π的知識作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的π的知識作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
π的知識作文1
今天星期四，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，是一個(gè)適合出游的日子，學(xué)校組織我們小記者下午去江蘇省前黃高級中學(xué)博物館參觀(guān)，聽(tīng)到這個(gè)消息我們都非常高興！中午12點(diǎn)，我們懷著(zhù)一顆憧憬的心準時(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的路程，我們如愿到目的地！
來(lái)到省前中博物館之后，我們在老師的安排下有序參觀(guān)，博物館真大啊，禽植標本應有盡有，看的我眼花繚亂，有張牙舞爪的森林之王老虎，有霸氣威武的雄獅，有體態(tài)龐大的泰國鱷魚(yú)，有小巧玲瓏的中白鷺，還有美麗的蝴蝶..........
其中，我最喜歡的就是薔青斑蝶和綠孔雀了。薔青斑蝶的身體大部分是黑色的，黑色上面有著(zhù)一條條白色的斑紋，非常好看。綠孔雀羽毛翠綠，下背閃耀著(zhù)紫銅色的光澤，尾巴上的羽毛徇麗多彩，羽支細長(cháng)，猶如金色的絲絨，由紫、藍、黃、紅等色構成的大型眼狀斑，看上去美麗大方。
另外我們還看了一段視頻，是關(guān)于學(xué)校的歷史介紹，以及博物館內的標本的相關(guān)介紹，學(xué)校始建于1945年，距今已經(jīng)70年的歷史，博物館里的標本大多都是學(xué)校的老師親手制作的，館內標本有國家一級保護動(dòng)物33種，國家二級保護動(dòng)物89種，種類(lèi)非常多，真是讓我大開(kāi)眼界。
漫步在館內，伴隨著(zhù)陣陣驚呼，兩個(gè)小時(shí)的參觀(guān)時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我們依依不舍地離開(kāi)了省前中，可是那些栩栩如生的標本依然在我腦海里不時(shí)地顯現！
π的知識作文2
今天，我像往常一樣來(lái)到泳池旁，與往日不同的是，教練今天教了我新的游泳知識。一個(gè)是自由泳轉身，當你自由泳游到岸時(shí)，怎么掉頭?這就要使用前空翻，在翻的時(shí)候，猛地一下蹬墻，因為翻過(guò)來(lái)時(shí)是仰在水上，所以在蹬的同時(shí)還要翻身。
怎么樣看完這一系列動(dòng)作，你是不是已看傻了!
還有一個(gè)就是跳水，跳水時(shí)，雙手放前交叉，兩腿靠攏，再一躍一蹬，完美入水。
由于我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)第一種姿勢，所以我只好先熟悉一下前空翻，我往水里一穿，身體像球一樣滾了起來(lái)，可我嗆了許多水。這時(shí)，雷中霖告訴我：“在翻的時(shí)候，鼻子可以噴氣，這樣就不會(huì )嗆了�！蔽以嚵艘幌�，果然有效。我開(kāi)始配上自由泳轉身。終于，在我不懈的努力下，我將自由泳轉身學(xué)會(huì )了。
而在學(xué)習跳水時(shí)，我就輕松多了。因為在去年我已經(jīng)有了一定的基礎。一開(kāi)始，我站在跳臺上還有點(diǎn)顫顫巍巍，可當我發(fā)現自己跳得還不錯的時(shí)候，就開(kāi)始越來(lái)越大膽起來(lái)，漸漸地，我跳得越來(lái)越好了。
今天游泳是我最滿(mǎn)意的，因為今天我又掌握了兩個(gè)游泳知識。
π的知識作文3
當我第一次接觸到π時(shí)，是在網(wǎng)上看到這樣的一則消息：
在20xx年，一位中國學(xué)生呂超不間斷無(wú)差錯地背出了π值小數點(diǎn)后第六萬(wàn)七千八百九十位，因而打破了世界紀錄！
就這樣一則消息，使我對π值起了興趣。于是，媽媽便給我從電腦上落下了一份π值至小數點(diǎn)后1000位的數據。
下個(gè)學(xué)期就要學(xué)到π了，我已經(jīng)將π值背到小數點(diǎn)后的五十位了，還收集了一些π的小知識：
在20xx年的12月，科學(xué)家利用144臺電腦算出了π值小數點(diǎn)后的12411億位了！若以每秒鐘讀一位的話(huà)，要將它讀完，必須要用4萬(wàn)多年！如果用0.1毫米的紙寫(xiě)，每張紙寫(xiě)10000個(gè)數字，當它們全部都被寫(xiě)完時(shí)，疊起來(lái)的高度將達12411米，比世界最高峰——珠穆朗瑪峰還高出45%!
π排在希臘字母的第16位。1736年，大數學(xué)家歐拉最先在書(shū)信和論文中用π來(lái)表示圓周率。
π中不僅有小知識，還有很多的巧合。比如，從小數點(diǎn)后的762位開(kāi)始，連續的出現了6個(gè)9；從第710154位開(kāi)始，又連續的出現了7個(gè)3；再往后，從第995998位開(kāi)始，竟然出現了“23456789”，只差一個(gè)一就是1-9的數字大聯(lián)歡了；從第2747956位開(kāi)始，竟又出現了“876543210”，可惜的是，這次只差一個(gè)9了……
π中的小知識和巧合還有很多，等著(zhù)我們去發(fā)現。你能發(fā)現多少呢？
π的知識作文4
我家隔壁有一棵枇杷樹(shù)，非常高大，一些枝都長(cháng)到我家這邊來(lái)了。
昨天，我這個(gè)“小饞貓”瞅著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的“金”枇杷對爸爸說(shuō)：“我想摘枇杷�！卑职炙斓卮饝�。我立即搬來(lái)凳子，拿來(lái)籃子，瞄準“目標”摘下一個(gè)大大的、金黃色的“枇杷王”。過(guò)了不一會(huì )兒，原本空空的籃子就被我填滿(mǎn)了底，我看看也差不多了，樹(shù)頂的大黃枇杷威武地搖來(lái)?yè)u去，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)呀!摘我呀!”我踮起腳剛準備摘，“啊!啊啊!”凳子打了個(gè)歪扭，我嚇得哇哇亂叫，我急忙下了凳子，收拾一下“慘場(chǎng)”，就去問(wèn)爸爸：“為什么枇杷熟的在上，未成熟的在下?”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“因為熟枇杷在上，未成熟的枇杷在下�！甭�(tīng)了爸爸的回答，我悻悻的走了。
第二天，也就是今天。清晨，我望著(zhù)樹(shù)頂的枇杷發(fā)呆，清晨的太陽(yáng)溫暖極了，一縷陽(yáng)光照射在樹(shù)頂，我突然眼前一亮，心想：樹(shù)葉吸收陽(yáng)光的營(yíng)養，傳送給大樹(shù)，所以樹(shù)頂上吸收的營(yíng)養最多，枇杷自然就最旺盛啦!也就成熟的比樹(shù)下面的枇杷更早。我把這個(gè)想法說(shuō)給了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸說(shuō)：“以后要多思考哦!”
以后種植花草樹(shù)木，一定要植到陽(yáng)光充足的地方哦!原來(lái)，生活處處皆是學(xué)問(wèn)!
π的知識作文5
“全世界上最大的一所學(xué)校在哪個(gè)國家？”王老師問(wèn)�！懊绹畎l(fā)達，應該是美國吧！”我想著(zhù)舉起了手，大部分的同學(xué)都滿(mǎn)懷期望的等待老師選人回答。只有一小部分的同學(xué)在抓耳撓腮、冥思苦想。
王老師點(diǎn)了鄒熙�；卮�。鄒熙裕迅速的站起身肯定的回答：“美國�！保ㄟ�，這是怎么回事？哦，原來(lái)是王老師在給我們出知識搶答題）王老師否定了鄒熙裕的回答。我心想：不是美國那就是中國了。我迅速地舉了手。王老師的目光投向了我們這邊，我的心跳仿佛加快了。
令我遺憾的是：王老師選了好幾位同學(xué)，都沒(méi)有輪到我。而且他們的答案都不對。最后王老師還是公布了答案。答案是：中國。我聽(tīng)了答案氣得直跺腳。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間就上了半節課。王老師還在不斷的出問(wèn)題：“哪個(gè)國家被稱(chēng)為櫻花之國？”正當我準備舉手時(shí)，王老師把答案說(shuō)出來(lái)了！是日本。我既生氣又沒(méi)有辦法。誰(shuí)叫我偏要在這個(gè)時(shí)候想起答案。
“叮鈴”下課鈴響了。我一邊收書(shū)一邊想：我一定要多看一寫(xiě)課外書(shū)，等以后老師再叫我們回答這種問(wèn)題時(shí)，我就應該回答的來(lái)了，不會(huì )現瞎猜了。這節知識競賽課令我回味無(wú)窮。
π的知識作文6
今天下午我們來(lái)到五樓報告廳，每班派出五個(gè)同學(xué)，三個(gè)人上臺答題，剩下兩個(gè)人等自己班的三個(gè)人不會(huì )了他們幫助。
比賽開(kāi)始了，我們班上臺的三個(gè)人分別是：霍雨涵、苑凱軒、周顏佳。第一關(guān)比的是朗讀五年級的課文，我們班剩下開(kāi)的人，在臺下為加油苑凱軒，我們第一關(guān)拿了第二名。
第二關(guān)比的是積累十二類(lèi)詞語(yǔ)分別是：春、夏、秋、冬、山、水、樹(shù)、草、心理、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作。我們班抽的是冬天的。我們班的三個(gè)人兩分鐘說(shuō)出來(lái)了十個(gè)，我們辦得到了十分。第三關(guān)比的是現場(chǎng)講作文。我終于明白第一關(guān)不讓霍雨涵上的原因了。我們的霍雨涵現場(chǎng)編作文變得很好。
第四關(guān)是搶答關(guān)。有一個(gè)題是關(guān)于三國演義的。已經(jīng)可以搶答了可是一個(gè)班也沒(méi)搶答。三（8）班說(shuō)是："曹操。""回答錯誤。""給三（8）班減1分。""關(guān)羽回答正確。"給三（2）班加1分。"
我們這次比賽的了第四名，雖然我們沒(méi)有拿第一可是我們學(xué)到了豐富的課外知識。
π的知識作文7
我的學(xué)校是一所有近百年歷史的：浣江小學(xué)。它是我的知識樂(lè )園。
走進(jìn)校園，有一條筆直的路，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫：七彩路旁邊有一排展窗，里面有同學(xué)的作品。
到教學(xué)樓里有好多教室，教室里整齊干凈。桌椅擺放整齊，同學(xué)們也能快樂(lè )學(xué)習。下課了，有的.走出教室玩耍，有的在圖書(shū)角里安靜地看書(shū)，還有的在座位上說(shuō)說(shuō)笑笑……有時(shí)在上學(xué)的路上就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，整齊、響亮。
走出教學(xué)樓是一個(gè)大操場(chǎng)，這里可是同學(xué)最?lèi)?ài)的地方。每當體育課的時(shí)候，就看到同學(xué)有的在三五成群的打籃球，有的同學(xué)在慢悠悠跟同學(xué)們邁走聊天，有的同學(xué)在賽跑，爭先恐后的，真精彩……
操場(chǎng)兩邊是小花園，一邊有兩棵櫻花樹(shù)，在櫻花怒放的時(shí)候非常壯觀(guān)，非常漂亮。另一邊種著(zhù)兩棵石榴樹(shù)，一棵結果但不開(kāi)花，一棵開(kāi)花不結果。當秋天的時(shí)候一個(gè)個(gè)小石榴就憋紅了小臉，仿佛要一下子跳下了。開(kāi)花了，一朵朵花在枝頭，紅艷艷的真美麗。有的一枝獨秀，有的三五成群，還有的還是花骨朵兒低著(zhù)它那害羞的臉……
啊，我的校園真美麗，四季如春，教學(xué)樓里書(shū)生朗朗，操場(chǎng)里到處是歡歌笑語(yǔ)，我愛(ài)這里“知識的天堂”！是你給我快樂(lè )，是你給我知識，是你讓我感到怎么樣學(xué)習能夠快樂(lè )！
π的知識作文8
根據提供書(shū)面材料作文時(shí)，要注意三點(diǎn)：
一、認真審題，明確要求。
二、緊扣主題，決定取舍。
三、活躍思路，發(fā)揮想象。
(一)縮寫(xiě)注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱(chēng)也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。③概括復雜的內容要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。④改后的短文要銜接過(guò)渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴寫(xiě)注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱(chēng)、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發(fā)展，不能任意增加。
(三)改寫(xiě)改寫(xiě)，就是改變原文的體裁與人稱(chēng)、結構及語(yǔ)言等，寫(xiě)出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫(xiě)成另一種體裁。二是改變人稱(chēng)。常見(jiàn)的是把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，或把第三人稱(chēng)改變第一人稱(chēng)，內容不作變動(dòng)。
(四)續寫(xiě)注意：①續寫(xiě)時(shí)一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫(xiě)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果。②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫(xiě)中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續寫(xiě)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
(五)看圖作文 第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文�？磮D作文的一般步驟是：看、說(shuō)、寫(xiě)。
π的知識作文9
熟悉的上課鈴聲響了，我們陸陸續續走進(jìn)教室，老師也走進(jìn)來(lái)。我們有點(diǎn)兒奇怪，老師怎么沒(méi)拿作文書(shū)呢？私底下紛紛議論道：是不是不寫(xiě)作文啊。后來(lái)老師才說(shuō)這節課是玩知識競賽。
老師先給我們分組，共有4個(gè)組，我被分在第3組。一切準備就緒，競賽在同學(xué)們期待的目光下拉開(kāi)了帷幕。老師手中拿著(zhù)競賽題，先問(wèn)第一組的同學(xué)說(shuō)：“麻雀是候鳥(niǎo)還是留鳥(niǎo)？”第一組同學(xué)特別興奮，手舉得高高的。有個(gè)同學(xué)大聲喊道“是留鳥(niǎo)�！本谷皇菍Φ�，他們高興的蹦了起來(lái)。
輪到我們這組了，我們特別緊張。老師問(wèn)：“有一節課，小明班上要畫(huà)貓頭鷹，他交了一張空白的紙，可他說(shuō)了一句話(huà)，老師就開(kāi)心起來(lái)了，請問(wèn)小明說(shuō)什么話(huà)？”我們一聽(tīng)，全都鴉雀無(wú)聲，這題也太難了，我們抓破了頭皮，根本想不出來(lái)。沉默了一會(huì )，葉宣汝突然站起來(lái)說(shuō)：“我知道了，小明說(shuō)，老師我畫(huà)的貓頭鷹飛走了！”我們恍然大悟，對啊，貓頭鷹飛走了，不就沒(méi)了嗎？為什么我沒(méi)想到？看來(lái)我沒(méi)有仔細想想。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，活動(dòng)結束了，我們組落敗了，但我們玩得非常開(kāi)心。因為這個(gè)有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識。
π的知識作文10
今天下午，我們觀(guān)看了防火災的知識，為我們講解的是候教官，他的講解，讓我深有感悟！
下午的時(shí)候，我們觀(guān)看了防火災的知識，候將官為我們講解的非常的詳細。我們看到了候教官說(shuō)，一般發(fā)生火災的時(shí)候，我們要彎腰，低頭，在拿一個(gè)疊了三次的毛巾捂住口鼻，（毛巾要是濕的，而且要輕輕的擰一下）。
看了候教官的講解，我有很深的感受：原來(lái)防火的要求是這么的多呀！以前的時(shí)候，我以為火災非常的簡(jiǎn)單，就是發(fā)生火災的時(shí)候拿一個(gè)濕毛巾沖出去，而并不知道濕的毛巾還要輕輕地擰一擰，也不知道要用疊了三層的毛巾來(lái)捂住口鼻，還不知道逃生的時(shí)候要彎腰，低頭，離地面的距離還是三公分，所以看了這次的講解以后深有感悟。
我還懂得了，來(lái)到了每一個(gè)超市的時(shí)候，要觀(guān)察逃生出口在哪里，到時(shí)候，萬(wàn)一找了火了，可以很快的找到逃生地點(diǎn)。還有，我們的車(chē)里面一定要裝有滅火器，和一個(gè)可以雜碎玻璃的小錘子，而這些東西還要時(shí)時(shí)刻刻的放在自己的身邊才行！
通過(guò)這次候教官的講解，我對火災逃生有了充分的認識，和知識！
π的知識作文11
今天我和爸爸到商店去買(mǎi)東西，在路上忽然發(fā)現一個(gè)小秘密。
一輛大型油罐車(chē)發(fā)出沉悶的聲音，從面前緩緩駛過(guò)。我一抬眼，發(fā)現油罐車(chē)的屁股后面拖著(zhù)一條小鐵鏈子�！鞍职�，你看這輛車(chē)的司機真馬虎，車(chē)后面拖著(zhù)一條鐵鏈子，也不收起來(lái)，太不利索了�！卑职致�(tīng)了我的話(huà)，笑了笑，沒(méi)有回答�！鞍职�，你笑什么？難道我說(shuō)的不對嗎？”爸爸說(shuō)：“倩倩，我們先不去買(mǎi)東西，我和你到路口看車(chē)去�！蔽乙粫r(shí)弄不懂爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥，就跟著(zhù)他來(lái)到了一個(gè)十字路口。哇，這里的車(chē)可真多��！有卡車(chē)、有小轎車(chē)，有客車(chē)……爸爸說(shuō)：“你現在觀(guān)察一下，看看別的車(chē)屁股下面有沒(méi)有小鐵鏈？”我認真地觀(guān)察了十多分鐘，發(fā)現確實(shí)有一些車(chē)的后面有小鐵鏈，包括一些很新的車(chē)的下面都有小鐵鏈，看來(lái)這還真不是個(gè)別現象。
我迷惑地問(wèn)爸爸，“為什么要在車(chē)后面拖條小尾巴呢？”爸爸解釋說(shuō)：“咱們就以剛才的油罐車(chē)為例。油罐當中的油在汽車(chē)運行時(shí)會(huì )在里面來(lái)回搖晃，與油罐的金屬壁產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生靜電，當靜電電量達到一定程度，就會(huì )產(chǎn)生火花，既而引起油箱內著(zhù)火，爆炸，所以，用一條鐵鏈連通油罐壁到地上，目的是將靜電導流入地下，避免油罐爆炸事故。其他車(chē)后面有小鐵鏈也都是為了把靜電導入地下，提高行車(chē)過(guò)程中的安全性�！甭�(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>
因為發(fā)現了小鐵鏈的秘密，我心里感到非常高興。其實(shí)生活中如果注意觀(guān)察和思考，隨時(shí)都可以發(fā)現“小秘密”，學(xué)到更多科學(xué)知識。
π的知識作文12
又到了知識競賽的時(shí)候，這可是外公舉辦的一年一次的有獎活動(dòng)，每年的此時(shí)此刻一家人總是會(huì )聚在一起，為了這個(gè)活動(dòng)，外公可是費了不少心思呢！
你瞧！又開(kāi)始了。
外公坐在沙發(fā)上，神情一點(diǎn)兒也不嚴肅，樂(lè )呵呵的宣布著(zhù)規則：“五家人各派代表抽簽依次回答，錯誤則第二輪搶答。獎勵為一個(gè)兩元�，F在開(kāi)始嘍！”
“哦——”歡呼聲不斷，掌聲接二連三。我先抽了一個(gè)題，“月亮上也有地（打一字）”我一看目瞪口呆，月亮上加個(gè)地，我一想，不對呀！我連忙求教媽媽?zhuān)劭磿r(shí)間就要到了，我們是左思右想，是想破了腦袋也想不出來(lái)，只好交卷，等待下一關(guān)的破解。突然媽媽靈機一動(dòng)，月上也有地不也就是有田嗎？“是胃！”媽媽脫口而出。這樣輕松就贏(yíng)得了獎金。
接著(zhù)輪到弟弟妹妹了，他們也不甘示弱，對外公出的難題迎刃而解，個(gè)個(gè)都對答如流，棵樹(shù)輪到我小弟弟時(shí)，他抽了一個(gè)難度高得題，答了一會(huì )兒還答不對，只得放棄，五家中只有他沒(méi)打上來(lái)，他竟然哇哇大哭起來(lái)，真不像個(gè)11歲小孩。比賽繼續進(jìn)行，難度也越來(lái)越大，大家出色的表現也讓外公驚訝，比賽到尾聲我取得了勝利。
雖然勝利是我們的，但是功績(jì)大部分是老媽的，日后還要多多加油，超過(guò)老媽?zhuān)?/p>
π的知識作文13
昨天中午，我們還在吃飯，忽然一架飛船從遠方飛來(lái)，從我們學(xué)校上空飛過(guò)，我們驚訝地叫著(zhù)。我給你們講一講飛船的知識吧：
宇宙飛船，(英語(yǔ)名為space ship)，是一種運送航天員，貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。它的運行時(shí)間一般是幾天到半個(gè)月，一般乘2到3名航天員。至今，人類(lèi)已先后研究制出三種構型的宇宙飛船，即單艙型、雙艙型和三艙型。
世界上第一艘載人飛船是“東方”1號宇宙飛船。它由兩個(gè)艙組成，上面的是密封載人艙，又稱(chēng)航天員座艙。這是一個(gè)直徑為2.3米的球體。艙內設有能保障航天員生活的供水、供氣的生命保障系統，以及控制飛船姿態(tài)的姿態(tài)控制系統、測量飛船飛行軌道的信標系統、著(zhù)陸用的降落傘回收系統和應急救生用的彈射座椅系統。另一個(gè)艙是設備艙，它長(cháng)3.1米，直徑為2.58米。設備艙內有使載人艙脫離飛行軌道而返回地面的制動(dòng)火箭系統、供應電能的電池、儲氣的氣瓶、噴嘴等系統�！皷|方”1號宇宙飛船總質(zhì)量約為4700千克。它和運載火箭都是一次性的，只能執行一次任務(wù)。
現在你們對飛船的知識更加了解了吧。
π的知識作文14
不知不覺(jué)已經(jīng)是我們在免試生成長(cháng)營(yíng)中的第三天了，今天上午我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識競賽。
知識競賽的第一個(gè)環(huán)節是要人人參與的，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張答題紙，讓我們寫(xiě)好自己的班級和姓名。
開(kāi)始搶答題目了！“世界最深的峽谷叫什么？”“國歌的原名叫什么？”……一個(gè)個(gè)令人費解的題目，像一盆盆涼水，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“完了，完了，肯定不能進(jìn)入下一輪比賽了！悲劇��！”
第一輪搶答終于結束了，我從心底松了一口氣。過(guò)了一會(huì )兒，老師公布參加第二輪比賽的同學(xué)名單，里面竟然有我的名字！我不禁喜出望外，取勝的火焰又在我心中重新熊熊燃燒。接著(zhù)老師將進(jìn)入第二輪競賽的21位同學(xué)分成七組，每組由一名四年級同學(xué)、一名三年級同學(xué)和一名二年級同學(xué)組成。我被分在第四組，我們組的成員各有各的知識專(zhuān)長(cháng)。
比賽開(kāi)始了！“我國共有多少民族？我國古代的四大美女都是誰(shuí)？世界上三大類(lèi)飲料包括咖啡和什么？”等一道道有趣的題目出現在大家面前，我們小組的三位同學(xué)你爭我搶?zhuān)x躍發(fā)言，最終在七個(gè)小組中取得了第二名的好成績(jì)。
知識競賽雖然結束了，可是我卻意猶未盡。我特別享受這徜徉在知識海洋中的快樂(lè )！
π的知識作文15
我叫陳庭桐，馬上在培新小學(xué)的生活就結束了，我們班有74名同學(xué)，還有我們敬愛(ài)的沈老師和余老師。
從小我就喜歡看書(shū)，那時(shí)候不認識字，就通過(guò)看漫畫(huà)書(shū)，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們在很久很久以前就已經(jīng)消失了。
隨著(zhù)慢慢地長(cháng)大，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了識字，于是我看到的書(shū)更多了，也學(xué)到了很多的知識和道理�！缎〖t帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話(huà)；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開(kāi)心的事；《一粒種子的旅行》使我了解了種子傳播的神奇過(guò)程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)世界就會(huì )變得更美好……
讀書(shū)讓我認識了很多字，還讓我獲得了很多知識，更讓我懂得了很多道理，讀書(shū)是一件多么美好和神奇的事情呀！
非常高興這次被評為了讀書(shū)之星，也很感謝老師和爸爸媽媽對我成長(cháng)的關(guān)心，以后我還會(huì )更加努力的讀書(shū)，在知識的海洋里揚帆起航。文/陳庭桐
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