知識與實(shí)踐作文（通用26篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的知識與實(shí)踐作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
知識與實(shí)踐作文 1
一個(gè)人的腦海，總有些個(gè)記憶無(wú)法揮去的黃昏，在淡淡的月光下，心不由自主的蕩漾著(zhù)�？邕^(guò)了燈火輝煌的鬧城，越過(guò)萬(wàn)里星空，似乎又看見(jiàn)了幽幽的山間流水，靜靜瀉下的月光，還有那平生第一次與鴨子和魚(yú)共澡堂的情景……
客車(chē)沖破陣陣煙沙把我們送到社會(huì )實(shí)踐的目的地——和詳，“風(fēng)沙一陣陣，黃土一大片”本是我對此處的第一眼印象，可誰(shuí)又會(huì )想到在這毫無(wú)生氣的村莊背后竟隱藏著(zhù)綠色的天地呢！
我們的駐地是和詳的一所小學(xué)，這里的周?chē)拐也坏揭豢谒闯渥愕木��？釤岬奶鞖馐刮覀儾坏揭惶毂阆萑肓巳彼臓顟B(tài)。于是，洗澡也成了一堆麻煩事，好在天無(wú)絕人之路，據“探子”們回報：距我們駐地約1公里處有條河，河水不但清澈，而且不深，正是我們這群旱鴨子的好去處。
晚飯過(guò)后，大隊人馬殺到河邊，這是條貫穿于山谷間的小河，兩岸蔥籠翠綠的林木在清風(fēng)中搖曳，不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)夜歸的鳥(niǎo)兒在召喚，在低吟。夕陽(yáng)和晚霞在樹(shù)林的盡頭冉冉降落，風(fēng)如笛音般地吹拂，似乎就要把碧波上的`那點(diǎn)殘紅吹散。粼粼的湖面上，通達著(zhù)一座古老的石壩，伸展、相連……
河上游是水流湍急，怪石嶙峋的深灘，然而中游卻大不相同，此處格外平靜，倘若不仔細觀(guān)察，是看不出這是流動(dòng)的。用手觸一下水，頓時(shí)感到意外的冰涼，猶如含冰在口。那種清涼甘甜的感覺(jué)誘惑著(zhù)我。洗上一洗，頓時(shí)讓人神采飛揚，水草如蛇般緩緩游動(dòng)，魚(yú)兒如魅影般穿梭水底。不時(shí)還碰碰我的肌膚。幾只鴨子在不遠的地方嬉戲。呵！生平第一次與鴨子和魚(yú)共澡堂，對我來(lái)說(shuō)這真是個(gè)莫大的“收獲”。
置身于如此親切的大自然中，欣喜、憂(yōu)傷，所有源于欲的起伏，山水間統統包容。我似乎聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音在傳揚：走出來(lái)！把生活中的郁悶、書(shū)本的沉重留在城市里的某一個(gè)角落，換取一身清閑……真的出來(lái)了，來(lái)到大自然的懷抱里了。我終于學(xué)會(huì )選擇，懂得放棄。我選擇了自然，放棄了沉重，來(lái)到了此處悠哉、悠哉。在這廣闊無(wú)垠的融洽里，一草、一木、一樹(shù)、一魚(yú)、一鳥(niǎo)和人都是如此氣韻生動(dòng)、血脈相通，人壓抑的那股力量完全地被釋放，大自然是我，我也是大自然。人在大自然的語(yǔ)言中忘掉了一切憂(yōu)郁，像草木，花鳥(niǎo)一樣的生長(cháng)、跳躍……
記憶永遠都無(wú)法言明，想象卻毫無(wú)根據。于是，收起記憶，留一筆神秘，記在夢(mèng)中。
知識與實(shí)踐作文 2
材料中，謝邦鵬是一個(gè)本科，碩士，博士3個(gè)教育階段均與清華大學(xué)捆綁在一起的青年才俊�？芍^年少有為。
但是，令人費解的是，一個(gè)讀了20多年的高才生，本有機會(huì )出國深造，或進(jìn)國家高部門(mén)工作，每日在做辦公室內工作幾小時(shí)，月入高薪，但他卻放下了許多人都向往的機會(huì )，選擇了到國網(wǎng)上海市電力公司浦東供電公司運檢部下變電二次運檢一班的小班長(cháng)，每日行走在炎日的大街小巷，流著(zhù)一身冷汗去驗收設備，檢修設備，排除電力故障，改造老舊設備等勞累工作，很多人對謝邦鵬的這一行為表示非常的不理解，放著(zhù)每月舒適并高薪的工作不做，來(lái)到一線(xiàn)做一個(gè)運檢的小班長(cháng)，做著(zhù)勞累工資少的`工作。
但是，選擇在于個(gè)人，謝邦鵬選擇這一條路必定也有他的道理，不然也不會(huì )將一個(gè)可以外出深造，或工作量不打，月入高薪的機會(huì )白白的放棄，從而選擇了工作量大，工資低少的工作。因為可想而知，外出深造，擁有舒適工作并月入高薪的工作是多少人夢(mèng)寐以求的。
謝邦鵬雖是一個(gè)本科，碩士，博士3個(gè)學(xué)位通拿的高才生，但他卻也只有所謂的傲人成績(jì)，而沒(méi)有過(guò)實(shí)踐，謝邦鵬的這一舉動(dòng)或許在他人眼里是一個(gè)愚昧而不理想的舉動(dòng)，但是，當你在社會(huì )行走時(shí)或許別人看重的不是你所謂傲人的成績(jì)，而是你工作的態(tài)度，做人的誠信。
謝邦鵬也許出自名門(mén)學(xué)校，也許學(xué)得技成，也許知識在他的眼里根本不算什么，但是，這樣一個(gè)本科，碩士，博士3個(gè)學(xué)位通拿的高才生，看似接近完美的他卻從未曾有過(guò)實(shí)踐，這是他的一個(gè)重要漏點(diǎn)，一個(gè)一旦陷入進(jìn)去就難以爬上來(lái)的深淵。但是，可貴的是，他發(fā)現了這樣的一個(gè)重要漏點(diǎn)，并也及時(shí)將它進(jìn)行填補，以防自己被陷入進(jìn)去，所以他放棄了多少人都夢(mèng)寐以求的工作，來(lái)到了上海一個(gè)普通的一線(xiàn)做起了一個(gè)運檢的小班長(cháng)，做著(zhù)看似平庸卻普通的工作。
多人的不理解，使謝邦鵬自己也不了解，就算一個(gè)電力相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的博士生，到電力工程的基層去把理論轉化為實(shí)踐，即使自己一待就是6年時(shí)間，究竟有什么奇怪的？
在一線(xiàn)基層待了6年時(shí)間的謝邦鵬，將自己所學(xué)到的理論轉化為實(shí)踐，并將其運用的滾瓜爛熟，也從一個(gè)普通基層爬上了總經(jīng)理的位置，在事業(yè)方面也走上了人生的頂峰。在這段時(shí)間里，他另求方向，現有實(shí)踐經(jīng)驗的他出國深造，奔向自己的另一個(gè)高峰，年級輕輕的他由此也成為了一個(gè)人生贏(yíng)家。
知識與實(shí)踐作文 3
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，小鳥(niǎo)早已在枝頭唧唧喳喳地叫著(zhù)，太陽(yáng)似乎沒(méi)有睡好，正懶洋洋的“掛”在天上，白云開(kāi)始了自己的旅游天涯，在天上閑逛。
今天，我們溫州市少年游泳學(xué)舉行了一年一度的綜合實(shí)踐活動(dòng)。不知是興奮還是哪種原因造成的，我起來(lái)的比以往的都要早，刷好牙洗好臉后，我急匆匆的整理好自己的包裹，一副整裝待發(fā)的樣子。六點(diǎn)、六點(diǎn)半，我越來(lái)越著(zhù)急。終于七點(diǎn)鐘到了，我迫不及待的沖出家門(mén)，連早餐都顧不上吃就已經(jīng)跑到學(xué)校了。
在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，全校在大操場(chǎng)上集合，不知是誰(shuí)惹到了老天爺，天空下起了傾盆大雨，可是這也打不倒我們激動(dòng)興奮的心情，我們二話(huà)不說(shuō)，立馬就出發(fā)了。
后來(lái)，大巴車(chē)載著(zhù)我們的歌聲，前往十八中。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們終于到達了目的地，溫州市鹿城區職業(yè)學(xué)�！酥�！進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，我們打著(zhù)雨傘興奮地沖入教學(xué)樓。突然，不知從哪冒出了一個(gè)人，并說(shuō)他就是我們的.導游。于是，我們跟隨著(zhù)導游，來(lái)到了五樓活動(dòng)室，坐下來(lái)的第一件事就是—吃！大家拿出自己的零食，吃的吃，喝的喝。忽然，來(lái)了一名女老師，他打開(kāi)自己的ppt，說(shuō)這就給我們講解鞋的由來(lái)。大家都把自己的零食收起來(lái)，仔細傾聽(tīng)老師的講解，大家似乎對這一切都很感興趣。同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的還在拿著(zhù)自己的照相機拍照，第一位老師講完了，不久，第二位男老師又來(lái)了，他打開(kāi)自己的課件，給同學(xué)們細心講解，其中講到了鞋的大底、中底和小底這些知識，大家都在記著(zhù)筆記。男老師講完了以后，導游帶著(zhù)我們去參觀(guān)了他們的機房以及他們的加工場(chǎng)。以及去親身體驗鞋的保養等等。終于到了中午，雨還在不停的下著(zhù)，但是絲毫沒(méi)打斷我們的興致，于是我們又回到了活動(dòng)室，吃起了自己的食品，吃好后，我們看了一會(huì )電影。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)我們該親身體驗環(huán)節了，老師給我們每人發(fā)了一條繩子，一根針，一個(gè)老鼠模型和一大堆棉花，在我們自己親手把老鼠給縫好。不過(guò)半個(gè)小時(shí)，一個(gè)同學(xué)縫好了，又有一個(gè)同學(xué)縫好了，而我卻遲遲沒(méi)縫好，也許是我自己無(wú)法掌握好，通過(guò)一次又一次的努力，我終于開(kāi)竅了，經(jīng)過(guò)了我無(wú)數次的努力，我也終于成功了……
我們排好隊，高高興興的往大巴車(chē)的方向前進(jìn)。我也通過(guò)了這次的綜合實(shí)踐學(xué)習想通了一件事，學(xué)習再好，不會(huì )干活，或不會(huì )自理的人，是永遠不可能成為祖國的棟梁之才的，所以我們必須要自覺(jué)勞動(dòng)，做個(gè)學(xué)習優(yōu)秀，勤奮勞動(dòng)的好孩子！
知識與實(shí)踐作文 4
一個(gè)快樂(lè )而短暫的假期悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事數不勝數，像天上的星星一樣，每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
在我們放寒假的這一個(gè)月里，有許許多多的同學(xué)參加了社會(huì )實(shí)踐，體驗了靠自己雙手掙錢(qián)的滋味，使大家深有感觸。作為將要離開(kāi)美麗的校園，踏上工作崗位的我們，這是一次很好的鍛煉機會(huì )。
蘇東坡寫(xiě)過(guò)一篇《日喻》，說(shuō)的是：一個(gè)天生盲人不知太陽(yáng)為何物，問(wèn)“有目者”？有人告訴他太陽(yáng)像銅盤(pán)，并敲了銅盤(pán)讓他聽(tīng)；過(guò)了幾天，盲人聽(tīng)到鐘聲，就認為是太陽(yáng)。又有人告訴他太陽(yáng)的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過(guò)了幾天，盲人摸到了竹笛，就認為是太陽(yáng)，蘇東坡在文章中還說(shuō)：南方有一種“沒(méi)人”能長(cháng)時(shí)間潛在水里，只因為他“日與水居”，“得于水道”，所以，七歲能涉，十日能游，十五就能“沒(méi)”了。假如北方有一名“從不識水”的勇士來(lái)找“沒(méi)人”學(xué)“沒(méi)”，“沒(méi)人”給他講得再好，他“沒(méi)”到水里也只有死路一條。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要親身體會(huì )，因為無(wú)論再簡(jiǎn)單的事情，不親身體會(huì )也是永遠都不可能會(huì )的，總結起來(lái)一句話(huà)，就是：實(shí)踐出真知。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我來(lái)到職專(zhuān)已有兩年的時(shí)光了，我們馬上就要踏上工作的崗位了。
在這段時(shí)間里，我更加清楚的了解自己，對自己的能力有了進(jìn)一步的認識，我的身上還有很多不足的缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己，這樣才能適應時(shí)代的要求成為一名高素質(zhì)的人才，能戰勝自己的人才是真正的英雄，這次經(jīng)歷會(huì )激勵我更加努力的學(xué)習和需哦那個(gè)個(gè)方面去充實(shí)自己，使自己成為全面發(fā)展的創(chuàng )新性社會(huì )人才。
三百六十行，行行出狀元。要想成為一位名副其實(shí)的'狀元就要付出更多的努力，就要經(jīng)歷的比別人更多。因為那也是你的人生財富，而且是無(wú)價(jià)的。所以，努力吧！只要你去拼搏，去努力，每個(gè)人的人生都將會(huì )是輝煌的。
或許，有些人認為寒假應該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假雖然是平緊張又充滿(mǎn)規律的快步調生活暫時(shí)停歇，放松的假期，但總是以“吃飽睡，睡飽吃”的方式度過(guò)整整三個(gè)星期，那么試問(wèn)，以高等文明自居的人類(lèi)，和其他動(dòng)物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿(mǎn)思考，力求進(jìn)步的狀態(tài)，才不會(huì )辜負了人類(lèi)與生俱來(lái)的智慧及潛能。
轉眼間，寒假已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想起同學(xué)及老師的笑容，而我相信，經(jīng)過(guò)這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現。
知識與實(shí)踐作文 5
寒假我參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。
寒風(fēng)當頭，這樣的環(huán)境激起了我在寒假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我參加了我們小區的冬日獻愛(ài)心活動(dòng)，主要是去小區中的.老人家里為他們做做家務(wù)，陪他們聊聊天，給他們孤單的心靈一份慰籍。我所幫助的是一對老夫婦，他們的兒女都在外地大紅，生活不是很富裕，過(guò)年兒女也不能回家看望他們。我只能獻上自己的一份微薄之力，去讓她們開(kāi)心，經(jīng)過(guò)一天的相處，我確實(shí)感觸良多。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。
知識與實(shí)踐作文 6
星期四，學(xué)校組織我們五年級的全體師生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)就是龐各莊的梨花莊園。
下了車(chē)，我們就去參觀(guān)太空站。剛一進(jìn)入里面的通道，我就暈了。里面是一個(gè)旋轉的通道，把我搞得暈頭轉向。過(guò)了通道就看見(jiàn)了大廳。教官帶我們參觀(guān)了整個(gè)太空站，里面有月球探測器、火星探測器……還有一套太空服。據教官說(shuō)，宇航員的太空服除了手套，其它的全都要留在回收艙內，不可以帶回地球，這是唯一的一套太空服。
接下來(lái)，我們到了游戲區，那里有很多游戲，比如：命懸一線(xiàn)、攜手并進(jìn)、翻山越嶺……其中我最喜歡玩的`是巧蕩秋千。我們幾個(gè)同學(xué)搶到秋千的全都使勁蕩，把一些沒(méi)會(huì )穩的同學(xué)撞倒了。一有人倒了，其他人就跑過(guò)來(lái)占了他的位子。
最后一項活動(dòng)是這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)——挖紅薯。我們很著(zhù)急，一個(gè)個(gè)挖的挖，翻的翻，可高興了！不過(guò)有時(shí)也很危險，因為有大大小小的蜘蛛在地上“散步”。如果我看見(jiàn)了蜘蛛，我就先把它干掉，再繼續挖。戰斗結束了，我挖到了四個(gè)紅薯，卻踩死了二十多只蜘蛛。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了很多科學(xué)知識，玩了很多游戲，親眼看見(jiàn)了火箭的發(fā)射，還知道了農民伯伯們的辛苦。龐各莊梨花莊園真是一個(gè)可以很好鍛煉我們的地方。
知識與實(shí)踐作文 7
米丘林曾說(shuō)過(guò)：“我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取�！睆穆�(tīng)到這句話(huà)開(kāi)始，我就將“紙上談兵”改成了實(shí)踐。果然我體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。
實(shí)踐，會(huì )讓人成功地去完成一件事。就拿這次日語(yǔ)競賽來(lái)說(shuō)吧。這次競賽要考100個(gè)單詞和卷子。我一聽(tīng)，便說(shuō)：“我做不到�！钡窃诶蠋煹谋破认�，我不得不參加這次競賽。我將單詞分為兩部分，兩天之內就背完了。就這樣，我就將把計劃付諸行動(dòng)，用實(shí)踐的力量，圓滿(mǎn)地完成了這次比賽。這次的比賽讓我明白了，假如一個(gè)人只想著(zhù)“我做不到”，那他必然就會(huì )做不到。但你如果付諸行動(dòng)去實(shí)踐，那么你一定會(huì )成功。
實(shí)踐，會(huì )創(chuàng )造美好的人生。我曾讀過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)貧窮的人，他跋山涉水，找到了上帝，上帝賜給了他幾顆種子，他回去之后，便努力播種耕耘。來(lái)年，他種的'種子長(cháng)成了一片果林，他也成了遠近聞名的富豪。美好的人生，是要靠自己勇往直前的追求和實(shí)踐來(lái)創(chuàng )造的，只要你去實(shí)踐，就一定會(huì )創(chuàng )造出美好的人生。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐是永久的老師，只有你實(shí)踐了，你才會(huì )懂得它的樂(lè )趣。
知識與實(shí)踐作文 8
科技館里有許多通過(guò)親身實(shí)踐的活動(dòng)。還等什么呢，大家一起來(lái)吧！
——題記
去科技館，快樂(lè )無(wú)窮！那里到處都有吸引你眼球的東西 ，到處可見(jiàn)好玩的、有趣的活動(dòng)。如：制作蛋糕、機床制作、陶藝制作、絲襪花制作、小小設計師等。無(wú)論干什么都開(kāi)心。今天我們有幸再一次來(lái)到這里參加實(shí)踐活動(dòng)。一大早，我們坐在開(kāi)往科技館的車(chē)上。一路上我們一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。雖然是冬季已來(lái)臨，樹(shù)木、花草已經(jīng)光禿禿的了，可是環(huán)保和城市建設的人們還是讓整個(gè)街道有了顏色，他們用裝飾花裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)城市。到處還可見(jiàn)花花草草。尤其是內蒙古自治區的“十二運” 在烏海剛剛落幕，“十二運”的火炬依然高高的立在體育館的中心，它代表著(zhù)烏海人努力拼搏的象征。路邊的松樹(shù)也依然蒼翠欲滴。在那天，天仿佛格外藍，太陽(yáng)也格外的溫暖。很快便在遠處看到一座像花朵一樣的建筑物，那便是科技館了。
到站了，我們排著(zhù)隊整齊有序的走了進(jìn)去。老師簡(jiǎn)單交代了一些問(wèn)題便開(kāi)始了分組。由于人很多，所以分為三組，而我有幸再一次被分到了絲襪花制作組。我真是興奮不已，我又可以大顯身手了。
進(jìn)入制作教室后，讓我眼睛一亮：各種各樣的絲襪花插在漂亮的花瓶里，有黃百合、紅玫瑰、紫金香、白牡丹等等，五彩繽紛、爭奇斗艷。擺放在那兒琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有�？吹梦已刍ǹ潄y。 制作老師也把我們分成幾個(gè)小組，然后就把基本的步驟講給我們后就讓我們自由發(fā)揮了。我憑著(zhù)上一次的記憶和老師教給我們的要領(lǐng)仔細地制作著(zhù)。這一次我制作的是一朵玫瑰，因為我想完成后帶回家后留作紀念。因為這是我親手完成的，那里面有我的汗水。真是熟能生巧，有了上一次的經(jīng)驗我很快就完成了一朵。哇！真漂亮！經(jīng)過(guò)自己親手完成的就和買(mǎi)的感覺(jué)不一樣，心里美滋滋的`。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間要下課了。真想再多做幾個(gè)。有些同學(xué)還在埋怨時(shí)間不夠，自己太過(guò)于磨蹭，沒(méi)有能夠完成花的制作。我手拿一朵粉紅色的玫瑰花別提有多美了。我仿佛聞到了花的清香。
制作一朵花需要我們認真的、有耐心的來(lái)完成�；ǖ闹谱麟m小，可給人們悟出的道理卻大：無(wú)論做什么事都要付出，都要非常細心的對待它。俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只要我們用心去做任何一件事，這件事就會(huì )成功；無(wú)論有再大的困難也會(huì )迎刃而解。
去科技館，快樂(lè )無(wú)極限。更會(huì )悟出做人、做事的道理。
知識與實(shí)踐作文 9
暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于開(kāi)始了！我們三和社區的幾名同學(xué)，暑假的第一次社會(huì )實(shí)踐就定于今天。
社區的惠康餐飲中心，緊挨社區的大門(mén)，它的南面是幼兒園和小學(xué)。一到上下班的高峰期，就會(huì )有許多人買(mǎi)饅頭、涼菜或者干脆在惠康吃飯，這樣，便會(huì )有許多人把車(chē)輛順便停在門(mén)口，這里是小區的主要道路，很容易造成交通堵塞。
在這樣的情況下，出現了一支夕陽(yáng)紅老年義務(wù)督導隊，都是一些退休人員，穿著(zhù)整齊的服裝，每天輪流義務(wù)在這里執勤。我們三和社區社會(huì )實(shí)踐小組的成員，很榮幸和這里的督導隊員一起執勤了！
下午五點(diǎn)，我們小組的.人在惠康門(mén)口集合，我昨天已經(jīng)問(wèn)清楚了，他們上班的時(shí)間為五點(diǎn)二十，我們一邊商量著(zhù)一會(huì )的采訪(fǎng)內容，一邊耐心地等待著(zhù)督導隊的到來(lái)。
來(lái)了，督導隊員來(lái)了！你看她們穿著(zhù)淡藍色上衣，戴著(zhù)一頂白色帽子，顯得特別年輕。我們走上前說(shuō)：“阿姨好！我們是五小的學(xué)生，在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，今天能不能和你們一起在這里站崗執勤呀？”
阿姨們顯得非常高興，熱情地說(shuō)：“好啊，我們一起來(lái)執勤吧。你們的活動(dòng)不錯哦�！�
趁現在還沒(méi)有到交通高峰，我們先采訪(fǎng)了阿姨，“阿姨，你們是不是每天都在這里執勤呀？”“是啊，周一到周五，每天都有我們的督導隊員輪流工作，我們都是自愿來(lái)執勤，自愿為社區做貢獻，不要一分錢(qián)工資的，都是盡義務(wù)�！卑⒁虃冏院赖卣f(shuō)�！巴�，您們辛苦了！”我們也由衷地說(shuō)道。
阿姨說(shuō)：我們不光管惠康門(mén)口，隔壁的小學(xué)和對門(mén)的幼兒園也是我們的管轄范圍，有人把車(chē)子停在停車(chē)線(xiàn)外，就要上去制止的。這時(shí)，一輛隨意停放在幼兒園門(mén)口的自行車(chē)出現在我們視線(xiàn)，我們幾個(gè)連忙跑過(guò)去，齊心協(xié)力把自行車(chē)搬到了停車(chē)線(xiàn)內�；氐交菘甸T(mén)口，阿姨笑著(zhù)夸我們做得好，真能干，我們心里美滋滋的。
受到夸獎，我們工作的的勁頭更足了�？吹叫W(xué)門(mén)口一輛黑色的汽車(chē)就停在路邊接小朋友，我們馬上跑過(guò)去對司機阿姨說(shuō)：“阿姨好，以后請您把車(chē)停在停車(chē)線(xiàn)內，要不會(huì )阻礙交通的�！卑⒁虡�(lè )呵呵地說(shuō)：“好，下次我一定記��！”
終于到了下班高峰期了，我們和督導隊的阿姨都忙了起來(lái)，個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)頭大汗。一位下班的叔叔把自行車(chē)停在門(mén)口就要進(jìn)惠康，我們連忙大聲說(shuō)：“叔叔，請把車(chē)子停在對面的停車(chē)線(xiàn)內！”叔叔不好意思地笑了笑，趕緊把車(chē)子推到了線(xiàn)內。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，惠康餐飲門(mén)口的秩序在我們的共同努力下，更加井然有條。這時(shí)，阿姨們要下班了，我們也該回家了，這一個(gè)小時(shí)的社區服務(wù)，卻讓我們體會(huì )到了辛苦和快樂(lè )。
暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——我們終于來(lái)了！
知識與實(shí)踐作文 10
今天，我們乘車(chē)來(lái)到了大皮營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)基地，在這里要開(kāi)始我們一天的課程。
第一節課開(kāi)始了，我們學(xué)種花生和玉米。先分組，每組三人，其中兩人那鏟子和種子，另一個(gè)人填土。一個(gè)同學(xué)那小鏟子往下挖，大概挖7厘米左右，然后第二人把種子放進(jìn)去，第三個(gè)同學(xué)當放完種子之后填土，在隔幾厘米挖坑，但不能隔太遠，這就是種花生和玉米的方法。
我們配合默契，做得非常賣(mài)力，則讓我明白：“天下沒(méi)有免費的午餐�！边@句告訴我們沒(méi)有不勞而獲的事情，只有靠自己的辛勤勞動(dòng)才能結出豐碩的'果實(shí)。
第二節課，我們學(xué)做絲網(wǎng)花藝。需要：鉗子，剪刀，毛線(xiàn)，膠帶，鐵絲等。老師拿起一個(gè)圓形筒。把鐵絲纏在筒上，把鐵絲放在絲網(wǎng)里，用線(xiàn)纏緊。接下來(lái)的花瓣都是這么做的。最后把它們放在花芯上組合在一起，用膠帶纏緊這樣一朵花就做好了�？粗�(zhù)老師那熟練的動(dòng)作，心想：這一定很難吧？當我做的時(shí)候卻覺(jué)得很簡(jiǎn)單。讓我明白：無(wú)論做設么事都不能相信別人的片面之詞，欺騙了自己的判斷；無(wú)論做什么事試試看才知道難不難。
下午我們又做了陶藝，今天我真高興��！
知識與實(shí)踐作文 11
裴斯表洛奇齊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識和實(shí)踐就像做手藝一樣，兩者必須結合”。因此。在生活中，我們不僅要多動(dòng)腦筋勤思考，還要實(shí)踐。一幫參加高級職業(yè)培訓的企業(yè)骨干聚合時(shí)，有人提議去游泳，但是遺憾的是他們中的絕大多數都不會(huì )水，于是請了國家游泳隊的教練來(lái)現場(chǎng)培訓，教練想了一個(gè)主意說(shuō)教大家學(xué)救人。于是大家都下了水。兩天后，本會(huì )游泳的人多了不少花樣，不會(huì )游泳的人也能在水中游而不沉底了。但有個(gè)小伙子卻一動(dòng)不動(dòng)，教練問(wèn)他為什么不下水。
小伙子說(shuō)教練根本沒(méi)有教大家學(xué)救人，也沒(méi)有教學(xué)游泳。這個(gè)小伙子只知道觀(guān)察別人的行為，卻不能自己嘗試著(zhù)去做，所以到頭來(lái)他什么也沒(méi)學(xué)著(zhù)，還是不會(huì )游泳。所以，我們在做事情時(shí)，要積極地去實(shí)踐。荀子曾說(shuō)過(guò)：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也�！边@句話(huà)的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必須“登高山”“臨深谷”�！安坏恰薄安慌R”是無(wú)法了解“天”“地”的情況的。人們想要獲得真正的知識，必須親身參與社會(huì )實(shí)踐。學(xué)習知識的目的在于實(shí)踐。過(guò)分強調知識而輕視實(shí)踐，人就會(huì )喪失實(shí)踐的能力。知識是虛的，通過(guò)實(shí)踐，知識才落到實(shí)處。只有付諸行動(dòng)，認真實(shí)踐，所學(xué)到得知識才不至于成為空洞教條的理論。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是陸游說(shuō)的�？墒菂s偏偏有人喜歡紙上談兵，結果害人害己。趙括就是一個(gè)很好的.例子。戰國時(shí)趙國名將趙奢的兒子趙括年輕時(shí)熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。后來(lái)趙王中秦王反間計，讓他替廉頗為趙將。趙括是個(gè)缺乏實(shí)戰經(jīng)驗，只知空談兵法的人。他到了長(cháng)平后，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞的全兵離心離德，斗志消沉。他改變了廉頗的戰略防御，積極籌劃戰略進(jìn)攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。在長(cháng)平之戰中，趙括只知根據兵書(shū)作戰，不知靈活處理，后被秦軍射死，部下40萬(wàn)人全部被俘。趙國亡國。雖說(shuō)勝敗乃兵家常事，但是由實(shí)踐總結出來(lái)的知識指導的戰爭才是勝算大的。
像廉頗隨時(shí)趙國老將，作戰知識也學(xué)不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著(zhù)攻池掠地的豐富戰爭實(shí)踐經(jīng)驗。他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書(shū)上背的而是實(shí)戰的積累。而趙括卻上的恰恰是實(shí)踐�？梢�(jiàn)，實(shí)踐是一個(gè)人的成功與否的關(guān)鍵。時(shí)間是知識的基礎，是知識的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對知識起決定作用，這是毫無(wú)疑義的。但也不能因此輕視知識，導致實(shí)踐過(guò)重。所以說(shuō)，實(shí)踐與知識是緊密相連的，只有親自實(shí)踐，才能獲得真正閃光的知識。
知識與實(shí)踐作文 12
有一位知識淵博的大學(xué)者，他博覽群書(shū)，但在工作中卻是個(gè)平庸之輩，為此他感到很苦惱。他想：難道是我的知識還不夠，難道我的知識對工作毫無(wú)作用，難道我多年的寒窗苦讀就這樣白白的浪費了。他這樣思索著(zhù)。但我想：他的想法真的對嗎？他是否是另有原因呢？
他在工作中不能成功的真正原因是什么呢？
在我看來(lái)，知識是一種理論，只有掌握了理論知識才能在實(shí)踐中靈活運用，因此，知識是實(shí)踐的基礎，沒(méi)有豐富的知識就想在實(shí)踐中獲得成功簡(jiǎn)直是天方夜譚。沒(méi)用哪一個(gè)偉大的科學(xué)家不是在從學(xué)習一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單的公式定理而在實(shí)踐中迸發(fā)靈感而最終成功的，也沒(méi)有哪一個(gè)偉大的音樂(lè )家不是從簡(jiǎn)單的音符學(xué)起而最終譜寫(xiě)自己的偉大篇章的，因此，想要在實(shí)踐中獲得成功，學(xué)習知識是必不可少的，但學(xué)習知識也要講究方法，如果只注重量的積累而忽略了質(zhì)的變化，那么知識就會(huì )變得多而不精，雜而五章，自然而然在工作中就得不到數熟練的運用�？梢�(jiàn)，大學(xué)者的問(wèn)題不是書(shū)讀的不夠，而是沒(méi)有講究
精益求精 。所以，想要在實(shí)踐中取得成功，就必須有熟練的知識做基礎。
那么，怎沒(méi)檢驗我們的知識是否掌握牢固了呢，我認為，最好的解決辦法就是用實(shí)踐去檢驗。實(shí)踐不僅是檢驗真理的唯一標準，也是對知識檢驗的最佳途徑。有的人把握住了實(shí)踐的重要性，所以成功了，而有的人只顧著(zhù)知識的積累，完全脫離知識，導致了失敗。成功與失敗的秘訣就在于此。所以，在學(xué)習了一定的理論知識后，就一定要用實(shí)踐去檢驗知識成果，在實(shí)踐中找到知識的'漏洞，進(jìn)行填補，再進(jìn)行下一次的實(shí)踐。這樣，我們就會(huì )在這一知識一實(shí)踐的反復打磨中走向成功。所以，知識是實(shí)踐的基礎，實(shí)踐更是檢驗基礎的最好方法，兩者相互依存，互相促進(jìn)，最終為了一個(gè)共同的目標“成功”而努力。
同學(xué)們，知識的積累雖然重要，但實(shí)踐中的應用也是必不可少的，如果你想當大學(xué)者一樣的人，那么實(shí)踐是大可不要的，但如果你想要做一個(gè)偉大的人，那請你記住我的話(huà)。
知識與實(shí)踐作文 13
理論不能代替實(shí)踐鄧青青 沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗的理論，不管它有多漂亮，都會(huì )失去分量，不會(huì )為人所承認！理論絕不能代替實(shí)踐！ ——門(mén)捷列夫沒(méi)有實(shí)踐的人，高談闊論，只是“紙上談兵”，最終將毫無(wú)建樹(shù)！“站在岸上永遠學(xué)不會(huì )游泳！”遇到事總是研究，而不去動(dòng)手，而不去實(shí)踐，永遠都不會(huì )成功，最終也將會(huì )被現實(shí)拋棄！英國人亞克敦一生熱愛(ài)讀書(shū)，他一生嗜書(shū)如命，他的書(shū)齋里雜亂地堆滿(mǎn)了各種各類(lèi)的圖書(shū)，而且每本書(shū)都有著(zhù)他的手跡，他共有7萬(wàn)冊藏書(shū)，并一直樂(lè )此不疲地閱讀到他66歲逝去的那年。
但是亞克敦終身卻一無(wú)所獲，后人把他譏諷為“兩腳書(shū)櫥”，他雖讀書(shū)萬(wàn)卷，卻連一篇像樣的文章也寫(xiě)不出來(lái)。一位學(xué)者曾惋惜地說(shuō)：“他就像沙漠吸收流水，雖喝了一江清水，最后卻連一泓清泉也沒(méi)有噴涌到地面上�！彼皇亲x理論而不試著(zhù)去應用理論，最終是碌碌一生，一事無(wú)成！這無(wú)異于“站在岸上學(xué)不會(huì )游泳”的人。光有理論是不夠的，還應當運用；光有愿望是不夠的，還應行動(dòng)！只有勇于實(shí)踐，敢于實(shí)踐，才能取得成就，才不致被現實(shí)所拋棄！才不會(huì )碌碌終生！理論來(lái)源于實(shí)踐，理論的正確與否需要實(shí)踐的檢驗，只有實(shí)踐后才能確定理論的正確性！
李時(shí)珍是我國古代著(zhù)名的醫學(xué)家，他重實(shí)踐、重考察、重驗證，他親自采藥、試藥，花了將近40年的時(shí)間，編寫(xiě)了著(zhù)名的《本草綱目》。他為了著(zhù)成此書(shū)，訪(fǎng)遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，費盡畢生心血！他的故事告訴我們，“理論來(lái)源于實(shí)踐�！倍鴮�(shí)踐則是檢驗真理的唯一標準，只有實(shí)踐，才能有所突破，才能有所成就！古今中外，有許多發(fā)明創(chuàng )造也同樣是來(lái)源于實(shí)踐！如果張衡不親自動(dòng)手研究，不刻苦鉆研，怎么會(huì )有領(lǐng)先于歐洲歷史一千多年得科技品——“地動(dòng)儀”的出現！如果愛(ài)迪生不堅持試驗，怎么能從1600多種材料中找到燈絲的材料，怎么能造福于全人類(lèi)！勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐的人才能夠獲得成功，才能有所成就！無(wú)論一個(gè)人掌握的知識有多么的豐富，無(wú)論他的.理論性的知識掌握的有多么的嫻熟，也無(wú)論他是有多么重視量的積累，但是，一旦他不注重實(shí)踐，不去實(shí)踐，就無(wú)法獲得真正的知識，就無(wú)法把知識轉化為能力，就無(wú)法由量變轉化為質(zhì)變！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”理論永遠都無(wú)法代替實(shí)踐！實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干！“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足行之！”生活中最大的目的，并不是知識而是行動(dòng)，而是實(shí)踐！理論永無(wú)法代替實(shí)踐！實(shí)踐方能出真知！
知識與實(shí)踐作文 14
今天上午，一群“不速之客”來(lái)到了我們小區，個(gè)個(gè)提著(zhù)大包小包，包里裝著(zhù)各種工具，在圓盤(pán)上支起了兩個(gè)大帳篷。哦，原來(lái)是華僑大學(xué)的機械系大學(xué)生，在免費為大家修理電器的同時(shí)，磨練自己的經(jīng)驗��！
我的家里剛好有一個(gè)壞掉的豆漿機，我立刻將它拿下去修理。我好奇的湊過(guò)去看，看他們如何修理這些機器。
令人納悶的是，在我眼里應該一下子就修好豆漿機的大一高才生，修了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)有絲毫進(jìn)展，又將豆漿機轉交給大二的學(xué)長(cháng)，在看他們修理豆槳機的過(guò)程中，實(shí)在是看不下去，覺(jué)得很無(wú)耐，又很無(wú)聊，就回家去了。直到下午收攤的時(shí)候，他們通知我來(lái)拿豆漿機，依舊沒(méi)有修好。奇怪，能夠代表學(xué)校出來(lái)的不應該都是精英中的精英嗎？為什么連個(gè)小小的豆漿機也修不好？難道是知識學(xué)得不夠？理論背的不熟？還是這所大學(xué)根本就是所爛到極點(diǎn)的下三流大學(xué)？
我想應該都不是，最根本的原因還是因為他們缺少實(shí)踐的經(jīng)驗，只會(huì )紙上談兵，夸夸其談，不明白實(shí)際該怎么做，只知道所謂的理論知識，是名副其實(shí)的書(shū)呆子。
什么是書(shū)呆子。就是讀過(guò)很多書(shū)，了解了很多知識，但卻不懂得將書(shū)本上的'知識變通的人。要學(xué)習知識雖然不錯，但是，為了應付高考，許多學(xué)生只知道讀書(shū)，而不知道為什么讀書(shū)；知其然，而不知其所以然。學(xué)習了很多專(zhuān)業(yè)知識，可真正運用到生活當中的只有冰山一角，造成了大學(xué)生連簡(jiǎn)單的電器都不會(huì )修，將來(lái)要怎樣為國出力，讓我們的國家富強起來(lái)？所以，希望那些參加活動(dòng)的大學(xué)生以及所有的大學(xué)生，請學(xué)以致用，在課余的時(shí)候多把自己的所學(xué)到的知識運用到生活當中吧，這樣，不僅能強化你所學(xué)習的知識，更能讓你在以后的生活中更加的順利。
幸好，他們也明白，自己雖飽讀詩(shī)書(shū)，充滿(mǎn)了知識。但是，缺少了實(shí)踐的經(jīng)驗，就組織這次的活動(dòng)，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)。希望他們能在以后的學(xué)習中改進(jìn)這些缺點(diǎn)，讓“知識”“實(shí)踐”并存。
知識與實(shí)踐作文 15
在外國人眼里，我們中國的學(xué)生，也許只是一個(gè)個(gè)為了獲得高分的作業(yè)、考試、理論的“機器”罷了；不會(huì )實(shí)踐，靠著(zhù)死啃書(shū)本度日�！皩�(shí)踐”是中國教育的一塊“短板”，我們何嘗不應讓知識伴著(zhù)實(shí)踐騰飛？
我們學(xué)習知識是為了什么？說(shuō)白了，就是為了學(xué)以致用�？沼兄R，沒(méi)有實(shí)踐，紙上談兵，空空臆想，又有何用？
黑云翻滾，看似平靜無(wú)奇的海面暗藏著(zhù)玄機。忽而，一個(gè)滔天巨浪打來(lái)，愈來(lái)愈頻繁，愈演愈烈。海，發(fā)怒了。由于這場(chǎng)海嘯，沿海地區損失慘重，而有一個(gè)海灘卻無(wú)人遇難。這歸功于一個(gè)小女孩，把在學(xué)校學(xué)的地理知識聯(lián)系實(shí)際，預測會(huì )發(fā)生海嘯，及時(shí)通知了海灘上的人們轉移……這被稱(chēng)作“奇跡”，但這又不是一個(gè)奇跡，她只不過(guò)是學(xué)以致用而已。學(xué)會(huì )了的知識就應運用到實(shí)踐中來(lái)，才能實(shí)現知識的價(jià)值。理論一大堆，實(shí)踐什么也不會(huì )，百無(wú)一用。
若說(shuō)，“成功”是一緩慢的“化學(xué)反應”，那么在“知識”的條件下，“實(shí)踐”是該反應的“催化劑”。
“神舟”升空，云霧蒸騰；太空紅旗，舉國同歡。錢(qián)學(xué)森——航天事業(yè)的先行人，是他幾十年如一日的實(shí)踐，為祖國日益壯大的航天事業(yè)打下了良好的'基礎，讓祖國列入航天大國。微風(fēng)拂來(lái)，田間，黃澄澄的稻浪此起彼伏，空氣中彌漫著(zhù)清清稻香。袁隆平——雜交水稻之父，通過(guò)日復一日在稻田中辛勤勞作、研究，讓占世界7%的土地養活了占世界20%的人口。轟鳴的引擎，繁雜的儀器，一架架戰機聲震藍天。竇樹(shù)軍——戰機神醫，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)戰與積累，在職務(wù)上是個(gè)“兵”，在技能上超過(guò)“官” ……為什么他們可以成功？是一次又一次或成功或失敗的實(shí)踐的積累，知識與時(shí)間的融合，促進(jìn)了成功。
知識與實(shí)踐的摩擦、結合于碰撞，才產(chǎn)生了靈感、思維的火花，走上一條創(chuàng )新之路。
襯著(zhù)柔柔的白云，湛湛的藍天，暖暖的陽(yáng)光，八道亮麗的彩煙懸于天際。在8架銀灰的殲-7GB的護衛下，乳白的KJ-2000這一明星武器呼嘯而至。這款由我國自主研制的空地雙優(yōu)預警機，其領(lǐng)先的技術(shù)、性能震驚了世界。我國科研人員在學(xué)習理論知識的基礎上，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中尋求創(chuàng )新，打破了預警機“顧天不顧地”的常規缺陷，領(lǐng)先于世界……知識與理論是在不斷地實(shí)踐之中得以延伸與發(fā)展，推陳出新，技術(shù)不斷發(fā)展。
知識源于實(shí)踐，指導實(shí)踐。一個(gè)個(gè)物理定理，一個(gè)個(gè)化學(xué)規律，無(wú)不是源于一次又一次的實(shí)驗，是實(shí)踐讓它們變得更加真切�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭f(shuō)的也是這個(gè)理兒。
培根說(shuō)：“知識就是力量�！敝R是實(shí)踐的力量，實(shí)踐讓知識得以升華。同樣，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有知識，何談什么升華？
知識與實(shí)踐作文 16
生物課上，老師對植物的講解，把我帶到了植物世界。聽(tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種一點(diǎn)兒什么，親眼觀(guān)察它的生長(cháng)過(guò)程。
回到家，我就向鄰居要了一些辣椒種子，滿(mǎn)心歡喜地在門(mén)前的院子里種下了。種下后，我每天都給它澆水，讓泥土保持濕潤。澆完水，我還要伸手摸摸黑油油的土，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我院子里的辣椒種子出小苗了，我飛一樣地跑過(guò)去，只見(jiàn)一棵小嫩芽挺出了土。過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了，先出土的那株小芽，已經(jīng)張開(kāi)兩片柔嫩的小花葉了。小芽越出越多，我學(xué)著(zhù)大人種莊稼那樣，給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高。它們的莖上都級滿(mǎn)了欲放的花苞。幾天后，一朵朵雪白的小花先后開(kāi)放。我拿著(zhù)棉花細心地在這一朵花的花蕊上擦一擦，再到另一朵花上去擦一擦，給辣椒花授了粉。
大約又過(guò)了四五天，辣椒花開(kāi)始結果了。先是經(jīng)過(guò)授粉的花開(kāi)始凋謝，子房漸漸長(cháng)大，接著(zhù)就出現了青綠的、橢圓形的小辣椒，頭上還帶著(zhù)開(kāi)始凋謝的白花。又過(guò)了幾天，小辣椒開(kāi)始長(cháng)大了，一厘米，兩厘米……半個(gè)月后，竟有兩寸那么長(cháng)。頭上的花掉了，連著(zhù)莖的開(kāi)始發(fā)紫了，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。
秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)了一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(cháng)的'小辣椒在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育收獲的季節到了，我滿(mǎn)懷欣喜地把成熟的小辣椒一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，竟收了小半筐。我看著(zhù)筐里的辣椒，心想，這多么有意思呀!知識來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎?
知識與實(shí)踐作文 17
培根說(shuō)“知識就是力量”，我認為差了點(diǎn)什么。幾經(jīng)思索，終于頓悟，原來(lái):實(shí)踐也是力量，知識與實(shí)踐密不可分，實(shí)踐是知識騰飛的翅膀。
知識從實(shí)踐中得來(lái)，實(shí)踐是知識的母親，孕育著(zhù)知識的探索與發(fā)現。
十九世紀初，科學(xué)的世紀，誕生了一位又一位偉大的科學(xué)家，一個(gè)又一個(gè)精妙的發(fā)明，一條又一條重要的定律。然而，沒(méi)有精密的儀器，沒(méi)有完好的設備，甚至沒(méi)有人支持，歐姆去頑強的總結出了舉世聞名的歐姆定律。歷經(jīng)十年風(fēng)霜，無(wú)數次試驗，無(wú)數次失敗，他終于成功。如同一匹老馬，歷經(jīng)艱險，終于抵達終點(diǎn)。
假如沒(méi)有這樣無(wú)數次實(shí)踐，哪得驚世駭俗的定律?哪得尋找到知識的寶藏?更不用說(shuō)還有千千萬(wàn)萬(wàn)像歐姆這樣偉大的實(shí)踐家們了。
知識不僅從實(shí)踐中得來(lái)，實(shí)踐更是知識的體會(huì )與感悟，讓人更好的掌握知識。好比知識是一把干柴，實(shí)踐則是點(diǎn)燃它的星星之火。
俗話(huà)說(shuō)“站在岸上是學(xué)不會(huì )游泳的”，同樣，有了知識，不去運用，不去從運用中體會(huì )知識，感悟知識，不學(xué)不好知識的。趙括紙上談兵，全軍覆沒(méi)，命喪疆場(chǎng)。馬謖剛愎自用，街亭一役，損失慘重。而剛畢業(yè)的大學(xué)生遇到實(shí)際問(wèn)題，反而不如工作經(jīng)驗豐富的技工。為什么他們遇到實(shí)際問(wèn)題后茫然不知所措?因為他們沒(méi)有實(shí)踐。為什么他們擁有知識卻仍無(wú)所發(fā)揮?因為他們沒(méi)有把知識與實(shí)踐相結合，沒(méi)有融會(huì )貫通，自然也不會(huì )游刃有余。
真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊。再進(jìn)一步：“實(shí)踐出真知”，實(shí)踐更是知識的升華，讓知識完善，讓知識騰飛!
《周髀算經(jīng)》中提到“故禹之所以治天下者，此數之所由生也”正是大禹在治理黃河水時(shí)發(fā)現了勾三股四弦五的.關(guān)系，從而一統中原。畢達哥拉斯同樣用勾股定理測出了河面的寬度。從古到今， 勾三股四弦五的精華在一次次實(shí)踐中升華， 上千種勾股定理的證法令人拍案叫絕。從這奇妙的定理中還推出了三角恒等式等眾多定理。這難道不是知識與知識的碰撞，實(shí)踐與實(shí)踐的積累，知識與實(shí)踐的升華?難道不是實(shí)踐讓知識騰飛?
實(shí)踐就是力量!實(shí)踐就是知識騰飛的翅膀!
沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有知識;沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有力量。我們要插上實(shí)踐的翅膀，襯著(zhù)柔柔的白云，湛湛的藍天，永遠在我們心中，讓知識騰飛起來(lái)。
知識與實(shí)踐作文 18
今天我們學(xué)校邀請了深圳航空公司的空姐，來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行禮儀知識培訓。我們班和六班是這次的代表，空姐教我們蹲、坐、站的姿勢。蹲是雙腳合攏斜蹲下，腰挺直；坐是雙腳合攏，斜放平；站是右腳放在左腳的一半，挺胸收腹，然后雙手交叉，放在腹部中央，臉帶微笑，保持笑容。我們跟著(zhù)空姐循環(huán)示范著(zhù)這幾個(gè)動(dòng)作，發(fā)現其實(shí)空姐這份工作也挺不容易的。
中午吃完飯后我們就去了機場(chǎng)和鳳凰古村。出發(fā)去機場(chǎng)，大家在車(chē)上歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了機場(chǎng)，雖然大家都從遠處看到了很多架飛機，但唯一遺憾的就是沒(méi)有進(jìn)去里面看機場(chǎng)的`內部結構，所以在車(chē)上同學(xué)們嘆氣連連，我也如此。之前聽(tīng)說(shuō)是要去機場(chǎng)，大家都興奮不已，但結果只是與機場(chǎng)檫肩而過(guò)，真是有點(diǎn)掃興了！
接著(zhù)我們來(lái)到鳳凰古村，那里的建筑物都很古樸，我們先宣誓，然后做隊旗，我們這一組是天驕隊，口號是天之驕子，勇闖天下！接著(zhù)是游戲活動(dòng)，我們玩了拍數字在游戲中，大家都玩得非常盡興，把平時(shí)壓抑的學(xué)習壓力都全部拋出九宵云外了。最后六班用手語(yǔ)表演《怒放的生命》，而我們班就表演了舞蹈和合唱《Trouble is a friend》。
時(shí)間總是短暫的，不知不覺(jué)就五點(diǎn)了，我們只好依依不舍地離開(kāi)這座美麗的鳳凰古村！今天空姐給我們帶來(lái)了姿勢的美姿，讓我體會(huì )到這種美姿給人帶來(lái)有一種非凡的氣質(zhì)。
知識與實(shí)踐作文 19
今天是國慶節，爸爸媽媽帶我回老家幫爺爺奶奶干些力所能及的活。
汽車(chē)在公路上飛奔，路旁的農民們正在收秋，玉米胖的撐破了衣裳，露出了金黃的身軀；谷子重的壓彎了腰，像是在對我點(diǎn)頭笑；花生被農民挖出來(lái)整齊的擺放在地里，白白胖胖的花生角像胖娃娃一樣；我一邊看著(zhù)農民們秋收的喜悅情景，心里一邊想，今年又是一個(gè)豐收年��！
汽車(chē)開(kāi)了兩個(gè)多小時(shí)，終于到家了。爺爺奶奶正在家門(mén)口等著(zhù)我們呢！一下車(chē)，奶奶就把我拉進(jìn)了屋子，讓我來(lái)給他講講一路上都有哪些有趣的事，正講到興頭上爺爺問(wèn)我去不去地里和他一起挖地瓜，這活兒我正愛(ài)干，當然要去。
我跟著(zhù)爺爺到地里去，我又高興又興奮，我們拿了兩把鋤頭，又拿了一個(gè)大筐，我好奇的問(wèn)爺爺：“用得著(zhù)拿這么大的筐嗎？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“到時(shí)候你就知道了！”
我們順著(zhù)小路來(lái)到地里，那肥綠的地瓜秧把整片的土地鋪蓋過(guò)來(lái)，像碧綠的海洋，微風(fēng)吹來(lái)那地瓜秧起浮波動(dòng)，像海上的浪花，美不勝收！當我正看的入神時(shí)爺爺喊我了：“挖地瓜嘍”。于是我忙回過(guò)神兒來(lái)，跑到爺爺身邊，爺爺說(shuō)：“挖地瓜時(shí)要小心，不要把地瓜挖斷了，不然地瓜就不好吃了”爺爺一邊說(shuō)一邊做著(zhù)示范。說(shuō)：“你看這里的土是軟的，說(shuō)明沒(méi)地瓜，你用腳在土上踩兩下，如果是硬的，那么里面就會(huì )有地瓜”。
看到爺爺每次都能挖到一個(gè)大地瓜，并且地瓜毫發(fā)未損，我手也癢癢了，我迫不及待地拿起工具，學(xué)著(zhù)爺爺的樣子使勁一挖，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的心也隨之一顫，心想：“壞了，正好挖到地瓜上了”。我有些害怕，生怕被爺爺看見(jiàn)，急忙彎下腰，用手挖土，把剩下的一半從地里扒出來(lái)了，可有什么事能逃過(guò)他老人家的眼睛呢？爺爺笑咪咪的`走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，我有時(shí)候也是這樣的，小心點(diǎn)就行了”。我圍著(zhù)瓜秧，左轉轉，右轉轉，找到了第二個(gè)地瓜，我高興極了，我小心翼翼的挖了出來(lái)。就這樣，我們挖了整整一筐地瓜，它們大小不一，形狀奇異極了，有的像大蘿卜，有的像彎彎的茄子，這些地瓜看起來(lái)可真逗��！這一回我可知道爺爺為什么要拿這么大的筐了。
天色已晚，但莊稼還沒(méi)有收完，我已滿(mǎn)頭大汗了。這時(shí)候，我才真真正正的體會(huì )到了農民們的辛苦，也嘗到了秋收的樂(lè )趣！
知識與實(shí)踐作文 20
這學(xué)期我們的綜合實(shí)踐與以往大不相同，老師竟然是學(xué)校的楊書(shū)記!上課前，我想她的課會(huì )不會(huì )很?chē)烂C?她會(huì )不會(huì )很可怕?我既期待又忐忑。突然，上課鈴響了。只見(jiàn)楊老師面帶著(zhù)微笑，邁著(zhù)緩慢的步伐走了進(jìn)來(lái)，像帶來(lái)了一陣暖流。
老師站在講臺上先環(huán)顧了一下四周，然后表?yè)P了我們說(shuō)：“不錯，書(shū)包整齊，地面干凈，繼續保持!”這時(shí)我的心不知不覺(jué)已不忐忑了。老師先給我們講了綜合實(shí)踐的'意思。綜合：綜合問(wèn)題并解決。實(shí)踐：運用到生活中。老師為了提高效率，分了小組，小組分工。我們小組由兩位可愛(ài)的小公主“小哈”和“小劉”負責手工，由“君豪”和“小郭”負責表達，別看我們分得簡(jiǎn)單，但我們可是良心用苦啊!安排完后，我們開(kāi)始繪制統計圖，只見(jiàn)“小劉”和“小哈”開(kāi)始了工作，不一會(huì )兒，她們就完成了，可因為時(shí)間不夠，我們只寫(xiě)上了每個(gè)人的工作，沒(méi)來(lái)得及畫(huà)位置就上交了。后來(lái)老師發(fā)現同學(xué)們不會(huì )畫(huà)位置，就耐心地給我們講解，講的很仔細，同學(xué)們也都學(xué)會(huì )了。
最后，老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：如何才能將桌洞空間增大?當我們還沉浸在思考當中時(shí)，下課鈴響了……，這節課我們過(guò)得輕松愉快，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，同門(mén)們都很期待下一次綜合實(shí)踐課的到來(lái)。
知識與實(shí)踐作文 21
10月18日，我們去北京陽(yáng)光青年教育實(shí)習基地體驗農耕文化。
早上，我開(kāi)心地坐班車(chē)去了學(xué)校。吃完早飯回到班里，發(fā)現同學(xué)已經(jīng)在班里等著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )兒，劉美女來(lái)了。劉老師告訴我們要安靜，按順序出去。也許是時(shí)候了。老師讓我們都排隊，在北操場(chǎng)集合。到了北操場(chǎng)，跟著(zhù)導游上了車(chē)，很快就到了指定地點(diǎn)。我們玩扁擔推獨輪車(chē)。我覺(jué)得最有意思的`就是把玉米粒打碎，磨玉米粉。我和幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)大廣場(chǎng)坐著(zhù)，把玉米掰在一起，把玉米粒放在一個(gè)小包里。然后，我和茜茜、珂賽特、芮芮一起磨玉米粉。
午飯后，我們一起去刨紅薯。到了紅薯地里，我用明亮的眼睛觀(guān)察每一寸土地，看看有沒(méi)有紅薯。突然，我發(fā)現腳下有個(gè)紅薯。我很快就用手刨好了。我計劃了很久，但是沒(méi)有動(dòng)靜。本來(lái)一直以為種紅薯很容易。今天終于知道種紅薯有多難了。最后，我刨出了紅薯。
晚上回家吃自己刨的紅薯，心里充滿(mǎn)了喜悅。
十月是收獲的季節。今天，我體會(huì )到了收獲的喜悅和幸福。我很開(kāi)心！
知識與實(shí)踐作文 22
我躺在床上，有件事在腦中揮之不去，那便是那一次的勇于實(shí)踐，我大膽的探索、嘗試，居然只實(shí)踐了三次就成功了，這是我意料之外的意外。
事情的起因是我突發(fā)奇想想做一份雙皮奶。剛開(kāi)始我想試著(zhù)自己來(lái)研究雙皮奶的材料，但嘗試了一次就決定上網(wǎng)查查資料。
查到的.結果是：雙皮奶的制作是少不了白糖、牛奶和雞蛋的蛋清。原本后面還有仔細完整的教程，但心急的我沒(méi)有看完就開(kāi)始自己嘗試了。我從冰箱里拿出了一杯純牛奶，兩個(gè)雞蛋，還有白糖。首先把牛奶倒入鍋中加熱，趁著(zhù)牛奶加熱的時(shí)間，我把雞蛋在碗的邊緣從中間磕開(kāi)，一分為二，把蛋黃從一半蛋殼里到另一半蛋殼里，這樣蛋清就弄出來(lái)了。與此同時(shí)牛奶也加熱好了，把鍋中的牛奶倒入碗里，倒好后，蛋清和白糖一起加進(jìn)去。但是沒(méi)有仔細閱讀教程的我不知道白糖要放多少，所以就隨意放了一點(diǎn)。它們三者都攪和均勻后那過(guò)濾網(wǎng)過(guò)濾一下，最后再碗上貼好保鮮膜，用牙簽扎幾個(gè)孔就可以放到鍋里蒸10分鐘后就大功告成了。
十分鐘后，我揭開(kāi)鍋蓋本以為會(huì )是一次很成功的實(shí)驗，結果卻因為一些小細節而成了一灘沒(méi)有味道的水。
吸取了上次的經(jīng)驗，我這次做的格外小心翼翼，終于成功了�；貞涍^(guò)后，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉，這次實(shí)踐確實(shí)是意料之外的意外。
知識與實(shí)踐作文 23
我是一個(gè)快樂(lè )的小女孩，快樂(lè )就像一個(gè)小精靈，時(shí)時(shí)伴在我身邊，如果你不相信，就看看我的快樂(lè )生活吧：
那是上個(gè)星期六，弟弟、妹妹來(lái)我家玩，我一聽(tīng)，激動(dòng)得嘴都咧到耳根了。很快，人都到齊了，我拿出鏟子和桶子說(shuō)：“去找蚯蚓吧！”“好！”弟弟、妹妹連聲答應了。我們來(lái)院子里的大樹(shù)下，妹妹用鏟子敲了敲土，胸有成竹地說(shuō)：“這里土很松，一定有蚯蚓�！庇谑�，我們揮起鏟子開(kāi)工了。天！這里“物產(chǎn)”可真豐富，一鏟子下去，雖然沒(méi)有蚯蚓，但是甲蟲(chóng)、毛蟲(chóng)倒是出現在我們的視線(xiàn)里，我“啊”地一聲大叫，迅速來(lái)到了后花園。突然，我看見(jiàn)了一塊大石頭，便饒有興趣地對弟弟說(shuō)：“把這石頭搬開(kāi)看看，說(shuō)不定里面有什么好東西�！钡艿苜M了九牛二虎之力將石頭搬開(kāi)，我和妹妹湊上前一看，好家伙！果真有很多蚯蚓，不僅有黑的，還有紅的、綠的，有的還和吸管一樣粗！我和妹妹便不約而同地尖叫起來(lái)，“別叫了，我的'耳朵都快被你們的“女高音”給震聾了�！钡艿苷f(shuō)完，小心翼翼地將一條條蚯蚓“捉拿歸案”，等到差不多有十多條的時(shí)候，我們停止了“抓捕”拎著(zhù)桶子滿(mǎn)載而歸地進(jìn)了家門(mén)，我們把又細又小的蚯蚓喂魚(yú)，再撿幾條大的扔進(jìn)花盆里給花松土，剩下的一兩條呢？哈哈！當然是給我們做“蚯蚓再生實(shí)驗”嘍！
你瞧！我的生活充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。其實(shí)，有些快樂(lè )就在不起眼的小事中，只要用心去尋找、去體會(huì )，還是能發(fā)現的。
知識與實(shí)踐作文 24
歲月悠悠，時(shí)光飛逝。六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，過(guò)去已成為回憶，但美好的瞬間卻仿佛停在了那一刻。我不會(huì )忘記我曾經(jīng)有過(guò)的稱(chēng)職老師，不會(huì )忘記讓我笑過(guò)哭過(guò)的同學(xué)，當然也不會(huì )忘記那一次次快樂(lè )的實(shí)踐。
在那實(shí)踐中，我毫不保留地展示自己，在那實(shí)踐中，我鍛煉了一種獨立自主的能力；在那實(shí)踐中，我收獲了勇于拼搏敢于挑戰的勇氣。美點(diǎn)廚藝、沙雕藝術(shù)、裝飾風(fēng)鈴、智能機器人……他們讓我體會(huì )了收獲勝利成果的快樂(lè )，在快樂(lè )的背后又教會(huì )我許許多多的道理。當我失敗時(shí)，我會(huì )想起在智能機器人中，一次次的失敗促成最后的成功，讓我知道“失敗是成功之母”的道理。當我發(fā)覺(jué)美在飛逝時(shí)我會(huì )想起在攝影技術(shù)中學(xué)到的“美可以換一種方式保留”的道理。當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )想起在攀巖挑戰中，教會(huì )我“堅持就是勝利”的道理。雖然以后不會(huì )有這種實(shí)踐的機會(huì )，但這些道理會(huì )陪伴我的一生。
這些實(shí)踐記錄著(zhù)我從一只毛毛蟲(chóng)慢慢蛻變?yōu)楹倪^(guò)程。從小生活在城市中，含著(zhù)金鑰匙出生的我們早已不懂得從前大人們，長(cháng)一輩的艱辛。只知道生活在飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的環(huán)境中，從沒(méi)想過(guò)要獨立自主地生活。是這些實(shí)踐喚醒了我們內心的自主和獨立。以前的我愛(ài)哭愛(ài)鬧，如果不順我的心意就賴(lài)在地上又哭又鬧，還不愛(ài)做家務(wù)，是這些實(shí)踐磨練出一顆堅強的心。它們教會(huì )我分擔父母的負擔，它們教會(huì )我感激老師的恩情，它們教會(huì )我像我這樣的年齡的孩子應該為家庭做一些力所能及的事情。記得3年級第一次去參加這種實(shí)踐。嬌生慣養的我第一次感受到了以前從未有過(guò)的喜悅。當我成功地勝過(guò)別人時(shí)，內心一種優(yōu)越感油然而生。那時(shí)候更明白了什么叫追求，什么叫競爭。從那時(shí)產(chǎn)生的習慣保留到了現在，是追求促使我這四年來(lái)成績(jì)優(yōu)異，是競爭讓我散發(fā)出閃亮的光芒，從班級中脫穎而出。是這些實(shí)踐鍛煉出我的領(lǐng)導能力。是這些實(shí)踐讓我成為老師的小助手，同學(xué)們的小幫手。也是這些實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )默默無(wú)聞奉獻班級。
一次次真實(shí)的體驗讓我從懦弱的小女孩變化成堅強，剛勁的大姑娘。在那次真人CS的戰場(chǎng)上，我第一次產(chǎn)生了想保護別人，想要爭鋒陷陣的沖動(dòng)。我用右臂護住身后的女同學(xué)，瞄準、射擊、我打中了一個(gè)。以后的許多次競賽，我不再用逃避解決問(wèn)題，不再退縮。曾經(jīng)有一次四百米跑，體育一直是我的強項，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站在跑道上，哨聲一響，箭也似的飛了出去，第一圈跑完，其它人已被我遠遠落在了后面，終點(diǎn)已離我不遠了。我做好了沖刺的準備，忽然，腳好像動(dòng)彈不得，低頭一看，原來(lái)是踩到了自己的鞋帶。我重心不穩，便向前撲了出去，只覺(jué)膝蓋一陣刺痛，淚水涌上了眼眶，但我卻倔強地憋了回去，頑強地爬了起來(lái)，一瘸一拐地向終點(diǎn)走去…… 現在的我敢沖、敢冒險 、我愿意去嘗試，勇于去擔當。因為我不再是那個(gè)唯唯諾諾的`小女孩了。就是這種體驗，讓我練就了一種勇于拼搏敢于挑戰的精神。在今生的人生道路了，相信我不會(huì )再畏懼。
六年的小學(xué)生活真的很難忘，但留給我的卻是一個(gè)個(gè)美好快樂(lè )的瞬間。這些瞬間永遠停在了我的心中，讓我變得快樂(lè )，變得勇敢，獨立自主，敢于拼搏勇于挑戰。這些真實(shí)的體驗在我的心中是美好的，快樂(lè )的，也是永遠無(wú)法忘懷的。
知識與實(shí)踐作文 25
4月8日，我們來(lái)到了泉州勞動(dòng)基地。在這里，我們體驗了勞動(dòng)的樂(lè )趣，勞動(dòng)基地的生活多姿多彩，同學(xué)們品嘗到了獨立生活的喜怒哀樂(lè )。
喜
我們第一天來(lái)到“五虎橋”后面的訓練場(chǎng)地時(shí)，我就覺(jué)得障礙訓練最刺激。當時(shí)，我很成功的過(guò)了前面的3關(guān)。到了翻鐵鏈這一關(guān)時(shí)，我穩穩當當地爬到最頂端，我試著(zhù)抬起一條腿想翻過(guò)去，卻發(fā)現腿不夠長(cháng)。我很想下來(lái)，但就這么放棄了，太丟人了!于是我鼓起勇氣抬起一條腿過(guò)去。往下一看，呀，好高哇!我害怕極了，人就像被卡住了似的，一動(dòng)不動(dòng)。教官似乎看出了我的焦慮，抓住我的一條腿，我的手緊緊抓住欄桿，慢慢地翻過(guò)去了，再輕輕一跳，我成功了!我體驗到了成功的喜悅。
怒
第一天早上，教官把我們四班的女生和七班的女生叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們等會(huì )兒去幫廚，要盛飯、分湯匙……。這五天都要你們負責�！蔽衣�(tīng)了心里極不平衡，五天都我們負責，那其它同學(xué)呢?他們就不用嗎?什么活都我們干，太不公平了!我十分憤怒。
哀
這五天，最悲哀的事莫過(guò)于分別了。周五中午，在演播廳，我們舉行了閉營(yíng)儀式。在那里，領(lǐng)導和我們回憶了這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然沒(méi)人哭，但我相信大家心里都有一點(diǎn)不舍。這里灑下我們辛勤的汗水，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。我真的`很想在這里多待幾天。要離開(kāi)了，才感到真的很不舍。
樂(lè )
晚上，從演播廳回來(lái)后，我和舍友們總不忘買(mǎi)一杯杯面�；氐剿奚崂�，用熱水一沖，一杯熱氣騰騰的面就可以吃了，大家在下鋪，說(shuō)著(zhù)學(xué)校里雞毛蒜皮但趣味十足的事，吃著(zhù)美味的面，好不快活!夜間，我們502依然熱熱鬧鬧的，2點(diǎn)了，我們一點(diǎn)也不疲倦。與同學(xué)在一起，讓我感到了快樂(lè )。
然而，天下沒(méi)有不散的宴席。周五中午，我們拖著(zhù)沉重的行李，離開(kāi)了勞動(dòng)基地。我十分不舍，雖然這沒(méi)有家溫暖，沒(méi)有父母的關(guān)懷;雖然這洗澡只有冷水，臉盆也是生銹的，但這里的一切一切都讓我留戀，這始終讓我感到快樂(lè )。
初中還會(huì )有一次這樣的體驗，我很期待，這樣的宴席還會(huì )再開(kāi)的……
知識與實(shí)踐作文 26
每個(gè)人的校園生活都是難忘而有意義的，我也不例外。
為了豐富我們的校園生活，鍛煉我們的自理能力，讓我們知道應該尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，更加注重勞動(dòng)成果，學(xué)校進(jìn)行了一次有意義的“勞動(dòng)實(shí)踐”。
太好了，終于到了我們去食堂幫廚房的時(shí)候了。當我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全班都很興奮。怎么樣？羨慕我們！我們整個(gè)早上都會(huì )在食堂幫忙廚房。當我們穿上衣服，穿上圍裙，戴上帽子去幫助廚師時(shí)，我們學(xué)生的表情完全消失了。就像一個(gè)小廚師�？吹竭@里，學(xué)生們忍不住大聲說(shuō)話(huà)。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是幫一年級的孩子挑菜洗碗。
到了食堂，我們第一次去食堂，看到食堂的叔叔阿姨們都在忙著(zhù)給我們做飯，辛苦到有時(shí)候會(huì )抱怨他們，我真的有點(diǎn)愧疚！然后，我們去了面包店，聽(tīng)說(shuō)我們的班餐真的來(lái)之不易！它有很長(cháng)的歷史。當人類(lèi)發(fā)明火的時(shí)候，他們有面包。它起源于埃及，經(jīng)過(guò)許多過(guò)程才到達我們這里。所以也叫“千人包”。想到我們通常在課間扔午餐，我們有點(diǎn)難過(guò)。
時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，該吃飯了。我們?yōu)樗麄冏鲲�，分發(fā)水果，像侍應生一樣站在餐桌兩邊，等待未來(lái)祖國棟梁的到來(lái)。突然，我覺(jué)得他們好幸福！但是我們以前不同嗎？想到這，我就知道做媽媽很難，做好媽媽更難。
小家伙們終于來(lái)了，但頭疼的是他們在座位上晃來(lái)晃去，卻不肯吃飯。這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)老師的話(huà)，不得不控制他們。于是我想盡辦法勸他們，告訴他們不吃會(huì )餓，然后就沒(méi)力氣和別人玩了。然而，我覺(jué)得自己好像在對牛彈琴，他們還在桌子上跳舞。他們不理，好像讓他們吃就是為了我們害他們，真的讓我很無(wú)奈。
看到旁邊兩個(gè)小男孩一直吃不下飯，我真的'不耐煩了，叫他們好好吃飯。他們不聽(tīng)。我迫不及待的想罵他們，但是他們那么小，我又舍不得。當我無(wú)能為力的時(shí)候，我必須養活他們。通過(guò)這樣做，我才真正意識到做母親有多難。
我媽把我們養到這么大年紀，不容易。我們之前沒(méi)有意識到。通過(guò)這次活動(dòng)，我一定會(huì )聽(tīng)媽媽的話(huà)，讓媽媽開(kāi)心！這個(gè)活動(dòng)真的很有意義。我會(huì )永遠記得。
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