實(shí)用的中考滿(mǎn)分作文集錦5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
在旅行中尋找
背著(zhù)行囊我在旅途中尋找，來(lái)到岳飛廟再也沒(méi)有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷“九一八”紀念館，許多人卻嬉笑著(zhù)面對日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬于中華民族的民族雄魂。
尋找，是因為我們害怕失去；尋找，是因為我們迫切需要。
深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬(wàn)園之園，卻在用凄愴的殘垣斷壁向來(lái)訪(fǎng)者訴說(shuō)屈辱的昨天，辛酸的歷史。
皚皚的白雪唱著(zhù)無(wú)言的挽歌，譜寫(xiě)著(zhù)那民族的血淚過(guò)去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風(fēng)中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經(jīng)憂(yōu)患的民族之魂。
寒風(fēng)中我不禁打了個(gè)踉蹌，沒(méi)有民族之魂的人兒啊，又如何使整個(gè)民族站穩腳跟，使國家屹立于世界民族之林？
撫摸著(zhù)殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強們入侵了我們的祖國，燒毀了華美的宮殿，劫走了無(wú)數民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。
沒(méi)有民族之魂的人豈不是行尸走肉，任人宰割？
或許，它曾淹沒(méi)于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強的鐵蹄下，但它永遠不會(huì )消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只普通的鳥(niǎo)經(jīng)受了烈焰的涅將會(huì )變作一只火鳳凰騰空出世！
我的心中有一團烈火在熊熊燃燒，繼續行走，青島五四青年的“還我青島”的口號；岷山雪嶺紅軍斗志昂揚的腳��；看林則徐廣東虎門(mén)銷(xiāo)煙的烈火；聽(tīng)歐盟反傾銷(xiāo)裁席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫(xiě)照嗎？
在旅行中我終于找到了。是啊，為什么再也沒(méi)有列強侵犯我們的國土？為什么中國的發(fā)展日新月異？為什么這兒即將舉辦舉世矚目的奧運盛會(huì )？因為中華民族是一個(gè)不屈的民族。它有著(zhù)自信、自強的民族之魂！貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈！在苦難中我們造就了偉大，我們創(chuàng )造了輝煌！
我在旅行中尋找，在緘默了的遺跡前，我尋找到了民族之魂，它永遠是我們民族偉大的精神力量，讓我們在歷史長(cháng)河中繼續旅行，尋找那遺失的精神財富……
【點(diǎn)評】
閱讀此文時(shí)不禁被作者強烈愛(ài)國之情深深地打動(dòng)，全文以尋找民族魂為主線(xiàn)貫穿于作者的各處旅行之中，所以雖然文中涉及的旅行的地點(diǎn)繁多，歷史的跨度大，但是文章的中心始終突出。文中作者對中國歷史的熟悉，對時(shí)事的.關(guān)注，對現狀的反思，精當的議論、抒情都表現了作者的愛(ài)國熱忱，這也是此文能脫穎而出的原因。此外本文在“話(huà)題作文中應緊扣話(huà)題”這一點(diǎn)上也做得較好，如文中的首尾段，文中的“繼續行走”、“在旅行中我終于找到了”等詞句都起到了緊扣話(huà)題的作用。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
音樂(lè )讓心與心融為一體。
--題記
這句話(huà)是我曾經(jīng)的音樂(lè )老師告訴我的。因此從始至終我都相信，音樂(lè )是人世間最甜美的存在，讓語(yǔ)言的差異消失，讓不同的膚色擁有一樣的節拍，讓地圖上一條條國界線(xiàn)連成同一串旋律，讓心與心之間沒(méi)有距離。
孔子一直是我最尊敬的圣人，不僅因為他思想文學(xué)造詣流傳自世影響一代代中國人，更因為他將韻樂(lè )習至登峰造極。
孔子一向倡導君子應為多學(xué)之才，其中必學(xué)韻樂(lè )。相傳孔子相師襄學(xué)琴，一首曲子練習數十日，師囊以為可矣，而孔子卻以為自己只是學(xué)會(huì )曲譜，未悟其意;又數十日師囊以為可矣，孔子答曰已經(jīng)悟其意，赤悟其形。終于,一日孔子恍然向師囊說(shuō):"此人黑壯矮小,必是文王。"此曲正是《文王操》。
孔子一次又一次堅守，相信他必然堅信著(zhù)音樂(lè )能力量能令心中有形，哪怕此物遠在千里之外，音樂(lè )自能將距離拉近。
四年前，我曾有幸前往紹興，不是為一窺魯迅先生故里風(fēng)采，卻是為一場(chǎng)音樂(lè )盛世，世界合唱比賽。
賽前一夜，我們應邀前往一場(chǎng)晚會(huì )，場(chǎng)下人滿(mǎn)為患，座無(wú)虛席。
當我們迎著(zhù)浪潮般的掌聲下臺后，一個(gè)黑人組合進(jìn)入了視野，輕快明朗，強弱緩急發(fā)揮的淋漓盡致，但他們的歌詞我一句也聽(tīng)不懂，于是我苦惱得只能小寐。
我被掌聲和歡呼聲驚醒了，無(wú)論是場(chǎng)下絕大部分的中國人，還是零落八席的各國友人，都在給予一陣陣聲浪，絲毫不吝惜一丁點(diǎn)贊美之心。興許是我那時(shí)還未真正感受音樂(lè )的魅力，竟在如此亢奮的眾人中睡著(zhù)了，當我真正明白音樂(lè )能令人與人之間再無(wú)間隔時(shí)，實(shí)為當時(shí)之舉而羞愧，我白白占有了一席寶貴之座，讓這露天舞臺外一住能賞樂(lè )的遺憾著(zhù)，錯失一次絕好的良機。
意大利的盲人音樂(lè )家波切利因幼時(shí)的疏忽失去了光明，而父親信訴他"雖然你看不到這世界，但你能讓世界看到你。"
波切利用高亢的歌喉令全世界為之震撼，父親的話(huà)感動(dòng)了他，但這句話(huà)并不完全正確，波切利用音樂(lè )看見(jiàn)了全世界，超越了光的距離。
我沉浸于音樂(lè )，它讓世間阻隔美好的距離化為虛無(wú)，我也相信這沒(méi)有音樂(lè )拉不近的距離并一直想別人訴說(shuō)著(zhù)我的信念。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
構思就是根據文題或材料，結合要求，對本次作文在心中進(jìn)行全面的考慮。曹植七步成詩(shī)令世人嘆為奇才，左思十年寫(xiě)成《三都賦》以至于洛陽(yáng)紙貴，其功夫全在構思上。那么，考生該如何運用靈活多變的思維來(lái)開(kāi)創(chuàng )考場(chǎng)作文構思方面的新局面呢?
一、角度要“活”�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！边@說(shuō)明了一個(gè)道理：對于同一事物，我們從不同角度觀(guān)察，就會(huì )有不同的視覺(jué)效果。也就是說(shuō)，越是常人不易想到的寫(xiě)作角度，越是奇妙無(wú)窮�？忌跇嬎伎紙�(chǎng)作文時(shí)，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現生活，常常會(huì )收到意想不到的效果。
二、順序要“活”�！拔乃瓶瓷讲幌财��！鼻擅畹臉嬎歼�體現在對情節的設計上。文章情節必有高潮。沒(méi)有高潮，情節就沒(méi)有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者;而情節的高潮需要組織和鋪墊�？渴裁磥�(lái)鋪墊?就要靠制造強烈的懸念，為高潮蓄勢。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開(kāi)閘放水時(shí)才會(huì )形成更壯觀(guān)的景象，收到預期的效果。
三、方式要“活”。反彈琵琶，逆向思維，往往會(huì )使你的文章另辟蹊徑，熠熠生輝。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫(xiě)“正”，發(fā)人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱(chēng)敘述，你不妨用第一人稱(chēng)甚至第二人稱(chēng)敘述;如果大家都以敘述性語(yǔ)言為主，你不妨以描述性語(yǔ)言為主，等等，不一而足。
四、結構要“活”。文章的結構要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚法”尤為多見(jiàn)，考生屢試不爽，運用時(shí)對寫(xiě)作對象或欲揚先抑，或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者意料，從而使文章收到峰回路轉、跌宕起伏的效果�！皯夷罘ā备穷l頻出奇招，構成文章懸念的技巧一般為“起懸―墊懸―釋?xiě)摇�，娓娓道�?lái)，言有盡而意無(wú)窮。
真題再現
從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
題目一：________得太快
題目二：原來(lái)________還在
要求：(1)根據自己的理解，把題目補充完整，寫(xiě)一篇作文;(2)詩(shī)歌除外，文體不限;(3)文中不要出現含個(gè)人信息的地名、校名、人名等;(4)不少于600字。
試題解讀
20xx年浙江臺州卷的作文題雖為二選一，但思維彼此交錯，寫(xiě)任何一題都需要對二者的綜合思考;同時(shí)也需要學(xué)生喚醒自身的生活感受和體驗，才能從具象進(jìn)入抽象。該題給學(xué)生留下了較大的發(fā)揮空間，又能拉開(kāi)檔次，較好地考查了學(xué)生的思維品質(zhì)和表達水平。
先看第一個(gè)題目：________得太快
仔細品讀，題目有幾種補題方法。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
有人問(wèn)我成功是什么滋味?我會(huì )說(shuō)：成功是一朵棉花糖，含在嘴里甜甜的，糖在嘴里慢慢融化了，但還有千絲萬(wàn)縷的甜濃濃地糊在心頭。成功是朵棉花糖，這只是我在沒(méi)品過(guò)成功之前的認為罷了。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，這句話(huà)現在我才認為真沒(méi)錯兒，因為過(guò)幾天學(xué)校就要開(kāi)始兩年一度的演講比賽了，老師選中了我。短短的幾天怎么可能背稿子寫(xiě)稿子呢?這對我來(lái)說(shuō)壓力很大。
不過(guò)，越有挑戰性的任務(wù)我越要做，何況有獎拿呢。我抱著(zhù)這樣的野心和態(tài)度，在接下來(lái)的時(shí)間里除去睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，吃飯的時(shí)間我都在寫(xiě)稿子背稿子。當別人舒舒服服看著(zhù)電視時(shí)，我正奮筆疾書(shū);當別人快快樂(lè )樂(lè )出去玩時(shí)，我正在努力的記稿子，原來(lái)這一個(gè)小小的成功都這么不容易啊!
演講比賽開(kāi)始了，我也開(kāi)始檢驗自已這么多天以來(lái)的成果。
輪到我上場(chǎng)了，我把自已最好的一面展現給評委，過(guò)五關(guān)，斬六將，終于獲得了總分第二名。上臺領(lǐng)獎時(shí)，當看到那張二等獎狀我心中思潮起伏，心里感嘆起來(lái)：“成功，是要下苦功夫的，不然怎會(huì )苦盡甘來(lái)”?
假如現在有人問(wèn)我：成功是什么滋味，我會(huì )毫不猶豫地回答：“成功是塊巧克力�！币粋�(gè)巨大成功的背后，會(huì )有無(wú)數苦難、艱辛，但最后迎來(lái)的將是甜蜜。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
昏暗的臺燈下，我倚靠窗旁，是不是何時(shí)何地的風(fēng)都會(huì )依舊眷戀暖陽(yáng)藏在懷抱里的那些燦爛的細節，于是多了一抹溫柔予以人間？我坐在時(shí)間的火車(chē)上兜兜轉轉，火車(chē)一直開(kāi)到那些清麗的早晨。
網(wǎng)課那幾個(gè)月，母親放棄自己難得的休假，每日六點(diǎn)準時(shí)起床為我做飯。明亮的燈光下，我捧著(zhù)手機認真背誦知識點(diǎn)，母親則在廚房間忙活，她戴上袖頭，圍上圍兜，往往先清洗一遍昨晚浸泡的黃豆，將那些珠圓玉潤、晶瑩柔滑的小家伙們傾倒進(jìn)豆漿機，然后一頓熟練的操作，豆漿機開(kāi)始工作。幾縷白發(fā)掉落臉畔，母親隨手綰在耳邊。母親的手已有好幾處干裂，昔日青蔥纖手不在。不解是歲月的侵蝕還是為了照料我，母親的手時(shí)常紅腫，裂紋錯蹤復雜，與她額頭上的皺紋如出一轍。我總是勸她不要早起為我做飯，我可以自己簡(jiǎn)單做點(diǎn)或者點(diǎn)外賣(mài)。母親卻永遠嗔怪我，用溫柔卻堅定的語(yǔ)氣說(shuō)：“乖寶貝兒，這多耽擱學(xué)習啊，況且外面的東西不健康�！�
于是，母親以日復一日的勤快飼養我的肚子。西紅柿炒雞蛋，魚(yú)香
肉絲，青椒土豆………印象中，母親似根植在廚房一般，鏟子是她如喙的大筆，鍋則成為她獨特的畫(huà)布，佐料等蝦兵蟹將依偎在她手里，火侯，用量，母親牢牢把握住時(shí)機。她一下筆，便是琦麗江山，或花團錦簇，或風(fēng)映九霞，或月朗星稀，或空云澄碧。
我坐在桌這旁，母親坐在桌那旁，我品嘗著(zhù)母親精心準備的營(yíng)養早餐，母親含情脈脈地注視看我，眼波蕩漾，仿佛要望穿秋水。這頭是風(fēng)華正茂，韶光正好的少女，那頭是年頭五十、霜滿(mǎn)青絲的婦人，母親就這樣看著(zhù)我，看著(zhù)我走過(guò)蹣珊學(xué)步的幼兒、走過(guò)桀驁頑皮的童年、走到如今努力學(xué)習的有志少年。
昏暗的臺燈下，風(fēng)把燈光搖，撒落我一身星星�？v使時(shí)間的火車(chē)已奔過(guò)不少站頭，某些鮮活的記憶變干澀、漸漸遠去，仍有那些驚艷了挑剔歲月的細節于塵埃中熠熠生輝。我一路走過(guò)、錯過(guò)，也一路采擷、珍藏。若是那些燦爛的細節已成追憶，就賦暖陽(yáng)一抹再予心中回憶。
【實(shí)用的中考滿(mǎn)分作文集錦5篇】相關(guān)文章：