我的文具盒小學(xué)作文大全
文具盒是學(xué)習用品之一，我的文具盒作文怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的我的文具盒小學(xué)作文大全，歡迎閱讀參考！
我的文具盒小學(xué)作文1
“方方正正的身子，花花綠綠的顏色�！蹦銈儾�，這是什么？沒(méi)錯，這就是我們學(xué)習必不可少的用品——文具盒。
你們看，它五顏六色的，多漂亮��！盒蓋上的圖案是卡通人物——米奇和米尼。米妮正跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，米奇在旁邊為她鼓掌，歡聲笑語(yǔ)，仿佛陶醉在優(yōu)美的舞蹈中。
打開(kāi)盒蓋，上面貼著(zhù)課程表。當我想知道下面一節是什么課時(shí)，它總會(huì )靜靜地提醒我。文具盒的第一層里放著(zhù)我最重要的學(xué)習伙伴——自動(dòng)鉛筆、橡皮和直尺。第二層放著(zhù)港幣、自動(dòng)鉛筆芯和一只水筆 。 每當我要做作業(yè)的'時(shí)候，自動(dòng)鉛筆像知道我要用它似的，高高興興地我為我工作。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮好像跟我有心靈感應似的，默默地出現在我眼前。他們真是我的好伙伴！
我喜歡我的文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文2
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，那是我9歲生日時(shí)媽媽送給我的。
鉛筆盒的外形像個(gè)電子琴，手指輕輕一按，鉛筆盒就自動(dòng)打開(kāi)了。鉛筆盒上有很多按鍵，其中一個(gè)按鍵上畫(huà)了一個(gè)音符，只要按一下它，鉛筆盒就會(huì )傳出優(yōu)美的音樂(lè )聲，好像有一只百靈鳥(niǎo)在我的`鉛筆盒里快樂(lè )地歌唱。我的鉛筆盒還可以用來(lái)查看日期、做筆記、查資料、查看當天的氣溫等等。
我非常喜歡我的鉛筆盒，可有一次我差點(diǎn)再也見(jiàn)不到我的鉛筆了。有一天早上，我坐我家車(chē)去上學(xué)，到了教室，我發(fā)現我的鉛筆盒不見(jiàn)了，我非常著(zhù)急。我就用校訊通給媽媽打了個(gè)電話(huà)，請媽媽幫我在車(chē)上找一下。于是我媽媽就把車(chē)停在路旁幫我找鉛筆盒，兩分鐘后，我媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)車(chē)上沒(méi)有我的鉛筆盒。我頓時(shí)急得快哭了。我央求媽媽再仔細找找。五分鐘后，媽媽終于打來(lái)電話(huà)說(shuō)她在座位旁的夾縫里找到了我心愛(ài)的鉛筆盒，我懸著(zhù)的心終于平靜下來(lái)了。原來(lái)是我忘了拉書(shū)包的拉鏈，鉛筆盒從旁邊溜出去了。
我的鉛筆盒不僅功能齊全，而且它還是我學(xué)習的好幫手，它還將伴隨我度過(guò)快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光。
我的文具盒小學(xué)作文3
我有一個(gè)白色的普普通通的文具盒。
這個(gè)文具盒是以前爸爸畫(huà)油畫(huà)時(shí)用來(lái)裝筆的。后來(lái)我上了學(xué)，爸爸便把它送給了我。算起來(lái)，從我上學(xué)到現在，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我經(jīng)歷了五個(gè)春秋了。
我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上，畫(huà)著(zhù)一只金黃色的'小梅花鹿，樣子十分可愛(ài)。它的一對烏黑的大眼睛，好像在對我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習，我就要做你忠實(shí)的好朋友 �！彼悦慨斘乙豢吹剿�，心里就充滿(mǎn)了克服困難的信心。
打開(kāi)我的文具盒額磁鐵小開(kāi)關(guān)，在盒蓋里面插著(zhù)我的課程表，在課程表額下邊是一個(gè)橘黃色的“小窗簾”，噢！我的“小助手”們正在香甜地睡著(zhù)大覺(jué)！它們都各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我 的鉛筆和鋼筆，躺在兩張長(cháng)方形的“小床”里，誰(shuí)也碰不著(zhù)誰(shuí)。我的橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里。我的“長(cháng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那專(zhuān)門(mén)為它特質(zhì)的“大床”里。��！它們已經(jīng)勞累 了一整天，讓它們好好休息吧！
我的文具盒小學(xué)作文4
我有一個(gè)天藍色的文具盒，文具盒的全身都是天藍色的，正面有一幅精美的圖案，上面畫(huà)的是一只小兔子，正在畫(huà)畫(huà)。它的耳朵是粉紅的，幾乎全身的外輪廓都是粉紅的，并且穿著(zhù)一件粉紅的衣服， 我們可以叫它粉紅兔子。這時(shí)，一只金黃色的小熊朝粉紅兔子走來(lái)了，這只小熊穿了一件藍色的.襯衫，剩下的皮毛全是金黃色的，它手里提著(zhù)一桶畫(huà)筆，咯吱窩下還夾著(zhù)一本圖畫(huà)本。小兔看見(jiàn)后就把事 先畫(huà)好的畫(huà)順風(fēng)飄給了小熊，看來(lái)他們兩個(gè)是好朋友，約好了來(lái)這里畫(huà)畫(huà)。
我的文具盒有兩個(gè)房間。拉開(kāi)第一個(gè)房間的拉鏈。這個(gè)房間住著(zhù)一位受傷的尺子先生，它的身上纏滿(mǎn)了繃帶（繃帶其實(shí)是我貼上的許多改正紙）。還住著(zhù)幾位圓珠筆先生和中性筆先生，還有三位鉛筆 小姐。打開(kāi)第二個(gè)房間，房間里有我這個(gè)鉛筆盒中獨一無(wú)二的鋼筆國王和一位尺子丞相，還有一位筆芯御史大夫。
你瞧，我的鉛筆盒好玩嗎？
我的文具盒小學(xué)作文5
去年因為我視力下降，所以爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)特殊的鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是用塑料做的，它看起來(lái)像個(gè)正方形，邊長(cháng)大概有四、五厘米。這個(gè)特殊的鉛筆盒的遠端有一個(gè)小蓋，上面寫(xiě)有“實(shí)力保護器”五個(gè)字，傍邊還裝飾著(zhù)各種顏色的花紋，它的左下角有一個(gè)小人正在練功，微笑的看著(zhù)我，好像說(shuō)：“要保護好視力，戴上眼鏡多難看呀！”打開(kāi)小蓋，下面的一層有一個(gè)書(shū)架，在我寫(xiě)作業(yè)和閱讀的時(shí)候可以幫我架書(shū)、練習本和卷子，可方便了！鉛筆盒的近端還有一個(gè)可以支起來(lái)的塑料支架，它是粉色的，形狀是“T”字型，垂直部分可以上下調節高度，用途是限制我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛不要離書(shū)本太近。鉛筆盒上還有一個(gè)淺藍色、半透明的.塑料板，它是鉛筆盒的第二個(gè)蓋子，上面非常平整光滑，帶有一點(diǎn)斜坡，可以作為寫(xiě)字臺使用。
打開(kāi)第二個(gè)蓋子，這里才是文具們真正的“家”，鉛筆盒里有兩個(gè)格，碳素筆爸爸，橡皮媽媽和他們的孩子鉛筆住在第一格，他們正在睡覺(jué)呢！第二個(gè)格子里住著(zhù)尺子和記事紙一家，它們的生活也顯得很悠閑。
這就是我特殊的鉛筆盒。
我的文具盒小學(xué)作文6
我有一個(gè)多功能文具盒，它是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送我的。它有一個(gè)塑料做的“裙子”，上面有我最喜歡的三位公主，分別是貝兒，白雪和仙蒂，她們正在舞臺上一邊翩翩起舞，一邊唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。
它有四層閣，每一層都住著(zhù)脾氣不同的“戶(hù)主”。第一層住著(zhù)脾氣暴躁的木偶筆老兄，性格直爽的真彩可愛(ài)小熊筆和真彩“SLAT”筆，還有一些可擦筆。第二層住著(zhù)脾氣火爆的紅筆家族和格尺老弟。第三層住著(zhù)幾個(gè)魔筆妹妹和幾個(gè)復寫(xiě)筆哥哥。第四層可是我的寶貝箱了，里面住著(zhù)崔老師送我的可愛(ài)小貓神奇筆、一些亮亮的小紙片、超級熒光筆和一些神奇顏色筆。個(gè)個(gè)都是我離不開(kāi)的好伙伴。它們也很團結，勤勤懇懇的為我服務(wù)。
有一次期末考試，我的可擦筆犧牲了它的筆水，讓我取得了入學(xué)以來(lái)最好的成績(jì)�；氐郊椅壹泵τ每刹凉P筆芯給它治療，它馬上就恢復了自己原來(lái)的樣子，繼續辛勤地工作。
親愛(ài)的`文具盒，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我次次的榮譽(yù)，你日復一日，年復一年的為我服務(wù)，謝謝你！我親愛(ài)的文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文7
我非常喜歡這個(gè)文具盒，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三年的學(xué)習時(shí)光。在媽媽給我買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，我愛(ài)不釋手。
這個(gè)漂亮的文具盒是紫色的，它的寬是8厘米，長(cháng)有22厘米，它的厚度是23毫米，上面點(diǎn)綴著(zhù)幾顆五彩繽紛的星星，有紅的`、藍的、黃的、綠的、深紫色、粉色、，絢麗多彩，上面還有兩只可愛(ài)的小狗，黑黑的眼珠，渾身是白黃相間的毛，可愛(ài)極了。
每當我回到家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就會(huì )東張西望，是我的這個(gè)文具盒提醒我：“專(zhuān)心點(diǎn)兒，要抓緊時(shí)間呀！”
我的這個(gè)文具盒里面有“擦字高手”的橡皮，“寫(xiě)字專(zhuān)家”的鋼筆，“畫(huà)線(xiàn)之王”的尺子，我和這幾個(gè)“專(zhuān)家”都結成了好朋友。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我一不小心把文具盒推了一下，沒(méi)想到，文具盒被打翻在地，我急忙把他拿過(guò)來(lái)，看了看，沒(méi)有摔壞，我輕輕地拍了拍土，并對文具盒說(shuō)了聲：“對不起�！蔽木吆泻孟裨谡f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓咱們是形影不離的好朋友呢！”
我和我的文具盒以前有歡樂(lè )，也有悲傷，每當我遇到難題的時(shí)候，文具盒在一旁鼓勵我：“別著(zhù)急，慢慢想�！痹谖铱汲龊贸煽�(jì)的時(shí)候，文具盒在一旁叮囑我說(shuō)：“不要驕傲，驕傲使人落后，爭取下一次再考100分！”
我的文具盒小學(xué)作文8
那是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送了我一個(gè)文具盒。我很喜歡它。 這個(gè)文具盒很獨特，上面有個(gè)伸縮架，下面是一個(gè)五彩的圖畫(huà)：在寧靜的森林里，有一些小動(dòng)物，一顆茂盛的大樹(shù)，可愛(ài)活潑的小鳥(niǎo)在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，展翅欲飛，似乎要去趕集；小魚(yú)在河里歡快地蹦啊，跳��；熊貓坐在竹林里悠閑地吃著(zhù)竹葉，一只大熊貓站在畫(huà)面中間，伸著(zhù)兩個(gè)手指頭，好像在說(shuō)：“今天天氣晴朗，好開(kāi)心呀！”大家都穿著(zhù)華麗的衣裳，好像要去參加一個(gè)盛大的宴會(huì )。？
我的文具盒有個(gè)“特殊功能”。文具盒外面的伸縮架可以放一些常用的筆，上面有個(gè)透明蓋子，以防丟失。文具盒上還有很多按鈕，按下去不同的按鈕，可以從里面彈出鉛筆盒、溫度表、時(shí)間表……打開(kāi)文具盒，先不，還有密碼設置呢！只要密碼按不對，文具盒就打不開(kāi)，還會(huì )有警報聲。打開(kāi)文具盒，噓！我的“小伙伴”們睡著(zhù)了，它們睡在大小不一的小床里。它們很累了。？
我的.文具盒有時(shí)還會(huì )提示我，做一個(gè)文明學(xué)生。？
記得有一次，正趕上我們班“橡皮大戰”，我也有點(diǎn)感興趣，也想試一試。我拿出文具盒，忽然看見(jiàn)文具盒上的熊貓伸著(zhù)手指頭，向我搖頭，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習，做個(gè)文明學(xué)生�！蔽矣X(jué)得有道理，就放回了文具盒。？
我的文具盒不僅是我的“文具保管員”，還是我的“良師益友”。我怎能不喜歡它呢？
我的文具盒小學(xué)作文9
我有一個(gè)新鉛筆盒，它可漂亮啦！
鉛筆盒的封面上有一只可愛(ài)的白貓，一只大眼睛睜得圓圓的，一只閉著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的睫毛合在一起真好看極了！粉紅的.底色搭上英文字母使小貓更活潑。
這個(gè)鉛筆盒不僅漂亮，而且很實(shí)用。一按那個(gè)粉紅按鈕，就會(huì )出現一個(gè)小小的鉛筆刨，隨時(shí)可以刨鉛筆，非常方便。鉛筆盒分成三層，第一層放了尺子、紅筆和鉛筆，第二層放著(zhù)水筆，反面一層是筆心、自動(dòng)筆和橡皮。
這個(gè)鉛筆盒還有個(gè)故事，使我記憶猶新。今年暑假，我考了全班第一名，評上了三好生，爸爸媽媽都很高興，爸爸答應給我買(mǎi)個(gè)新鉛筆盒，我心里更是美滋滋的。我們興沖沖地來(lái)到新華書(shū)店的文具部，各式各樣的鉛筆盒五花八門(mén)，看得我眼花繚亂。我一眼看中這個(gè)白貓鉛筆盒，就磨著(zhù)爸爸買(mǎi)下來(lái)，爸爸一看標價(jià)竟然要25元，真的有點(diǎn)貴，但是已經(jīng)答應我就咬咬牙買(mǎi)下了，樂(lè )得我真想翻跟頭。
回家后媽媽問(wèn)我這個(gè)多少錢(qián)，我就告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我們家買(mǎi)了新車(chē)還欠人家錢(qián)呢，什么鉛筆盒不能用，就買(mǎi)這么貴的也不過(guò)是鉛筆盒�！蔽椅馗嬖V爸爸，爸爸安慰我：“獎勵也是應該的，不過(guò)不能太浪費！”
我的文具盒小學(xué)作文10
我的文具盒是我上個(gè)學(xué)期在新華書(shū)店經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才買(mǎi)回來(lái)的。
文具盒是長(cháng)方形的，它的長(cháng)和我的數學(xué)課本的長(cháng)度一樣長(cháng)，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫(huà)有三只熊，其中，有一身書(shū)氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽?zhuān)�有可愛(ài)的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書(shū)，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。小屋外雪花滿(mǎn)天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！
我的.文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！
作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽(tīng)到這些，你此時(shí)一定驚呆了吧！
作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學(xué)冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來(lái)。我抬頭是，發(fā)現我的文具盒在注視著(zhù)我。好像在說(shuō)：“不要哭了，同學(xué)之間難免會(huì )鬧點(diǎn)小矛盾的，只要大家相互理解，過(guò)一會(huì )兒就好了，況且又不時(shí)你的錯，總會(huì )有真相大白的時(shí)候的�！庇谑�，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開(kāi)了。
聽(tīng)了上面的事，你是不是覺(jué)得我的文具盒既是一樣學(xué)習用具，又是一位心理專(zhuān)家呀！
我的文具盒小學(xué)作文11
我有一個(gè)文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛(ài)之物。當我快要上三年級的時(shí)候，奶奶送我這只文具盒，鼓勵我好好學(xué)習。
我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個(gè)長(cháng)２０厘米、寬８厘米、高４厘米的深藍色的長(cháng)方體盒子。文具盒上還有兩個(gè)米奇，一個(gè)是哥哥，一個(gè)是弟弟，他們穿著(zhù)紅色的棉衣，淡藍色的.褲子，戴著(zhù)一副眼鏡和一只帽子，在滑滑板呢！瞧，他們手向外展開(kāi)，像一只張開(kāi)翅膀的大鳥(niǎo)。風(fēng)把米老鼠的帽子刮得滿(mǎn)地跑，我仿佛聽(tīng)到大風(fēng)在“呼——呼——呼”地狂叫。
文具盒共有兩層。打開(kāi)蓋子，上層住著(zhù)鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住著(zhù)尺子姐姐和橡皮妹妹。當我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆小弟就蹦了出來(lái)，聽(tīng)從我的指揮，幫我寫(xiě)作業(yè)；當我做數學(xué)時(shí)，尺子姐姐就迎上來(lái)幫我把線(xiàn)畫(huà)直；當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來(lái)，趴在本子上，扭動(dòng)著(zhù)身子，幫我收拾掉錯別字……
有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時(shí)，我看到文具盒上的兩只小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啟發(fā)，頓時(shí)有了信心。還有一次，我考試取得了好成績(jì)，心里很驕傲，看到學(xué)會(huì )了滑板的小米老鼠和驕傲，結果從滑板上摔下來(lái)，我看見(jiàn)了，再也不敢驕傲了。
文具盒給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，我喜歡我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文12
在我的書(shū)包里，有一個(gè)伴隨我度過(guò)四年學(xué)習生活的長(cháng)方形文具盒。雖然因長(cháng)時(shí)間的磨損，文具盒已經(jīng)臟了許多，但我還是一如既往地珍惜它、愛(ài)護它。
文具盒的圖案五顏六色。瞧，美羊羊面帶笑容，兩個(gè)大大的眼睛正友好地注視著(zhù)你，兩個(gè)手做出“YES”的手勢；后面緊跟著(zhù)可愛(ài)的'懶羊羊，兩個(gè)小眼睛和張得大大的嘴拼成一張笑臉，兩只手向上舉著(zhù)，好象在歡呼著(zhù)，后面有幾朵粉色的小云，把文具盒裝飾的更加小巧玲瓏。
文具盒不但外表漂亮，而且內涵豐富，為我學(xué)習立下了汗馬功勞。打開(kāi)文具盒的第一層，三枝筆正躺在里面，一號位上躺著(zhù)一支粉紅色的水筆，上面畫(huà)著(zhù)愛(ài)心的圖案，十分美麗。一枝嬌艷的紅筆小姐正靜靜地在二號位上養神，那姿態(tài)立刻讓你聯(lián)想到公主的美麗。三號位上一枝使用方便的自動(dòng)鉛筆則靜靜地躺著(zhù)，仿佛在沉睡。打開(kāi)第二層，四把尺子正在玩耍，而修正帶和課程表卻在一邊打牌。噢，對了，還有一個(gè)最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)聽(tīng)話(huà)，是“兄弟姐妹”最喜歡的伙伴。
文具盒內的每一個(gè)成員和睦相處，在工作上的配合也非常默契。當我準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，粉色的水筆急忙從位子上跑出來(lái)，讓我輕松地完成各種作業(yè)。在我做習題時(shí)，正在甜睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，蹦我面前，自豪地說(shuō)：“小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不注意寫(xiě)錯題時(shí)，聽(tīng)話(huà)的橡皮也變得活潑起來(lái)，急匆匆地跳到寫(xiě)錯的題目上，三下兩下就把錯題消滅干凈，然后得意地回到伙伴中間。數學(xué)課到了， 這次要畫(huà)線(xiàn)段，尺子又鉆出文具盒，讓我用它畫(huà)出標準的線(xiàn)段，圓滿(mǎn)地完成作業(yè)。
文具盒身負重任，工作認真，是一個(gè)稱(chēng)職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝你——我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文13
我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒，還是圣誕老人送給我的禮物呢！
他的形狀是“PSP”形的.，顏色呈淡綠色 —— 因為我喜歡草地，所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙，背面是一個(gè)小天使在畫(huà)畫(huà) —— 仿佛在對我說(shuō)：“小主人，你看我畫(huà)得怎么樣��？”我常常會(huì )被他那淘氣可愛(ài)的樣子逗得哈哈大笑。
這個(gè)文具盒的設計很簡(jiǎn)潔，分兩個(gè)小房間。第一層上有乘法口決，我有不會(huì )做的題目時(shí)，就會(huì )看看乘法口決。第一層比較小，只可以放一些備用文具；第二層可比第一層大多了，可以放一些常用文具，如自動(dòng)鉛、橡皮、尺子、鋼筆……這些文具在文具盒里擺放得整整齊齊，用起來(lái)很方便。
我的文具盒不僅漂亮，設計簡(jiǎn)潔，而且簡(jiǎn)樸實(shí)用。不信，請聽(tīng)我紹。有一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里響起了激烈的辯論，尺子大哥先說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人劃線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)就歪歪扭扭的�！便U筆弟弟反駁尺子大哥，說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人怎么寫(xiě)字呢？”橡皮姐姐說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯了字怎么辦呢？”他們爭論個(gè)不停。這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，你們住哪兒呢？”文具們聽(tīng)了，異口同聲的說(shuō)：“對，對，文具盒爺爺的功勞最大�！笔茄�，是文具盒給了文具們一個(gè)溫暖的家，使他們能安靜地睡覺(jué)，和睦相處，隨時(shí)為我的學(xué)習服務(wù)，他的功勞可真大呀！
雖然這只文具盒已經(jīng)伴隨我兩年了，表面有點(diǎn)破舊，但我依然很喜歡他。因為是他的默默工作，才使我的學(xué)習更加優(yōu)秀。謝謝你，文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文14
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處一年了，是我上二年級的時(shí)候媽媽在六一兒童節時(shí)送給我的禮物，我可喜歡它了。
這個(gè)文具盒是長(cháng)方形的，是無(wú)紡布制造的，所以不易損壞。文具盒正面有一只漂亮的米妮，它穿著(zhù)白點(diǎn)連衣裙，頭上指著(zhù)粉粉的胡蝶結，讓人看了愛(ài)不釋手，每次看到它，我的心情立刻陰轉晴。
文具盒有四層樓，第一層非常寬，里面住著(zhù)水性筆妹妹，鉛筆姐姐，中性筆阿姨和鋼筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著(zhù)自動(dòng)鉛筆，熒光筆、圓珠筆和中性筆的筆芯了，而第四層則住著(zhù)可以改錯誤的橡皮和修正擦啦！
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫(xiě)起作業(yè)，如果寫(xiě)錯字了，我會(huì )拿出香味的橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，很快錯字就沒(méi)了。在數學(xué)課的時(shí)候，我會(huì )拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一條條筆直的線(xiàn)，有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆和一樓的水性筆姐姐可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來(lái)涂上漂亮的`顏色，涂出來(lái)的效果可好了，每當我考試獲得好成績(jì)的時(shí)候，我就會(huì )高興地看著(zhù)它，因為有它的一份功勞。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆、橡皮、尺子……都是這個(gè)大家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。
我愛(ài)這個(gè)具盒，它不但是我學(xué)習上的好幫手，而且還是我生活中的好朋友。
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