2015年永州中考滿(mǎn)分作文賞析：我心靈的甘露
寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人。下面是小編整理的我心靈的甘露滿(mǎn)分作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
文題一：聲音無(wú)處不在，風(fēng)聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話(huà)那頭的叮囑聲....。�？傆幸环N聲音在你耳畔響起，牽動(dòng)你的心靈。
請以“有一種聲音牽動(dòng)我的心靈”為題作文
文題二：生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后....。。
請以“那一刻，我 ”為題作文
【優(yōu)秀作文】
我心靈的甘露
以恨對恨，恨永遠存在;以愛(ài)對恨，恨自然消失。
——釋迦牟尼
“以恨對恨，恨永遠存在;以愛(ài)對恨，恨自然消失。”當我第一次看到釋迦牟尼的這句話(huà)時(shí)，第一感覺(jué)就是這句話(huà)普通得不能再普通了，感覺(jué)好像不是一個(gè)“佛祖”說(shuō)出的話(huà)一樣�？杉毤毜仄肺�，我才覺(jué)出了這句話(huà)的深刻含義：就像品咖啡一樣，越品越有味道，越品越香甜!
有人說(shuō)：寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí);有人說(shuō)：寬容是理解的橋梁，真誠和信賴(lài)是它的基石;還有人說(shuō)：寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容是一種美德，更是一種智慧，凡是懂得寬容的人，同時(shí)也就擁有了快樂(lè )。
前兩天，媽媽給我講了一件發(fā)生在父母與子女間的小故事：有一位姐姐，由于和父母缺乏應有的溝通，他們之間有了一些小誤會(huì )：她說(shuō)她一點(diǎn)都不快樂(lè )，父母總是一看到她就問(wèn)她學(xué)習的事，每次接到父母的電話(huà)也是“近段學(xué)習如何”。當她的父母得知她因此不高興時(shí)，很快向她道了歉，請她原諒�？蛇@位姐姐不理解，卻在一氣之下離開(kāi)了家，并以一句“回到家，我感覺(jué)沒(méi)一點(diǎn)溫暖，一天都不想在家呆”的話(huà)回敬了父母一二十年的養育之恩。她的父母好傷心，好失落……
那天，我聽(tīng)完媽媽的講述，只想對那位姐姐說(shuō)：父母如此這般的問(wèn)候也是為了你好，也可能父母問(wèn)得學(xué)習方面的事多了些，可你想想你已是近二十歲的人，生活方面父母相信你完全能自己照顧自己了，父母的問(wèn)候是特想從你那里得到一些關(guān)于你學(xué)習方面的訊息。反過(guò)來(lái)你再想想，你有沒(méi)有向父母談起過(guò)你的學(xué)習，學(xué)習上有什么問(wèn)題呢!也許父母也有自己的錯，過(guò)多的問(wèn)候讓你受了委屈，可你為什么不站在父母的角度為他們再多想一些呢!你說(shuō)這樣的話(huà)，離家出走，難道父母不委屈，父母沒(méi)有受到你的傷害嗎?難道這樣做你就快樂(lè )嗎?我還想對那位姐姐說(shuō)：凡事要嚴以律己，寬以待人。何況他們還是你最親最近的人呢?
在現實(shí)生活中有許多的矛盾：學(xué)校里有同學(xué)之間的矛盾;工作上有同事間的矛盾，上下級的矛盾;家庭里有夫妻間的矛盾，父母與子女間的矛盾等等。這些矛盾我們不可能每一件都去斤斤計較，每一件都要非論個(gè)對錯不可。那樣過(guò)不了多久，我們自己就無(wú)法忍受了。遇事我們不妨用寬容去試一下，或許它能幫助我們解決矛盾，化干戈為玉帛呢!寬容是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)做人的藝術(shù)，一個(gè)不懂得寬容的人，是不配受人尊重的!
寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人。我真的好希望世間的人們能夠多一些寬容，那么我們的生活就會(huì )多一點(diǎn)溫暖，更多一點(diǎn)快樂(lè )!
我心靈的甘露
我雙眼無(wú)神地盯著(zhù)字密密麻麻的黑板，只覺(jué)枯燥。耳邊回旋著(zhù)老師無(wú)比洪亮、無(wú)休無(wú)止的講課聲，令我心煩意亂。
“眼睛是人與人之間心靈的窗戶(hù)，從眼睛中我們能讀出很多……”在眾多乏味的話(huà)語(yǔ)中，我出其不意地聽(tīng)到了這一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，剎那間腦海中閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，卻讓我的心久久不能平靜。
那天的震撼至今仍歷歷在目。當我蜷縮在如山的書(shū)本中，當我的眼睛不經(jīng)意間劃過(guò)那么一幅插圖——一個(gè)短發(fā)的小女孩，粗布外套陳舊而整潔，手中握著(zhù)一支經(jīng)過(guò)反復刀削已變得比手還短的鉛筆，望著(zhù)我�？匆�(jiàn)它的第一眼我就怔住了。那是一雙怎樣的眼睛，透著(zhù)微光，清澈見(jiàn)底。它大而不空洞，因為里面包含了太多東西——甚至令我一時(shí)間無(wú)法用語(yǔ)言形容。我感覺(jué)它真實(shí)得像就在我眼前，向我述說(shuō)著(zhù)什么。
我凝望它許久，漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著(zhù)黑板，我也總是望著(zhù)黑板，然而這又是截然不同的。她無(wú)從知道自己的明天是否還能坐在這里上課，也無(wú)從知道自己的將來(lái)會(huì )否改變，所以她珍惜今天擁有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，對知識的渴望，對明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才顯得如此特別，在昏暗的教室里熠熠生輝。
當我讀懂了這一切時(shí)，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的壓抑，卻又舒暢。這雙眼睛如甘露般滋潤了我干涸的心靈，令我充滿(mǎn)力量，或者說(shuō)感受到心中很充實(shí)——那是信念。
回過(guò)神來(lái)，我的耳邊依然充斥著(zhù)熟悉而洪亮的聲音。與那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜負的力量。它鞭策著(zhù)我時(shí)而懈怠的神經(jīng)，提醒我懂得珍惜。我明天依舊會(huì )坐在這里，這是肯定的，但是我們都有未知的將來(lái)。我想我清楚了自己應該做什么。一字一句地思考老師的講解，我沒(méi)有再感到絲毫的疲倦。
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