【精】關(guān)于知識的作文（通用22篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的【精】關(guān)于知識的作文，希望對大家有所幫助。

　　知識的作文 篇1

　　我讀過(guò)許多書(shū)，如西游記，里面的故事是師徒四人打敗所有妖怪取得了真經(jīng)，三國演義，這里的人物有，曹操，劉備，關(guān)羽等。不過(guò)我喜歡的不是四大名著(zhù)，而是百科全書(shū)。

　　我的爺爺就是愛(ài)讀書(shū)的人，我也是愛(ài)讀書(shū)的人。我以為百科全書(shū)可以使我增知識，開(kāi)闊眼界。我買(mǎi)了全套的百科全書(shū)，花了我500元，里面的知識無(wú)所不包，豐富多彩，一共五本，第一本是恐龍，第二本是動(dòng)物，第三本是宇宙，第四本是歷史，第五本是植物。

　　我最喜歡看恐龍本，有許多恐龍的介紹，如霸王龍生存于堊紀晚期，劍龍生存于堊紀晚期，菊石生存于留紀晚期到二疊紀晚期，生存最早的是奇蝦生存于早中寒武紀。我還喜歡動(dòng)物本，我很喜歡大熊貓，袋鼠，老虎。熊貓是我國的特級保護動(dòng)物，東北虎是我國一級保護動(dòng)物，娃娃魚(yú)是我國珍惜動(dòng)物，鱷魚(yú)，揚子鱷最珍貴。

　　百科全書(shū)可以讓我增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，我愛(ài)看百科全書(shū)。

　　知識的作文 篇2

　　春天里，蜜蜂們正忙著(zhù)采蜜呢！一天，蜜蜂偵察兵飛出了蜂巢，去尋找蜜源了。它飛呀飛，就在不遠處的地方看到了一片大花園，心里可高興了，趕緊去嘗了嘗，感到甜甜的。它急忙飛回了蜂巢，頭向上跳起了圓圈舞。小蜜蜂們馬上明白了，都面向太陽(yáng)，朝著(zhù)不遠處的飛去，很快找到了蜜源，開(kāi)始快樂(lè )地采花蜜了。

　　第二天，蜜蜂偵察兵又去找蜜源了，它飛呀飛呀，飛了很久很久，終于找到了一大片油菜地，金燦燦的油菜花真香呀。小蜜蜂趕緊飛回了蜂巢，頭向下跳起了“8”舞，把這個(gè)高興的消息告訴了朋友們。朋友們馬上明白了：原來(lái)蜜源背著(zhù)太陽(yáng)，離蜂巢很遠很遠，小蜜蜂們立刻出發(fā)了，找到了蜜源，津津有味地采起了花蜜。

　　勤勞的蜜蜂們每天都這樣忙忙碌碌地、快樂(lè )地生活著(zhù)。

　　知識的作文 篇3

　　生活像一首歌，只有學(xué)習才會(huì )發(fā)出悅耳的音樂(lè )；人生像一本書(shū)，只有讀懂才會(huì )寫(xiě)出燦爛的輝煌；知識是一把鑰匙，只有學(xué)會(huì )使用，才會(huì )探索出無(wú)窮的寶藏！

　　知識是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們探索世界的奧秘；知識是不可替代的，它可以陶冶我們情操，磨練我們的意志。在遇到困難和挫折時(shí)，知識可以讓我們樹(shù)立信心，揚起生命的風(fēng)帆，直到取得勝利。而一切的知識，皆來(lái)自于學(xué)習。

　　俗話(huà)說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧。演算使人精密，哲理使人深刻。

　　知識就像那無(wú)窮的寶藏，等著(zhù)我們去探索；知識就像一塊璞玉，需要用我們的雙手和知識的刻刀來(lái)精心雕刻，才能使它放出耀眼的光芒。

　　我們青少年的心靈正在脆弱時(shí)期，只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂(lè )的成長(cháng)。為了使自己的人生發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，體現出人生的意義，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，跟上社會(huì )的步伐。

　　為了使自己的人生更美麗，發(fā)出耀眼的光芒，讓我們探索知識，在知識中漫游吧！

　　知識的作文 篇4

　　春節大年初一，父親母親帶我到杭州城的南宋御街玩。介紹墻上說(shuō)南宋御街是南宋時(shí)期朝皇帝出宮時(shí)行走的街道，但今天走的這個(gè)街道是新建的，只有一個(gè)玻璃房子里面保存著(zhù)原來(lái)街道的遺跡。我看著(zhù)小小的遺跡，覺(jué)得當時(shí)皇帝街道也不怎么寬嘛。御街里有許多好吃的和好玩的，比如糖葫蘆，臭豆腐，蔥包燴兒，叫花雞等等，還有很多漂亮的小飾品和小掛件，人來(lái)人往好熱鬧啊。

　　我們是乘坐地鐵回來(lái)的，在一號線(xiàn)地鐵的站點(diǎn)指示欄上，我看到一個(gè)有意思的站名，叫“閘弄口”，但是我發(fā)現給這個(gè)“閘弄口”的英文名字卻是“zhalongkou”，我問(wèn)母親：母親，這個(gè)“弄”字是不是標錯了音呀，應該是“nong”吧？母親一看也覺(jué)得奇怪，不會(huì )真的標錯了吧？她正準備表?yè)P我善于觀(guān)察呢，結果一低頭掏出手機說(shuō)：還是查查百度吧。哦，一查后發(fā)現這個(gè)“弄”原來(lái)是個(gè)多音字，在當作“玩耍，把玩”的意思時(shí)，它念“nong”，而在我國的方言中，它還有“小巷，胡同”的意思，這個(gè)時(shí)候就念“l(fā)ong”（四聲）�！伴l弄口”這個(gè)詞肯定是指小巷，胡同，當然是念“l(fā)ong”啦。

　　哈哈，今天不但玩到了，吃到了，還“漲姿勢”（長(cháng)知識）啦！

　　知識的作文 篇5

　　我渴望獲取知識，知識是前進(jìn)的動(dòng)力，知識可以打開(kāi)思維的枷鎖。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)"書(shū)是全世界是營(yíng)養品"。我覺(jué)得比喻地一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。書(shū)也被老百姓比喻為"長(cháng)生果"在我看來(lái)書(shū)就是朋友，伴隨我度過(guò)365天。

　　創(chuàng )新得于積極，充分的思考，但大多數人總是不知不覺(jué)地沿著(zhù)以往熟悉的方向和路徑進(jìn)行思考，而不會(huì )另辟新路，這叫思維定式。

　　知識是智慧的泉源，我渴望獲取知識。李大釗說(shuō)過(guò)"知識是引導人們看到光用和真實(shí)境界的燈燭"。高爾基說(shuō)過(guò)"沒(méi)有知識就不可能對生活做出正確的解釋"。雨果說(shuō)過(guò)"知識是認識旅途中的糧食"。我說(shuō)"知識可以改變命運"。

　　知識可以改變命運，知識可以創(chuàng )造財富，知識可以陶冶情操。

　　我熱愛(ài)知識，熱愛(ài)學(xué)習，我要和知識一同成長(cháng)!

　　愿你擁有豐富的知識，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運!

　　知識的作文 篇6

　　我渴望得到知識，因為知識是實(shí)現理想的翅膀。人類(lèi)有了知識，才有了現在的一切。知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話(huà)，愛(ài)迪生的白軹燈，愛(ài)因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來(lái)的，知識是連接一切成功的橋梁。

　　知識要從哪里來(lái)吶？知識不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識，我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書(shū)，我在這里說(shuō)的課外書(shū)可不是漫畫(huà)，而是對我們小學(xué)生有益得書(shū)，例如文學(xué)類(lèi)，傳記類(lèi)，散文類(lèi)等等。多讀書(shū)不行，還要讀好書(shū)。光是讀書(shū)還遠遠不夠，我們還需要理論結合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現理想的階梯，陸游的詩(shī)里這樣寫(xiě)到：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實(shí)踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書(shū)上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現在，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多一分成功的機會(huì )，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關(guān)系。我們多積累知識不會(huì )有什么害處，我渴望得到知識，知識能打開(kāi)知識海洋之門(mén)。

　　同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

　　知識的作文 篇7

　　俗話(huà)說(shuō)人靠衣裝，佛靠金裝，但其實(shí)用外在的東西粉飾自己，充其量只是外表上的好看，要想真正給人帶來(lái)一種氣質(zhì)上的煥然一新的感覺(jué)，關(guān)鍵還是要用知識武裝頭腦。

　　有一句名言說(shuō)道：你的一樣東西別人永遠偷走不了，便是你的知識。知識是人們生活的催化劑。雖然最近很流行一句話(huà)，這是一個(gè)看臉的時(shí)代，但其實(shí)看點(diǎn)不看臉只是一種外貌上的第一印象，如果真的想要在工作上取得成就的話(huà)，你的能力才是與之直接相關(guān)的東西，就算長(cháng)得再好看，沒(méi)有能力也只是個(gè)空殼子，別人也不會(huì )任用你。

　　所以作為學(xué)生的我們更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識來(lái)武裝自己，豐富自己的人生閱歷，才能培養良好的氣質(zhì)，從而提高自己的能力，在以后的人生中揚帆遠航，到達屬于自己的幸福彼岸。

　　知識的作文 篇8

　　說(shuō)起這“知識淵博型”測試題，真夠損人的，我們文學(xué)社的各路精英都紛紛落馬，“戰死沙場(chǎng)”得了個(gè)大“鴨蛋”。只有三路精英，他們都是六年級的，拼死拼活，殺出一條血路，拿到了一百分。這到底是什么事呢？

　　原來(lái)，今天老師給我們每人發(fā)了張測試卷，告訴我們6分鐘就得交考卷。我一聽(tīng)，心想:壞了，我做不好了，平時(shí)做作業(yè)，我可慢了！發(fā)到考卷，我不管三七二十一，拿起考卷埋頭便做，為了節約時(shí)間，我題目只看上一半，不看下一半。只要看見(jiàn)空格就填。當我正做第5題時(shí)，我就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的范智睿大叫一聲好了，我見(jiàn)他平時(shí)也不怎么快啊，

　　難道時(shí)間到了？我做慢了？我看看他，他只做好倆題。他怎么只做兩題？我疑惑不解。但我拼了命的寫(xiě)，等我寫(xiě)道第8題時(shí)，范智睿告訴我看看第十題，他說(shuō)：“看了以后你準氣死�！蔽铱戳撕�，讀完以上各題，只做一、二兩題。我暈！怪不得他就做了兩題。我真恨自己不看題目，盲目做題，讓自己考了個(gè)大“鴨蛋”。

　　經(jīng)過(guò)這次測試，讓我知道了做人要實(shí)在踏踏實(shí)實(shí)的做，不要盲目做事。

　　知識的作文 篇9

　　我叫陳庭桐，馬上在培新小學(xué)的生活就結束了，我們班有74名同學(xué)，還有我們敬愛(ài)的沈老師和余老師。

　　從小我就喜歡看書(shū)，那時(shí)候不認識字，就通過(guò)看漫畫(huà)書(shū)，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們在很久很久以前就已經(jīng)消失了。

　　隨著(zhù)慢慢地長(cháng)大，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了識字，于是我看到的書(shū)更多了，也學(xué)到了很多的知識和道理�！缎〖t帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話(huà)；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開(kāi)心的事；《一粒種子的旅行》使我了解了種子傳播的神奇過(guò)程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)世界就會(huì )變得更美好……

　　讀書(shū)讓我認識了很多字，還讓我獲得了很多知識，更讓我懂得了很多道理，讀書(shū)是一件多么美好和神奇的事情呀！

　　知識的作文 篇10

　　如果有人問(wèn)我：“在你眼中知識最廣的人是誰(shuí)？”我就會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“‘知識博士’洪方舟�！蹦敲次覟槭裁窗押榉街郛敗安┦俊笨茨�？那是因為有一次。我和他進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識大比拼。

　　一場(chǎng)知識大戰開(kāi)始了，首先由我發(fā)問(wèn)：“劉備摔孩子�！薄笆召I(mǎi)人心”。我的話(huà)剛完，他就不緊不慢地回答出來(lái)了。我就不信他什么知識都會(huì )，于是我又出了一道題“fa117‘夜鷹’生產(chǎn)于哪個(gè)國家？”他毫不猶豫地回答“生產(chǎn)于美國的夜鷹公司�！焙脜柡ρ��？磥�(lái)我的出絕招了，否則我會(huì )輸得很難看，于是我出了一道難題：“汽車(chē)的前鏡為什么是斜的？”嘿嘿這一下他肯定答不出來(lái)，正在我得意的露出笑容時(shí)，誰(shuí)知他微微一笑不慌不忙地回答：“因為以前的平車(chē)窗使司機發(fā)生了多起汽車(chē)追尾事件，因此把平車(chē)窗換成了斜車(chē)窗，為的是提高開(kāi)車(chē)的安全性能�！边@下我是輸得心服口服。

　　從此以后，洪方舟成了我心中的`“知識博士”。

　　知識的作文 篇11

　　上周六一大早，我就來(lái)到市圖書(shū)館參觀(guān)。

　　圖書(shū)館的外形是奶酪加面包，寓意是豐富的營(yíng)養。一進(jìn)大門(mén)，我就被一種寧靜的氣氛包圍了�？偡�務(wù)臺，可以了解圖書(shū)館的總體情況，也可以辦理書(shū)籍借閱的相關(guān)手續�？偡�務(wù)臺的右前方是正在建設的殘疾人閱覽室，左邊是已經(jīng)開(kāi)放的借閱室。我和同學(xué)們排成隊，就從這里開(kāi)始參觀(guān)。這里有10多萬(wàn)冊的藏書(shū)，一本本書(shū)整齊地站在書(shū)架上，等著(zhù)讀者們來(lái)借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著(zhù)許多叔叔阿姨，他們都在認真讀著(zhù)手中的書(shū)，那樣子比我們上課的時(shí)候還要認真呢。再往里就是電子圖書(shū)室了，那里有許多電腦，供人們查詢(xún)、學(xué)習。接著(zhù)，我們又參觀(guān)了二樓的報刊雜志閱覽室，這里邊的報刊有1500種，光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。

　　最后來(lái)到我最喜歡的兒童閱覽室，各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報刊，真讓我饞得直流口水。我和同學(xué)們都找到自己喜歡的圖書(shū)，一起擠坐在圓形桌前仔細讀起來(lái)。讀完了《科學(xué)畫(huà)報》，又找到一本連環(huán)畫(huà)，接著(zhù)又換了一本……哈哈，今天，我可算真正進(jìn)入到書(shū)的海洋，過(guò)足了看書(shū)的癮。

　　這次參觀(guān)活動(dòng)真是太好了，我好喜歡這個(gè)圖書(shū)館呀！

　　知識的作文 篇12

　　昨天，我們家搞了一個(gè)知識競賽。我準備好了題目，學(xué)著(zhù)電視臺阿姨的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“知識競賽現在開(kāi)始！”“請媽媽回答，我國最古老的文字是什么文字？”媽媽回答說(shuō)：“是商朝的甲骨文�！薄巴耆�正確，加十分！”“下面請爸爸回答，一只雞和一只鵝放在冰箱里，雞和鵝都是活的，可是一會(huì )兒雞死了，鵝為什么沒(méi)死？”爸爸想了又想，半天都想不出來(lái)，我見(jiàn)他實(shí)在不能回答，就拋出了答案，鵝不是普通的鵝，是南極的主人—企鵝，爸爸恍然大悟。請媽媽回答，世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》是誰(shuí)畫(huà)的？是意大利著(zhù)名畫(huà)家達.芬奇畫(huà)的。我問(wèn)爸爸，一個(gè)口齒伶俐的小男孩，為什么只會(huì )笑而不會(huì )說(shuō)話(huà)？爸爸不假思索地答道：“因為他在照片里面�！比缓髶尨鹳愰_(kāi)始了，我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題都是爸爸答對，但最終媽媽還是贏(yíng)了。

　　這場(chǎng)知識競賽在一陣笑聲中結束了，這一陣笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

　　知識的作文 篇13

　　四年級的暑假，我參加了圍棋活動(dòng)班。

　　我很喜歡圍棋，在圍棋活動(dòng)辦我不僅學(xué)會(huì )了怎樣下圍棋，而且還學(xué)到了不少?lài)�棋的知識。

　　第一天，老師就教了很多關(guān)于圍棋的知識，使我知道圍棋盤(pán)上有三百六十一個(gè)點(diǎn)、圍棋是中國人發(fā)明的、還知道應該怎樣吃子，以及拿棋子的方式……第二天，老師又教了我們許多吃子的方法。

　　從八月一日開(kāi)始，我就能和別的小朋友對下了�，F在我已經(jīng)知道了打劫、打二還一、二路吃、抱吃、門(mén)吃、雙叫吃、征子、枷吃、倒撲、接不歸、撲接不歸，龜不出頭、金雞獨立、老鼠偷油等十四種吃子的方法 還知道了許多種布局的方法：二連星、三連星、四連星、五連星、星二三、星小目、對小目、錯小木、高中國流、低中國流等等。

　　七死八活、棋逢段處生、金角銀邊草肚皮、盤(pán)角曲四、劫盡棋亡等等是圍棋名言。

　　圍棋每一步棋都有名稱(chēng)，比如：長(cháng)、虎、雙、并、板、小飛、小尖、尖頂、肩沖、渡、雙虎、打入、點(diǎn)眼、擠、雙飛……

　　凈活,就是干干凈凈的活；凈殺就是干干凈凈的殺棋；三劫連環(huán)、長(cháng)生等都是和棋。

　　圍棋真的是奧妙無(wú)窮��！

　　知識的作文 篇14

　　魚(yú)的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實(shí)而又豎著(zhù)的尾巴是非常實(shí)用的。

　　它可以幫助魚(yú)在水中自由的改變方向。魚(yú)身上的側線(xiàn)可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會(huì )知道周?chē)�的情況。一般較大的震動(dòng)會(huì )使魚(yú)產(chǎn)生趨避反應，迅速躲進(jìn)水草或者石縫中。大多在睡覺(jué)時(shí)，只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)的寧靜狀態(tài)。許多魚(yú)類(lèi)夜間待在圓木上面或下面睡覺(jué)。珊瑚蟲(chóng)白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚(yú)類(lèi)休息時(shí)的樣子與其他時(shí)候截然不同。例如，許多白天聚在一起非�；钴S的鯉科小魚(yú)晚上卻分散開(kāi)來(lái)，在淺水中一動(dòng)不勸。有些魚(yú)則白天休息，晚上活動(dòng)；但幾乎所有的魚(yú)都要睡覺(jué)。

　　還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng)，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺(jué)，我們只是不知道罷了持不動(dòng)的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺(jué)時(shí)那樣，魚(yú)就是用這種方式使它們的身體得到休息。

　　知識的作文 篇15

　　近些年來(lái)，我們不斷遭受到酸雨的侵害，酸雨也是破壞環(huán)境的一個(gè)訊號，那么什么事酸雨呢？酸雨帶來(lái)了什么危害呢？我們一起來(lái)了解一下這個(gè)環(huán)保小知識！

　　酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。受酸雨危害的地區，出現了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統遭受破壞，建筑材料、金屬結構和文物被腐蝕等等一系列嚴重的環(huán)境問(wèn)題。酸雨在五、六十年代最早出現于北歐及中歐，當時(shí)北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來(lái)，許多工業(yè)化國家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個(gè)重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區的大氣環(huán)境質(zhì)量，但大氣污染物遠距離遷移的問(wèn)題卻更加嚴重，污染物越過(guò)國界進(jìn)入鄰國，甚至飄浮很遠的距離，形成了更廣泛的跨國酸雨。

　　此外，全世界使用礦物燃料的量有增無(wú)減，也使得受酸雨危害的地區進(jìn)一步擴大。全球受酸雨危害嚴重的有歐洲、北美及東亞地區。

　　我國在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區，到九十年代中期，已發(fā)展到長(cháng)江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區。

　　知識的作文 篇16

　　弗蘭本斯.培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)使人善辯�？傊�，知識能塑人的性格。

　　那么體育的功能是什么呢？還不如學(xué)好語(yǔ)數外，知識最實(shí)在。肥胖一族說(shuō)，運動(dòng)可以減肥；心血管疾病患者說(shuō)，運動(dòng)不利于身體健康；缺乏運動(dòng)能力的人說(shuō)，你跑來(lái)跳去，太不安分……這種對運動(dòng)有偏見(jiàn)的人各執一端，眾說(shuō)紛紜。其實(shí)體育運動(dòng)中蘊含無(wú)窮的知識，只有去挖掘，你才會(huì )明白其中的奧妙，這正如地下的寶藏，只有挖掘它，才能發(fā)現其價(jià)值，否則，它就會(huì )沉睡大地，鮮為人知。

　　生命在于運動(dòng)。它能讓你容光煥發(fā)，延年益壽。有句長(cháng)壽秘訣：“飯前一杯酒，飯后百步走，活到九十九�！本颇艽龠M(jìn)血液循環(huán)，增強分子細胞的活力；跑步行走讓名骨骼關(guān)節得到鍛煉，達到強身健體的作用。運動(dòng)是高山之巔的晨曦，照亮了殘弱的身體，讓弱者重新振作，讓強者更加健康，正所謂流水不腐， 戶(hù)樞不蠹。

　　知識的作文 篇17

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋“。一本好書(shū)的確能夠使我們受益匪淺。

　　書(shū)中的知識是取之不盡的，學(xué)也學(xué)不完。漫游在書(shū)海中，讓我懂得了真、善、美，美、丑、惡。是書(shū)打開(kāi)了我知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。是書(shū)讓我慢慢從幼稚走向成熟，把我帶到了一個(gè)廣闊無(wú)垠的天地。

　　一篇美文，一則寓言都能使人廢寢忘食，讓人忘記自己，同書(shū)中的主人公同悲同喜，感同深受。一篇好的作文能歷練人生、啟迪人生、享受美感。讀《賣(mài)火柴的小女孩》讓人痛哭流涕同情那為小女孩的經(jīng)歷；讀《皇帝的新裝》為這愚蠢的皇帝而感到可笑；讀《驕傲的小麻雀》為小麻雀的行為而感到自豪；讀《童年》感受到里面那些諄諄的教導和凄美的故事……

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯，記得記得我讀一年級的時(shí)候那是我第一次接觸日記，看見(jiàn)一排排的空格，讓我無(wú)從下手，沒(méi)有頭緒，東拼一點(diǎn)，西湊一點(diǎn)，可結果就是條理不清楚，語(yǔ)句不通順。我是一個(gè)好強的小女孩，看到自己的作文寫(xiě)得那么差，真想埋頭痛哭，也曾想過(guò)放棄�？墒窃诶蠋煹墓膭钕�，我翻看了作文書(shū)，不僅積累了好詞好句，而且也懂得了怎樣構思，怎么樣分層次，就這樣每天看10篇。果然，第二次再寫(xiě)的時(shí)候，茅塞頓開(kāi)，語(yǔ)句變得優(yōu)美，條理也清楚了許多。是書(shū)幫助了我，我真的感謝課外書(shū)對我的幫助。

　　書(shū)就像我們的朋友，在我們有困難的時(shí)候便會(huì )向你伸出援助之手。書(shū)伴我成長(cháng)，也讓我體會(huì )到成長(cháng)的快樂(lè )！

　　知識的作文 篇18

　　今天，太陽(yáng)公公似乎生了很大的氣，強烈的陽(yáng)光讓我汗流浹背，不一會(huì )兒，我被叫去開(kāi)會(huì )了。

　　一進(jìn)多媒體教室，就看見(jiàn)了“小記者知識講座”幾個(gè)大字，我找了個(gè)座位坐下，把筆放好，伸著(zhù)脖子看著(zhù)大屏幕。這時(shí)，一個(gè)老師進(jìn)來(lái)了，她面帶微笑地為我們講解。

　　之后，我細細回味老師說(shuō)的話(huà)，我懂了很多。小記者最重要的素質(zhì)是勤奮！我知道，小記者作為一個(gè)報社中小小的一員，應該勤奮寫(xiě)作。新聞寫(xiě)作的六要素我已牢牢記于心頭：什么時(shí)候、什么地方，什么人、為什么、干什么、怎么樣。有了這幾個(gè)訣竅，我寫(xiě)新聞也容易多了。我還知道了，一篇新聞，一定要具有新鮮性、真實(shí)性、顯著(zhù)性、接近性與趣味性。我悟到了：當一名記者不僅要勤奮，而且寫(xiě)出的新聞要很新鮮，讓人讀了還想讀，構思要新穎，有趣味且吸引人。一篇好的新聞要有它的價(jià)值，而它的價(jià)值就是新鮮。記者要善于觀(guān)察，記錄真實(shí)事件，要誠實(shí)。采訪(fǎng)時(shí)要淡定，自信，面帶微笑。

　　這短短的45分鐘，讓我懂得了很多，知道了很多。

　　知識的作文 篇19

　　“喔！答對嘍！”一陣陣歡笑聲從素質(zhì)教育基地的食堂傳來(lái)。原來(lái)，毒品預防教育知識競賽正在火熱地進(jìn)行中。為了讓大家了解毒品預防知識，實(shí)踐基地舉辦了防毒知識競賽。我們一連的代表是我和李。

　　說(shuō)到毒品，我了解不多，于是我和李加緊準備起來(lái)。晚上，知識競賽拉開(kāi)了序幕�？纯锤鬟B的“勁敵”，又看看我們連的同學(xué)們，我在心里暗想，一定要爭取拿冠軍。開(kāi)始是兩道必答題，我和李輕松闖過(guò)。接下來(lái)便是搶答題了，答這種題目，不僅要了解毒品知識，還要眼疾手快。我將食指放在搶答器上，目不轉睛地盯著(zhù)搶答燈，支起耳朵聽(tīng)題目。當教官說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，我猛地按了下去，唉，還是晚了一步，給四連搶了去，我們一連的座位中發(fā)出一陣唏噓聲，李也失望地搖搖頭，我安慰他說(shuō)：“不要緊，這才是第一題呢！”比分在交替中上升。

　　一直到第三十題，我們一連和二連的比分都不相上下，緊張的氣氛仿佛把空氣都凝固了，食堂里安靜極了，教官報題時(shí)，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。天氣并不熱，我的手心卻冒出了許多汗。有一題的答案我記得不是很清楚了，但教官報“開(kāi)始”時(shí)，我還是猛地按了下去，我們的搶答燈亮了！話(huà)筒伸到我的嘴邊，我的大腦就像一樣高速運轉，努力地回憶著(zhù)，有公安強制戒毒、勞教戒毒、還有限......限什么呢？我卡殼了......對，我如夢(mèng)初醒，限期戒毒！大屏幕上出現了答案，我答對了，一連沸騰了，我猛地揮揮拳頭。最終，我和李以30分的絕對優(yōu)勢得了第一名。經(jīng)歷了這次比賽，我受益匪淺。比賽結果并不重要，重要的是識毒、知毒、拒毒。讓我們喊出口號：“珍愛(ài)生命，遠離毒品！”

　　知識的作文 篇20

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到十分奇怪。咦，怎么，知識還可以“偷”嗎？難道在別人的腦袋里去“偷知識”嗎？

　　說(shuō)老實(shí)話(huà)，“偷知識”這個(gè)詞并不是我創(chuàng )造的。有一次，周老師在臨下課時(shí)說(shuō)：“現在是信息社會(huì )，光了解課本上的知識是不夠的，還需要去了解一些課外知識。當然，不可能把書(shū)店里的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)，不過(guò)大家可以去書(shū)店‘偷知識’�！薄笆裁�，偷——知——識？”大家幾乎異口同聲地問(wèn)，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的。這時(shí)，只聽(tīng)周老師說(shuō)：“說(shuō)白了——就是自己到書(shū)店去找書(shū)看，既不用花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又可以學(xué)到知識，這不是‘偷知識’嗎？”

　　從這以后，有許多同學(xué)都開(kāi)始“偷知識”了，先是廖靚，再是王肖然，接著(zhù)是我。一大群人去書(shū)店“偷知識”。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，準備去玩一會(huì )兒。正巧，王肖然來(lái)了，他又準備去書(shū)店“偷知識”了。正好，我也沒(méi)事干，便答應和她一起去書(shū)店。

　　書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。他找到一本偵探小說(shuō)，看得十分入神。我也找到了《史記故事》，津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，我就知道了屈原幾次流放漢北，楚懷王如何受騙身亡，還有秦國張儀、呂不韋、李斯等名相的故事。正當我看得入神時(shí)，高瑞琪跑過(guò)來(lái)，猛的一拍我的背，急切地對我說(shuō)：“快走吧！已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了�！薄笆裁�？?jì)尚�時(shí)！”我大叫一聲，然后拉著(zhù)他急忙往家里奔。

　　通過(guò)“偷知識”，我學(xué)到了各個(gè)方面的知識，并且喜歡上了“偷知識”——書(shū)店叔叔阿姨也讓我們在那兒白看。不過(guò)，除了“偷”知識，有時(shí)候我們也買(mǎi)幾本特別喜歡的書(shū)，不然，書(shū)店可沒(méi)法做生意了。

　　知識的作文 篇21

　　人們都知道，火是無(wú)情的。

　　自從“鉆木取火”后，人們的生息就離不開(kāi)火了，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，推動(dòng)了人類(lèi)的文明和社會(huì )的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災，就會(huì )給人們生命財產(chǎn)造成巨大損失。了解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發(fā)生，對每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是多么重要。今天我就講一講如何安全用火和在家發(fā)生火災了怎樣地去自救。

　　一旦發(fā)生火災，切忌不要慌張、亂跑，要冷靜地探知著(zhù)火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災區域。如果樓道被煙火封死，應該立即關(guān)閉房門(mén)和室內通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區�；馂臅r(shí)，不能乘電梯，因為電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。

　　同學(xué)們認識火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重惡果，打火機、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。愛(ài)護消防設備，保持通道暢通。做一個(gè)知道怎樣預防和安全用火的人。

　　知識的作文 篇22

　　小詩(shī)《礁石》50字左右，很短很短，小詩(shī)《礁石》卻又很長(cháng)很長(cháng)，里面的道理可以一直傳下去，只要人類(lèi)在發(fā)展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢?說(shuō)出來(lái)也并不復雜：堅持不懈地追求下去。

　　把知識比作汪洋大海，這首小詩(shī)的作者不是第一個(gè)了。人類(lèi)自從原始社會(huì )過(guò)渡到文明社會(huì )，就已經(jīng)開(kāi)始注意到了知識的浩淼，知識的無(wú)盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來(lái)比喻無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，我相信本詩(shī)的作者還是第一個(gè)。古往今來(lái)，文人們不是把求學(xué)者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。

　　礁石每天都置身于大海之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受海水的洗禮;好學(xué)的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著(zhù)知識的滋養。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。

　　知識是永遠學(xué)不盡的，我們不但要學(xué)習，還要堅持不懈地學(xué)。礁石為了讀懂大海這部書(shū)，讀瘦了身體，讀出了“滿(mǎn)臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂(lè )的事啊!歲月在流逝，而我們卻越來(lái)越充實(shí)，

　　像那海中之礁，任憑斗轉星移，循環(huán)往復無(wú)窮，仍在海中頑強地讀著(zhù)海之書(shū)。

　　這幾天，我從圖書(shū)館里借來(lái)了這本《海底兩萬(wàn)里》本來(lái)只是想草草地看一下，結果剛看了一頁(yè)，就被吸引住了，迫不及待地想一口氣把這本書(shū)全都看完。

　　書(shū)中的故事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上發(fā)現一只“獨角鯨”，阿龍納斯教授參加了追捕計劃，卻不幸落水，掉到了怪物背上，才發(fā)現這“獨角鯨”是一艘構造奇妙的潛水艇，船長(cháng)尼摩請他一起去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中海等，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的生物，還經(jīng)擱淺、土人圍攻、冰山封路、章魚(yú)攻擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把秘密公布于世。

　　作者凡爾納在當時(shí)連電燈泡都沒(méi)有的情況下描繪出一艘那么先進(jìn)的潛水艇，這需要多么膽大的幻想呀!在從尼摩船長(cháng)遇到的種種事件中，側面表現了作者是一個(gè)有浪漫神秘色彩和淵博科學(xué)知識的小說(shuō)家以及他對海底生活的無(wú)比向往。

　　要想創(chuàng )作這樣一部?jì)?yōu)秀的作品，不僅需要有足夠的幻想，還要有過(guò)人的膽色和智慧。據說(shuō)，光是凡爾納一個(gè)人訂閱的雜志報刊就有八十多種，我們也要學(xué)習他，從而達到他那種讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神的境界。

　　知識與幻想的巧妙融合，才鑄就了這樣一部偉大的名著(zhù)——《海底兩萬(wàn)里》。我相信，只要是男生都會(huì )被這本書(shū)所吸引的。

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