知識的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的 知識的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知識的作文1
崇拜知識世界的著(zhù)名足球明星迭戈馬拉多納說(shuō):“告訴孩子們崇拜有學(xué)問(wèn)的人，而不是我�！�。我只上過(guò)小學(xué)。唯一上過(guò)小學(xué)的人是一頭驢。
迭戈馬拉多納的確很謙虛，但同時(shí)也很清醒，因為他并沒(méi)有陶醉于自己在足球上的成就，而是意識到自己沒(méi)有多少文化知識，將成為許多年輕人的模仿對象。此外，他可能因為只受過(guò)小學(xué)教育而輟學(xué)，成為壞男孩，這不利于他們的成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展。我認為他的清醒是有道理的:足球刺激人的心靈，但整個(gè)社會(huì )的發(fā)展依賴(lài)于科學(xué)、文化和知識�；仡櫄v史，當以哈格里夫斯的珍妮紡機為源頭的西方工業(yè)革命迅速發(fā)展時(shí)，以中國為代表的東方卻在封建社會(huì )的汪洋大海中緩慢前進(jìn)。漸漸地，船擱淺了，兩個(gè)文明開(kāi)始碰撞。翻開(kāi)中國近代史，我們不僅有羞愧，更有思考:4000多年的農業(yè)文明是如此脆弱？
正是知識、科學(xué)和技術(shù)賦予了200年的工業(yè)文化攻擊數千年農業(yè)文化的力量。讓我們來(lái)看看二戰后的日本。日本人口少，資源少，也不如中國發(fā)達。許多中國人認為日本很難從虛弱的狀態(tài)中崛起。然而，在這短短的40年里，日本已經(jīng)成為一個(gè)與美國和歐盟共享世界的.經(jīng)濟強國。
遭受損失的歐美人民回顧了日本的發(fā)展歷史，發(fā)現日本人在戰前和戰后積累了大量的科學(xué)力量和知識，但他們能夠在盡可能短的時(shí)間內重返世界強國的行列。迭戈馬拉多納很可愛(ài)，因為他說(shuō)出了一個(gè)眾所周知的常識:知識很重要，是改變世界的力量，值得尊重和崇拜。作為中學(xué)生，我們應該更多地了解這一點(diǎn)。
知識的作文2
今年春天，媽媽公司組織了親子植物知識拓展活動(dòng)，大家統一來(lái)到集合地點(diǎn)奧林匹克森林公園，大家都在充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，而期待的活動(dòng)中我收獲了快樂(lè )，更收獲了知識。
早上，我們早早來(lái)到公園集合，我們剩下的時(shí)間要跟隨著(zhù)老師，我緊緊跟著(zhù)老師的步伐，寸步不離，我們來(lái)到一個(gè)空曠的廣場(chǎng)，我們停了下來(lái)，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲，老師讓我們在三分鐘內在附近分別找到三種不同類(lèi)型的葉子，誰(shuí)先找到就給誰(shuí)一個(gè)小禮物。只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始！”我飛快的跑了出去，認真仔細地找著(zhù)，不一會(huì )兒三種類(lèi)型的葉子我全找到了，我跑去交給老師，老師給我們講了葉子的名稱(chēng)，還讓我們把葉子畫(huà)了出來(lái)。在這兒，我知道了不少樹(shù)葉的名稱(chēng)。
隨后，我們來(lái)到了開(kāi)滿(mǎn)白色、紫色丁香花的地方，老師告訴我們這種叫暴馬丁香，它是落葉小喬木或大喬木，高4——10米，可達15米，樹(shù)皮紫灰褐色具細裂紋。它全身都是寶，樹(shù)皮、樹(shù)干及枝條，都是藥材�，F在，每當我看到丁香花的時(shí)候，并能想到它的許多用途了。
后來(lái)，老師給我們講了各種松樹(shù)的'區別，比如白皮松和常見(jiàn)的油松的區別就是白皮松是三個(gè)針，油松是兩個(gè)針，以后我看松樹(shù)的針就可以分辨出來(lái)了。還有柏樹(shù)，側柏葉子是扁的，圓柏的葉子不扎手，老師還給我們介紹了其它很多的植物，我聽(tīng)的是那么認真，恐怕一句沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)落下。
這次認識植物活動(dòng)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了祝野，真希望以后還參加這樣的活動(dòng)，讓我收獲了更多的知識！
知識的作文3
有一則小故事：美國福特公司一臺電機出了故障，工程師們會(huì )診三個(gè)月，沒(méi)有結果，最后請專(zhuān)家斯坦梅茨診斷。專(zhuān)家在電機房核計了兩天兩夜，最后用粉筆在電機殼上畫(huà)了一條線(xiàn)，讓修理工把電機打開(kāi)，將線(xiàn)圈減少了六圈，排除了故障。斯坦梅茨向老板要1萬(wàn)美金，老板讓他表明酬金細目，斯坦梅茨說(shuō)“用粉筆畫(huà)一條線(xiàn)1元，知道在哪劃線(xiàn)9999美元�！惫玖⒖陶崭读�。
這則故事告訴我們的是知識的價(jià)值，有句話(huà)說(shuō)得好“知識就是力量”，知識對我們的生活有著(zhù)巨大的影響。自從人類(lèi)誕生，知識就一直不斷的在改變著(zhù)我們的.生活。沒(méi)有知識，就沒(méi)有我們人類(lèi)的發(fā)展；沒(méi)有知識，就沒(méi)有我們當今的科技；沒(méi)有知識，就沒(méi)有我們的的美好生活。嫦娥三號登月、4G通訊發(fā)展、曙光計算機增強等等，所有的一切都是建立在知識的基礎上的，歸根結底都是知識創(chuàng )造的價(jià)值。還記得北大生物系同外商合資建立公司時(shí)，外商報出“無(wú)形資產(chǎn)”報價(jià)，僅陳章良教授一人就相當于200萬(wàn)美元入股，也是知識的價(jià)值。中國的科技越來(lái)越發(fā)達，綜合國力越來(lái)越強大知識在其中起了至關(guān)重要的作用。國家的興旺發(fā)達需要知識，在日益激烈的競爭中立于不敗之地需要知識。
知識是無(wú)價(jià)的，知識可以創(chuàng )造價(jià)值。我們應當加強自身修養，不斷地學(xué)習知識，將來(lái)為祖國發(fā)展貢獻自己的力量。
知識的作文4
每個(gè)星期中，讓我期待的就是星期五，因為星期五有令我心花怒放的“閱讀課”。圖書(shū)館的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，令人看了眼花撩亂�！爱敥ぉぎ敥ぉぎ敥ぉぎ�！”��！上課了，讓我們到圖書(shū)館吸收知識吧！
到了圖書(shū)館，我一眼望去，哇！五顏六色的書(shū)海令人心曠神怡，里面的書(shū)就好像一盤(pán)豐富美味的食物，讓我吃下去了，不僅變得博學(xué)多聞，還增長(cháng)見(jiàn)聞呢！
我最近向往的`書(shū)是一位小說(shuō)家──海倫·凱勒。她是一位多重障礙者，她不但雙眼失明，兩只兒朵聽(tīng)不見(jiàn)，而且她還是個(gè)啞巴。海倫·凱勒的故事讓我看得目不轉睛、津津有味，心中的奮發(fā)和佩服油然而生。她的一生，是那么的辛苦，但她努力不懈的精神卻令人贊不絕口。
圖書(shū)館中的阿姨認真負責、和藹可親，為我解說(shuō)圖書(shū)館里的規則。那里冬暖夏涼，因為夏天有搖頭晃腦的──電風(fēng)扇，它是我們的好朋友；但是“心靜自然涼”，阿姨總是告訴我們，要把這句話(huà)牢牢記在心頭�？戳藭�(shū)，心不但靜了下來(lái)，連原本滿(mǎn)頭大汗的汗珠，看了書(shū)后，也一滴滴的消失了，彷彿徜徉在藍天碧海中。
圖書(shū)館是大家的好朋友，書(shū)是大家生命中不可或缺的生命泉源，所以我們要多多閱讀，讓大家生命中充滿(mǎn)繽紛的色彩和豐富、廣闊的視野。
知識的作文5
捉迷藏是我最喜歡的游戲。每次玩完捉迷藏，總是一身灰，惹得我自己都不好意思了。盡管難堪，但也有收益噢!
昨天午休時(shí)，我和好朋友萍萍、婷婷來(lái)到一起，按事先約好的——玩捉迷藏的游戲�！笆^、剪子、布!”�！拔亿A(yíng)了!”誰(shuí)先藏誰(shuí)先捉的順序搞定了，我尖叫道。這次是我和萍萍藏，婷婷捉噢。游戲開(kāi)始了，“我數十下，你們快點(diǎn)找地方藏好�！辨面谜f(shuō)完，她捂住眼睛，開(kāi)始數數。萍萍急忙躲在講臺下，我心想：最危險的地方就是最安全的地方。不如就躲在婷婷的.身后，她往哪兒走我就往哪兒走，她是一定找不到我的噢。正當我暗自慶幸時(shí)，婷婷一站起來(lái)，就轉過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我，我失敗了。
輪到我捉她們了。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現眼前竟沒(méi)有一個(gè)人。就在我摸不著(zhù)頭腦時(shí)，看見(jiàn)不遠處有一個(gè)身著(zhù)藍色上衣的小女孩躲在桌子底下，我一眼就認出了那個(gè)人就是萍萍。我沒(méi)有驚動(dòng)她，而是悄悄地來(lái)到她的身后，在她肩上輕輕一拍，低聲道：“萍萍”，她立馬站起來(lái)并轉身一臉驚色的對我說(shuō)：“你嚇死我了�！庇螒蚶^續著(zhù)……
捉迷藏的游戲，讓我養成了善于觀(guān)察身邊的一切，以便遇到危險時(shí)，找到藏身的地方，然后逃生。(指導教師：唐天武)
知識的作文6
知識是我形影不離的好朋友，它每時(shí)每刻都在跟我“玩�！�。世界這么大，如果我們留心去觀(guān)察，會(huì )發(fā)現處處都是知識，處處都有新發(fā)現。
打開(kāi)我記憶的盒子，我還記得有一次中午，太陽(yáng)射出了千萬(wàn)支銳利的金箭，籠罩了大地。當時(shí)，我正在電腦室用電腦做題，題目要求輸出一個(gè)兩位數的十位和個(gè)位，我怎么想也想不出來(lái)，當我正準備放棄時(shí)，一句名言從我的.腦袋里蹦了出來(lái)：“失敗是成功之母”，于是，我靈機一動(dòng)，先用int打好變量，把幾個(gè)變量輸入進(jìn)去，再……沒(méi)想到，最后我還真做對了，知識是千變萬(wàn)化的題目，無(wú)窮無(wú)盡。
當然，也不能死記硬背，寫(xiě)作文時(shí)就不能這里抄一句、那里摘一句，那樣就算能寫(xiě)出千萬(wàn)字，也是離題萬(wàn)里。諸葛亮曾經(jīng)去東吳說(shuō)服孫權與自己主公劉備聯(lián)合破曹，有一個(gè)人問(wèn)諸葛亮有什么著(zhù)作，探一下他到底有沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)想到諸葛亮卻說(shuō)：“我懂得活學(xué)活用。你看，張良這些人哪有什么著(zhù)作，他們不會(huì )死記硬背，而你，天天咬文嚼字，根本不配跟我們相提并論�！敝R要活學(xué)活用、舉一反三。
還有一次，我在做試卷上的附加題，上面寫(xiě)著(zhù)：六月滿(mǎn)池塘，我想：六月在炎熱的夏天里，而什么會(huì )在夏天的池塘里，而且數不勝數呢?那只有荷花。知識就算我們都學(xué)都懂了，也還要學(xué)會(huì )思考。
知識，你雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但你已經(jīng)通過(guò)許多方式表達了你的語(yǔ)言，你是我最好的朋友，你給了我力量，我非常感謝，讓我們繼續手拉手，陪我走向未來(lái)的道路吧!
知識的作文7
我渴望知識，因為知識是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，所以我從小就認為知識創(chuàng )造財富、幸福，也創(chuàng )造機會(huì )，我知道好好學(xué)習，求取知識，才是惟一打開(kāi)幸福之門(mén)的一把鑰匙。
我渴望知識，從我渴望知識的那一刻起，書(shū)籍變成了我的朋友，因為理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，當我正在跨過(guò)智慧之門(mén)時(shí)也就會(huì )拿到一把打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，光陰是我們的經(jīng)驗，讀書(shū)是我們的知識，如果想要渴望知識那么就讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì )帶你遨游知識的海洋。
我渴望知識灌溉我的大腦，因為知識是無(wú)價(jià)之寶，是偉大的力量，我想大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)泰勒斯吧！泰勒斯追求的并不是那些錢(qián)而他需要的是知識，正因我上面所說(shuō)的，知識是無(wú)價(jià)之寶，是偉大的力量。
記得看過(guò)一本書(shū)上面有一位美國著(zhù)名物理學(xué)家費因曼說(shuō)過(guò)：“對于我們自己，當知識的浪潮狹21世紀的勁風(fēng)，以不可抵擋的力量滾滾而來(lái)時(shí)，我們應該不斷的充實(shí)自己的頭腦，才可以成為新一代的弄潮兒，這位物理學(xué)家簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)可以體現出知識的.重要性！
老師說(shuō)過(guò)，知識成就夢(mèng)想，知識成就未來(lái)，只有有了知識才有了站起來(lái)的勇氣和站在別人面前的決心！
高士其說(shuō)過(guò)：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯渴�！闭绺呤科涞倪@句話(huà)所證明知識就是力量，在知識的山峰上站的越高，眼前的景色越廣闊壯觀(guān)。
所以我渴望知識，渴望知識把我灌溉，渴望跨過(guò)每一個(gè)知識的大門(mén)，通往更多更多的書(shū)籍與知識！
知識的作文8
今天，外面下著(zhù)毛毛細雨，早餐過(guò)后，我在家提議：我們過(guò)一個(gè)有意義的周末，舉行一場(chǎng)家庭知識競賽。我自告奮勇當主持人，參賽員當然是爸爸媽媽了。
爸爸媽媽端坐在沙發(fā)上，我學(xué)著(zhù)主持人的`樣子，用普通話(huà)大聲宣布：“家庭知識競賽現在開(kāi)始！比賽有兩項，第一項是問(wèn)答題，爸爸媽媽輪流回答；第二項是搶答題，答對加100分，答錯不扣分�！�
第一次媽媽先回答，“北京的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么？”媽媽不假思索地說(shuō)：“是首都！”爸爸連忙糾正：“不對，應該是‘京’�！边@一輪是爸爸加100分，媽媽不能得到分數。爸爸在一旁喜不自禁�！啊段饔斡洝分�，是誰(shuí)把孫悟空壓在五行山下的？”我繼續出題。爸爸想了想說(shuō)：“是佛祖如來(lái)�！闭f(shuō)完對我笑了笑，生怕自己說(shuō)錯了�！笆侨鐏�(lái)佛祖！”媽媽有力地糾正說(shuō)。我說(shuō)：“爸爸顛倒了，給媽媽加100分”媽媽高興極了。爸爸坐在沙發(fā)上皺著(zhù)眉頭，似乎在思索什么�！昂�，第一場(chǎng)比賽結束，兩隊平手！”我大聲宣布。
第二項是搶答題，我伸出左手食指問(wèn)：“請問(wèn)貝多芬為什么不用這個(gè)手指彈琴？”爸爸想了想說(shuō)：“可能這個(gè)手指有點(diǎn)毛病�！薄板e！”媽媽說(shuō)，“這個(gè)是我女兒的手指！”“回答正確，給媽媽加100分�！比珗�(chǎng)大笑。
最后我宣布：“媽媽勝利，希望爸爸下次努力，爭取贏(yíng)過(guò)媽媽�！边@次有趣的家庭知識競賽就在歡樂(lè )的氣氛中結束。
知識的作文9
“叮――咚――叮――咚”哎，剛才數學(xué)課老師講得那么深澳，好不容易出來(lái)輕松一下，又打上課鈴了。對了，這節課是我比較喜歡的語(yǔ)文課，不知道語(yǔ)文老師今天又要上什么課呢？
過(guò)了2分鐘，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一大堆本子進(jìn)來(lái)，我心里想：嘿嘿，鄢老師肯定又要批評人了！誰(shuí)知道，鄢老師講的是另外一件事情：“昨天，我讓你們找橋之
最，你們找了嗎？”“找――了――�！薄澳呛梦覀儊�(lái)一個(gè)游戲，規則是這樣的
�。何页橐恍〗M來(lái)說(shuō)幾個(gè)‘橋之最’，然后讓另外的兩個(gè)大組的一名同學(xué)來(lái)重復剛才那個(gè)同學(xué)所說(shuō)的。說(shuō)對了加分，然后過(guò)關(guān)的一篇橋之最加一分。二小組開(kāi)始吧
��！”我是二小組的第一個(gè)同學(xué)，于是我拿起自己找的資料，高聲朗讀起來(lái)：“中國最古老的橋――趙州橋，由匠師李春監造……”“啪啪啪！”我的演講贏(yíng)得了全全班地掌聲。我后面的“刁蠻公主”慢慢吞吞地站起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“加拿大最美麗的橋是……”“坐下�！崩蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō)。嘿嘿，鄒雪陽(yáng)，你還不是被鄢老師將了一軍，還好意思嘲笑別人。我得意洋洋地看了一眼鄒雪陽(yáng)。接下來(lái)是我們班的小乖乖：“日本的多多倫大橋是……”接下來(lái)的'三位同學(xué)也念完了
，鄢老師說(shuō)：“誰(shuí)能重復她們剛才說(shuō)的？”沒(méi)人舉手�！澳俏揖蜔o(wú)條件判一二大組勝！”“耶！”
這次比賽真好玩，我也希望老師們能多舉辦這樣的活動(dòng)��！
知識的作文10
有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路;有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一個(gè)指南針，它能為航線(xiàn)找到正確的方向;有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一把鑰匙，它能為弱者開(kāi)啟成功的大門(mén)。
如果沒(méi)有你，我不可能知道“三顧茅廬”的故事;如果沒(méi)有你，我不可能知道“懸梁刺股”的故事。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了怎樣刻苦學(xué)習;從書(shū)中，我知道了怎樣對待他人;從書(shū)中，我懂得了生活得來(lái)之不易。
書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“光陰似箭”的警句，讓我知道時(shí)間的寶貴，我們應該珍惜
書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我懂得了知識對我們的重要性，我們應為了自己的祖國而努力學(xué)習，學(xué)更多的知識來(lái)建設祖國。
書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我知道朋友之間友誼的珍貴，在日常生活中，我們不應該為了一點(diǎn)小事而斤斤計較，每個(gè)人都應該有寬闊的'胸懷去對待生活中的每一件事，這樣才能廣交朋友，更珍惜友情的可貴。
書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，讓我懂得母愛(ài)的偉大，我們更應該好好學(xué)習，去報答母親對我們的愛(ài)。母愛(ài)如露水，滋潤著(zhù)麥苗生長(cháng)。
我們學(xué)習了在沙漠中心，告訴我們要做一位勇敢者;我們學(xué)習了音樂(lè )巨人貝多芬，告訴我們應該像貝多芬那樣具有堅強的意志。
書(shū)籍，就像一條小船，讓我在知識的大海中劈波斬浪，讓我學(xué)到了許多知識。
我感謝書(shū)籍，是她，讓我的生活變得更為充實(shí)。
知識的作文11
國慶假期，我們一家人去了常州中華恐龍園，度過(guò)了一個(gè)有意義的節日。
恐龍園的大門(mén)口是一個(gè)噴水池，水池里的水噴涌而出，忽高忽低，很是活潑。水池旁邊有一條很長(cháng)的瀑布�！帮w流直下三千尺”，那瀑布像一條小白龍，從天而降。
恐龍園不僅風(fēng)景美麗，游樂(lè )項目更是吸人眼球。我們首先穿越了侏羅紀公園，然后看了立體電影。置身于4D電影院，恐龍就像在你面前一樣，活靈活現。接著(zhù)游玩過(guò)山車(chē)和大海嘯，那風(fēng)馳電掣、驚險刺激的感覺(jué)對我來(lái)說(shuō)是超級的`爽，就像炎熱的夏天喝到了一瓶冰可樂(lè )。
既然號稱(chēng)“中華恐龍園”，那參觀(guān)恐龍展覽館是必不可少的，在那里我知道了很多有關(guān)恐龍的知識。比如世界上最大的食肉恐龍是霸王龍，最小的恐龍是細鱷龍等，真可謂是恐龍家族的百科全書(shū)。在這里，我想考考你哦，牙齒最多的龍是什么龍？對了，那就是鴨嘴龍，它大約有960克牙齒呢。
天色漸漸地暗了下來(lái)，我們依依不舍地離開(kāi)了恐龍園�？铸垐@的一景一幕都在我的腦海里如電影畫(huà)面似的一閃一閃的。這天我玩得不亦樂(lè )乎，同時(shí)也學(xué)到知識，真是不虛此行呀！
知識的作文12
小時(shí)候聽(tīng)媽媽道著(zhù)童話(huà)故事《文雪公主》《灰姑娘》…聽(tīng)著(zhù)紅雪私主，爾懂得了仁慈，每該他人須要輔助時(shí)，我皆會(huì )伸沒(méi)本人的一單支援之手，給他們獻一份力氣。望著(zhù)灰姑娘的途徑，我曉得了堅強，灰姑娘蒙絕了繼母與姐姐的涼眼對待，然而她仍然在頑強。從讀書(shū)中我理解了擅良取剛強
長(cháng)大一點(diǎn)，瀏覽了《昆蟲(chóng)記》。意識了蟬的生涯習慣，懂得了螞蟻的勤奮螞蚱與毛蛛的別號，共時(shí)也清楚了達爾文寫(xiě)出昆蟲(chóng)記的起因，是經(jīng)由視察，對生活中的事物入言細心的察看，對寫(xiě)息是有贊助的。交著(zhù)又讀了《八十天周游地球》知路了客人公的堅定不移，有一次，我破志要天天寫(xiě)一弛鋼筆字，可是一個(gè)禮拜還不到，我就有些松散了，每一個(gè)字都是在敷衍。媽媽教育我說(shuō)：“妮妮，你不能就這樣廢棄，應當保持，現在從古至昔、馳名中外的人他們都是在堅持著(zhù)。妮妮不要抬棄！”現在，我懂得到媽媽說(shuō)這句話(huà)的甜心了。
當初讀了《愛(ài)的教導》、《如果給我三天光亮》…愛(ài)的`學(xué)育告知了我什么是愛(ài)，要愛(ài)父母、愛(ài)同窗、愛(ài)老師、愛(ài)疏人，要愛(ài)每一集體愛(ài)別人會(huì )讓別人的口果你更添暖和。如果給我三地光亮讓我深有感想，海倫她雙綱失明雙耳失聰，但卻以卑躬屈膝的毅力考上了哈佛大教。
讀書(shū)吧！書(shū)籍會(huì )讓你懂得很多知識；讀書(shū)吧！書(shū)籍會(huì )讓你知講干我的情理；讀書(shū)吧！書(shū)能夠讓你收成成長(cháng)。書(shū)籍是己提高的階梯！
知識的作文13
書(shū)是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我了解了歷史文明，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它癡迷，為它瘋狂。
有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì )兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的.《知識雜志》一書(shū)上。
我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅錢(qián)大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
知識的作文14
昨天韓老師給我們講了安全知識課，還找來(lái)了有關(guān)安全知識的繪本給我們看。
通過(guò)這次課，我學(xué)會(huì )了一些有用的安全知識：比如，如果是我一個(gè)人在家的時(shí)候，有陌生人敲門(mén)說(shuō)要進(jìn)來(lái)修水管或者來(lái)查水表，不要輕易給他開(kāi)門(mén)；如果我自己在家的時(shí)候不要玩鋒利的刀、火、電，不要用濕手觸碰開(kāi)關(guān)插座……
韓老師還講了很多安全知識，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我覺(jué)得這些安全知識教育對我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，于是，我把一些老師講的內容記在了本子上，會(huì )寫(xiě)的字我就寫(xiě)字，不會(huì )寫(xiě)的字我用拼音拼寫(xiě)，等老師講完，我的`本子上也記下了好幾個(gè)老師教我們應變的語(yǔ)言技巧了。
5、安全教育知識
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。安全教育知識，希望同學(xué)們能夠注意安全。
今天，我們學(xué)習了安全教育知識。老師說(shuō)不要隨便觸電。老師還給我們說(shuō)了一個(gè)故事。說(shuō)有一個(gè)老人他用帶水的手去接觸電源，結果電源還沒(méi)有插好就被電暈了。過(guò)了一會(huì )兒，老人幸好被他的弟弟發(fā)現把他送進(jìn)了醫院�？墒墙�(jīng)過(guò)檢查，醫生告訴他老人的心臟以被電燒焦。
通過(guò)這個(gè)故事教育我們在生活中要注意安全不要隨便觸電。
安全教育知識是不是很好呢？同學(xué)們在欣賞的同時(shí)也要注意積累知識，多寫(xiě)多練，這樣才能更好的提高自己的水平，
知識的作文15
8月17日我們第一組來(lái)到北京香山公園開(kāi)展了題為“環(huán)保知識宣傳—我為祖國服務(wù)”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
早上我早早的就來(lái)到了香山腳下，等著(zhù)和其他組員匯合開(kāi)始活動(dòng)。不久組員到齊啦，我們便開(kāi)始向香山公園門(mén)口走去。早就耳聞香山很高，不容易上山，今天真是有所體會(huì )，我們走了大約20分鐘的上山路才到達公園門(mén)口。
一進(jìn)公園我就被幽靜的環(huán)境所吸引，欣賞著(zhù)湖光山色的我當然也沒(méi)忘來(lái)的目的。我發(fā)現路面上很干凈，沒(méi)有垃圾破壞環(huán)境的現象，于是我們決定上山。
山上的垃圾也不多，最讓我記憶猶新的是我們爬到半山腰的'時(shí)候，我看見(jiàn)有一個(gè)果核被人放在了松樹(shù)枝上，于是我趕緊叫其他人，肖毅同學(xué)還拿相機記錄下了。由于山很陡，我們出于安全考慮還是叫的環(huán)衛人員處理的。
到山頂了，我和李璇還向游人分發(fā)了環(huán)保的傳單，并向游人發(fā)出倡議。號召大家支持環(huán)保工作，并讓大家休息在的同時(shí)也學(xué)習一下環(huán)保小常識。
實(shí)踐馬上就結束了，這次實(shí)踐活動(dòng)是我收獲頗多。不僅同學(xué)間互相認識老街了，還認識到原來(lái)干凈的環(huán)境是那么的讓人心曠神怡，大家動(dòng)手保護環(huán)境是那么的有成就感。
一邊下山我一邊想，我以后一定要保護環(huán)境！
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