全班FLASH做得最棒的人。那一年，我上課認真聽(tīng)講，下課反復練習，在期末考試中，我是全班唯一一個(gè)A++的得主。
現在我上六年級了，我現在的目標就是考一個(gè)好的初中，為我以后的理想打好堅實(shí)的基礎。為了這個(gè)追求，我現在把自己弄的是周末在這學(xué)習完就得趕到另一處去學(xué)習，真是太充實(shí)了。
你的追求是什么呢？也和我一樣嗎？你要是和我一樣那就一定很幸福；若不一樣，你還沒(méi)找到自己的目標和追求，那就要抓緊了，人生只有有了追求，才會(huì )有意義。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 33
每個(gè)人都有自己的理想，就因為有了理想才有輝煌的人生。今天下午我和幾個(gè)好朋友在我家的客廳里談?wù)摿宋覀儙讉�(gè)的理想。這讓我感觸到人生的有趣生活使我覺(jué)得人生其實(shí)很愉快、很充實(shí)。
我的好朋友小芳，她也是和我同一年級的，她的理想是當一名“白衣天使”使她擁有這個(gè)理想還真有一段故事。不知道什么時(shí)候電視里播放著(zhù)《妙手仁心》這部電視劇，而且一播再播看到人都有點(diǎn)厭煩了，但是小芳偏偏就很愛(ài)看這部電視。她覺(jué)得做護士是最神圣、最純潔、最樸素、最富有愛(ài)心的.。所以她就選擇護士來(lái)當作她人生的隱型動(dòng)力，努力學(xué)習，邁向成功。
還有一位就是我的姑姑，雖然我叫她做姑姑，但她并不是《神雕俠女》里的“小龍女”而是和我同年齡的中學(xué)生。她的理想很特別，你有想過(guò)一個(gè)女孩子想當廚師嗎？沒(méi)有吧，一個(gè)女孩想當廚師還真是夠新鮮夠特別呀！但她說(shuō)做廚師是因為現代人的生活壓力太大了，睡也睡不香，就只能在吃這方面幫助人。我想她還真是挺偉大的。
至于我的理想呢？暫時(shí)我不想說(shuō)。但到最后我最想說(shuō)的是：“如果你知道你的前方是什么，全世界都會(huì )給你讓路，因為理想的力量無(wú)人可擋。加油吧！”
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 34
翻開(kāi)報紙，打開(kāi)電視，或者上網(wǎng)，一個(gè)陌生而又時(shí)尚的詞語(yǔ)——“低碳”總會(huì )出現。
什么是低碳？單純字面理解，低碳是指較低的溫室氣體排放。除此之外，現在低碳也是環(huán)保的代名詞，可以延伸到循環(huán)利用，節能減排等方面。
低碳生活，作為一種生活方式，先是從國外興起，如今已經(jīng)悄然走進(jìn)中國。這是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。
許多年來(lái)，人們?yōu)榱诉^(guò)上舒適的生活，不斷奮斗，過(guò)上了幸福美好的生活，卻忽略了大地母親的感受。人們?yōu)E砍亂伐參天大樹(shù)，用來(lái)做筷子等。大型工廠(chǎng)排出的污水，有些沒(méi)經(jīng)過(guò)處理排入長(cháng)江，黃河，有的甚至直接流入大海；還有些工廠(chǎng)排放過(guò)多的廢氣，使我們空氣的溫度逐漸提高，污染環(huán)境�，F在的家庭經(jīng)濟特別好，常常出門(mén)不關(guān)閉電源，浪費電資源……
當全球變暖、海洋赤潮、氣候反常的現象出現時(shí)，人們終于警醒，我們只有一個(gè)地球，不愛(ài)護我們的生存環(huán)境，我們會(huì )遭到大自然的報復的。我們要保護地球，愛(ài)護環(huán)境，提倡低碳生活！
自哥本哈根世界氣候峰會(huì )后，低碳生活的概念已經(jīng)引起越來(lái)越多人關(guān)注。我國上海的□，明確提出了“低碳”口號�？纯础跎险钩龅腵許多建筑，它們的設計都顯現了“低碳”的理念，營(yíng)造出和諧自然的環(huán)境。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 35
光明是美好的，是人們向往而追求的。不僅如此，動(dòng)物也是一樣的。
我以前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)飛蛾撲火的故事，卻從未親眼看到過(guò)。飛蛾只是為了得到一點(diǎn)光和熱，就撲到火叢中，丟掉了性命。它是多么向往光明��！
今天是周末，我在家靜靜地寫(xiě)作業(yè)。不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)悄然過(guò)去了，頭頂的臺燈熱了起來(lái)，大約有50多度了吧。
一個(gè)小黑點(diǎn)落在我的作業(yè)本上，引起我的注意。我輕輕地吹了它一下，它也不動(dòng)，再吹，它才往右挪了一點(diǎn)，始終不離開(kāi)光柱的照射范圍。頭抬著(zhù)，仿佛在盯著(zhù)臺燈看。這是一只小飛蟲(chóng)，非常小，跟螞蟻一樣大。黑色的身子和透明的翅膀，顯得它很小巧。
突然，它飛了起來(lái)。只在光亮的地方飛翔，從不往別處跑。很快，它又停了下來(lái)，盯著(zhù)光柱看。它在干什么呢？也許，它正在考慮要不要飛向光明處。去吧，怕?tīng)奚�；不去吧，又得不到光�?/p>
很快，它作出了決定它扇動(dòng)翅膀，用最快的`速度沖向臺燈的亮點(diǎn)，在接觸臺燈的一瞬間，它垂直摔落到了地上，不動(dòng)彈了。
我本以為它死了，可過(guò)了幾秒鐘，它又重新飛向臺燈。一剎那間，它又掉了下來(lái)
它死了。
我驚嘆它有著(zhù)對光明執著(zhù)的追求，值得我學(xué)習。
以追求為話(huà)題的小學(xué)作文 36
穿越歷史的長(cháng)河，在我們中華民族的歷史上涌現出了許許多多的少年英雄，他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進(jìn)行了頑強的拼搏。有的為了實(shí)現自己崇高的夢(mèng)想，舍生望死，直到獻出自己年輕而又寶貴的生命，這怎能不令人肅然起敬呢?
生長(cháng)在新世紀，我們不僅要學(xué)習這些少年英雄們的崇高精神，不斷用少年的崇高精神鞭策自己，還要在新世紀做一個(gè)會(huì )追求，有夢(mèng)想的新一代。是的住，追求夢(mèng)想的過(guò)程很艱辛，但強者會(huì )把著(zhù)當成是鍛煉自己的熔爐，而弱者只會(huì )把這當成是受罪。高爾基小時(shí)候是在繁重的`勞動(dòng)和鞭打責罵下度過(guò)的。生活中，他也總是抓住每一分鐘時(shí)間讀書(shū)。老板不許他讀書(shū)，他千方百計弄到書(shū)，躲在閣樓上，儲藏室里閱讀，被發(fā)現后，總免不了老板的一頓毒打。監視、威嚇沒(méi)能阻止高爾基讀書(shū)，反而使他自學(xué)成家的夢(mèng)想更加堅定了。高爾基讀書(shū)不正是一個(gè)強者的作風(fēng)嗎?
我們必須選擇強者的道路，投身于大熔爐。在現實(shí)生活中，這個(gè)大熔爐不就是學(xué)校，而追求不就是好好學(xué)習嗎?讓我們銘記“為中華之崛起而讀書(shū)”當我們成為鋼筋鐵骨時(shí)，我們便實(shí)現了我們最遠大的夢(mèng)想，為祖國大廈添磚加瓦，相信在不久的將來(lái)，我能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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